Aulas Multimídias – Santa Cecília

Professora Débora FigueiredoDisciplina: Redação

Série: 1º ano EM

GÊNERO TEXTUAL

RECEITA

Profª : Débora Figueiredo

Textos injuntivos

e instrucionais

A INJUNÇÃO é o ato de ordenar expressamente, de mandar

executar alguma coisa. TEXTOS INJUNTIVOS, portanto, são

aqueles cujo objetivo é levar as pessoas a agirem de determinada

maneira, como forma de alcançarem um resultado específico:

instalar ou configurar um aparelho, preparar uma refeição, curar

uma doença, etc.

TEXTOS INSTRUCIONAIS são aqueles que apresentam um

conjunto de procedimentos que devem ser seguidos em uma

determinada circunstância. Por esse motivo, estabelecem sempre

uma interlocução direta com o leitor. Diferentes gêneros discursivos

exemplificam essa estrutura: receitas, manuais, regras de jogos,

guias de sobrevivência, etc.

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O que é uma receita?4

CARACTERÍSTICAS FINALIDADE ONDE ENCONTRAR?

Título;

Ingredientes;

Modo de preparo;

Dicas;

Verbos no imperativo;

Linguagem clara, direta e

objetiva.

Instruir;

Direcionar a um objetivo.

Livros de receitas;

Jornais;

Revistas;

Caderno de receitas;

Embalagens de produtos;

Internet..

5Brigadeiro

Ingredientes:

1 lata de leite condensado;

1 colher de sopa de margarina sem sal;

4 colheres de sopa de chocolate em pó;

1 pacote de chocolate granulado para fazer bolinhas.

Modo de preparo:

Primeiramente, coloque em uma panela funda o leite condensado, a margarina e o chocolate

em pó. Em seguida, cozinhe em fogo médio e mexa sem parar com uma colher de pau.

Posteriormente, cozinhe até que o brigadeiro comece a desgrudar da panela. Após todo o

processo, deixe esfriar bem. Depois, unte as mãos com margarina, faça as bolinhas e

envolva-as em chocolate granulado. Por conseguinte, insira nas forminhas, estas

encontradas em qualquer supermercado.

Dica:

Você também pode usar o brigadeiro como cobertura para bolos. Se preferir, adicione uma

colher de chá de pó de café solúvel ao seu brigadeiro. Este ficará mais agradável.

Vale ressaltar

A variedade de gêneros discursivos que

exemplificam os textos instrucionais também dificulta

a definição de uma estrutura precisa. É possível,

porém, identificar alguns elementos estruturais

comuns à maioria deles. Um exemplo interessante

são os textos que exploram, de modo lúdico, as

sequências de instruções características de alguns

desses gêneros (no caso a seguir, a receita lúdica).

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7Menos violência

Ingredientes:

1kg de perdão;

200 g de verdade;

1kg de inteligência;

500ml de amor sem preconceito;

duas xícaras de amizade, sem homofobia;

1 colher de chá de carinho, sem pedofilia;

1 pitada de sinceridade.

Modo de preparo:

Primeiramente, misture bem a verdade com um quilo de inteligência e você conseguirá diminuir a

violência da sociedade. Depois, misture 500ml de amor sem preconceito com as 2 xícaras de

amizade sem homofobia. Em seguida, deixe descansar por 20 minutos. Por conseguinte,

acrescente 1 colher de chá de carinho, sem pedofilia e uma pitada de sinceridade e leve ao coração

humano. Após todo o processo, rende a porção ideal para acabar com a violência e trazer a paz.

Dica:

Se todos os procedimentos forem seguidos adequadamente, existirão várias pessoas

compartilhando o bem na sociedade. Sendo assim, é imprescindível a atenção no momento da

fiscalização das ações propostas, para que, assim, todos possam viver em um ambiente tranquilo e

sem prejuízos ao próximo.

Atente-se!!!

Pertence ao tipo textual injuntivo/instrutivo, mas também pode

ser chamado de prescritivo em algumas questões de

vestibulares;

Muitas vezes ocorre a mescla entre gêneros, por exemplo, poema e

receita, propaganda publicitária e receita, dentre outros.

Em algumas questões, é necessário entender o propósito

comunicativo, isso com a intenção de saber qual gênero se sobrepõe.

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9Receita de Felicidade

Toquinho

Pegue uns pedacinhos de afeto e de ilusão;

Misture com um pouquinho de amizade;

Junte com carinho uma pontinha de paixão

E uma pitadinha de saudade.

Pegue o dom divino maternal de uma mulher

E um sorriso limpo de criança;

Junte a ingenuidade de um primeiro amor qualquer

Com o eterno brilho da esperança.

Peça emprestada a ternura de um casal

E a luz da estrada dos que amam pra valer;

Tenha sempre muito amor,

Que o amor nunca faz mal.

Pinte a vida com o arco-íris do prazer;

Sonhe, pois sonhar ainda é fundamental

E um sonho sempre pode acontecer.

GÊNERO TEXTUAL

CAMPANHA

COMUNITÁRIA

Profª : Débora Figueiredo

“Texto que esclarece, conclama ou orienta uma

coletividade sobre determinada prática ou ideia

pedindo aos interlocutores a colaboração e o

engajamento. Campanhas comunitárias são também

educativas, pois têm o propósito de provocar uma

reflexão em torno de questões sociais de grande

relevância, tais como as relacionadas à cidadania e

também à saúde.

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“CARACTERÍSTICAS

O texto deve ser escrito em 1º pessoa do plural (nós);

O título é necessário no texto na primeira linha e centralizado;

O texto tem características do tipo textual informativo (precisa

apresentar informações, ou seja dados sobre o assunto) e

argumentativo (ideias que indicam a sua opinião e orientação ao

métodos de combate e prevenção);

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“ESTRUTURA

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• Apresentação: introdução sobre o tema proposto. Geralmente são seguidos de um

título em destaque, chamando a atenção do leitor para a importância do assunto

tratado.

Desenvolvimento: nesse momento, os produtores do texto focam em expor os

objetivos da campanha, bem como os dados mais relevantes sobre o tema, orientando a

população de seu benefício. Essa é a maior parte do texto em que deve conter todos os

argumentos levantados. A partir do meio de propagação, podem ser utilizados gráficos,

infográficos, imagens, fotos, dentre outros recursos.

Conclusão: geralmente esse tipo de texto termina convidando o leitor a participar de

tal campanha. Podem ser acompanhados por contatos (números de telefone, e-mail, sites

da web, dentre outros).

“QUESTIONAMENTOS A RESPONDER

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• A qual público a campanha está destinada?

Qual objetivo e/ou finalidade da campanha?

Quais argumentos serão utilizados para atrair os leitores

para participarem da campanha?

15Máscara sim! Gripe não!

A Gripe Suína mata. Evitar mais mortes é a base de nossa campanha. Essa enfermidade

chegou ao Brasil e ninguém sabe quando será erradicada. O surto que começou como epidemia, agora,

atinge o mundo inteiro, o que preocupa imediatamente os órgãos de saúde de todas as nações, pois nem

todos estão preparados para uma doença de tão graves proporções. É preciso agir logo.

Nesse contexto, o número de infectados continua crescendo e o número de óbitos também.

Se não fizermos nada para ao menos diminuir o avanço dessa famigerada doença, as consequências

serão cada vez piores, uma vez que o vírus Influenza A ( H1N1) está sofrendo mutações e preocupando os

infectologistas. Por isso, o uso das máscaras é aconselhado pelos médicos e deve ser seguido. Para quem

não leva a sério é só lembrar que é mais uma questão de ética que de estética.

Ademais, devemos, principalmente, mudar a nossa conduta e, seguramente, alterar nossas

rotinas para que, finalmente, a doença seja contida. Basta que, a partir de agora, preocupemo-nos com

detalhes, os quais não dávamos importância, como evitar aglomerações e ambientes abafados. Também

devemos proteger, com máscaras, as crianças, inclusive as gestantes e os idosos, pois sua imunidade é

mais baixa, o que os deixa bastante vulneráveis.

Diante disso, individualmente, devemos lavar mais as mãos sempre que cumprimentarmos

alguém e toda vez que chegarmos a casa. As máscaras protegem do primeiro contato com o vírus, em

caso de espirros e tosses, mas seu uso deve ser reforçado com outras condutas preventivas, as quais

devemos sempre seguir. Usemos a máscara. Ela pode salvar nossas vidas.