www.cers.com.br

CURSO PARA AUDITOR FISCAL DO TRABALHO DISCURSIVAS

PROF. DANIEL SOUZA

1

ROTEIRO DE ESTUDO:

APRESENTAÇÃO:O PAPEL DA PROVA

DISCURSIVA NO CONCURSO AFT;

PARTICULARIDADES DOS ÚLTIMOS

EDITAIS;

UMA NOÇÃO DE TEXTO;

TIPOLOGIA DE TEXTOS NOS EXAMES

(narração, descrição, dissertação);

DISSERTAÇÃO EXPOSITIVA - ESTUDO DE

CASO E QUESTÃO DISCURSIVA (conceitos

e estruturas);

PLANEJAMENTO DO TEXTO (como planejar o

texto a ser produzido);

A COERÊNCIA E A COESÃO TEXTUAIS:

MECANISMOS DE COESÃO NOS TEXTOS E

DE EFICIÊNCIA COMUNICATIVA;

A PRODUÇÃO DO TEXTO.

O PAPEL DAS PROVAS DISCURSIVAS NOS

CONCURSOS

As provas discursivas(redação), presentes na

maioria dos concursos públicos atuais,

sobretudo na área fiscal, possuem caráter

eliminatório e classificatório. Esse aspecto

confere à nota atribuída à redação o poder

tanto de assegurar a permanência do

candidato no certame, quanto o de definir a

posição classificatória dele no resultado final do

concurso, pois a nota da produção escrita é

acrescida ao desempenho conquistado na

etapa objetiva da seleção. Acompanhe o

recado de quem já foi aprovado:

Caro Daniel, Preliminarmente quero agradecer

sua ajuda na preparação, com orientações

valiosas para produzir meus textos no

concurso para AFRFB em 2009. Ainda sofri

com a letra, mas consegui sair da posição

classificatória de 947º da nota da prova

objetiva para 385º com 188,50 pontos nas

discursivas de um total de 200 pontos. Como

na ampla concorrência foram 427 vagas,

consegui pular 562 posições graças as minhas

discursivas. Suas aulas foram fundamentais

para meu bom desempenho e conquista da

aprovação. Mais uma vez agradeço pela ajuda.

Um abraço, Luciano Guimarães.

MUDANÇAS NAS PROVAS DISCURSIVAS

Houve um tempo em que as provas para os

cargos de Auditor (do trabalho, fisco estadual

ou federal) não cobravam provas

discursivas(redação), porém os órgão

passaram a exigir gradativamente um maior

número de disciplinas. Desde 2010, além de

um grande número de matérias nas provas

objetivas cobram a produção escrita, a qual

envolve dissertações expositivas, questões

discursivas e textos técnicos, todos versando

sobre tema de conteúdos específicos.

OBSERVE OS EXEMPLOS DOS EDITAIS:

ESAF/MTE CONCURSO PÚBLICO PARA

PROVIMENTO DE CARGOS DE AUDITOR-

FISCAL DO TRABALHO EDITAL ESAF Nº

124, DE 23 DE DEZEMBRO DE 2009

10 - DAS PROVAS DISCURSIVAS

10.4 - Serão aplicadas 2 (duas) provas

discursivas, de caráter seletivo, eliminatório e

classificatório.

10.5 - Cada prova discursiva valerá, no

máximo, 100 (cem) pontos e versará sobre o

desenvolvimento, em letra cursiva legível, com

caneta esferográfica (tinta azul ou preta), de 1

(um) tema, em um mínimo de 40 (quarenta) e

em um máximo de 60 (sessenta) linhas, e de 2

(duas) questões, em um mínimo de 15 (quinze)

e em um máximo de 30 (trinta) linhas,

observados os roteiros estabelecidos.

10.5.1 - Os temas e as questões das provas

versarão sobre as disciplinas D5 - Direito

Constitucional e/ou D8 - Direito do Trabalho

www.cers.com.br

CURSO PARA AUDITOR FISCAL DO TRABALHO DISCURSIVAS

PROF. DANIEL SOUZA

2

e/ou D9 - Segurança e Saúde no Trabalho e/ou

D10 – Direito Administrativo.

CESPE.Unb / MINISTÉRIO DO TRABALHO E

EMPREGO - EDITAL Nº 1 – MTE, DE 28 DE

JUNHO DE 2013 - AUDITOR-FISCAL DO

TRABALHO

10 DAS PROVAS DISCURSIVAS

10.1 A prova discursiva (P3) terá a duração de

3 horas e será aplicada na data provável de 6

de outubro de 2013, no turno da manhã.

10.2 A prova discursiva (P4) terá a duração de

4 horas e será aplicada na data provável de 6

de outubro de 2013, no turno da tarde.

10.3 A prova discursiva P3 valerá 100,00

pontos e consistirá de:

a) três questões a serem respondidas em até

20 linhas cada, acerca de Direitos Humanos e

(ou) Economia do Trabalho e (ou) Direito

Constitucional e (ou) Direito Administrativo;

b) uma dissertação a ser elaborada em até 30

linhas acerca de Direitos Humanos e (ou)

Economia do Trabalho e (ou) Direito

Constitucional e(ou) Direito Administrativo.

10.4 A prova discursiva P4 valerá 100,00

pontos e consistirá de:

a) três questões contendo situações problema

a serem resolvidas, em até 20 linhas cada,

acerca de Gestão de Projetos e(ou) Direito do

Trabalho e(ou) Segurança e Saúde no

Trabalho;

b) um parecer técnico, a ser elaborado em até

60 linhas, acerca de Segurança e Saúde no

Trabalho.

EXPLICANDO

A forma como se alternam as exigências nas

provas discursivas, ora com propostas de texto

dissertativo, ora com temática e texto técnico

específico nas diversas áreas de diferentes

disciplinas, exigem que o candidato tenha uma

estratégia de preparação ampla, que

contemple os diferentes perfis de provas e de

formas distintas de elaboração textual.

Passemos, então, a compreender os diferentes

perfis de prova discursiva a que você será

submetido(a), mas, antes, vamos compor uma

noção de texto.

O QUE É TEXTO?

SITUAÇÃO 1.

e, ser um texto às comunicativas meu é

devido ideal eficiente, concurso dele produzir

qualidades no aprovado.

SITUAÇÃO 2

Meu ideal é produzir um texto eficiente

no concurso e, devido às qualidades

comunicativas dele, ser aprovado.

A idéia de texto aplica-se à noção de

comunicação. Tudo o que falamos ou

escrevemos, e até mesmo o que pintamos ou

fotografamos (numa dimensão não – verbal)

pode ser chamado de texto. Quando

elaboramos uma rede de significados – por

meio de determinada forma de linguagem -

com o objetivo de informar, explicar, discordar,

convencer, aconselhar, ordenar, etc., e tudo

isso consegue significar algo para o leitor

(receptor, ouvinte, observador, decodificador,

etc.) criamos um texto.

O texto é, assim, uma comunicação de

intenções: um conjunto de mecanismos

organizados segundo os códigos de uma

linguagem e adequados aos destinatários. É o

que necessitamos para prolongar nossas

intenções aos outros. E isso significa dizer que,

na modalidade verbal, palavras e frases devem

ser bem articuladas, para poderem produzir

significações e conduzir nossa

intencionalidade; caso sejam dispostas de

forma desconexa e aleatória, não haverá a

www.cers.com.br

CURSO PARA AUDITOR FISCAL DO TRABALHO DISCURSIVAS

PROF. DANIEL SOUZA

3

interferência dos destinatários, não seremos

entendidos, e não existirá texto.

IMPORTANTE

No concurso, você será cobrado a

produzir textos verbais escritos, e a linguagem

verbal escrita, diferentemente da língua falada,

não dispõe de recursos como gestos, olhar,

timbre de voz. É a precisão com que se faz uso

dos recursos da escrita na articulação de

palavras e estruturas que se obtém um texto

eficiente, ajustado ao tema e à modalidade

exigidos, capaz de conduzir suas intenções até

o seu leitor. E a consequência disso é a sua

aprovação.

TIPOLOGIA TEXTUAL

(PROSA)

TIPOS DE TEXTOS EXIGIDOS NO

CONCURSO

A maioria dos concursos, salvo aqueles para

cargos ou áreas bastante específicas, costuma

exigir a elaboração de uma dissertação.

Entretanto há diferentes maneiras de se

solicitar um texto dissertativo tanto em relação

aos temas quanto em relação à estrutura

textual. E os candidatos, em alguns casos,

precisam lançar mão de recursos narrativos ou

descritivos em uma estrutura dissertativa.

Por isso, cabe-nos conhecer as diferentes

modalidades de textos em prosa solicitadas

nos exames.

NÃO CONFUNDA!

VERSO:

Subdivisão de um poema, geralmente

correspondente a uma linha desse tipo de

texto. 2 Texto poético; POEMA. 3 Pop.

Qualquer quadra ou estrofe. 4 O gênero

poético.

PROSA:

Texto escrito em parágrafos. Liter. Narrativa

ficcional, em oposição a verso, composta sem

forma métrica, sem verso(s).

DESCRIÇÃO

Texto que detalha; busca apresentar ou

definir um ser, um objeto, um ambiente, uma

ideia, um procedimento, uma conduta, um

método etc.. Reúne elementos por meio dos

quais o leitor passa a conhecer o que foi

descrito.

EXEMPLO DE PROPOSTA TEMÁTICA QUE

ENVOLVE O USO DE RECURSOS DA

DESCRIÇÃO

ESAF / MTE – AFT 2010

PROVA DISCURSIVA 2

Tema II – Direito do Trabalho

O sindicato dos empregados de bares e

restaurantes do Distrito Federal celebrou

convenção coletiva de trabalho com o sindicato

dos bares e restaurantes do Distrito Federal. A

referida norma coletiva estabeleceu que, para

os trabalhadores integrantes da categoria

representada pelo sindicato profissional, a hora

noturna, assim considerada aquela

compreendida entre 22 horas de um dia e 5

horas do dia seguinte, seria computada como

de 60 (sessenta) minutos.

O instrumento normativo determinou também

que o labor noturno teria a remuneração

acrescida de 60% (sessenta por cento) do valor

da hora diurna. Finalmente, os sindicatos

envolvidos estabeleceram o prazo de vigência

de três anos para a convenção coletiva.

Em face do caso hipotético apresentado,

disserte sobre convenções e acordos coletivos

de trabalho, enfocando necessariamente os

seguintes aspectos:

( i ) natureza jurídica das normas coletivas;

www.cers.com.br

CURSO PARA AUDITOR FISCAL DO TRABALHO DISCURSIVAS

PROF. DANIEL SOUZA

4

( ii ) limites ao regramento de condições

laborais por convenções e acordos coletivos de

trabalho e princípios da proteção e da

indisponibilidade dos direitos trabalhistas;

( iii ) efeitos e integração das normas coletivas

nos contratos individuais de trabalho;

( iv ) é válida a fixação de prazo de vigência de

três anos para a norma coletiva? Fundamente.

Limite de espaço: de 40 a 60 linhas

EXPLICANDO

Perceba que a exigência da organizadora, em

relação à prova discursiva, é para elaboração

de texto dissertativo que versa sobre conteúdo

específico de determinada especialidade. No

caso do tema acima, o candidato necessitaria

DEFINIR, CARACTERIZAR as normas

coletivas para poder analisar o que se pede.

Assim, convém o uso dos recursos da

DESCRIÇÃO, para poder elaborar tal texto.

NARRAÇÃO

Sequencia fatos, relata situações,

informa, mostra ações acompanhadas de suas

circunstâncias; leva o leitor a conhecer um ou

vários acontecimentos; conta história real ou

fictícia.

EXEMPLO DE PROPOSTA TEMÁTICA QUE

ENVOLVE NARRAÇÃO:

ESAF / MTE – AFT 2010

Tema I – Direito do Trabalho

Pedro Paulo da Silva foi contratado e

trabalhou como porteiro para o Centro

Comercial Xique Xique Ltda durante o período

compreendido entre março de 1997 e abril de

2003, com média remuneratória equivalente a

três salários mínimos. Foi dispensado sem a

ocorrência de justa causa. O trabalhador

permaneceu desempregado durante oito

meses. Logo depois, preencheu cadastro,

atendendo à oferta de trabalho, na empresa

Eficiência Prestadora de Serviços Ltda.

Submetido a determinados testes (prova

escrita, entrevista e análise curricular), foi

admitido para exercer a função de porteiro,

inclusive em razão da sua experiência

profissional anterior, com remuneração

equivalente a dois salários mínimos. Ato

contínuo, foi deslocado para prestar serviços

no Centro Comercial Xique Xique Ltda, local

onde constava no seu crachá a função de

atendente de público. Trabalhou nessas

condições por aproximadamente cinco anos.

Considerando os elementos contidos na

situação hipotética supradescrita, e a partir

deles, disserte sobre o fenômeno da

terceirização de serviços, devendo constar

abordagem obrigatória sobre os seguintes

aspectos:

a) serviços terceirizáveis, licitude e ilicitude da

intermediação de mão de obra, e respectivas

consequências;

b) triangulação do contrato de trabalho e

salário equitativo;

c) duração do contrato de prestação de

serviços;

d) natureza e extensão da responsabilidade

atribuída às empresas envolvidas.

Limite de espaço: de 40 a 60 linhas

EXPLICANDO

www.cers.com.br

CURSO PARA AUDITOR FISCAL DO TRABALHO DISCURSIVAS

PROF. DANIEL SOUZA

5

Neste caso, o comando da prova

discursiva(proposta de redação) indica que o

candidato deve dissertar. Apesar dessa

natureza de proposta, para que se possa fazer

uma análise dissertativa do caso proposto, a

partir dos elementos nele contidos, é

necessário que o candidato trate dos FATOS

vivenciados por Pedro Paulo, para, em

seguida, analisar as implicações trabalhistas

decorrentes da conduta da empresa. Essa

necessidade significa que, ao longo da

dissertação, o candidato precisará NARRAR

tais situações. Fará, portanto, uso de recursos

narrativos.

CONCLUSÃO

Esteja bastante atento à maneira como o tema

é proposto para poder ajustar seus

conhecimentos acerca do assunto ao tipo de

texto exigido. Se houver necessidade de

detalhar algo, seu texto resultará com aspecto

descritivo. Caso seja necessário relatar fatos,

situações(como ocorre no que chamaremos

estudo de caso), a produção textual restará

com aspectos narrativos. Dificilmente teremos

a proposta: faça uma narração, ou faça uma

descrição. A maneira mais frequente de as

bancas formularem propostas cobra que você

DISCORRA ou DISSERTE.

DISSERTAÇÃO

Analisa assuntos; formula ponto de

vista; constrói teses ou hipóteses; elabora

argumentos; defende opinião ou

posicionamento (nos concursos, de maneira

impessoal) a respeito de algo. Pode

apresentar aspecto ARGUMENTATIVO ou

EXPOSITIVO e, de acordo com a proposta

temática exigida no certame, reunir elementos

descritivos ou narrativos. Nos últimos

concursos para AFT, as propostas foram para

dissertações expositivas. Veja o exemplo

abaixo.

NOS EDITAIS

As provas que exigem dissertações

argumentativas são mais comuns nos

concursos para os Tribunais do Judiciário.

Normalmente, os editais, ao cobrarem esse

tipo de texto, fixam os termos TEMA ATUAL,

TEMA GERAL, ou indicam: Na Prova

Discursiva - Redação para os cargos (...) será

apresentada uma única proposta a respeito da

qual o candidato deverá desenvolver a

redação.

Quando se deparar com dizeres como este,

você fará uma DISSERTAÇÃO

ARGUMENTATIVA.

DISSERTAÇÃO ARGUMENTATIVA : COMO

É?

Comumente, os editais de concursos, ao

cobrarem dissertação, estabelecem para os

candidatos, em relação à prova de redação, os

seguintes critérios de avaliação:

Quanto à forma:

a) escrita em prosa;

b)distribuída em parágrafos (no mínimo três):

introdução; desenvolvimento; conclusão.

ASPECTOS:

• Apresentação textual;

• Objetividade e clareza frente ao tema;

• Seleção e articulação dos argumentos;

• Progressividade textual;

• Concisão;

• Coerência e coesão.

• Correção gramatical e propriedade

vocabular.

DISSERTAÇÃO ARGUMENTATIVA

Os enunciados das provas de redação

(comando de questão discursiva), ao exigirem

www.cers.com.br

CURSO PARA AUDITOR FISCAL DO TRABALHO DISCURSIVAS

PROF. DANIEL SOUZA

6

a produção de uma dissertação argumentativa,

na maioria dos casos, oferecerem um ou mais

textos de caráter motivador e costumam trazer

indicações como: “redija um texto

dissertativo/argumentativo desenvolvendo o

seguinte tema (...)”.

Uma dissertação argumentativa, como

vimos, é um comentário do que existe e sobre

o que acontece em torno de nós. Assim, as

idéias são sua matéria prima. É das idéias que

temos sobre os assuntos e fatos do cotidiano

que formamos nosso ponto de vista,

elaboramos argumentos e os relacionamos,

compomos nossas opiniões e chegamos a

conclusões.

Dissertar é (na realidade dos

concursos) realizar uma atividade de uso da

língua escrita por meio da qual expomos um

problema, discutimos um tema, debatemos um

assunto, marcamos nosso posicionamento e

defendemos nosso ponto de vista (de maneira

impessoal) com base na interpretação que

construímos dos fatos, dados e informações

que nos cercam.

Conheçamos melhor essa modalidade

de texto.

ESTRUTURA DA DISSERTAÇÃO

ARGUMENTATIVA

INTRODUÇÃO

Apresenta, de forma geral e

abrangente, o tema a ser discutido, marcando

um ponto de vista do autor a respeito do

assunto, ao mesmo tempo em que ficam

definidas a tese e a estratégia argumentativa a

serem desenvolvidas nos parágrafos seguintes.

DESENVOLVIMENTO

Justifica a tese, comprova os

argumentos, ilustra, exemplifica, faz o leitor

entender e concordar com a análise dada ao

tema.

CONCLUSÃO

Retoma tese e argumentos

apresentados (com reelaboração linguística) e

marca uma interferência do autor frente ao

tema com uma sugestão, solução ou nova

perspectiva para o assunto, fato ou problema,

conforme o caso.

CRITÉRIOS CESPE.UnB. DE AVALIAÇÃO DA

PROVA DISCURSIVA

A prova discursiva avaliará o conteúdo –

conhecimento do tema, a capacidade de

expressão na modalidade escrita e o uso das

normas do registro formal culto da língua

portuguesa. O candidato deverá produzir, com

base em temas formulados pela banca

examinadora, texto dissertativo, primando pela

coerência e pela coesão.

Nos casos de fuga ao tema, ou de não haver

texto, o candidato receberá nota na prova

discursiva igual a zero.

EM RESUMO

ASPECTOS MACROESTRUTURAIS:

APRESENTAÇÃO/ESTRUTURA TEXTUAL E

DESENVOLVIMENTO DO TEMA = NC

ASPECTOS MICROESTRUTURAIS: ERROS

GRAFIA/ACENTUAÇÃO

MORFOSSINTAXE

PROPRIEDADE VOCABULAR

NC-2.NE = NPD

NL

www.cers.com.br

CURSO PARA AUDITOR FISCAL DO TRABALHO DISCURSIVAS

PROF. DANIEL SOUZA

7

CRITÉRIOS DE CORREÇÃO FCC PARA

DISSERTAÇÃO ARGUMENTATIVA

REFERÊNCIA DE 0 A 10

Conteúdo – de 3 (três) a 4 (quatro)pontos:

a) perspectiva adotada no tratamento do tema;

b) capacidade de análise e senso crítico em

relação ao tema proposto;

c) consistência dos argumentos, clareza e

coerência no seu encadeamento.

Obs.: a nota será prejudicada,

proporcionalmente, caso ocorra uma

abordagem tangencial, parcial ou diluída em

meio a divagações, e/ou colagem de textos e

de questões apresentados na prova.

Estrutura – até 3 (três) pontos:

a) respeito ao gênero solicitado;

b) progressão textual e encadeamento de

ideias;

c) articulação de frases e parágrafos (coesão

textual).

Expressão – até 4 (quatro) pontos: A avaliação

da expressão não será feita de modo estanque

ou mecânico, mas sim de acordo com sua

estreita correlação com o conteúdo

desenvolvido. A perda dos pontos previstos

dependerá, portanto, do comprometimento

gerado pelas incorreções no desenvolvimento

do texto.

A avaliação será feita considerando-se:

a) desempenho linguístico de acordo com o

nível de conhecimento exigido;

b) adequação do nível de linguagem adotado à

produção proposta e coerência no uso;

c) domínio da norma culta formal, com atenção

aos seguintes itens: estrutura sintática de

orações e períodos, elementos coesivos;

concordância verbal e nominal; pontuação;

regência verbal e nominal; emprego de

pronomes; flexão verbal e nominal; uso de

tempos e modos verbais; grafia e acentuação.

os candidatos podem se valer das normas

ortográficas vigorantes antes ou depois

daquelas implementadas pelo Decreto

Presidencial nº 6.583, de 29 de setembro de

2008.

Será atribuída nota ZERO à redação que:

a) fugir à modalidade de texto solicitada e/ou

ao tema proposto;

b) apresentar textos sob forma não articulada

verbalmente (apenas com desenhos, números

e palavras soltas ou em versos) ou qualquer

fragmento de texto escrito fora do local

apropriado.

c) for assinada fora do local apropriado;

d) apresentar qualquer sinal que, de alguma

forma, possibilite a identificação do candidato;

e) for escrita a lápis, em parte ou em sua

totalidade;

f) estiver em branco;

g) apresentar letra ilegível e/ou

incompreensível.

EXEMPLO

PRF –2008 POLICIAL RODOVIÁRIO NÍVEL

MÉDIO

A superpopulação é o principal problema de

uma megalópole?

O desenvolvimento do capitalismo fez

com que as pessoas – em busca de melhores

condições de vida – migrassem para os

grandes centros urbanos. Esse processo de

urbanização originou cidades com milhões de

habitantes, as metrópoles e, com elas, o

surgimento de diversos problemas: de um lado,

os inerentes a qualquer conglomerado

www.cers.com.br

CURSO PARA AUDITOR FISCAL DO TRABALHO DISCURSIVAS

PROF. DANIEL SOUZA

8

humano; do outro, os relativos as suas

superpopulações.

É verdade que qualquer comunidade

apresenta seus problemas. Eles são resultado

de uma maior interatividade e aproximação das

atividades humanas, a exemplo da facilidade

na disseminação de doenças, da necessidade

de um bom sistema de saneamento e de uma

adequada infraestrutura habitacional cujos

contextos são sempre bastante similares,

independentemente do número de habitantes

que ali vivam. E são sempre alvo de políticas

voltadas ao desenvolvimento urbano-social.

Em contrapartida, é também verdade

que, quando a população de um município

cresce exponencialmente, as dificuldades

acompanham tal crescimento na mesma

proporção. Esse fato, quando ocorre em

megalópoles, onde o contingente humano é da

ordem de milhões, é hiperbolizado e torna-se

um problema único e específico delas. A

violência generalizada, o desemprego

crescente e o trânsito caótico, esse último fruto

do número elevadíssimo de veículos em

circulação, são bons exemplos de aspectos

negativos sempre associados a uma

superpopulação local.

Assim, é nítida a constatação de que a

fonte dos mais diversos problemas de uma

megalópole está diretamente associada ao seu

exagerado número de habitantes. Um melhor

planejamento urbano como também uma

racional aplicação de recursos públicos, cuja

destinação deve ser clara, são desafios dos

quais um gestor de uma grande cidade pode

lançar mão no combate ao seu principal

problema: superpopulação.

CESPE.Unb / PRF NOTA: 18,85(0 a 20) D.

Souto

DISSERTAÇÃO EXPOSITIVA

Texto de estrutura dissertativa que

formula análise de determinado assunto com

base em conhecimentos (teóricos, técnicos,

jurídicos) específicos de determinado campo

de saber. Busca comprovar o domínio científico

do candidato em sua área de formação ou do

cargo a que concorre. Pode ser cobrada nas

modalidades TEXTO EXPOSITIVO

(propriamente dito) OU ESTUDO DE CASO.

CRITÉRIOS DE CORREÇÃO DE

TEXTO EXPOSITIVO

Além dos critérios observados no julgamento

da dissertação quanto ao uso do idioma, em

relação ao texto expositivo são estabelecidos

outros aspectos na avaliação do conteúdo,

quais sejam, os elementos próprios de cada

assunto nas mais diferentes especialidades em

que se cobra tal tipo de texto. As informações

relativas ao conteúdo são reunidas em um

documento-referência para o avaliador

chamado de espelho de correção. Veja o

exemplo.

PROPOSTA TEMÁTICA TCE – PR/ FCC

ESPELHO TCE – PR - ANALISTA

JUDUCIÁRIO

ESTRUTURA DA DISSERTAÇÃO

EXPOSITIVA

INTRODUÇÃO/APRESENTAÇÃO

Define o assunto de que trata a

proposta temática, relacionando-a à área de

conhecimentos (teóricos, técnicos, jurídicos) a

que ela está vinculada.

DESENVOLVIMENTO/PROBLEMATIZAÇÃO

Discute a problemática do tema

proposto, com base nos possíveis

desdobramentos conceituais, teóricos,

metodológicos, legais ou doutrinários a ele

relacionados e já previstos nos conhecimentos

www.cers.com.br

CURSO PARA AUDITOR FISCAL DO TRABALHO DISCURSIVAS

PROF. DANIEL SOUZA

9

científicos existentes na área de formação do

candidato.

CONCLUSÃO/RESPOSTA

Fecha uma análise, soluciona uma

problemática, formula opinião, aponta

alternativas ou hipóteses para tratamento de

determinado assunto, com fundamentos nas

ciências da área de conhecimento a que o

tema se relaciona.

EXEMPLO

STJ – 2012 – CESPE– ANALISATA

JUDICIÁRIO

Redija, de forma fundamentada, um texto

dissertativo acerca da inviolabilidade domiciliar,

garantida pela Constituição Federal no art. 5.º,

inciso XI. Em seu texto, aborde,

necessariamente, os seguintes aspectos:

• conceito de domicílio para a

Constituição Federal;

• autoridades com poder de ordenar a

violação domiciliar;

• hipóteses de admissibilidade de

violação domiciliar.

A Constituição Federal do Brasil de

1988 é também conhecida pelo termo

“Constituição Cidadã”. Ela recebe esse título

em razão da atenção e relevância que dedicou

aos direitos fundamentais dos cidadãos. O

texto constitucional está permeado desses

direitos e de suas garantias, e um dos mais

relevantes diz respeito à inviolabilidade

domiciliar.

De acordo com a previsão

constitucional, o conceito de domicílio é amplo

e pode ser entendido como o local onde a

pessoa estabelece residência com ânimo

definitivo. Somando-se à disposição legal, a

jurisprudência dos Tribunais Superiores

brasileiros é pacífica no sentido de que tal

conceito alcança o domicílio profissional do

sujeito. Sendo assim, também são invioláveis,

por exemplo, o consultório dos profissionais de

saúde ou o escritório de um advogado.

Nesse sentido, o artigo 5º. , inciso XI da

Carta Maior dispõe que a casa é asilo inviolável

do indivíduo, nela ninguém podendo entrar ou

permanecer sem o consentimento. Entretanto,

como ocorre com os demais direitos

fundamentais, esse preceito não é absoluto,

comportando exceções. A própria Constituição

dispõe expressamente sobre tais ressalvas.

Dessa forma, admite-se a violação

domiciliar: se houver o consentimento do

morador; para cumprir mandado judicial,

durante o dia; em caso de haver flagrante delito

no interior do recinto, ou para prestar socorro.

Nessas duas últimas hipóteses, não se exige

que a violação ocorra apenas durante o dia,

também podendo se dar no período noturno.

Por fim, cabe ressaltar que a regra é a

inviolabilidade do domicílio. Sua violação é

medida excepcional, devendo-se observar

estritamente as hipóteses de cabimento.

Assim, quando não se tratar de flagrante delito

ou prestação de socorro, só será possível

adentrar no domicílio de outrem, sem a sua

anuência, mediante ordem emanada da

autoridade judiciária competente.

Simone Ferraz

STJ – Cespe/Unb. NOTA 9,93(máximo 10,00)

ESTUDO DE CASO

Trata-se de Texto com estrutura

dissertativa de natureza expositiva que atende

a um tema de conteúdo específico e é

formulado a partir de uma situação hipotética,

de um caso proposto ou de uma indagação

formulada com base no conteúdo

programático.

www.cers.com.br

CURSO PARA AUDITOR FISCAL DO TRABALHO DISCURSIVAS

PROF. DANIEL SOUZA

10

OBSERVE O EXEMPLO A SEGUIR

ESTRUTURA DO ESTUDO DE CASO

INTRODUÇÃO

Estabelece uma vinculação entre o caso

proposto e o conteúdo específico a ele

relacionado. Indica para o leitor quais os rumos

da exposição ou em que elementos a

exposição será fundamentada.

DESENVOLVIMENTO/PROBLEMATIZAÇÃO

Etapa em que são confrontadas as

informações, analisados os desdobramentos

do assunto e direcionados os argumentos ou

fundamentos solucionadores da situação

problema.

CONCLUSÃO/SOLUÇÃO

Parágrafo final que atende à maneira

como a proposta foi elaborada. Ou seja,

resolve a situação-problema ou analisa o caso

proposto ou responde a questão formulada.

OBSERVAÇÕES:

NA ELABORAÇÃO DA DISSERTAÇÃO

EXPOSITIVA OU NO ESTUDO DE CASO,

CONSIDERE:

O texto deve ser construído com base nas

informações disponíveis para o assunto e de

modo a adquirir um caráter didático ou

científico na abordagem. O texto expositivo

será produzido em um contexto de avaliação.

Em função disso, durante sua elaboração, o

autor deve estar atento ao fato de que a

exposição receberá uma nota relativa à

qualidade textual e à validade de seu

conteúdo.

NOS EDITAIS

Não é comum os editais informarem que

haverá cobrança de texto na modalidade

ESTUDO DE CASO. Quando o edital explicita

que a prova discursiva versará sobre tópicos

das disciplinas do conhecimento específico do

cargo ou da área de formação do candidato, a

prova tanto pode exigir um texto expositivo

propriamente dito(com uma frase-tema) quanto

o chamado estudo de caso. A diferença básica

reside em a proposta trazer um TEMA ou UMA

SITUAÇÃO / UM CASO A SER ANALISADO.

IMPORTANTE

Há casos em que ocorre uma fusão de

propostas temáticas, exigindo, ao mesmo

tempo, que a dissertação produzida apresente

simultaneamente aspecto expositivo e

argumentativo. Tal forma de cobrança ocorreu

em concursos recentes executados pelo

CESPE.UnB. Nesse caso, o texto elaborado

pelo candidato deve apresentar não apenas

conteúdo específico, mas, também, demonstrar

capacidade argumentativa. Observe os

exemplos:

UnB/CESPE – MPU NÍVEL MÉDIO – TEC.

ADMINISTRATIVO

Os atrasos na criação e na aprovação de

projetos de infraestrutura e a falta de

planejamento para a Copa do Mundo de 2014

estão preocupando os membros do Sindicato

Nacional das Empresas de Arquitetura e

Engenharia Consultiva. Segundo um dos

representantes regionais dessa organização,

esses atrasos podem gerar prejuízos de tempo

e de dinheiro, visto que as obras e os serviços

tenderão a ficar mais caros.

Internet:<www.atarde.com.br> (com

adaptações).

Considerando que o fragmento de texto acima

tem caráter unicamente motivador, redija um

texto dissertativo acerca do seguinte tema.

A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO

(ESTRATÉGICO, TÁTICO E OPERACIONAL)

PARA O SUCESSO DA REALIZAÇÃO DA

COPA DO MUNDO DE 2014 NO BRASIL

www.cers.com.br

CURSO PARA AUDITOR FISCAL DO TRABALHO DISCURSIVAS

PROF. DANIEL SOUZA

11

EXPLICANDO

Convém perceber que redigir acerca do

planejamento(estratégico, tático, e operacional)

requer do candidato conhecimento específico

em Administração. Contudo, tratar do evento

Copa do Mundo exige habilidade

argumentativa de quem escreverá. Portanto,

esse tipo de proposta sugeriu que o texto

apresentasse tanto aspecto argumentativo

quanto expositivo.

CESPE/UnB – PRF/2013

Nas regiões brasileiras de fronteira, o crime de

contrabando, tipificado no art. 334 do Código

Penal, no capítulo referente aos crimes

praticados por particular contra a administração

geral, ao lado do tráfico de entorpecentes e

drogas afins, é o que mais importuna a

atividade dos poderes públicos, tanto de

prevenção e fiscalização quanto de repressão

ou apuração das responsabilidades penais.

O Brasil tem uma peculiaridade em relação a

esse crime, devido ao fato de possuir milhares

de quilômetros de fronteira seca, muito difíceis

de fiscalizar. Enivaldo Pinto Pólvora. Internet:

<www.ambito-juridico.com.br> (com

adaptações). Considerando que o fragmento

de texto acima tem caráter unicamente

motivador, redija um texto dissertativo que

atenda, necessariamente, ao que se pede a

seguir:

• defina o crime de contrabando e

indique, em linhas gerais, as

circunstâncias que integram esse tipo

penal;

• comente acerca das principais

mercadorias e cargas contrabandeadas

no território brasileiro;

• explane a respeito dos problemas

decorrentes do contrabando de

mercadorias e cargas para a economia

nacional e para a saúde

• sugira medidas e ações efetivas das

forças públicas para o combate ao

contrabando de mercadorias e cargas

no país.

EXPLICANDO

Note que, nesta proposta, o comando DEFINA

O CRIME DE CONTRABANDO exige

conhecimento específico em Direto Penal por

parte do candidato. Contudo os demais

comandos: COMENTE, EXPLANE E SUGIRA

relacionam-se à postura dissertativo-

argumentativa. Portanto, tem-se aqui uma

dissertação que agrupa não só o caráter

expositivo(conhecimento específico) mas

também o aspecto argumentativo (tema geral).

Esteja pronto, também, para esse tipo de

cobrança.

O PLANEJAMENTO DO TEXTO

Sabemos que existe aquele(a)

candidato(a) capaz de produzir bons textos

sem realizar um trabalho prévio de

planejamento. Certamente, foi bem sucedido(a)

em notas de redação na vida escolar ou tem o

hábito de escrever diariamente no recato de

sua casa. Contudo, nosso acompanhamento

dos concursos realizados nos últimos tempos

mostra que, mesmo os familiarizados com a

prática da escrita, mostram-se tomados por

fatores como ansiedade, limitação do tempo de

prova, cansaço e outras sensações que fazem

parte de sua vida de “concurseiro(a)” .

Em uma prova, as ideias surgem de

forma esparsa, caótica e desordenadamente e

a ausência de um objetivo determinado resulta

em um texto sem consistência e sem

coerência.

www.cers.com.br

CURSO PARA AUDITOR FISCAL DO TRABALHO DISCURSIVAS

PROF. DANIEL SOUZA

12

Sem dúvida, sua capacidade de realizar

um eficiente projeto para seu texto em

circunstância tão adversa - como em um

concurso público - estabelecerá a diferença

entre aqueles que tentam e os que fazem uma

prova para conquistar a classificação. Por isso,

não será exaustivo treinar constantemente a

confecção de um plano, destacadamente

porque será ele o responsável por criar uma

personalidade para sua dissertação.

ASPECTOS A CONSIDERAR

1. Defina o assunto de que trata a

proposta do texto;

2. Um texto é o resultado de processos de

articulação entre enunciados que se unem em

torno de um mesmo sentido, por isso, procure

não esgotar o tema no primeiro parágrafo. Este

deve apenas apontar a questão a ser

desenvolvida e, de certo modo, antecipar os

argumentos ou estratégias argumentativas a

serem empregados. O parágrafo seguinte é

sempre uma retomada e ampliação de algo

não explorado no parágrafo anterior. Lembre-

se de que um texto é um todo;

3. Faça uma lista de ideias ou palavras-

chave com que vai trabalhar, mas não se

esqueça de subordinar tudo a uma ideia central

e de cuidar da articulação e da sequenciação

entre frases, períodos e parágrafos, sem

perder de vista a coerência ao tema;

4. Mantenha encadeamento lógico entre

as ideias e uma eficiente progressão dos

argumentos;

5. O parágrafo final deve estar voltado à

ideia central e aos argumentos. Por isso, antes

de escrevê-lo, releia o que já escreveu;

6. Organize as ideias em ordem

adequada, de acordo com as afinidades entre

elas, subordinando-as a uma ideia mais ampla;

7. Delimite o assunto e opte por tratá-lo de

uma forma que lhe ofereça segurança,

escolhendo, previamente, a distribuição das

ideias ao longo do texto. Preocupe-se com a

pertinência ao tema e lembre-se de que é

muito importante a definição de seu

procedimento argumentativo: responda a si

mesmo(a) o que pretende fazer em seu texto.

Feito o plano, as atenções deverão se

voltar para o desenvolvimento, que agora será

bem mais fácil, pois já estão traçadas as linhas

gerais. Não se esqueça de selecionar, com

base em seu estilo, um vocabulário adequado,

assim como os elementos de coesão

convenientes, adequados ao seu esquema

argumentativo, e de ajustar tudo à realidade do

leitor – destino.

A PRODUÇÃO DO TEXTO NOS

CONCURSOS

A EFICIÊNCIA DO TEXTO

Na produção de um texto, um dos

principais elementos com que devemos nos

preocupar é com a sua eficiência comunicativa,

isto é, fazermos com que ele realize, de forma

bastante clara, nossos objetivos e seja

decifrado pelo leitor por meio dos mecanismos

de coerência e de coesão.

Essas duas camadas textuais são

responsáveis pela sua textualidade, ou seja,

pelo conjunto de características que fazem com

que um texto seja um texto: unidade linguística

concreta numa dada situação interativa de

comunicação. Dessa percepção advém a

necessidade do estudo de tais camadas

fundamentais da malha textual, que são,

respectivamente, os níveis de sentido e de

estrutura textuais.

www.cers.com.br

CURSO PARA AUDITOR FISCAL DO TRABALHO DISCURSIVAS

PROF. DANIEL SOUZA

13

COERÊNCIA E COESÃO NOS TEXTOS

COERÊNCIA TEXTUAL

O princípio da coerência, para vários

teóricos, aplica-se à unidade de sentido no

texto; é a ordenação e ligação das ideias de

forma lógica; o alicerce semântico.

Compreender a coerência do texto significa

estar de posse dos elos conceituais entre seus

diversos segmentos, depreender as relações

existentes entre ideias-chave e ideias

secundárias, decifrar o que o texto nos diz.

COESÃO TEXTUAL

A coesão consiste na ligação das ideias em

um texto, é a manifestação linguística da

articulação do pensamento; é o nível interno, a

conexão, a articulação de palavras, frases,

orações, períodos, parágrafos que garante a

estruturação de uma malha entrelaçada, de

uma teia de significados, de um texto.