ATIVIDADE 1 INTERPRETAÇÃO DE TEXTO - MÚSICA- … · b) os versos dessa estrofe expressam qual destas dÚvidas? ( ) se,no futuro ,a natureza ainda vai existir. ( ) se, no futuro,

Secretaria Municipal de Educação

EMEB “Prof.ª MARIA HELENA DA COSTA E SILVA”

ATIVIDADE 1 – INTERPRETAÇÃO DE TEXTO - MÚSICA- REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – LÍNGUA

PORTUGUESA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, oriente o aluno a escrever no caderno o título da atividade

e a data, se for realizar na atividade impressa, oriente-o a colocar a data antes do nome da escola e preencher o nome

completo e a identificação do ano. Peça para que leia os comandos abaixo com atenção e que responda na atividade

impressa, ou se for o caso, no caderno de classe ou caderno específico. Caso ele ainda não faça leitura com autonomia,

ajude-o a compreender a tarefa e acompanhe na resolução.

Observação: Considerando a prorrogação da suspensão das aulas estamos introduzindo o trabalho com conteúdos

novos. Estes são apresentados com explicações que favoreçam a resolução das atividades.

OLÁ CRIANÇA, VOCÊ GOSTA DE OUVIR MÚSICA E DE CANTAR? ACESSE O LINK ABAIXO, E OUÇA A CANÇÃO.

https://www.youtube.com/watch?v=KtfRRIc5VME

COM A AJUDA DE UM FAMILIAR LEIA A LETRA DA CANÇÃO.

HERDEIROS DO FUTURO

A VIDA É UMA GRANDE AMIGA DA GENTE, NOS

DÁ TUDO DE GRAÇA PARA VIVER:

SOL E CÉU, LUZ E AR,

RIOS E FONTES, TERRA E MAR.

SOMOS OS HERDEIROS DO FUTURO

E PARA ESSE FUTURO SER FELIZ

VAMOS TER QUE CUIDAR BEM DESSE PAÍS.

SERÁ QUE NO FUTURO HAVERÁ FLORES?

SERÁ QUE OS PEIXES VÃO ESTAR NO MAR?

SERÁ QUE OS ARCO-ÍRIS TERÃO CORES, E OS

PASSARINHOS VÃO PODER VOAR?

SERÁ QUE A TERRA VAI SEGUIR NOS DANDO

https://br.pinterest.com/pin/708331847613651276/ Acesso em 01/09/2020

O FRUTO, A FOLHA, O CAULE E A RAIZ?



https://br.pinterest.com/pin/708331847613651276/




SERÁ QUE A VIDA ACABA ENCONTRANDO UM

JEITO BOM DA GENTE SER FELIZ?

VAMOS TER QUE CUIDAR BEM

DESTE PÁIS.

Toquinho e Elifas Andreato. Herdeiros do Futuro. 100% Tonga. (Universal Publishing MGB) Acesso em 01/09/2020

1. VOCÊ GOSTOU DESSA CANÇÃO? POR QUÊ?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

2. QUAL O ASSUNTO TRATADO NA CANÇÃO?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

3. PARA DEIXAR A LETRA DA CANÇÃO COM RITMO E SONORIDADE AGRADÁVEL, UM DOS

RECURSOS QUE PODEM SER USADOS É A RIMA. COPIE AS PALAVRAS QUE RIMAM.

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

4. RELEIA O PRIMEIRO VERSO DA LETRA DA CANÇÃO.

A VIDA É UMA GRANDE AMIGA DA GENTE,

A) NESSE VERSO, COM O QUE A VIDA É COMPARADA?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

B) POR QUE SE DIZ QUE A VIDA É UMA GRANDE AMIGA DA GENTE? CONFORME O TEXTO, O QUE

A VIDA FAZ PARA SER COMPARADA COM UMA AMIGA?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

5. RELEIA A TERCEIRA ESTROFE DA CANÇÃO. A) NESSA ESTROFE, HÁ:

( ) AFIRMAÇÕES.

( )PERGUNTAS.


( )RECLAMAÇÕES.

B) OS VERSOS DESSA ESTROFE EXPRESSAM QUAL DESTAS DÚVIDAS?

( ) SE,NO FUTURO ,A NATUREZA AINDA VAI EXISTIR.

( ) SE, NO FUTURO, O BRASIL VAI CONTINUAR EXISTINDO.

ATIVIDADE 2 – GA, GO, GU/GE, GI- REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

1. LEIA O NOME DAS IMAGENS.

GALINHA

GOIABA AGULHA

RELÓGIO

GEMA

DISPONÍVEL EM: https://br.pinterest.com/pin/736690451516981432/ ACESSO EM 04/09/2020.

A CIRCULE A VOGAL QUE VEM DEPOIS DA LETRA G.

B A LETRA G REPRESENTA O MESMO SOM NAS CINCO PALAVRAS? COMO VOCÊ EXPLICA

ISSO?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

2. ESCREVA AS PALAVRAS DO QUADRO DE ACORDO COM O SOM DO G.

AGULHA TIGELA GALO FOGO MÁGICO

G COM O MESMO SOM QUE EM GATO

G COM O MESMO SOM QUE EM GELATINA






ATIVIDADE 3 - GUI/GUE- REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

1. LEIA O NOME DAS IMAGENS PRESTANDO ATENÇÃO NO SOM DAS LETRAS GU.

GUITARRA CARANGUEJO


A) QUE LETRA APARECE DEPOIS DAS LETRAS GU EM CADA UMA DESSAS PALAVRAS?

______________________________________________________________________________

B) NESSAS PALAVRAS, AS LETRAS GU FORMAM UM ÚNICO SOM, QUE É IGUAL AO SOM DA LETRA

G EM:

( ) GATO, FOGO, GUDE. ( ) GEMA, RELÓGIO.

2. DESEMBARALHE AS LETRAS E ESCREVA O NOME DE UM DOCE E DE UM ANIMAL.

A) GUE REN ME: _________________________________________________

B) ÇA PRE GUI: __________________________________________________

ATIVIDADE 4 - FÁBULA - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

LEIA A FÁBULA.






O LEÃO E O RATINHO

UM LEÃO, CANSADO DE TANTO CAÇAR, DORMIA ESPICHADO DEBAIXO DA SOMBRA DE UMA BOA

ÁRVORE.VIERAM UNS RATINHOS PASSEAR POR CIMA DELE E ELE ACORDOU.TODOS CONSEGUIRAM FUGIR,

MENOS UM, QUE O LEÃO CONSEGUIU PRENDER DEBAIXO DA PATA. TANTO O RATINHO PEDIU E IMPLOROU

QUE O LEÃO DESISTIU DE ESMAGÁ-LO. E DEIXOU QUE FOSSE EMBORA.

ALGUM TEMPO DEPOIS O LEÃO FICOU PRESO NA REDE DE ALGUNS CAÇADORES, NÃO CONSEGUINDO SE

SOLTAR FAZIA A FLORESTA TREMER COM OS SEUS URROS DE RAIVA. NISSO, APARECEU O RATINHO, E COM

OS SEUS DENTES AFIADOS, ROEU AS CORDAS E SOLTOU O LEÃO.

MORAL: UMA BOA AÇÃO GANHA OUTRA.

FÁBULA DE ESOPO. SÃO PAULO: COMPANHIA DAS LETRINHAS: 1994, P.38 ACESSO EM 04/09/2020


A FÁBULA O “LEÃO E O RATINHO” TERMINA COM A MORAL: ” UMA BOA AÇÃO GANHA OUTRA”. O

QUE ISSO QUER DIZER? ESCREVA NAS LINHAS ABAIXO.

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

ATIVIDADE 5 SÍLABAS: FORMANDO PALAVRAS - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – LÍNGUA

PORTUGUESA






1. JUNTE AS SÍLABAS E DESCUBRA AS PALAVRAS QUE COMPLETAM A PARLENDA.

ATENÇÃO: NÃO VALE REPETIR SÍLABAS!

NHA PAI MÃE DRI MA

MO PE NHO CI PA

PISEI NA _______________________________________, A

PEDRINHA ROLOU.

PISQUEI PRO ____________________________________, MOCINHO

GOSTOU.

CONTEI PRA _____________________________________, MAMÃE

NEM LIGOU.

CONTEI PRO _______________________________________,

O PAPAI NÃO GOSTOU.

DE TRADIÇÃO POPULAR

2. JUNTE AS SÍLABAS QUE TEM AS MESMOS SÍMBOLOS E FORME PALAVRAS.

Atividade adaptada: LIVRO BURITI MAIS PORTUGUÊS 2º ANO P.88. Acesso em 04/09/2020


RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1:

1. RESPOSTA PESSOAL.

2. RESPOSTA PESSOAL.

3. AR/MAR/CUIDAR/VOAR, FELIZ/RAIZ/PAÍS, FLORES/CORES/, DANDO/ENCONTRANDO

4. A) COM UMA GRANDE AMIGA DA GENTE.

B) A VIDA NOS DÁ TUDO DE GRAÇA PARA VIVERMOS: SOL, CÉU, LUZ, AR, RIOS, FONTES, TERRA E AR; NOS

DÁ O FRUTO, FOLHA, O CAULE E A RAIZ.

5. A) PERGUNTAS.

B) SE, NO FUTURO A NATUREZA AINDA VAI EXISTIR.

ATIVIDADE 2:

1. A) CIRCULAR A LETRA G DAS PALAVRAS.

B) NÃO. O G REPRESENTA UM SOM EM “ GALINHA”, ”GOIABA” E “AGULHA” E OUTRO SOM EM

“GEMA” E “RELÓGIO”.

2. G/ GATO – AGULHA – GALO - FOGO

G/ GELATINA – TIGELA - MÁGICO

ATIVIDADE 3:

1) A) E, I.

B) GATO, FOGO, GUDE.

2) A) MERENGUE

B) PREGUIÇA

ATIVIDADE 4: LEITURA E RESPOSTA PESSOAL.

ATIVIDADE 5:

1. PEDRINHA, MOCINHO, MAMÃE, PAPAI.

2. PANELA-PIRULITO-BICICLETA-PALHAÇO-BINÓCULO-PEIXE.



ATIVIDADE 1 – DEZENAS E CENTENAS - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – MATEMÁTICA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______








OLÁ CRIANÇAS!

VIMOS NA SEMANA PASSADA, UM VÍDEO DE MATEMÁTICA SOBRE SUBTRAÇÃO COM MATERIAL

DOURADO, VOCÊS GOSTARAM? ESPERO QUE SIM. NESTA SEMANA VAMOS FALAR SOBRE DEZENAS E

CENTENAS E USAREMOS COMO EXEMPLO IMAGENS DO MATERIAL DOURADO PARA MELHOR

COMPREENSÃO.

OBSERVE AS IMAGENS, CADA (BARRA) É FORMADA POR 10 (CUBINHOS).

1 CUBINHO= 1 UNIDADE.

10 CUBINHOS= 10 UNIDADES OU 1 DEZENA.

1 BARRA= 10 UNIDADES OU 1 DEZENA.


ADAPTADO BURITI MAIS MATEMÁTICA 2º ANO MANUAL DO PROFESSOR PÁG.34 ACESSO EM 29.08.2020

EXEMPLO:

ANA CONVIDOU 9 AMIGOS PARA SUA FESTA DE ANIVERSÁRIO. ELA PREPAROU 9 SAQUINHOS COM 10 BALAS

CADA UM PARA DAR COMO LEMBRANCINHA. AO TODO QUANTAS BALAS ANA COLOCOU NESSES

SAQUINHOS?

10+ 10+ 10+ 10+ 10+ 10+ 10+ 10+ 10= 90

DURANTE A FESTA, ANA PERCEBEU QUE HAVIA MAIS UMA PESSOA. ENTÃO, ELA PREPAROU MAIS UM

SAQUINHO COM 10 BALAS. NO TOTAL, ANA COLOCOU QUANTAS BALAS NOS SAQUINHOS?

90 + 10 = 100

NO TOTAL, ANA COLOCOU 100 BALAS OU 1 CENTENA DE BALAS NOS SAQUINHOS.

1 CENTENA OU 10 DEZENAS OU 100 UNIDADES

NO MATERIAL DOURADO A CENTENA É REPRESENTADA POR PLACA, CADA PLACA É FORMADA

POR:

10 BARRINHAS = 10 DEZENAS; OU

100 CUBINHOS = 100 UNIDADES.



LEIA AS QUESTÕES E ORGANIZE AS INFORMAÇÕES NO QUADRO CORRETAMENTE.

A) RODRIGO TEM 3 POTES DE BOLINHAS DE GUDE, 2 CHEIOS E UM PELA METADE, ELE CONTOU AS BOLINHAS,

OS DOIS POTES CHEIOS TEM 100 BOLINHAS CADA, O POTE PELA METADE TEM 48 BOLINHAS DE GUDE.

B) DONA MARIA VENDE BANANAS NA FEIRA, CADA CACHO COM 10 BANANAS, HOJE ELA TEM 15 CACHOS

PARA VENDER.

C) OS IRMÃOS PAULO E GUSTAVO COLECIONAM FIGURINHAS, RESOLVERAM JUNTAR PARA VER QUANTAS

FIGURINHAS ELES TEM JUNTOS. ENCHERAM UM SAQUINHO COM 100 E NO OUTRO FICARAM 37

FIGURINHAS.

D) O NÚMERO DA CASA DE MARIANA CORRESPONDE A 2 CENTENAS, 5 DEZENAS E 7 UNIDADES.


ATIVIDADE 2 – ADICÃO E SUBTRAÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – MATEMÁTICA

PARA UM MELHOR APROVEITAMENTO DAS ATIVIDADES AQUI PROPOSTAS, COM AJUDA DE UM

RESPONSÁVEL, ACESSE OS LINK https://youtu.be/88dCCAS-1rY E CONFIRA O VÍDEO PRODUZIDO PELA

PROFª SANDRA DO 2º ANO D. AS EXPLICAÇÕES EXPOSTAS NO VÍDEO FAVORECERÃO UMA APRENDIZAGEM

MAIS SIGNIFICATIVA. APROVEITE!!!

RESOLVA COM ATENÇÃO AS OPERAÇÕES COM 3 ALGARISMOS. LEMBRE-SE: SEMPRE COMECE PELA

UNIDADE.

A) ADIÇÃO:

https://youtu.be/88dCCAS-1rY





B) SUBTRAÇÃO:

https://i.pinimg.com/564x/4d/f0/ba/4df0ba90d8334889076f6ede0032c304.jpg ACESSO EM 29.08.2020

ATIVIDADE 3 – FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS E NÃO PLANAS - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 –

MATEMÁTICA

NA GEOMETRIA, TEMOS AS FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS: RETÂNGULO, QUADRADO, TRIÂNGULO

E CÍRCULO, E AS FIGURAS GEOMÉTRICAS NÃO PLANAS: CUBO, PARALELEPÍPEDO, PIRÂMIDE, CONE, CILINDRO

E ESFERA.

VAMOS OBSERVAR OS OBJETOS ABAIXO:

A) QUE OBJETOS ACIMA LEMBRAM FIGURAS NÃO PLANAS?

_______________________________________________________________________________________________


B) QUE OBJETOS LEMBRAM FIGURAS PLANAS?

_______________________________________________________________________________________

C) VOCÊ CONHECE OUTROS OBJETOS QUE LEMBRAM FIGURAS NÃO PLANAS? QUAIS?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

https://novaescola.org.br/plano-de-aula/157/conhecendo-as-figuras-planas ACESSO EM 29.08.2020

ATIVIDADE 4 – UNIDADES DE MEDIDA - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – MATEMÁTICA

O METRO É A UNIDADE DE MEDIDA DE COMPRIMENTO. COM ELE PODEMOS MEDIR O

COMPRIMENTO, A LARGURA OU A ESPESSURA DE OBJETOS, A ALTURA DAS PESSOAS, ETC.

VEJA ALGUNS OBJETOS USADOS PARA MEDIR:

COMPLETE AS FRASES USANDO OS NOMES DOS INSTRUMENTOS ACIMA:

A) A COSTUREIRA USA A __________________________________ PARA TIRAR AS MEDIDAS DA FREGUESA.

B) O ALUNO USA A _________________________ NA ESCOLA.

C) O VENDEDOR USA O ____________________________ PARA MEDIR O TECIDO.

https://novaescola.org.br/plano-de-aula/157/conhecendo-as-figuras-planas














D) O PEDREIRO USA O ____________________________________ E A _____________________________

PARA MEDIR O METRO.

https://br.pinterest.com/pin/649714683716485378/ ACESSO EM 29.08.2020.

ATIVIDADE 5 – GRÁFICO - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – MATEMÁTICA

OBSERVE O GRÁFICO DE COLUNAS QUE MOSTRA A DIFERENÇA DO PASSATEMPO DAS CRIANÇAS DO

BAIRRO ONDE CLÁUDIO MORA E FAÇA O QUE SE PEDE.


A) NESSE GRÁFICO, PODEMOS OBSERVAR QUE CADA QUADRINHO QUE COMPÕE AS COLUNAS

CORRESPONDE AO VOTO DE QUANTAS CRIANÇAS?

_______________________________________________________________________________________________

B) QUAL PASSATEMPO TEVE MAIOR PREFERÊNCIA? COMO VOCÊ FEZ PARA SABER?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

C) HÁ PASSATEMPOS QUE TIVERAM A MESMA QUANTIDADE DE VOTOS? EM CASO POSITIVO,

DIGA QUAIS SÃO.





_______________________________________________________________________________________

D) QUAL É A DIFERENÇA DE VOTOS ENTRE O PASSATEMPO “ANDAR DE BICICLETA” E O

PASSATEMPO “JOGAR BOLA”?

_______________________________________________________________________________________

E) QUANTOS VOTOS A MAIS O PASSATEMPO JOGAR “VIDEO GAME” TEVE EM RELAÇÃO AO

PASSATEMPO “LER”?

_______________________________________________________________________________________

F) SEU PASSATEMPO PREFERIDO APARECEU NESSE GRÁFICO?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________


RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1.

A) 248 B) 150 C) 137 D) 257.

ATIVIDADE 2.

A) ADIÇÃO: 399; 369; 278; 467; 296; 281; 507; 240.

B) SUBTRAÇÃO: 330; 201; 133; 150; 112; 226; 306; 208.

ATIVIDADE 3.

A) NÃO PLANAS_BOLA E DADO.

B) PLANAS_ CD E BARALHO.

C) RESPOSTA PESSOAL.

ATIVIDADE 4.

A) FITA MÉTRICA.

B) RÉGUA.

C) METRO.

D) METRO ARTICULADO E A TRENA.

ATIVIDADE 5.

A) CORRESPONDE A 170 CRIANÇAS, OU SEJA, A 170 VOTOS.

B) JOGAR VÍDEOGAME. RESPOSTA PESSOAL, PORÉM ESPERA-SE QUE O ALUNO SE REFIRA A COLUNA MAIOR, COM

MAIOR QUANTIDADE.

C) SIM, LER E JOGAR BOLA.

D) 30 VOTOS.

E) 60 VOTOS.

F) RESPOSTA PESSOAL.


EMEB “Prof.ª. MARIA HELENA DA COSTA E SILVA”

ATIVIDADE 1 – DESCANSO - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – CIÊNCIAS

ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______








OLÁ CRIANÇAS, TUDO BEM?

ESSA SEMANA, VAMOS CONVERSAR UM POUCO SOBRE DESCANSO. VOCÊ SABE O QUE É DESCANSAR?

VOCÊ JÁ SE SENTIU CANSADO E COM VONTADE DE DESCANSAR? POIS É, NOSSO CORPO SENTE NECESSIDADE

DE DESCANSAR E PARA SABERMOS UM POUCO MAIS SOBRE ESSE TEMA, LEIA COM BASTANTE ATENÇÃO O

TEXTO ABAIXO:

DESCANSO

DEPOIS DE BRINCAR, PASSEAR OU ESTUDAR, PODEMOS FICAR CANSADOS. ISSO É UM SINAL DE QUE

NOSSO CORPO PRECISA DE DESCANSO.

UMA FORMA DE DESCANSAR É DORMIR. DORMIR BEM É IMPORTANTE PARA A APRENDIZAGEM, PARA

O CRESCIMENTO E PARA O HUMOR.

DORMIR PELO MENOS 8 HORAS POR DIA É UM HÁBITO SAUDÁVEL.

PARA DESCANSAR DURANTE O DIA, NÓS PODEMOS FICAR SEM FAZER NADA OU RELAXAR COM

ATIVIDADES COMO DESENHAR, LER UM LIVRO OU CONVERSAR.

AGORA QUE VOCÊ JÁ LEU O TEXTO E CONHECEU UM POUCO SOBRE DESCANSO, RESPONDA AS

PERGUNTAS:

A) O QUE VOCÊ GOSTA DE FAZER PARA DESCANSAR?

R:


____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

B) VOCÊ SABIA, QUE QUANDO NÃO DESCANSAMOS O SUFICIENTE, PODEMOS FICAR DOENTES OU

IRRITADOS? AGORA QUE VOCÊ JÁ SABE DISSO, OBSERVE O QUE ACONTECEU COM LUCAS.

Fonte: https://drive.google.com/drive/folders/1Ovs_x60MEpiIkmqlYLph7Od6YMBvztdm. Acesso em: 28/08/2020.

• CONTE A UM FAMILIAR O QUE ACONTECEU NESSA HISTÓRIA, APÓS CONTAR AO SEU FAMILIAR,

ESCREVA NAS LINHAS ABAIXO O QUE ACONTECEU NA HISTÓRIA.

R:

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

• LUCAS DORMIU PELO MENOS OITO HORAS NESSA NOITE?

R:

___________________________________________________________________________________

https://drive.google.com/drive/folders/1Ovs_x60MEpiIkmqlYLph7Od6YMBvztdm




• COMO VOCÊ ACHA QUE LUCAS ESTÁ SE SENTINDO NA ÚLTIMA IMAGEM? POR QUE ELE ESTÁ

ASSIM?

R:

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

C) MARQUE NO QUADRADINHO, COM UM (X) AS ALTERNATIVAS CORRETAS.

SE NÃO DESCANSARMOS, PODEREMOS FICAR DOENTES.

DORMIR OITO HORAS POR DIA É PERDA DE TEMPO.

DESCANSAR E DORMIR BEM AJUDA A MANTER O BOM HUMOR.

2) ASSISTA O VÍDEO DESSE LINK: https://www.youtube.com/watch?v=8IWk_SRos8E&t=22s E DESCUBRA

O QUE ACONTECEU COM O CHICO BENTO.

A) AGORA QUE VOCÊ JÁ ASSISTIU AO VÍDEO, VAMOS DESCOBRIR QUANTAS HORAS VOCÊ DORME

DURANTE A NOITE? PARA ISSO, MARQUE NO QUADRO ABAIXO O HORÁRIO EM QUE FOI DORMIR E O

HORÁRIO EM QUE ACORDOU, DESTA FORMA IRÁ DESCOBRIR O TOTAL DE HORAS QUE VOCÊ DORME.

VAMOS LÁ ENTÃO? SE PRECISAR PEÇA AJUDA PARA UM FAMILIAR.

AÇÕES

HORÁRIO

DEITOU PARA DORMIR

ACORDOU

https://www.youtube.com/watch?v=8IWk_SRos8E&t=22s



HORÁRIO TOTAL DE SONO

3) APÓS REALIZAR TODAS AS ATIVIDADES E CONHECER UM POUCO MAIS SOBRE DESCANSO, DIVIRTA-SE

COM UM FAMILIAR, JOGANDO A TRILHA DO DESCANSO, ESSE É UM JOGO DE PERCURSO BEM SIMPLES,

DE AVANÇAR CASAS CONFORME O NÚMERO SORTEADO NO DADO. PARA PREPARAR A SUA TRILHA,

PEGUE A FOLHA DO TABULEIRO, PINTE COM BASTANTE CAPRICHO OS DESENHOS QUE ESTÃO NO

TABULEIRO DA TRILHA, SE FOR POSSÍVEL COLE A FOLHA DO TABULEIRO EM UMA CARTOLINA OU PAPEL

FIRME, PARA DURAR MAIS TEMPO. TAMBÉM, RECORTE E MONTE O DADO, SE QUISER PODE COLAR O

DADO EM UM PAPEL FIRME PARA DURAR MAIS, DESTA FORMA O DADO E O TABULEIRO ESTARÃO

PRONTINHOS PARA O JOGO. VOCÊ PODERÁ UTILIZAR GRÃOS DE FEIJÃO OU BOLINHAS DE PAPEL PARA SER

OS PINOS DO JOGO, SE PREFERIR PODERÁ PINTAR E UTILIZAR AS CARINHAS, PINTANDO-AS, CADA UMA

DE UMA COR DIFERENTE, UTILIZANDO-AS ASSIM, COMO PINOS DO TABULEIRO. AGORA É SÓ SE DIVERTIR

COM A FAMÍLIA. NÃO ESQUEÇA DE IR NO WHATSAPP DA SUA SALA E CONTAR PARA SUA PROFESSORA

COMO FOI JOGAR A TRILHA DO DESCANSO COM O SEU FAMILIAR.

JOGANDO:

PARA JOGAREM, COLOQUE OS PINOS DO TABULEIRO NO INÍCIO DA TRILHA, OS JOGADORES SE REVEZAM

PARA LANÇAR O DADO. CADA JOGADOR, NA SUA VEZ, LANÇA O DADO E AVANÇA COM O SEU PINO UM

NÚMERO DE CASAS COM O EQUIVALENTE AO NÚMERO DE PONTOS SORTEADO NO DADO. CASO HAJA

UM DESENHO E ORIENTAÇÕES, NA CASA EM QUE O PINO PARAR, O JOGADOR DEVE SEGUIR AS

INSTRUÇÕES QUE ESTIVEREM ESCRITAS. GANHA QUEM CHEGAR PRIMEIRO NO FIM DO PERCURSO. A)

ESCREVA COMO FOI JOGAR A TRILHA DO DESCANSO COM O SEU FAMILIAR.

R:

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

SEGUINDO AS ORIENTAÇÕES ANTERIORES, COMECE A PREPARAR A SUA TRILHA DO DESCANSO E BOM

DIVERTIMENTO!


TRILHA DO DESCANSO

INÍCIO

1

2

DORMIU CEDO AVANCE 3 CASAS

4

5

6

7

8

9

10


MONTANDO O DADO

PINOS DO JOGO


Fonte: acesso em: 28/08/2020. Adaptado de BURITI MAIS CIÊNCIAS, São Paulo: Editora Moderna, 2017. 2º ano. p.34.

Menino dormindo: https://adventismoemfoco.wordpress.com/2010/07/19/porque-a-perseguicao-esta-adormecida/. Acesso em: 29/08/2020.

Menino no computador: https://es.123rf.com/photo_32888476_ilustraci%C3%B3n-de-un-muchacho-con-el-ordenador-port%C3%A1til-con-una-llamada-

devac%C3%ADo-sobre-un-fondo-blanco.html. Acesso em: 29/08/2020.

Menino e televisão: https://www.gograph.com/de/clip-art-vektorgrafiken/boy-watching-tv.html. Acesso em: 29/08/2020.

Menina: http://www.supercoloring.com/pt/desenhos-para-colorir/uma-garota-lendo-um-livro. Acesso em: 29/08/2020.

Dado: http://profaadrianadezerto.blogspot.com/2015/04/dado-para-montar.html. Acesso em: 29/08/2020.

Vídeo turma da Mônica: Chico Bento em Sonolento, sonolento! https://www.youtube.com/watch?v=8IWk_SRos8E&t=22s. Acesso em: 01/09/2020.

RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1:

1) LER O TEXTO COM BASTANTE ATENÇÃO.

A) RESPOSTA PESSOAL.

B)

• UM MENINO (LUCAS) FICA NA CAMA MEXENDO NO CELULAR ATÉ TARDE DA NOITE. NO DIA SEGUINTE, ELE

TEM DIFICULDADE PARA ACORDAR E PRESTAR ATENÇÃO NA AULA.

• NÃO.

• RESPOSTA PESSOAL.

C) ALTERNATIVAS CORRETAS:

SE NÃO DESCANSARMOS, PODEMOS FICAR DOENTES.

DESCANSAR E DORMIR BEM AJUDA A MANTER O BOM HUMOR.

2) ASSISTIR O VÍDEO.


3) PREPARAR O JOGO.


https://adventismoemfoco.wordpress.com/2010/07/19/porque-a-perseguicao-esta-adormecida/











https://es.123rf.com/photo_32888476_ilustraci%C3%B3n-de-un-muchacho-con-el-ordenador-port%C3%A1til-con-una-llamada-de-vac%C3%ADo-sobre-un-fondo-blanco.html




































https://www.gograph.com/de/clip-art-vektorgrafiken/boy-watching-tv.html











http://www.supercoloring.com/pt/desenhos-para-colorir/uma-garota-lendo-um-livro















http://profaadrianadezerto.blogspot.com/2015/04/dado-para-montar.html












ATIVIDADE 1 – O DIA A DIA NO LUGAR ONDE VOCÊ VIVE - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 –

GEOGRAFIA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______








OLÁ CRIANÇAS,

HOJE VAMOS APRENDER MAIS UMA UNIDADE. ELA NOS ENSINA SOBRE: ¨O DIA A DIA NO LUGAR ONDE

VOCÊ VIVE¨.

AS PROFISSÕES DE CADA UM

ENTÃO HOJE VAMOS REFLETIR SOBRE AS PROFISSÕES QUE AS PESSOAS EXERCEM.

PROFISSÃO NADA MAIS É QUE O TRABALHO QUE AS PESSOAS REALIZAM. POR EXEMPLO:

- NA ESCOLA, EXISTEM DIVERSAS PROFISSÕES, TAIS COMO: DIRETOR (A), PROFESSOR (A), FAXINEIRO

(A), SECRETÁRIO (A), INSPETOR (A), COORDENADOR (A), ZELADOR (A), ETC.

-NA LOJA, PODEMOS ENCONTRAR: GERENTE (A), VENDEDOR (A), ADMINISTRADOR (A), FAXINEIRO (A),

CAIXA, ETC.

-NO HOSPITAL, TEMOS: MÉDICOS (A), ENFERMEIROS (A), AUXILIAR DE ENFERMAGEM (A), DIRETOR (A),

FAXINEIRO (A), RECEPCIONISTA, ETC.

- NO SUPERMERCADO, CAIXA, FISCAL DE CAIXA, FAXINEIRO (A), AUXILIAR-GERAL, GERENTE,

REPOSITOR (A), ETC.

- NAS RUAS, ENCONTRAMOS: POLICIAL, GARI, VENDEDOR (A), GUARDA DE TRÂNSITO, LIXEIRO,

CARTEIROS, ETC.

EXISTEM DIVERSAS PROFISSÕES.

VOCÊ CONHECE ALGUMA?


VAMOS FALAR SOBRE OS MEIOS DE TRANSPORTE:

OS MEIOS DE TRANSPORTE SÃO RESPONSÁVEIS PELO DESLOCAMENTO DE PESSOAS, ANIMAIS, MATÉRIAS-

PRIMAS E MERCADORIAS.

OS PRINCIPIAS MEIOS DE TRANSPORTE SÃO:

TERRESTRES: ESTE PODE SER SUBDIVIDIDO EM TRANSPORTE FERRROVIÁRIO, RODOVIÁRIO E METROVIÁRIO.

AÉREO: É CONSIDERADO O MAIS RÁPIDO DO PLANETA. O AVIÃO É O TRANSPORTE AÉREO MAIS UTILIZADO,

PORÉM TAMBÉM TEMOS OS HELICÓPTEROS E BALÕES.

MARÍTIMOS: É O QUE SE LOCOMOVE NOS RIOS, LAGOS, MARES E OCEANOS.ESTE É O MEIO DE TRANSPORTE

MAIS ANTIGO DO MUNDO.

AGORA QUE VAMOS COLOCAR EM PRÁTICA O QUE VOCÊ APRENDEU?

IMAGEM DO LIVRO BURITI MAIS GEOGRAFIA 2º ANO.

OBSERVE A ILUSTRAÇÃO E RESPONDA:


1) CITE 3 PROFISSIONAIS QUE VOCÊ CONSEGUIU IDENTIFICAR.

2) VOCÊ SABE O NOME DE ALGUMA PROFISSÃO QUE NÃO APARECE NO TEXTO? DÊ 3 EXEMPLOS.

3)

http://www.educarx.com/2016/04/atividades-de-profissoes-para-educacao.html (04/09/2020)

http://www.educarx.com/2016/04/atividades-de-profissoes-para-educacao.html











4) DIARIAMENTE, AS PESSOAS UTILIZAM VÁRIOS MEIOS DE TRANSPORTE. POR ISSO, É NECESSÁRIO QUE

AS CIDADES OFEREÇAM TRANSPORTE COLETIVO EFICIENTE E SEGURO AOS SEUS HABITANTES.

MARQUE UM X NO MEIO DE TRANSPORTE COLETIVO.

https://pt.slideshare.net/SamuelAlencar2/avaliao-de-geografia-1-ano-do-ensino-fundamental-1-meios-de-transporte-e-o-trnsito(04/09/2020)

5) QUAL É O NOME DO GRUPO DE LISTAS LARGAS E BRANCAS QUE SÃO PINTADAS NO ASFALTO, ONDE

É USADA PARA OS PEDESTRES PASSAR. FAÇA UM X NA RESPOSTA CORRETA.

A. ( ) SEMÁFORO B. ( ) PLACAS DE TRÂNSITO C. ( ) FAIXA DE PEDESTRE


6) PINTE O SEMÁFORO PARA CARROS NAS CORES INDICADAS E LIGUE CORRETAMENTE.

https://www.educacaoetransformacao.com.br/atividades-sobre-o-transito/(04/09/2020

7) PINTE O SEMÁFORO QUE INDICA QUE PODEMOS ATRAVESSAR A RUA.

























































https://www.educacaoetransformacao.com.br/atividades-sobre-o-transito/







RESPOSTAS:

ATIVIDADE 1:

RESPOSTA PESSOAL.

ATIVIDADE 2:

RESPOSTA PESSOAL.

BOMBEIRO CAIXA CARTEIRO

CONFEITEIRO DENTISTA JARDINEIRO

LIXEIRO MÉDICO MOTORISTA

ATIVIDADE 4:

LETRA C.

ATIVIDADE 5:

LETRA C (FAIXA DE PEDESTRE)

ATIVIDADE 6:

ATIVIDADE 7:


EMEB “ Prof.ª MARIA HELENA DA COSTA E SILVA”

ATIVIDADE 1 – IMPORTÂNCIA DA RUA COMO ESPAÇO PÚBLICO E COLETIVO - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A

26/09/2020 – HISTÓRIA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______








A RUA É COMO UM RIO

A RUA É COMO UM RIO. POR ELA A VIDA PASSA, PULSA, EXPLODE EM MOVIMENTO. A RUA LEVA AS

PESSOAS COMO UM RIO LEVA OS PEIXES. ELAS VÃO E VÊM PARA O TRABALHO, COMPRAS, ENCONTROS, E

VOLTAM PARA SUAS CASAS. PELAS RUAS TUDO PASSA EM ENXURRADA. BARULHOS, CORES, MOVIMENTO.

MAS RUA NÃO É CASA. RUA É LUGAR DE PASSAGEM. RUA É RIO ABERTO. TODO HOMEM, MULHER, CRIANÇA,

ADOLESCENTE, PRECISA DE UMA CASA PARA MORAR COM AS PESSOAS QUE AMA. UM LUGAR ONDE

POSSAM GUARDAR AS PEQUENAS E GRANDES TRISTEZAS, AS ALEGRIAS, AS ESPERANÇAS, E ONDE, NO FINAL

DO DIA, POSSAM DORMIR E SONHAR AO ABRIGO.

MURRAY, ROSEANA. CRIANÇA É COISA SÉRIA. RIO DE JANEIRO: MEMÓRIAS FUTURAS/ANAIS, 1991. P. 15.

HOJE VAMOS FALAR SOBRE AS RUAS, PORQUE RUA TEM HISTÓRIA!

VOCÊ CONHECERÁ AGORA A HISTÓRIA DA AVENIDA ÁRIO BARNABÉ, UMAS DAS

AVENIDAS MAIS CONHECIDAS DE INDAITUBA.

O NOME DA AVENIDA DE ÁRIO BARNABÉ É UMA HOMENAGEM AO

PECUARISTA E CAFEICULTOR “ÁRIO BARNABÉ” NASCIDO EM 29 DE ABRIL DE

1899, FILHO DE REINALDO BARNABÉ E NETO DE VALERIANO BARNABÉ COM

ADELINA BOSELI. SEGUNDO REGISTROS DO LIVRO “FAMÍLIAS TRADICIONAIS E

ILUSTRES DE INDAIATUBA”.

A FAMÍLIA PERTENCENTE A FAZENDA ENGENHO D’ÁGUA, CHEGOU A CULTIVAR CAFÉ, MILHO, ARROZ

E ALGODÃO E ATÉ A MANTER ALGUMAS CABEÇAS DE GADO NO LOCAL. ENTRETANTO, DEPOIS DE MUITO

TEMPO, RESOLVERAM VENDER AS TERRAS PARA UMA INCORPORADORA EM 1977, QUANDO O ENTÃO


PREFEITO, CLAIN FERRARI, RESOLVEU EM CONJUNTO COM UMA LOTEADORA, CRIAR O JARDIM MORADA DO

SOL, QUE SERIA INTERLIGADO PELA AVENIDA ÁRIO BARNABÉ. (ÁRIO FALECEU EM 3 DE OUTUBRO DE 1979,

COM 80 ANOS).

BEM INTERESSANTE NÃO É!!!

AGORA RESPONDA.

A) QUAL É O NOME DA SUA RUA?

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B) PERGUNTE PARA UM ADULTO OU PESQUISE EM SITES DE BUSCA NA INTERNET, QUAL A ORIGEM

DO NOME DA SUA RUA?

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ATIVIDADE 2 – TRANSFORMAÇÃO DE UMA RUA - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – HISTÓRIA

OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO:

ESSAS DUAS IMAGENS, SÃO REFERENTE A AVENIDA ÁRIO BARNABÉ, NA QUAL JÁ CONHECEMOS UM POUCO

DE SUA HISTÓRIA.

FAÇA A COMPARAÇÃO DAS RUAS NOS DIFERENTES MOMENTOS E APONTE AS DIFERENÇAS E

SEMELHANÇAS.

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ATIVIDADE 3 – BRINCADEIRA DE RUA - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – HISTÓRIA

PARA UM MELHOR APROVEITAMENTO DESSA ATIVIDADE, COM AJUDA DE UM RESPONSÁVEL, ACESSE O

LINK https://www.youtube.com/watch?v=t9i-uKYovbo E CONFIRA O VÍDEO DA HISTÓRIA DE RUTH ROCHA

CHAMADA: A RUA DO MARCELO. A HISTÓRIA FAVORECERÁ UMA APRENDIZAGEM MAIS SIGNIFICATIVA.

APROVEITE!!!

A) COMO É A SUA RUA? DESCREVA-A E EM SEGUIDA, DESENHE SUA RUA ABAIXO:

R._____________________________________________________________________________________

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B) A RUA, A CALÇADA OU LUGARES PRÓXIMOS A NOSSA CASA PODEM SER ESPAÇOS PARA

BRINCADEIRAS. O QUE VOCÊ COSTUMA BRINCAR EM SUA RUA OU PRÓXIMO DELA?

R._____________________________________________________________________________________

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https://www.youtube.com/watch?v=t9i-uKYovbo





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REFERÊNCIAS

AVENIDA ÁRIO BARNABÉ ANTIGA: http://historiadeindaiatuba.blogspot.com/2016/03/19-de-marco-36o-aniversario-do-jardim.html - ACESSO EM 02/09/2020.

AVENIDA ÁRIO BARNABÉ ATUAL: http://maisexpressao.com.br/noticia/avenida-ario-barnabe-sera-revitalizada-54236.html - ACESSO EM 02/09/2020.

IMAGEM DO ÁRIO BARNABÉ E SUA ESPOSA: https://medium.com/@construindoopiniao/jardim-morada-do-sol-38-anos-de-

hist%C3%B3ria1f0f155c987b#:~:text=O%20nome%20da%20Avenida%20%C3%81rio,Valeriano%20Barnab%C3%A9%20com%20Adelina%20Boseli. – ACESSO EM

02/09/2020.

RESPOSTAS

ATIVIDADE 1

A – PRODUÇÃO PESSOAL DA CRIANÇA.

B – PRODUÇÃO PESSOAL DA CRIANÇA.

ATIVIDADE 2

NA PRIMEIRA IMAGEM HÁ MAIS ÁRVORES, APARENTA SER RUA DE TERRA, PRESENÇA DE TRATORES COMO SE

O TRABALHO ALI PERTO FOSSE MAIS AGRÍCOLA, MENOS CARROS.

A SEGUNDA FOTO HÁ DIFERENTES CONSTRUÇÕES (MAIS CASAS E COMÉRCIO), RUA ASFALTADA, MENOS

ÁRVORES, MAIS AUTOMÓVEIS NA RUA E O AVANÇO DA URBANIZAÇÃO.

ATIVIDADE 3

A – PRODUÇÃO PESSOAL DA CRIANÇA

B - PRODUÇÃO PESSOAL DA CRIANÇA

http://historiadeindaiatuba.blogspot.com/2016/03/19-de-marco-36o-aniversario-do-jardim.html














http://maisexpressao.com.br/noticia/avenida-ario-barnabe-sera-revitalizada-54236.html













https://medium.com/@construindoopiniao/jardim-morada-do-sol-38-anos-de-hist%C3%B3ria-1f0f155c987b#:~:text=O%20nome%20da%20Avenida%20%C3%81rio,Valeriano%20Barnab%C3%A9%20com%20Adelina%20Boseli




















ATIVIDADE 1 – PESSOAS - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09 – FILOSOFIA

ALUNO (A) _________________________________________________________________2º ANO______








PESSOAS

FAZER PERGUNTAS NOS AJUDA, NÃO APENAS, A VER E PENSAR OS OBJETOS E O MUNDO DE UM

JEITO NOVO, MAS TAMBÉM AS PESSOAS.

VOCÊ SABIA QUE EXISTEM CERCA DE 8 BILHÕES DE PESSOAS NO MUNDO? E QUE CADA UMA

DESSAS PESSOAS, DE ALGUM FORMA, É ÚNICA!

ISSO SIGNIFICA QUE ESSAS PESSOAS PODEM TER IDEIAS DIFERENTES, PODEM TER GOSTOS

DIFERENTES E AGIR DE FORMA DIFERENTE, MAS TODAS ESTÃO CONVIVENDO EM UM MESMO

PLANETA.

MOMENTO 1: OBSERVAR COM ATENÇÃO

IMAGEM: https://fatosdesconhecidos.ig.com.br/wp-content/uploads/2017/05/1-218.jpg. Acesso em 29/05/2020.

https://fatosdesconhecidos.ig.com.br/wp-content/uploads/2017/05/1-218.jpg








MOMENTO 2: ESCOLHER E CIRCULAR

1. CIRCULE NA IMAGEM ACIMA A PESSOA QUE MAIS CHAMOU SUA ATENÇÃO.

MOMENTO 3: PENSAR E RESPONDER

1. POR QUE ESSA PESSOA CHAMOU SUA ATENÇÃO?

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2. IMAGINE QUE A PESSOA ESCOLHIDA FOI CONVIDADA PARA UMA ENTREVISTA. ELA ESTÁ

SENTADA NA SUA FRENTE, PRONTA PARA RESPONDER SUAS PERGUNTAS. ELABORE PERGUNTAS PARA A

PESSOA ESCOLHIDA QUE COMECEM COM:

a. ONDE ________________________________________________________________

b. COMO ________________________________________________________________

c. POR QUE ______________________________________________________________

d. QUEM ________________________________________________________________

e. QUANDO _____________________________________________________________

f. O QUE _______________________________________________________________

g. QUANTO(S) ___________________________________________________________

PARA UM MELHOR APROVEITAMENTO DO CONTEÚDO DESSA AULA, COM AJUDA DE UM

RESPONSÁVEL, ACESSE O LINK https://youtu.be/k1oHotVisyY E CONFIRA O VÍDEO PRODUZIDO PELA

PROFº ALESSANDRO DA DISCIPLINA DE FILOSOFIA. AS EXPLICAÇÕES EXPOSTAS NO VÍDEO FAVORECERÃO

UMA APRENDIZAGEM MAIS SIGNIFICATIVA. APROVEITE!!!

https://youtu.be/k1oHotVisyY




RESPOSTAS DAS ATIVIDADES

Momento 2: A criança deve circular qualquer pessoa que mais chamou sua atenção na imagem.

Momento 3:

1. Resposta pessoal. A criança deve explicar o porquê de sua escolha, apontando os elementos referentes a

pessoa que lhe chamou a atenção.

2. A criança deve elaborar perguntas diretamente relacionadas a pessoa escolhida que iniciem com cada um dos

pronomes interrogativos propostos.



ATIVIDADE 1 – FOLCLORE BRASILEIRO (REVISÃO) - REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – ARTE

ALUNO (A) ______________________________________________________2º ANO_______








FOLCLORE BRASILEIRO (REVISÃO)

OLÁ MEUS QUERIDOS, TUDO BEM COM VOCÊS? ESPERO QUE SIM! HOJE NÓS VAMOS FAZER UMA REVISÃO

SOBRE UMA ATIVIDADE QUE JÁ FIZEMOS SOBRE O FOLCLORE.

PARA MELHOR APROVEITAMENTO DA ATIVIDADE AQUI PROPOSTA, COM AJUDA DE UM RESPONSÁVEL ACESSE O LINK

https://www.youtube.com/watch?v=NXd0qDNCdOk&t=8s PARA ACESSAR O VÍDEO SUGERIDO PELA

PROFª. APROVEITE!!!

1. VOCÊ CONHECE ESSE PERSONAGEM? QUAL O NOME DELE?

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2. DE ACORDO COM O VÍDEO, ESCREVA O QUE SIGNIFICA A PALAVRA FOLCLORE.

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https://www.youtube.com/watch?v=NXd0qDNCdOk&t=8s






ATIVIDADE 1– PARADA-DE-CABEÇA- REFERENTE À SEMANA DE 21/09 A 26/09/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________2º ANO_______

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: Caro responsável, sugerimos que as atividades sejam realizadas em

família, em um clima de descontração e sem que se estabeleça uma disputa acirrada. É importante respeitar os limites

das crianças, caso alguém apresente cansaço a atividade deve ser interrompida. A criança deve ter sempre uma pausa

para descanso e se hidratar. Observar sempre as condições de segurança em todas as atividades.

* LEIA ATÉ O FINAL ANTES DE FAZER A ATIVIDADE, OK?

* DESAFIO DO DIA: ME CONTA NO GRUPO AGORA, O QUE VOCÊ USOU MAIS PARA FAZER ESTA ATIVIDADE.

FOI AGILIDADE? FOI FORÇA? O QUE FOI?

MENINOS E MENINAS DO SEGUNDO ANO, BORA COMEÇAR?!

COMO VOCÊ ESTÁ HOJE CRIANÇA DO SEGUNDO ANO?!

ATIVIDADE:

PARA ESTA ATIVIDADE PRECISAREMOS DE:

- UMA PAREDE OU LOCAL PARECIDO PARA TE DAR MAIS SEGURANÇA.

- ALGO PARA MARCAR O CHÃO E FAZER UM TRIÂNGULO.


VAMOS FAZER EM APENAS TRÊS PASSOS:

O PRIMEIRO É:

Fonte própria.

- DESENHAR TRIÂNGULO PRÓXIMO À PAREDE.

O SEGUNDO:

Fonte própria

- APOIAR CABEÇA E MÃOS EM CADA UMA DAS PONTAS DO TRÂNGULO.


O TERCEIRO E ÚLTIMO:

Fonte própria

- APOIAR OS JOELHOS SOBRE OS COTOVELOS

OBSERVAÇÕES:

- RETIRE OS OBJETOS QUE POSSAM ATRAPALHAR.

- COLOQUE ALGO MACIO NO LOCAL ONDE APOIARÁ A CABEÇA.

- COMECE APOIANDO APENAS UM JOELHO SOBRE O COTOVELO.

- TROQUE DE JOELHO SOBRE O COTOVELO.

- QUANDO SENTIR SEGURANÇA, COLOQUE OS DOIS JOELHOS SOBRE OS COTOVELOS.

- CASO QUEIRA RADICALIZAR, ESTENDA AS PERNAS PARA CIMA NA PAREDE.

- O SEU TRIÂNGULO PODE SER DIFERENTE DO MEU.


COM A AJUDA DO RESPONSÁVEL, RESPONDA AO QUESTIONÁRIO:

NA ATIVIDADE A CRIANÇA:

( ) FEZ COM PERFEIÇÃO.

( ) CONSEGUIU FAZER SEM AJUDA.

( ) CONSEGUIU FAZER COM AJUDA.

( ) NÃO CONSEGUIU FAZER.

**ESCOLHA APENAS UMA DAS OPÇÕES* *

CONSIDERAÇÕES FINAIS:

- FICOU COM DÚVIDAS? ME MANDE UMA MENSAGEM!

- SE NÃO TEM DÚVIDAS, ME MANDE UMA MENSAGEM MESMO ASSIM

- MANDE FOTOS, DA ATIVIDADE, NO GRUPO. MAS SÓ SE VOCÊ QUISER.

* TE VEJO NA PRÓXIMA SEMANA!

COM AJUDA DE UM RESPONSÁVEL ACESSE O LINK https://youtu.be/mH8mPZeuGDc E VEJA O

VÍDEO QUE TENHO PARA VOCÊ NESSA SEMANA. APROVEITE!!!

https://youtu.be/mH8mPZeuGDc

https://youtu.be/mH8mPZeuGDc

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ATIVIDADE 1 INTERPRETAÇÃO DE TEXTO - MÚSICA- … · b) os versos dessa estrofe expressam qual destas dÚvidas? ( ) se,no futuro ,a natureza ainda vai existir. ( ) se, no futuro,