ATIVIDADE 1 NÚMEROS, OPERAÇÕES E ÁLGEBRA REFERENTE À … · 2020. 9. 1. · atividade 2 – nÚmeros, operaÇÕes e Álgebra – referente À semana de 07/09 a 11/09/2020 –

EMEB “PROFª ÁUREA MOREIRA DA COSTA”

ATIVIDADE 1 – NÚMEROS, OPERAÇÕES E ÁLGEBRA – REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A

11/09/2020 – MATEMÁTICA

ALUNO ______________________________________________________TERMO I______

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO FAMILIAR, AUXILIE O ALUNO A

REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO NÃO

POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE AS RESPOSTAS NO CADERNO.

CONSIDERANDO QUE ALGUNS ALUNOS AINDA NÃO LEEM COM AUTONOMIA, AJUDE A

COMPREENDER A TAREFA E O APOIE NA RESOLUÇÃO.

VALOR POSICIONAL DE UM ALGARISMO

DOIS MOTORISTAS PARTIRÃO DE ARACAJU, EM SERGIPE, COM DESTINOS DIFERENTES:

NATAL E MOSSORÓ, CIDADES DO RIO GRANDE DO NORTE.

NATAL FICA A UMA DISTÂNCIA DE 788 QUILÔMETROS DE ARACAJU, E MOSSORÓ FICA

A 878 QUILÔMETROS DE ARACAJU. QUAL MOTORISTA PERCORRERÁ A MAIOR DISTÂNCIA?

OBSERVE QUE OS NÚMEROS QUE INDICAM AS DISTÂNCIAS 788 E 878 SÃO FORMADOS

PELOS MESMOS ALGARISMOS, MAS INDICAM DISTÂNCIAS DIFERENTES.

VEJA O VALOR POSICIONAL DE CADA ALGARISMO NESSES NÚMEROS:

AGORA, OBSERVE COMO PODEMOS REPRESENTAR ESSES NÚMEROS EM UM ÁBACO.

https://novaescola.org.br/plano-de-aula/880/representando-numeros-naturais-no-abaco Acesso: 12/08/2020.

1. COMPLETE COM O VALOR CORRESPONDENTE:

A. 67 = _______ UNIDADES OU _______ DEZENAS E _______ UNIDADES.

B. 148 = _______ UNIDADES OU _______CENTENA, _______ DEZENAS E _______ UNIDADES.

C. 583 = _______ UNIDADES OU _______CENTENAS, _______ DEZENAS E ______ UNIDADES.

D. 342 = _______ UNIDADES OU _______CENTENAS, _______ DEZENAS E ______ UNIDADES.

E. 243 = _______ UNIDADES OU _______CENTENAS, _______ DEZENAS E ______ UNIDADES.

F. 423 = _______ UNIDADES OU _______CENTENAS, _______ DEZENAS E ______ UNIDADES.

G. 234 = _______ UNIDADES OU _______CENTENAS, _______ DEZENAS E ______ UNIDADES.

H. 324 = _______ UNIDADES OU _______CENTENAS, _______ DEZENAS E ______ UNIDADES.

I. 432= _______ UNIDADES OU _______CENTENAS, _______ DEZENAS E ______ UNIDADES.

2. CALCULE MENTALMENTE E ESCREVA O RESULTADO.

A. 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 3 = ________

B. 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 5 = ________

C. 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + ¨6 = ________

D. 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 9 = ________

https://novaescola.org.br/plano-de-aula/880/representando-numeros-naturais-no-abaco

3. ARME E EFETUE AS ADIÇÕES, CONFORME O MODELO:

ATIVIDADE 2 – NÚMEROS, OPERAÇÕES E ÁLGEBRA – REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A

11/09/2020 – MATEMÁTICA

ADIÇÃO COM RESERVA

OBSERVE AS ADIÇÕES COM MUITA ATENÇÃO:

3 5

2 9

6 4

1

1

5 + 9 = 14, OU SEJA, 1 DEZENA E 4 UNIDADES.

O NÚMERO 4 PERMANECE NA CASA DAS UNIDADES E A DEZENA VAI

PARA A CASA DAS DEZENAS.

35 + 29 = 64

1 5

1 6

3 1

1

1

5 + 6 = 11, OU SEJA, 1 DEZENA E 1 UNIDADE.



15 + 16 = 31

1 7

1 9

3 6

1

1




17 + 19 = 36

1. ARME E EFETUE AS ADIÇÕES, LEMBRE-SE QUE AS UNIDADES PERMENECEM NA CASA DAS

UNIDADES E AS DEZENAS DEVEM IR PARA A CASA DAS DEZENAS.

2. SITUAÇÕES PROBLEMAS: A. NUM VIVEIRO HÁ 25 CANÁRIOS E 17 PERIQUITOS. QUANTOS PÁSSAROS HÁ NO

VIVEIRO?

SENTENÇA MATEMÁTICA: 25 + 17 = 42

RESPOSTA: HAVIA NO VIVEIRO 42 PÁSSAROS. B. NOEL ABASTECEU O CARRO COM 13 LITROS DE GASOLINA, NO DOMINGO. NA SEGUNDA-

FEIRA ELE COLOCOU MAIS 18 LITROS. COM QUANTOS LITROS DE GASOLINA ELE ABASTECEU

O CARRO EM DOIS DIA?

C. DONA MARIA ENTREGOU PARA A OFICINA, PELA MANHÃ, 37 PEÇAS DE ROUPAS

COSTURADAS. À TARDE ELA ENTREGOU 47. QUANTAS PEÇAS ELA COSTUROU NO TOTAL?

2 5

1 7

4 2

1

1




25 + 17 = 42

D. DONA CAROLINA VENDEU 24 COXINHAS NA HORA DO ALMOÇO. À TARDE VENDEU MAIS

19. QUANTAS COXINHAS ELA VENDEU?

E. JOSÉ RECOLHE DE SUAS GALINHAS 35 OVOS POR SEMANA. EM DUAS SEMANAS QUANTOS

OVOS ELE RECOLHE?

F. NA FESTA DE ANIVERSÁRIO DO PAULINHO HAVIAM 47 CRIANÇAS E 15 ADULTOS.

QUANTOS CONVIDADOS TINHAM NA FESTA?

Secretaria Municipal de Educação

ATIVIDADE 3 – PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA – REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A

11/09/2020 – MATEMÁTICA.

GRÁFICO DE SETORES OU DE PIZZA.

OS GRÁFICOS TRAZEM INFORMAÇÕES ORGANIZADAS DE FORMA A PERMITIR UMA RÁPIDA E

FÁCIL VISUALIZAÇÃO DESSAS INFORMAÇÕES.

O GRÁFICO ABAIXO REPRESENTA A DIVISÃO DO TEMPO DE UM TRABALHADOR NAS

ATIVIDADES QUE REALIZA DURANTE UM DIA.

OBSERVE:

24

8

10

DISTRIBUIÇÃO DO TEMPO GASTO NAS ATIVIDADESREALIZADAS POR UM TRABALHADOR AO LONGO DEUM DIA.

DESCANSO

FAMÍLIA

TRABALHO

ESTUDO


1. COM BASE NO GRÁFICO, RESPONDA AS QUESTÕES.

A. QUAL DAS ATIVIDADES O TRABALHADOR OCUPA A MAIOR PARTE DO DIA?

___________________________________________________________________________

B. QUANTAS HORAS O TRABALHADOR TEM DE DESCANSO?

__________________________________________________________________________

C. QUAL É O TEMPO QUE O TRABALHADOR FICA NA ESCOLA?

___________________________________________________________________________

D. QUAL É O TEMPO QUE ELE FICA COM A FAMÍLIA?

___________________________________________________________________________

E. SOMANDO TODAS AS HORAS DO GRÁFICO QUANTAS HORAS DA NO TOTAL?

___________________________________________________________________________

F. NA SUA OPNIÃO, O QUE SERIA IDEAL MUDAR NESTE GRÁFICO?

___________________________________________________________________________

G. QUAL FORMA GEOMÉTRICA REPRESENTA O GRÁFICO ACIMA?

___________________________________________________________________________

2. COMO VOCÊ DIVIDIRIA O SEU DIA? ESCOLHA NO MÍNIMO 4 CORES DE LÁPIS DE COR E

REPRESENTE COM CADA COR O TEMPO QUE VOCÊ OCUPA COM CADA ATIVIDADE.

LEGENDA


ATIVIDADE 4 – GEOMETRIA – REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 –

MATEMÁTICA.

OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO:

https://novaescola.org.br/plano-de-aula/175/conhecendo-as-retas-paralelas-easretas-perpendiculares Acesso: 18/08/2020.

VOCÊ CONSEGUIU OBSERVAR SEMELHANÇAS ENTRE AS IMAGENS?

VOCÊ OBSERVOU QUE TODAS SÃO FORMADAS POR LINHAS RETAS?

VOCÊ TAMBÉM OBSERVOU QUE ALGUMAS LINHAS NÃO SE CRUZAM E OUTRAS SE

CRUZAM?

VAMOS CONHECER UM POUCO SOBRE RETAS PARALELAS E RETAS PERPENDICULARES.

VOCÊ JÁ OUVIU FALAR SOBRE RETAS PARALELAS E PERPENDICULARES? COM CERTEZA,

MESMO SEM PERCEBER, JÁ DEVE TER USADO ESTAS REFERÊNCIAS EM ALGUM MOMENTO.

RETAS PARALELAS

NÃO APRESENTAM UM PONTO COMUM ENTRE SI, OU SEJA, NUNCA SE CRUZAM.

POSSUEM A MESMA DISTÂNCIA ENTRE ELAS.

OBSERVE:

https://novaescola.org.br/plano-de-aula/175/conhecendo-as-retas-paralelas-easretas-perpendiculares


RETAS PERPENDICULARES

APRESENTAM UM PONTO EM COMUM ENTRE SI, OU SEJA, SE CRUZAM.

FORMAM ÂNGULOS DE 90 GRAUS ENTRE SI.

OBSERVE:

1. RESPONDA:

A. QUAIS AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DAS RETAS PARALELAS?___________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

B. QUAIS AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DAS RETAS PERPENDICULARES?_____________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________


2. OBSERVE AS RUAS ABAIXO:

A. QUAL RUA É PARALELA À RUA T? _____________________________________________

B. QUAL RUA É PARALELA À RUA P?_____________________________________________

C. QUAIS RUAS CRUZAM A RUA R E FORMAM RETAS PERPENDICULARES?

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________


ATIVIDADE 5 – UNIDADE MONETÁRIA – REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 –

MATEMÁTICA.

OBSERVE COM ATENÇÃO:

R$ 0,05 R$ 0,10 R$ 0,25

R$ 0,50 R$ 1,00 R$ 2,00

R$ 5,00 R$ 10,00 R$ 20,00

R$ 50,00 R$ 100,00

RESPONDA:

1. SUELI FOI AO CAIXA ELETRÔNICO E RETIROU 3 NOTAS DE R$ 100,00 E 5 NOTAS DE R$ 50,00.

QUAL O VALOR TOTAL DE DINHEIRO RETIRADO NO CAIXA ELETRÔNICO?


2. PAULO FOI AO BANCO E SACOU 5 NOTAS DE R$ 20,00; 10 NOTAS DE R$ 50,00 E 6 NOTAS

DE R$ 100,00. QUAL O VALOR SACADO?

3. PEDRO PAGOU O ALUGUEL COM 14 NOTAS DE R$ 50,00. QUAL O VALOR DO ALUGUEL?

(A) R$ 140,00

(B) R$ 500,00

(C) R$ 650,00

(D) R$ 700,00

4. DANIEL PAGOU UM PEDAGIO COM UMA NOTA DE R$ 10,00; TRÊS MOEDAS DE R$ 1,00 E

1 MOEDA DE R$ 0,50. QUAL é O VALOR DO PEDÁGIO?

(A) R$14,00

(B) R$ 13,50

(C) R$ 11,50

(D) R$ 12,00

5. CARLOS FOI NO SUPERMERCADO FEZ UMA COMPRA E PAGOU COM UMA NOTA DE R$

100,00; UMA NOTA DE R$ 20,00 E UMA NOTA DE R$ 5,00. QUAL O VALOR DA COMPRA?

(A) R$ 300,00

(B) R$ 125,00

(C) R$ 25,00

(D) R$ 175,00


Fontes Consultadas: Atividades adaptadas de: desafiosmate.blogspot.com Atividades adaptadas do: “Banco de Sugestões de Atividades de Matemática da Educação de Jovens e Adultos – EJA”. Prefeitura Municipal de Indaiatuba. Atividades adaptadas de: http://www.saemi.caedufjf.net/wp-content/uploads/2016/07/AVALIA%C3%87%C3%83O-TRANSVERSAL-EJA-1-e-2-LP-MT.pdf Atividades adaptadas do livro: É bom aprender - Edição renovada - EJA Alfabetização 2014 a 2016. Cássia Garcia de Sousa, Marinez Meghello, Ângela Passos. EJA Moderna, editora Moderna, obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora responsável: Virginia Aoki. https://novaescola.org.br/plano-de-aula/175/conhecendo-as-retas-paralelas-easretas-perpendiculares Acesso: 18/08/2020. :https://www.google.com.br/search?q=ATIVIDADES%20DE%20ADI%C3%87%C3%83O%20PARA%201%20TERMOS&tbm=isch#imgrc=LbdVs- BjrcM0pMhttps://www.google.com.br/search?q=ATIVIDADES%20DE%20ADI%C3%87%C3%83O%20PARA%201%20TERMOS&tbm=isch#imgrc=w5eYsweEJ9h6eS Acesso:12/08/2020. https://www.google.com/search?q=atividades+de+calend%C3%A1rio+3+ano&client=firefox-b- d&channel=trow2&sxsrf=ALeKk02ypLQ6HisbQYDnSbVS74ZaP2RFVg:1598036658195&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=S3IhWfHcTSDX1M%252C8jp9zqHMyu Ll2M%252C_&vet=1&usg=AI4_-kRigS0R95KgSKlRiM9jlgI8Fq9TNA&sa=X&ved=2ahUKEwit0OW6_qzrAhUFILkGHe- uCKMQ9QEwAHoECAoQHA&biw=1366&bih=654#imgrc=FMji7yzp7S824MDATA Acesso:12/08/2020.

RESPOSTAS

ATIVIDADE 1

1.

A. 67 = 67 UNIDADES OU 60 DEZENAS E 7 UNIDADES.

B. 148 = 148 UNIDADES OU 1 CENTENA, 4 DEZENAS E 8 UNIDADES.

C. 583 = 583 UNIDADES OU 5 CENTENAS, 8 DEZENAS E 3 UNIDADES.

D. 342 = 342 UNIDADES OU 3 CENTENAS, 4 DEZENAS E 2 UNIDADES.

E. 243 = 243 UNIDADES OU 2 CENTENAS, 4 DEZENAS E 3 UNIDADES.

F. 423 = 423 UNIDADES OU 4 CENTENAS, 2 DEZENAS E 3 UNIDADES.

G. 234 = 234 UNIDADES OU 2 CENTENAS, 3 DEZENAS E 4 UNIDADES.

H. 324 = 324 UNIDADES OU 3 CENTENAS, 2 DEZENAS E 4 UNIDADES.

I. 432= 432 UNIDADES OU 4 CENTENAS, 3 DEZENAS E 2 UNIDADES.

2. CALCULE MENTALMENTE E ESCREVA O RESULTADO.

A. 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 3 = 63

B. 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 5 = 75

C. 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + ¨6 = 86

D. 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 9 = 99

http://www.saemi.caedufjf.net/wp-content/uploads/2016/07/AVALIA%C3%87%C3%83O-TRANSVERSAL-EJA-1-e-2-LP-MT.pdf

https://novaescola.org.br/plano-de-aula/175/conhecendo-as-retas-paralelas-easretas-perpendiculares


3.

ATIVIDADE 2

1.


2.

B. 13+18= 31

C. 37+47=84

D. 24+19=43

E. 35+35=70

F. 47 + 15= 62

ATIVIDADE 3

1.

A. TRABALHO.

B. 8 HORAS.

C. 4 HORAS.

D. 2 HORAS.

E. 24 HORAS.

F. ESPERA-SE QUE O ALUNO RESPONDA QUE MUDARIA PARA FICAR MAIS COM A FAMÍLIA.

G. CÍRCULO.

2. ESPERA SE QUE O ALUNO FIQUE PRÓXIMO COM O GRÁFICO PROPOSTO DA ATIVIDADE.

ATIVIDADE 4

1.

A. NÃO APRESENTAM UM PONTO COMUM ENTRE SI, OU SEJA, NUNCA SE CRUZAM. POSSUEM A MESMA DISTÂNCIA

ENTRE ELAS.

B. APRESENTAM UM PONTO EM COMUM ENTRE SI, OU SEJA, SE CRUZAM. FORMAM ÂNGULOS DE 90 GRAUS ENTRE

SI.

2.

A. QUAL RUA É PARALELA À RUA T? RUA S.

B. QUAL RUA É PARALELA À RUA P? RUA R.

C. QUAIS RUAS CRUZAM A RUA R E FORMAM RETAS PERPENDICULARES? RUA T E RUA S.

ATIVIDADE 5

1. R$ 550,00

2. R$ 1.200,00

3. ALTERNATIVA D.

4. ALTERNATIVA B.

5. ALTERNATIVA B.



ATIVIDADE 1 – RECONHECIMENTO DE LETRAS – REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A

11/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

ALUNO ______________________________________________________TERMO I______

O RIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES: CARO FAMILIAR, AUXILIE O ALUNO A

REALIZAR A ATIVIDADE NO ESPAÇO ABAIXO, SE NECESSÁRIO, ANEXE UMA FOLHA, CASO

NÃO POSSUA A ATIVIDADE IMPRESSA, REGISTRE AS RESPOSTAS NO CADERNO.



1. LEIA O ALFABETO.

A B C D E F G H I J

K L M N O P Q R S T

U V W X Y Z

2. COMPLETE COM AS VOGAIS.

B C D F G H J

K L M N P Q R S T

V W X Y Z

3. AS VOGAIS SÃO:____________________________________________________________


4. O NOSSO ALFABETO POSSUI 26 LETRAS, OBSERVE AS DIVERSAS FORMAS DE TRAÇA-LAS:

5. FAÇA UMA LISTA DE NOMES PARA CADA UMA DAS LETRAS INDICADAS:

F G J L


ATIVIDADE 2 – ANÁLISE LINGUÍSTICA – REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 –

LÍNGUA PORTUGUESA

LEIA O TEXTO. OBSERVE AS PALAVRAS DESTACADAS.

MARIA GONÇALVES NASCEU EM SÃO JOÃO DA BOCAINA. TEM CINCO IRMÃOS E É MÃE DE SEIS FILHOS.

AOS 81 ANOS, TEM MUITA DISPOSIÇÃO PARA TRABALHAR.

1. RESPONDA ORALMENTE.

A. O QUE AS PALAVRAS EM DESTAQUE TÊM EM COMUM, CONSIDERANDO O SOM FINAL DELAS?

AGORA, OBSERVE O SINAL QUE APARECE SOBRE A VOGAL A. ESSE SINAL (~) CHAMA-SE TIL.

O TIL, COLOCADO SOBRE AS VOGAIS A, O INDICA SOM NASAL COMO EM SÃO, JOÃO, IRMÃOS,

MÃE, DISPOSIÇÃO.

2. OBSERVE ABAIXO ALGUMAS PALAVRAS RECORTADAS DE UM JORNAL. CIRCULE AS

PALAVRAS QUE POSSUEM TIL (~)


3. ESCREVA ABAIXO AS PALAVRAS COM TIL (~) QUE CIRCULOU.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

4. IMAGINE E COMPLETE A LISTA DE COMPRAS QUE MARIA GONÇALVES PODERIA FAZER. SE

PRECISAR, OBSERVE AS FOTOS.


ATIVIDADE 3 – LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO – REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A

11/09/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

OS CONSTRUTORES DO AR

EM MARÇO DE 1998, UMA FAMÍLIA DE JOÕES-DE-BARRO FICOU MUITO FAMOSA, EM

SANTANA, BAIRRO DA CIDADE DE SÃO PAULO, CONSTRUÍRAM UM VERDADEIRO “CONJUNTO

HABITACIONAL” EM UM ABACATEIRO.

QUEM PASSAVA POR ALI, NA RUA: ÁLVARO GOMES, SE ENCANTAVA COM O TRABALHO DAS

AVES: POR CAUSA DAS CONSTANTES INVASÕES DE OUTROS PÁSSAROS, ELES ERGUERAM

VÁRIAS CASAS, COMO SE FOSSEM DIFERENTES ANDARES.

A FAMÍLIA PASSOU A SER MUITO FOTOGRAFADA E FICOU TÃO FAMOSA QUE ATÉ SAIU NAS

PÁGINAS DE UM GRANDE JORNAL DA CIDADE. DESDE ENTÃO FICARAM CONHECIDOS COMO

“ARQUITETOS ALADOS”.

Fonte: https://www.anda.jor.br/2009/09/as-engenhosas-estrategias-das-aves-para-proteger-a-prole-contra-predadores/ Acesso: 12/08/2020.

https://www.anda.jor.br/2009/09/as-engenhosas-estrategias-das-aves-para-proteger-a-prole-contra-predadores/


1. EM QUE RUA A FOTO FOI TIRADA? EM QUAL BAIRRO E EM QUAL CIDADE FICA ESSA RUA?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2. O TEXTO “ CONSTRUTORES DO AR” REFERE-SE A CASINHA DOS JOÕES-DE-BARRO COMO

CONJUNTO HABITACIONAL. O QUE SIGINIFICA ESSE TERMO?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

3. POR QUE ESSES PÁSSAROS FICARAM CONHECIDOS COMO “ARQUITETO ALADOS?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

4. QUAL É O NOME DO BAIRRO ONDE VOCÊ MORA? DO QUE VOCÊ MAIS GOSTA NO SEU

BAIRRO?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

5. FAÇA UMA LISTA DO QUE FALTA AO SEU BAIRRO PARA MELHORAR A VIDA DOS

MORADORES.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________


ATIVIDADE 4 – LEITURA E ESCRITA – REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 –

LÍNGUA PORTUGUESA

1. LEIA A CANTIGA.

SE ESSA RUA FOSSE MINHA

SE ESSA RUA

SE ESSA RUA FOSSE MINHA

EU MANDAVA

EU MANDAVA LADRILHAR

COM PEDRINHAS

COM PEDRINHAS DE BRILHANTE

PARA O MEU

PARA O MEU AMOR PASSAR

NESSA RUA

NESSA RUA TEM UM BOSQUE

QUE SE CHAMA

QUE SE CHAMA SOLIDÃO

DENTRO DELE

DENTRO DELE MORA UM ANJO

QUE ROUBOU

QUE ROUBOU MEU CORAÇÃO

SE EU ROUBEI

SE EU ROUBEI TEU CORAÇÃO

TU ROUBASTE

TU ROUBASTE O MEU TAMBÉM

SE EU ROUBEI

SE EU ROUBEI TEU CORAÇÃO

É PORQUE

É PORQUE TE QUERO BEM.


2. ORGANIZE AS SÍLABAS E DESCUBRA ALGUMAS PALAVRAS DA CANTIGA.

DRI PE NHAS

TE LHAN BRI

RA CO ÇÃO

JO AN

QUE BOS

MOR A

A RU

BEI ROU

NHA MI

LI DÃO SO


ATIVIDADE 5 – ESCRITA – REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 – LÍNGUA

PORTUGUESA

ESSA SEMANA, VAMOS APRENDER COMO ESCREVER UM BILHETE!

O BILHETE É UM TEXTO CURTO QUE TRANSMITE UMA MENSAGEM. ELE PODE SER USADO

PARA ESCREVER UM AVISO, UM PEDIDO, PERGUNTAS BREVES OU ATÉ UM

AGRADECIMENTO.

TODO BILHETE DEVE CONTER:

NOME DE QUEM VAI RECEBER O BILHETE (DESTINATÁRIO)

MENSAGEM (TEXTO CURTO)

DESPEDIDA

NOME DE QUEM ESCREVEU O BILHETE (REMETENTE)

DATA

VAMOS ANALISAR UM EXEMPLO DE BILHETE:

PROFESSOR FLÁVIO,

HOJE, IREI AO MÉDICO E NÃO PODEREI RETIRAR AS

ATIVIDADES NA ESCOLA. AMANHÃ, IREI PASSAR NA

ESCOLA PARA RETIRÁ-LAS .

UM ABRAÇO,

FRANCISCO

12/08/2020

DESTINATÁRIO

MENSAGEM

CURTA

DATA

DESPEDIDA

REMETENTE


PARA COMPLEMENTAR ESTA ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ ASSISTIR O VÍDEO ABAIXO.

https://www.youtube.com/watch?v=gsOKonNpZe4

1. ASSINALE COM UM X OS ITENS NECESSÁRIOS PARA SE ESCREVER UM BILHETE:

DESTINATÁRIO

RIMA

DATA

MENSAGEM CURTA

REMETENTE

POEMA

DESPEDIDA

https://www.youtube.com/watch?v=gsOKonNpZe4


OBSERVE NOVAMENTE O BILHETE.

2. QUEM ESCREVEU O BILHETE (REMETENTE)?

(A) PROFESSOR FLÁVIO.

(B) FRANCISCO.

(C) O DIRETOR DA ESCOLA.

(D) A SECRETÁRIA DO MÉDICO.

3. QUEM É O DESTINATÁRIO (PARA QUEM O BILHETE FOI ESCRITO)?

(A) DIRETOR DA ESCOLA.

(B) SECRETÁRIA DO MÉDICO.

(C) FRANCISCO.

(D) PROFESSOR FLÁVIO.

4. EM QUAL DATA O BILHETE FOI ESCRITO?________________________________________

PROFESSOR FLÁVIO,

HOJE, IREI AO MÉDICO E NÃO PODEREI RETIRAR AS

ATIVIDADES NA ESCOLA. AMANHÃ, IREI PASSAR NA

ESCOLA PARA RETIRÁ-LAS .

UM ABRAÇO,

FRANCISCO

12/08/2020


Fontes Consultadas: Atividades adaptadas do Banco de sugestões de atividades de Língua Portuguesa da Educação de Jovens e Adultos - EJA. Prefeitura Municipal de Indaiatuba. Atividades adaptadas do Livro Atividade adaptada de: SOUZA, Cássia Garcia de; MENEGHELLO, Marinez; PASSOS, Angela. É bom aprender: Educação de Jovens e Adultos. São Paulo: FDT, 2009 Atividade 5: Atividade adaptada de “Trilhas de aprendizagens: Educação de Jovens e Adultos – Alfabetização I e II: módulo I – Básica I e II: módulo II”. São Paulo: SME / COPED, 2020. https://www.letras.mus.br/cantigas-populares/134098/ Acesso 14/08/2020.

RESPOSTAS

ATIVIDADE 1

1. LEITURA

2.

3. A, E, I, O, U.

4. OBSERVAR AS DIFERENTES FORMAS DE TRAÇAR LETRAS.

5. RESPOSTA PESSOAL. SUGESTÃO:

ATIVIDADE 2

1. RESPOSTA PESSOAL, PORÉM, ESPERA-SE QUE O ALUNO OBSERVE QUE TODAS AS PALAVRAS TÊM UM SINAL EM

COMUM.

2.

3. UNIÃO, CARTÃO, PROMOÇÃO, NÃO, PAIXÃO, MÃE, QUESTÃO, SERTÕES, MISSÃO, CAMPEÃO.

https://www.letras.mus.br/cantigas-populares/134098/


4.

ATIVIDADE 3

1. RUA: ÁLVARO GOMES, BAIRRO SANTANA, CIDADE DE SÃO PAULO.

2. CONJUNTO HABITACIONAL É UM CONJUNTO DE MORADIAS. O TERMO É UTILIZADO NO TEXTO,POIS AS AVES

ERGUERAM VÁRIAS CASAS, COMO SE FOSSEM DIFERENTES ANDARES, SEMELHANTE A CONJUNTOS HABITACIONAIS.

3. ARQUITETOS PORQUE CONSTRUÍRAM VERDADEIRAS OBRAS DE ARQUITETURA E ALADOS PORQUE TEM ASAS.

4. RESPOSTA PESSOAL.


ATIVIDADE 4

1. LEITURA DA CANTIGA.

2.


ATIVIDADE 5

1.

2. ALTERNATIVA B.

3. ALTERNATIVA D.

4. 12/08/2020.



ATIVIDADE 1 – BRASIL – REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 – GEOGRAFIA

ALUNO_______________________________________________________TERMO I______






LEIA O TEXTO ABAIXO:

O NOME OFICIAL DO BRASIL É REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL, POIS É

CONSTITUÍDO DE 27 UNIDADES FEDERATIVAS, COM 26 ESTADOS E 1 DISTRITO FEDERAL.

CADA UMA DESSAS UNIDADES POSSUI GOVERNO E LEIS PRÓPRIAS, MAS TODAS FAZEM

PARTE DE UMA FEDERAÇÃO, POIS SÃO REGIDOS POR UMA LEI MAIOR, A CONSTITUIÇÃO

FEDERAL.

O DESENHO DO BRASIL

O MAPA POLÍTICO DO BRASIL MOSTRA A DIVISÃO DO PAÍS EM 26 ESTADOS E O

DISTRITO FEDERAL, ONDE FICA BRASÍLIA, A CAPITAL.

O MAPA POLÍTICO DO BRASIL É UMA REPRESENTAÇÃO QUE NOS PERMITE OBSERVAR

O CONTORNO E OS LIMITES DOS ESTADOS E A REGIÃO A QUE CADA UM DELES PERTENCE:

NORTE, NORDESTE, CENTRO-OESTE, SUDESTE E SUL. CADA REGIÃO É REPRESENTADA POR

UMA COR. TAMBÉM PODEMOS VER NESSE MAPA, ONDE SE LOCALIZA O ESTADO EM QUE

NASCEMOS, O ESTADO EM QUE VIVEMOS E OS ESTADOS QUE SÃO NOSSOS “VIZINHOS”.

DEPENDENDO DO ESTADO ONDE NASCEU, UMA PESSOA É QUELIFICADA POR UM

ADJETIVO PÁTRIO: MINEIRO, PARAIBANO, CAPIXABA, PERNAMBUCANO...TODOS NÓS,

PORÉM, SOMOS BRASILEIROS, PORQUE NASCEMOS NO BRASIL


1. EM QUE CIDADE E ESTADO NASCEU O EDUCADOR PAULO FREIRE?

__________________________________________________________________________

2. EM QUANTOS ESTADOS O BRASIL ESTÁ DIVIDIDO?_______________________________

__________________________________________________________________________

3. EM QUANTAS REGIÕES O BRASIL ESTÁ DIVIDIDO? _______________________________

__________________________________________________________________________

4. EM QUE CIDADE E ESTADO VOÇÊ NASCEU? _____________________________________

__________________________________________________________________________


5. ENCONTRE NO QUADRO O NOME DO SEU ESTADO, A SIGLA E O ADJETIVO PÁTRIO QUE

CORRESPONDEM A ELE E CIRCULE.

6. A QUE ESTADOS DO BRASIL CORRESPONDEM ESTAS SIGLAS:

A. RJ ____________________________________________________________________

B. SP ____________________________________________________________________

C. AM___________________________________________________________________

D. MG___________________________________________________________________

7. DE ACORDO COM A TABELA ANTERIOR, QUEM NASCE EM:

A. ALAGOAS É: _______________________________________________________

B. AMAZONAS É: ______________________________________________________

C. BAHIA É: ___________________________________________________________

D. GOIÁS: ____________________________________________________________

E. MINAS GERAIS: ______________________________________________________

F. PARANÁ: ___________________________________________________________

G. SÃO PAULO: ________________________________________________________


Fontes consultadas: Dia-a-dia do professor. EJA (Educação para Jovens e Adultos) editora, FAPI, volume 1 pág.: 103 - 107. Autores: Cristina do Valle, Fernanda Gandra e Regina Villaça.

RESPOSTAS

1. PERNAMBUCO.

2. 26 ESTADOS E 1 DISTRITO FEDERAL.

3. 5 REGIÕES: REGIÃO NORTE, REGIÃO NORDESTE, REGIÃO CENTRO-OESTE, REGIÃO SUDESTE, REGIÃO SUL.



6.

A. RIO DE JANEIRO.

B. SÃO PAULO.

C. AMAZONAS.

D. MINAS GERAIS.

7.

A. ALAGOANO.

B. AMAZONENSE.

C. BAIANO.

D. GOIANO.

E. MINEIRO.

F. PARANAENSE.

G. PAULISTA

-



ATIVIDADE 1 – DIREITOS E DEVERES DO TRABALHADOR – REFERENTE À SEMANA DE 07/09

A 11/09/2020 – HISTÓRIA

ALUNO _______________________________________________________TERMO I______






A ECONOMIA INFORMAL

SEGUNDO O INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA (IBGE), EMPRESA

INFORMAL É “AQUELA QUE NÃO TEM UM SISTEMA DE CONTAS CLARAMENTE SEPARADO

DAS CONTAS DA FAMÍLIA E EMPREGA ATÉ CINCO PESSOAS, INCLUINDO EMPREGADOS E

PEQUENOS EMPREGADORES”. MESMO QUE UMA EMPRESA ESTEJA REGISTRADA NO

CADASTRO NACIONAL DE PESSOA JURÍDICA (CNPJ), ELA É CONSIDERADA INFORMAL SE NÃO

TIVER UM SISTEMA DE CONTABILIDADE PRÓPRIO, INDEPENDENTE.

OS TRABALHADORES AUTÔNOMOS FAZEM PARTE DA ECONOMIA INFORMAL, MAS

TODOS ELES DEVEM TER UM CONTRATO ASSINADO COM AS EMPRESAS PARA QUAIS

TRABALHAM. SE FOREM EMPREGADOS DOMÉSTICOS, DEVEM TER A CARTEIRA

PROFISSIONAL ASSINADA POR SEU EMPREGADOR.

A ECONOMIA INFORMAL AVANÇOU PELO QUINTO ANO CONSECUTIVO NO BRASIL,

SEGUNDO O ÍNDICE DE ECONOMIA SUBTERRÂNEA (IES), DIVULGADO PELO INSTITUTO

BRASILEIRO DE ÉTICA CONCORRENCIAL (ETCO) E PELO IBRE/FGV. A CHAMADA "ECONOMIA

SUBTERRÂNEA" MOVIMENTOU R$ 1,12 TRILHÃO AO LONGO DO ANO – O EQUIVALENTE A

17,3% DO PRODUTO INTERNO BRUTO (PIB) DO PAÍS, E SEMELHANTE AO PIB DE PAÍSES COMO

SUÉCIA E SUÍÇA.


PARA SABER MAIS, ACESSE O VÍDEO DISPONÍVEL NO LINK:

https://www.youtube.com/watch?v=tmuOTkClQqM

GLOSSÁRIO

PRODUTO INTERNO BRUTO: É A SOMA DE TODA A RIQUEZA PRODUZIDA NO PAÍS EM UM

ANO.

1. CITE ALGUMAS ATIVIDADES CONSIDERADAS DA ECONOMIA INFORMAL.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2. APONTE UMA VANTAGEM E UMA DESVANTAGEM DE SE TRABALHAR SEM CARTEIRA

REGISTRADA.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

3. O CAMELÔ É O COMERCIANTE DE RUA DA ECONOMIA INFORMAL. QUE MOTIVOS PODEM

LEVAR ALGUÉM A ESCOLHER ESSE TIPO DE TRABALHO?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

4. QUE PRODUTOS SÃO VENDIDOS PELOS CAMELÔS?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

5. O QUE É PRODUTO INTERNO BRUTO?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________


Fontes consultadas: Atividades adaptadas do livro: É bom aprender - Edição renovada - EJA Alfabetização 2014 a 2016, páginas 133 a 136. Cássia Garcia de Sousa, Marinez Meghello, Ângela Passos. EJA Moderna, editora Moderna, obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela Editora responsável: Virginia Aoki. https://int.search.myway.com/search/AJimagecarteiradetrabalho,https://int.search.myway.com/search/AJimage.jhnadastrodepessoafisicaAcessso: 11/08/2020.

RESPOSTAS

1. CAMELÔ, PEDREIRO, ELETRECISTA, PINTOR, GESSEIRO, MECÂNICO, VENDEDOR.

2. VANTAGEM: TEM UM SALÁRIO MAIOR, NÃO PAGA ALGUNS ENCARGOS DA PREVIDÊNCIA. DESVANTAGEM: NÃO

TEM DIREITO A FUNDO DE GARANTIA, SEGURO DESEMPREGO, FÉRIAS, 13º SALÁRIO, NÃO TER EMPREGO FIXO.


4. ROUPAS, APARELHOS ELETRÔNICOS, ACESSÓRIOS PARA CELULARES ENTRE OUTROS.

5. É A SOMA DE TODA A RIQUEZA PRODUZIDA NO PAÍS EM UM ANO.

https://int.search.myway.com/search/AJimagecarteiradetrabalho

https://int.search.myway.com/search/AJimage.jhn



ATIVIDADE 1 – UTILIDADE DA ÁGUA – REFERENTE À SEMANA DE 07/09 A 11/09/2020 –

CIÊNCIAS

ALUNO _______________________________________________________TERMO I______






O AR

A TERRA ESTÁ ENVOLVIDA POR UMA CAMADA DE GASES. ESSA CAMADA É FORMADA

POR UMA MISTURA DE GASES CHAMADA ATMOSFERA.

SEM A ATMOSFERA NÃO SERIA POSSÍVEL A VIDA EM NOSSO PLANETA. POR ISSO, O

AR ESTÁ PRESENTE EM TODOS OS LUGARES. PENETRA NO SOLO, ESTÁ DISSOLVIDO NA

ÁGUA, ENTRA E SAI DE DENTRO DOS ANIMAIS, ENTRE OUTROS.

O AR É INDISPENSÁVEL PARA A SOBREVIVÊNCIA DE TODOS OS SERES VIVOS, POIS ELE

CARREGA UM GÁS ESSENCIAL AO PROCESSO DE RESPIRAÇÃO: O OXIGÊNIO.

ALÉM DO OXIGÊNIO, O AR É CONSTITUÍDO TAMBÉM DE:

VAPOR D´ÁGUA;

GASES: GÁS CARBÔNICO (C02), NITROGÊNIO, GASES NOBRES (ARGÔNICO, NEÔNIO,

HÉLIO, ETC.).

O VENTO NADA MAIS É QUE O AR EM MOVIMENTO.


O NOSSO PLANETA ESTÁ ENVOLVIDO POR UM VERDADEIRO OCEANO DE AR, INVISÍVEL,

MAS MUITAS VEZES, SE FAZ PERCEBER.

O AR ESTÁ PRESENTE EM TODOS OS LUGARES. ELE OCUPA ESPAÇO E TEM PESO.

1. QUAL É O NOME DA CAMADA DE AR QUE ENVOLVE A TERRA?

___________________________________________________________________________

2. ONDE O AR É ENCONTRADO?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

3. QUAL É O GÁS ESSENCIAL À SOBREVIVÊNCIA DOS SERES VIVOS?

(A) OXIGÊNIO.

(B) NITROGÊNIO.

(C) GÁS CARBÔNICO.

(D) VAPOR D´ÁGUA.


Fontes consultadas: Dia-a-dia do professor. EJA (Educação para Jovens e Adultos) editora, FAPI, volume 1 pág.: 103 - 107. Autores: Cristina do Valle, Fernanda Gandra e Regina Villaça.

RESPOSTAS

1. ATMOSFERA

2. EM TODOS OS LUGARES.

3. ALTERNATIVA A - OXIGÊNIO

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ATIVIDADE 1 NÚMEROS, OPERAÇÕES E ÁLGEBRA REFERENTE À … · 2020. 9. 1. · atividade 2 – nÚmeros, operaÇÕes e Álgebra – referente À semana de 07/09 a 11/09/2020 –