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ALUNO:
MEIO
1 DobradurasPlasticidade e
RigidezCasca estimular a emergência funcional
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.
Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes.
3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). ok
3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares. pouco explorado
Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala.pouco explorado, há uma desproporção
entre o calunga maior e o espaço.
Interposição de filtros3.4
Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas. pouco explorado
Caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. pouco explorado
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos.
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 Criação de Efeitos Cênicos. Fazer a postagem das 4 IMAGENS!
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados
agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1
Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
estratégicas para colocar em evidência espaços
e elementos arquitetônicos.
5.2 Criação de Efeitos Cênicos.
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos
construtivos.
5.3 Rigor no acabamento da maquete.
0 0 0
0 0 0
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma D Carolina Azevedo Ribeiro
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
2 LegoEspaço e
Volume
Cheios e vazios
3 Caixa de Luz Espaço e Luz
Alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
4 CorteEspaço, corte e
luz
5 Modulação
Elementos
construtivos pré
fabricados
ALUNO:
MEIO
1 DobradurasPlasticidade e
RigidezCasca estimular a emergência funcional
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.
Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes.
3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). não virou a caixa
3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares. explorou bem
Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala. faltou explorar calungas
Interposição de filtros3.4
Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas. explorou bem
Caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. explorou bem
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos. ok
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 Criação de Efeitos Cênicos. ok
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo. ok
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados
agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1
Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
estratégicas para colocar em evidência espaços
e elementos arquitetônicos.
5.2 Criação de Efeitos Cênicos.
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos
construtivos.
5.3 Rigor no acabamento da maquete.
0 0 0
0 0 0
4 CorteEspaço, corte e
luz
5 Modulação
Elementos
construtivos pré
fabricados
2 LegoEspaço e
Volume
Cheios e vazios
3 Caixa de Luz Espaço e Luz
Alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma D Everton Martins
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
ALUNO:
MEIO
1 DobradurasPlasticidade e
RigidezCasca estimular a emergência funcional
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.vídeo muito bom!
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.vídeo muito bom!
Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes.
3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). ok
3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares. ok
Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala. ok
Interposição de filtros3.4
Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas. explorou bem
Caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. pouco explorado
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos.
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 Criação de Efeitos Cênicos. Fazer a postagem das 4 IMAGENS!
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados
agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1
Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
estratégicas para colocar em evidência espaços
e elementos arquitetônicos.
5.2 Criação de Efeitos Cênicos.
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos
construtivos.
5.3 Rigor no acabamento da maquete.
0 0 0
0 0 0
4 CorteEspaço, corte e
luz
5 Modulação
Elementos
construtivos pré
fabricados
2 LegoEspaço e
Volume
Cheios e vazios
3 Caixa de Luz Espaço e Luz
Alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma D Filipe Baumbach
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
ALUNO:
MEIO
1 DobradurasPlasticidade e
RigidezCasca estimular a emergência funcional
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.
Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes.
3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). virou a caixa
3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares. explorou bem
Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala. faltou explorar calungas
Interposição de filtros3.4
Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas. explorou bem
Caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. ok
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos. ok
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 Criação de Efeitos Cênicos. ok
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo. ok
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados
agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1
Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
estratégicas para colocar em evidência espaços
e elementos arquitetônicos.
5.2 Criação de Efeitos Cênicos.
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos
construtivos.
5.3 Rigor no acabamento da maquete.
0 0 0
0 0 0
4 CorteEspaço, corte e
luz
5 Modulação
Elementos
construtivos pré
fabricados
2 LegoEspaço e
Volume
Cheios e vazios
3 Caixa de Luz Espaço e Luz
Alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma D Flávia de Marchi
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
ALUNO:
MEIO
1 DobradurasPlasticidade e
RigidezCasca estimular a emergência funcional
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios. pouca variação da superficie externa
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo. relações de tensão pouco exploradas
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.
Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes.
3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). não virou a caixa
3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares. não explorou
Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala. variou escala
Interposição de filtros3.4
Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas. explorou bem
Caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa.faltou explorar em fiferentes planos,
formas, inclinações, reflexos...
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos. ok
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 Criação de Efeitos Cênicos. ok
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.
há problemas de correspondência entre a
dimensão da zenital no corte transversal, e
faltou refazer o corte longitudinal com as
modificações da maquete.
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Vigas, pilares e painéis pré fabricados
agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1
Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
estratégicas para colocar em evidência espaços
e elementos arquitetônicos.
5.2 Criação de Efeitos Cênicos.
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos
construtivos.
5.3 Rigor no acabamento da maquete.
0 0 0
0 0 0
4 CorteEspaço, corte e
luz
5 Modulação
Elementos
construtivos pré
fabricados
2 LegoEspaço e
Volume
Cheios e vazios
3 Caixa de Luz Espaço e Luz
Alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma D Laysla dos Santos
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
ALUNO:
MEIO
1 DobradurasPlasticidade e
RigidezCasca estimular a emergência funcional
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.
Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes.
3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). virou a caixa explorando situações
3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares. explorou bem
Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala. explorou bem
Interposição de filtros3.4
Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas. explorou bem
Caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. explorou bem
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos. ok
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 Criação de Efeitos Cênicos. ok
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo.
não é possivel perceber pelos desenhos
postados se os cortes correspondem com
o modelo - os desenhos não mostram a
maquete inteira - falta corte transversal.
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Vigas, pilares e painéis pré fabricados
agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1
Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
estratégicas para colocar em evidência espaços
e elementos arquitetônicos.
5.2 Criação de Efeitos Cênicos.
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos
construtivos.
5.3 Rigor no acabamento da maquete.
0 0 0
0 0 0
4 CorteEspaço, corte e
luz
5 Modulação
Elementos
construtivos pré
fabricados
2 LegoEspaço e
Volume
Cheios e vazios
3 Caixa de Luz Espaço e Luz
Alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma D Marla Godinho
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
ALUNO:
MEIO
1 DobradurasPlasticidade e
RigidezCasca estimular a emergência funcional
2.1 Manter a memória da figura inicial provocando tensões entre cheios e vazios.
2.2 Explorar a relação de tensão entre volume interno e externo.
Volumes e planos 2.3 Explorar relações de tensão entre volume, base e cobertura.
Reprodução: escala e proporção 2.4Estimular a percepção de componentes essenciais de objetos reproduzindo as relaçõs de proporção entre
suas partes.
3.1Explorar a influência da luz sobre a percepção da altura entre planos horizontais e dos efeitos provocados
por diferentes estratégias de incidência (zenitais e laterais). ok
3.2Analisar as diferenças de efeitos espaciais produzidos pela luz com incidência zenital e com incidencia lateral
usando estrategias de abertura similares. ok
Dimensionamento do espaço (escala) 3.3 Utilizar e variar parâmetros de dimensão (ex: calunga, mobiliário, etc) para introduzir o conceito de escala. não houve variação de escala.
Interposição de filtros3.4
Explorar efeitos produzidos no ambiente por superfícies transparentes , translúcidas e coloridas. explorou bem
Caracteristicas das superfícies verticais e
horizontais 3.5
Explorar efeitos da luz sobre planos constituídos por diferentes materiais, cores, texturas, formas,
inclinações e graus de reflexão usados no interior da caixa. explorou bem
Desenho de cortes (caixa em pé e deitada),
cortes longitudinais e/ou transversais com
ênfase nas áreas iluminadas e sombreadas
através de contraste claro/escuro.
4.1 Representação dos efeitos. ok
Interposição de planos horizontais, localização
de aberturas em posições estratégicas e
utilização de elementos de escala e
arquitetônicos.
4.2 Criação de Efeitos Cênicos. ok
Correspondência entre a representação do
efeito cênico no desenho e o obtido através
do modelo sob luz do sol, calota solar ou
outra fonte de luz artificial..
4.3 Observação da consistência entre desenho e modelo. ok
0 0 0
0 0 0
Vigas, pilares e painéis pré fabricados
agregados de forma disciplinada e harmônica.5.1
Testar a capacidade de criar diversidade arquitetônica com estrutura padronizada sem perder a modulação
do sistema construtivo.
Localização de aberturas em posições
estratégicas para colocar em evidência espaços
e elementos arquitetônicos.
5.2 Criação de Efeitos Cênicos. efeito cênico pouco evidente nas imagens
Trabalhar com precisão (esquadro e
acabamento) no corte dos elementos
construtivos.
5.3 Rigor no acabamento da maquete.
0 0 0
0 0 0
4 CorteEspaço, corte e
luz
5 Modulação
Elementos
construtivos pré
fabricados
2 LegoEspaço e
Volume
Cheios e vazios
3 Caixa de Luz Espaço e Luz
Alternância de alturas provocadas por
alternâncias de posicionamento dos planos da
caixa e dos tipos de abertura (lateral ou
zenital)
Maquetes 2011 / 2 . AVALIAÇÃO EXERCÍCIOS . Professores: Benamy Turkienicz e Cristina Gondim
Turma D Simone Toebe
EXERCÍCIO OBJETIVOS AVALIAÇÃO
