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Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado doRio de Janeiro

Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO 

Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH

Licenciatura em Pedagogia – EAD

Pedagogia Para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental

UNIRIO /CEDERJ 

PRIMEIRA AVALIAÇÃO A DISTÂNCIA – 2013.02

DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

Coordenação: Profa. Dra. Amália Dias

Nome:

Matrícula: Data:

E-mail:

Telefone:

Polo:

Cidade em que reside:

Caro (a) aluno (a):

Essa é a sua Primeira Avaliação a Distância  – AD1. Leia atentamente asInstruções abaixo, que definem as etapas de realização da atividade proposta.

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Tarefa 01. (Valor 5.0 pontos). Com base no texto da palestra “O perigo de umaúnica história”, da escritora Chimamanda Adichie, responda: 

a) Retire do texto, reconstituindo com suas palavras, 3 exemplos de “única história” que aautora tenha vivenciado.

b) Descreva como a visão da “colega de quarto” sobre a autora representa a visão que acolega tinha sobre a África e os africanos.

c) Explique as relações existentes entre a criação de “única história” e a criação deestereótipos e de preconceitos.

d) “Histórias importam. Muitas histórias importam. Histórias têm sido usadas paraexpropriar e tornar maligno. Mas histórias podem também ser usadas para capacitar ehumanizar. Histórias podem destruir a dignidade de um povo, mas histórias tambémpodem reparar essa dignidade perdida.” Reflita e escreva um comentário (até 3parágrafos de 5 linhas cada) sobre como a escola pode contribuir para impor ou paradesconstruir “histórias únicas.” 

e) Estabeleça uma relação entre a discussão apresentado na palestra e a lei No 10.639,

de 9 de janeiro de 2003, que “Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, queestabelece as diretrizes e bases da educação nacional,  para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira, edá outras providências.” (Consulte o texto da lei na internet:http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2003/l10.639.htm).

Tarefa 02. Produção de redação sobre sua história de vida com ênfase em suatrajetória escolar. (Valor 5.0 pontos; Formatação do trabalho: 01 a 02 páginas, fontetimes 12, espaço 1,5, margens 2,0.)

Segue abaixo um roteiro de perguntas que você pode utilizar para escrever seu depoimentoacerca da sua trajetória escolar e também das perguntas que poderá escolher fazer para seu

entrevistado. Se desejar, inclua outras perguntas. Apresente-se para seu leitor. Diga seu nome, ano e local de nascimento.

Você viveu sempre no mesmo lugar? (cidade, estado, etc.)

Situe minimamente a trajetória de escolarização da sua família. Qual o nível de escolarização?

Sua escola primária e/ou secundária era próxima da sua casa? Como você fazia para chegar esair da escola?

 Apresente sua trajetória de escolarização, informando o tipo de instituições e níveis de ensinoque frequentou, nome/local dos lugares e se as instituições eram publicas ou privadas; Emqual instituição você mais gostou de estudar, por quê?

Explique se houve algum tipo de interrupção nos seus estudos e porque, por quanto tempo;

Cite 2 docentes que você admirava, e explique porque.

Cite 2 docentes que você não admirava, e explique porque.

Quais as disciplinas que você mais gostava? E de quais não gostava?

Você enfrentou algum tipo de dificuldade em sua trajetória escolar?

Você recorda algum momento triste ou situação difícil que tenha vivido na escola?

Quais as suas melhores lembranças dos tempos de escola?

Nas instituições que você estudou, havia uniformes? Como eram? Você gostava de usar?

Havia algum tipo de material ou brinquedo que fazia sucesso na sua época de escola?

Como eram as festas escolares? Havia excursões ou passeios? Você lembra de alguma emespecial? Gostava de participar?

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Você guardou materiais, cadernos ou livros do seu tempo de escola? O que lembra sobre omaterial usado na escola (canetas, lápis, estojos, mochilas, pastas, livros, cadernos, réguas,etc. etc. etc.)

Como você caracteriza o tipo de aluno que você foi quanto aos estudos e ao seucomportamento?

Quando você era criança ou adolescente, pensou em seguir quais carreiras?Porque você escolheu este curso? Já exerce alguma profissão ou ofício?

Você já cursou outras faculdades?

Porque decidiu fazer ensino superior na modalidade a distância?

Quais suas expectativas profissionais? Pretende ou já trabalha na área de educação? Alguéminfluenciou ou criticou sua escolha por esta profissão?

Necessariamente, as pesquisas devem recorrer a documentos, registros, datas; nomes deinstituições, lugares, professores, etc. Relatos; entrevistas; contextualização histórica; O alunodeverá digitalizar de 2 itens e incluir no trabalho, com legenda que explique a imagem.

 Atenção: As perguntas acima são apenas auxiliares na estruturação do trabalho. Apresentesua tarefa 02 por meio de uma redação.