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Colégio Dimensão Rede Pitágoras de Ensino ATIVIDADES COMPLEMENTARES – CAP. 4 FORÇA E MOVIMENTO 9º ANO VISTO : DISCIPLINA: Ciências ENSINO: fundamental Data: ALUNO(A) PROFESSORA: NILCILENE DE FATIMA RESENDE SOUZA RESOLVA AS QUESTÕES ABAIXO COM ATENÇÃO 01) Dois grupos brincam de cabo de guerra. Um grupo puxa o cabo para esquerda com força de 550N e o outro puxa para a direita com força de 430N. Qual é a intensidade, o sentido e a direção da força resultante? Demonstre o cálculo. 02)Um aluno precisa empurras um caixote e chama um colega para ajudar. O aluno empurra com uma força de 20N e o seu colega ajuda a empurrar com uma força de 25N. Qual é a intensidade, o sentido e a direção da força resultante? Demonstre o cálculo. 03)Um jogador de futebol chuta uma bola com força de 50N, desprezando a força do atrito e da resistência do ar. O que aconteceria com a bola de acordo com a 1ª lei de Newton? 04)Se um homem empurrar um caixote de 10kg com uma força de 35N, qual seria a aceleração do caixote? 05)Analisando a figura abaixo desenhe uma seta indicando o sentido em que a força está agindo na figura abaixo e explique o movimento do foguete de acordo com a 3ª Lei de Newton. 06)O corpo indicado na figura tem massa de 5 kg e está em repouso sobre um plano horizontal sem atrito. Aplica-se ao corpo uma força de 20N. Qual a aceleração adquirida por ele? 07)Abaixo, apresentamos três situações do seu dia-a-dia que devem ser associados com as três leis de Newton. 1. Ao pisar no acelerador do seu carro, o velocímetro pode indicar variações de velocidade. 2. João machucou o pé ao chutar uma pedra. 3. Ao fazer uma curva ou frear, os passageiros de um ônibus que viajam em pé devem se segurar. A) Primeira Lei, ou Lei da Inércia. B) segunda Lei ( F = m . a ) C) Terceira Lei de Newton, ou Lei da Ação e Reação.

Atividades Complementares Força e Movimento

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Atividades 9 ano

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Colgio Dimenso Rede Pitgoras de Ensino ATIVIDADES COMPLEMENTARES CAP. 4 FORA E MOVIMENTO 9 ANO VISTO :

DISCIPLINA: Cincias

ENSINO: fundamentalData:

ALUNO(A)N

PROFESSORA: NILCILENE DE FATIMA RESENDE SOUZA

RESOLVA AS QUESTES ABAIXO COM ATENO01) Dois grupos brincam de cabo de guerra. Um grupo puxa o cabo para esquerda com fora de 550N e o outro puxa para a direita com fora de 430N. Qual a intensidade, o sentido e a direo da fora resultante? Demonstre o clculo.

02)Um aluno precisa empurras um caixote e chama um colega para ajudar. O aluno empurra com uma fora de 20N e o seu colega ajuda a empurrar com uma fora de 25N. Qual a intensidade, o sentido e a direo da fora resultante? Demonstre o clculo.

03)Um jogador de futebol chuta uma bola com fora de 50N, desprezando a fora do atrito e da resistncia do ar. O que aconteceria com a bola de acordo com a 1 lei de Newton?

04)Se um homem empurrar um caixote de 10kg com uma fora de 35N, qual seria a acelerao do caixote?

05)Analisando a figura abaixo desenhe uma seta indicando o sentido em que a fora est agindo na figura abaixo e explique o movimento do foguete de acordo com a 3 Lei de Newton.

06)O corpo indicado na figura tem massa de 5 kg e est em repouso sobre um plano horizontal sem atrito. Aplica-se ao corpo uma fora de 20N. Qual a acelerao adquirida por ele?

07)Abaixo, apresentamos trs situaes do seu dia-a-dia que devem ser associados com as trs leis de Newton.

1. Ao pisar no acelerador do seu carro, o velocmetro pode indicar variaes de velocidade.2. Joo machucou o p ao chutar uma pedra.3. Ao fazer uma curva ou frear, os passageiros de um nibus que viajam em p devem se segurar.

A) Primeira Lei, ou Lei da Inrcia.B) segunda Lei ( F = m . a )C) Terceira Lei de Newton, ou Lei da Ao e Reao.

A opo que apresenta a sequncia de associao correta :a) A1, B2, C3b) A2, B1, C3c) A2, B3, C1d) A3, B1, C2e) A3, B2, C1

08)Uma fora horizontal de 200 N age corpo que adquire a acelerao de 2 m/s2. Qual a sua massa?

09)Sobre um corpo de 2 kg atua uma fora horizontal de 8 N. Qual a acelerao que ele adquire?

10)Um corpo com massa de 0,6 kg foi empurrado por uma fora que lhe comunicou uma acelerao de 3 m/s. Qual o valor da fora?