1. Antes de mostrar o livro, o(a) professor(a) propõe uma atividade para motivar os alunos para a leitura: pede que os alunos levem de lanche para a escola sua fruta preferida. Na hora do lanche, propõe uma conversa sobre as frutas e sobre o que cada um deles sabe sobre sua fruta preferida. Após a conversa, o(a) professor(a) mostra o livro aos alunos e sugere a leitura.

2. Após a leitura, o(a) professor(a) organiza os alunos em pequenos grupos e distribui fichas com nomes de frutas que não estão no livro: abacaxi, abacate, acerola, ameixa, butiá, caqui, cereja, damasco, figo, jabuticaba, laranja, mamão, morango, etc., e pede que criem quadrinhas para essas frutas e ilustrem o pequeno poema, como no livro. Terminadas e lidas as quadrinhas, o(a) professor(a) organiza os trabalhos num varal ou monta um livro que circulará entre os alunos.

3. Após a leitura, o(a)professor(a) propõe aos alunos a confecção de um álbum de figurinhas com frutas. O(a) professor(a) monta um álbum usando folhas A3 ou papel pardo no qual cada página terá uma das letras do alfabeto. Os alunos deverão pesquisar frutas para cada letra ― como no livro da Gláucia ―, desenhá-las em pequenas fichas e colá-las no álbum. Também poderão criar pequenos poemas com os nomes de todas as frutas que aparecem em cada página do álbum.

Atividades Pedagógicas

Ilustrações Taline SchubachUM POMAR DE A a Z - GLÁUCIA DE SOUZA

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