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A Defensoria Pública é ainstituição com previsãoconstitucional para prestarassistência jurídica integral àspessoas que não têmcondições financeiras parapagar por um advogado. (Art.134 da Constituição)
É dever do Defensor Público defenderestes direitos, contra qualquer pessoa,empresa, ou mesmo contra o PoderPúblico.
Portanto, se algum de seus direitos forviolado, e você não puder contratarum advogado, procure os serviços daDefensoria Pública.
Foi criada pela Defensoria Pública de MinasGerais a Defensoria Especializada do Idoso eda Pessoa com Deficiência.
Função: prestar orientação jurídica à pessoacom deficiência e defender seus direitos,judicial ou extrajudicialmente.
Declaração dos Direitos das Pessoas com RetardoMental (ONU – 1971)
Declaração dos Direitos das Pessoas Deficientes(ONU – 1975)
Constituição da República (BRASIL, 1988) Convenção Interamericana para a Eliminação de
Todas as Formas de Discriminação (GUATEMALA,2001 – DECRETO Nº 3956/2001)
Convenção sobre os Direitos das Pessoas comDeficiência (NOVA IORQUE – 2007 – DL Nº 186/2008)
Estatuto do Deficiente (Lei nº 7853, de 24 deoutubro de 1989)
outros
Art. 5º Todos são iguais perante a lei,sem distinção de qualquer natureza(...)
O Princípio da Igualdade envolve anecessidade de discriminações legais/discriminação positiva de pessoas,coisas, fatos e situações, vez que naprática existem de fato traçosdiferenciais.
"Discriminação por motivo de deficiência"significa qualquer diferenciação, exclusão ourestrição baseada em deficiência, com opropósito ou efeito de impedir ou impossibilitaro reconhecimento, o desfrute ou o exercício, emigualdade de oportunidades com as demaispessoas, de todos os direitos humanos eliberdades fundamentais nos âmbitos político,econômico, social, cultural, civil ou qualqueroutro. Abrange todas as formas dediscriminação, inclusive a recusa de adaptaçãorazoável (DL 186/2008)
A diferenciação ou preferência adotada peloEstado para promover a integração socialou o desenvolvimento pessoal das pessoascom deficiência, desde que a diferenciaçãoou preferência não limite em si mesma odireito à igualdade dessas pessoas e queelas não sejam obrigadas a aceitar taldiferenciação ou preferência (DECRETO3956/2001).
Lei 8.899/1994: Concede passe livre às pessoas comdeficiência no transporte público interestadual:
Art. 1º É concedido passe livre às pessoas portadorasde deficiência, comprovadamente carentes, nosistema de transporte coletivo interestadual.
Obs.1: O benefício deve ser requerido até 6 horasantes da viagem. (Portaria 1/2001).
Obs.2: As empresas devem reservar 2 lugares emcada ônibus para a pessoa com deficiência. (Decreto3691/2000)
Lei Orgânica do Município de Belo Horizonte:
Art. 181 - O Município garantirá ao portador dedeficiência, nos termos da lei:
IV - sistema especial de transporte para afreqüência às escolas e clínicas especializadas,quando impossibilitado de usar o sistema detransporte comum, bem como passe livre,extensivo, quando necessário, ao acompanhante(grifo nosso).
A BHTRANS institui Portarias pararegulamentar a concessão do passe livre paraas pessoas com deficiência no âmbito doMunicípio de belo Horizonte (Portaria080/2011).
A Lei Estadual nº 21121, de 03/01/2014 institui agratuidade no serviço intermunicipal de transportecoletivo de passageiros.
Obs: necessária a reserva de assento com, nomínimo, doze horas de antecedência do horárioprevisto de partida do veículo.
pessoa com deficiência: aquela que apresenta, emcaráter permanente, perda ou anormalidade de suafunção psicológica, fisiológica ou anatômica que gereincapacidade para o desempenho de atividade,dentro do padrão considerado normal para o serhumano (Decreto 46434/2014)
Mantida decisão que obriga empresa aérea adisponibilizar assentos para pessoas com deficiência
O presidente do Supremo Tribunal Federal (STF),ministro Joaquim Barbosa, indeferiu o pedido deSuspensão de Liminar (SL) 712, em que a VRG LinhasAéreas S.A., incorporadora da Gol Transportes AéreosS.A., pede que seja suspensa decisão do TribunalRegional Federal da 1ª Região (TRF-1), determinandoà empresa reservar dois assentos em suas aeronaves,em voos domésticos, para pessoas com deficiênciacomprovadamente carentes. A decisão foi tomadapelo TRF nos autos de ação civil pública ajuizada peloMinistério Público Federal em Minas Gerais.
Lei 10.048/2000:
Art. 1o As pessoas portadoras de deficiência, os idososcom idade igual ou superior a 60 (sessenta) anos, asgestantes, as lactantes e as pessoas acompanhadas porcrianças de colo terão atendimento prioritário, nos termosdesta Lei. (Redação dada pela Lei nº 10.741, de 2003)
Art. 2o As repartições públicas e empresas concessionáriasde serviços públicos estão obrigadas a dispensaratendimento prioritário, por meio de serviçosindividualizados que assegurem tratamento diferenciado eatendimento imediato às pessoas a que se refere o art. 1o.
Parágrafo único. É assegurada, em todas as instituiçõesfinanceiras, a prioridade de atendimento às pessoasmencionadas no art. 1o.
É dever do Estado o atendimento educacional
especializado aos “portadores de
deficiência”, preferencialmente na rede
regular de ensino (ART. 208, CR/88)
Sistema educacional inclusivo em todos osníveis, bem como o aprendizado ao longode toda a vida (DL 186/2008)
Educação especial (rede pública e privada)
+
Matrícula compulsória em cursos regulares
(Lei 7853/89)
Pleno desenvolvimento do potencial humano e do senso de dignidade e auto-estima
Legislação básica:
Constituição da República, de 1988;
Declaração de Salamanca;
Lei 9394/96 (LDB);
Lei 8069/90 (ECA);
Lei 7853/89.
PL 7699/2006
Educação:
objetivo: pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho
Princípios (Art. 3º): igualdade de condições para o acesso e
permanência na escola; pluralismo de idéias e de concepções
pedagógicas; respeito à liberdade e apreço à tolerância.
Artigos 58 a 60
Modalidade de educação escolar, oferecidapreferencialmente na rede regular de ensino,para educandos portadores de necessidadesespeciais / serviços de apoio especializado
Classes, escolas ou serviços especializados,sempre que, em função das condiçõesespecíficas dos alunos, não for possível a suaintegração nas classes comuns de ensinoregular.
Currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades;
Terminalidade específica;
Professores com especialização adequada em nível médio ou superior;
Educação especial para o trabalho.
Ajuizamento de ação individual e ação civil pública,para que o Estado de Minas Gerais confira àsescolas, regulares e especiais, autonomia paradecidir, em conjunto com a família, sobreaprovação / retenção/ retorno às séries anteriores,com elaboração de e operacionalização de PDI –Projeto Pedagógico Individualizado (Processo nº0950239-83.2014.8.13.0024 – ACP)
Liminar- Ajuizamento de ação individual para queo Município de Belo Horizonte disponibilize vaga eefetive a matrícula de aluno com TEA na EducaçãoInfantil, embora a criança apresente idadecronológica para ser matriculada no EnsinoFundamental
(Processo nº 4023043-32.2013.8.13.0024)
