ABRIL | MAIO | JUNHO - Curso Mafalda – Meraki ...mafaldameraki.org.br/relatorios-de-atividades-arqs/relatorio... · A visita ao Centro Histórico da cidade de São Paulo contou

ABRIL | MAIO | JUNHO

MAFALDA | Pré-universitário | Preparatório para ENEM | Idiomas www.cursomafalda.com.br

2

04 – VISITA TÉCNICA E SAÍDA FOTOGRÁFICA A visita ao Centro Histórico da cidade de São Paulo contou com a participação de

aproximadamente 180 pessoas, incluindo estudantes das três unidades do Curso Popular Mafalda (Unidade Leste, Unidade Cidade Ademar e Unidade de Ferraz), visitantes e educadores(as)-instrutores(as).

O grupo de estudantes foi separado em quatro diferentes grupos com a mesma programação. Todos os grupos visitaram os seguintes pontos turísticos: Centro Cultural do Banco do Brasil, Faculdade de Direito da USP, Escola Álvares Penteado, Praça da Sé, Catedral Metropolitana, Marco Zero, Solar da Marquesa de Santos, Casa número 1, Beco do Pinto, Edifício Martinelli, Praça do Patriarca, entre outros.

O encerramento aconteceu no saguão da Caixa Cultural, onde alguns brindes como livros, imãs, agendas e cartilhas foram sorteados entre visitantes e estudantes. Realizou-se também uma breve avaliação por escrito com sugestões, reclamações e elogios sobre o dia. LOCAL: Centro histórico de São Paulo.

“Visita Técnica e Saída Fotográfica ao Centro Velho de São Paulo”

Estudantes reúnem-se ao redor do Marco Zero.


3

11 - SEMANA A

Aulas e plantões regulares ocorreram normalmente. Das 7h40 às 9h00, recebemos novas matrículas para vagas remanescentes para o curso Pré-Universitário. Todas as vagas foram preenchidas.

No período da tarde foi realizada uma reunião entre envolvidos no projeto de produção do material didático para refugiados. Discutiu-se o processo de realização de cada capítulo e iniciação do glossário. Também foi agendada a próxima reunião para o dia nove (09) de maio. LOCAL: Bloco G.

17 – DIVULGAÇÃO DOS APROVADOS DA PRIMEIRA FASE DO INSTITUTO CRIAR O Cursinho Popular Mafalda teve dez (10) estudantes aprovados para a primeira fase

da turma 12 do Instituto Criar. Estamos torcendo por todos e todas! Os estudantes são: - Caique De Moura - Câmera - Daniela Ramos Pereira - Computação Gráfica - Ingrid Rodrigues Neves - Câmera - Izabela Da Silva Prado - Cabelo e Maquiagem - Jeniffer Alves Brito - Cabelo e Maquiagem - Lucas Rodrigues Garcia - Computação Gráfica - Matheus Teodoro Rocha - Áudio - Michelle Silva Brito - Cabelo e Maquiagem - Moises Silva Lira Bezerra - Produção - Victória Maria Navas Simião – Produção

Caixa Cultural – Encerramento da Visita Técnica com avaliação dos estudantes e sorteio de brindes

Projeção da IMAGEM usada para

divulgação dos aprovados no

Facebook


4

18 - SEMANA B Aulas e plantões regulares ocorreram normalmente. Durante todo o período foi realizada entrega das camisetas para todos os cursos na

sala 005. Especificamente para o curso pré-universitário, os estudantes puderam retirar as camisetas das 07h30 às 08h00, das 09h40 às 10h00, das 11h40 às 12h40, das 14h20 às 12h30 e das 16h20 às 17h00, horários de intervalo de aulas regulares.

No período da tarde, o prêmio (Livro Mafalda Inédita, duas camisetas – uma de cada versão e o valor de R$ 100,00 – cem reais) pelo novo layout da camiseta foi entregue à ex-estudante Lahayda Dreger.

LOCAL: Bloco G.

23 – PALESTRA COM O PROFESSOR JOSÉ PACHECO

A palestra do fundador da Escola da Ponte - escola construtivista localizada em Portugal - ocorreu dia 23 de abril às 19h na Universidade Cidade de São Paulo (Unicid) e contou com a presença de três educadoras do Mafalda. Durante a palestra o professor discutiu com os participantes e teceu críticas severas ao sistema tradicional de ensino, relatou sua experiência em Portugal, e no Brasil com o Projeto Âncora, em Cotia- SP.

O professor Pacheco passou alguns vídeos que mostravam a experiência dos alunos. Respondeu a muitos questionamentos relacionados à eficácia das escolas inspiradas na escola da Ponte, sobretudo com relação ao desempenho desses alunos no vestibular e no ingresso no mercado de trabalho. A palestra teve duração de aproximadamente duas horas. A equipe do Mafalda agradece a oportunidade ofertada pela professora Elisabete Salina (Pró-reitora de Extensão) pela possibilidade da participação de membros do projeto.

Camisetas vencedoras – Novos modelos das camisetas do Projeto Mafalda, criadas por Lahayda

Dreger. Disponíveis na versão verde petróleo e na versão cinza-mescla.

Prof. José Pacheco em sua explanação sobre a Escola da Ponte


5

25 - SEMANA A + FEIRA DE LIVROS! Aulas e plantões regulares ocorreram normalmente. No período da manhã, os

estudantes que não retiraram as camisetas no sábado anterior (18/05) puderam retirá-las na sala 005.

A partir das 12h iniciou-se o “Saldão de Livros” com preço único de R$5,00, em que estudantes e educadores encontraram uma grande variedade de livros, CDs e DVDs. A cada compra de dois produtos, teve-se direito de escolher um livro, revista ou catálogos de uma bancada separada para esse fim.

No fim do período, a coordenadora Talita Amaro se reuniu com os (as) estudantes aprovados (as) na primeira fase do Instituto Criar. Orientações foram passadas acerca dos próximos passos do processo e sobre a responsabilidade de representar o Mafalda, pois os estudantes quem forem aprovados no Instituto Criar serão o vínculo entre as instituições. LOCAL: Bloco G.

Cartaz usado para divulgação da Feira do Livro nas redes sociais.

Feira do Livro – Estudantes e educadores(as) puderam comprar ao longo da tarde livros, CDs e DVDs.


6

No período da tarde, a Coordenação de Orientação Educacional, organizada pela psicóloga Anne Nobre, receberam os familiares para a Segunda reunião com familiares de estudantes. O tema escolhido foi relacionado a programas que auxiliam a entrada no ensino superior particular e público. O encontro contou com a participação de 12 familiares e foi finalizada com um bingo com prêmios formados por produtos de papelaria e outros brindes. Decidiu-se democraticamente com 11 votos contra 01 que os encontros passarão a ser bimestrais. Assim, o próximo foi marcado para 27 de junho. LOCAL: Sala 110, Bloco C.

26 – SEGUNDO ENCONTRO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

O segundo encontro do PPP com a temática “O Mafalda que Queremos” teve com finalidade a apresentação de ideias para mudar alguns aspectos do Mafalda, visando o melhoramento de toda a equipe. Contamos com a participação de educadores(as), colaboradores(as) e ex-estudantes.

Num consenso entre os presentes na reunião: o Mafalda que queremos é um espaço com mais diálogo entre Estudante-estudante, estudante-educador, Educador-educador, educador-coordenador, coordenador-coordenador. E também com outros Cursinhos populares, sendo flexível para aprender com experiências anteriores, reforçar conteúdos interdisciplinares em sala de aula, estimular a autonomia dos estudantes.

Segundo encontro com os familiares dos estudantes

Segundo encontro do Projeto Político Pedagógico - Tema: “O Mafalda que queremos”


7

Cartaz usado para divulgação do segundo encontro do PPP nas redes sociais

02 – SAÍDA TÉCNICA AO CATAVENTO CULTURAL E EDUCACIONAL

O Catavento Cultural é um museu de ciência, tecnologia e sociedade que promove a divulgação e popularização das ciências para crianças, jovens e adultos. Localizado no Parque Dom Pedro II (região central) o museu possui quatro áreas temáticas que abordam temas relevantes para a ciência e sociedade, além de apresentar vasto conteúdo interativo para seus visitantes.

Nesta saída técnica os estudantes do Mafalda puderam ter contato audiovisual e tátil com diversos conhecimentos das áreas de Ciências Naturais, Linguagens, Matemática e Ciências Humanas. Os estudantes visitaram as quatro áreas temáticas e em cada uma delas tanto educadores quanto monitores do próprio museu forneceram explicações dos conteúdos apresentados.

Um diferencial nesta visita é a liberdade que os estudantes possuem de visitação: não houve roteiros específicos para eles seguirem, eles foram autônomos para decidir como e em quanto tempo deveriam ficar nos setores do museu. O único pedido era para que eles vissem o museu completamente. Acreditamos que esse tipo de visitação livre torna as estudantes e os estudantes responsáveis e construtores dos seus conhecimentos.

Após a visitação nas dependências internas do museu houve um momento de socialização entre todas e todos e também sorteio de materiais do museu.

A visitação durou cerca de 5h com intervalo de 45 min para refeições e contou com 55 estudantes. Os educadores responsáveis foram André Pereira Paduan, Andrei Teixeira,


8

Guilherme Ferreira, Iris de Araújo, Marina Daniel, Millena Castanho, Renan Lourenço, Renata Cristina Pereira, Tainá Maiara Farias, Tatiana Venâncio, Vinicius Martins Gonçalves, Vitor Martins Gonçalves.

LOCAL: Catavento Cultural e Educacional – Palácio das Indústrias, Centro de São Paulo/SP. 09 – SEMANA B E AULA ESPECIAL SOBRE “EDUCAÇÃO NO BRASIL”

Aulas e plantões regulares ocorreram normalmente. Durante o dia estudantes elegeram um representante por turma para uma

comunicação mais direta com a coordenação. O representante de turma também deverá comparecer a todos os encontros do Projeto Político Pedagógico (PPP). LOCAL: Bloco G. Às 16h20 tivemos aula especial com a temática “Educação no Brasil”. A aula teve como escopo apresentar a organização do sistema educacional do nosso país. A grande violência com que se tratou os professores na greve dos Estados de SP e Paraná gerou inquietação de parte da sociedade sobre quesitos básicos da estrutura organizacional do sistema educativo. A aula abordou uma análise da legislação educacional do país, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), além de outros documentos oficiais como os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN). Também houve a exposição de escolas com educação

“Saída Técnica ao Catavento Cultural”: Sorteio entre os estudantes e diálogo sobre o dia.

“Saída Técnica ao Catavento Cultural” Estudantes realizam os experimentos do Museu


9

alternativa, ou seja, escolas que fogem da estrutura escolar que conhecemos, como salas de aulas, séries, apostilas e etc. Esta exposição teve o intuito de questionar sobre a participação dos estudantes na vida escolar, além de apresentar alternativas possíveis de sistemas educativos para aqueles que se sentem inquietos com a educação que é dada atualmente. Por último, foi apresentado o conceito de Projeto Político Pedagógico (PPP) e como é importante a participação das estudantes e dos estudantes para que a escola seja transformada em um ambiente de aprendizagem ideal para aquelas e aqueles que recebem a educação. A duração da aula foi de 1h e contou com 50 estudantes. Os educadores responsáveis foram Tainá Farias e Vitor Gonçalves. Local: sala 110, Bloco C.

16 – SEMANA A Aulas e plantões regulares ocorreram normalmente. No período da tarde ocorreu uma das últimas reuniões com os responsáveis pela produção do Material Didático para refugiados, em que se apresentou alguns capítulos com sugestões para a diagramação, acompanhamento da produção do glossário e também avaliação das ilustrações.

Também no período da tarde, a coordenadora Talita Amaro realizou uma reunião com representantes e vice representantes de todas as turmas e cursos. Nessa reunião, foram abordadas as atribuições e encargos destes, visando aumentar o contato entre estudantes, coordenação e educadores (as). Local: Bloco G

Às 17h20, o educador Giulliano Pastor, estudante de Física na Unicamp e a educadora Tatiana Venancio, ex-aluna de pós-graduação da Unicamp realizaram uma aula especial sobre a universidade. O objetivo da aula foi apresentar a Unicamp, seus cursos, as possibilidades dentro do campus, mostrar quais recursos e bolsas-auxílio são cedidas pela universidade durante a estadia do aluno, além de relatar as experiências dos educadores como alunos. Cerca de 70 alunos compareceram à aula, mostrando muito interesse e sanando eventuais dúvidas. Local: sala 106, Bloco G.

23 – SEMANA B Aulas e plantões regulares ocorreram normalmente em todos os cursos: Pré-universitário, Enem para Jovens e Adultos e Idiomas. Local: Bloco G.

Aula Especial: “Unicamp: conheça e saiba por que fazer”


10

28 – PALESTRA “ENTENDENDO O ENSINO SUPERIOR E O ENEM” No dia 28 de maio de 2015, das 14h00 às 15h30min oferecemos a palestra

“Entendendo o Ensino Superior e o ENEM” cuja apresentação foi realizada pela coordenadora Talita Amaro na ETEC Parque Santo Antônio.

Nessa palestra focamos o esclarecimento de dúvidas frequentes a respeito de vestibulares, universidades, siglas como IES, SISU, ProUni, ENEM, ENADE, processos de ingresso e taxas de inscrições, diferenças entre modalidades de ensino superior e outros temas. Apresentaram-se características e implicações para solicitação de cotas sociais e bônus na pontuação de provas. Expôs-se brevemente sobre as doze (12) IES públicas do estado de São Paulo, elas são: IFSP, ITA, UFABC, UFSCAR, UNESP, UNICAMP, UNIFESP, USP, APMBB, FAMEMA, FAMERP, FATEC. Explicou-se também sobre o sistema de avaliação do ENEM.

Ao final, abrimos espaço para os estudantes fazerem perguntas a respeito dos temas apresentados.

30 – SEMANA A Aulas e plantões regulares ocorreram normalmente. Local: Bloco G. Às 16h20 houve o primeiro Debate Aberto, no período de aula extra com o tema ”Racismo e perseguição a religiões afro-brasileiras”. O debate contou com presença de estudantes e educadores e foram exploradas questões como auto identidade, diferenças entre os termos raça e etnia e a importância política da união do movimento negro na contribuição para mudanças estruturais da sociedade. A atividade contou com a presença de aproximadamente 30 pessoas. Local: sala 106, Bloco G. Após o horário regular, deu-se o terceiro encontro do Projeto Político Pedagógico (PPP). A temática da reunião, “Censo 2015, quem somos”, possibilitou aos participantes ver os números do censo 2015 pela primeira vez e abriu meios de discussão principalmente sobre o público de estudantes atingido atualmente e o público de estudantes que se idealiza atingir.

Palestra “Entendendo o Ensino Superior e o ENEM”: Estudantes da Etec Pq. Santo Antônio e

coordenadora Talita Amaro, palestra para cerca de 160 estudantes


11

Num total, contou-se com 27 participações entre educadores, colaboradores e estudantes. Alguns dados do censo encontram-se anexados a este relatório, na página 23. Cartaz usado para divulgação do terceiro encontro do PPP nas redes sociais

06 – CINE MAFALDA

No sábado, entre as 9h00 e 13h30, realizou-se a segunda sessão do Cine-Mafalda deste ano, no espaço Cine Livraria Cultura, localizado na Av. Paulista, 2073.

Foi projetado “Libertem Angela Davis” (Título Original: Free Angela and All Political Prisoners), filme-documentário dirigido por Shola Lynch. A atividade contou com 115 pessoas, incluindo educadoras, educadores, colaboradores e estudantes (SP Leste e Ferraz).

Este documentário retrata a vida de Angela Davis, uma professora de filosofia nascida no Alabama, e conhecida por seu profundo engajamento em defesa dos direitos humanos. Quando Angela defende três prisioneiros negros nos anos 1970, ela é acusada de organizar uma tentativa de fuga e sequestro, que levou à morte de um juiz e quatro detentos. Nesta época, ela se tornou a mulher mais procurada dos Estados Unidos. Ainda hoje, Angela é um símbolo da luta pelo direito das mulheres, dos negros e dos oprimidos.

Após a projeção, houve uma discussão com três convidadas sobre o tema “Mulheres negras: perspectivas da militância”. A mesa foi composta por:

Djamila Ribeiro, mestranda em Filosofia Política pela Universidade Federal de São Paulo (Unifesp). Suas pesquisas tratam das relações raciais e de gênero e feminismo. Também é redatora da revista Carta Capital; Jupiara Castro, fundadora do Núcleo de Consciência Negra


12

da Universidade de São Paulo (USP); Yzalú é cantora e compositora que incorpora o violão ao rap nacional. É intérprete da música “Mulheres Negras”. Cartaz usado para divulgação do Cine Mafalda, divulgado nas redes sociais das três unidades.

Com uma mesa composta exclusivamente de mulheres negras, a discussão proporcionou que o tema fosse tratado sob a perspectiva das protagonistas dessa classe, proporcionando uma grande reflexão para os participantes.

Também houve espaço para que os convidados e estudantes se manifestassem por meio de falas e perguntas.

“Mulheres Negras: perspectivas da militância” com Yzalú, Jupiara Castro e Djamila Ribeiro


13

LOCAL: Cinema da Livraria Cultura, Conjunto Nacional, Jardins – Paulista, São Paulo/SP. 13 – SEMANA B E AULA ESPECIAL “FEMINISMO SOB UMA PERSPECTIVA RADICAL” Aulas e plantões regulares ocorreram normalmente. Às 16h20, o Mafalda recebeu a Coletiva Manas Chicas para uma aula especial sobre feminismo. "Feminismo sob uma perspectiva radical” apresentou questões básicas sobre a história do feminismo e levantou algumas pautas do movimento, possibilitando que as estudantes se expressassem e dividissem suas experiências. A atividade contou com cerca de 60 pessoas. LOCAL: Bloco G.

Aula Especial: “Feminismo sob uma perspectiva radical”

Cine Mafalda intervalo após projeção do filme “Libertem Angela Davis”


14

19 - DIVULGAÇÃO DOS APROVADOS NA TURMA 12 DO INSTITUTO CRIAR No dia 29 (vinte e nove) de junho de 2015, foi disponibilizada a lista final de aprovação para o Instituto Criar de TV e Novas Mídias. Tivemos aprovação de 6 (seis) estudantes:

Daniela Ramos Pereira - Computação Gráfica (UNIDADE ZONA LESTE) Ingrid Rodrigues Neves - Câmera (UNIDADE ZONA LESTE)

Lucas Rodrigues Garcia - Computação Gráfica (UNIDADE FERRAZ DE VASCONCELOS) Michelle Silva Brito - Cabelo e Maquiagem (UNIDADE FERRAZ DE VASCONCELOS)

Moises Silva Lira Bezerra - Produção (UNIDADE FERRAZ DE VASCONCELOS) Victória Maria Navas Simião – Produção (UNIDADE ZONA LESTE)

Entre os benefícios que estes estudantes receberão, temos: oficinas de cursos profissionalizantes de período integral, com recebimento de uma bolsa no valor de um salário mínimo (R$ 788,00), alimentação no local, no período de 1 (um) ano – duração dos cursos. 20 – SEMANA A E AULA ESPECIAL “TRANSFOBIA EM DEBATE”

Aulas e plantões regulares ocorreram normalmente. Durante a manhã, efetuou-se matrículas para vagas remanescente, com ingresso

imediato às aulas. Foram preenchidas 32 (trinta e duas) vagas. Ao final do período foi ministrada a aula especial “Transfobia em debate”, a aula

ocorreu na sala 106, das 16h20min às 17h10min. Foi ministrada pela equipe Gabriella Marroque, André Paduan, Éder Porto e Heitor Ribeiro de Souza. LOCAL: Bloco G.

27 – SEMANA B + REUNIÃO DE FAMILIARES + AULA ESPECIAL “MATEMÁTICA NA NATUREZA

Aulas e plantões regulares ocorreram normalmente. Às 14h ocorreu o terceiro encontro com os familiares dos estudantes cujo tema foi a

relação entre pais, mães e filhos. O encontro contou com a participação de 13 familiares. A finalização foi com comes e bebes, além de sorteio de brindes.

Aula Especial: “Transfobia em debate”


15

A aula especial contou com a organização do educador Andrei (matemática B) e do

educador Matheus (biologia B), sendo o tema abordado "Matemática na Natureza". Nesta aula especial, tratamos de mostrar que existem alguns padrões de comportamento dos seres vivos e não vivos e que podem ser descritos de maneira matemática, tais como: (i) a sequência de Fibonacci, (ii) a espiral logarítmica, (iii) comportamentos periódicos (trigonométricos) e (iv) comportamentos de cogumelo. Em seguidas, extrapolamos os conceitos para construções sociais da humanidade e aplicamos quatro desafios, os quais os alunos tiveram 5min para pensar livremente em como solucioná-los. Local: Bloco G.

Cartaz usado para divulgação da aula especial nas redes sociais.

Aula Especial: “Matemática na Natureza”

Terceiro encontro com os familiares dos estudantes


16

Após o horário regular foi realizado o quarto encontro do Projeto Político Pedagógico (PPP) cujo objetivo foi a continuação da discussão acerca dos dados do censo dos estudantes e dos educadores do ano atual. O encontro contou com a participação de educadores, estudantes e colaboradores do Mafalda totalizando vinte e duas (22) pessoas. LOCAL: Sede provisória.

Cartaz usado para divulgação do quarto encontro do PPP nas redes sociais.

Quarto encontro do Projeto Político Pedagógico Tema: “Censo 2015, quem somos (cont.)”.


17

ANEXO – CENSO 2015

ESTUDANTES (amostra 184 pessoas)


18


19


20


21

EDUCADORES(AS) E COLABORADORES(AS) (amostra 76 pessoas)


22

Documents

ABRIL | MAIO | JUNHO - Curso Mafalda – Meraki ...mafaldameraki.org.br/relatorios-de-atividades-arqs/relatorio... · A visita ao Centro Histórico da cidade de São Paulo contou