Articular, incluir, Articular, incluir, cuidar e acolher para cuidar e acolher para

superar a lógica superar a lógica punitivapunitiva

Auto-formação PinheirosAuto-formação Pinheiros

Abril de 2009Abril de 2009

Tipos de Avaliação de um Tipos de Avaliação de um EventoEvento

• Estética: bom/ruim - belo/feioEstética: bom/ruim - belo/feio• Intelectual: verdade/mentira -Intelectual: verdade/mentira -

racional/irracionalracional/irracional• Moral: certo/errado – bem/malMoral: certo/errado – bem/mal

Controle Social: resposta social ao ato resposta social ao ato que compromete o bem-estar coletivoque compromete o bem-estar coletivo

Estratégias sociais diante Estratégias sociais diante dos conflitosdos conflitos

• Prevenção: foco Prevenção: foco nas condições nas condições propiciadoras propiciadoras

• Reforma: Reforma: propostas de propostas de transformação do transformação do ambienteambiente

• Controle social: Controle social: foco no ato foco no ato desviantedesviante

Formas de Controle Formas de Controle SocialSocial

1. Envolvendo 1. Envolvendo apenas as partes apenas as partes do conflitodo conflito

2. Envolvendo um 2. Envolvendo um interventor ou interventor ou mediador, uma mediador, uma terceira parte terceira parte

Estilos de Comportamento Estilos de Comportamento NormativoNormativo

EstiloEstilo Visão Visão sobre sobre o atoo ato

Visão Visão sobre os sobre os autoresautores

FocoFoco SoluçãoSolução

PenalPenal CrimeCrime AgressoresAgressores CondutaConduta PuniçãoPunição

CompensatóCompensatóriorio

ConflitoConflito AutoresAutores AtoAto CompensaCompensaçãoção

TerapêuticoTerapêutico InevitáveInevitávell

VítimaVítima ComportameComportamentonto

TerapiaTerapia

ConciliatórioConciliatório ConflitoConflito ParteParte Harmonia Harmonia socialsocial

RestauraçRestauração da ão da relaçãorelação

ModalidadesModalidadesde de intervençãointervenção

Continuum de

autoritaris

mo

Pacificação amigável: favorável a ambos os lados

Mediação: busca de soluções satisfatórias

Arbitragem: eleição de um dos lados como certo

Adjudicação: imposição de uma solução pela força

Repressão: o conflito como uma ofensa

Proximidade do interventor em relação ao conflito

Distância do interventor em relação ao conflito

O que é LeiO que é Lei

Ponto de vista jurídicoPonto de vista jurídico::

Aquilo que está escrito nos códigos e Aquilo que está escrito nos códigos e constituições → análise formal. constituições → análise formal.

Ponto de vista sociológicoPonto de vista sociológico::

Todos os atos de controle social Todos os atos de controle social exercidos por agentes do governo → exercidos por agentes do governo → análise do espaço social. análise do espaço social.

Dimensões do Espaço Dimensões do Espaço SocialSocial

1. 1. Vertical Vertical – desigualdades de riqueza ou – desigualdades de riqueza ou estratificação social; estratificação social;

2. 2. HorizontalHorizontal –a estrutura de intimidade entre –a estrutura de intimidade entre todos os envolvidos, a abrangência, todos os envolvidos, a abrangência, freqüência e duração de suas interações; freqüência e duração de suas interações;

3.3. Simbólica Simbólica –os aspectos estéticos, –os aspectos estéticos, intelectuais e morais, que diferenciam e intelectuais e morais, que diferenciam e distanciam as pessoas; distanciam as pessoas;

4. 4. CorporativaCorporativa – capacidade para a ação – capacidade para a ação coletiva; coletiva;

5. 5. NormativaNormativa - todos os processos que - todos os processos que definem e respondem ao comportamento definem e respondem ao comportamento desviante. desviante.

Comportamento da LeiComportamento da Lei

Quantidade de

Lei

•Conflitos com vítimas pobres e agressores ricos

•Sociedades mais desiguais

•Envolvidos com alto grau de intimidade

•Incapacidade da vítima para mobilização social

•Conflitos com vítimas ricas e agressores pobres

•Sociedades mais iguais

•Envolvidos estranhos entre si

• Capacidade da vítima para mobilização

Superar a Lógica Superar a Lógica PunitivaPunitiva

• Não moralizar: Não moralizar: articular, articular, incluir, cuidar e acolherincluir, cuidar e acolher

• Propor transformações no Propor transformações no contexto social de forma a contexto social de forma a torná-lo menos desigual: torná-lo menos desigual: democratizar os espaços e as democratizar os espaços e as políticas públicaspolíticas públicas

• Considerar Considerar o conflito na sua o conflito na sua positividadepositividade para a construção para a construção da harmonia socialda harmonia social

• Envolver os mais próximos na Envolver os mais próximos na solução dos conflitos: solução dos conflitos: reconhecer e legitimar a reconhecer e legitimar a participaçãoparticipação

• Mobilizar o coletivo para a Mobilizar o coletivo para a solução dos conflitos: solução dos conflitos: solidariedadesolidariedade

• Buscar Buscar soluções soluções conciliatóriasconciliatórias : aprendizado de : aprendizado de práticas práticas

Anos 80-90:Anos 80-90:Do Estado de Bem-Estar Social ao Do Estado de Bem-Estar Social ao

Estado PenalEstado Penal• Acesso ao auxílio social mediado por burocracias Acesso ao auxílio social mediado por burocracias

humilhanteshumilhantes• Redução da população assistidaRedução da população assistida• Práticas de suspeição: revistas (blitz) inclusive de : revistas (blitz) inclusive de

crianças / toques de recolher / exames toxicológicos crianças / toques de recolher / exames toxicológicos inclusive nas escolas inclusive nas escolas

• Crescimento exponencial das Crescimento exponencial das taxas de encarceramentotaxas de encarceramento. . • Crescimento exponencial dos gastos públicos e privados Crescimento exponencial dos gastos públicos e privados

com segurança (com segurança (indústria do controle do crimeindústria do controle do crime))• Criação de Criação de novos crimesnovos crimes: fornicar, cabular aula, não : fornicar, cabular aula, não

mandar os filhos para a escola, crime hediondo, crime mandar os filhos para a escola, crime hediondo, crime organizado, lavagem de dinheiro, assédio sexual, organizado, lavagem de dinheiro, assédio sexual, transmissão do vírus HIV, atentado contra a dignidade do transmissão do vírus HIV, atentado contra a dignidade do trabalho, atentado tecnológico, atentados ao meio-trabalho, atentado tecnológico, atentados ao meio-ambiente, racismo...ambiente, racismo...

Século XXI:Século XXI: por uma sociedade mais por uma sociedade mais solidária, democrática e sustentávelsolidária, democrática e sustentável

• ParticipaçãoParticipação• ResponsabilidadeResponsabilidade• ConfiançaConfiança• Satisfação Satisfação

pessoalpessoal• SolidariedadeSolidariedade

Articular, incluir, cuidar Articular, incluir, cuidar e acolhere acolher

os diferentes os diferentes saberes, as saberes, as diferentes diferentes experiências, experiências, culturas e culturas e linguagens para a linguagens para a construção coletiva construção coletiva da democracia e da democracia e da solidariedade. da solidariedade.