DIA INTERNACIONAL

M undialmente vinculada às reivindicações femininas por melhores condições de tra-balho, justiça e igualdade social, a passa-gem do Dia Internacional da Mulher, é um

momento de reflexão sobre os abusos históricos contra as mulheres, mas também sobre as conquistas e mudan-ças sociais conseguidas.

Desvincular as lutas e conquistas da mulher a cada ano que passa não é possível, pois a própria criação do Dia Internacional da Mulher surgiu a partir de um episó-dio trágico, marcado e causado pela histórica repressão das mulheres.

Em 1857, 129 tecelãs de Nova Iorque foram mortas carbonizadas dentro da fábrica onde trabalhavam porque organizaram uma greve por melhores condições de traba-lho e contra a jornada de doze horas.

No dia 08 de março de 1857, os patrões e a polícia trancaram as portas e atearam fogo, matando as 129 ope-rárias carbonizadas dentro de uma tecelagem

A manifestação das operárias chamou a atenção na época por ser a primeira greve organizada exclusivamen-te por mulheres e pela tragédia do desfecho. Violenta-mente reprimidas pela polícia, as tecelãs refugiaram-se dentro da fábrica e no dia 8 de março de 1857, os patrões e a polícia trancaram as portas e atearam fogo, matando as 129 operárias carbonizadas.

A sensibilização da sociedade sobre o episódio e pe-las causas femininas foram aumentando e foi em 1910 que surgiu a idéia de criar uma data para marcar as ques-tões femininas e lembrar a morte das operárias. Durante a segunda Conferência Internacional de Mulheres Socia-listas, realizada na Dinamarca, a famosa ativista dos di-reitos femininos, Clara Zetkin, propôs que o 8 de março fosse declarado como o Dia Internacional da Mulher. Em 1911, mais de um milhão de mulheres se manifestaram, na Europa e a data passou a ser comemorada no mundo inteiro.

O papel da mulher na sociedade começou a mudar a partir da Revolução Francesa (1789), quando as mulheres passaram atuar de forma significativa na sociedade. Ex-ploração e limitação de direitos marcaram essa participa-ção feminina e aos poucos foram surgindo movimentos pela melhoria das condições de vida e trabalho, a partici-pação política, o fim da prostituição, o acesso à instrução e a igualdade de direitos entre os sexos.

Na segunda metade do século XVIII, com a Revolução Industrial a absorção do trabalho feminino pelas indús-trias, como forma de baratear os salários, inseriu defini-tivamente a mulher na produção. Ela passou a ser obri-gada a cumprir jornadas de até 17 horas de trabalho em condições insalubres e submetidas a espancamentos e humilhações, além de receber salários até 60% menores que os dos homens.

As manifestações operárias surgiram na Europa e nos Estados Unidos, tendo como principal reivindicação a re-dução da jornada de trabalho para 8 horas diárias. Em

ESPECIAL DIA INTERNACIONAL DA MULHER

1819, depois de um enfrentamento em que a polícia ati-rou contra os trabalhadores, a Inglaterra aprovou a lei que reduzia para 12 horas o trabalho das mulheres e dos menores entre 9 e 16 anos. Foi também a Inglaterra o pri-meiro país a reconhecer, legalmente, o direito de organi-zação dos trabalhadores, com a aprovação, em 1824, do direito de livre associação e os sindicatos se organizaram em todo o país.

Com as mulheres engajadas nessas causas, muitas conquistas vieram e aos poucos a classe feminina foi con-quistando mais espaço, provando competência e força de trabalho. A cada geração as mulheres ficam mais indepen-dentes e, mesmo sem grupos organizados, as conquistas continuam. Mais do que uma luta pessoal, as mulheres - com consciência do poder da classe - também estão representadas junto às causas sociais, emitindo opiniões e reivindicando mudanças nos problemas das minorias.

Neste dia, do ano de 1857, as operárias têxteis de uma fábrica de Nova Iorque entraram em greve, ocupan-do a fábrica, para reivindicarem a redução de um horário de mais de 16 horas por dia para 10 horas.

Estas operárias que, nas suas 16 horas, recebiam me-nos de um terço do salário dos homens, foram fechadas na fábrica onde, entretanto, se declarara um incêndio, e cerca de 130 mulheres morreram queimadas.

Em 1910, numa conferência internacional de mulhe-res realizada na Dinamarca, foi decidido, em homenagem àquelas mulheres, comemorar o 8 de Março como “Dia Internacional da Mulher”.

De lá para cá o movimento a favor da emancipação da mulher tem tomado forma no mundo inteiro.

Pretende-se chamar a atenção para o papel e a dignidade da mulher, levando a consciência e o respeito do valor humano na sociedade.

Assumir a importância que ocupa nos dias de hoje em qua-se todas as economias do mundo (apesar da submissão em países da África e do Oriente Médio) para se manifestar, con-testar, protestar, opinar e lutar contra as limitações e opressões que vêm sendo impostos à mulher.

Em 1917, após a morte de 2 milhões de soldados russos na I Guerra Mundial, mulheres russas protestaram pedindo “Pão e Paz”.

Quatro dias depois, o governo provisório da Rússia deu às mulheres o direito de voto. Esse dia era 23 de Fevereiro pelo calendário Juliano, 8 de Março pelo calen-dário Gregoriano, usado em praticamente todo o mundo.

Em dezembro de 1977, a Assembléia Geral da ONU proclamou o dia 8 de Março como o Dia Internacional da Mulher, sendo celebrado até hoje em todo o mundo.

Por que 8 de Março?

Objetivo da celebração decomemoração da data

Autora: Fátima Nazareth

Fonte: Universo da Mulher

Exploração

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2 www.aplbsindicato.org.br

ros e permanecer no papel de coadjuvantes? Como dizem os machistas ‘Por trás de um grande homem existe uma grande mulher’. Já não podemos escutar tamanho absurdo. Temos a obrigação de afi rmar que lugar de mulher é na política, ocu-pando os espaços de poder ao lado dos nossos companheiros.

Vamos construir um novo rumo, uma nova historia com unidade e respeito aos homens e mulheres que formam a so-ciedade brasileira.

Temos consciência que toda mudança é lenta e dolorida. Não nos furtamos a ela pois desde 1932 quando conquista-mos o direito ao voto a caminhada tem sido árdua e longa. Em 1996 outra pequena conquista que deu 30% de mulheres nas casas legislativas. Vamos aumentar esse número com o apoio e a conscientizarão das mulheres em cada canto desta imensa nação brasileira

Vamos mudar este quadro onde somos maioria e votan-tes. Ainda é pouco, mas já conseguimos ele-ger em todo Brasil 106 deputadas estaduais, 29 deputadas federais e cinco senadoras. E, claro, a presidente da República!

A luta continua

Voto feminino completa 80 anos

no Brasil

F az somente 80 anos que a mulher bra-sileira ganhou o direito de votar nas eleições nacionais. A prerrogativa foi obtida por meio do Código Eleitoral

Provisório, de 24 de fevereiro de 1932. Mesmo assim, na época a conquista não foi comple-ta. A legislação permitia apenas que mulheres casadas (com autorização do marido), viúvas e solteiras com renda própria pudessem votar. Essas restrições só foram eliminadas no Códi-go Eleitoral de 1934. No entanto, a lei não tor-nava obrigatório o voto das mulheres. Apenas o masculino. As mulheres só passaram a ter a obrigatoriedade de votar em 1946.

O direito ao voto feminino começou pelo Rio Grande do Norte. Em 1927, o Estado se tornou o primeiro do país a permitir que as mulheres votassem nas eleições. Naquele mes-mo ano, a professora Celina Guimarães, de Mossoró (RN), se tornou a primeira brasileira a fazer o alistamento eleitoral. A conquista re-gional desse direito beneficiou a luta da ex-pansão do voto feminino para todo o país.

EXPEDIENTE - Informativo do Sindicato dos Trabalhadores em Educação do Estado da Bahia - Rua Francisco Ferraro, 45, Nazaré - CEP 40040-465 Salvador - Bahia. Telefone (71) 4009-8350 - Fax: 4009-8379 www.aplbsindicato.org.br - aplbsind@gmail.com Diretores Responsáveis: Coordenador Geral: Rui Oliveira - Diretores de Imprensa: Nivaldino Félix de Menezes, Luciano de Souza Cerqueira e Rose Assis Amorim Aleluia

Jornalistas: José Bomfim - Reg.1023 DRT-BA - Fotos: Getúlio Lefundes, Manoel Porto, Wilson Lopes, Valdemiro Lopes - Designers: Jachson José dos Santos / Eduardo Silva Projeto Gráfico e Editoração: Jachson Jose dos Santos / Eduardo SIlva - Aux. de Produção: Getúlio Lefundes Borba

Mulheres no poder

A primeira mulher escolhida para ocupar um cargo eletivo também era do Rio Grande

do Norte. Foi Alzira Soriano, eleita prefeita de Lajes, em 1928, pelo Partido Republicano. Mas ela não terminou o seu mandato. A Comissão de Poderes do Senado anulou os votos de to-das as mulheres.

Em 3 de maio de 1933, a médica paulista Carlota Pereira de Queiroz foi a primeira mu-lher a votar e ser eleita deputada federal. Ela participou dos trabalhos na Assembleia Nacio-nal Constituinte, entre 1934 e 1935. Já as pri-meiras senadoras do país, eleitas apenas em 1990, foram Júnia Marise (PDT-MG) e Marlu-ce Pinto (PTB-RR). A primeira mulher ministra de Estado foi Maria Esther Figueiredo Ferraz (Educação), em 1982.

Em 1997, o Congresso Nacional instituiu o sistema de cotas na Legislação Eleitoral, por meio da lei 9.504. Em 2009 essa legislação se-ria reformada, obrigando os partidos a inscre-verem, no mínimo, 30% de mulheres nas cha-pas proporcionais.

No ano passado o Brasil elegeu Dilma Roussef como sua primeira presidente, e hoje as mulheres estão à frente de dez ministérios, entre eles a Secretaria Especial de Políticas para as Mulheres, chefiada por Eleonora Meni-cucci, que tem status de ministra.

(CNTE, com informações da Folha de S. Paulo, 24/02/12)

Mulheres e suas lutas pelo poder na sociedade atual

Com a tomada de consciência e reconhecimento do papel da mulher na sociedade podemos observar claramente o crescimento - mesmo que ainda muito tímido - da participação da mulher na vida política

brasileira. Mas não podemos e não devemos nos sentir em uma situarão de conforto. Precisamos lutar muito e buscar for-cas na tão almejada Unidade Feminina para fazer valer os nos-sos direitos como cidadã que paga seus impostos e contribuem para o crescimento e o engrandecimento desta naca.

É de fundamental urgência que busquemos ocupar os es-paços de poder em todas as áreas da sociedade já não da mais para sorrir em agradecimento quando somos comparadas a Maria, aquela que deu a luz ao Salvador, ou a Amélia que era a mulher de verdade.

Precisamos é de nos orgulhar em ser Maria, Joana, Bárbara, Simone aquelas que vão à rua brigar por empregos dignos, moradias decente e por Saúde e Educação públicas de quali-dade para seus fi lhos. Lembremos que de acordo a nossa Car-ta Magna saúde e educação são direito de todos e dever do Estado. Infelizmente o assunto só é lembrado nos discursos políticos nas campanhas eleitorais.

O momento é agora. O Brasil elegeu uma mulher para pre-sidente, vamos continuar a luta para eleger os companhei-

*Gercyjalda Rosa

*A professora Gercyjalda Rosa da Silva e Silva é

diretora Social da APLB-Sindicato

precisa efetivamente ser implementada.

A mulher trabalhadora em educação No setor da educação não é diferente, nossa categoria é

composta eminentemente de mulheres que passam pelas mes-mas situações que as demais mulheres trabalhadoras, sendo que a situação é pior ainda, pois somos duplamente desvalori-zadas: como mulher e por pertencermos ao magistério que so-fre com a precarização das escolas, o desrespeito dos gestores públicos, a violência física e psicológica, os baixos salários, o assedio mora, enfi m, com a falta de políticas públicas para a valorização dos profi ssionais da Educação e consequentemen-te a qualidade da educação.

A mulher trabalhadora em educação também, após um dia exaustivo de trabalho, chegando a enfrentar até três cargos para melhorar seu salário, ainda enfrenta a tripla jornada de trabalho com os afazeres doméstico. É frequente o número de professoras acometidas por doenças adquiridas por força do trabalho exaustivo (síndrome de Burnout, doenças psicológi-cas, além de todas as “ites” (tendinites, bursites.... etc.), au-mentando o número de licenças médicas.

Vemos, portanto que as profi ssionais da educação devem engajar-se na luta por melhores condições de trabalho, pela implantação do piso salarial, e pala redução da jornada de tra-balho, por um plano de carreira digno, por uma formação ini-cial e continuada, enfi m por implantação de políticas públicas que de fato valorize a nossa carreira tornando-a interessante para as jovens que saem das universidades.

Dessa perspectiva, é que ressaltamos a importância do papel das mulheres trabalhadoras em educação, na luta pela emancipação das mulheres e pela necessária participação des-tas nos espaços de decisão, contribuindo efetivamente para avançar na implementação de um projeto de desenvolvimento para o Brasil soberano, socialmente includente, que valorize o trabalho e a diversidade cultural e social do seu povo.

Por fi m, conclamo a todas para engrossar a luta para exigir a aprovação de Projetos de Lei que garantam melhoria para as mulheres, como o PL 6653/09 e o PLs 136/11 que estabe-lece igualdade de oportunidade entre homens e mulheres no mundo do trabalho. E a implementação das metas do III Plano Nacional de Políticas para as Mulheres aprovado na III Confe-rencia Nacional realizada em dezembro de 2011.

“Renda-se, como eu me rendi. Mergulhe no que você não

conhece como eu mergulhei. Não se preocupe em entender, viver ultrapassa qualquer entendimento.”

Clarice Lispector

Mulher Trabalhadora: Cidadã de Direitos

É inegável a existência de grandes desigualdades no mundo que cria fronteiras e delimita a posição do in-dividuo. Aqui falaremos sobre a que se refere à relação de gênero.

As transformações no mundo do trabalho obrigaram a mu-lher a adequar-se às novas condições impostas pela realidade.

As relações de produção, que durante tantos sécu-los mantiveram a mulher trancada em casa e sub-metida ao marido, que a sustentava, são as mesmas que, ao arrancar as correntes enferrujadas que a aprisionavam, impelem a mulher frágil e inadapta-da à luta do cotidiano e a submetem à dependência econômica do capital. (Kolontai, 1918/ 2011)

Nesta perspectiva as mulheres tiveram que buscar por dife-rentes formas para se confrontar aos interesses de cada grupo social, inclusive aos das próprias mulheres. Segundo Kolontai (1918/2011, p.21) “mesmo, porém, que na nova mulher per-tencente à classe operária a luta pela afi rmação de seus direitos e de sua personalidade coincida com os interesses da sua clas-se, as mulheres do novo tipo pertencentes a outras classes so-ciais tem necessariamente que se defrontar com um obstáculo: a ideologia de sua classe que é hostil à reeducação do tipo de mulher.” Se afi rmar num mundo de desigualdades, não é com certeza, uma tarefa fácil.

É fato que hoje temos muitas mulheres nos diversos postos de trabalho, mas a posição de marginalidade da mulher den-tro da cadeia produtiva é notória. A desvalorização da mão de obra feminina e as imensas barreiras para impedir que a mulher ingresse e se estabeleça no mercado de trabalho são peças que reforçam a situação concreta vivida pelas mesmas.

A concepção de que a função do homem era de prover a família e gerir o espaço publico e à mulher cabia cuidar do lar e dos fi lhos, ou seja, gerir o espaço privado levou o trabalho feminino a ser considerado como suplementar ao do homem, assim, o seu salário seria apenas um como mero complemen-to à renda familiar, portanto inferior ao dele. Hoje é cada vez maior o numero de famílias chefi adas por mulheres.

Apesar de encontrarmos no nosso ordenamento jurídico medidas de proteção contra a discriminação da mulher traba-lhadora, ainda se esbarra no preconceito de se preferir contra-tar homens por considerar que a condição feminina de engra-vidar pode atrapalhar o desempenho das funções. Vale ressaltar que, ainda hoje, permeia a ideia de que tem funções que não podem ser desempenhadas por mulheres. Por isso nos encon-tramos inseridas de forma desigual no mercado de trabalho.

Nesse contexto, se torna pior ainda a situação da mulher negra, pois essa, duplamente discriminada, recebe salários mais baixos ainda e os piores postos de trabalho.

Assim a mobilização por igualdade de direitos, se constitui numa estratégia da luta pela emancipação feminina. E essa luta tem sido permeada por momentos de reconhecimento do prin-cipio da igualdade entre homens e mulheres, preconizada na Carta Magna de 1988.

Ressalta-se a Lei Maria da Penha que se constitui num forte instrumento contra a violência contra as mulheres, mas que

*Marilene Betros

*Marilene dos Santos Betros

Especialista em Educação Inclusiva

Especialista em Teoria e Pesquisa em História

Mestranda em Ciências da Educação

Diretora Jurídica da APLB-Sindicato

Diretora da Executiva Nacional da CTB

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