BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR REGIME DE COLABORAÇÃO

Junho/17

A Base Nacional Comum Curricular define o conjunto de aprendizagens essenciais a que cada estudante brasileiro

tem direito ao longo da Educação Básica.

A BASE

Formação e desenvolvimento humano global para

construção de sociedade mais justa, ética, democrática,

responsável, inclusiva, sustentável e solidária

BASE E COMPROMISSO COM EDUCAÇÃO INTEGRAL

Equidade: Igualdade de oportunidades para ingressar, permanecer e aprender na escola.

BNCC: Pacto interfederativo para estabelecer o patamar de aprendizagem e desenvolvimento a que todos têm direito.

BASE, EQUIDADE E PACTO INTERFEDERTIVO

Currículos diferenciados e adequados a cada sistema, rede e escola, considerando:

Autonomia dos entes federados;

Diversidade cultural;

Desigualdades sociais.

BASE, EQUIDADE E PACTO INTERFEDERATIVO

Igualdade pactuada em nível nacional.

Equidade efetivada nos estados e municípios.

Articulação entre BNCC e currículos.

Regime de colaboração nas diversas esferas da federação.

BASE, EQUIDADE E PACTO INTERFEDERATIVO

BASE E REGIME DE COLABORAÇÃO

CONSTRUÇÃO DA BASE E DOS CURRÍCULOS

União Construção da Base Orientações para construção de currículos subnacionais

Estados Apoio à construção da Base Construção de currículos estaduais Apoio à construção de currículos municipais

Municípios Apoio à construção da Base Construção de currículos municipais

BASE E REGIME DE COLABORAÇÃO

ACOMPANHAMENTO E FINANCIAMENTO

União Construção de instância e mecanismos para coordenar e acompanhar a implementação Apoio financeiro à implementação Correção de desigualdades

Estados Construção de instância e mecanismos de implementação e acompanhamento Apoio financeiro à implementação nos estados

Municípios Construção de instância e mecanismos de implementação e acompanhamento Apoio financeiro à implementação local

BASE E REGIME DE COLABORAÇÃO

INOVAÇÃO

União Fomento a estudos e pesquisas sobre currículos e temas afins Disseminação de casos de sucesso nacionais e internacionais Fomento e apoio a inovações

Estados Fomento a inovações e difusão de casos de sucesso

Municípios Fomento a inovações e difusão de casos de sucesso

BASE E REGIME DE COLABORAÇÃO

FORMAÇÃO DE PROFESSORES

União Revisão da formação inicial Formação continuada via CAPES Orientações para formação continuada nos estados e municípios

Estados Revisão da formação inicial nas universidades estaduais Formação continuada nas redes estaduais Apoio à formação continuada nas redes municipais

Municípios Formação continuada nas redes municipais

BASE E REGIME DE COLABORAÇÃO

MATERIAIS DIDÁTICOS, ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS E INFRAESTRUTURA

União Revisão de editais para recursos didáticos, inclusive digitais Orientações metodológicas Financiamento para garantir infraestrutura adequada

Estados Seleção, produção, aplicação e avaliação de recursos didáticos, metodologias e estratégias pedagógicas diversificadas Melhoria de infraestrutura

Municípios Seleção, produção, aplicação e avaliação de recursos didáticos, metodologias e estratégias pedagógicas diversificadas Melhoria de infraestrutura

BASE E REGIME DE COLABORAÇÃO

INFORMAÇÃO, COMUNICAÇÃO E MOBILIZAÇÃO

União Disponibilização de informações sobre a BNCC Produção de campanhas Orientações para comunicação e mobilização subnacional

Estados Disponibilização de informações para redes estaduais e municipais Mobilização e engajamento estadual

Municípios Disponibilização de informações para redes municipais Mobilização e engajamento local

BASE E REGIME DE COLABORAÇÃO

AVALIAÇÃO

União Revisão do SINAEB Orientações para avaliação no âmbito de redes e escolas

Estados Revisão das avaliações estaduais Construção e aplicação de procedimentos de avaliação formativa de processo ou de resultado

Municípios Revisão das avaliações municipais Construção e aplicação de procedimentos de avaliação formativa de processo ou de resultado

Anna Penido

Instituto Inspirare/Movimento pela Base

apenido@inspirare.org.br

www.inspirare.org.br

www.movimentopelabase.org.br