Fundação Centro de Ciências e

Educação Superior a Distância

do Estado do Rio de Janeiro

Centro de Educação Superior a

Distância do Estado do Rio de

Janeiro

AD1 – 2014-1

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO INFANTIL 2

Coordenação: Profª Flávia M. N. Motta

Nome:

Matrícula: Email:

Polo: Cidade em que reside:

Caro (a) aluno (a): Essa avaliação é mais um instrumento do seu processo de aprendizagem. Nosso objetivo

é que você faça um estudo orientado das ideias e conceitos que nos parecem de maior

relevância nas aulas propostas para essa avaliação. Para tal realização, gostaríamos de

relembrar:

1. Leia atentamente todas as questões antes de respondê-las;

2. O tamanho do texto elaborado como resposta não é o foco principal da avaliação, mas

a qualidade, a coerência da resposta dada;

3. Analise o enunciado de cada questão, respondendo adequadamente às perguntas

referentes ao conteúdo do programa;

4. Procure responder com clareza de ideias, coesão e objetividade;

5. É importante escrever com letra legível e de acordo com as normas gramaticais;

6. Esta avaliação é de caráter individual e deverá ser enviada pelo correio até 4 de

março ou entregue no polo até 7 de março. As respostas são feitas em folha separada com o seu nome em cada folha utilizada.

Logo, não se esqueça de assinar as folhas de resposta. As respostas devem ter a

indicação do número da questão respondida. Esta avaliação (AD2) tem o valor total

de 10 (dez) pontos. Cada questão tem a sua pontuação correspondente logo após o

enunciado.

BOA ATIVIDADE!

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO

RIO DE JANEIRO

Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH

Licenciatura em Pedagogia- EAD

UNIRIO/CEDERJ

Questões:

1. Após a leitura do texto “Salada de Crianças: a roda de conversa como prática

pedagógica”, de Flávia Motta, responda as questões a seguir (2,0 pontos)

A) O que a autora quis dizer com o termo “Salada de Crianças”?

B) Apresente as principais conclusões apresentadas pelo estudo, apontando os

questionamentos abordados pela autora.

2. No texto “A Educação Infantil na História. A História na Educação Infantil”, Ordália

Almeida apresenta alguns teóricos e suas propostas pedagógicas. Escolha três (3)

teóricos, faça um resumo dessas propostas e apresente-as, comentando as contribuições

de cada uma delas para a Educação Infantil. (2,0 pontos)

3. No texto “Educação Infantil: espaços e experiências”, Daniela Guimarães apresenta

os seguintes termos: espaço flexível, espaço relacional e espaço instigador. Faça uma

síntese do que entendeu de cada um. A partir de suas vivências enquanto aluno e/ou

educador, dê um exemplo de um desses espaços. (2,0 pontos)

4. Apresente as principais contribuições de Piaget e Vigotski para os estudos na área da

Educação Infantil. (2,0 pontos)