ANEXO 01 EMENTAS E BASES TECNOLÓGICAS CURSO · PDF file17. Circuitos Aritméticos: Meio Somador, Somador Completo, Meio ... conversor, inversor, de alta tensão e fonte chaveada;

Plano do Curso Técnico de Eletrônica 2015 Pagina - 1 -

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA

"JÚLIO DE MESQUITA FILHO" Câmpus de Guaratinguetá

Colégio Técnico Industrial "Prof. Carlos Augusto Patrício Amorim"

ANEXO 01

EMENTAS E BASES TECNOLÓGICAS

CURSO TÉCNICO DE ELETRÔNICA

Plano do Curso Técnico de Eletrônica 2015


"JÚLIO DE MESQUITA FILHO" Campus de Guaratinguetá


ANEXO 01

EMENTAS E BASES TECNOLÓGICAS

1ª SÉRIE

DISCIPLINA: DESENHO TÉCNICO (DES)

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 02 (Teoria e Laboratório)

I - HABILIDADES

1. Elaborar esboços, croquis e desenhos;

2. Aplicar legislação e normas técnicas referentes ao desenho;

3. Utilizar material e equipamentos específicos para desenho.

II - COMPETÊNCIAS

1. Correlacionar técnicas de desenho e de representação gráfica com seus

fundamentos matemáticos e geométricos;

2. Identificar normas técnicas pertinentes;

3. Selecionar materiais específicos para desenho.

III – BASES TECNOLÓGICAS

1. Desenho Geométrico;

2. Construções geométricas;

3. Desenho Técnico;

4. Perspectivas

5. Projeção Ortogonal;

6. Dimensionamento;

7. Escalas

8. Cortes

9. Normas e simbologia em eletricidade;

10. Desenho para eletroeletrônica.

IV – BIBLIOGRAFIA

SCARATO, M. P. Desenho Técnico Mecânico. Tamboré: Editora Hemus,

1982, vol. 1, 2 e 3.

PROVENZA, F. Desenhista de Máquinas, São Paulo: Escola Protec, 1991,

46ª edição.





DISCIPLINA: ELETRICIDADE BÁSICA (EL)


I - HABILIDADES

1. Efetuar cálculos e elaborar relatórios.

2. Manusear equipamentos e instrumentos de medição elétrica.

3. Calcular circuitos elétricos.

4. Pesquisar circuitos de acionamento elétrico.

5. Efetuar montagem de circuitos elétricos.

II - COMPETÊNCIAS

1. Interpretar normas técnicas, padrões e legislação pertinentes;

2. Identificar circuitos elétricos;

3. Elaborar cálculos de circuitos elétricos.

4. Utilizar instrumentos de medição elétrica.


1. Revisão: Potenciação, Prefixos e

Sistemas de unidades;

2. Eletrostática;

3. Corrente Elétrica;

4. Resistores e Potenciômetro;

5. Leis de Ohm, potência e energia;

6. Circuitos Resistivos;

7. Divisores de Tensão e de

Corrente;

8. Leis de Kirchhoff;

9. Curto-circuito e circuito aberto;

10. Geradores e receptores

elétricos;

11. Ponte de Wheatstone;

12. Superposição;

13. Teorema de Thevenin e Norton;

14. Capacitância e capacitores;

15. Capacitores em regime DC;

16. Conceitos de magnetismo e

eletromagnetismo

17. Indutância e Indutores;

18. Tensão e Corrente Alternada;

19. Circuitos Reativos Série e

Paralelo;

20. Ressonância;

21. Transformadores.

IV - BIBLIOGRAFIA

ALBUQUERQUE, R. O. Circuitos em corrente alternada. 8ª. ed. São

Paulo: Érica, 2005.

BOYLESTAD, R. L. Introdução à análise de circuitos. 10ª. ed. São

Paulo: Pearson Prentice Hall, 2004.

GUSSOW, M. Eletricidade básica. 2ª. ed rev. e ampl. São Paulo: Pearson

Makron Books, 2008.

LOURENÇO, A. C.; CRUZ, E. C. A; CHOUERI Jr, S. Circuitos em

corrente contínua. 5ª. ed. São Paulo: Érica, 2002.





DISCIPLINA: ELETRÔNICA BÁSICA (EB1)


I - HABILIDADES

1. Efetuar cálculos e elaborar relatórios.

2. Manusear equipamentos e instrumentos de medição eletrônica.

3. Calcular circuitos eletrônicos.

4. Pesquisar circuitos de acionamento eletrônico.

5. Efetuar montagem de circuitos eletrônicos.

II - COMPETÊNCIAS

1. Interpretar normas técnicas, padrões e legislação pertinentes;

2. Identificar circuitos eletrônicos;

3. Elaborar cálculos de circuitos eletrônicos;

4. Utilizar instrumentos de medição eletrônica.


1. Introdução à Eletrônica;

2. Teoria dos semicondutores;

3. Diodo semicondutor;

4. Medidas de Tensão e

Freqüência com o Osciloscópio

5. Circuitos com diodo

Retificador de meia onda

Retificadores de onda completa

Filtragem capacitiva

6. Diodo zener e LED;

7. Fonte de força

Características

Diagrama de blocos

Filtragem

Dobrador de tensão

Regulador com circuito integrado

8. Transistores bipolares, Estrutura, Configurações e limitações.

9. Transistor como chave .

IV – BIBLIOGRAFIA

MARQUES, Ângelo Eduardo B. et al. Dispositivos Semicondutores: Diodos e

transistores. 2. ed. São Paulo: Érica, 1996. 389 p.

MALVINO, Albert; BATES, David J. Eletrônica: Volume 1. 7. ed. São Paulo: Mc Graw Hill, 2007. 672 p.

MALVINO, Albert Paul. Eletrônica: Volume 2. 4. ed. São Paulo: Makron Books, 1995. 558 p.

BOYLESTAD, Robert; NASHELSKY, Louis. Dispositivos eletrônicos e teoria de circuitos. 6. ed. São Paulo: LTC, 1996. 645 p. cuito – Prentice/Hall –

Boylasted/Nashelsky





DISCIPLINA: INFORMÁTICA APLICADA (INF)


I - HABILIDADES

1. Utilizar recursos de informática.

2. Utilizar softwares específicos. 3. Elaborar textos técnicos, comerciais, planilhas, formulários. 4. Aplicar e expedir correspondências por meio de informatizado. II - COMPETÊNCIAS

1. Avaliar recursos de informática e suas aplicações.

2. Elaborar relatório, utilizando a linguagem de processamento de texto e planilhas. 3. Redigir correspondência técnicas. I II – BASES TECNOLÓGICAS

1. Introdução à Informática

2. Componentes básicos de hardware; 3. Conceitos básicos de software; 4. Sistema operacional MS-DOS; 5. Sistema Operacional Windows; 6. Internet; 7. Microsoft Office (Word e Excel); 8. Introdução a Lógica de Programação:

Conceito de Algoritmos;

Formas de representação (Narrativa, Fluxograma, Pseudocódigo);

Tipo de dados;

Variáveis, Operadores e Expressões;

Estrutura de Decisão;

Estruturas de Repetição;

Introdução a Linguagem de Programação Pascal;

Estrutura de um programa em Pascal;

9. Introdução a Linguagem de Programação VISUALG:

Ambiente de desenvolvimento;

Variáveis, Operadores e Expressões;

Estrutura de Decisão;

Estruturas de Repetição;

Desenvolvendo programas em VISUALG.





IV – BIBLIOGRAFIA

MANZANO, André Luiz N. G.; MANZANO, Maria Izabel N. G. Estudo

Dirigido de Informática Básica. São Paulo: Érica, 2011. 256 p. (Coleção

PD).

MANZANO, André Luiz N. G.; MANZANO, Maria Izabel N. G. Estudo Dirigido de Microsoft Office Word 2003. 2ª ed. São Paulo: Érica, 2008. 184 p. (Coleção PD).

MANZANO, André Luiz N. G.. Estudo Dirigido de Microsoft Office Excel 2003. 4ª ed. São Paulo: Érica, 2008. 208 p. (Coleção PD).

MANZANO, André Luiz N. G.. Estudo Dirigido de Microsoft PowerPoint 2003. 2ª ed. São Paulo: Érica, 2008. 216 p. (Coleção PD).

MANZANO, José Augusto N. G.; OLIVEIRA, Ayr Figueiredo de. Estudo Dirigido de Algoritmos. 15ª Revisada. São Paulo: Érica, 2011. 240 p.

(Coleção PD). APOIO INFORMÁTICA. A linguagem do VISUALG. Rio de Janeiro, 2012.

Disponível em: <http://www.apoioinformatica.inf.br/a-linguagem-do-visualg>. Acesso em: 21 dez. 2012.





DISCIPLINA: SISTEMAS DIGITAIS (SD1)


I - HABILIDADES

1. Fazer manutenção básica em circuitos digitais;

2. Verificar configuração de circuitos lógicos;

3. Executar reparos em circuitos digitais;

4. Analisar problemas técnicos em equipamentos análogos/digitais;

5. Projetar Circuitos digitais

II - COMPETÊNCIAS

1. Compreender sistemas de portas lógicas discretas e digitais;

2. Entender sistemas de registros de sinais;

3. Analisar circuitos comparadores;

4. Conhecer sistemas de numeração;

5. Entender sequenciamento e armazenamento de sinais digitais;

6. Projetar Circuitos utilizando a Lógica Digital.


1. Sistemas de Numeração: Binário, Octal e Hexadecimal;

2. Conversões de Sistema de Numeração;

3. Operações Aritméticas no Sistema Binário, Octal e Hexadecimal: Adição,

Subtração e Multiplicação;

4. Portas Lógicas Básicas: E, OU, NÃO;

5. Portas Lógicas Universais: NE e NOU;

6. Portas Lógicas Comparadoras: XOR e XNOR;

7. Representação de circuito lógico por meio das Expressões Booleanas, Tabela

Verdade, soma de produtos, diagrama de Venn;

8. Equivalência de blocos lógicos;

9. Obtenção de inversores;

10. Porta aberta e fechada;

11. Simplificação de circuitos lógicos (Postulados, Propriedades, Identidades,

Teorema de Demorgan);

12. Simplificação utilizando Mapa de Karnaugh (2, 3, 4, e 5 variáveis).

13. Circuitos Combinacionais;

14. Códigos: BCD 8421, Excesso 3, Gray, ASCII, etc.

15. Codificadores;

16. Decodificadores;

17. Circuitos Aritméticos: Meio Somador, Somador Completo, Meio Subtrator e

Subtrator Completo;

18. Unidade lógica e aritmética;





19. Multiplexador;

20. Demultiplexador;

21. Maioria ou Eleitor;

22. Projetos utilizando a lógica digital.

IV – BIBLIOGRAFIA

IODETA I. V., Capuano G. F., Elementos de Eletrônica Digital, Editora Érica,

1996.

TOCCI J. T., Sistemas Digitais Princípios e Aplicações, Editora Prentice-Hall

do Brasil, 1997.- Shibata W. M., Eletrônica Digital – Teoria e Experiência, Vol.

1, Editora Érica,1989.





2ª SÉRIE

DISCIPLINA: CIRCUITOS ELETRÔNICOS (CE)


I – HABILIDADES

1. Projetar circuitos com transistores chaveados;

2. Executar cálculos em circuitos de fontes de força reguladas;

3. Realizar projetos com aplicações para sensores e fotocélulas,

4. Realizar cálculos de freqüência em circuitos osciladores,

5. Enumerar as aplicações para circuitos diferenciais,

6. Analisar circuitos eletrônicos com multivibradores e osciladores;

7. Empregar o CI 555 em projetos eletrônicos.

II – COMPETÊNCIAS

1. Empregar as regras e equações de polarização de um transistor chaveado e

como fonte de corrente;

2. Identificar as aplicações para o transistor chaveado;

3. Empregar transistor em projetos de fontes reguladas;

4. Empregar acoplador óptico,fotocélulas e sensores em circuitos de controle e

acionamentos eletrônicos;

5. Identificar as características, a simbologia e aplicações para sensores e

fotocélulas;

6. Enunciar os tipos de osciladores e suas características;

7. Exemplificar aplicações para circuitos geradores de pulso;

8. Interpretar circuitos amplificadores diferenciais e citar suas aplicações;

9. Diferencias as aplicações para o amplificador operacional;

10. Enunciar os tipos de multivibradores e suas características;

11. Identificar as características do CI 555,

12. Citar as aplicações para o CI 555,


1. Comutação (transistor como chave);

2. Relé acionado por transistor NPN e PNP;

3. Transistor como fonte de corrente;

4. Fonte de força estabilizada;

5. Sensores e dispositivos infravermelhos;

6. Osciladores;





7. Geradores de pulso;

8. Amplificadores diferenciais;

9. Amplificador Operacional como comparador;

10. Comparador de janela;

11. Multivibradores transistorizados;

12. CI 555 - astável e monostável;

13. Emprego dos componentes SCR, JFET, MOSFET e TJU em controle e alarme;

14. Tipos de fontes: sem transformador, conversor, inversor, de alta tensão e fonte

chaveada; e

15. Projeto interdisciplinar envolvendo os componentes estudados.

IV – BIBLIOGRAFIA

MARQUES, Angelo Eduardo B. et al. Dispositivos Semicondutores: Diodos e


MALVINO, Albert; BATES, David J.. Eletrônica: Volume 1. 7. ed. São Paulo: Mc

Graw Hill, 2007. 672 p.

MALVINO, Albert Paul. Eletrônica: Volume 2. 4. ed. São Paulo: Makron Books,

1995. 558 p.

BOYLESTAD, Robert; NASHELSKY, Louis.Dispositivos eletrônicos e teoria de

circuitos. 6. ed. São Paulo: LTC, 1996. 645 p.

PERTENCE JUNIOR, Antonio. Amplificadores operacionais e filtros ativos. 5.

ed. São Paulo: Makron Books, 1997. 359 p.





DISCIPLINA: COMANDOS ELETRÍCOS (CEL)


I - HABILIDADES

1. Escolher dispositivos e circuitos de comandos eletroeletrônicos.

2. Efetuar leituras de variáveis em equipamentos e instrumentos de medidas

elétricas.

3. Escolher dispositivos de segurança para circuitos eletroeletrônicos.

4. Pesquisar circuitos de acionamento eletroeletrônicos

5. Efetuar montagem de circuitos elétricos.

II - COMPETÊNCIAS

1. Interpretar normas técnicas, padrões e legislação pertinentes.

2. Identificar circuitos elétricos.

3. Elaborar cálculos de circuitos eletroeletrônicos para comandos.

4. Utilizar instrumentos de medição elétrica.


1. Eletricidade e segurança do trabalho

2. Ferramentas e Instrumental de teste;

3. Normas e Simbologias;

4. Noções gerais sobre os comandos elétricos.

Componentes de circuitos de Comando e Força;

Dispositivos de Proteção Elétrica (Fusíveis, Relés e Disjuntores);

Dispositivos de Controle Elétrico (Contatores, Botoeiras, Chaves Bóia, Fim de

Curso, Sensores, Relés (Térmico, Fases, Max & Min) Termostatos, Pressostatos,

Temporizadores);

Contatores (Manutenção para identificação das Partes Constituintes);

5. Circuitos de comandos para iluminação;

Lâmpada e Interruptor Simples;

Lâmpada, Tomada e Interruptor Simples;

Lâmpada e Interruptor de Duas Seções

Lâmpada e Dois Interruptores Paralelos (Three-Way);

Lâmpada, Dois Interruptores Paralelos (Three-Way) e um Intermediário (Four-

Way);

Aparelhos de Sinalização (campainha e cigarra);

Ligações de Lâmpadas Fluorescentes

6. Motores Elétricos (Partes Constituintes) e Princípio de funcionamento dos motores

elétricos de indução (monofásicos e trifásicos);





Cálculo da corrente nominal e de partida dos motores elétricos monofásicos e

trifásicos,

Fechamento do Motor Monofásico (127 / 220 V);

Fechamento dos Motores Trifásicos (6, 9 e 12 terminais);

7. Elaboração de diagramas elétricos de força e comandos para partida de motores;

Chave/Circuito de Partida Direta;

Chave/Circuito Reversora;

Chave/Circuito estrela – triângulo;

Chave/Circuito estrela – triângulo com reversão;

Chave/Circuito compensadora;

Montagem de circuitos para acionamento de motores elétricos

8. Apresentação e utilização de Inversores de freqüências – aplicação e

parametrização;

9. Apresentação e utilização do softstarter;

10. Dimensionamento dos circuitos alimentadores e dos dispositivos de proteção para

acionamento/partida de motores elétricos;

11. Análise e Manutenção de circuitos elétricos (simulação de defeitos).

IV – BIBLIOGRAFIA

Claiton Moro Franchi – Acionamentos Elétricos - Ed. Erica,4ª Edição 2010

Cavalin e Servelin - Instalações Elétricas Prediais - Estude e Use. - Ed. Erica,

4ª

Edição 2008.

Papenkort, Esquemas Elétricos de Comando e Proteção - EPU, 2ª Edição

1989

Papenkort, Diagramas Elétricos de Comando e Proteção, E.P.U. / EDUSP, 5ª

Edição 1975

Catálogo Geral de Motores Trifásicos, WEG, 2001

Motores elétricos (linhas de produtos, características, especificações,

instalações e manutenções) WEG, 2003

ANZENHOFER, Eletrotécnica para escolas profissionais, Mestre Jou 3ª

Edição 19801 –





DISCIPLINA: ELETRÔNICA (EB2)


I – HABILIDADES

1. Projetar circuitos com transistores chaveados;

2. Executar cálculos em circuitos de fontes de força reguladas;

3. Realizar projetos com aplicações para sensores e fotocélulas,

4. Realizar cálculos de freqüência em circuitos osciladores,

5. Enumerar as aplicações para circuitos diferenciais,

6. Analisar circuitos eletrônicos com multivibradores e osciladores;

7. Empregar o CI 555 em projetos eletrônicos.


1. Empregar as regras e equações de polarização de um transistor chaveado e

como fonte de corrente;

2. Identificar as aplicações para o transistor chaveado;

3. Empregar transistor em projetos de fontes reguladas;

4. Empregar acoplador óptico,fotocélulas e sensores em circuitos de controle e

acionamentos eletrônicos;

5. Identificar as características, a simbologia e aplicações para sensores e

fotocélulas;

6. Enunciar os tipos de osciladores e suas características;

7. Exemplificar aplicações para circuitos geradores de pulso;

8. Interpretar circuitos amplificadores diferenciais e citar suas aplicações;

9. Diferencias as aplicações para o amplificador operacional;

10. Enunciar os tipos de multivibradores e suas características;

11. Identificar as características do CI 555,

12. Citar as aplicações para o CI 555,


1. Polarização de transistores bipolares;

2. Parâmetros de um amplificador;

3. Curva de resposta de frequência;

4. Modelo AC de transistor na configuração emissor comum ( Ebers-Moll);

5. Acoplamento em circuitos transistorizados;

6. Conexão Darlington;

7. Classe de amplificadores ( A, B, AB e C );

8. Amplificadores Operacionais;





9. Transistores de efeito de campo de junção ( JFET );

10. MOSFET;

11. Transistores de unijunção ( TJU e PUT );

12. Dispositivos de controle ( SCR e TRIAC );

13. Projeto multidisciplinar envolvendo os componentes estudados.

IV - BIBLIOGRAFIA

MARQUES, Angelo Eduardo B. et al. Dispositivos Semicondutores: Diodos e


MALVINO, Albert; BATES, David J.. Eletrônica: Volume 1. 7. ed. São Paulo: Mc

Graw Hill, 2007. 672 p.

MALVINO, Albert Paul. Eletrônica. Volume 2. 4. ed. São Paulo: Makron Books,

1995. 558 p.

BOYLESTAD, Robert; NASHELSKY, Louis.Dispositivos eletrônicos e teoria

de circuitos. 6. ed. São Paulo: LTC, 1996. 645 p.

PERTENCE JUNIOR, Antonio. Amplificadores operacionais e filtros

ativos. 5. ed. São Paulo: Makron Books, 1997. 359 p.





DISCIPLINA: ELETROTÉCNICA (ELT)


I. HABILIDADES

1. Desenvolver estudos de aplicação de energia elétrica em processos industriais;

2. Elaborar estudos para aplicação de medidores de energia;

3. Planejar e desenvolver sistemas de correção de fator de potência;

4. Elaborar planos e participar da instalação de sistemas otimizados em relação à

presença de sinais harmônicos nos sistemas;

5. Planejar o consumo adequado de energia elétrica em conformidade com normas

técnicas.

II. COMPETÊNCIAS

1. Conhecer as variáveis de circuitos elétricos relacionadas com interferências

externas de ruído e sinais harmônicos;

2. Interpretar circuitos elétricos a partir de desenhos e montagens reais;

3. Analisar equipamentos elétricos relacionando defasagens de sinais em circuitos

complexos.


1. Conceitos de Corrente Alternada

2. Revisão: Números Complexos

3. Circuitos Reativos

4. Potência CA

5. Correção de Fator de Potência

6. Rendimento de Motores

7. Plena Carga de Transformadores

8. Circuitos Trifásicos

9. Wattímetros

IV – BIBLIOGRAFIA

ALBUQUERQUE, R. O. Circuitos em corrente alternada. 8ª. ed. São Paulo:

Érica, 2005.

BOYLESTAD, R. L. Introdução à análise de circuitos. 10ª. ed. São Paulo:

Pearson Prentice Hall, 2004.

EDMINISTER, J. A. Circuitos Elétricos: Reedição da edição clássica revisada.

2ª. ed. São Paulo: Makron, McGraw-Hill, 1991.

NAHVI, M.; EDMINISTER, J. A. Teoria e problemas de circuitos elétricos. 4ª.

ed. Porto Alegre: Bookman, 2005.

DISCIPLINA: MICROPROCESSADORES (MIC1)






I. HABILIDADES

1. Organizar e distribuir os trabalhos a serem realizados pela equipe de acordo com

as características individuais de cada aluno;

2. Usar adequadamente a terminologia em sistemas eletrônicos;

3. Representar adequadamente as palavras de computador básico em programas;

4. Utilizar os conceitos vistos em sistemas digitais para o desenvolvimento de

programas;

5. Relacionar as funções das unidades de um micro processador básico;

6. Explicar as principais funções de um micro processador básico;

7. Aplicar as instruções adequadas na construção de programas Assembly;

8. Provar que cada instrução empregada no programa está associada a um fluxo

simbólico;

9. Explicar um programa Assembly em todos os seus campos;

10. Planejar dispositivos eletrônicos para realizar o interfaceamento entre o

processador e o mundo exterior;

11. Testar cada componente eletrônico e verificar o seu estado de funcionalidade;

12. Utilizar as informações do diagrama esquemático e montar um circuito eletrônico

em uma matriz de contatos;

13. Utilizar os conceitos pesquisados e desenvolver teoricamente uma placa simples

de circuito impresso;

14. Ler e interpretar o diagrama esquemático e empregar o componente adequado

na montagem do projeto;

15. Apresentar o projeto em forma de relatório.

II. COMPETÊNCIAS

1. Coordenar uma equipe para o desenvolvimento das atividades do Laboratório;

2. Reconhecer e explicar a terminologia usualmente empregada nos sistemas

eletrônicos;

3. Reconhecer as palavras e representações simples de um microcomputador

básico;

4. Aplicar os conceitos de sistemas digitais no estudo de microcontrolador;

5. Descrever as unidades do micro processador básico;

6. Descrever as principais funções de um microprocessador básico;

7. Empregar o conjunto de instruções na criação de um programa Assembly;

8. Representar um programa através do Fluxo simbólico;

9. Empregar a Linguagem Assembly no desenvolvimento de programas;

10. Planejar projetos micro processado empregando interfaces adequadas;

11. Analisar um componente eletrônico e reconhecer o seu estado de

funcionalidade;





12. Montar circuitos eletrônicos em uma matriz de contatos;

13. Planejar teoricamente uma placa de circuito impresso simples;

14. Selecionar os componentes adequados para o desenvolvimento de um projeto;

15. Documentar em formulário próprio todo o projeto desenvolvido.


1. Histórico, Geração, Linguagem do computador e Terminologia usual;

2. Representação hexadecimal e paridade do código ASCII;

3. Palavra do Computador; representação de Números;

4. Mapa de memória do computador básico;

5. Diagrama em bloco do computador e do processador básico;

6. Registradores do processador;

7. Arquitetura do processador e função dos pinos;

8. Manipulação de bits e Mascaramento do Byte;

9. Lógica de Programação;

10. Símbolos de Fluxograma;

11. Programação Assembly, conjunto de instruções;

12. Representação da instrução por fluxo simbólico e em hexadecimal;

13. Interfaceamento com chaves, Led´s, Display, Motor, Sensores, etc.;

14. Sub-rotinas configurações básicas e cálculos;

15. Desenvolvimento do Hardware Básico empregando a terminologia usual;

16. Iniciação à Técnica de soldagem de componentes eletrônicos;

17. Montagem de circuitos práticos;

18. Desenvolvimento teórico de uma Placa de Circuito Impresso utilizando o PC;

19. Teste e identificação de diodos, resistores, capacitores, motor de passo;

20. Confecção de uma PCI utilizando um aplicativo simples;

21. Análise do DATASHEET dos componentes mais utilizados;

22. Projetos: Desenvolvimento do Software e Hardware;

IV - BIBLIOGRAFIA

SOUSA, Daniel Rodrigues de; SOUZA, David José de. Microcontroladores PIC –

Técnicas de Software e Hardware para Projetos de Circuitos Eletrônicos. São

Paulo: Érica, 2012. 304 p. ZANCO, Wagner da Silva. Microcontroladores PIC – Técnicas de Software e

Hardware para Projetos de Circuitos Eletrônicos. 2. ed. São Paulo: Érica, 2008. SOUZA, David José de; LAVÍNIA, Nicolás César. Conectando o PIC 16F877A. 2. ed.

São Paulo: Érica, 2003.380 p. SOUSA, Daniel Rodrigues de; SOUZA, David José de; LAVINIA, Nicolás César.

Desbravando o Microcontrolador PIC18 - Recursos Avançados. São Paulo: Érica,

2010. 336 p.

DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO INDUSTRIAL e GESTÃO DE NEGÔCIOS (OI)





CARGA HORÁRIA SEMANAL: 02 (Teoria)

I – HABILIDADES

1. Agir racionalmente no uso: dos recursos materiais, cooperativamente no trato

com as pessoas e com prudência e sensatez em ambos os casos.

2. Incorporar à sua prática cotidiana: conhecimentos, técnicas e atitudes propícias

ao seu desenvolvimento profissional e racional.

3. Discernir o momento propício e a situação e adequada e justa para oferecer ou

pedir ajuda, aprender ou ensinar, cooperar ou competir (concorrer), conservar ou

transformar, sempre de acordo com os princípios da responsabilidade e da

solidariedade.

4. Relacionar-se com as pessoas, valorizando suas contribuições e realizações e

respeitando suas características pessoais, necessidades e possibilidades.

5. Utilizar e respeitar normas de qualidade e zelar para que sejam garantidas no

processo de produção, nas relações pessoais dentro da empresa e nas

condições ambientais e sociais.


1. Conscientizar-se da importância, do valor e da responsabilidade de cada

trabalhador em relação a: qualidade do produto ou serviço a ser oferecido; as

condições de higiene e segurança durante o processo de produção e no

ambiente de trabalho; o respeito ao meio ambiente, ao patrimônio e à imagem da

empresa.

2. Identificar e respeitar os direitos e deveres de cidadania inerentes às condições

de: produtor, consumidor, empregado, parceiro, concorrente, membro da

comunidade interna e da comunidade externa à empresa.

3. Reconhecer e ser capaz de prever situações que representem riscos ou

desrespeito à integridade física, mental, moral e social dos cidadãos e de

selecionar procedimentos que possam evitá-los.




5. Trabalhar em equipe e cooperativamente, respeitando e valorizando a

autonomia, a contribuição e a diversidade de cada um e estimulando, no grupo,

ações responsáveis e solidárias.


1. Dinâmica de Grupo nas Relações Interpessoais.





2. Integração entre Pessoas e Sistema Organizacional.

3. Aplicação do 5S e Brainstorming.

4. Liderança e Motivação.

5. Valorização das pessoas (Valores e Crenças).

6. Comunicação - Linguagem e Convívio Social.

7. Inteligência Emocional e Criatividade. (Múltiplas Inteligências).

8. Valores Culturais das Organizações e Recursos Humanos.

9. Habilidades e Competências.

10. Ética e Cidadania ( empresa).

11. Valores das Relações Humanas na Era do Conhecimento.

12. Reestruturação Familiar.

13. A empresa e o Funcionário.

14. Remuneração.

15. Geração de Empregos e Relações no Trabalho.

16. Empregabilidade. (Recrutamento, Seleção e Entrevistas).

17. Educação e Treinamento. (Aprimoramento Contínuo).

18. Processo de Globalização e Participação Política.

19. Curriculum Vitae e Carta de Apresentação de Emprego.

20. Ação Humana x Equilíbrio Biológico e Ecológico.

21. Noções de Segurança e Medicina no Trabalho

IV– BIBLIOGRAFIA

1. GOMES; D. D.; Fator K- Conscientização & Comprometimento Criando Qualidade no Ambiente da Organização. Ed. Pioneira.

2. GODOY; M.H.P.C.;Brainstorming - Como Atingir Metas.- Fund. Christiano

Ottoni.

3. PORTER; M.E.; Estratégia Competitiva - Ed. Campus. 4. LUIZ; S. Organização e Técnica Comercial. - Ed. Saraiva; 5. CHIAVENATO. I; Administração de Recursos Humanos. - Ed. Atlas. 6. LOBOS; J. ; Pensando Global. - Ed. Saraiva. 7. GOLEMAN; D. Inteligência Emocional. - Ed. Objetiva. 8. GARDNER; W; Inteligências Múltiplas – A Teoria e Prática. - Ed. Atlas 9. POLITO; R.; Assim que se Fala. - Ed. Saraiva. 10. BARRETO; R.M.; Criatividade no Trabalho e na Vida. - Ed. Simmus Ed.

DISCIPLINA: SISTEMAS DIGITAIS (SD2)






I - HABILIDADES

1. Fazer manutenção básica em circuitos digitais;

2. Verificar configuração de circuitos lógicos; 3. Executar reparos em circuitos digitais; 4. Analisar problemas técnicos em equipamentos análogo/digitais; 5. Projetar Circuitos digitais

II - COMPETÊNCIAS

1. Compreender sistemas de portas lógicas discretas e digitais; 2. Entender sistemas de registros de sinais; 3. Analisar circuitos comparadores; 4. Conhecer sistemas de numeração; 5. Entender sequenciamento e armazenamento de sinais digitais; 6. Projetar Circuitos utilizando a Lógica Digital.


1. Elementos de Lógica Sequencial;

2. Circuitos Sequenciais: Registradores; Contadores Assíncronos; Contadores Síncronos; Máquinas de Estado – Metodologia Moore; 3. Conversores Análogo – Digital;

4. Memórias Semicondutoras I: Características e expansão;

5. Conversores Digital – Analógico;

6. Memórias Semicondutoras II: Estruturas de sistemas computacionais;

7. Conceitos de Lógica Programável;

8. Desenvolvimento de projetos de circuitos digitais.

IV – BIBLIOGRAFIA CAPUANO, Francisco G.; IDOETA, Ivan V.. Elementos de Eletrônica Digital. 40ª ed. São

Paulo: Érica. 544 p. COSTA, Cesar da. Projetos de Circuitos Digitais com FPGA. 1ª ed. São Paulo: Érica. 208 p. COSTA, Cesar da; MESQUITA, Leonardo; PINHEIRO, Eduardo. Elementos de Lógica

Programável com VHDL e DSP. 1a ed. São Paulo: Érica, 2011. 296 p. FLOYD, Thomas. Sistemas Digitais: Fundamentos e Aplicações. 9ª ed. São Paulo: Artmed,

2007. 888 p. STALLINGS, William. Arquitetura e organização de computadores. 8. ed. São Paulo:

Pearson, 2010. 640 p. TOCCI, Ronald J.; WIDMER, Neal S.; MOSS, Gregory L.. Sistemas Digitais: Princípios e

Aplicações. 10ª ed. São Paulo: Pearson, 2007. 830 p.

DISCIPLINA: TELECOMUNICAÇOES (TEL1)






I - HABILIDADES

1. Organizar e distribuir os trabalhos a serem realizados pela equipe de acordo

com as características individuais de cada aluno;

2. Usar adequadamente a terminologia em sistemas de telecomunicações;

3. Planejar projetos em telecomunicações;

4. Testar componentes e circuitos de telecomunicações e verificar o seu estado

de funcionalidade;

5. Utilizar as informações de diagrama esquemáticos de circuitos de

telecomunicações;

6. Utilizar os conceitos estudados e desenvolver projetos de modulação de sinais;

7. Ler e interpretar diagramas esquemáticos e empregar os componentes

adequados em um projeto de telecomunicações;

8. Apresentar os projetos em forma de relatório.

II - COMPETÊNCIAS

1. Entender os princípios das ondas eletromagnéticas, 2. Compreender o funcionamento, montagem e aplicação dos filtros de

freqüência: passa-baixa, passa-alta, passa-faixa e rejeita-faixa; 3. Noções de transdutores de áudio; 4. Verificar os princípios da modulação em Amplitude(AM); 5. Estudar os princípios da modulação em freqüência (FM); 6. Técnicas de Transmissão Digital 7. Estudar os princípios das modulações chaveadas ASK, FSK e PSK; 8. Identificar e compreender as Linhas de Transmissão de RF; 9. Técnicas de pesquisa de defeitos em Telecomunicações.


1. Potência e decibel

2. Revisão de circuitos reativos;

3. Uso dos osciloscópio digital, contador digital e gerador de funções;

4. Transferência de dados do osciloscópio digital para o PC;

5. Filtros de frequência e suas características. Cálculo de filtros passa-baixa e

filtro passa-alta com indutores, resistores e capacitores;

6. Cálculo de filtros passa-faixa, rejeita-faixa com indutores, resistores e

capacitores;

7. Ondas eletromagnéticas: onda TEM, comprimento de onda, frequência,

propagação da onda no espaço livre;

8. Refração, difração e reflexão de ondas;

9. Sistemas de Comunicação: importância e elementos. Sistema de

comunicação por sinais elétricos via cabo





10. Sistema de comunicação por sinais elétricos via rádio: características e

componentes. Comunicação via rádio: transmissores e receptores. Definição de

transdutores, moduladores e demoduladores. Definição de distorção, ruído e

interferência na comunicação via rádio.

11. Modulação em amplitude: equação de uma onda modulada em amplitude

12. Índice de modulação e distribuição de potência através das bandas laterais e

portadora

13. Modulador AM. Transmissor AM em alto nível e baixo nível

14. Demodulador AM. Receptor AM

15. AM SSB, Modulador balanceado

9. Transmissor SSB

10. Modulação e Demodulação em fase

11. Modulação em frequência

12. Moduladores e demoduladores de FM

13. Introdução a comunicação digital: quantização e amostragem

14. Modulação e Demodulação ASK

15. Modulação e Demodulação FSK

16. Modulação e Demodulação PSK

17. Introdução à linha de transmissão de RF: tipos de linha, velocidade da onda

na linha, constante de fase, comprimento de onda na linha

18. Coeficiente de reflexão e razão de onda estacionária

19. Linha terminada em aberto, linha terminada em aberto, linha terminada em

carga reativa e linha terminada em carga complexa

20. Linha balanceada e não balanceada. Casadores de impedância

21. Pontes de linhas de transmissão

IV - BIBLIOGRAFIA

SILVA, Gilberto Vianna Ferreira; BARRADAS, Ovídio

Machado.Telecomunicações: Sistemas de Radiovisibilidade. 2. - Ed. São

Paulo: Embratel, 1978.

GOMES, Alcides Tadeu. Telecomunicações: Transmissão e Recepção. 21.

Ed. São Paulo: Érica, 2007. 432 p.

NASCIMENTO, Juarez do. Telecomunicações. 2. - Ed. São Paulo: Makron

Books, 2000.

SMIT, Joroslav. Microondas. 4.- Ed. São Paulo: Érica, 1997.

TOLEDO, Adalton Pereira de, Linhas e Sistemas de Transmissão. 2. - ed.

São Paulo: Mcgraw-hill, 1978.





3ª SÉRIE

DISCIPLINA: AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL (AUT)


I – HABILIDADES

1. Desenvolvimento de Projetos na área de Automação.

2. Efetuar cálculos, programação LADER e elaborar relatórios técnicos.

3. Relacionar máquinas e equipamentos.

4. Aplicar normas técnicas e recomendações dos fabricantes.

5. Executar croquis e esquemas.

6. Realizar levantamentos técnicos.

7. Utilizar instrumentos, máquinas e equipamentos, sistema de automação e

instalações.

8. Utilizar catálogos, manuais e tabelas.


1. Desenvolvimento de Projetos na área de Automação.

2. Interpretar normas técnicas pertinentes.

3. Interpretar catálogos, manuais e tabelas.

4. Caracterizar materiais, insumos e componentes.

5. Analisar condições técnicas, econômicas e ambientais.

6. Avaliar recursos de informática e suas aplicações programação LADER.

7. Analisar elementos que compõem projetos.

8. Distinguir materiais, elementos e suas propriedades nos sistemas.

9. Interpretar desenhos, representações gráficas e projetos.


1. Introdução aos sistemas automatizados:

2. A automação em nossas vidas

3. A automação no meio produtivo

4. Automação e suas características

5. Componentes e Dispositivos da Automação:

6. Sensores

7. Atuadores

8. Controlador Lógico Programável – CLP:

9. Introdução

10. Características

11. Hardware





12. Software

13. Arquitetura básica de um CLP:

14. Introdução

15. Sistemas de memória

16. Ciclo de varredura

17. Evolução

18. Aplicações

19. Conceitos de entradas e saídas

20. Instalação do sistema: TwinCat 2.9 – Conceitos

21. linguagem de programação Ladder:

22. Introdução

23. Linguagem de programação

24. A linguagem "LADDER"

25. Sintaxe de Variáveis

26. Representação direta de variáveis

27. Implementação das funções lógicas: NOT, AND, OR, NAND, NOR, XOR E XNOR

28. Elaboração de circuitos

29. Intertravamento, sentença SET e RESET e detetor de borda

30. Exercícios de aplicação

31. Circuitos com relés

32. Monoestável

33. Biestável

34. Biestáveis

35. Biestável SET - SR

36. Biestável RESET - RS

37. Temporizadores

38. Temporizador com Retardo na Subida - TON

39. Temporizador com Retardo na Descida - TOF

40. Temporizador de Pulso Regulável – TP

41. Contadores

42. Contador Crescente - CTU

43. Contador Decrescente - CTD

44. Contador Crescente/Decrescente – CTUD

45. Detetores de Borda

46. Detetor de Borda de Subida – F_TRIG

47. Detetor de Borda de Descida – R_TRIG

48. Operadores Lógicos

49. Instrução AND

50. Instrução OR

51. Instrução XOR

52. Instrução NOT





53. Função de Seleção

54. Função Seleção – SEL

55. Função Multiplexer – MUX

56. Função Limite – LIMIT

57. Instruções Matemáticas

58. Instrução ADD

59. Instrução SUB

60. Instrução MUL

61. Instrução DIV

62. Instrução Move - Conceitos básicos

63. Instrução de conversão de dados – Conceitos básicos

64. Instruções de Comparação

65. Maior que > - GT

66. Maior ou igual a >= - GE

67. Igual a = - EQ

68. Diferente de <> - NE

69. Menor ou igual a <= - LE

70. Menor que < - LT

71. Instalação do sistema TwinCat 2.9 / KS2000

72. Instalação do TwinCat 2.11

73. Instalação do KS2000 – V3

74. Atualização da instalação do KS2000 para a versão 4

75. Configuração do sistema TwinCat 2.11 / KS2000 - (Via Serial)

76. Configuração de comunicação do TwinCat 2.11

77. Configuração do KS2000 – V4

78. Configuração do CLP via Serial

79. Configuração do sistema: TwinCat 2.11 / KS2000 - (Via Ethernet)

80. Configuração do KS2000 – V4

81. Configuração do CLP via AMS (rede Ethernet)

82. Linguagem de programação com variáveis analógicas

83. Introdução

84. Registro, faixa e resolução

85. Sinal analógico

86. Escala de representação numérica

87. Características das entradas e saídas

88. Módulo de entrada

89. Fonte de corrente de 4 a 20 mA

90. Fonte de tensão de 0 a 10 V

91. Instruções de condicionamento

92. Instrução de conversão de dados

93. Módulos de saída





94. Resolução de saída

95. Leitura de variáveis analógicas

96. Exercícios resolvidos.

1. Introdução aos sistemas automatizados;

2. Princípios Básicos da Automação;

3. Componentes e Dispositivos da Automação;

4. Controlador Lógico Programável – CLP;

5. Instalação do Simulador TwinCat;

6. Linguagem de programação Ladder (IEC 61131-3);

7. Linguagem de programação por Bloco de Função (IEC 61131-3);

8. Instalação do sistema: TwinCat / KS2000;

9. Configuração do sistema: TwinCat / KS2000;

10. Exercícios práticos no “Kit” de treinamento; e

11. Projetos teóricos e práticos utilizando sensores, CLP e Atuadores.

IV – BIBLOGRAFIA

CAPELLE, Alexandre. Automação Industrial. São Paulo: Erica, 2006.

PRUDENTE, Francisco. Automação Industrial. Rio de Janeiro: LTC, 2007.

FRANCHI, Claiton Moro; CAMARGO, Valter Luis Arlindo de. Controladores

Lógicos Programáveis. São Paulo: Érica, 2008.





DISCIPLINA: COMANDOS HIDRAÚLICOS E PNEUMÁTICOS (CHP)


I – HABILIDADES

1. Conhecer componentes hidráulicos e pneumáticos.

2. Identificar circuitos básicos pneumáticos e hidráulicos.

3. Distinguir propriedades e características de sistemas hidráulicos e pneumáticos.

4. Elaborar diagramas de circuitos pneumáticos e hidráulicos.

5. Conhecer sistemas de distribuição de ar comprimido e de fluidos hidráulicos.


1. Utilizar componentes hidráulicos e pneumáticos.

2. Analisar a dinâmica dos componentes em circuitos hidráulicos e pneumáticos.

3. Aplicar a selecionar instrumentos de medição adequados aos circuitos hidráulicos

e pneumáticos.

4. Identificar meios de produção, distribuição e preparação para ar comprimido e

fluido hidráulico.

5. Interpretar leituras de instrumentos e equipamentos de medidas de pressão em

sistemas hidráulicos e pneumáticos.


1. Princípios de pneumática e eletropneumática;

2. Componentes pneumáticos e eletropneumáticos básicos;

3. Simbologia pneumática e elétrica;

4. Circuitos pneumáticos e eletropneumáticos básicos;

5. Automação pneumática e eletropneumática;

6. Circuito eletropneumático para sistema de manufatura flexível;

7. Manutenção e reparação de componentes pneumáticos e eletropneumáticos em

bancada;

8. Montagem, operação, manutenção e reparação de circuitos pneumáticos e

eletropneumáticos em painéis móveis de treinamento;

9. Princípios de hidráulica e eletro-hidráulica;

10. Unidades hidráulicas e eletro-hidráulicas básicas;

11. Simbologia hidráulica e elétrica;

12. Circuitos hidráulicos e eletro-hidráulicos básicos;

13. Automação hidráulica e eletro-hidráulica;

14. Circuito hidráulico e pneumático para controles de processos de Instrumentação

(planta didática SMAR);





15. Circuitos eletro-hidráulicos e eletropneumáticos operados por controlador lógico

programável – CLP;

16. Manutenção e reparação de componentes hidráulicos e eletro-hidráulicos em

bancada

17. Montagem, operação, manutenção e reparação de circuitos hidráulicos e eletro-

hidráulicos em painéis móveis de treinamento,e

18.Elaboração, montagem e operação de circuitos elétricos com sensores e

relés, para comando de um robô manipulador eletropneumático.

IV - BIBLIOGRAFIA

BONACORSO, Nelso Gause; NOLL, Valdir. Automação eletropneumatica. São

Paulo: Erica, 1990.

DRAPINSKI, Januzs. Hidráulica e Pneumática Industrial e Móvel. São Paulo:

Macgraw-hill Do Brasil Ltda, 1980.

BUSTAMANTE, Arivelto Fialho. Automação Hidráulica. São Paulo: Érica, 2008.

BICUOLA, Gualter José; BOAS, Newton Villas; DOCA, Ricardo Helou. Os

Tópicos da Física. São Paulo: Saraiva, 2001.

GUSSOW, Milton. Eletricidade Básica. São Paulo: Macgraw-hill, 2001.

V - SITES PARA CONSULTA

www.labvolt.com www.smar.com.br

www.parker.com.br www.beckhoff.com

www.micromecanica.com.br

http://sites.google.com/site/profeduardossantos

http://www.labvolt.com/

http://www.smar.com.br/

http://www.parker.com.br/

http://www.beckhoff.com/

http://www.micromecanica.com.br/

http://sites.google.com/site/profeduardossantos





DISCIPLINA: ELETRÔNICA INDUSTRIAL (EI)


I – HABILIDADES

1. Efetuar cálculos sobre funcionamento de circuitos eletrônicos de potência.

2. Manusear equipamentos e instrumentos de medição eletrônica.

3. Desenvolver estudos comparativos para a escolha de dispositivos industriais de

eletrônica.

4. Pesquisar circuitos de acionamentos eletrônicos de potência.

5. Efetuar montagem de circuitos eletrônicos.

I – COMPETÊNCIAS

6. Interpretar normas técnicas, padrões e legislação pertinentes.

7. Conhecer os circuitos eletrônicos para acionamento de máquinas

8. Identificar circuitos eletrônicos e estudar as aplicações

9. Elaborar cálculos de circuitos eletreletrônicos de potência.

10. Utilizar instrumentos de medição eletroeletrônica.


1. Estudo de sinais elétricos.

Transientes de grandezas físicas – conceitos e tipos de transientes

Sinais transitórios elétricos programados – Tempos de acionamento e

desligamento

Sinais transitórios eventuais – Tipos e fontes geradoras

Sinais harmônicos por geração externa e interna.

Proteções

2. Componentes semicondutores de potência

Tiristores – Aplicações

Tipos de tiristores – SCR, TRIAC, DIAC, TUJ, PUT

SCR e TRIAC – características principais e curvas de funcionamento

Disparo e comutação de tiristores

Transistores IGBT

Proteções

3. Geração de sinais monofásicos e trifásicos

Estudo de perdas de potência

Diagramas de sinais de fase e sinais de linha

4. Sistemas eletrônicos de controle e acionamento

Diagrama geral com controle de parâmetros eletromecânicos

5. Circuitos retificadores monofásicos e trifásicos

Circuitos retificadores com diodos





Circuitos retificadores controlados

6. Disparo do SCR com circuito integrado TCA 785

Princípio – geração de rampa, sinais de saída, referência e sincronismo;

7. Conversor de tensão contínua para tensão contínua – circuito Chopper;

8. Conversor de tensão alternada para tensão alternada;

9. Conversor de tensão contínua para alternada;

10. Controle de partida e parada de cargas - Soft Starter

11. Circuito Inversor de frequência – parametrização

12. Servomecanismo

IV – BIBLIOGRAFIA

ALMEIDA, José Luiz Antunes de, Eletrônica Industrial – Editora Érica – São

Paulo.

ALMEIDA, José Luiz Antunes de, Dispositivos Semicondutores: Tiristores –

Editora Érica – São Paulo.

OTÁVIO MARKUS: Circuitos elétricos – Corrente Contínua e Corrente

Alternada – Editora Érica

AHMED, Asfaq, Eletrônica de Potência – Pearson Prentice Hall, 2000





DISCIPLINA: GESTÃO EMPRESARIAL (GEST)

CARGA HORÁRIA SEMANAL: 02 (Teoria)

I – HABILIDADES

1. Agir racionalmente no uso de recursos materiais, cooperativamente no trato com

as pessoas e com prudência e sensatez em ambos os casos.

2. Incorporar à sua prática cotidiana: conhecimentos, técnicas e atitudes propícias

ao seu desenvolvimento profissional e racional.

3. Discernir o momento propício e a situação e adequada e justa para oferecer ou

pedir ajuda, aprender ou ensinar, cooperar ou competir (concorrer), conservar ou

transformar, sempre de acordo com os princípios da responsabilidade e da

solidariedade.

4. Relacionar-se com as pessoas, valorizando suas contribuições e realizações e

respeitando suas características pessoais, necessidades e possibilidades.

5. Utilizar e respeitar normas de qualidade e zelar para que sejam garantidas no

processo de produção, nas relações pessoais dentro da empresa e nas

condições ambientais e sociais.


1. Conscientizar-se da importância, do valor e da responsabilidade de cada

trabalhador em relação a: qualidade do produto ou serviço a ser oferecido; as

condições de higiene e segurança durante o processo de produção e no

ambiente de trabalho; o respeito ao meio ambiente, ao patrimônio e à imagem da

empresa.

2. Identificar e respeitar os direitos e deveres de cidadania inerentes às condições

de: produtor, consumidor, empregado, parceiro, concorrente, membro da

comunidade interna e da comunidade externa à empresa.







5. Trabalhar em equipe e cooperativamente, respeitando e valorizando a

autonomia, a contribuição e a diversidade de cada um e estimulando, no grupo,

ações responsáveis e solidárias.






1. Ambiente Industrial:

2. Introdução à Organização Industrial;

3. Percussores da Organização Científica (Taylor, Fayol e Ford);

4. Estruturas Organizacionais:

5. Conceitos e tipos de estruturas (militar, funcional e matricial);

6. Organogramas;

7. Finanças e elaboração de custos;

Classificação de custos, créditos e despesas.

8. O produto e o processo produtivo (Fluxo e o processo Produtivo);

9. Conceitos e planejamento;

10. Organização e Métodos:

11. Departamentalização (Conceitos, tipos e critérios);

12. Centralização e Descentralização;

13. A prestação de Serviços (conceitos básicos).

14. Aspectos Tributários e Trabalhistas;

15. Normalização (Conceitos básicos, Órgãos da normalização;

Normas Regulamentadoras – NR);

Elaboração de uma norma e Normas Brasileiras;

16. Ergonomia (Postos de Trabalho; Layout);

17. Segurança Industrial e Medicina no Trabalho:

Acidentes de Trabalho;

Doenças relacionadas ao trabalho;

CIPA e SIPAT;

EPI – Equipamentos de proteção individual;

Tipos de Incêndios, extintores e brigada de incêndio;

Primeiros Socorros;

Cores aplicadas na sinalização para a segurança do trabalho.

18. Qualidade Total:

Conceitos e Definições de Qualidade;

Implantação da Qualidade Total;

Ferramentas da Qualidade Total;

MASP – Métodos de Análise e Solução de Problemas;

Série ISO – 9000; 14000 e 18000;

Programas de Desenvolvimento da Qualidade Total no Brasil (PNQ).

19. Gestão Ambiental;

20. O Empreendedor:

Perfil do Empreendedor;

Elaboração de um Plano de Negócios;

Projeto: Simulação Empresarial (Abrir uma empresa, mercado, localização, recursos

humanos, registros, alvará de funcionamento, qualidade, segurança, meio ambiente

e Marketing).





IV - BIBLIOGRAFIA

SEBRAE; Apostila de Treinamento do Curso de Formação de Jovens

Empreendedores;

SEBRAE;Gestão Empresarial – Novos Empreendedores ;

Michaem E. Porter – Estratégia Competitiva – Ed. Campus; e

Domingos Sávio Zainaghi – Curso de Legislação Social – Ed. Atlas;

Júlio Lobos - Qualidade Através das Pessoas –;

Adhemar Batista Heremitas - Organização e Normas – Ed. Atlas;

Raúl Peragallo Torreirat - Manual de Segurança Industrial – Ed. Marcus;

Renato Nogueira Lobo - Gestão de Produção – Ed.Érica;

Alexandre Campos e Paulo Roberto Barsamo - Administração - Guia Prático e

Didático –Ed. Érica;

FUNDACENTRO - Segurança no Trabalho;

Vicente Campos Falconi - TQC – Controle da Qualidade Total, Ed. ;

Ministério do Trabalho - Aspectos Tributários e Trabalhistas.





DISCIPLINA: INSTRUMENTAÇÃO E CONTROLE DE PROCESSOS (ICP)


I – HABILIDADES

1. Desenvolvimento de Projetos com dispositivos de deteção de sinais;.

2. Efetuar cálculos e elaborar relatórios técnicos;

3. Relacionar máquinas e equipamentos;

4. Aplicar normas técnicas e recomendações dos fabricantes;

5. Realizar levantamentos técnicos para o uso de sensores para medição, controle

e proteção;

6. Utilizar instrumentos, máquinas e equipamentos, sistema de automação e

instalações.



1. Interpretar normas técnicas pertinentes.


3. Caracterizar materiais, insumos e componentes sensores.

4. Analisar condições técnicas, econômicas e ambientais.

5. Avaliar recursos de informática e suas aplicações.

6. Analisar elementos que compõem projetos de automação com suas variáveis.

7. Distinguir materiais, elementos e suas propriedades nos sistemas.

8. Interpretar desenhos, representações gráficas e projetos


1. Instrumentação Básica

Definições e evolução da instrumentação

Especificações técnicas e classes de instrumentos

Faixa de medição (“range”) e Alcance (“span”)

Erro, Histerese, Linearidade,Repetividade, Exatidão, Precisão e Rangeabilidade

Terminologia e Simbologia

Principais sistemas de medidas

Telemetria

Transmissores Hidráulicos, Pneumáticos, Eletrônicos, Transmissor a dois fios e

a quatro fios

2. Medição de pressão

Definição e Tipos de pressão

Pressão atmosférica, relativa positiva ou manométrica, relativa negativa ou

vácuo, absoluta, diferencial, estática e dinâmica

Unidades de pressão





Dispositivos para a medição de pressão

Tubo de Bourdon, Membrana, Fole e Colunas líquidas

Sensores (Piezoelétrico, piezoresistivo ou strain gauge, capacitivo e Sensor

silício ressonante).

3. MEDIÇÃO DE NÍVEL - Definição e Métodos de medição de nível

Medição direta de nível - Régua ou Gabarito, Visor, Bóia ou flutuador

Medição indireta de nível

Princípio de Stèvin

Medição por pressão hidrostática em tanques abertos

Medição por pressão diferencial em tanques fechados e pressurizados

Medição de nível por borbulhador, empuxo e radiação

Medição de nível capacitiva , por ultra-som e por radar

Medição de nível descontínua e por eletrodos

Medição de nível de sólidos

Medição de nível eletromecânica

Medição de nível por células de carga

4. MEDIÇÃO DE VAZÃO – Definição, Tipos e Unidades de vazão

Medidores de quantidade

Medidores de quantidade por pesagem

Medidores de quantidade por volume

Medidores de vazão

Medidores de vazão por pressão diferencial e Placa de orifício

Tubo Venturi

Bocal, Tubo Pitot, Annubar e Rotâmetros

Medidores de vazão em canais abertos - Vertedor e Calha Parshal

Medidores especiais de vazão – eletromagnético, Mediro tipo Vórtex e Medidor

de ultra-sônico;

5. TUBULAÇÃO DE IMPULSO e SISTEMAS DE SELAGEM

Definição de Tubulação de Impulso e de Sistemas de Selagem

Purga e Sangria

6. MEDIÇÃO DE TEMPERATURA

Definição de Temperatura e de Calor

Modos de propagação de calor - Condução, Convecção e Radiação

Escalas de temperatura

Normas internacionais de temperatura

Sensores de temperatura por medição direta

Termômetro por dilatação de liquido, dilatação de liquido com bulbo de vidro,

dilatação de liquido com bulbo metálico;

Termômetro à pressão de gás e à pressão de vapor

Termômetro bimetálico

Termopares Básicos, Nobres e Especiais;





Termopar de isolação mineral

Cálculo da FEM de um termopar

Compensação manual da junta de referência

Compensação automática da junta de referência

Fios de extensão e compensação

Erros de ligação

Associação de termopares

Termorresistência e Princípio de medição

Ligação a 2 fios, a 3 fios e a 4 fios

Sensores de temperatura por medição indireta

Medidores de temperatura por radiação

Pirômetro óptico e Pirômetro fotoelétrico

7. VÁLVULA DE CONTROLE E POSICIONADORES

Definição de Elementos Finais de Controle

Válvulas de Controle

Atuador

Corpo e Castelo

Características de Vazão

Posicionadores

Principais Aplicações do Posicionador e Limitações no Uso do Posicionador

Tipos de Posicionadores – Pneumático, Eletropneumático e Inteligente.

8. INSTRUMENTOS DE USO ESPECÍFICO

Medidor de pH

Medidor de condutibilidade elétrica

Medidor de nível sonoro – decibelímetro.

9. SÍMBOLOS E IDENTIFICAÇÃO EM MALHAS INDUSTRIAIS -NORMAS

ANSI/ISA

Tipos de conexões

Alimentação do instrumento ou conexão ao processo

Sinal indefinido

Sinal pneumático, Sinal elétrico e Sinal hidráulico

Tubo capilar

Sinal sônico ou eletromagnético (guiado)

Sinal sônico ou eletromagnético (não guiado)

Conexão interna do sistema (software ou data link)

Conexão mecânica

Sinal binário pneumático e Sinal binário elétrico

Símbolos Gerais de Instrumentos ou de Funções

Instrumentos montados em campo

Instrumentos montados em painel

Instrumentos acessíveis ao operador





Instrumentos compartilhados

Controlador Lógico Programável - Função em computador

Placa de orifício

Medidor Venturi

Tubo Pitot

Válvulas de controle

Tanques

Trocadores de calor

Códigos de identificação de instrumentos

10. SISTEMAS SUPERVISÓRIOS

INTRODUÇÃO AOS SISTEMAS SUPERVISÓRIOS e Motivação

Monitoramento local e remoto

Supervisão de processos industriais

Softwares de supervisão

Visão geral de aplicações através de supervisórios

11. AÇÕES DE CONTROLE EM MALHA ABERTA

Controle automático descontínuo

Controle automático contínuo em malha aberta(PID em malha aberta)

12. AÇÕES DE CONTROLE EM MALHA FECHADA

Controle automático continuo em malha fechada;

Critérios de qualidade de controle (taxa de amortecimento ou área mínima;

distúrbio mínimo e amplitude mínima)

Métodos de sintonia de um controlador (tentativa sistemática; sensibilidade limite;

curva de reação; aproximação sucessiva; identificação da estrutura do

controlador e da identificação do processo)

Identificação de processos estáveis (auto-reguláveis) e Identificação de

processos instáveis

Método de parametrização a partir da identificação do processo auto-sintonia

Auto-sintonia

IV - BIBLIOGRAFIA

BEGA, Egídio Alberto et al. Instrumentação e Controle. 3. ed. São Paulo:

Interciência, 2003.





DISCIPLINA: MICROPROCESSADORES (MIC2)


I – HABILIDADES

1. Resolver os problemas decorrentes da execução das atividades em equipe;

2. Aplicar o conhecimento da terminologia usual para representação do diagrama

esquemático;

3. Aplicar os circuitos práticos pesquisados no projeto em desenvolvimento;

4. Associar coerentemente as modificações realizadas nos circuitos de modo que

possam ser usados no projeto em desenvolvimento;

5. Aplicar os componentes, comprovadamente em bom estado, no projeto em

desenvolvimento;

6. Manipular os diversos componentes a serem utilizados com as tecnologias

diversas solicitadas pelo orientador;

7. Empregar equipamentos e ferramentas para a pesquisa de defeitos decorrentes

da montagem;

8. Apresentar o projeto em forma de relatório;

9. Relacionar cada componente utilizado com a simbologia adequada;


1. Coordenar uma equipe para o desenvolvimento das atividades do Laboratório;

2. Reconhecer e explicar a terminologia usualmente empregada nos sistemas com

microcontrolador;

3. Reconhecer as palavras e representações de um microcontrolador típico;

4. Descrever as unidades de um micro controlador moderno;

5. Descrever a função dos pinos de um microcontrolador;

6. Empregar o conjunto de instruções na criação de um programa Assembly;

7. Reconhecer a simbologia e terminologia na representação de sistemas;

8. Representar uma instrução através do Fluxo simbólico;

9. Analisar os periféricos internos do microcontrolador;

10. Planejar projetos micro controlado empregando interfaces diversas;

11. Analisar um componente eletrônico e reconhecer o seu estado de funcionalidade;

12. Selecionar os componentes adequados para o desenvolvimento de um projeto;


1. Microcontroladores;

Análise de um dispositivo microcontrolador atual;

Portais, registradores, arquitetura e pinagem do microcontrolador;

Lógica de Programação;

Estrutura do Programa em Assembly;

Análise do conjunto de instruções;





Interfaceamento com chaves, Led´s, Display, Motor, Sensores, etc;

Desenvolvimento do Hardware utilizando toda a terminologia usual;

Análise do DATASHEET dos componentes utilizados;

13. Simulador MPLAB V5.74

Estrutura da programação ASSEMBLY;

Descrição das instruções da Programação ASSEMBLY;

Diretivas do ASSEMBLY;

Simulando um projeto no MPLAB;

14. Projetos microcontrolados:

Display de sete segmentos e conjunto de chaves;

Temporizador / Contador TMR0;

Uso do Watchdog Timer;

Interrupções externas e simultâneas;

Uso da EEPROM para leitura e escrita;

Conversão A/D e D/A (via PWM);

Contagiros para motor DC;

Termômetro e Cronômetro Digital

IV - BIBLIOGRAFIA

SOUSA, Daniel Rodrigues de; SOUZA, David José de. Microcontroladores

PIC – Técnicas de Software e Hardware para Projetos de Circuitos

Eletrônicos. São Paulo: Érica, 2012. 304 p.

ZANCO, Wagner da Silva. - Microcontroladores PIC – Técnicas de Software

e Hardware para Projetos de Circuitos Eletrônicos. 2. Ed. São Paulo: Érica,

2008. 392 p.

SOUZA, David José de; LAVÍNIA. - Nicolás César. Conectando o PIC

16F877A. 2. Ed. São Paulo: Érica, 2003.380 p.

SOUSA, Daniel Rodrigues de; SOUZA, David José de; LAVINIA, Nicolás César.-

Desbravando o Microcontrolador PIC18 - Recursos Avançados. São Paulo:

Érica, 2010. 336 p.

BRAGA, Newton C.. - Circuitos e Soluções. 6. Ed. São Paulo: Nova Saber,

2007. 128 p.





DISCIPLINA: PROJETOS DE CIRCUITOS ELETRÔNICOS (PROJ)


I – HABILIDADES

1. Resolver os problemas decorrentes da execução das atividades em equipe;

2. Aplicar o conhecimento da terminologia usual para representação do diagrama

esquemático;

3. Aplicar os circuitos práticos pesquisados no projeto em desenvolvimento;

4. Associar coerentemente as modificações realizadas nos circuitos de modo que

possam ser usados no projeto em desenvolvimento;

5. Aplicar os componentes comprovadamente em bom estado no projeto em

desenvolvimento;

6. Manipular os diversos componentes a serem utilizados com as tecnologias

diversas solicitadas pelo orientador;

7. Empregar equipamentos e ferramentas para a pesquisa de defeitos decorrentes

da montagem;

8. Apresentar o projeto em forma de relatório;

9. Relacionar cada componente utilizado com a simbologia adequada;


1. Coordenar uma equipe para o desenvolvimento de um sistema eletrônico;

2. Reconhecer e explicar a terminologia usualmente empregada nos sistemas com

microcontrolador;

3. Pesquisar circuitos práticos para serem utilizados nos projetos micro

processados.

4. Desenvolver modificações nos circuitos para que possa solucionar problemas

decorrentes das necessidades do projeto;

5. Identificar e testar os diversos componentes eletrônicos a serem utilizados nas

atividades do Laboratório;

6. Usar as diversas tecnologias no desenvolvimento e montagem de um projeto

eletrônico;

7. Usar equipamentos e ferramentas no desenvolvimento do projeto;

8. Documentar em formulário próprio todo o projeto desenvolvido;

9. Reconhecer e utilizar a simbologia atual na representação de circuitos

eletrônicos;


1. Escolha da equipe e definição do projeto;

2. Pesquisa dos circuitos práticos a serem empregados no projeto;

3. Pesquisa dos componentes a serem utilizados;

4. Utilização de Software simulador;





5. Desenvolvimento do protótipo em matriz de contatos;

6. Montagem, teste e apresentação dos módulos individuais;

7. Desenvolvimento de relatório específico;

8. Apresentação individual do projeto utilizando recursos disponíveis;

9. Desenvolvimento do manual do projeto;

10. Técnica de Soldagem de componentes eletrônicos;

11. Técnicas de construção de uma Placa de Circuito Impresso;

IV – BIBLIOGRAFIA

Cipelli e Waldir -Teoria e Desenvolvimento de Projetos de Circ. Eletrônicos

– Érica Editora;

Boylestad e Nashelsky - Dispositivos Eletrônicos e Teoria de Circuitos. Ed.

PHB.

Newton C. Braga - Coleção “Circuitos & Soluções” – Editora Saber Eletrônica.





DISCIPLINA: SISTEMA FLEXÍVEL DE MANUFATURA (SMF)


I – HABILIDADES

1. Elaborar e aplicar programas ROBOTICS e CNC.

2. Executar croquis e esquemas em processos industriais em Sistema de

Manufatura.

3. Utilizar instrumentos e equipamentos de medição.

4. Utilizar recursos de informática.

5. Utilizar equipamentos de segurança.


II– COMPETÊNCIAS

1. Identificar métodos de utilização de instrumentos de medição e interpretações de

suas leituras aplicadas a máquinas CNC e em Robôs.

2. Selecionar recursos de informática para aplicações a camadas de Sistema de

Manufatura.

3. Desenvolver programação de integração CNC e Sistema de Manufatura.

4. Correlacionar características de instrumentos, máquinas, equipamentos e

instalações mecânicas com suas aplicações.

5. Interpretar croquis e desenhos de processos industriais em Sistema de

Manufatura.



1. Sistema de Manufatura

Tipos de Sistemas de Manufatura

Componentes de um Sistema de Manufatura

Integração entre componentes de um sistema de Manufatura

2. Definições e Conceitos

3. Robô Industrial

4. Segurança na operação com Robôs Industriais

5. Partes de um Robô Industrial

6. Tipos de órgão terminal

7. Controlador do Robô

8. Uso do Hand-Held

9. Programação de um Robô Industrial

10. Uso do Hand-Held na programação do robô

11. Uso do computador na programação de um robô





12. Interfaceamento do robô com outros dispositivos

13. Princípios de Comandos Numéricos (CNC)

Princípios de Fresa CNC

Princípios de Torno CNC

14. O Robô em um Sistema de Manufatura

15. Sistemas de Controle Dedicados: CNC e Robóticos

16. Integração dos componentes de um Sistema de Manufatura

IV - BIBLIOGRAFIA

PAZOS, Fernando. Automação de Sistemas & Robótica, Editora Axcel Books

- 2002

Manual do Sistema de Manufatura Flexível – LabVolt

FERREIRA, Edson de Paula. Robótica, Editora Kapellusz S.A. – 1987

GROOVER, M. P. Robótica: Tecnologia e Programação.

SALANT, Michael A. Introdução a Robótica, Editora McGraw Hill – 1991

USATEGUI, José Ma Angulo & León, José Nó Sânchez de, Manual Pratico de

Robótica, Editora Hemus – 1990

Manual do Robô 5250 – LabVolt





DISCIPLINA: TELECOMUNICAÇOES (TEL2)


I – HABILIDADES

1. Elaborar e aplicar programas do sistema de telecomunicações;

2. Executar croquis e esquemas em circuitos de telecomunicações;

3. Utilizar instrumentos e equipamentos de medições e aferições.

4. Utilizar recursos de comunicações.

5. Utilizar equipamentos de segurança.


I I – COMPETENCIAS

1. Montar e/ou executar a manutenção de cabos que utilizem conectores tipo BNC,

cabos utilizados para conectar o PC ao monitor ou projetor de multimídia e

cabos de diversos tipos de conectores;

2. Compreenderá o comportamento de uma onda TEM quando incide em uma

superfície condutora;

3. Explicará o funcionamento de um guia de ondas;

4. Compreenderá os modos de propagação dentro de um guia de ondas e os

dispositivos que são construídos com seções de guias de ondas;

5. Compreenderá o princípio de funcionamento de uma antena;

6. Explicará o circuito equivalente de uma antena;

7. Compreenderá o funcionamento dos elementos de uma antena simples e de

uma antena parabólica;

8. Explicará o funcionamento dos meios de transmissão mais utilizados;

9. Compreenderá o princípio de funcionamento das fibras óticas, suas vantagens e

desvantagens e dos tipos de fibras óticas existentes;

10. Explicará as perdas existentes em fibras óticas;

11. Compreenderá o funcionamento de um sistema de telefonia básico;

12. Explicará a hierarquia das centrais telefônicas e o sistema de numeração;

13. Compreenderá os princípios de telefonia celular e os diversos sistemas de

telefonia móvel existente;

14. Compreenderá e explicará a distribuição dos canais de TV na faixa de UHF e

VHF;

15. Explicará a transmissão e recepção de TV analógica P&B e colorida;

16. Compreenderá os princípios de transmissão de TV digital;

17. Aplicará as técnicas de pesquisas de defeitos em equipamentos eletrônicos.






1. Revisão: Micro-ondas

2. Dispositivos de Micro-ondas – Guias de Ondas

3. Fibras Ópticas

4. Antenas

5. Meios de Transmissão

6. Transmissão de sinais telefônicos e telegráficos

7. Telefonia Básica

8. Centrais de Comutação e Controle

9. Telefonia Móvel Celular

10. Sistemas de Transmissão e Recepção de Televisão

11. Técnicas de pesquisa de defeitos

IV – BIBLIOGRAFIA

SILVA, Gilberto Vianna Ferreira; BARRADAS, Ovídio Machado.Telecomunicações: Sistemas de Radiovisibilidade. 2. ed. São Paulo: Embratel, 1978.

GOMES, Alcides Tadeu. Telecomunicações: Transmissão e Recepção. 21.

ed. São Paulo: Érica, 2007. 432 p.

NASCIMENTO, Juarez do. Telecomunicações. 2. ed. São Paulo: Makron

Books, 2000.

SMIT, Joroslav. Microondas. 4. ed. São Paulo: Érica, 1997.

TOLEDO, Adalton Pereira de. Linhas e Sistemas de Transmissão. 2. ed. São

Paulo: Mcgraw-hill, 1978.





ANEXO 02

LABORATÓRIOS E EQUIPAMENTOS

- Oficina Mecânica

16 Tornos universais;

06 Fresadoras universais;

03 Furadeiras de bancada;

01 Furadeira de coluna;

01 Furadeira fresadora;

05 Esmeris;

15 Bancadas;

01 Bancada para lavagem e limpeza de peças;

04 Desempenos;

02 Prensas hidráulicas;

02 Compressores;

17 Morsas;

01 Serra de fita vertical;

01 Serra de fita horizontal;

01 Serra hidráulica;

01 Dobradeira de chapas;

01 Policorte;

01 Calandra

01 Dobradeira de chapa;

01 Guilhotina de chapa

03 Máquinas de solda elétrica;

02 Máquina de solda MIG/MAG;

02 kits para solda oxiacetilênica.

Obs: Equipamentos de segurança para os alunos

Ferramentas diversas, em quantidade suficiente para as aulas e para a

manutenção das máquinas e equipamentos da oficina.

- Laboratório de Telecomunicações e Eletrônica Industrial – Sala climatizada

que dispõe dos seguintes equipamentos:

07 Osciloscopio Digital;

07 Gerador de Função;

07 Multímetro Digital;

07 Frequencímetros;

07 Fontes de Força 0 – 6 V e 0 – 25 V/1A;





04 Computadores;

02 Osciloscópios analógicos;

03 Sistemas modular completos, para experiências de eletrônica de potência;

12 Módulos de experiências com Tiristores;

08 Módulos de carga;

04 Módulos de motores;

04 Módulos de Alimentação;

01 Kit Didático de Antenas;

03 Módulo de Sistema de Comunicação Analógica e Digital;

03 Cartões de Comunicação Básica;

03 Cartões de Comunicação Digital;

03 Cartões de Sistemas de Telefonia;

03 Cartões de Experiência com Fibra ópticas.

- Laboratório de Eletricidade Básica e Eletrônica Básica – Sala climatizada que

dispõe dos seguintes equipamentos:

08 Osciloscópios;

08 Geradores de Freqüência;

08 Multímetros Digitais;


08 Bases para Montagens;

08 Kits de cada assunto à saber: Circuito DC, Circuito AC, Motores e geradores,

Fundamentos de semicondutores, Eletrônica industrial, Sistemas digitais,

Amplificador operacional, Introdução aos microcomputadores e Matriz de contatos.

- Laboratório de Instrumentação Automação e Controle de Processos – Sala

climatizada que dispõe dos seguintes equipamentos:

06 Microcomputadores;

01 Planta Didática SMAR Mod. 3;

04 Conversores de 4 a 20 mA para RS-485;

04 Conversores de RS-485 para 4 a 20 mA;

04 Transmissor PTC – 4 a 20 mA;

05 Transmissor de condutividade – 4 a 20 mA;

03 Transmissor de PH – 4 a 20 mA;

04 Transmissor de umidade relativa – 4 a 20 mA;

04 Transmissor barométrica – 4 a 20 mA;

01 Transmissor de temperatura – 4 a 20 mA para Fieldbus;

03 Conversor - 4 a 20 mA para Fieldbus;

03 Conversor - Fieldbus para 4 a 20 mA;





02 Sensor de pressão fieldbus;

04 Decibilímetro;

01 Controlador de programa CD600;

13 Fonte de 24Vcc x 2A.

- Laboratório de Sistema de Manufatura Integrada – Sala climatizada que dispõe

dos seguintes equipamentos:


01 Fresa CNC Didática;

01 Sistema de esteiras transportadoras programáveis contendo; CLP, sensores

óticos, capacitivos e indutivos, furadeira pneumática e outros dispositivos para

simulação de linha de produção;

01 Esteira transportadora linear, com direção de deslocamento reversível, contendo

um sensor;

01 Braço robótico didático manipulador que pode ser programado através de Hand

Held ou Computador.

Observações:

a) Encontram-se instalados nos computadores softwares necessários para a

programação do braço robótico, fresa CNC e CLP da esteira transportadora

programável.

b) Braço robótico, esteiras transportadoras e fresa CNC, podem ser integrados para

simular uma linha de produção.

- Laboratório de Automação Industrial – Sala climatizada que dispõe dos

seguintes equipamentos:


05 Painéis Didáticos com CLP;

01 Painel Didático de sensores;

03 Painéis Didáticos Pneumáticos;

01 Osciloscópio;

01 Gerador de Freqüência;

01 Multímetro Digital;

01 Freqüencímetro;

05 Inversores de Frequência;

05 Soft-Starter;

05 Motores Trifásicos de ¼ de CV;

02 Process Calibrator – Mod. Victor 05;

04 Simuladores de corrente – 4 a 20 mA.





Observação: Encontram-se instalados em cada um dos computadores, softwares

necessários para programação de CLPs.

- Laboratório de Informática I – Sala climatizada que dispõe dos seguintes

equipamentos:


01 Plotter;

25 Estabilizadores – potência 1 KVA;

01 Workstation;

01 Hub 24 portas;

01 Projetor de Multimídia.


necessários para as aulas dos cursos de Informática, Eletroeletrônica, Eletrônica e

Mecânica. Destacam-se entre os softwares o AutoCad e Inventor (modelador de

3D).

- Sala de Apoio ao Laboratório de Ensino Tecnológico – Sala climatizada que


01 Câmera Fotográfica Digital;

01 Filmadora Digital;

03 Estações de trabalho;

01 Impressora Laser Jet, para instalação em rede;


01 Impressora Multifuncional.

- Laboratório de Eletrotécnica e Comandos Elétricos – Sala climatizada que


08 Osciloscópios analógicos;

08 Varivolts;

08 Reostatos;

08 Relés de tempo, Contadores;

08 Conjuntos contendo cada um 01 multímetro digital, 01 Contador e 01 Gerador de

Funções;

03 Fontes de Força 0 – 6 Vcc e 0 – 25 Vcc/1A;

01 Terrômetro;

01 Megômetro;

06 Multímetros tipo alicate;

01 Estação de solda;





01 Alternador trifásico de 0,5 CV;

06 Motores monofásicos de 0,5 CV;

01 Motor de corrente contínua de 0,5 CV;

01 Motor assíncrono trifásico de 3KVA;

01 Bancada didática contendo dispositivos para experiências de partida e controle

de motores;

04 Multímetros digitais portáteis;

01 Multímetro portátil analógico;

01 Multímetro digital de bancada;

01 Fonte DC;

04 Bancadas didáticas contendo 69 módulos de experiência compõem cada

bancada, como disjuntores, botões, contatores, relés, sinaleiros, transformadores,

diodos, pontes, programador cíclico, interruptores, lâmpadas fluorescentes,

medidores e análise trifásica. Completam as bancadas, motores de indução

monofásicos, indução trifásicos dahlander e indução trifásico motofreio.

- Laboratório de Eletrônica e Sistemas Digitais – Sala climatizada que dispõe

dos seguintes equipamentos:

09 Módulos Didáticos de Eletrônica e Sistemas Digitais;

10 Geradores de Freqüência;



10 Osciloscópios Analógicos.

- Laboratório de Microprocessadores e Projetos Eletrônicos – Sala climatizada

que dispõe dos seguintes equipamentos:


06 Kits de microcontroladores;

03 Multímetros analógicos;

03 Multímetros digitais;

06 Gravadores de PIC.

- Laboratório de Sistemas Digitais – Sala climatizada que dispõe dos seguintes

equipamentos:

08 Fontes da Alimentação DC;


16 Matrizes de Contato.





- Laboratório de Informática II – Sala climatizada que dispõe dos seguintes

equipamentos:


16 Estabilizadores – potência 1 KVA;

01 Workstation;

01 Hub 24 portas;

01 Projetor Multimídia.


necessários para as aulas de informática básica para os cursos de Informática,

Eletroeletrônica, Eletrônica e Mecânica.

- Laboratório de Comandos Hidráulicos e Pneumáticos – Sala climatizada que



03 Painéis Didáticos de Eletro-hidráulica e Eletropneumática;

01 Bancada de Manutenção contendo uma Morsa e uma Furadeira vertical média;

01 Furadeira Manual Pneumática;

01 Esmerilhadeira Manual Pneumática

01 Compressor de Ar de 11Bar;

05 Licenças do Software Automation Studio – V 5.6.

- Laboratório de CNC – Sala climatizada que dispõe dos seguintes equipamentos:


01 Torno CNC Didático.

Observações: Encontra-se instalado nos computadores software necessário para a

programação do torno CNC.





ANEXO 03

PROFESSORES – QUALIFICAÇÃO

No Nome

Funçã

o

Jornada Cur

sos

Disciplinas

01 Aguinaldo Valdecir dos

Santos

Licenciatura Plena em Física

Faculdade de Engenharia de

Guaratinguetá – UNESP - 1998

DEM II Completa EM Física

02 Ailton Rodrigues da Costa

Engenheiro Industrial Mecânico

– UNIP – 1993;

Curso de Graduação de

Professores da Parte da

Formação Especial do Currículo

do Ensino de 2º Grau –

Habilitação Mecânica - FATEC

– SP – 1998;

- Mestre em Engenharia

Mecânica - Conformação

Mecânica – 2003 – UNESP –

Guaratinguetá

DEM II Integral

ME

INF.

- Desenho Técnico

– Desenho Assistido por

Computador

- Projetos Mecânicos

03 Alexandre Areco

- Técnico em Eletrônica –

CTIG-UNESP – 1993;

Licenciatura em Ciências com

Habilitação Plena em

Matemática – UNISAL – 1997;

- Pós-graduação (Lacto

Sensu): Informática Aplicada à

Educação Matemática –

UNISAL - 1999

DEM-II Integral

(40 horas-

aula)

VICE

DIRETOR

EM Matemática

04 Célia Regina Ferreira da Silva

Faria

- Licenciatura em Pedagogia -

Administração Escolar 1° e 2°

graus – OGE – 1983;

- Ensino das Disciplinas e

Atividades Práticas dos Cursos

Normais e Orientação

Pedagógica – OGE – 1986;

Especialização em

Psicopedagogia – UNITAU –

1990

DEM-II

Integral

(40 horas-

aula)

Orientadora

Educacional





05 César Renato Faria Ribeiro

- Técnico em Mecânica –

C.T.I.G. – UNESP –

Guaratinguetá – 1990;

- Tecnólogo: Processos de

Produção Mecânica -

Faculdades Integradas de

Cruzeiro – SP – 2003;

- Formação Profissional Nível

Médio - Universidade Metodista

de Piracicaba – SP – 2004

DEM II Integral

COORDENAD

OR CURSO

DE

MECÂNICA

ME

C

EE

EL

IN

Prática Profissional

Mecânica Geral

06 Dinara Fernandes Silva Gyori

- Técnica em Eletroeletrônica

Colégio Técnico Industrial de

Guaratinguetá – UNESP –

1997;

- Engenheira eletricista –

UNESP – 2003;

- Curso de Formação

Pedagógica para Docentes do

Ensino Médio profissionalizante

FATEC – 2007;

- Mestra em Engenharia

Mecânica – Energia UNESP –

2007;

- Doutora em Engenharia

Mecânica – Energia – UNESP -

2012

DEM-II

Integral

EE-

EL

Eletrotécnica

Eletricidade básica

07

Donizete José dos S. Moreira

Licenciatura Plena em História

- Faculdades Salesianas Liceu

Coração de Jesus - Lorena/SP

- 1996

DEM II Parcial EM História

08 Edilene Aparecida Neves

Ribeiro

READAPTADA 10/2010

AULAS EM SUBSTITUIÇÃO

DEM –

II

Parcial

(20 horas-

aula)

EM História





09 Eduardo da Silva Santos

- Técnico em mecânica - EE

Brigadeiro Schort – Rio de

Janeiro – 1999;

- Tecnólogo: Processos de

Produção Mecânica -


Cruzeiro – SP – 2003;

- Formação Profissional Nível

Médio - Universidade Metodista

de Piracicaba – SP – 2004

DEM II Parcial

EE

IN

ME

C

EL

Comandos Hidráulicos

Pneumáticos

10 Edson Moisés Nunes

- Técnico em Mecânica –


- Curso de Graduação de


Formação Especial do

Currículo do Ensino de 2º Grau

1990 – FATEC – SP;

- Tecnólogo em Mecânica

“Processos de produção –

Instituto de Ensino Superior –


Cruzeiro – 2004;

- Licenciatura Plena em

Pedagogia com Administração

Escolar – OGE - 2007

DEM-II

Integral

(40 horas-

aula)

ME Prática Profissional

Produção Mecânica

Metrologia

Projeto Mecânicos

Mecânica Geral

11 João Batista Pereira da Silva

- Enfermagem – UNITAU –

1985

Licenciatura Plena em Filosofia

– UNISAL – 1989;


Ciências biológica – UNITAU -

1998

DEM-II Parcial EM Biologia

Ética e cidadania

Filosofia

12 João Florentino M. de

Vasconcellos Neto

Técnico em eletrônica – CTIG

– UNESP – 1980;

- Engenheiro Mecânico –

UNITAU – 1990;

- Formação Pedagógica para

as disciplinas do currículo da

Educação Profissional em nível

médio - FATEC – SP – 1998;

- Especialista em Mecatrônica

– FEG – UNESP 2006

DEM-II

Completa

Coordenador

do curso de

Informática

EL

EE

INF

Sistemas Digitais I





13 Jomar Esteves Bueno

- Técnico em Eletrônica - ETE

“FMC” – 1987;

- Engenheiro Eletricista – 1993

– INATEL;

- Mestrado em processos de

fabricação – UNESP – 2007;

- Doutorado em Engenharia

Mecânica , área de Energia -

UNESP

DEM -

II

Integral EE

INF

EL

Projeto Elétrico

Comandos Elétricos

14 José André Gomes Luiz



- Licenciatura em Ciências com

Habilitação em Matemática –

UNISAL - 1998

DEM-II Parcial

EM Matemática





15 José André Marin de

Camargo

- Técnico em Mecânica – EE

de 1° e 2° graus “Chanceler

Raul Fernandes” - Rio Claro;

Engenharia Mecânica – FEG-

UNESP – 1983;





– Habilitação Mecânica -

FATEC – SP – 1994;

Mestrado em Engenharia

Mecânica – FEG-UNESP –

1996;


Pedagogia com Administração

Escolar – OGE;

- Doutorado área de Mecânica

– FEG-UNESP;

- Especialização em

Engenharia de Segurança –

FEG-UNESP;

- Especialização em

Mecatrônica – FEG-UNESP;

DEM-II

Integral

(40 horas-

aula)

DIRETOR

ME

EL

EE

Projeto Mecânico

Resistência dos

Materiais

Tecnologia Mecânica

Tec. Mat. Maq.

Ferramenta

Órgãos de Máquinas

Mecânica Geral

Ensaios Mecânicos

16 José Donato Addêo Ramos

- Licenciatura e Bacharelado

em Química – Faculdade de

Filosofia, Ciências e Letras de

Ribeirão Preto – USP - 1984

DEM-II Parcial

EM Química

17 José Gilberto de Arruda


Secretaria do Estado da

Educação – 1986;

- Licenciatura em Física –

UNITAU – 1984;





– Habilitação Eletrônica -

FATEC – SP – 1994;

Pós-Graduação em Designer

Instrucional para Ensino à

Distância – UNIFEI - 2009

DEM-II

Integral

EL

IN

EE

ME

C

Sistema de Manufatura

Flexível

Telecomunicações

Teleprocessamento de

Sinais





18 José Gomes Alves


Secretaria do Estado da

Educação – 1986;




Currículo do Ensino de 2º

Grau– Habilitação Eletrônica -

FATEC – SP – 1995

DEM-II

Integral

(40 horas-

aula)

EL

IN

EE

Microprocessadores

19 José Henrique de Castro

Azevedo

- Técnico em Eletrotécnica –

CTIG- UNESP – 1975;

- Tecnólogo em Eletricidade –

modalidade Eletrotécnica –

Universidade Mackenzie – SP

– 1983;





– Habilitação Eletrotécnica -


DEM-II

Integral

Afastado

EE

EL

IN

ME

C

Comandos Elétricos

Circuitos Eletrônicos

Projetos de instalações

Elétricas/DAC –

SUBST

20 José Lemos da Silva Filho


ETEP – São José dos Campos

– 1970;

- Engenharia Elétrica –

modalidade Eletrônica – Fac.

de Engenharia – UNIVAP –

1975;

Programa Especial de

Formação Pedagógica para as

disciplinas do currículo da


médio - FATEC – SP – 1998

DEM II Integral

(40 h/a)

Coordenador

do curso de

eletroeletrônic

a

ME

EE

IN

EL

Eletrônica Industrial

Circuitos eletrônicos

Eletrônica Básica

21 Maria Beatriz de Tolosa

Raposo

- Licenciatura Plena -

Habilitação em Artes Plásticas

- Faculdades Integradas

Teresa D’Ávila - Lorena/SP –

1994

DEM II Parcial EM Artes





22 Maria Bethânia de S. Fochi

dos Santos

- Bacharelado e Licenciatura

Plena em Letras-Língua

Portuguesa – Faculdade de

Filosofia, Letras e Ciências

Humanas da USP - 1999

DEM II Integral

EM Português

23 Marina Renata de Menezes

- Bacharelado em Letras

(Inglês e Português) -

Faculdade de Filosofia, Letras

e Ciências Humanas

1973;

- Licenciatura em Letras;

Faculdade de Educação -

Universidade de São Paulo/SP

- 1974

DEM II Parcial EM Inglês

24 Orlando Vieira de Siqueira

- Curso de Formação de

Sargentos – Modalidade

Eletrônica – EEAER;

- Bacharelado em Física –

UNITAU – 1983;





– Habilitação Eletrônica -


DEM-II

Integral

EL

INF

ME

C

EE

Automação Industrial

25 Paulo Armando Panunzio

- Técnico em Eletrotécnica –


- Engenharia Elétrica –

UNITAU – 1984;





– Habilitação Eletrotécnica -

FATEC – SP – 1993;

- Pedagogia com

Administração Escolar – OGE

– 1997;

- Mestrado em Engenharia de

Energia – UNIFEI – 2000

DEM-II

Esque

ma I

Integral

Afastado

EE

ME

C

Ger. Trans Dist. de

Energia

Conservação de

Energia

Máquinas Elétricas

Máquinas Elétricas

Eletrônica Básica

Eletrônica Básica





26 Renaldo Jager


Sargentos – Modalidade

Eletrônica – EEAER – 1973;

- Bacharel em Administração

de Empresas – OGE – 1986;

- Programa Especial de

Formação Pedagógica para as

disciplinas do currículo da


médio - FATEC – SP – 1998

DEM-II

Parcial

Coordenador

de estágio de

eletrônica

ME

EL

EE

IN

Organização Industrial

Gestão Industrial

27 Renato Pereira Caldas

-Bacharelado em Geografia -

Universidade Federal

Fluminense – 1976;

- Licenciatura em Geografia

Universidade Federal

Fluminense - 1976

DEM-II

Integral

EM Geografia

28 Ricardo Wurthmann Saad

- Tecnólogo em

Processamento de Dados –

Universidade de Taubaté –

1985;


Formação Pedagógica de

Docentes para as disciplinas

do Currículo da Educação

Profissional em Nível Médio

Área Processamento de Dados

- FATEC - São Paulo/SP –

1998.

DEM-II

Parcial

IN Lógica de

Programação

Linguagem de

Programação I

Sistemas Operacionais

29 Robson Eduardo A

Gonçalves

- Licenciatura em Física –

UNESP – Guaratinguetá - 2001

DEM II Integral EM Física





30 Thales Enrique Quiroz

Tapioca

- Licenciatura Plena - Curso de

Letras - Inglês – Português -

FAFI SION - Faculdade de

Filosofia, Ciências e Letras

Nossa Senhora de Sion -

Campanha – MG – 1992;

- Licenciatura Plena -

Habilitação em Administração

Escolar de 1º e 2º graus FAFI

SION - Faculdade de Filosofia,

Ciências e Letras Nossa

Senhora de Sion - Campanha –

MG - 1993

DEM II Parcial EM Inglês

31 José Benedito Maciel


Sargentos da EEAER-

Especidalidade em

manutenção e reparos de rádio

e radar Escola de Especialistas

de Aeronáutica

Guaratinguetá/SP – 1974

-

DEM II Completa EL

IN

EE

Eletrônica Básica

Circuitos Eletrônicos

Eletrônica Aplicada

Eletricidade/Eletrônica

32 Thiago Averaldo Bimestre

- Técnico em Eletrônica -


Guaratinguetá – UNESP –

2005;

- Engenharia Mecânica –

UNESP – Guaratinguetá –

2012;


Processos Industriais -

Faculdades Paulista - São

José/SP – 2014

- Mestrado em Engenharia

Mecânica – UNESP – área de

Energia – Jan/2015.

DEM I Parcial

Coordenador

do Curso de

Eletrônica.

EL

ICP

Eletricidade Básica

Instrumentação e

controle de processo





33 Sérgio Rogério Bruno

- Técnico em Eletrotécnica -


Guaratinguetá –UNESP –

1986;

- Formação em Técnico em

Instrumentação - Escola Senai

- Antonio Souza Noschese -

1989

DEM I Parcial EE Máquinas elétricas

Análise e medidas

34 Rodrigo Rabelo da

Encarnação

- Colégio Técnico Industrial de


2004;

- Engenharia Mecânica –

UNESP – Guaratinguetá –

2012;

- Licenciatura Plena em Área

Processos Industriais –

Instituto Dottori de Ensino

Superior Faculdade Paulista

São José - 2014

DEM I Parcial ME OM

35 José Marcelo de Assis

Wendling Junior

- Técnico em Eletrônica -



2006;

- Aluno do terceiro ano de

Engenharia Elétrica – UNESP -

Guaratinguetá

DEM I INF

EE

EL

Sistemas Digitais II

Informática aplicada III

36 Bruno Augusto Soncine

- Tecnologia em informática

com ênfase em banco de

dados - faculdade de

tecnologia de guaratinguetá

(FATEC) – 2010;


Formação Pedagógica de

Docentes para as Disciplinas

do Currículo de Educação

Profissional de Nível Médio.

Área Profissional em

Informática FATEC -

Guaratinguetá/SP - 2012

DEM -

I

Completa ME

EL

EE

INF

Informática Aplicada I




Técnicas de

Programação

Informática Aplicada II

Linguagem de

Programação II

Redes/Manutenção





37 Décio Garcia;

- Ciências Físicas e Biológicas

– UNITAU – 2005;

- Licenciado em Pedagogia -

UNESP/UNIVESP - 2013

DEM-II

Parcial

(20 horas-

aula)

EM Biologia

Biologia

Biologia

38 Ricelli Rodrigues Pontes;


Ciências com Habilitação em

Matemática - UNISAL - Centro

Universitário Salesiano de São

Paulo – 1997;

- Pós-Graduação Latu Sensu -

“Informática Aplicada à

Educação Matemática” -

UNISAL -Centro Universitário

Salesiano de São Paulo -

1999;

- Mestrado em Ensino de

Ciências e Matemática - Área

de concentração: Ensino de

Ciências e Matemática -

UNICSUL - Universidade

Cruzeiro do Sul – 2010;

DEM-II

Integral

EM

Matemática

Matemática

Matemática

39 Eder Alexandre Camargo

Perez

- Engenharia Química -

Faenquil - Faculdade de

Engenharia Química de Lorena

– 2002;


Química - Faculdade de

Filosofia, Ciências, Letras -

Instituto Superior de Educação

“Oswaldo Cruz” - São Paulo/SP

– 2006;

- Mestre em Engenharia de

Materiais - Área Materiais

Metálicos, Cerâmicos e

Poliméricos - Faenquil -

Faculdade de Engenh aria

Química de Lorena – 2004

USP;

DEM-I Parcial

EM Química

40 Rodolfo Meissner Rolando

Licenciatura em Letras

Faculdades Integradas Teresa

D’Ávila Instituto Superior de

Educação em Lorena - 2008

DEM II Parcial EM Português

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ANEXO 01 EMENTAS E BASES TECNOLÓGICAS CURSO · PDF file17. Circuitos Aritméticos: Meio Somador, Somador Completo, Meio ... conversor, inversor, de alta tensão e fonte chaveada;