โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม

งานวจยเชงปฏบตการ

ปการศกษา 2559

ชองานวจย การศกษาประสทธภาพและประสทธผลงานประกนคณภาพภายใน

ของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ปการศกษา2559

ชอ มสวราภรณ แสงพลสทธ

งานประกนคณภาพการศกษา

ฝาย ส านกผอ านวยการ

น าเสนอ

โรงเรยนอสสมชญแผนกประถม

ปการศกษา 2559

สน.016_2

หลกการและเหตผล

การประกนคณภาพการศกษาเปนเครองมอพฒนาองคความรใหปนสากลเพอใหประเทศไทยไดกาวเขาสโลกดานการศกษา สามารถตดตอสมพนธและสรางเครอขายรวมกบนานาชาตได สวนการศกษาเปนพนฐานทจะน าไปสการพฒนาของคนเรา ทจะท าใหสามารถใชชวตไดอยางถกตองและไดรบสงดๆ เพอพฒนาตนเอง ครอบครว หนาทการงาน ตลอดจนความกาวหนา และความมนคงของประเทศ ในการพฒนาเศรษฐกจและสงคมของชาต ขณะทโลกพฒนาเปลยนแปลงอยางรวดเรว การศกษา ในระบบสถานศกษา จ าเปนตองตอบสนอง พฒนาศกยภาพของเยาวชนใหสอดคลองกบลกษณะของสงคมทงปจจบน และอนาคต ทงนเพอใหคนไทยสามารถด าเนนชวตรวมกน ในสงคมไดอยางมความสข มความร ความสามารถและทกษะในการแสวงหาความรได อยางตอเนองและตลอดชวต และทนตอการเปลยนแปลง มความสามารถในการประกอบอาชพพงตนเองได ด ารงชวตไดอยางมคณธรรมและศกดศร พฒนาตนเอง และมบทบาทรวมในการพฒนาไดอยางเหมาะสม (ณฏฐร โพธคง, 2547) พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และทแกไขเพมเตม (ฉบบท 2 ) พ.ศ. 2545 หมวด 6 วาดวยมาตรฐานและการประเมนคณภาพการศกษามาตรา 47 ใหม ระบบการประกนคณภาพการศกษา เพอพฒนาคณภาพ และมาตรฐานการศกษา ทกระดบ ประกอบดวย ระบบการประกนคณภาพภายใน และ ระบบการประกนคณภาพภายนอก และหมวด 6 มาตรา 49 ไดก าหนดใหมส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา เรยกโดยยอวา “สมศ.” มฐานะเปนองคการมหาชน ท าหนาทตรวจสอบเพอกระตนใหหนวยงานทจดการศกษาตองม การประเมนเพอพฒนาการจดการศกษาใหมคณภาพอยางตอเนองตลอดเวลา เน องจากระบบการประกนคณภาพการศกษาของโรงเรยน ยงขาดการศกษาและวเคราะหปจจยทจะสงผลใหการประเมนคณภาพการศกษาของโรงเรยนบรรลประสทธภาพและประสทธผลทแทจรง ทจะสามารถปรบปรงและพฒนากระบวนการประกนคณภาพการศกษาไดอยางเหมาะสม สอดคลองกบบทบาท จนสามารถเพมศกยภาพในการพฒนาด าเนนงานใหเกดสมฤทธผลอยางเตมท ผวจยจงมความประสงคจะศกษาการด าเนนงานประกนคณภาพการศกษาของโรงเรยน ปการศกษา 2559 โดยคาดหวงวาผลการวจยครงน จะเปนขอมลในการปรบปรงการด าเนนงานประกนคณภาพการศกษา ในปตอ ๆไป

วตถประสงคการวจย

เพอศกษาประสทธภาพและประสทธผลของการประกนคณภาพของโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม

นยามศพท

1. การประกนคณภาพการศกษา (Quality Assurance) หมายถง การด าเนนการควบคมคณภาพการศกษาการตรวจสอบและปรบปรงสถานศกษา ตามมาตรฐานตวบงชของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (สพฐ.) ส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (สมศ.) องคการมหาชน เปนการประเมนคณภาพการศกษาเพอสรางความมนใจตอผปกครอง สงคม ชมชนวาการด าเนนงานของสถานศกษาตามพนธกจทไดรวมกนก าหนดไวนนจะท าใหผลผลตของการศกษาทมคณภาพพงประสงคตามความคาดหวงของผมสวนไดสวนเสย

2. การประเมนคณภาพการศกษา หมายถง กระบวนการหรอแนวปฏบตในการด าเนนงานเพอประเมนและรบรองคณภาพการศกษาของสถานศกษา

3. มาตรฐานการศกษา (Education standards) หมายถง ขอก าหนดเกยวกบคณลกษณะและคณภาพทพงประสงค และ มาตรฐานทตองการใหเกดขนในสถานศกษาทกแหง เพอใชเปนหลกในการเทยบเคยงส าหรบการสงเสรมก ากบดแล การตรวจสอบ การประเมนผล และการประกนคณภาพ

4. ประสทธภาพการด าเนนงานประกนคณภาพการศกษา หมายถง ประสทธภาพของการด าเนนงานประกนคณภาพการศกษาในดานการวางแผนการปฏบตงาน ปฏทนการด าเนนงาน การแตงตงคณะกรรมการด าเนนงาน การก าหนดผรบผดชอบ การใหขอมลขาวสารงานประกนคณภาพการศกษาภายในโรงเรยน

5. ประสทธผลการด าเนนงานประกนคณภาพการศกษา หมายถง ประสทธผลของการด าเนนงานประกนคณภาพการศกษา ในดานการจดท าเอกสารการประเมนตนเอง (SAR) การประเมนคณภาพการศกษาภายในแตละมาตรฐาน การน าผลการประเมนไปปรบปรงพฒนา การทบทวนผลการด าเนนงาน และระดบความส าเรจของงานประกนคณภาพการศกษา

ความร/ทฤษฎทเกยวของกอนท าการวจย

การวจยครงน เปนการศกษาการด าเนนงานประกนคณภาพการศกษา ของโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม ซงผวจยไดท าการศกษาเอกสารและงานวจยทเกยวของเพอน ามาใชเปนแนวคดทฤษฎในการศกษาวจย โดยน าเสนอสาระส าคญดงรายละเอยดตอไปน

1. การประกนคณภาพการศกษาตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต

2. หลกการส าคญของการประกนคณภาพการศกษา

3. แนวคดการบรหารการประกนคณภาพการศกษา

3.1ความหมายการประกนคณภาพการศกษา

3.2 ระบบการประกนคณภาพการศกษา

3.3 กระบวนการประกนคณภาพการศกษาภายใน

3.4 แนวคด และหลกการของการประกนคณภาพการศกษาภายนอก

4. งานวจยทเกยวของ

1. การประกนคณภาพการศกษาตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต

ในวงการการศกษาไทยไดน าระบบการประกนคณภาพการศกษามาใชโดยก าหนดไวในพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 แกไขเพมเตม (ฉบบท 2) พ.ศ.2545 ไดก าหนดจดมงหมายของการจดการศกษาทมงเนนคณภาพและมาตรฐาน โดยก าหนดรายละเอยดไวในหมวด 6 มาตรฐานและการ

ประกนคณภาพการศกษา ซงประกอบดวย “ระบบการประกนคณภาพการศกษาภายใน” และ “ระบบการประกนคณภาพการศกษาภายนอก ” เพอใชเปนกลไกในการผดงรกษาคณภาพ และมาตรฐานของสถาบนอดมศกษา

การประกนคณภาพการศกษาภายใน เปนการสรางระบบและกลไกในการควบคม ตรวจสอบและประเมนการด าเนนงานของสถานศกษาใหเปนไปตามนโยบาย เปาหมายและระดบคณภาพ ตามมาตรฐานทก าหนดโดยสถานศกษาและหรอหนวยงานตนสงกดโดยหนวยงานตนสงกดและสถานศกษาก าหนดใหมระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา และใหถอวาการประกนคณภาพภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทตองด าเนนการ อยางตอเนอง มการจดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายในเสนอตอหนวยงานตนสงกด หนวยงานทเกยวของและเปดเผยตอสาธารณชนเพอน าไปสการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาและเพอรองรบการประกนคณภาพภายนอก

การประกนคณภาพภายนอก เปนการตดตาม ตรวจสอบ และประเมนคณภาพ และมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา โดยส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคกรมหาชน) เรยกชอยอวา สมศ. สถานศกษาทกแหงตองไดรบการประเมนคณภาพภายนอกอยางนอย 1 ครง ในทกรอบ 5 ป นบตงแตการประเมนครงสดทายและเสนอผลการประเมนตอหนวยงานทเกยวของและสาธารณชน สมศ.

หมวด 6 มาตรฐานและการประกนคณภาพการศกษา

มาตรา 47 ใหมระบบการประกนคณภาพการศกษาเพอพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาทกระดบ ประกอบดวย ระบบการประกนคณภาพภายใน และระบบการประกนคณภาพภายนอกระบบ หลกเกณฑ และวธการประกนคณภาพการศกษา ใหเปนไปตามทก าหนดในกฎกระทรวง

มาตรา 48 ใหหนวยงานตนสงกดและสถานศกษาจดใหมระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษาและใหถอวาการประกนคณภาพภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหารการศกษาทตองด าเนนการอยางตอเนอง โดยมการจดท ารายงานประจ าปเสนอตอหนวยงานตอสงกด หนวยงานทเกยวของและเปดเผยตอสาธารณชน เพอน าไปสการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา และเพอรองรบการประกนคณภาพภายนอก

มาตรา 49 ใหมส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา มฐานะเปนองคการมหาชนท าหนาทพฒนาเกณฑ วธการประเมนคณภาพภายนอก และท าการประเมนผลการจดการศกษาเพอใหมการตรวจสอบคณภาพของสถานศกษา โดยค านงถงความมงหมายและหลกการและแนวการจดการศกษาในแตละระดบตามทก าหนดไวในพระราชบญญตน ใหมการประเมนคณภาพภายนอกของสถานศกษาทกแหงอยางนอยหนงครงในทกหาปนบตงแตการประเมนครงสดทาย และเสนอผลการประเมนตอหนวยงานทเกยวของและสาธารณชน

มาตรา 50 ใหสถานศกษาใหความรวมมอในการจดเตรยมเอกสารหลกฐานตาง ๆ ทมขอมลเกยวของกบสถานศกษา ตลอดจนใหบคลากร คณะกรรมการของสถานศกษา รวมทงผปกครองและผทมสวน

เกยวของกบสถานศกษาใหขอมลเพมเตมในสวนทพจารณาเหนวาเกยวของกบการปฏบตภารกจของสถานศกษา ตามค ารองขอของส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา หรอบคคล หรอหนวยงานภายนอกทส านกงานดงกลาวรบรอง

ทท าการประเมนคณภาพภายนอกของสถานศกษานน

มาตรา 51 ในกรณทผลการประเมนภายนอกของสถานศกษาใดไมได ตามมาตรฐานทก าหนดใหส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา จดท าขอเสนอแนะการปรบปรงแกไขตอหนวยงานตนสงกด เพอใหสถานศกษาปรบปรงแกไขภายในระยะเวลาทก าหนด หากมไดด าเนนการดงกลาวใหส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษารายงานตอคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานหรอคณะกรรมการการอดมศกษาเพอด าเนนการใหมการปรบปรงแกไข

2. หลกการส าคญของการประกนคณภาพการศกษา ตามทศนะของผร มรายละเอยดดงน

กระทรวงศกษาธการ,2540 กรมวชาการ,2543 หนา10

จากแนวโนมของการพฒนาคณภาพทใหความส าคญกบความพงพอใจของผรบบรการตงแตระดบบคคลถงสงคมระดบประเทศ หรอการสรางความพอใจใหกบผบรโภคทงภายใน และภายนอก ไดน าไปสหลกการและเงอนไขส าคญบางประการของการประกนคณภาพการศกษา ทดดงน

1) การมสวนรวม (Participation) โดยเปดโอกาสใหผมสวนไดสวนเสย (Stakeholders) กบผลการจดการศกษาของสถานศกษา เขามามสวนรวม รวมคด รวมวางแผนรวมด าเนนการรวมประเมน และรวมรบผดชอบกบการจดการศกษาของสถานศกษา

2) การเสรมสรางพลง (Empowerment) โครงสรางความร ทกษะ และความมนใจแกผมสวนได สวนเสย เพอสรางโอกาสใหเกดการมสวนรวมอยางมประสทธภาพและประสทธผล

3) การกระจายอ านาจ (Decentralization) สถานศกษาจะพฒนาคณภาพ ใหมประสทธภาพ และประสทธผลไดอยางเตมทตอเมอสถานศกษาตองมความเปนอสระเพยงพอทจะคดและตดสน ทงดานการบรหาร วชาการ และการใชงบประมาณ ซงสอดคลองกบเจตนารมณของพระราชบญญตการศกษาแหงชาตพ.ศ.2542 ทตองการใหมการกระจายอ านาจการบรหารและการจดการศกษาสสถานศกษาและทองถนใหมากทสด

4) การสรางจตส านกความรบผดชอบในพนธะภาระ (Accountability) การศกษามใชเรองของคนใดคนหนงหรอฝายใดฝายหนง แตเปนเรองของทกคนทมสวนไดสวนเสยกบการจดการศกษาของสถานศกษานน จงตองสรางใหทกคนมส านกในหนาทของตนทมตอการศกษา เชนหนาทของความเปนพอแม คร เปนตน นอกจากนกระบวนการท างานและผลงานของสถานศกษาแหงนนตองสามารถตรวจสอบไดทกเมอโดยสงคมและประชาชน

5) การปรบปรงคณภาพอยางตอเนอง(Continuous Quality Improvement) การตรวจสอบทงภายในและภายนอกในบรบทของการประกนคณภาพ มจดประสงคส าคญเพอใหไดขอมลยอนกลบส าหรบใชในการวางแผน เพอการปรบปรงคณภาพอยางตอเนอง

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต (2543 หนา11)ไดกลาวถงหลกการส าคญของการประกนคณภาพการศกษา วา

1) จดมงหมายของการประกนคณภาพการศกษา คอการทสถานศกษารวมกนพฒนาปรบปรงคณภาพใหเปนไปตามมาตรฐานการศกษา โดยเปาหมายส าคญอยทการพฒนาคณภาพใหเกดขนกบผเรยน

2) การทจะด าเนนการใหบรรลเปาหมายตามขอ1 ตองท าใหการประกนคณภาพการศกษา เปนสวนหนงของกระบวนการบรหารจดการและการท างานของบคลากรทกคนในสถานศกษา ไมใชกระบวนการทแยกสวนมาจากการด าเนนงานตามปกตของสถานศกษา โดยสถานศกษาจะตองวางแผนพฒนา และแผนปฏบตการทมเปาหมายชดเจน ท าตามแผน ตรวจสอบประเมนผลและพฒนาปรบปรงอยางตอเนอง เปนระบบ มความโปรงใส และมจตส านกในการพฒนาคณภาพการท างาน

3) การประกนคณภาพการศกษา เปนหนาทของบคลากรทกคนในสถานศกษา เชน ผบรหาร ครอาจารย บคลากรอนๆในสถานศกษา โดยในการด าเนนงานจะตองใหผทเกยวของ เชน ผเรยน ชมชน เขตพนท หรอหนวยงานทก ากบดแล เขามามสวนรวมในการก าหนดเปาหมายวางแผน ตดตามประเมนผล พฒนาปรบปรง ชวยกนคด ชวยกนท า ชวยกนผลกดนใหสถานศกษา มคณภาพ เพอใหผเรยนไดรบการศกษาทดมคณภาพเปนไปตามความตองการของผปกครอง สงคม และประเทศชาต

กรมวชาการ ไดกลาววา หลกการส าคญของการประกนคณภาพการศกษา (2543 : 3)

1) การสรางความมนใจและพงพอใจในคณภาพการศกษา

2) การมสวนรวมในการด าเนนงานการศกษาของทกฝายทงผให และผรบบรการ

3) ความรวมมอทางวชาการขององคกร บคลากรในพนท

4) การด าเนนงานเนนคณภาพในการปฏบตงานทกระดบทกขนตอน

5) การด าเนนงานทสามารถตดตามตรวจสอบได

6) การรายงานสสาธารณชนและผเกยวของ

3. แนวคดเกยวกบการบรหารการประกนคณภาพการศกษา

ความหมายของการประกนคณภาพการศกษา

เกยวกบความหมายของการประกนคณภาพการศกษา โดยนกวชาการทวไปไดใหความหมายไวหลายทาน ดงน

อทมพร จามรมาน (2541 : 2) ใหความเหนวา การประกนคณภาพเปนกระบวนการทจะยกมาตรฐานของสถานศกษาตาง ๆ ทยงไมเขามาตรฐาน ผลกดนใหไดมาตรฐานโดยมงเนนการใชขอมลคณภาพมาตรฐานของสถานศกษาปอนกลบมาเพอรายงานหนวยงานทเกยวของทกฝายใหรวมกนสนบสนนและพฒนาสถานศกษาใหไดมาตรฐานทก าหนดไว โดยมความเชอวา ถากระบวนการ ประกนคณภาพมการวางระบบอยางถกตองแลว คณภาพทดกจะตามมาดวย

เชวงศกด เขยวเขน (2543 : 8) ก าหนดความหมายของ การประกนคณภาพการศกษา วาหมายถง ระบบการบรหารการศกษาทสรางความมนใจใหแกสงคม ผปกครอง ผจดการศกษา และผส าเรจการศกษาวา การจดการศกษาจะมกระบวนการบรหาร กระบวนการเรยนการสอน ทผรวมงานทกคนมสวนรวมในการก าหนดแผน ด าเนนงานมจตส านกในการพฒนาคณภาพ ระบบงาน มการควบคมคณภาพการท างาน เพอใหไดผลผลตทมคณภาพ เปนไปตามมาตรฐานการศกษาทสงคมตองการ

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาแหงชาต(สกศ.) (2543หนา3) ไดใหความหมาย การประกนคณภาพการศกษา ไววา เปนการบรหารจดการและการด าเนนงาน กจกรรมตามภารกจปกตของสถานศกษา เพอพฒนาคณภาพของผเรยนอยางตอเนอง ซงจะเปนการสรางความมนใจ ใหผรบบรการทางการศกษา ทงผรบบรการโดยตรง ไดแกผเรยน ผปกครอง และผรบบรการทางออมไดแกสถานประกอบการประชาชนและสงคมโดยรวมวา การด าเนนงาน ของสถานศกษาจะมประสทธภาพ และท าใหผเรยนมคณภาพหรอคณลกษณะทพงประสงคตามมาตรฐานการศกษาทก าหนด การประกนคณภาพมแนวคดอยบนพนฐานของการ ปองกน ไมใหเกดการท างานทไมมประสทธภาพ และผลผลตไมมคณภาพ

ส านกทดสอบทางการศกษา กรมวชาการ กระทรวงศกษาธการ (2542, หนา2) กลาววา การประกนคณภาพการศกษา เปนกลไกส าคญในการพฒนาคณภาพการศกษา เพราะ เปนระบบทสรางความมนใจวา สถานศกษาสามารถจดการศกษาไดคณภาพตามมาตรฐาน ผส าเรจการศกษามความร ความสามารถ มคณ ลกษณ ะอนพ งประสงคต ามทห ลกสต รก าหนด และสงคมตองการ และสบ เน อ งจากการทกระทรวงศกษาธการไดกระจายบทบาทการจดการศกษาใหสถานศกษาเปนหนวยรบผดชอบและพฒนาคณภาพการศกษาใหเปนทเชอมน และเปนทพอใจของผเรยน ผปกครอง ชมชน และสงคม ดงนนหนวยงานและผเกยวของทกฝายจะตองมสวนรวมในการจดการศกษา ตงแตการวางแผน การด าเนนงาน และการตรวจสอบผลการด าเนนงานตามภาระงานรบผดชอบ อยางเปนระบบและมประสทธภาพ เพอใหผ เรยนมคณภาพตามมาตรฐานทก าหนด

พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 ไดใหความหมายการประกนคณภาพการศกษา วาหมายถง การประเมนผล ตดตามตรวจสอบคณภาพและมาตรฐานของสถานศกษา ถาเปนการประกนคณภาพภายใน กตรวจสอบคณภาพโดยบคลากรของสถานศกษาหรอ โดยหนวยงานตนสงกด ทมหนาทก ากบดแลสถานศกษานน แตถาเปนการประกนคณภาพภายนอก กตรวจสอบคณภาพโดย ส านกงานรบรองมาตรฐานและประกนคณภาพการศกษา (สมศ.)

พฤทธ ศรบรรณพทกษ และสชาต กจพทกษ (2545,หนา1)ไดกลาววาการประกนคณภาพการศกษา เปนการบรหารและการด าเนนกจการตามภาระปกตของสถานศกษา เพอพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานการศกษา ซงจะชวยใหประชาชนมความมนใจในระบบการศกษา การประกนคณภาพการศกษา เปนระบบทมการด าเนนการโดยบคลากรในสถานศกษา และหนวยงานตนสงกดควบคกบการตรวจสอบ และประเมนผลจากหนวยงานภายนอก ผบรหารสถานศกษาจงเปนปจจยส าคญในการพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษาภายในของสถานศกษาใหมความพรอมในการรบการตรวจสอบและประเมนจากภายนอก พรอมทงเปนผน าการปรบปรงแกไขใหมคณภาพมากยงขนอยางตอเนอง

จากความหมายการประกนคณภาพการศกษาตามล าดบขางตน จงสรปความหมายของการประกนคณภาพการศกษาไดวา คอ การสรางความเชอมนใหเกดขน เพอสนองตอบ ความตองการและความมงหวงของผมสวนไดสวนเสย มการด าเนนการอยางเปนระบบ มแบบแผน โปรงใส ตรวจสอบได และมการปรบปรงพฒนาการประกนคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

การประกนคณภาพการศกษา จงเปนกระบวนการทจดขนมาเพอตองการทจะใหสถานศกษามการจดการศกษาใหดมคณภาพ เพอสรางคนทมคณภาพ เปนกระบวนการทจะท าใหการจดการศกษาทกทองท ทกระดบ และทกสถานศกษา ไดด าเนนการใหผลผลตของสถานศกษามคณภาพตรงตามความตองการของผรบบรการ และเปนหลกประกนในการสรางความมนใจใหกบชมชน และผเกยวของในการประกนคณภาพการศกษาทสถานศกษาไดด าเนนการ

วจยทเกยวของ

สลมาน สะบดง ผ องศร วาณ ชย ศภวงศ ประเสรฐ บณฑศกด (http://educms.pn.psu.ac.th /edujn/viewarticle.php?id=151) ปจจยการบรหารทสงผลตอการด าเนนงานประกนคณภาพภายในของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม สงกดส านกงานเขตพนทการศกษายะลา เขต 1 การวจ ยครงนมวตถประสงค ดงน 1) เพอศกษาระดบปจจย การบรหาร และระดบการด าเนนงานประกนคณภาพภายในของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม สงกดส านกงานเขตพนทการศกษายะลา เขต 1 และ2) เพอคนหาตวพยากรณการด าเนนงานประกนคณภาพภายใน ของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม สงกดส านกงานเขตพนทการศกษายะลา เขต 1 กลมตวอยางทใชในการวจย คอ ครผสอนวชาสามญในโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม สงกดส านกงานเขตพนทการศกษายะลา เขต 1 จ านวน 275 คน เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลเปนแบบสอบถามมาตราสวนประมาณคา ซงแบงออกเปน 2 ตอน ไดแก ตอนท 1 ปจจยการบรหาร มคาความความเชอมน 0.900 และตอนท 2 การด าเนนงานประกนคณภาพภายในของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม สงกดส านกงานเขตพนทการศกษายะลา เขต 1 มคาความเชอมน 0.964 การวเคราะหขอมลใชคาเฉลย คาเบยงเบนมาตรฐาน คาสมประสทธสหสมพนธ และวเคราะหการถดถอยพหคณแบบขนบนได ผลการวจยสรปไดดงน 1) ปจจยการบรหารทสงผลตอการด าเนนงานประกนคณภาพภายในของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม สงกดส านกงานเขตพนทการศกษายะลา เขต 1โดยภาพรวม พบวา การแสดงพฤตกรรม การด าเนนงานของผบรหารอยในระดบปานกลาง 2) การด าเนนงานประกนคณภาพภายใน ของ

โรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม สงกดส านกงานเขตพนทการศกษายะลา เขต 1 โดยภาพรวมอยในระดบปานกลาง 3)ปจจยการบรหารทสามารถพยากรณการด าเนนงานประกนคณภาพภายในของโรงเรยนเอกชนสอนศาสนาอสลาม สงกดส านกงานเขตพนทการศกษายะลา เขต 1 คอ การท างานเปนทม ทรพยากรเพอการเรยนการสอน ภาวะผน า และโครงสรางองคการ

กว ครองแกว (2546) ปจจยทสงผลตอความส าเรจในการประกนคณภาพการศกษา ของสถาบนราชภฏภาคเหนอ มวตถประสงคประสงคเพอศกษาความส าเรจในการประกนคณภาพการศกษา ของสถาบนราชภฏภาคเหนอ ระดบปจจยดานผบรหาร ดานคณะกรรมการด าเนนงานประกนคณภาพ ดานการมสวนรวมและดานการวางแผนของสถาบน ความสมพนธพหคณระหวางปจจยดานผบรหาร ดานคณะกรรมการด าเนนงานประกนคณภาพ ดานอาจารยผสอน ดานการมสวนรวม และ ดานการวางแผน ผลการวจยพบวา

1. ความส าเรจในการประกนคณภาพการศกษาของสถาบนราชภฏภาคเหนอ ในภาพรวม มคาเฉลยอยในระดบปานกลาง เมอพจารณาเปนรายดานพบวา สวนใหญมคาเฉลยอยในระดบปานกลาง ยกเวนดานการวจย และงานสรางสรรค มคาเฉลยอยในระดบนอย

2. ปจจยดานผบรหาร ดานคณะกรรมการด าเนนงานประกนคณภาพการมสวนรวม และดานการวางแผนของสถาบนราชภฏภาคเหนอ มคาเฉลยรวมอยในระดบปานกลาง มเพยงดานเดยวทมคาอยในระดบมาก ไดแก ดานอาจารยผสอน

3. ความสมพนธพหคณ มความสมพนธกนอยในระดบคอนขางสง ระหวางปจจย ดานผบรหาร ดานคณะกรรมการด าเนนงานประกนคณภาพ ดานอาจารยผสอน ดานการมสวนรวมและดานการวางแผน ทสงผลตอความส าเรจในการประกนคณภาพการศกษาของสถาบนราชภฏภาคเหนอ

สรชย วงบญคง (2543 : บทคดยอ) ศกษาเรอง การศกษาการปฏบตงานการประกนคณภาพการศกษาของครโรงเรยนเอกชนประเภทอาชวศกษา จงหวดนครศรธรรมราช พบวา

1. ครทมวฒการศกษาตางกน การปฏบตงานการประกนคณภาพการศกษาในภาพรวมไมแตกตางกน

2. ครทมประสบการณในการท างานตางกน การปฏบตงานการประกนคณภาพการศกษา ไมแตกตางกน

3. ความสมพนธระหวางวฒการศกษาตางกนและประสบการณในการท างานสงผลตอการปฏบตงานการประกนคณภาพการศกษาในภาพรวมของคร อยางมนยส าคญทางสถตทระดบ .05

พะยอมศร วรณวนารกษ (2543 : บทคดยอ) สภาพปญหา และแนวทางการแกปญหาการด าเนนการประกนคณภาพการศกษา ในโรงเรยนมธยมศกษา จงหวดเชยงใหม พบวาประเดนทเปนปญหารนแรงคอ บคลากรขาดความรความเขาใจเกยวกบการจดท าฐานขอมลสารสนเทศใหเปนระบบ การจดท ามาตรฐานการปฏบตงาน การจดท าธรรมนญโรงเรยน และการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนศนยกลาง เอกสารและสอดานการประกนคณภาพการศกษาไมเพยงพอและไมชดเจน และชมชนไมมศกยภาพทจะเขามามสวนรวมในการตดการศกษา ส าหรบแนวทางการแกปญหาคอการจดเอกสารและสอดานการประกนคณภาพการศกษา

ใหชดเจนและเพยงพอ สรางความตระหนก และจดอบรมใหความรแกครและบคลากรอยางตอเนองและทงถงตามเวลาทเหมาะสมในดานมาตรฐาน การปฏบตงาน การจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนศนยกลาง และจดท าโครงการทจะสรางสมพนธทดระหวางโรงเรยนกบชมชน

โรงเรยนเทศบาลวดกลาง จงหวดขอนแกน (อางถงใน จไร ตนานนท, 2543 : 33) ไดศกษาผลการพฒนาระบบการประเมนผลภายใน กรณศกษา:กรณตวอยางสถานศกษาน ารองจงหวดขอนแกน พบวาในการด าเนนการประเมนคณภาพภายในใหประสบผลส าเรจนน ผบรหารสถานศกษาตองมสวนรบผดชอบ รวมตระหนก รวมคด รวมท า และพรอมทจะท างานหนกเพอการพฒนาตามปฏทนทก าหนดออกมา นอกจากนยงตองมรการก ากบ ตดตาม และประเมนผล อยางตอเนอง และสม าเสมอ อกทง ยงตองน าผลการประเมนคณภาพการศกษาภายในไปปรบปรงพฒนางานของสถานศกษา อยางจรงจง

ฐตทรพย พระแกว (2545) ไดศกษา การประเมนผลการประกนคณภาพการศกษาของโรงเรยนวฒโนทยพายพ จงหวดเชยงใหม พบวา

1. การด าเนนการตามโครงการการประกนคณภาพการศกษากอใหเกดประสทธผลในระดบสง

2. คร อาจารยมความพงพอใจตอการด าเนนงานตามโครงการประกนคณภาพการศกษาในระดบมาก

3. ปจจยดานการด าเนนงาน ดานผปฏบตงาน ดานสภาพแวดลอม ดานการจดสถานทเรยน สถานทจดกจกรรม และดานการจดสาธารณปโภค มอทธพลตอระดบประสทธผลของการด าเนนโครงการการประกนคณภาพการศกษา

4. ปญหาและอปสรรคในการด าเนนงานในโครงการ ไดแก 1) ดานการบรหารจดการ ไดแก ผปฏบตงานไดรบมอบหมายภาระงานนอกเหนอจากงานประจ ามากเกนไป จนรสกขดแยง และตอตานอ านาจบงคบบญชาของผบรหารโรงเรยน ยงกวานยงไมมการวางแผนในการด าเนนงานโครงการทชดเจนและเปนระบบ 2) ดานผบรหาร ไดแก ผบรหารขาดภาวะผน า ไมสามารถสรางแรงจงใจและไมสรางทมงาน 3) ดานคร อาจารย พบวาความตองการของคร อาจารยขดแยงกบวธการด าเนนงานของโรงเรยน ความรบผดชอบในการปฏบตงานตามโครงการประกนคณภาพการศกษา ของคร อาจารย ไมชดเจน และไมมน าใจตอการท างานเปนทม 4) ดานนกเรยนไดแก นกเรยนยงไมไดมสวนรวมในการท ากจกรรม 5 ส อยางจรงจงและโรงเรยนยงไมไดปลกฝงและกระตนใหนกเรยนรกษาสภาพแวดลอมอยางตอเนอง 5) อปสรรคในการด าเนนงาน ได แก คร อาจารย ขาดความมนใจในการท างานใหแกโครงการประกนคณภาพการศกษา และยงขาดความตระหนกในการใหความส าคญของการใชหลก 5 ส

มฮมมดดาวด บลราหมาน (2545 : บทคดยอ) ไดศกษา การประเมนการด าเนนงานโครงการประกนคณภาพการศกษาของโรงเรยนมธยมศกษา สงกดกรมสามญศกษา จงหวดสงขลา พบวา ปญหาอปสรรคในการด าเนนงานโครงการการประกนคณภาพการศกษา ไดแก

1. ปญหาดานบคลากร พบวาคร อาจารยขาดความร ความเขาใจเกยวกบการประกนคณภาพการศกษา การปฏบตงานของครตองไดรบการปรบปรงใหสอดคลองกบการประกนคณภาพการศกษา

2. ปญหาดานการบรหารจดการ พบวาคร อาจารย เจาหนาท ไมท างานเปนทม และไมไดรบการตดตาม และประเมนผลการด าเนนงาน

3. ปญหาดานวสด อปกรณ พบปญหาการพฒนาระบบสารสนเทศเพอการประกนคณภาพการศกษา และสงอ านวยความสะดวกในการปฏบตงาน

4. ปญหาดานงบประมาณ พบวา การจดสรรงบประมาณ การเขาถงแหลงเงนทนสนบสนน การด าเนนงานโครงการการประกนคณภาพการศกษา

ชาตชาย พมพไสย (2543 : บทคดยอ) ไดศกษาเรอง การศกษาการด าเนนงานการประกนคณภาพการศกษาของโรงเรยนประถมศกษา สงกดส านกงานการประถมศกษาจงหวดกาฬสนธ โดยไดมขอเสนอแนะทควรพจารณาในการประกนคณภาพการศกษา ดงน

1. การปฏบตงานภายในโรงเรยน ควรด าเนนการตามทก าหนดไวในธรรมนญของโรงเรยน

2. การก ากบตดตาม ควรมการปฏบตอยางจรงจง

3. การพฒนาครผสอน ควรด าเนนการอยางตอเนอง และเหมาะสม

วาทรอยโทท าเนยบ มหาพรหม (2543 : บทคดยอ) ไดศกษา การตดตามการปฏบตงานตามมาตรฐานการประกนคณภาพการศกษา โรงเรยนสงกดกรมสามญศกษา จงหวดอดรธาน พบวาเพอใหการปฏบตงานตามมาตรฐานการประกนคณภาพการศกษาดขนควรด าเนนการดงน

1. ใหอาจารยตระหนกในบทบาท หนาท และปฏบตงานใหดมคณภาพ และประสทธภาพ

2. ผบรหารจดกจกรรมทใหบคลากรในโรงเรยนมความรก สามคคกน รกในเกยรตและศกดศรความเปนอาจารย มจตใจมงมนในการพฒนาองคการรวมกน

3. โรงเรยนจดฝกอบรม สมมนาและประชมชแจงเกยวกบแนวทางในการปฏบตงานตามมาตรฐานการประกนคณภาพการศกษา

4.โรงเรยนก าหนด และประกาศคณลกษณะทพงประสงคของนกเรยนใหนกเรยนผปกครอง และชมชนไดรบทราบ และรวมกนปฏบตตามอยางจรงจง

5. โรงเรยนจดประชมวางแผนการปฏบตงานตามมาตรฐานการประกนคณภาพการศกษา

ณฏฐร โพธคง (2547) ไดศกษาระบบและกลไกทมประสทธภาพในการประกนคณภาพการศกษาของโรงเรยนเอกชน อ าเภอเมองเชยงใหม พบวา การด าเนนงานเพอการรองรบการประเมนคณภาพภายนอกของสถานศกษาในขนเตรยมการ ขนด าเนนการ ขนการรายงาน ขนรบการประเมน และขนการปรบปรง มการปฏบตงานอยในระดบมาก สวนกจกรรมทม การปฏบตอยในระดบปานกลาง ไดแกการจดเกบขอมลในชมชน และแนวโนมในการพฒนาทองถน ในสวนของปญหาและขอเสนอแนะทพบคอ บคลากรขาดความรความเขาใจและทกษะขาดความตระหนกและความสนใจ ขาดความพรอมและประสบการณในเรองการประกนคณภาพ

ของสถานศกษา บคลากรมภาระงานมาก ขาดการจดเกบขอมลชมชน การจดท าสารสนเทศในดานตางๆ ขาดระบบในการท างานและขาดการก ากบ ตดตาม ตรวจสอบอยางสม าเสมอ ขอเสนอแนะคอ ควรมการจดเกบขอมลชมชน ม การจดท าสารสนเทศ ในดานตางๆ มระบบ ตรวจสอบอยางสม าเสมอ

5. กรอบแนวคดของการวจย

ตวแปรตน ตวแปรตาม

6. สมมตฐานการวจย

ผลการด าเนนงานประกนคณภาพการศกษามประสทธภาพและประสทธผลมากขน

7. ตวแปรอสระ ประสทธภาพและประสทธผลของงานประกนคณภาพภายใน ของโรงเรยนอสสมชญแผนก

8. ตวแปรตาม ผลการด าเนนงานประกนคณภาพการศกษาภายในของโรงเรยนอสสมชญแผนกประถมมประสทธภาพและเกดประสทธผล

9. ประชากร และกลมตวอยาง และวธการสมกลมตวอยาง

ประชากร ทใชในการศกษาทงนเปนคณะกรรมการด าเนนการงานประกนคณภาพการศกษาภายในทงหมด

กลมตวอยางเปนคณะกรรมการด าเนนการงานประกนคณภาพการศกษาภายในทงหมด ประกอบดวยหวหนางาน

ประกนคณภาพการศกษา ผรบผดชอบมาตรฐานและผตรวจมาตรฐาน จ านวน 37 คน

10. เครองมอในการเกบรวบรวมขอมล

ในการศกษาครงนไดสรางแบบสอบถามแบงออกเปน 2 ชด ดงน

1) แบบสอบถามประสทธภาพและประสทธผลการประกนคณภาพการศกษาของโรงเรยนแบงออกเปน 2 ตอน ดงน ตอนท 1 ขอมลเกยวกบผตอบแบบสอบถาม

ตอนท 2 แบบสอบถามประสทธภาพและประสทธผลของการประกนคณภาพในการปฏบตงานดาน

ประกนคณภาพภายในสถานศกษามทงหมด8กระบวนการตามกฏกระทรวง

ประสทธภาพและประสทธผลการประกนคณภาพการศกษาภายใน ของโรงเรยนอสสมชญแผนกประถม

ผลการด าเนนงานประกนคณภาพการศกษาภายในของโรงเรยนอ ส ส ม ช ญ แ ผ น ก ป ร ะ ถ ม มประสทธภาพและเกดประสทธผลมากขน

11. การตรวจสอบคณภาพเครองมอ

แบบสอบถามการศกษาประสทธภาพและประสทธผลงานประกนคณภาพภายในไดพฒนามาจากการขอปฏบตงานดานการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ซงมทงหมด 8 ขอ ตามกฏกระทรวง

3.น าแบบสอบถามใหผเชยวชาญ ทมคณวฒจบปรญญาโท จ านวน 3 ทาน ไดแก

มสวชรนทร รตตะมณ หวหนางานวจย มสรกชนก วจตรลญจกร งานประกนคณภาพ มสชนากานต ศรชมภ งานประกนคณภาพ ตรวจสอบความถกตองและใหค าแนะน าเพอปรบปรงแกไข

12. การเกบรวบรวมขอมล และระยะเวลาการเกบขอมล

การเกบรวบรวมขอมลจากกลมตวอยางทงหมด 37 คน ซงเปนคณะอนกรรมการด าเนนการงานประกน

คณภาพ โดยการท าแบบสอบถาม เปนรายบคคล โดยเรมเกบรวบรวมขอมลตงแตเดอน ธนวาคม 2559 – มกราคม

2560

13. การวเคราะหขอมล

การปฏบตงานดานประกนคณภาพภายในสถานศกษา น ามาวเคราะหโดยการแจกแจงความถ (Frequency)

และค านวณหาคารอยละ (Percentage)

14. ผลการวเคราะหขอมล ในการวจยครงนมวตถประสงคในการในการศกษาประสทธภาพและประสทธผลของการประกนคณภาพภายใน โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ปการศกษา 2559 โดยจะน าเสนอผลการวจยตามล าดบ ดงน 4.1 ขอมลผตอบแบบสอบถาม 4.2 การปฏบตงานดานประกนคณภาพภายในสถานศกษา 4.3 ปญหา อปสรรค และผลกระทบในการด าเนนการประกนคณภาพในสถานศกษา 4.1 สถานภาพของผตอบแบบสอบถาม ตารางท 1 ขอมลเกยวกบผตอบแบบสอบถาม

สถานภาพของผตอบแบบสอบถาม จ านวน (n =36)

รอยละ (%)

1. เพศ ชาย 5 13.89

หญง 31 86.11 2. อาย ต ากวา 30 ป 0 0

30 – 40 ป 5 13.89 41 – 50 ป 20 55.56

51 ป ขนไป 11 30.56

3. ระดบการศกษา ปรญญาตร 13 36.11 ปรญญาโท 23 63.89

ปรญญาเอก 0 0

อนๆ 0 0 4. ต าแหนงทางการบรหาร หวหนาฝาย 3 8.33

หวหนางาน 27 75.00

บคลากรในงาน 6 16.67

อนๆ 0 0

5. การมสวนรวมในการประกนคณภาพภายใน

ม 36 100.00

ไมม 0 0

จากตารางท 1 พบวา ผตอบแบบสอบถามสวนใหญเปนเพศหญง รอยละ 86.11 มอายระหวาง 41 - 50 ป รอยละ 55.56 ระดบการศกษาปรญญาโท รอยละ 63.89 ต าแหนงทางการบรหาร เปนหวหนางาน รอยละ 75.00 ผตอบแบบสอบถามสวนใหญเคยมสวนรวมในการด าเนนงานประกนคณภาพ รอยละ 100 และมประสบการณในการท างานทางดานการประกนคณภาพ 1 – 2 ปขนไป รอยละ 55.56

4.2 การภายในปฏบตงานดานประกนคณภาพสถานศกษา

ตารางท 2 ผลการศกษาการปฏบตงานดานประกนคณภาพภายในสถานศกษา

6. ป ระสบ ก ารณ ใน ก า รท า ง าน ด า น ก า รป ร ะก นคณภาพภายใน

1 - 2 ป 20 55.56

2 - 3 ป 2 05.56

3 - 4 ป 5 13.89

4 ปขนไป 9 25.00

ขอความ การปฏบตงานในสถานศกษา (รอยละ) ปฏบต ปฏบตบาง ไมไดปฏบต

1.) กระบวนการก าหนดมาตรฐานการศกษา

1.1 ศกษากฎกระทรวงวาดวยระบบหลกเกณฑและวธการประกน คณภาพการศกษา พ.ศ.2553

34 94.44

2 5.56

0 0.00

1.2 แตงตงคณะกรรมการฝายประกนคณภาพ 36 100.00

0 0.00

0 0.00

1.3 จดท าประกาศนโยบายประกนคณภาพภายในสถานศกษา 36 100.00

0 0.00

0 0.00

1.4 ศกษามาตรฐานการศกษาขนพนฐาน / ตวบงช /ผลการประเมน คณภาพการศกษา

36 100.00

0 0.00

0 0.00

1.5 ส ารวจความตองการของผมสวนไดสวนเสยกบการจดการศกษา 33 91.67

3 8.33

0 0.00

1.6 ทบทวนมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาในปการศกษาท ผานมา

35 97.22

1 2.78

0 0.00

1.7 ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 36 100.00

0 0.00

0 0.00

1.8 ตรวจสอบมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาใหสอดคลองกบ มาตรฐานการศกษาขนพนฐาน / ตวบงช /ผลการประเมน คณภาพการศกษา

35 97.22

1 2.78

0 0.00

1.9 เผยแพรใหผเกยวของทราบ 35 97.22

1 2.78

0 0.00

2.) กระบวนการจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษา ของสถานศกษา

2.1 ศกษามาตรฐานการศกษาของสถานศกษาทก าหนด 35 97.22

1 2.78

0 0.00

2.2 ศกษาขอมลหลกสตร / นกเรยน / คร / หองเรยน /อาคารเรยน / ชมชน

36 100.00

0 0.00

0 0.00

2.3 จดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพ ตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

35 97.22

0 0.00

1 2.78

2.4 ตรวจสอบแผนพฒนาเพอสการปฏบตจรง 35 97.22

0 0.00

1 2.78

2.5 จดท าแผนปฏบตการประจาป 35 97.22

0 0.00

1 2.78

2.6 เผยแพรใหผเกยวของทราบ 35 97.22

0 0.00

1 2.78

3.) กระบวนการจดระบบบรหารและสารสนเทศ

3.1 ทบทวนระบบบรหารและสารสนเทศในปการศกษาทผานมา 31 86.11

4 11.11

1 2.78

3.2 จดท าระบบบรหารและสารสนเทศ 32 88.89

3 8.33

1 2.78

3.3 จดประชมชแจงระบบบรหารและสารสนเทศ 30 83.33

5 13.89

1 2.78

3.4 จดอบรมใหความรเกยวกบการประกนคณภาพ 34 94.44

1 2.78

1 2.78

3.5 จดท าคมอประกนคณภาพของสถานศกษา 33 91.67

2 5.56

1 2.78

3.6 แตงตงผรบผดชอบแตละมาตรฐาน / ตวบงช 34 94.44

1 2.78

1 2.78

3.7 จดท าแบบฟอรมเกบขอมลเอกสาร / หลกฐานแตละมาตรฐาน / ตวบงช

34 94.44

1 2.78

1 2.78

3.8 จดประชมชแจงใหผเกยวของทราบ 34 94.44

1 2.78

1 2.78

4.) กระบวนการด าเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา 4.1 ประชมชแจงแผนปฏบตการประจ าป / การเขยนโครงการ / สรปผล

36 100.00

0 0.00

0 0.00

4.2 หวหนากลมสาระฯ / หวหนาฝาย เขยนโครงการ /กจกรรมและ เสนอผอ านวยการอนมต

35 97.22

0 0.00

1 0.78

4.3 แตงตงค าสงคณะกรรมการด าเนนงานโครงการ /กจกรรม

35 97.22

0 0.00

1 0.78

4.4 ด าเนนงานทกโครงการ / กจกรรมทระบในแผนพฒนาการจด การศกษา

35 97.22

1 2.78

0 0.00

4.5 ดแลการด าเนนงานโครงการ / กจกรรมใหเปนตามแผนพฒนา การจดการศกษา

35 97.22

0 0.00

1 0.78

4.6 จดท าแนวทางพฒนาการด าเนนงานโครงการ /กจกรรมใหบรรล ตามแผนพฒนาการศกษา

35 97.22

0 0.00

1 0.78

5.) กระบวนการตดตามและตรวจสอบคณภาพการศกษา

5.1 แจงก าหนดการสงรายงานผลการด าเนนงานและขอมลเอกสาร หลกฐานตางๆของแตละโครงการ /กจกรรม

35 97.22

0 0.00

1 2.78

5.2 หวหนากลมสาระฯ / หวหนาฝาย เขยนรายงานผลการด าเนน งานโครงการ / กจกรรม

35 97.22

0 0.00

1 2.78

5.3 จดเกบผลการด าเนนงานและขอมลเอกสารหลกฐานตางๆ ของ แตละโครงการ / กจกรรมอยางเปนระบบ

34 94.44

2 5.56

0 0.00

5.4 ตรวจสอบผลการด าเนนงานและขอมลเอกสารหลกฐานตางๆ ของแตละโครงการ / กจกรรม

32 88.89

3 8.33

1 2.78

5.5 วเคราะหผลการด าเนนงานและขอมลเอกสารหลกฐานตางๆ ของแตละโครงการ / กจกรรม

34 94.44

2 5.56

0 0.00

5.6 สรปผลการด าเนนงานโครงการ / กจกรรมตามมาตรฐานและ ตวบงช

34 94.44

2 5.56

0 0.00

5.7 วเคราะหหาจดพฒนารายมาตรฐานและตวบงช 30 83.33

6 16.67

0 0.00

5.8 จดท าแผนพฒนาการด าเนนงานของสถานศกษา 32 88.89

3 8.33

1 2.78

5.9 จดท าแบบประเมนตนเอง (SAR) ตามขอมลขางตน 34 94.44

2 5.56

0 0.00

5.10 เผยแพรใหผเกยวของทราบ 33 91.67

3 8.33

0 0.00

6.) กระบวนการจดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 6.1 จดท าโครงการประเมนคณภาพการศกษาเพอรบการตรวจ ประเมนภายใน

35 97.22

0 0.00

1 2.78

6.2 แตงตงค าสงกรรมการด าเนนงานประเมนคณภาพการศกษา 33 91.67

2 5.56

1 2.78

6.3 จดประชมชแจงเพอเตรยมความพรอมในการรบการประเมน คณภาพการศกษาภายใน

35 97.22

0 0.00

1 2.78

6.4 เตรยมขอมลเอกสารหลกฐานตางๆ ของแตละโครงการ / กจกรรมตามมาตรฐานและตวบงช

35 97.22

0 0.00

1 2.78

6.5 เตรยมบคลากรทเกยวของกบสถานศกษาเพอใหขอมลเพมเตม แกกรรมการตรวจประเมน

35 97.22

0 0.00

1 2.78

6.6 ด าเนนการโครงการประเมนคณภาพการศกษารบการประเมน

35 97.22

0 0.00

1 2.78

6.7 เชญผเกยวของรบฟงผลการประเมนอยางไมเปนทางการ

32 88.89

3 8.33

1 2.78

6.8 น าผลการประเมนมาจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาใน ปการศกษาตอไป

35 97.22

0 0.00

1 2.78

7.) กระบวนการรายงานประเมนคณภาพภายใน 7.1 จดประชมชแจงผลการประเมนคณภาพภายในใหผเกยวของ ทราบ

35 97.22

0 0.00

1 2.78

7.2 รวมขอมลหลกสตร / นกเรยน / คร / โรงเรยน / ผลการ ประเมนคณภาพภายใน

35 97.22

1 2.78

0 0.00

7.3 จดท ารายงานประจ าปทมผลการประเมนภายใน

35 97.22

0 0.00

1 2.78

7.4 ตรวจสอบรายงานประจ าปใหถกตองสมบรณ

33 91.67

2 5.56

1 2.78

7.5 เผยแพรใหผเกยวของทราบ

33 91.67

2 5.56

1 2.78

8.) กระบวนการจดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง 8.1 รวบรวมขอมลผลสรปการประเมนและขอเสนอแนะจาก คณะกรรมการตรวจประเมน

35 97.22

1 2.78

0 0.00

8.2 จดประชมวเคราะหหาแนวทางทจะพฒนาสถานศกษา

33 91.67

2 5.56

1 2.78

8.3 จดท าแนวทางพฒนาสถานศกษาในปการศกษาหนา

32 88.89

3 8.33

1 2.78

8.4 จดท ากรอบแนวทางในการท าแผนพฒนาการจดการศกษา ประจ าป

32 88.89

3 8.33

1 2.78

8.5 ชแจงใหผเกยวของทราบ

35 97.22

0 0.00

1 2.78

จากตารางท 2 โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม มการปฏบตงานดานประกนคณภาพภายในตามกระบวนการทสอดคลองตามแนวปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน พ.ศ.2554 แตบางกจกรรมในแตละกระบวนการอาจจะไมไดปฏบต ซงทง 8 กระบวนการ พบวา มเพยงรอยละ 2.78 เทานนทผตอบแบบสอบถามคดวาไมไดปฏบต

4.3 ผลการศกษาปญหา อปสรรคและผลกระทบในการด าเนนการประกนคณภาพในโรงเรยน ปญหา อปสรรค ในการด าเนนการประกนคณภาพในโรงเรยน

1. ครบางทานมภาระรบผดชอบหลายหนาท จงท าใหการปฏบตงานไมเตมความสามารถหรอ

ไม ทนเวลา สงงานลาชา

2. เวลาลงพนทตรวจประเมน Audit

3. การด าเนนงานไมครบกระบวนการ PDCA หลกฐานขอมลไมสมบรณ

4. ระยะเวลาทก าหนดใหกบการด าเนนการเขยนรายงาน บางครงยงเขยนรายงานไมชดเจน คงตอง

ใหมการฝกฝนและตรวจสอบ มการแนะน าขอผดพลาด

5. ชวงเวลาในการประสานงานกบหนวยงานทรบผดชอบ มาตรฐานทเราไดมอบหมาย เชน ชวงเวลา

ทไปสมภาษณ ไมสะดวกเทาทควร เนองจากตดภาระงาน / ไมคอยทราบ กจกรรมโครงการ งานท

ด าเนนการในโรงเรยนชดเจน

ผลกระทบในการด าเนนการประกนคณภาพในโรงเรยน

1. งานประกนมระบบมากขน ด าเนนงานตามแผนทวางไว คณะกรรมการชดเจนในงาน สงผลให

ระบบมการพฒนาดานการศกษาของโรงเรยน มความสมบรณและมประสทธภาพ บคลากรให

ความรวมมอและเขาใจบทบาทหนาทของตน

2. งานเปนระบบมากขน หวหนางานเขมแขงดมาก ละเอยดรอบคอบ

3. ท าใหกระบวนการด าเนนงาน โครงการ กจกรรมการสรปผลการด าเนนงานไมสอดคลองกบสภาพ

จรงทเกดขน

4. มผลกระทบในแงบวก เพราะการมประกนคณภาพ ท าใหคณครและนกเรยน มการเตรยมพรอม

อยเสมอและปฏบตงานมคณภาพ

5. ผลกระทบในทางทด มการตนตว และสามารถท าใหมคณภาพ และมการปรบปรงใหเปนโรงเรยน

ทมคณภาพไดตามตวชวด

6. จากการด าเนนการเปนผลใหคณภาพการศกษา มคณภาพดขนตามล าดบ คณะครมความเขาใจใน

ระบบประกนและท างานสอดคลองกบมาตรฐานทก าหนดดขน

7. ครทเปนคณะกรรมการเขยน SAR มภาระงานประจ า ไมมความแมนย าในการด าเนนงานดาน

ประกน

8. ขาดความเขาใจในการเขยน SAR โดยใชค าพดทสละสลวย รอยเรยงบางครงหลงทางในการเขยน

9. ควรมแนวการเขยน SAR ไปในแนวเดยวกนและปรบเปลยนกจกรรม โครงการ งานสอดแทรกไป

ตามมาตรฐานนนๆ

10. ไมควรเปลยนโครงสรางรปแบบการเขยน SAR บอย คนท าสบสน

15. สรปผล อภปรายและขอเสนอแนะ

ในการวจยครงนมวตถประสงคเพอ 1) ศกษาประสทธภาพและประสทธผลของการประกนคณภาพของโรงเรยน 2) ศกษาปญหา อปสรรค และผลกระทบจากการประกนคณภาพภายในของโรงเรยน ซงผวจยจะน าเสนอการวจย ดงน สรปผลการวจย การด าเนนการวจยเพอพฒนากระบวนการบรหารงานประกนคณภาพภายในของโรงเรยน สรปผลไดดงน ประชากรและกลมตวอยาง ประชากรทใชในการศกษาครงน เปนคณะกรรมการด าเนนการงานประกนคณภาพการศกษาภายในทงหมด ประกอบดวยหวหนางานประกนคณภาพการศกษา ผรบผดชอบมาตรฐานและผตรวจมาตรฐาน จ านวน 36 คน ผลการศกษาขอมลเกยวกบผตอบแบบสอบถาม ผตอบแบบสอบถามสวนใหญเปนเพศหญง มอายระหวาง 40 - 50 ป ระดบการศกษาปรญญาโท ต าแหนงทางการบรหารเปนหวหนางาน เคยมสวนรวมในการประกนคณภาพ และมประสบการณในการท างาน ดานการประกนคณภาพ 1 - 2 ป ขนไป ผลการศกษาการปฏบตงานดานประกนคณภาพการศกษาภายในของโรงเรยน การปฏบตงานดานประกนคณภาพการศกษาภายในของโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ในภาพรวม พบวา โรงเรยนมการปฏบตงานดานประกนคณภาพการศกษาภายใน ตามกระบวนการทสอดคลองแนวปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2554 แตบางกจกรรมในแตละกระบวนการอาจ ไมไดปฏบตใหชดเจน ซงในแตละขอมเพยงรอยละ 2.78 ผลการศกษาปญหา อปสรรคและผลกระทบในการด าเนนการประกนคณภาพในโรงเรยน ปญหา อปสรรค ในการด าเนนการประกนคณภาพในโรงเรยน พบวา ครบางทานมภาระรบผดชอบหลายหนาท จงท าใหการปฏบตงานไมเตมความสามารถหรอ ไมทนเวลา การด าเนนงานไมครบกระบวนการ PDCA หลกฐานขอมลไมสมบรณ บางครงยงเขยนรายงานไมชดเจน ชวงเวลาในการประสานงานกบหนวยงานทรบผดชอบ มาตรฐานทเราไดมอบหมาย ไมคอยทราบ กจกรรมโครงการ งานทด าเนนการในโรงเรยนชดเจน ผลกระทบในการด าเนนการประกนคณภาพในโรงเรยน ในดานการพฒนา คอ งานประกนมระบบมากขน เพราะการมประกนคณภาพ ท าใหคณครและนกเรยน มการตนตว มการเตรยมพรอมอยเสมอปฏบตงานมคณภาพ มการปรบปรงใหเปนโรงเรยนทมคณภาพไดตามตวชวด และจากการด าเนนการเปนผลใหคณภาพการศกษา มคณภาพดขนตามล าดบ คณะครมความเขาใจในระบบประกนและท างานสอดคลองกบมาตรฐานทก าหนดดขน หวหนางานเขมแขงดมาก ละเอยดรอบคอบ ด าเนนงานตามแผนทวางไว คณะกรรมการชดเจนในงาน สงผลใหระบบมการพฒนาดานการศกษาของโรงเรยน มความสมบรณและมประสทธภาพ บคลากรใหความรวมมอและเขาใจบทบาทหนาท

ของตน ในดานควรพฒนา คอ ครทเปนคณะกรรมการเขยน SAR มภาระงานประจ า ไมมความแมนย าในการด าเนนงานดานประกน ขาดความเขาใจในการเขยน SAR ควรมแนวการเขยน SAR ไปในแนวเดยวกนและการปรบเปลยนกจกรรม โครงการ งานสอดแทรกไปตามมาตรฐานนนๆ ท าใหกระบวนการด าเนนงาน โครงการ กจกรรมการสรปผลการด าเนนงานไมสอดคลองกบสภาพจรงทเกดขน อภปรายผลการวจย โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม มระบบงานการประกนคณภาพการศกษาภายในของ

โรงเรยน มการปฏบตงานดานประกนคณภาพการศกษาภายในของโรงเรยนตามกระบวนการทสอดคลองแนวปฏบต

เกยวกบการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2554 แตบางกจกรรมในแตละกระบวนการ

อาจจะไมไดปฏบตซงทง 8 กระบวนการพบวามเพยงรอยละ 2.78 เทานน ทผตอบแบบสอบถามคดวาไมไดปฎบต

และโดยภาพรวมแลวครไดมการปฏบตตามระบบขนตอนของแผนงาน ครมความเขาใจในเรองของการปฏบตงานดาน

ประกนคณภาพภายในสถานศกษา มการจดท าแผนพฒนา จดท าแผนประจ าป และผทรบผดชอบด าเนนการเผยแพร

ใหผเกยวของไดรบทราบ สวนในเรองของการจดท าระบบสารสนเทศยงมการประชมชแจงในเรองของการจดท าและ

การอบรมใหความรไมมากนก ซงสอดคลองกบงานวจยของ สภาพ ปองจนลา (2546) พบวา ในการด าเนนการของ

โรงเรยนสวนหนง ยงมปญหา ดงน ขนตอนการควบคมคณภาพดานการพฒนาโรงเรยนเขาสมาตรฐาน 1) การจดท า

ขอมลสารสนเทศของโรงเรยนยงไมเปนระบบ 2) คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครอง นกเรยนไมกลาแสดง

ความคดเหนหรอใหขอเสนอแนะในดานงานวชาการแกโรงเรยน 3) ครผสอนบางสวนไมเขาใจชดเจนในระบบและ

กระบวนการประกนคณภาพการศกษา 4) การด าเนนงานตามแผนงานโครงการของโรงเรยนไมสามารถด าเนนการให

บรรลเปาหมายได เนองจากจ านวนโครงการมมาก ครผสอนมนอยไมเพยงพอขนตอนการตรวจสอบและปรบปรง

โรงเรยน ดานการประเมนตนเอง 1) ครผสอนมนอยรายการประเมนมมากไมสามารถประเมนได อยางครอบคลม

2) ครผสอนไมมนใจในผลการประเมนของตนเอง ในเรองของกระบวนการด าเนนการตามแผนพฒนาการจด

การศกษาของสถานศกษา ไดมการประชม วางแผนการด าเนนงานเปนขนตอนอยางตอเนอง จนถงสรปผลการ

ด าเนนงาน นอกจากนนแลวยงพบวา ไดมการตรวจสอบตดตามคณภาพการศกษาอยางเปนระบบตงแตการ

ก าหนดการสงรายงานจะมผรบผดชอบเชน หวหนาฝาย หวหนากลมสาระฯ จะเขยนรายงานผลการด าเนนการและ

จดท ารายงานประเมนตนเอง พรอมทงเผยแพรใหผเกยวของไดรบทราบ

ขอเสนอแนะ

ผลการจากวจยศกษาประสทธภาพและประสทธผลในการประกนคณภาพ เรองการปฏบตงานดานการประกน

คณภาพภายในสถานศกษา พบวาม การปปฏบตงานในตามกระบวนการทสอดคลองกบแนวปฏบต เกยวกบการ

ประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน พ.ศ.2554 คดเปนรอยละ 97.22 แตเมอพจารณาเปนรายขอพบวา

มการไมปฏบตคอนขางนอยคดเปนรอยละ 2.78 ดงนนโรงเรยนจงควรพฒนาใหเกดการปฏบตครบทกขอ

ขอเสนอแนะในการท าการวจยในครงตอไป

ควรมการศกษาวจยรปแบบและแนวทางการน าเอาผลการตรวจประเมนไปใชในการพฒนาคณภาพอยาง

ตอเนองและเปนแนวทางทเปนระบบ

บรรณานกรม

คณะกรรมการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน. 2554. ก าหนดหลกเกณฑ และแนวปฏบตเกยวกบ

การประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน พ.ศ.2554. กรงเทพมหานคร:

คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน. ส านกงาน. 2554. แนวทางการพฒนาระบบการประกนคณภาพภายใน

สถานศกษาตามกฏกระทรวงวาดวยระบบ หลกเกณฑ และวธ การประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.2553 .

กรงเทพมหานคร: ส านกทดสอบทางการศกษา

จ าลอง บญหลา. 2550. แนวทางการพฒนาการด าเนนการประกนคณภาพภาพภายในโรงเรยนชมชนโปรงวงมวง.

ปรญญาครศาสตรมหาบณฑต สาขาการบรหารการศกษา มหาวทยาลยราชภฏเลย

ชวงโชต พนธเวช. 2549. การจดการศกษาเชงคณภาพและการประกนคณภาพตามเกณฑ รางวลคณภาพแหงชาต.

กรงเทพมหานคร : ศนยสอและสอพมพ แกวเจาจอม มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา. 2552. การจดการ

ศกษาเชงคณภาพ SIPPO. กรงเทพมหานคร:มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา

บณฑตา วงษวฒภทร. 2551. การพฒนามาตรฐานตวบงชและเกณฑส าหรบการประกนคณภาพภายในศนยวทยาศาสตร

เพอการศกษาจงหวดนครราชสมา. วทยานพนธ ปรญญาครศาสตรมหาบณฑต สาขาหลกสตรและการสอน

ภารด อนนตนาว. 2545. ปจจยทสงผลตอประสทธผลของโรงเรยนประถมศกษา สงกดส านกงานคณะกรรมการการ

ประถมศกษาแหงชาต ปรญญานพนธ การศกษาดษฏบณฑต สาขาการบรหารการศกษา มหาว ทยาลยบรพา

มงคล ชมตวง. 2549. กระบวนการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาในเขตพนทการศกษานราธวาส.

วทยานพนธ ปรญญาครศาสตรมหาบณฑต สาขาการบรหารการศกษา

ยทธ วงษศร. 2551. การพฒนาระบบการประกนคณภาพการศกษาดานผเรยนโรงเรยนเทศบาลบานสามเหลยม

เทศบาลนครขอนแกน จงหวดขอนแกน.วทยานพนธ การศกษามหาบณฑต สาขาการบรหารการศกษา

มหาวทยาลยมหาสารคาม

วรพจน ลอประสทธสกล. 2549. การบรหารคณคาทวทงองคกร : ทฤษฎใหมในการบรหารเพอการเจรญเตบโตอยาง

ยงยน เลม 1. กรงเทพฯ : บรษท ท ควเอมเบสท จ ากด. 2540. คมอ TQM : บทสรปส าหรบผบรหาร

ระดบสง. กรงเทพฯ : บรษท โทเร อนเตอรเนชนแนลเทรดดง.

สทธชย เจรญพวฒพงษ. 2552. การพฒนาระบบการประกนคณภาพภายใน ตามแนวคดการบรหารงานแบบมง

คณภาพทงองคการ ส าหรบโรงเรยนอนบาลเอกชน. วทยานพนธ ดษฎบณฑต. จฬาลงกรณ มหาวทยาลย

สมศกด สนธระเวชญ . 2541. การประกนคณภาพ.วารสารวชาการ. 2542. มงสคณภาพการศกษา.

กรงเทพมหานคร : ไทยวฒนาพานช.

สมฤทธ กางเพง. 2544. แนวทางการพฒนาโรงเรยนเพอเตรยมรบการประกนคณภาพการศกษา. วารสารวชาการ

สชาต ประสทธรฐสนธและคณะ.(2545). รายงานการวจยประสทธภาพและประสทธผลขององคกรบรหารสวนต าบล :

ปญหาอปสรรคและแนวทางแกไข. ส านกวจยสถาบนบณฑตพฒนาบรหารศาสตร .กรงเทพมหานคร

สเนตร ทองโพธ.(2548). ปจจยทมผลตอประสทธผลของโรงเรยน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษาขอนแกน เขต 4.

รายงานการศกษาอสระปรญญาศกษาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการบรหารการศกษา บณฑตวทยาลย

มหาวทยาลยขอนแกน.

สพตรา เทศเสนาะ. 2551. การน าเสนอแนวทางการพฒนาสถานศกษาสมาตรฐานการศกษาขนพนฐานตามแนว

ประกนคณภาพการศกษาของสถานศกษาในอ าเภอเกาเลยว

สภาพ ปองจนลา. 2546. การศกษากระบวนการประกนคณภาพภายในของโรงเรยนประถมศกษา สงกดส านกงาน

การประถมศกษาจงหวดนครราชสมา : กรณศกษาโรงเรยนประถมศกษาสงกด ส านกงานการประถมศกษา

อ าเภอเฉลมพระเกยรต จงหวดนครราชสมา วทยานพนธ ปรญญาครศาสตรมหาบณฑต สาขาการบรหาร

การศกษา มหาวทยาลยราชภฏนครราชสมา

อ ารง จนทวานช และไพบลย แจมพงษ. 2542. การศกษา:แนวทางการพฒนาคณภาพ. วารสารวชาการ

อทมพร จามรมาน และคณะ. 2543. การประกนคณภาพระดบอดมศกษา. กรงเทพฯ : ฟนนพบบลชชง.

เอมอร เสอจร. 2553. ปญหาการด าเนนการประกนคณภาพภายในสถานศกษาสงกดเทศบาลเมองอตรดตถ

จงหวดอตรดตถ วทยานพนธ ครศาสตรมหาบณฑต สาขาการบรหารการศกษา มหาวทยาลยราชภฏสวน

ดสต

Deming, William Edwards, 1982. Out of the Crisis. Cambridge: Massachusets Institute of

Technology Press.

Deming, William Edwards, 1989 .Out of the Crisis. Cambridge: MIT Center for Advanced

Engineering Study.

Sallis, E. Total quality management in education.London:Kogan Page,1993.

ภาคผนวก

แบบสอบถามการศกษาประสทธภาพและประสทธผลของการประกนคณภาพภายใน

โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ปการศกษา2559 ........................................................................

แบบสอบถาม แบงออกเปน 2 ตอน ดงน ตอนท 1 ขอมลผตอบแบบสอบถาม ตอนท 2 การปฏบตงานดานประกนคณภาพภายในสถานศกษา ตอนท 3 ปญหา อปสรรค และผลกระทบในการด าเนนการประกนคณภาพในสถานศกษา

ขอขอบคณในความรวมมอ

งานประกนคณภาพโรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม

แบบสอบถามการศกษาประสทธภาพและประสทธผลของการประกนคณภาพภายใน

โรงเรยนอสสมชญ แผนกประถม ปการศกษา2559 ..........................................................................................................................................

ค าชแจง ท าเครองหมาย(√) หนาขอความทตรงกบความเปนจรง ตอนท 1 ขอมลผตอบแบบสอบถาม ขอมลทวไป 1. เพศ ( ) ชาย ( ) หญง 2. อาย ( ) ต ากวา 30 ป

( ) 30 - 40 ป ( ) 40 - 50 ป ( ) 51 ปขนไป 3. ระดบการศกษา ( ) ปรญญาตร ( ) ปรญญาโท ( ) ปรญญาเอก ( ) อนๆ โปรดระบ…………………… 4. ต าแหนงทางการบรหาร ( ) หวหนาฝาย ( ) หวหนางาน ( ) บคลากรในงาน ( ) อนๆ โปรดระบ………………….. 5. การมสวนรวมในการประกนคณภาพภายใน ( ) มสวนรวม ( ) ไมมสวนรวม 6. ประสบการณในการท างานดานการประกนคณภาพภายใน ( ) 1 - 2 ป ( ) 3 - 4 ป ( ) 5 - 6 ป ( ) 7 ป ขนไป

.........................................................

ตอนท 2 การปฏบตงานดานประกนคณภาพภายในสถานศกษา

ขอความ การปฏบตในสถานศกษา

ปฏบต ปฏบตบาง ไมไดปฏบต

1.) กระบวนการก าหนดมาตรฐานการศกษา

1.1 ศกษากฎกระทรวงวาดวยระบบหลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ.2553

1.2 แตงตงคณะกรรมการฝายประกนคณภาพ

1.3 จดท าประกาศนโยบายประกนคณภาพภายใน

สถานศกษา

1.4 ศกษามาตรฐานการศกษาขนพนฐาน / ตวบงช / ผลการประเมนคณภาพการศกษา

1.5 ส ารวจความตองการของผมสวนไดสวนเสยกบ

การจดการศกษา

1.6 ทบทวนมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาใน

ปการศกษาทผานมา

1.7 ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

1.8 ตรวจสอบมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาใหสอดคลองกบมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน / ตวบงช /ผลการประเมนคณภาพการศกษา

1.9 เผยแพรใหผเกยวของทราบ

2.) กระบวนการจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษา

ของสถานศกษา

2.1 ศกษามาตรฐานการศกษาของสถานศกษาทก าหนด

2.2 ศกษาขอมลหลกสตร / นกเรยน / คร / หองเรยน /อาคารเรยน / ชมชน

2.3 จดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษา

ขอความ การปฏบตในสถานศกษา

ปฏบต ปฏบตบาง ไมไดปฏบต

ของสถานศกษา

2.4 ตรวจสอบแผนพฒนาเพอสการปฏบตจรง

2.5 จดท าแผนปฏบตการประจาป

2.6 เผยแพรใหผเกยวของรบทราบ

3.) กระบวนการจดระบบบรหารและสารสนเทศ

3.1 ทบทวนระบบบรหารและสารสนเทศในปการศกษาทผานมา

3.2 จดท าระบบบรหารและสารสนเทศ

3.3 จดประชมชแจงระบบบรหารและสารสนเทศ

3.4 จดอบรมใหความรเกยวกบการประกนคณภาพ

3.5 จดท าคมอประกนคณภาพของสถานศกษา

3.6 แตงตงผรบผดชอบแตละมาตรฐาน / ตวบงช

3.7 จดท าแบบฟอรมเกบขอมลเอกสาร / หลกฐานแตละมาตรฐาน / ตวบงช

3.8 จดประชมชแจงใหผเกยวของทราบ

4.) กระบวนการด าเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา

4.1 ประชมชแจงแผนปฏบตการประจ าป / การเขยนโครงการ / สรปผล

4.2 หวหนากลมสาระฯ / หวหนาฝาย เขยนโครงการ /กจกรรมและเสนอผอ านวยการอนมต

4.3 แตงตงค าสงคณะกรรมการด าเนนงานโครงการ /กจกรรม

4.4 ด าเนนงานทกโครงการ / กจกรรมทระบในแผนพฒนาการศกษา

4.5 ดแลการด าเนนงานโครงการ / กจกรรมใหเปนตามแผนพฒนาการจดการศกษา

ขอความ การปฏบตในสถานศกษา

ปฏบต ปฏบตบาง ไมไดปฏบต

4.6 จดท าแนวทางพฒนาการด าเนนงานโครงการ /กจกรรมใหบรรลตามแผนพฒนาการศกษา

5.) กระบวนการตดตามและตรวจสอบคณภาพการศกษา

5.1 แจงก าหนดการสงรายงานผลการด าเนนงานและขอมลเอกสารหลกฐานตางๆของแตละโครงการ /กจกรรม

5.2 หวหนากลมสาระฯ / หวหนาฝาย เขยนรายงาน

ผลการด าเนนงานโครงการ / กจกรรม

5.3 จดเกบผลการด าเนนงานและขอมลเอกสารหลกฐานตางๆของแตละโครงการ / กจกรรมอยางเปนระบบ

5.4 ตรวจสอบผลการด าเนนงานและขอมลเอกสารหลกฐานตางๆ ของแตละโครงการ / กจกรรม

5.5 วเคราะหผลการด าเนนงานและขอมลเอกสารหลกฐานตางๆของแตละโครงการ / กจกรรม

5.6 สรปผลการด าเนนงานโครงการ / กจกรรมตามมาตรฐานและตวบงช

5.7 วเคราะหหาจดพฒนารายมาตรฐานและตวบงช

5.8 จดท าแผนพฒนาการด าเนนงานของสถานศกษา

5.9 จดท าแบบประเมนตนเอง (SAR) ตามขอมลขางตน

5.10 เผยแพรใหผเกยวของรบทราบ

6.) กระบวนการจดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

6.1 จดท าโครงการประเมนคณภาพการศกษาเพอรบการตรวจประเมนภายใน

6.2 แตงตงค าสงกรรมการด าเนนงานประเมนคณภาพการศกษา

ขอความ การปฏบตในสถานศกษา

ปฏบต ปฏบตบาง ไมไดปฏบต

6.3 จดประชมชแจงเพอเตรยมความพรอมในการรบการประเมนคณภาพการศกษาภายใน

6.4 เตรยมขอมลเอกสารหลกฐานตางๆ ของแตละโครงการ / กจกรรมตามมาตรฐานและตวบงช

6.5 เตรยมบคลากรทเกยวของกบสถานศกษาเพอใหขอมลเพมเตมแกกรรมการตรวจประเมน

6.6 ด าเนนการโครงการประเมนคณภาพการศกษารบการประเมน

6.7 เชญผเกยวของรบฟงผลการประเมนอยางไมเปนทางการ

6.8 น าผลการประเมนมาจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาในปการศกษาตอไป

7.) กระบวนการรายงานประเมนคณภาพภายใน

7.1 จดประชมชแจงผลการประเมนคณภาพภายใน

ใหผเกยวของทราบ

7.2 รวมขอมลหลกสตร / นกเรยน / คร / โรงเรยน / ผลการประเมนคณภาพภายใน

7.3 จดท ารายงานประจ าปทมผลการประเมนภายใน

7.4 ตรวจสอบรายงานประจ าปใหถกตองสมบรณ

7.5 เผยแพรใหผเกยวของรบทราบ

8.) กระบวนการจดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง

8.1 รวบรวมขอมลผลสรปการประเมนและขอเสนอแนะจากคณะกรรมการตรวจประเมน

8.2 จดประชมวเคราะหหาแนวทางทจะพฒนาสถานศกษา

8.3 จดท าแนวทางพฒนาสถานศกษาในปการศกษาหนา

ขอความ การปฏบตในสถานศกษา

ปฏบต ปฏบตบาง ไมไดปฏบต

8.4 จดท ากรอบแนวทางในการท าแผนพฒนาการจดการศกษาประจ าป

8.5 ชแจงใหผเกยวของรบทราบ

ตอนท 3 ปญหา อปสรรค และผลกระทบในการด าเนนการประกนคณภาพในสถานศกษา 1. ปญหา อปสรรค ในการด าเนนการประกนคณภาพในสถานศกษา ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2. ผลกระทบทเกดขนจากการด าเนนการประกนคณภาพในสถานศกษา ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………