FICHA DE REVISÕES DE CIÊNCIAS – 5.º ANO

Etapas de vida, influência do meio, reprodução dos animais...

1. O ciclo de vida é o conjunto de ____________________ de vida de um animal.

2. Indica o nome das quatro etapas de vida:

a) ____________________

b) ____________________ ou ____________________

c) ____________________

d) ____________________

3. A ____________________ é a função pela qual os animais progenitores dão origem a novos

____________________, garantindo a ____________________ da espécie.

4. Quais os dois tipos de reprodução?

______________________, ou seja, entre animais de sexo diferente

______________________, ou seja, sem intervenção de animais de sexo diferente.

5. As células sexuais masculinas são os ____________________ e as femininas são os

____________________. Quando se unem as células sexuais femininas com as masculinas,

dá-se a ____________________.

6. Refere o que é a corte ou parada nupcial. _________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

7. Quais os comportamentos que a corte ou parada nupcial incluem?

____________________

____________________

____________________

____________________

8. Se o aspeto exterior do macho e da fêmea é diferente, podemos dizer que têm __________

_____________________________________________________________________________

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9. Observa a figura seguinte onde se podem distinguir diferenças exteriores no galo e na

galinha.

9.1. Indica duas diferenças entre o galo e a galinha. ___________________________________

_____________________________________________________________________________

9.2. Achas que entre o galo e a galinha existe dimorfismo sexual? Justifica. ________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

9.3. Depois de observares com atenção, as figuras que se seguem, assinala com uma X aquelas

que representam animais com dimorfismo sexual.

9.4. Indica outro animal que conheças, e que não esteja representado nas imagens anteriores,

que também apresente dimorfismo sexual. __________________________________________

10. Os pinguins são animais ovíparos. Assinala com uma X a justificação correta.

Passam por metamorfoses.

O embrião desenvolve-se no interior do organismo materno que

lhe fornece, através do sangue, as substâncias alimentares.

O embrião desenvolve-se no exterior do organismo materno graças

às substâncias alimentares existentes no ovo.

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11. Os cangurus são animais vivíparos. Assinala com uma X a justificação correta.

O novo ser desenvolve-se, até ao nascimento, no interior do

organismo materno a graças às substâncias que este lhe fornece,

através da placenta.

O novo ser desenvolve-se fora do organismo materno e às custas das

reservas nutritivas do ovo.

12. A imagem seguinte representa a ____________________ de uma borboleta.

12.1. Completa a imagem com as fases das transformações das borboletas.

12.2. A borboleta tem metamorfose completa ou incompleta? Justifica. ____________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

12.3. A imagem seguinte mostra as transformações sofridas pelo gafanhoto.

12.3.1. A metamorfose do gafanhoto é completa ou

incompleta? Justifica. ______________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

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13. Quais são os fatores abióticos que influenciam o comportamento dos animais?

_________________________________

_________________________________

_________________________________

14. Na primavera e no verão, a raposa do Ártico tem o pelo escuro para combinar com a terra

castanha do seu meio ambiente. Mas no outono e no

inverno, o pelo torna-se branco, para combinar com a neve

do seu meio ambiente.

14.1. Qual é o fator do meio que influencia a mudança de cor do pelo da raposa do Ártico?

Temperatura Luz Humidade

14.2. Indica uma vantagem da mudança de cor do pelo da raposa do Ártico. _______________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

15. Corresponde os termos abaixo com as frases que se seguem.

Migração Hibernação Estivação

15.1. Quando o clima é muito frio, o esquilo-da-sibéria, refugia-se em

tocas ou em buracos naturais nas árvores, onde dormem longos

períodos de tempo. _________________________

15.2. A rã do deserto enterra-se na areia durante a

época seca. _______________________________

15.3. Todos os anos, na Austrália, as fêmeas de caranguejo

vermelho, após acasalarem na floresta, descem até ao mar

onde libertam os ovos. _________________________

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16. Completa a frase.

Os animais ____________________, como o furão e o

orangotango, são ativos no período de luz, enquanto que

outros animais, como a coruja e o lobo, desenvolvem a sua atividade

durante a noite, pelo que os consideramos como animais

____________________.

17. Quando se aproxima o inverno, as andorinhas abandonam as árvores em que fizeram os

ninhos no verão e voam para zonas mais quentes.

17.1. Que designação se dá às deslocações periódicas destas aves?

Migração Estivação Hibernação

18. Coloca C se se tratar de camuflagem e M se se tratar de mimetismo.

_________ __________

Este é o louva-a-deus-orquídea. Esta é uma borboleta- coruja.

________ ________

Este é um linguado. Este é um sapo-folha.

______ _____

Este é um cavalo-marinho. Esta é uma coruja.

19. A ____________________ é a variedade de seres vivos que existem num

____________________. Ela varia de acordo com a zona ____________________ e com os

fatores ____________________.

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20. Indica as três ações humanas que afetam a biodiversidade animal.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

21. Indica duas medidas para promover a biodiversidade animal.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

22. É importante proteger a diversidade animal, para o desenvolvimento sustentável da

____________________ e da ____________________.

23. Refere três medidas que podemos adotar no dia-a-dia para proteger o ambiente.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

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CORREÇÃO

1. O ciclo de vida é o conjunto de etapas de vida de um animal.

2. Indica o nome das quatro etapas de vida:

a) nascimento

b) crescimento ou desenvolvimento

c) reprodução

d) morte

3. A reprodução é a função pela qual os animais progenitores dão origem a novos seres,

garantindo a continuidade da espécie.

4. Quais os dois tipos de reprodução?

sexuada, ou seja, entre animais de sexo diferente

assexuada, ou seja, sem intervenção de animais de sexo diferente.

5. As células sexuais masculinas são os espermatozoides e as femininas são os óvulos. Quando

se unem as células sexuais femininas com as masculinas, dá-se a fecundação.

6. A corte ou parada nupcial é o conjunto de comportamentos que os animais manifestam

durante a época da reprodução.

7. Quais os comportamentos que a corte ou parada nupcial incluem?

comunicação

manifestações

aproximação

acasalamento

8. Se o aspeto exterior do macho e da fêmea é diferente, podemos dizer que têm dimorfismo

sexual.

9.1. O galo tem a crista maior do que a galinha, tem grandes barbilhos por baixo do bico e

esporões nas patas.

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9.2. Sim, entre o galo e galinha existe dimorfismo sexual, porque apresentam diferenças

exteriores.

9.3. Depois de observares com atenção, as figuras que se seguem, assinala com uma X aquelas

que representam animais com dimorfismo sexual.

9.4. O pavão, por exemplo.

10. O embrião desenvolve-se no exterior do organismo materno graças às substâncias

alimentares existentes no ovo.

11. O novo ser desenvolve-se, até ao nascimento, no interior do organismo materno a graças

às substâncias que este lhe fornece, através da placenta.

12. A imagem seguinte representa a metamorfose de uma borboleta.

12.1. Completa a imagem com as fases das transformações das borboletas.

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X

X

12.2. A borboleta tem uma metamorfose completa, porque passa pelas quatro fases de

transformação.

12.3.1. A metamorfose do gafanhoto é incompleta, porque não passa por todas as fases de

transformação, neste caso, a pupa.

13. Temperatura, humidade e luz.

14.1. Luz.

14.2. Uma das vantagens é poder esconder-se dos predadores.

15.1. Hibernação

15.2. Estivação

15.3. Migração

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Inseto adulto

Ovos

Larva

Pupa

16. Os animais diurnos, como o furão e o orangotango, são ativos no período de luz, enquanto

que outros animais, como a coruja e o lobo, desenvolvem a sua atividade durante a noite, pelo

que os consideramos como animais noturnos.

17.1. Migração

18. Coloca C se se tratar de camuflagem e M se se tratar de mimetismo.

M M

Este é o louva-a-deus-orquídea. Esta é uma borboleta- coruja.

C M

Este é um linguado. Este é um sapo-folha.

C M

Este é um cavalo-marinho. Esta é uma coruja.

19. A biodiversidade é a variedade de seres vivos que existem num ambiente. Ela varia de

acordo com a zona geográfica e com os fatores ambientais.

20. Contaminação, destruição de habitats naturais e introdução de espécies exóticas.

21.

manter os habitats naturais

realizar a reprodução em cativeiro de espécies ameaçadas.

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22. É importante proteger a diversidade animal, para o desenvolvimento sustentável da Terra

e da humanidade.

23.

Reciclar

Não fazer fogueiras

Reduzir a utilização de transportes motorizados...

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