Aplicativo Para La Formulacion Del Pat

8/17/2019 Aplicativo Para La Formulacion Del Pat

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TABLA DE CONTENIDO

Matr ces e e a orac n e PAT

Compromiso de Gestión 1





Estimado (a) director (a),Este aplicativo ha sido diseñado para ayudarte en la formulación del Plan Anual de Trabajo, desde el procesamiento de la información hasta la

proyección de metas por cada uno de los Compromisos de estión Escolar! "as precisiones y ejemplos lo encuentras en el #$anual del aplicativo#, unaherramienta de apoyo auto did%ctico para su manejo!

"a presente versión del aplicativo inicia con la elaboración de la #$atri& dia'nóstica#, para lo cual debes completar la información en cada una de lashojas de c%lculo (pestañas) ue contiene! e'uidamente se procede la elaboración de la #$atri& de plani*cación# ue implica la formulación deobjetivos, establecimiento de metas y la or'ani&ación de actividades!Esperamos, con mucha e+pectativa, ue el aplicativo se convierta en una herramienta til para tu 'estión escolar del presente año!

Matriz diagnóstica de la IE

Matriz de planifcación

Diagnóstico y Meta en ECE o ECELODiagnóstico y Meta en el Nivel Inicial EIBDiagnóstico y Meta en el nivel InicialDiagnóstico y Meta en el Nivel Inicial (!Diagnóstico y Meta en el Nivel "ri#aria EIBDiagnóstico y Meta en el nivel "ri#ariaDiagnóstico y Meta en el nivel "ri#aria (!Diagnóstico y Meta en el nivel $ec%ndaria

Diagnóstico y Meta en el nivel $ec%ndaria (!

Diagnóstico y Meta de per#anencia y concl%sión

Calendarización del a&o escolar

Diagnóstico y Metas de aco#pa&a#iento y #onitoreo

Diagnóstico y Meta asociada a la Convivencia Escolar

Aplicativo para la 'or#%lación del "AT )*+

http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_6/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_6/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_6/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_6/


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IMPORTANT

,, "ara 'acilitar s% %so- las celdas .%e necesitas co#pletar s/ p%eden editarse0 sin e#1argo- las celdas .%e contienen 'ór#%las est2n protegidas+

,

,

,

,

3eco#enda#os crear %na Carpeta .%e contenga el Aplicativo de 'or#%lación del "AT y el Aplicativo de Monitoreo- ya .%e a#1os est2n vinc%lados+

Al inicio de las ta1las presentadas- encontrar2s alg%nas aclaraciones generales so1re el #odo de llenar los rec%adros0 de re.%erir #2s precisiones al respecto- ac%diral 4Man%al del aplicativo4+

El aplicativo est2 pensado para a1arcar la posi1ilidad de %na I+E+ con los tres niveles+ $in e#1argo- si t% I+E+ c%enta solo con ) ó de los niveles de EB3- podr2soc%ltar las flas o col%#nas .%e no vayas a %tilizar+

El presente aplicativo es co#pati1le con la versión de O5ce del a&o )6+ $i %tilizas versiones anteriores- es posi1le .%e tengas difc%ltades con alg%nasconfg%raciones+

El Director en coordinación con s% e.%ipo docente- p%ede defnir el %so del aplicativo para todas las 2reas c%rric%lares- para ello se reco#ienda d%plicar el arc7ivo-#as no crear otra pesta&a #enos otros ca#pos+


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Matriz Diagnóstica de la I+E+ Al elaborar esta matri&, toma en cuenta los datos procesados en las hojas de c%lculo o #pestañas# posteriores! Para formular las fortale&as y-o aspectos cr.ticos, es conveniente tener presente los resultado

N! COMPROMI"O#IAGN$"TICO

(ORTA%)A" R"'%TA#O" 2*15 A"PCTO" CR+TICO" CA'"A"

1

E

C E

d o ó 8 t o d e p r i # a r i a

8* 69

8 :

I n i c i a l

EIB

L) :*;

L 88;

Co#%nicación *


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Indicador "orcenta@e de est%diantes .%e logran %n nivel satis'actorio en la ECE+

Eval%ación Censal de Est%diantes ECE o ECELO+ " 3 I M A 3 I A

C%2les '%eron #is res%ltados en los a&os anteriores

2*13 2*14 2*152*1/

2*13 2*14 2*152*1/

Meta IE* Pronóstico** Meta IE* Pronóstico**

/ivel de lo'ro 0 de estudiantes en cada nivel de lo'ro! /ivel de lo'ro 0 de estudiantes en cada nivel de lo'ro!Satisfactorio 6:+ 8+ 8*+ 5* :)+6 Satisfactorio 6:+ 6*+ 69+ 42* 8+<En progreso 8+ 6=+ 8+ 34* 69+6 En progreso :*+ 8=+ 8:+ 45* 6=+<

En inicio :+ + )8+ * 9+6 En inicio 9+ )*+ )*+ 13* +<

Nro. :

Satisfactorio 9 Satisfactorio )En progreso )< En progreso 6

En inicio 8 En inicio *

6Cómo se 7en esos res0ltados 8r9camente:

Eval%ación Censal de Est%diantes ECE $ E C N D A 3 I A

6;0< =acer:)G En las si'uientes tablas, trasladar los resultados de la ECE (en E23) o la ECE"4 (en E12) de los años 5678 al 5679 (por ejemplo, si en el 5678 obtuviste 89 0 de estudiantesen el nivel satisfactorio, deber%s escribir 89 en celda correspondiente)!5: En la columna de #Pronóstico# aparecer% autom%ticamente el resultado ue podr.as obtener en el 567;, se'n la tendencia de los años anteriores!8: Para proyectar la meta debes considerar los datos del pronóstico y los resultados de la ltima evaluación (5679)! En los 'r%*cos si'uientes puedes ver cómo han variado tus resultados desde el año 5678! Adem%s, te indica dónde estar.an tus resultados si lle'as a cumplir tus metas planteadas!

)6 )8 ): )*

+

)+

+

6+

8+

:+

*+


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Indicador "orcenta@e de est%diantes- de los de#2s grados- .%e alcanzan rendi#iento satis'actorio+

Metas de rendi#iento en el Nivel Inicial para esc%elas EIB Co#%nicación ("ri#era y $eg%nda Leng%a!$%"& 'acer

2*13 2*14 2*152*1/

2*13 2*14 2*152*1/

Meta?? Pronóstico??? Meta?? Pronóst

Nro+ est%diantesH 88 8* 8= 89 Nro+ est%diantesH ): )* )* )<A 8 = < 66 9 A : * < 9 =B ) )8 )< )8 )9 B < = < = <C = 8 8 ) C 6 ) )A :8+:; *+9; :*+6; **+9; :=+9; A 66+6; 6A(Kic7a!

J"E?KE? T$AANTAI(Aa@n!


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Metas de rendi#iento en el Nivel Inicial Co#%nicación y Mate#2tica+$%"& 'acer

6G $e repite la operación por cada edad- para fnal#ente contar con la #eta del nivel en la ta1la 4CON$OLIDADO4+

Erea de Com0nicación 2*13 2*14 2*152*1/

Erea de Matemtica 2*13 2*14 2*152*1/

Meta?? Pronóstico??? Meta?? Pro

Nro+ est%diantesH 8 8) 8: 8= Nro+ est%diantesH 8 8) 8: 8=A : * 6 68 66 A : * 6 68B ) ) ) ) ) B ) ) ) )C : : : : C : : : A *+:; *6+8; **+


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Metas de rendi#iento en el Nivel Inicial Ciencia y A#1iente- "ersonal $ocial+

Estas ta1las te servir2n para realizar la #is#a operación anterior considerando otras Rreas C%rric%lares+

2*13 2*14 2*152*1/

Erea de Personal "ocial 2*13 2*14 2*152*1/

Meta?? Pronóstico??? Meta?? Pronóstico??

Nro+ est%diantesH 8) 8: 8= Nro+ est%diantesH 8 8) 8: 8=A : * 6 68 68 A : * 6 68 66B ) ) ) ) ) B ) ) ) ) )C : : : : C : : : :A *6+8; **+


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n ca or orcen a e e es % an es- e os e# s gra os- .%e a canzan ren # en o sa s ac or o+

Metas de rendi#iento en el Nivel "ri#aria para esc%elas EIB Co#%nicación (Leng%a Materna y $eg%nda Leng%a!

$%"& 'acer

6G $e repite la operación en cada %no de los grados+ Sinal#ente contar2s con la #eta del nivel en la ta1la 4CON$OLIDADO4+

2*13 2*14 2*152*1/

2*13 2*14 2*152*1/

Meta?? Pronóstico??? Meta?? Pronóstico?

Nro+ est%diantesH 6 6) 6 6 Nro+ est%diantesH 6 6) 6 6AD = ) ) AD = ) )A ) = 9 A ) = 9B = < : B = < :C 8 * * C 8 * *

AD *+A(Kic7a!

J"E?KE? T$AANTAI(Aa@n!

3etornar


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AD

AD

A AB BC C

; de est%diantessegn califcación ; de est%diantessegn califcación

En las II+EE+ Interc%lt%ral Bilinge- se consignar2 en COMNICACIUN la Califcación di'erenciada de Leng%a Materna y $eg%nda Leng%a- de ac%erdo a la Directiva NG 8 VM?":- apro1ada por 3M NG 68:ED+

"ara las II+EE+ organizadas en 3EDE$ EDCATIVA$- considerar2n la consolidación de la califcación fnal de cada %na de las II+EE+ .%e con'or#an la 3ED- lo .%e les per#itir2 proyectar %na #eta de 3ED EDCATIVA .%e incl%yacada %na de las II+EE+ .%e la co#ponen+

* Nro !e est"!iantes# En los años 5678 al 5679 deber%s colocar el nmero de estudiantes se'n tus actas *nales? en el 567;, deber%s colocar el nmero de estudiantes matriculados en ese año!** Meta# Esta es la meta ue te propones para el año 567;, deber%s escribirla en las celdas blancas de 0! Ten en cuenta el pronóstico para proponerte metas realistas!*** Pronóstico# Es el porcentaje o nmero de estudiantes se'n su desempeño en cada 'rado! El porcentaje de pronóstico depende de los porcentajes alcan&ados en los años anteriores y no suma 7660 necesariamente!@enmero de estudiantes matriculados en el año! Adem%s pueden haber valores ne'ativos sin ue ello afecte la interpretación! En esos casos lo ue dice el pronóstico es ue tu tendencia es marcadamente hacia la baja!**** Est"!iantes segn cali/cación# En los años 5678 al 5679 deber%s poner el nmero de estudiantes con cada cali*cación se'n las actas *nales! En el 567;, se mostrar% lo ue deber.as alcan&ar se'n tu meta propue


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Metas de rendi#iento en el Nivel "ri#aria Co#%nicación y Mate#2tica+

$%"& 'acer

6G Esta 'or#%lación de #etas por a&o per#itir2 .%e se calc%len los datos y la #eta del nivel ed%cativo en la ta1la del 4CON$OLIDADO4+


Erea de Matemtica 2*13 2*14 2*152*1/

Meta?? Pronóstico??? Meta?? Pronóstico

Nro+ est%diantesH 6) 6)< 6) 6): Nro+ est%diantesH : :: :6 ::AD *) 9 9* AD ) ): )*A ) 9< =9 A )9 )*B * *9


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AD +; =+6; 6+=; 8+; 6


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Metas de rendi#iento en el Nivel "ri#aria Ciencia y A#1iente- "ersonal $ocial

Estas ta1las te servir2n para realizar la #is#a operación anterior considerando otras Rreas C%rric%lares+

2*13 2*14 2*152*1/

Erea de Personal "ocial 2*13 2*14 2*152*1/

Meta?? Pronóstico??? Meta?? Pronóstico???

Nro+ est%diantesH : :: :6 :: Nro+ est%diantesH : :: :6 ::AD ) ): )* AD ) ): )*A )9 )* A )9 )*B ) )) ) B ) )) )C ) ) 9 C ) ) 9

AD +;


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C

C

* Nro !e est"!iantes# En los años 5678 al 5679 deber%s colocar el nmero de estudiantes se'n tus actas *nales? en el 567;, deber%s colocar el nmero de estudiantes matriculados en ese año!

** Meta# Esta es la meta ue te propones para el año 567;, deber%s escribirla en las celdas blancas de 0! Ten en cuenta el pronóstico para proponerte metas realistas!

*** Pronóstico# Es el porcentaje o nmero de estudiantes se'n su desempeño en cada 'rado! El porcentaje de pronóstico depende de los porcentajes alcan&ados en los años anteriores y no suma 7660 necesariamente!nmero de estudiantes matriculados en el año! Adem%s pueden haber valores ne'ativos sin ue ello afecte la interpretación! En esos casos lo ue dice el pronóstico es ue tu tendencia es marcadamente hacia la baja!

**** Est"!iantes segn cali/cación# En los años 5678 al 5679 deber%s poner el nmero de estudiantes con cada cali*cación se'n las actas *nales! En el 567;, se mostrar% lo ue deber.as alcan&ar se'n tu meta prop


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Metas de rendi#iento en el Nivel $ec%ndaria+

$%"& 'acer

G To#ando co#o re'erencia los datos del ): y el pronóstico- podr2s proyectar t%s #etas+

6G A contin%ación- de1es escri1ir el n#ero de est%diantes #atric%lados el a&o )*0 y ver2s la distri1%ción de est%diantes segn la #eta+

8G $e repite la operación en cada %no de los grados- para contar con la #eta del nivel ed%cativo en la ta1la 4CON$OLIDADO4+


Erea de Matemtica 2*13 2*14 2*15Meta?? Pronóstico??? M

Nro+ est%diantesH ): )8= ): )*: Nro+ est%diantesH 6


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Metas de rendi#iento en el Nivel $ec%ndaria Ciencia- Tecnolog/a y A#1iente0 >istoria- ?eogra'/a y Econo#/a+Estas ta1las te servir2n para realizar la #is#a operación anterior considerando otras Rreas C%rric%lares+

2*13 2*14 2*152*1/

2*13 2*14 2*152*

Meta?? Pronóstico??? Meta??

Nro+ est%diantesH = = =: 9 Nro+ est%diantesH = = =:)= ) ) ): )= ) ) ):)8)< 6: 6: 8 )8)< 6: 6: 8)))6 : : )))6 : : ) ) ) ) ) ) ) ))= )+:; )8+*; )


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**** Est"!iantes segn cali/cación# En los años 5678 al 5679 deber%s poner el nmero de estudiantes con cada cali*cación se'n las actas *nales! En el 567;, se mostrar% lo ue deber.as alcan&ar se'n tu meta prop


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Indicador "orcenta@e de est%diantes .%e c%l#inan el a&o escolar ): y se #atric%lan y concl%yen el )*+Metas e conc %s n y per#anenc a

" acer

Ni7el ed0cati7o Grado #atos Matrc0la 2*15 Abandono 2*15 Traslado 2*15 Concl0sión 2*15

3 aJos/ro! estudiantes 6 )

Porcentaje =+


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Indicador "orcenta@e de 7oras lectivas c%#plidas y de @ornadas la1orales e'ectivas de los docentes+

CalendariKación del aJo escolar DEsta 7erra#ienta te ay%dar2 a ela1orar t% Calendarización de 'or#a #2s r2pida y lograr el c2lc%lo eWacto+

" acer

7: "a calendari&ación ya est% prellenada en función de la fecha de inicio y *n de clases, y tomando en cuenta los feriados nacionales, las vacaciones estudiantiles de medio año hasta los d.as de las Elecciones enerales!

8: En la tabla de #Boras efectivas# escribe las horas efectivas por nivel! Este dato permitir% el c%lculo e+acto de horas efectivas m.nimas mensual y anual en la institución educativa!

5oras lectias m6nimas

Ni7el LEYENDA "Tipos de día" Nro de das

E B 3

Nivel Inicial :+ A D/a e'ectivo de aprendiza@e escolarH )=8 H Los d/as e'ectivos Nivel "ri#aria *+ B $e#ana de "lanifcaciónHH 9 HHLa se#ana de pla

Nivel $ec%ndaria


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Indicador "orcenta@e de docentes .%e reci1en #onitoreo y aco#pa&a#iento+

[ \%Z 7acer

Ni7el ed0cati7o Ni7el ed

Ni7el INICIA% 6 6 )+; Ni7el I

Ni7el PRIMARIA * * )+; Ni7el PNi7el "C'N#ARIA ) ) =6+6; Ni7el "C

F En esta ta1la- organizar2s el n#ero de docentes .%e visitar2s por cada #o#ento del a&o0 y en cada %no de e

3! P%ANI(ICACI$N # MONITORO ACOM

Ni7el ed0cati7o"LANISICACIUN DE MONITO3EO A DOCENTE$

INICIO "3OCE$OMA3]O AB3IL MAQO XNIO XLIO $ETIEMB3E

"ara ser considerado %n 4docente monitoreado@ se le de1e realizar tres visitas al a&o (inicio- proceso- salida!+

)G En la ta1la 43E$LTADO$ ):4 podr2s identifcar el porcenta@e de docentes #onitoreados+

G En la ta1la 4META )*4- a partir de los datos anteriores- podr2s proyectar las acciones de #onitoreH "ri#ero- de1es de decidir a c%2ntos docentes #onitorear2s (se s%giere a todos- a%n.%e en las esc%el#eta de #onitoreo+6G L%ego- en la ta1la 4"LANISICACIUN DE MONITO3EO Q ACOM"A^AMIENTO4- organizar2s el n#ero de

1! R"'%TA#O" 2*15Re7isar res0ltados de aplicati7o de monitoreo 2*15

TOTA% ##OCNT"

2*15

N! #OCNT"MONITORAF

#O" 2*15

- #.C'CI$N

C

o # p r o # i s o

d e

? e s t i ó n

8


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Ni7el INICIA% ) ) )Ni7el PRIMARIA 6 6

Ni7el "C'N#ARIA 6 6 8 : : 6

Instr%#ento para las acciones de #onitoreo y aco#pa&a#iento

4! R"'%TA#O" #% MONITORO A% A'%A % AO 2*15

A"PCTO"

Total

Ni7el INICIA%/ro!

Porcentaje ; ; ; ;

Ni7el PRIMARIA/ro!

Porcentaje ; ; ; ;

Ni7el "C'N#ARIA/ro!

Porcentaje ; ; ; ;

Toda la I /ro! Porcentaje ; ; ; ;

"ara las acciones de #onitoreo y aco#pa&a#iento a los docentes de la I+E+ es preciso %tilizar la 49c=a de monipedagógico del tie#po- %so de 7erra#ientas pedagógicas y %so de #ateriales ed%cativos+En las 11EE E12 debe tomarse en cuenta la Propuesta Peda'ó'ica E12 y los materiales educativos en len'uas ori'i

8G Co#pletar los datos de la ta1la 43E$LTADO$ DEL MONITO3EO AL ALA EL A^O ):4 para conocer el n#erindicadores de la pr2ctica docente- el a&o ):+ (3evisa la ta1la de 43E$LTADO$ del Monitoreo de fn de a&o4 del apli

Nmero B porcentae de docentes

Q0e c0mplen con los indicadores@Ni7el lo8rado@

so del tiempoen el aula

so deherramientasmetodoló'icas

$ateriales yrecursos

educativos

Esta in'or#ación servir2 co#o re'erencia para reYeWionar so1re los res%ltados alcanzados el ):- de #anera .%e ele.%ipo directivo p%eda identifcar p%ntos cr/ticos .%e re'orzar en los aspectos de la pr2ctica pedagógica0 y as/-incre#entar el porcenta@e de docentes .%e alcancen el nivel logrado el )*+


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2! MTA 2*1/

0cati7o

ICIA% 6 6 ); 6 9

IMARIA * * ); 6 )= 'N#ARIA ) ) ); 6 6*

stos per/odos se de1e visitar al total de docentes .%e con'or#an la #eta+

AAMINTO 2*1/

Meta Inicio Meta "roceso Meta $alida MTA 2*1/$ALIDAOCTB3E NOVIEMB3E

y aco#pa&a#iento para el presente a&o+s grandes se optar2 por %na #%estra representativa!- entonces tendr2s t%

visitas d%rante cada #o#ento del a&o (inicio- proceso y salida!+

TOTA% ##OCNT"

2*1/

N! ##OCNT" AMONITORAR

MTA 2*1/- de

docentes amonitorear

N! #&I"ITA"

PR&I"TA"

MTA 2*1/N! de 7isitastotal al aJo

3etornar


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) ) ); ); ); ); ); ); ); );: =6; =6; =6; =6;

oreo al a0la4 .%e considera los aspectos 12sicos de la pr2ctica docente el %so

arias!

o y porcenta@e de docentes #onitoreados .%e c%#plieron el 4nivel logrado4 en loscativo de Monitoreo ):!


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Indicador "orcenta@e de casos de violencia atendidos+

Meta de gestión de la Convivencia Escolar en la I+E+

$%"& 'acer7: Primero, revisar las condiciones para la estión de la Convivencia Escolar en la tabla #3E"TA@4 5679#!

#atos de dia8nóstico en relación a las Condiciones para la Gestión de la Con7i7encia scolar en la Instit0ción d0cati7a D

CON#ICION" Elige la opción .%e corresponda

$_ CENTA CON 3E$OLCIUN

Ac%erdos de A%la+ NO CENTA

Afliación al $/seve NO E$TR ASILIADA

INVOLC3ADO$"asos de atención del protocolo CA$O$ DE VIOLENCIA E$COLA3

3egistro Acción de la IE Derivación $eg%i#iento Cierre TOTAL ATENDIDO$

De ad%ltos a escolares )= 6 8 :9 =* *=

Entre escolares 6 ) ) *) )8


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Matriz de "lanifcación

N! IN#ICA#OR PCTATI&A # A&ANC O,.TI&OMTA"

Alcance del indicador #ato 2*15 Meta 2*1/ #escripción

C

O

M

"

3

O

M

I

$

O

)

8*+; :=+;

69+; 8+;

8+; :+;

:+; 6+;

I N I C I A L

EIB

:*+:; **+98;

86+


30/36



C O M " 3 O M I $ O

I n

i

"er#anencia en el nivel Inicial+ 96+; 9=+;

" r i # a r i a Concl%sión en el nivel "ri#aria+ 9)+


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ACTI&IAlcance del indicador #ato 2*15 Meta 2*1/ #escripción

"ri#er se#estre actividades .%e c%l#inan antes del #es de @%lio o d%rante ese #es+

Nro Acti7idadesCompromiso

Responsable directo? Q0ipo responsable1 2 3 4 5 /

)

6

8

:*

<

=

9

)

))

)

)6

)8

):

)*

)<

)=

)9

)

6

8

:

$eg%ndo se#estre actividades .%e c%l#inan antes del #es de dicie#1re o d%rante ese #es+

Nro Acti7idadesCompromiso

Responsable directo? Q0ipo responsable1 2 3 4 5 /

)

6

8

:

*

EC4"A3, 2) "A ECE"A IE IE3E$4 y C) 2A"A/CE @E" AH4 EC4"A3 J 3EP4/A21"1@A@ P43 "4 3E"TA@4! ($%s precisión al respecto, en el


32/36



<

=

9

)

))

)

)6

)8

):

)*

)<

)=

)9

)

6

8

:

H 3esponsa1le directo Es la persona .%e responde- en lti#a instancia- por el c%#pli#iento o el inc%#pli#iento de la actividad+


33/36

A#" PROP'"TA"


34/36

A#" PROP'"TA"

3etornar


35/36

A#" PROP'"TA"

(0ente de 7eri9cación

(0ente de 7eri9cación


36/36

A#" PROP'"TA"

Documents

Aplicativo Para La Formulacion Del Pat