A Pesquisa EstéticaAplicada a Projetos de Iluminação

A Pesquisa EstéticaAplicada a Projetos de Iluminação

Valmir PerezLaboratório de Iluminação

Departamento de Artes CênicasInstituto de Artes

Unicamp

Arte

• Do latim “Ars” - Técnica ou Habilidade

• Atividade humana ligada a manifestações de ordem estética

Estética

Filosofia se divide em três áreas:

• Metafísica – Busca a causa dos princípios primeiros• Ética – Busca do bem nas relações sociais• Estética - A estética é o pensamento filosófico que• Estética - A estética é o pensamento filosófico que

estuda a arte e o belo.• Derivada do Grego aísteses (percepção), a palavra

estética remete à compreensão proveniente daapreensão sensível, a intuição da beleza.

• Estética também nos remete à busca da ética (bem) dasrelações formais, por isso do belo nas coisas.

Iluminação e Arte

• Linguagem expressiva e comunicação• Ferramentas, instrumentos, sistemas e acessórios• Designers (artistas)• Suportes para sua manifestação• Componente principal ou secundário de uma obra• Realiza-se no tempo e no espaço• Envolve conhecimento técnico e estético

Paralelos entre as artes...

• Características próximas à arte pictórica por suasrelações com as formas, as cores, as luzes e assombras.

• A arte pictórica fundamenta-se em espaços• A arte pictórica fundamenta-se em espaçosbidimensionais enquanto a iluminação em espaçostridimensionais.

• A luz sobre superfícies brancas comporta-se como ospigmentos sobre a tela e sobre superfícies cromatizadas(coloridas) comporta-se como as velaturas (veladuras)sobre a tela.

Uma arte...outras artes...

• A arte da iluminação pode ser aplicada tanto no espaçoarquitetônico e público, quanto no espaço cênico.

• A arte da iluminação é também forma autônoma deexpressão.

• Quando co-criadora de projetos multidisciplinares, comona arquitetura, televisão, teatro, deve buscar a interaçãode sua obra com a de outros profissionais envolvidos.

Arte da iluminação: conhecer e sentir...

• É arte do pensar – De como a luz e suas propriedadesinfluenciam física e psicologicamente o expectador. Decomo se dão as relações de captação do sensível.

• É arte do conhecer - Designers de iluminação precisamentender claramente o que eles vêem no mundo real eentender claramente o que eles vêem no mundo real ecomo as luzes se comportam. Entender os processosfísicos.

• É arte do exprimir – Através da utilização correta dasferramentas, acessórios, sistmas e estruturasdisponíveis, os artistas materializam suas obras, suasidéias e ideais. Entender os processos sensíveis.

• É arte do sentir – A auto-sensibilização é buscaconstante do profissional da luz. A procura do auto-conhecimento.

Quem é o artista da luz?• Aquele cuja obra está ligada a conceitos criativos não-

repetitivos, intencionais, cujas funções sãodeterminadas pelos seus momentos expressivos atravésdas propriedades da luz.

• O profissional cuja expressão é também comunicação. Aarte “diz” um “algo” através de suas linguagens. Aquelesque defendem a arte alienada do mundo já estãodizendo alguma coisa.

• O designer de iluminação (iluminador/fotógrafo) transitasuas ideias, pesquisas e criações, tanto no universo datécnica quanto da estética.

Propriedades da luzBrilhoIntensidadeDireçãoÂnguloCorCorTexturaFormaVolumeMovimentoVelocidadeDuração

As Ferramentas de Expressão

• Estruturas de suporte: estúdios (grids), palcos, museus,espaços públicos, auditórios, teatros, etc. e seuselementos (vestimentas, cenários, figurinos, adereços,fundos, atores, paisagens, etc.) = Suportesfundos, atores, paisagens, etc.) = Suportes

• Instrumentos e acessórios = (pincéis, espátulas, etc.)• Filtros = (paleta – tintas e vernizes), gobos, telas, etc.• Mesas de controle = A arte da iluminação se exprime

também através da dimensão tempo, como a música, ouseja, seus processos de expressão requerem controleda dimensão tempo para sua execução e apreciação. Ooperador da iluminação é também o intérprete de umaobra – um músico da luz.

O que é pesquisa estética?

• A busca de referenciais estéticos (imagens, sons,vídeos, filmes, quadros, esculturas, fotografias,literatura, etc.).

• Referenciais: Sensórios, emocionais, conceptuais, decontexto histórico, cultural, ideológico, filosófico,etc.contexto histórico, cultural, ideológico, filosófico,etc.

• Porque?• Para adquirir “informações” que nos permitam expressar

conceitualmente e conscientemente determinadasideias, emoções e sensações.

• No nosso caso, expressar através dos meios que nossão de responsabilidade - Através da utilização daspropriedades da luz.

Fases do trabalho• Pesquisa técnica e estética – Levantamento das

informações que determinarão as bases do processocriativo.

• Criação – É o processo criativo do artista emfuncionamento. O desenvolvimento imagético de suasidéias e concepções visuais.idéias e concepções visuais.

• Desenhos e documentações – Expressão visual e literáriatécnica e estética = mecanismo de comunicação.

• Execução – A manifestação física da obra sobre ossuportes, através da utilização dos meios técnicos eexpressivos.

• Operação – A obra no ato de expressão através demecanismos de controle dos meios materiais, dentro deum determinado universo físico e temporal.

Meios de pesquisa

• Novas tecnologias na pesquisa

• Facilitam os processos de pesquisa e recolhimento dedados.dados.

• Facilitam a manipulação e arquivamento desses dados.• Agilizam os processos de comunicação, encurtando as

distâncias e minimizando tempo e custos nas trocas dedados complexos (vídeos, sons, imagens, etc) entreprofissionais.

• Facilitam a reprodução dos materiais processados.

Um projeto de iluminação para um espetáculo teatral de época: Século XV

• Levantamento histórico da sociedade e cultura da época emquestão.

• Nesse levantamento, busca-se conhecer o imagináriopopular através de seus contos e lendas.

• Busca-se encontrar nas obras visuais da época (pintura,arquitetura, escultura, etc.) o sentido estético dessa cultura.

• Procura-se através dessa pesquisa estética-visual, recriar as• Procura-se através dessa pesquisa estética-visual, recriar asluzes dos espaços físicos, das cidades, dos campos, da vidafamiliar, social, etc.

• Estudar todo o material pesquisado. Buscar encontrar asfundações subjetivas da sociedade da época.

• A partir daí procura-se recriar essas luzes (e talvezluminárias, instrumentos, etc.) com as tecnologias, materiaise processos contemporâneos, ou mesmo de época.

Um show musical cuja pesquisa da banda seja relacionada aos anos de chumbo no Brasil

• Levantamento histórico da sociedade e cultura da épocaem questão.

• Busca-se encontrar nas obras visuais da época (pintura,arquitetura, escultura, fotos, vídeos, etc.) o sentidoestético dessa cultura.estético dessa cultura.

• Procura-se através dessa pesquisa estética-visual, recriar as luzes dos espaços físicos, das cidades, dos campos, da vida familiar, social, etc. (nesse caso uma sociedade sob a pressão de uma ditadura)

• Estudar todo o material pesquisado. Buscar encontrar asfundações subjetivas da sociedade da época.

Um projeto luminotécnico de um monumento histórico de uma cidade no interior paulista

• Levantamento da história dessa cidade. De suafundação ao presente.

• Levantamento do histórico do monumento em questão esua importância para a cidade.

• Pesquisar o imaginário popular construído através da• Pesquisar o imaginário popular construído através daintervenção desse monumento no espaço público.

• Estudar todo o material pesquisado. Buscarencontrar as fundações subjetivas da sociedade daépoca.

• A partir dessa base de dados desenvolver o conceitotécnico e estético do projeto.

Analfabetismo Visual• Somos todos analfabetos visuais?

• Como reverter essa situação?

• Conhecer profundamente as diferentes formas de• Conhecer profundamente as diferentes formas desintaxe visual.

• Sintaxe: Conjunto de regras que ordenam qualquer tipode linguagem.

• Conhecer as propriedades de vibração emocional dalinguagem.

• Conhecer profundamente os meios expressivos que nospossibilitam criar essas vibrações.

Ainda revertendo...

• Buscar, conhecer e se aprofundar na história da arte ede seus principais movimentos e precursores.

• Estudar os ramos de conhecimentos afins.• Semiótica: Ciência geral dos signos e da semiose, que

estuda todos os fenômenos culturais como se fossemestuda todos os fenômenos culturais como se fossemsistemas sígnicos, isto é, sistemas de significação .

• Estudo da história e das técnicas de propaganda.• Analisar os resultados dos próprios trabalhos, buscando

reconhecer os pontos positivos e negativos.• É impossível criar poesia quando não se conhece a

língua.

O que é alfabetização verbal?

A alfabetização significa reconhecer, signos esímbolos visuais ou tácteis.Reconhecer o que é imagem (nesse sentido) éReconhecer o que é imagem (nesse sentido) éreconhecer o que é essa linguagem e suas leis(símbolos fonéticos e sintaxe)Reconhecendo e entendo os significados objetivose subjetivos de comunicação escrita e, portanto,verbal.Conhecer acima de tudo os nuances sutis dessalinguagem.

O que é “alfabetização” visual?

A alfabetização visual significa reconhecer imagens,signos e símbolos visuais no contexto da composição.Reconhecer o que é imagem (nesse sentido) éreconhecer o que é essa linguagem e suas leis (sintaxevisual)visual)Reconhecer esses símbolos em seu conjunto (frases etextos visuais)Reconhecendo e entendo os significados objetivos esubjetivos das frases visuais – componentes dacomunicação e linguagem visual, da sintaxe visual.As nuances objetivas e subjetivas de um “texto visual”.Daí o “analfabetismo” ou “alfabetismo” visual funcional.

Arte: Ciência do subjetivo

• O conceito de arte deve ser reavaliado. A formação éticade nossas gerações futuras depende disso.

• A arte, diferentemente do entretenimento, buscasensibilizar o ser humano e não anestesiá-lo ou aliená-

• A arte, diferentemente do entretenimento, buscasensibilizar o ser humano e não anestesiá-lo ou aliená-lo.

• A arte, como ciência do subjetivo, busca analisarprofundamente o homem e sua relação com o que é“invisível”, suas emoções, o sentido da existência, seumundo e seu tempo.

• A arte não é um fim, mas um meio de evoluçãointelectual e espiritual da humanidade.

Obrigado!• Referências:

• OSBORNE, Arnold. A Apreciação da Arte. São Paulo: Editora Cultrix, 1970.• DONDIS, Donis A. Sintaxe da Linguagem Visual. São Paulo: Martins

Fontes, 2003.• CARMARGO, Roberto Gill. Funçao Estética da Luz. Sorocaba: Editora TCM

Comunicação, 2000.• WONG, Wucius. Princípios de Forma e Desenho. São Paulo: Martins • WONG, Wucius. Princípios de Forma e Desenho. São Paulo: Martins

Fontes, 1998.• ARNHEIM, Rudolf. Intuição e Intelecto na Arte. Rio de Janeiro: martins

Fontes, 1989.

• Contato:• Valmir Perez – valmirperez@gmail.com

• www.iar.unicamp.br/lab/luz• http://valmirperez.blogspot.com/

• Coletânea de Arquivos – Laboratório de Iluminação:• http://www.iar.unicamp.br/lab/luz/ld/