Aplicação do Método Científico(Histórico e Críticas)

Metodologia Científica em Geociências

• História• 1700 a.c. – início da civilização grega• sec VIII a.c. (753 a.c.) – Fundação de Roma• 72-80 d.c. – Construção do Coliseu romano• 486 d.c. – queda do Império Romano do Ocidente• 1453 d.c. – queda do Império Romano do Oriente• sec XVII – Revolução Científica

Antiguidade Greco-Romana (600 a.c. – 300 d.c.)

• Socráticos– razão depura enganos

dos sentidos (Platão)– observação + lógica

(Aristóteles)– matemática não explica

todos os fenômenos naturais

– o fim justifica os meios (o pé do pato tem membranas porque ele foi feito para nadar)

• Pré-Socráticos– racionalização; procurar

o princípio de todas as coisas

– desvincular do pensamento mítico

– transformação do conhecimento empírico por demonstrações racionais (Tales de Mileto e Pitágoras)

Racionalismo

Idade média (300 – 1350)

• Roger Bacon (1214-1294, Inglaterra)– reafirmação da lógica de

Aristóteles– importância da

observação aliada à experimentação

Empirismo

primeiro a defender a experimentação comofonte de conhecimento

Renascença (1350 – 1650)

• geocentrismo p/ heliocentrismo

• antropocentrismo• início Kismo• Revolução científica do

Séc. XVII

• Galileu Galilei (1564-1642)– une racionalismo com

empirismo– não se pode conhecer a

essência das coisas– a ciência deve se ocupar

apenas com os fatos observáveis

– matematização, observação e experimentação

separa ciência da filosofia

René Descartes (1596-1650) propôs uma instrumentalização da natureza, atravésda explicação matemática e racional dos fenômenos e a sua mecanização: para se compreender um todo, bastaria se compreender as suas partes.

A Revolução Científica: Galileu

• observação dos fenômenos (sem perturbação por ideias não científicas)

• verificação por experimentação de toda a afirmação• toda a conclusão só pode advir da matematização“ O livro da natureza está escrito em caracteres matemáticos (...)

e, sem o conhecimento dos mesmos, os homens não poderão compreendê-lo.” (Galileu, 1623)

O método Científico de Galileu

Para Galileu só o raciocínio pode estabelecer as relaçõesmatemáticas entre os fatos da experiência e construir uma teoriacientífica dos próprios fatos.

Somente a experiência pode oferecer, segundo Galileu, o suporte para a formulação de uma hipótese e as deduções que derivam matematicamente destas hipóteses devem, por seuturno, ser confrontadas com a experiência e confirmadas com experimentos repetidos antes de poderem ser declaradasválidas” (Abbagnano,1982:16).

GÊNESE DAS HIPÓTESES

• Analogia → semelhança entre algo que está sendo estudado com outro. Ex.: teoria de Darwin (seleção natural).

• Indução → observação de vários casos pode levar à generalização (das partes para o todo)

• Dedução → dedução a partir de proposições (do geral para o particular)

• Construção → surge a partir de conhecimentos já existentes (plausível, mas não contrastada).

• Intuição → resulta de um ato de invenção; a lógica está excluída.

Indução

• O Fe conduz eletricidade

• A Ag conduz eletricidade

• o Cu conduz eletricidade

• conclusão: todos os metais conduzem eletricidade

• base empírica• observações

particulares

• conclusão generalizante

Dedução

• Todos os metais conduzem eletricidade

• A Ag conduz eletricidade

• conclusão: a Ag é um metal

• Observações gerais

• conclusão particular

Modernidade (c. 1800 – 1945)

• Auguste Comte (1798-1857)– conhecimento positivo: real, útil, certo (em

oposição: especulativo, ocioso, confuso)– busca da ordem (influenciou estabelecimento da

República)– os processos da natureza deveriam ser descritos e

não explicados– usar fatos e raciocínio com procedimentos como:

experimentação, comparação e classificação

positivismo

Modernidade (c. 1800 – 1945)

• Círculo de Viena– 1922– positivismo lógico (matemática e lógica)– a verdade só pode ser comprovada empiricamente– ressalta o papel da lógica e da indução (observação

de particulares para a generalização)– Publicaram: Uma Visão Científica do Mundo

positivismo lógico

PositivismoMétodo Científico

Racionalismo

EmpirismoPositivismo

lógico

filósofos Gregos

Idade Média - Bacon

Rev. Cient. sec. XVII 1920 – Círculo Viena

veracidade empírica

As bases da Revolução Científica de Galileu foram o racionalismo e o empirismo. Esta junção cria as bases do método cientifico: observação e experimentação e depois a matematização. O Positivismo traz ao método científico a questão da comparação e classificação. Já o positivismo lógico agrega a verificabilidade e a generalização.

Mitos do positivismo

• reduz o objeto próprio das ciências à natureza observável, ao fato positivo;

• reduz a filosofia aos resultados das ciências;• reduz as ciências humanas às ciências da

natureza.

Karl Popper: A lógica da pesquisa científica (1934)

• princípio da falseabilidade• questiona o uso da indução• positivismo lógico (indução + empiria =

verificacionismo) não serviria para as “pseudociências” (psicanálise, marxismo...)

• teorias científicas: modelos que por acúmulo de evidências empíricas seguiam até serem falseados

• Lakatos (seguidor de Popper): as teorias falseadas nunca eram completamente abandonadas (programa de pesquisas, mudança gradual)

Thomas Khun:A estrutura das revoluções científicas (1960)

Conceito de paradigma (explicações provisórias)• um modelo falseado não precisava ser abandonado

Ciência normal e revolução científicaparadigma 1 (ciência normal) ⇒ acúmulo de observações e experimentos com

anomalias inexplicáveis ⇒ suspeita crescente de que o paradigma não explicaria o fenômeno ⇒ CRISE (revolução científica) ⇒ novo paradigma 2

– exatidão (resultados quantitativos = previsões);

– consistência (teoria isenta de contradições);

– fecundidade (teoria deve levar a novas descobertas e sugerir novas questões)

• Exemplos de revoluções científicas:– Terra como centro do Universo x Heliocentrismo– Criacionismo x Teoria da Evolução– Fixismo x Tectônica de placas

Paul FeyerabendContra o Método (1975)

– anarquismo metodológico

– fatores subjetivos influenciam resultados

– princípio da tenacidade: uma ideia deveria ser lançada e testada mesmo quando todas as evidências empíricas disponíveis a desacreditam

– questionamento do fato solidamente estabelecido ⇒ avanço da ciência

A Ciência obedece regras fixas e universais?

Isso torna a ciência menos plástica e mais dogmática: cada qual das regras metodológicas se vê associada a pressupostos cosmológicos, de modo que, recorrendo à regra, damos por admitido que os pressupostos sejam corretos. O empirismo aceita que a experiência sensória seja melhor espelho do mundo que o pensamento.

Paul FeyerabendContra o Método (1975)

Ciência Moderna

• caráter aplicado• penetração anônima em nossas sociedades• é pelo objeto técnico que a ciência toca nosso

cotidiano• Ciência X Técnica

– toda proeza técnica reflete um avanço científico (hoje)

– Avanço técnico depende também de circunstâncias econômicas e sociais (rádio/TV)

Método Científico

• 1) Observação de fatos– casual e espontânea no início (ver) – sistemática, planejada e organizada;

circunstâncias variadas (olhar)

• 2) Formulação de Hipótese– qual é a causa– provisória– uso da razão

Método Científico

• 3) Verificação experimental– teste da hipótese

• 4) Lei Científica– confirmada a hipótese– vários fatos se explicam com um único princípio

• 5) Teoria– várias leis unificadas numa lei mais abrangente

Valores Científicos

• Cognitivos– imparcialidade: rigorosos padrões de avaliação– neutralidade: não atende nenhum interesse específico– autonomia: as instituições científicas devem estar

isentas de pressões externas

• Éticos e Políticos– questionar os fins que orientam os meios– quais os valores que guiam a ciência (inquisição,

nazismo)

Tipos de Ciências

Ciências

Formaisestudam relações

abstratas e simbólicas. Ex: lógica e matemática

NaturaisEstudam fenômenos naturais. Ex: física, química, biologia,

geologia

SociaisEstudam fenômenos

humanos e sociais. Ex: psicologia, sociologia,

economia

Appolinario, 2009

Textos

• SEVERINO, A.J. Metodologia do trabalho científico. 23ªed. Cortez, 2007. 304p.

• ALVES, R. 2003. Filosofia da ciência: introdução ao jogo e suas regras. 7ª Ed. Edições Loyola. São Paulo

• APPOLINÁRIO, F. 2009. Metodologia da Ciência: filosofia e Prática da Pesquisa. Cengage-Learning. São Paulo.