PIGEAD- PLANEJAMENTO, IMPLEMENTAÇÃO E GESTÃO EM EAD

DISCIPLINA: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO

ALUNO: Haroldo de Souza Filho

PÓLO: Cubatão/SP

TURMA: 14 Grupo na Disciplina: 5

COORDENADORAS: Vera Werneck e Cely dos Santos Araujo

TUTOR:  Eduardo De Belford R. De Britto DATA: 18/03/2015

TAREFA 5 – ESQUEMA E RESUMO

Bibliografia

1 - PINTO,Maria L.A.T e ZAINKO,Maria A.S.Gestão da Instituição de Ensino e Ação Docente.Curitiba:Ibpex,2008.

Resumo - Capítulo 4 – Avaliação Institucional como instrumento de gestão

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN( Lei 9394 de 20 de Dez 1996)

estabelece a necessidade do processo avaliativo na Educação Superior – ES. O SINAES

configura-se como uma proposta fundamental que estabelece diretrizes para a regulação da

avaliação da ES.

O SINAES, instituído pela lei 10861 de 14 de abril de 2004 estabelece a Avaliação Institucional

– AI o eixo central do seu sistema, colocando as Instituições de Ensino Superior – IES em

processo permanente de avaliação. O SINAES busca estabelecer a regulação e a avaliação

para cumprir objetivos educativos com vistas avaliar o ensino superior, visando melhorias e a

qualidade no ensino nas IES.

A AI é uma importante ferramenta nesse processo avaliativo fazendo parte dos componentes

proposto pelo SINAES.

No SINAES a AI é a organizadora da coerência do processo avaliativo desenvolvido nas IES

envolvendo objeto, sujeito e processos. A avaliação propõem como objeto as análises das:

dimensões, estruturas, relações, atividades, funções e finalidade das IES. Com sujeitos:;

professores, estudantes, funcionários e comunidade. E como processo a autoavaliação e a

avaliação externa. Para o SINAES a avaliação sempre abrangerá o âmbito institucional pois

seus processos tem como base as análises internas e externas das instituições.