Abordagem Abordagem individual/grupal individual/grupal centrada na pessoacentrada na pessoa

Terapia centrada no clienteTerapia centrada no cliente

Fundador: Carl RogersFundador: Carl Rogers

Os seres humanos caminham para a auto-Os seres humanos caminham para a auto-realização e os indivíduos, tal como o grupo, realização e os indivíduos, tal como o grupo, podem alcançar a sua direcção com um grau podem alcançar a sua direcção com um grau mínimo de ajuda do terapeuta (facilitador);mínimo de ajuda do terapeuta (facilitador);

Confiança básica na capacidade do paciente Confiança básica na capacidade do paciente para progredir, desde que estejam reunidas para progredir, desde que estejam reunidas condições que favoreçam o crescimento;condições que favoreçam o crescimento;

Atitude permissiva – aumento do insight Atitude permissiva – aumento do insight – acção construtiva;– acção construtiva;

Função do terapeuta: Criar um clima Função do terapeuta: Criar um clima adequado ao crescimento (Qualidades adequado ao crescimento (Qualidades pessoais do terapeuta/ técnicas pessoais do terapeuta/ técnicas terapêuticas);terapêuticas);

Conceitos chave Conceitos chave

Confiança no processo individual/grupal Confiança no processo individual/grupal (confiança na capacidade da pessoa/ (confiança na capacidade da pessoa/ grupo para desenvolver todo o seu grupo para desenvolver todo o seu potencial, dentro de uma atmosfera de potencial, dentro de uma atmosfera de aceitação e crescimento)aceitação e crescimento)

Condições terapêuticas para o crescimento Condições terapêuticas para o crescimento

Congruência: A relação do terapeuta : A relação do terapeuta com o paciente é autentica e sem com o paciente é autentica e sem máscaras, exprime abertamente máscaras, exprime abertamente sentimentos e atitudes;sentimentos e atitudes;

Aceitação positiva incondicional: o : o terapeuta adopta uma atitude positiva e terapeuta adopta uma atitude positiva e receptiva face ao que o paciente nos receptiva face ao que o paciente nos transmite;transmite;

Empatia:Empatia: o terapeuta aprende “de dentro” o terapeuta aprende “de dentro” os sentimentos e reacções do paciente e os sentimentos e reacções do paciente e consegue comunicar essa compreensão;consegue comunicar essa compreensão;

a)a) CongruênciaCongruência (o que o terapeuta (o que o terapeuta exprime externamente é congruente exprime externamente é congruente com a sua experiência interior – auto-com a sua experiência interior – auto-consciência, auto-aceitação e auto-consciência, auto-aceitação e auto-confiança)confiança)

Implicações terapêuticasImplicações terapêuticas (congruência (congruência interna é diferente de auto-revelação interna é diferente de auto-revelação sem limites)sem limites)

b) b) Aceitação positiva incondicionalAceitação positiva incondicional (valorização e aceitação sem condições (valorização e aceitação sem condições nem expectativas)nem expectativas)

Implicações terapêuticasImplicações terapêuticas (aceitação (aceitação positiva do terapeuta – aceitação positiva positiva do terapeuta – aceitação positiva do indivíduo/grupo)do indivíduo/grupo)

c) c) EmpatiaEmpatia (Capacidade para ver o mundo (Capacidade para ver o mundo de outra pessoa, assumindo o seu de outra pessoa, assumindo o seu quadro de referência interno, e para o quadro de referência interno, e para o comunicar com eficiência)comunicar com eficiência) Localizar o poder na pessoa e não no peritoLocalizar o poder na pessoa e não no perito Favorece a auto-exploraçãoFavorece a auto-exploração Estimula a vinculaçãoEstimula a vinculação Dependendo desenvolvimento pessoal do Dependendo desenvolvimento pessoal do

terapeutaterapeuta

Implicações TerapêuticasImplicações Terapêuticas (empatia é (empatia é igual a sentimentos semelhantes e não igual a sentimentos semelhantes e não experiências semelhantes)experiências semelhantes)

As reacções do paciente são recíprocas As reacções do paciente são recíprocas das atitudes do terapeuta.das atitudes do terapeuta. Ao encontrar alguém que ouve e aceita os Ao encontrar alguém que ouve e aceita os

seus sentimentos, começa a tornar-se seus sentimentos, começa a tornar-se capaz de se ouvir a si mesmo e atender a capaz de se ouvir a si mesmo e atender a sentimentos que sempre negou e reprimiu;sentimentos que sempre negou e reprimiu;

Enquanto vai aprendendo a ouvir-se a si Enquanto vai aprendendo a ouvir-se a si mesmo, começa igualmente a aceitar-se;mesmo, começa igualmente a aceitar-se;

À medida que estas transformações se vão À medida que estas transformações se vão operando, a pessoa torna-se mais operando, a pessoa torna-se mais consciente de si, aceita-se melhor, adopta consciente de si, aceita-se melhor, adopta uma atitude menos defensiva, descobre que uma atitude menos defensiva, descobre que afinal é livre para se modificar e para afinal é livre para se modificar e para crescer;crescer;

Resultados Resultados

O paciente modifica-se e reorganiza a O paciente modifica-se e reorganiza a sua auto-concepção. Desvia-se de uma sua auto-concepção. Desvia-se de uma ideia que o torna inaceitável aos seus ideia que o torna inaceitável aos seus próprios olhos, obrigando a viver próprios olhos, obrigando a viver segundo as normas dos outros. segundo as normas dos outros. Conquista progressivamente uma Conquista progressivamente uma concepção de si mesmo como uma concepção de si mesmo como uma pessoa de valor, autónoma;pessoa de valor, autónoma;

Pessoa emocionalmente desadaptada (rompeu Pessoa emocionalmente desadaptada (rompeu comunicação consigo própria e com os comunicação consigo própria e com os outros);outros);

Maior barreira à comunicação interpessoal Maior barreira à comunicação interpessoal (tendência para julgar, aprovar ou desaprovar (tendência para julgar, aprovar ou desaprovar as afirmações de outro. Esta tendência para as afirmações de outro. Esta tendência para reagir a qualquer afirmação carregada de reagir a qualquer afirmação carregada de emotividade, fazendo uma apreciação a partir emotividade, fazendo uma apreciação a partir do nosso próprio ponto de vista, é a maior do nosso próprio ponto de vista, é a maior barreira à comunicação intersubjectiva),barreira à comunicação intersubjectiva),

Mudança Mudança Situação em que cada uma das partes Situação em que cada uma das partes

atinge a compreensão da outra a partir atinge a compreensão da outra a partir do ponto de vista da outra.do ponto de vista da outra.

Psicologia Centrada no Psicologia Centrada no Grupo Grupo

Papel do terapeuta: igual ao descrito em Papel do terapeuta: igual ao descrito em terapia individual terapia individual

Diferença entre os trabalho de grupo e o Diferença entre os trabalho de grupo e o trabalho individual:trabalho individual: Ocasião única de compreensão entre os membrosOcasião única de compreensão entre os membros Estabelecimento de uma atmosfera de aceitação Estabelecimento de uma atmosfera de aceitação

em que cada um pode descobrir, através do em que cada um pode descobrir, através do contacto com outros, os aspectos de si próprio contacto com outros, os aspectos de si próprio contra os quais se defende, e de reestruturar contra os quais se defende, e de reestruturar progressivamente o seu Eu progressivamente o seu Eu

A atitude do terapeuta facilita a A atitude do terapeuta facilita a compreensão entre os membros do grupo compreensão entre os membros do grupo porque, aí serão melhor compreendidos porque, aí serão melhor compreendidos pelo terapeuta e ao se identificarem com pelo terapeuta e ao se identificarem com este, interiorizam uma atitude de este, interiorizam uma atitude de compreensão e ficam mais disponíveis para compreensão e ficam mais disponíveis para os outros. Os membros do grupo tornam-se os outros. Os membros do grupo tornam-se eles próprios os terapeutas uns dos outroseles próprios os terapeutas uns dos outros

O terapeuta deverá procurar libertar esse O terapeuta deverá procurar libertar esse potencial do grupo, evitando fazer “terapia potencial do grupo, evitando fazer “terapia individual em grupo”individual em grupo”

Funções do terapeuta de Funções do terapeuta de grupogrupo

““acompanhar os cliente na sua viagem para acompanhar os cliente na sua viagem para a auto-descoberta”a auto-descoberta”

Características dos “facilitadores” de gruposCaracterísticas dos “facilitadores” de grupos Confiar plenamente no processo grupal e Confiar plenamente no processo grupal e

acreditar que o grupo pode progredir sem a sua acreditar que o grupo pode progredir sem a sua intervenção directiva;intervenção directiva;

Escutar atenta e sensivelmente cada membro;Escutar atenta e sensivelmente cada membro;

Contribuir para a criação de um clima Contribuir para a criação de um clima psicologicamente seguropsicologicamente seguro

Compreender empaticamente e aceitar os Compreender empaticamente e aceitar os indivíduos e o grupoindivíduos e o grupo

Actuar em termos da sua própria Actuar em termos da sua própria experiência e sentimentosexperiência e sentimentos

Dar feedback evitando juízos de valorDar feedback evitando juízos de valor

Procedimentos excluídos Procedimentos excluídos da prática terapêutica da prática terapêutica

Dar conselhosDar conselhos Técnicas para iniciar a sessãoTécnicas para iniciar a sessão Diagnóstico e avaliaçãoDiagnóstico e avaliação Estrutura e intervenção directivaEstrutura e intervenção directiva Tarefas para realizar fora da sessãoTarefas para realizar fora da sessão

Procedimentos incluídos Procedimentos incluídos na prática terapêutica na prática terapêutica

Escutar activamenteEscutar activamente ClarificarClarificar SintetizarSintetizar Partilhar experiências pessoaisPartilhar experiências pessoais Promover a interrelação entre os membros do Promover a interrelação entre os membros do

grupogrupo Respeitar os ritmos do grupo em vez de o Respeitar os ritmos do grupo em vez de o

tentar dirigirtentar dirigir Afirmar a capacidade de auto-determinação Afirmar a capacidade de auto-determinação

dos membrosdos membros

São os membros, e não o terapeuta, que São os membros, e não o terapeuta, que estão no centro do grupoestão no centro do grupo

O terapeuta é um instrumento de O terapeuta é um instrumento de mudança do grupomudança do grupo

Avaliação da abordagem Avaliação da abordagem

Contribuições e pontos fortesContribuições e pontos fortes

Abordagem fenomenológica, que parte da responsabilidade de cada indivíduo para determinar o nível de implicação individual ou de grupo

Importância do terapeuta enquanto pessoa e como variável critica para determinar o resultado do grupo/individual

Limitações Limitações

Falta de inovação teórica e práticaFalta de inovação teórica e prática Ausência absoluta de técnicasAusência absoluta de técnicas Ausência de estrutura Ausência de estrutura