Metodologia da pesquisa.

Quanto obteno dos dados

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Tcnicas de PesquisaQuanto obteno dos dados

coleta documental;questionrios;entrevista;observao;anlise de contedo;escalas para medir atitudes.

Coleta Documental Essa tcnica consiste em buscar dados em Instituies que tenham relao com a pesquisa e com os subproblemas elaborados no Projeto.

fichas, relatrios, arquivos, etc;

Vantagem: Reduz o tempo da pesquisa e os custos Desvantagem Dados incompletos ou inacessveis

Questionrio um conjunto ordenado e consistente de perguntas a respeito das variveis e/ou de situaes que se deseja medir ou descrever.

Os questionrios podem ser redigidos em forma de perguntas abertas, fechadas ou mistas.

Questionrio AbertoPermite ao sujeito/informante responder livremente usando linguagem prpria.

Vantagens:possibilita uma investigao mais profunda e precisa:permite identificar o pensamento ou o posicionamento do informante acerca do que foi questionado.

Desvantagens:difcil tabulao dos dados (tratamento estatstico e interpretao das respostas);anlise complexa, cansativa e demorada.

Questionrio Aberto: Modelo

Pergunta 08. Durante a execuo da ordem aos controladores de vo foram abordados aspectos relativos segurana na posio e no deslocamento das aeronaves. Cite abaixo todos os aspectos que lembrar sobre o assunto:

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Questionrio Fechado

No permite que o sujeito/informantes expressesuas idias ou opinies porque as perguntas sopr-definidas.Vantagem:facilita a tabulao dos resultados

Desvantagem:restringe a liberdade as respostas

As perguntas fechadas pode ser classificadas de acordo com o nmero de respostas disponveis

Questionrio Fechado

PERGUNTASQUANTO S RESPOSTASEXEMPLODICOTMICASAdmitem somente 2 respostas( )sim( )noTRICOTMICASAdmitem somente 3 respostas( )sim( )no sei( )noMLTIPLA ESCOLHAApresentam uma srie de possveis respostas( )excelente( )muito bom( )Bom( )Regular( )Insuficiente

Questionrio Fechado: Modelo

1) Voc sentiu sono, durante a execuo da tarefa? ( )sim( )no

2) Durante a execuo da tarefa, voc pode afirmar:( ) permaneci o temo todo atento( ) tive pequenos lapsos de ateno( ) tive grandes lapsos de ateno( ) foi impossvel permanecer atento

Questionrio Misto a combinao de perguntas fechadas e abertas que podem ser utilizadas quando se deseja obter uma justificativa, contribuio ou parecer do sujeito/informante, alm da resposta fechada padro.Vantagem:facilita a tabulao dos dados;permite uma manifestao ou complemento por parte do informante.

Desvantagem:d um pouco mais de trabalho analisar as informaes colhidas.

Questionrio Misto: ModeloDurante a execuo da tarefa voc pode afirmar que a privaodo sono prejudicou seu desempenho em que nvel:

( ) a privao do sono no surtiu nenhum efeito sobre a minha ateno, eu estava totalmente alerta;( ) a privao do sono no surtiu pequeno efeito sobre a minha ateno, eu tive mnima dificuldade em permanecer alerta;( ) a privao do sono no surtiu efeito relativo sobre a minhaateno, eu lapso de ateno e dificuldade em permaneceralerta;( ) a privao do sono no surtiu grande efeito sobre a minha ateno, eu grandes lapsos de ateno e foi difcil permaneceralerta;

Questionrio Misto: Modelo (cont...)

( ) a privao do sono no surtiu enorme efeito sobre a minhaateno, eu praticamente no consegui manter a ateno etive momentos de sono( ) a privao do sono no surtiu efeito definitivo sobre a minha ateno, eu praticamente no consegui permanecer alerta

OBS: O espao abaixo destinado s observaes que vocJulgue interessante:________________________________________________________________________________________________________

Questionrio: Consideraes

redigir perguntas preferencialmente fechadaspermitir ao sujeito/informante complementar sua resposta se desejar;formular alternativas que abriguem respostas lgicas e possveis;incluir apenas perguntas relacionadas ao problema;elaborar perguntas claras, concretas e precisas;

Questionrio: Consideraes (cont.)elaborar perguntas que no induzam respostas;verificar se o sujeito/informante possui formao/ informao suficiente para responder as perguntas;elaborar instrues claras e precisas para o preenchimento do questionrio;assegurar a confiabilidade das informaes prestadas;propor mais de uma pergunta para avaliar a mesma varivel.

EntrevistaEnvolve duas pessoas (face a face), em que uma delasformula questes e outra responde.

Podem ser:entrevistas estruturadas (roteiro de entrevista);entrevistas previamente definidas (com perguntas prvias);entrevistas semi-estruturadas (quando planeja-se as

perguntas, mas se admite ampliar o tema durante a entrevista)

Entrevista: Consideraes

O pesquisador deve planejar a entrevista, (...), buscando algum conhecimento prvio sobre o entrevistado, atentando para os itens que o entrevistado deseja esclarecer, sem manifestar suas opinies. Deve ainda, criar condies favorveis ao bom desenvolvimento da entrevista; obtendo a confiana do entrevistado; ouvindo mais do que falando; evitando divagaes; e registrando os dados e as informaes durante a entrevista.(MARTINS e LINTZ, 2000)

Observao

um instrumento de medida, imprescindvel em qualquer processo de pesquisa cientfica.pode conjugar-se a outras tcnicas de coleta de dados ou ser empregada de forma independe e/ou exclusiva. a captao clara do objeto examinado; requer planejamento prvio do que se vai observar.

Anlise de Contedo a tcnica usada para estudar e analisar as variveis de maneira objetiva, sistemtica e quantitativa.pode ser aplicada virtualmente a qualquer forma de comunicao (artigos, imprensa, livros, conversas, cartas, regulamentos, rdio, televiso).o pesquisador pode analisar, a personalidade de algum (avaliando seus escritos); as intenes, (anlise dos contedos das mensagens); desvendar as ideologias, auditar contedos das comunicaes e compar-los com padres, ou determinados objetivos.

Anlise de Contedo: Etapas

realizar uma pr-anlise dos material coletado e organizado;realizar um estudo minucioso do contedo coletado (palavras e frases que o compem);buscar o significado do material coletado (comparar, avaliar, descartar) o acessrio, reconhecer o essencial e selecion-lo em torno das idias principais;

Anlise de Contedo: Etapas

escolher uma unidade de anlise para agrupar os contedos; orientar-se pelas hipteses da pesquisa e pelo referencial terico. agrupar as unidades segundo algum critrio; definir as caractersticas ou unidades de medidas; proceder o tratamento estatstico conveniente

Anlise de Contedo: Consideraes A anlise de contedo adquire fora e valor mediante o apoio de um referencial terico adequado para a construo e embasamento das categorias de anlise

Instrumentos

forma como os dados sero coletados;Deve ser descrito, detalhadamente;modo como o instrumento ser aplicado; para que servir cada item;fase do instrumento;indicadores das dimenses das variveis est relacionado.

Escala pra medir atitudes: Pressupe que a atitude uma predisposio aprendida pelo sujeito para responder consistentemente, de maneira favorvel ou desfavorvel, acerca de um objeto ou representao simblica. A atitude est relacionada com o comportamento do sujeito em relao ao objeto, smbolo ou situao que lhe apresentada.

Instrumentos

INSTRUMENTOSTipos de escalas

escalonamentos tipo Likert;diferencial semntico;escala de importncia;escala de avaliao.

Instrumentos: escalas para medirEscalonamento tipo Likert Consiste em um conjunto de itens apresentados em forma de afirmaes, ou juzo, onde se pede aos sujeitos que externem suas reaes, escolhendo um dos cinco o sete pontos de uma escala. O sujeito obtm uma pontuao para cada item. O somatrio desses valores (pontos) indicar sua atitude favorvel, ou desfavorvel, em relao ao objeto

Instrumentos: escalas para medir atitudes:

ESCALA DE CONCORDNCIAESCALA DE AFIRMAO( )concordo totalmente( )concordo( )nem concordo, nem discordo( )discordo( )discordo totalmente( )sim( )provavelmente sim( )indeciso( )provavelmente no( )definitivamente no

Instrumentos: escalas para medir atitudes:

AFIRMAESO voto um dever de todo cidadoNo deve haver obrigatoriedade para o voto.5Concordo totalmente1Concordo totalmente4Concordo2Concordo3Nem concordo,nem discordo3Nem concordo,nem discordo2Discordo4Discordo1 Discordo totalmente5Discordo totalmente

Escala pra medir atitudes: DIFERENCIAL SEMNTICO

Conceito favorvel+3+2+10-1-2-3Conceitos DesfavorvelJustoInjustoBaratoCaroSeguroPerigosotilIntilResponsvelIrresponsveleducadeseduca

Escala pra medir atitudes: ESCALA DE IMPORTNCIA

Escala de ImportnciaPontuao( ) Extremamente importante( )Extremamente importante( )Muito importante( )Muito importante( )Importante( )Importante( )Pouco Importante( )Pouco Importante( )Sem Importncia( )Sem Importncia

Escala pra medir atitudes: ESCALA DE AVALIAO

Escala de ImportnciaPontuao( ) Excelente5Excelente( )Muito Bom4Muito Bom( )Bom3Bom( )Regular2Regular( )Insuficiente1Insuficiente

O Procedimento de anlise dos dados

descrever a forma como os dados sero apresentados e analisados; citar como os dados sero categorizados, codificados e tabulados;narrar como sero os recursos grficos (tabela, quadros, etc.)descrever o tipo de estatstica a ser empregada (descritiva / diferencial);justificar a opo pelo teste escolhido e dizer de que forma os dados sero generalizados e interpretados.

Referencial Operativo: Cronograma

a previso dos passos que sero dados para se localizar as fontes de informao, selecionar as tcnicas de coleta de dados realizar o trabalho de campo e processar a informao.

o ltimo item a ser apresentado no projeto.

Referencial Operativo: Cronograma deve conter uma adequada distribuio de tempo e de esforos;especificar as diferentes etapas do trabalho de forma mensal, trimestral e anual;permitir a realizao de ajustes, sempre que for necessrio.

Sugesto de BibliografiaBARDIN, Laurence. Anlise de Contedos. Lisboa: Edies 70, 1977 BOAVENTURA, Edivaldo M. Metodologia da Pesquisa: monografia, dissertao e tese. So Paulo: Atlas, 2004.LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos da Metodologia Cientfica. 6 edio. So Paulo: Atlas, 2007:LEITE, Eduardo de Oliveira. A monografia jurdica. So Paulo: Editora Revista dos Tribunais. 5 edio, srie mtodos em direito vol. 1. 2001.MEZZAROBA, Orides e MONTEIRO, Cludia Servilha. Manual de Metodologia da Pesquisa em Direito. So Paulo: Saraiva, 2 edio, 2005.OLIVEIRA, Silvio Luiz de. Metodologia Cientfica Aplicada ao Direito. So Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2002.

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