C5 BIM2 ALUNO 2016 - 31março2016 (2) [Modo de …antigo.rioeduca.net/rioeduca/RECURSOS PEDAGÓGICOS...Os ALIMENTOS CONSTRUTORES são ricos em proteínas e fazem nosso corpo crescer

2.° BIMESTRE - 2016

As mascotes Vinicius e Tom estão torcendo para que você ganhe medalha de ouro na luta contra o

Aedes aegypti! Agora ele não transmite só a Dengue, mas Zika e

Chikungunya também.

Rio

2016

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gue.

gob.

brElimine os focos do Aedes aegypti.

Adaptado de Caderno Pedagógico – Ciências 6.° Ano (2.° bimestre/2016) Profª Simone Fadel e Profª Simone Medeiros

EDUARDO PAESPREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO

REGINA HELENA DINIZ BOMENYSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

JUREMA HOLPERINSUBSECRETARIA DE ENSINO

MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOSCOORDENADORIA DE EDUCAÇÃO

MARIA DE FÁTIMA CUNHA COORDENADORIA TÉCNICA

HAYDÉE LIMA DA COSTAMÁRCIA DA LUZ BASTOSORGANIZAÇÃO

DANIELE BLANCO CAVALCANTILYANA MACHADO BUENOELABORAÇÃO

LEILA CUNHA DE OLIVEIRALUCIANA MARIA DE JESUS BAPTISTA GOMESREVISÃO

FÁBIO DA SILVAJÚLIA LYS DE LISBOAMARCELO ALVES COELHO JÚNIORDESIGN GRÁFICO

EDIGRÁFICAIMPRESSÃO

Contatos CED:[email protected] - [email protected] [email protected] - [email protected] Telefones: 2976-2301 / 2976-2302


No caderno pedagógico do bimestre passado, estudamos os variados tipos de alimentos que são responsáveis por funções diferentes em nosso corpo.

Esses alimentos são classificados como energéticos, construtores e reguladores.

Uma alimentação equilibrada e sem exagerosmantém a nossa vida saudável.

O GUIA ALIMENTAR PARA A POPULAÇÃOBRASILEIRA divide os alimentos em grupos a partirdo grau de processamento que sofrem, até chegara sua mesa.

O que temos ainda? Os alimentosultraprocessados, aqueles que passarampor técnicas e etapas de processamento.São os biscoitos recheados, “salgadinhosem pacote”, refrigerantes, macarrãoinstantâneo, pó para refresco...

Devemos evitar:

• A alimentação em redes de fast-food e produtosprontos, como as sopas de pacote, molhosindustrializados, misturas prontas.

• Devemos utilizar, com moderação, óleos, gorduras,sal e açúcar ao temperar os alimentos.

Temos, ainda, os alimentos processados comoas conservas de frutas e queijos. São alimentos quejá passaram por um processo de fabricação paraaumentar sua durabilidade.

http://ww

w.revistaforum

.com.br/2015/04/07/

http://ww

w.revistaforum

.com.br/2015/04/07/quando-peixe-m

ilho-e-ate-leite-nao-sao-saudaveis/

http://ww

w.portaldieta.com

.br/opcoes-de-cafe-da-manha-light/

ALIMENTOS

Os alimentos in natura são obtidos das plantas e dosanimais, sem alteração.

Os alimentos minimamente processados passaram poralterações mínimas, como limpeza, moagem, refrigeração econgelamento. São os grãos, leite, ovos, chá e café.

Precisamos comer comida “de verdade”!

PÁGINA 2


Os ALIMENTOS

CONSTRUTORES são ricos

em proteínas e fazem nosso

corpo crescer. São encontrados

em carnes, peixes e ovos.

Os ALIMENTOS ENERGÉTICOS

também são conhecidos como

carboidratos. São encontrados nas

batatas, arroz, massas e pães.

São chamados de ALIMENTOS

REGULADORES os sais

minerais e as vitaminas. Eles

são encontrados em frutas e

verduras.

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w.ebah.com

.br/s

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w.m

ulherbeleza.com.br/

http://ww

w.tuasaude.com

/alimentos-reguladores/

.

1 - Dê 3 exemplos de alimentos ricos em proteínas:

___________________________________________________

___________________________________________________

2 - Como são chamados os alimentos energéticos?

___________________________________________________

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/

PÁGINA 3

Cuidado!!!O SEDENTARISMO é inatividade física e é um

dos grandes problemas atuais. Atinge cada vez maispessoas no mundo, sendo uma das principais causasda obesidade.

Pequenas mudanças nos hábitos de vida podem resultar em uma

significativa melhoria na saúde e na qualidade de vida!

OBESIDADE E ALIMENTAÇÃO

Evite os alimentos ultraprocessados (refrigerantes, biscoitos recheados,macarrão instantâneo e salgadinhos de pacote).

Esses alimentos não possuem os nutrientes necessários a uma boaalimentação.

Cerca de 15% das crianças e 8% dos adolescentes sofrem de problemasde obesidade, e oito em cada dez adolescentes continuam obesos na faseadulta.

Adaptado de http://www.fiocruz.br/biosseguranca/Bis/infantil/obesidade-infantil.ht

ww

w.pos.ajes.edu.br/.../

Escreva aqui as atividades físicas que você costuma realizar. Depois,conte para os seus colegas._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

PÁGINA 3


O corpo humano necessita da energia contida nos alimentos para realizar as atividades diárias.

1 - Observe as imagens apresentadas abaixo e marque com um X a atividade que exige mais gasto de energia para ser realizada.

http://ww

w.aratuonline.com

.br/mundodacorrida/

( ) Escovar os dentes

http://solucoesemodontologia.com

.br/tag/como-

escovar-os-dentes-de-bebes

( ) Dormir( ) Correr

2 - Dê exemplos de 3 atividades que você realiza e que consomem energia:

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3 - Qual a importância de consumirmos alimentos ricos em carboidratos?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

PÁGINA 4

AGORA,É COM VOCÊ!!!

galeria.colorir.com

PÁGINA 4


Quando falamos em caloria dos alimentos, estamos nos referindo à quantidade de energia que cada alimento fornece ao nosso corpo.Todas as atividades que realizamos consomem calorias, seja em maior ou em menor quantidade. Quando ingerimos calorias em grandequantidade, além da que precisamos, para realizar nossas tarefas diárias, nosso corpo armazena essa energia em excesso sob a forma degordura, ocorrendo aumento de peso.Leia a as tabelas a seguir:

http://g1.globo.com/bem

estar/noticia/2011/03/calcule-calorias-de-um-prato-feito.htm

l

1 - Agora, responda às questões:

a) Qual a refeição mais calórica?__________________________________________________

b) Quais são os três alimentos que fornecem mais calorias aocorpo?____________________________________________________________________________________________________

2 - Quais as atividades que você realiza na escola queconsomem muitas calorias?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

PÁGINA 5

CALORIAS

PÁGINA 5


Para mantermos a nossa saúde, é necessário ter umaalimentação saudável e balanceada. Isso significa consumiralimentos de diferentes tipos todos os dias, em quantidadesadequadas à faixa etária. Também é importante praticar esportes ebeber água ao longo do dia.

Adaptado de http://escolakids.uol.com.br/classificacao-dos-alimentos.htm

http://globoesporte.globo.com/eu-atleta/nutricao/guia/composicao-dos-alimentos-o-que-sao-carboidratos-lipidios-e-proteinas.html

AGORA,É COM VOCÊ!!!1 - Escreva o nome de 3 alimentos ricos em carboidratos:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 - Risque o alimento rico em proteínas:

PÁGINA 6

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PÁGINA 6


São substâncias necessárias à nossa saúde, encontradas em frutas, verduras, legumes, peixes, ovos e outros alimentos. A falta dessas

substâncias pode causar várias doenças, que são chamadas de avitaminoses, e o excesso delas pode causar hipervitaminoses.

VITAMINAS

Vitamina A

Importante para a visão, para a formação dos ossos e renovação da pele. Sua carência pode levar a problemas de visão. São exemplos de

alimentos ricos em vitamina A: manteiga, gema do ovo, fígado, couve e cenoura.

Complexo B

Formado por um conjunto de vitaminas: B1, B2, B6 e B12. São exemplos de alimentos fontes de vitamina B: banana, peixe, alho, cebola e

ervilha. A falta dessas vitaminas provoca fraqueza, anemia, diarreia e enfraquecimento dos músculos.

Vitamina C

É importante, pois atua na recuperação de feridas e forma a base dos dentes e ossos. Previne gripe e escorbuto, doença que causa

sangramento nas gengivas. São exemplos de fonte de vitamina C: laranja, limão, tomate e salsa.

Vitamina D

Atua na manutenção de ossos e dentes saudáveis. São exemplos de fontes de vitamina D: queijo, manteiga, leite e fígado.

Vitamina E

É necessária ao bom funcionamento dos órgãos reprodutores e previne o envelhecimento. São exemplos de

boas fontes de vitamina E: gérmen de trigo, azeite, soja, amendoim e nozes.

Vitamina K

Atua na coagulação do sangue, prevenindo hemorragias, e possibilita a calcificação normal dos ossos. São

exemplos de alimentos ricos em vitamina K: couve, carne, ovos, cereais e frutas.

http://www.senado.gov.br/senado/portaldoservidor/jornal/jornal94/nutricao_vitaminas.aspx

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1 - Circule os alimentos ricos em vitamina A:

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2 - Dê 3 exemplos de alimentos ricos em vitamina E:

_________________________________________________________

_________________________________________________________

3 - Marque um X no alimento rico em vitamina C.

http://ww

w.saudedica.com

.br/os-10-beneficios-da-laranja-para-saude/

http://ww

w.m

ysticpizza.com/index.php

( ) ( )

4 - Relacione as colunas:

(A) Vitamina A

(B) Vitaminas do Complexo B

(C) Vitamina C

(D) Vitamina D

(E) Vitamina E

( ) Importante para os órgãos reprodutores e previne o

envelhecimento.

( ) Previne a gripe e o escorbuto.

( ) Sua carência pode levar a problemas de visão.

( ) Atua na manutenção dos ossos e de dentes saudáveis.

( ) A falta dessas vitaminas provoca fraqueza, anemia, diarreia

e enfraquecimento dos músculos.

PÁGINA 8

Recapitulando...

CENOURACHOCOLATE

CARNE

OVO

PÁGINA 8


___________________________________________________________________________________________

CAFÉ DA MANHÃ

Um dos alimentos importantes, em

nosso café da manhã, é o LEITE, rico

em cálcio, que atua na formação dos

ossos. O leite também é rico em

proteínas necessárias ao nosso

crescimento. As proteínas podem ser

encontradas, também, no frango, na

carne, no queijo e nos ovos.

PÁGINA 9

Devemos consumir, todos os dias, proteínas, carboidratos, gorduras, vitaminas e sais minerais.Eles são encontrados nos alimentos, em maiores ou em menores quantidades.

1- Substitua os símbolos pelas letras correspondentes e decifre a mensagem:

Alguns hábitos alimentares, surgidos à épocado Brasil colônia, foram mantidos até nossos dias.

Pesquise pratos típicos cariocas que foramtrazidos pelos povos que formaram a nossa cidade.Identifique também quais os tipos de alimentos quecompõem esses pratos. Com a ajuda de seuProfessor, monte um cartaz com o que vocêdescobrir.

Você pode pesquisar em www.brasilescola.com,www.escolakids.com e www.historiadetudo.com.

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PÁGINA 9


1 - Complete as sentenças com as palavras contidas noretângulo:

a) Para o bom funcionamento do nosso organismo, nãodevemos consumir, em grande quantidade, alimentos ricosem___________________.

b) A laranja é um exemplo de alimento ricoem____________________________.

c) A carne, o frango e o queijo são exemplos de alimentos ricosem_______________________________.

d) A_________________________ previne hemorragias epossibilita a calcificação normal dos ossos.

e) O consumo de alimentos ricos em carboidratos, em grandequantidade, pode levar à____________________.

VITAMINA C – CARBOIDRATOS – OBESIDADE – PROTEÍNAS –VITAMINA K

2) Por que é importante consumir leite no café da manhã?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

PÁGINA 10

DICAS PARA A ESCOLHA DE UM LANCHE SAUDÁVEL

Delicie-se com frutas.

Prefira iogurte de frutas, sucos de fruta natural ou vitaminas. Evite

beber refrigerantes.

Coma pão de forma, queijo, presunto sem gordura e manteiga. Os

alimentos derivados do leite (queijo, manteiga, requeijão, iogurte)

são importantes para a alimentação porque são ricos em cálcio

(fortalecem os ossos).

Criança esperta come direito! Não exagera nos doces, refrigerantes,

frituras e salgadinhos.Adaptado de http://www.plenarinho.gov.br/saude/folder.2006-08-08.0121908273/dicas-preciosas

1 - Liste, aqui, o que você consome no café da manhã ou no lanche.Você considera essas refeições saudáveis?_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

nutripediatra.com


PÁGINA 10


Frutas, verduras e legumes são cultivados

por meio de uma atividade chamada agricultura.

http://meioam

biente.culturamix.com

/agricultura/agricultura-na-am

erica-latina

Os homens podem ter começado a domesticar animais e a plantar há 10 mil anos. Muitos povos primitivos eram nômades, isto é, iam deum lugar para outro em busca de alimento. Eles caçavam, pescavam e colhiam frutas. Com o passar do tempo, nossos ancestrais se fixaramem determinados locais, construindo suas moradias e se tornando sedentários. Eles passaram a cultivar alimentos e a criar animais.

Adaptado de :http://escola.britannica.com.br/article/480544/agricultura

Assim como a agricultura, apecuária é uma atividade de grandeimportância para a humanidade. Apecuária consiste na criação deanimais para fins econômicos e deconsumo.

http://escolakids.uol.com.br/pecuaria.htm

PÁGINA 11

A ORIGEM DOS NOSSOS ALIMENTOS

PECUÁRIA

AGRICULTURA

Os alimentos orgânicos nãorecebem nenhum tipo de agrotóxico oufertilizante químico, desde o plantio atéchegar ao supermercado. Os alimentosorgânicos são produzidos sempre coma preocupação de não prejudicar omeio ambiente e a nossa saúde.

http://revistaguiainfantil.uol.com.brw

ww

.guiadenutricao.com.br

GLOSSÁRIO:sedentário - pessoa que não realiza atividades físicas.

PÁGINA 11


Além dos problemas mais conhecidos, como a obesidade e as cáries dentárias, os refrigerantes

também trazem o risco de a criança desenvolver osteoporose quando mais velha.

1 - Quais os riscos, para a nossa saúde, de uma alimentação rica em alimentos ultraprocessados, comobalas ou doces em grande quantidade, biscoitos e refrigerantes?_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

2 - Além de consumir doces em pouca quantidade, o que devemos fazer para evitar cáries?

_______________________________________________________________________________________

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Balas são uma verdadeira paixão entre as crianças. Por serem feitas de açúcar, elas podem provocar

cáries – principalmente as balas mastigáveis, que costumam grudar nos dentes.

Biscoitos são alimentos ultraprocessados, ricos em gordura, açúcar e

sal. Quando consumidos em grande quantidade, trazem sérios riscos

para a saúde das crianças, podendo causar obesidade.

Adaptado de:http://revistacrescer.globo.com/Revista/Crescer/0,,EMI125395-16742,00-OS+ALIMENTOS+MAIS+PERIGOSOS+PARA+AS+CRIANCAS.html

http://portalradar.com.br/setor-de-balas-e-gomas-movimenta-cerca-de-r12-bilhoes/

http://remediodaterra.com.br/maleficios-do-biscoito-recheado/

http://www.bolsademulher.com/saude/como-parar-de-tomar-refrigerante-5-dicas-para-largar-a-bebida-de-vez

PÁGINA 12

ALIMENTOS ULTRAPROCESSADOS

PÁGINA 12


Aditivos é todo e qualquer ingrediente adicionado aos alimentos com o objetivo de modificar a sua cor, cheiro, sabor e apresentação, durante a

fabricação, processamento, preparação, tratamento, embalagem, acondicionamento, armazenagem, transporte ou manipulação do alimento. São

chamados de corantes, conservantes e aromatizantes. Podem ser utilizados para dar sabor, cor e conservar os alimentos.Adaptado de http://portal.anvisa.gov.br/wps/content/Anvisa+Portal/Anvisa/Perguntas+Frequentes/Alimentos/a9fa1e00404f94f9a364ab89c90d54b4

http://ww

w12.senado.leg.br/noticias/m

aterias/2011/07/22/alimentos-

com-corante-tartrazina-podem

-trazer-mensagem

-de-advertencia

Boa parte dos alimentos industriais, fabricados para crianças,

possuem cores bem vivas, devido ao uso de corantes artificiais.

Os nitratos e nitritos são conservantes muito

utilizados para manter a cor vermelha do

alimento e protegê-lo da ação de bactérias.

Eles são sais que podem causar problemas à

saúde quando consumidos em excesso.

PÁGINA 13

ADITIVOS ALIMENTARES

PÁGINA 13


APRENDENDO COM A LEITURA DAS EMBALAGENS E RÓTULOS DE ALIMENTOS...

Nos rótulos, podemos ler informações importantes, como a lista

de ingredientes que fazem parte da composição do produto, a

quantidade de calorias que o alimento fornece, as condições de

conservação e o prazo de validade.

http://redeglobo.globo.com/globociencia/noticia/2013/08/prazo-de-validade-dos-

alimentos-leva-em

-conta-sabor-cor-textura-e-aroma.htm

l

O prazo de validade, exposto na figura acima, é de 18 de novembro de 2013.

Desde a década de 1980, todos os alimentos industrializados

possuem prazo de validade.

Fonte:http://redeglobo.globo.com/globociencia/noticia/2013/08/prazo-de-validade-dos-alimentos-leva-em-conta-sabor-cor-textura-e-aroma.html

https://ww

w.nestle.com

.br/site/marcas/nestle/requeij%

C3%

B5es/crem

oso_light.aspx

PÁGINA 14

1 - Escreva I para alimento in natura e U para alimento ultraprocessado:

http://oespacodasaude.com.br/2016/01/22/5-

problemas-que-as-bananas-resolvem

/

http://ww

w.saudedica.com

.br

http://super.abril.com.br/

2 - Nos produtos industrializados, podem ser utilizadas substâncias químicas

para manter a cor e para preservar os alimentos. Como essas substâncias são

chamadas?

_________________________________________________________________

3 - Quais as informações importantes que encontramos na embalagem do produto

apresentado abaixo?

__________________________________________________________________

http://g1.globo.com/rs/rio-grande-do-sul/noticia/2012/05/dona-de-creche-alimenta-criancas-com-comida-vencida-no-rs-diz-policia.html


PÁGINA 14


2- Alguns alimentos devem ser conservados em baixa temperatura, armazenados em geladeiras e em freezers. Alguns só precisam sercolocados em ambiente refrigerado após serem abertos. Dê alguns exemplos de alimentos que devem ser conservados em geladeira:________________________________________________________________________________________________________________

A conservação de alimentos vem sendo praticada pelo homem ao longo da História, associada à necessidade de

sobrevivência humana. As diferentes técnicas de conservação buscam aumentar o tempo de duração dos produtos,

sem alterar a qualidade. A forma como eles são armazenados, seja na indústria, no comércio ou em casa, também é

importante na sua conservação.

A conservação adequada é importante para que os alimentos possam ser consumidos sem qualquer prejuízo à

nossa saúde.

As diferentes técnicas de conservação devem ser aplicadas de maneira correta e também devemos, ao comprar

um produto alimentício, verificar as condições de embalagem, local de armazenamento e prazo de validade.Adaptado de http://www.segurancaalimentar.ufrgs.br/consumidor_dicas4.htm

http://www.segurancaalimentar.ufrgs.br/consumidor_dicas4.htm

1- Observe algumas técnicas de conservação de alimentos:

http://noticias.uol.com.

receitasdefornoefogao.blogspot.com

CONGELAMENTO SALGAMENTO

PÁGINA 15

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a.br

DESIDRATAÇÃO

CONSERVAÇÃO DOS ALIMENTOS

PÁGINA 15

2.° BIMESTRE - 2016PÁGINA 16

A ALIMENTAÇÃO E A FORMAÇÃO DO NOSSO CORPO

Nós, seres humanos, como todo ser vivo, nascemos, crescemos, podemos nos reproduzir e morremos.

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w.biologia.seed.pr.gov.br/m

odules/galeria/detalhe.php?foto=229&evento=3

Assista à animação Corpo Humano – Smartkids, para aprender um pouco mais sobre o conteúdo queestamos estudando https://www.youtube.com/watch?v=tmXMCOD2NOQ.

Para onde vão os alimentos que

comemos?

Na figura apresentada ao lado, observe algumas partes do nosso corpo. Ele é formado de

diferentes estruturas, cada uma com funções muito importantes.

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=50611

Como nosso corpo é

formado?

Multirio

PÁGINA 16


As células são as menores estruturas vivas que formam o nosso corpo. Ele é formado por uma grande

quantidade de células diferentes: todas muito pequenas e invisíveis aos nossos olhos. Por isso, elas são

chamadas de microscópicas. O formato das células está relacionado à função que elas desempenham.

O MICROSCÓPIOALGUMAS CÉLULAS ENCONTRADAS EM NOSSO CORPO

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O primeiro microscópio foicriado na Holanda, em torno de1595, por Zacharias Jansen.

http://www.invivo.fiocruz.br/celula/historia_02.htm

http://portal.fiocruz.br/pt-br/content/cursos

A CÉLULAhttps://ww

w.pinterest.com

/pin/293789575663355200/

CÉLULAS DO SANGUE CÉLULAS DO SISTEMA NERVOSO

PÁGINA 17

Atualmente, os microscópios mudaram bastante. Foramaperfeiçoados e nos permitem ver, com maiores detalhes,as imagens microscópicas.


A ORGANIZAÇÃO DO NOSSO CORPO

http://www.saudelar.com/

Freepik.com

Para construir as paredes de uma casa, devemosjuntar diversos tijolos de maneira ordenada. O mesmoacontece conosco: o conjunto de várias células iguaisformam os tecidos e as outras partes do nosso corpo.

CÉLULAS TECIDOS ÓRGÃOS SISTEMAS ORGANISMO

1- Complete a sequência com um exemplo de estruturas que formam o nosso corpo.

Os nutrientes dos alimentos que ingerimos e o gás oxigênio do ar que respiramos precisam chegar a todas as células do nosso corpo, para que possamos ter

energia para continuarmos vivos!

Os nutrientes dos alimentos que ingerimos e o gás oxigênio do ar que respiramos precisam chegar a todas as células do nosso corpo, para que possamos ter

energia para continuarmos vivos!

Multirio


Sistema circulatórioTecido cardíaco

(forma o coração)

PÁGINA 18


As células do nosso corpo, com a mesma forma e função, se unem e formam os tecidos corporais.

PRINCIPAIS TECIDOS CORPORAIS

1 - Como são formados os tecidos do nossocorpo?_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

2- Quais os principais tecidos encontrados emnosso corpo?________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

________________________________________

TECIDOS: AS PAREDES DO NOSSO CORPO

TECIDO EPITELIAL

TECIDO CONJUNTIVO

TECIDO MUSCULAR

TECIDO NERVOSO http://w

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.uff.br/atlashistovet/

Os tecidos formam os órgãos do nosso corpo. Nossos órgãos formam

os sistemas.

Forma os músculos do corpo, que

podem se contrair e relaxar.

Preenche, transporta substâncias (sangue) e sustenta nosso corpo

(ossos).

PÁGINA 19

Reveste nosso corpo interna e externamente e

também forma as glândulas.

Constituído pelas células nervosas: os neurônios.

Comanda as partes do corpo de forma eficiente e rápida.


OS SISTEMASObserve alguns esquemas dos sistemas que compõem o corpo humano:

SISTEMA DIGESTÓRIO SISTEMA CIRCULATÓRIO

SISTEMA NERVOSOSISTEMA EXCRETOR

SISTEMA RESPIRATÓRIO

Apesar de estudarmos os sistemas do corpo humano, isoladamente, todos eles estão interligados e funcionam em conjunto.

SISTEMA REPRODUTOR

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artkids.com.br/

Adaptado de: http://w

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.smartkids.com

.br/

http://ww

w.sm

artkids.com.br/

http://ww

w.sm

artkids.com.br/

http://www.smartkids.com.br/

http://brasilescola.uol.com.br/

PÁGINA 20


1 - Complete as frases com as palavras adequadas:

a) O corpo humano é formado por milhares de _______________, que se unem e formam os diferentes tecidos que conhecemos. Os

tecidos se agrupam e formam os _______________. Os órgãos formam os _______________ que fazem parte do nosso corpo.

b) Os _____________________ dos alimentos que ingerimos e o ______________________ do ar que respiramos precisam chegar a

todas as nossas células, para que permaneçamos vivos.

2 - Correlacione a segunda coluna à primeira:

(A) Célula

(B) Órgão

(C)Tecido

(D)Sistema

(E) Organismo

Recapitulando...

( ) ( )

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semente.com

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( )

Neurôniohttp://portaldoprofessor.m

ec.gov.br

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artkids.com.br/

( ) ( )

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w.klickeducacao.com

.br

http://ww

w.klickeducacao.com

.br

PÁGINA 21


SISTEMA DIGESTÓRIO

O sistema digestório do ser humano é formado por:

E os alimentos que ingerimos? O que acontece

com eles?

Pinte de cores diferentes os principais órgãos

do Sistema Digestório.

Multirio

http://ww

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artkids.com.br/colorir/desenho-sistem

a-digestorio-sistema-digestorio


PÁGINA 22

Os principais órgãos do Sistema Digestório são: BOCA,

ESÔFAGO, ESTÔMAGO, INTESTINO DELGADO e INTESTINO GROSSO.

Na digestão, o FÍGADO e o PÂNCREAS são considerados órgãos

anexos. Eles participam dela, mas o alimento não passa por eles.

Quando nos alimentamos, após mastigar e

engolir a comida, ela percorre um longo caminho

no interior de nosso corpo. Esse processo recebe

o nome de digestão e ocorre no Sistema

Digestório. Nele, o alimento é convertido em

nutrientes que serão absorvidos por todas as

células do nosso corpo.


O quilo vai para o intestino grosso, onde ocorre a absorção de água, de vitaminas e dos sais minerais. O que não é

aproveitado pelo organismo forma as fezes. As fezes são eliminadas pelo reto, através do ânus.

Vamos acompanhar, a seguir, o caminho do alimento pelo nosso Sistema Digestório:

Na boca, ocorre a mastigação e a insalivação: os alimentos são triturados pelos dentes e misturados à saliva com a

ajuda da língua, formando o bolo alimentar. Ocorre a quebra de carboidratos.

O bolo alimentar é engolido, entra na faringe e passa para o esôfago, que se contrai. Dessa forma, o bolo alimentar é

deslocado até o estômago.

No estômago, ocorre a quebra de carboidratos, gorduras e proteínas, que sofrem a ação do suco gástrico. Aqui, o bolo

alimentar passa a ser chamado de quimo.

O quimo vai para o intestino delgado, sofre a ação do pâncreas e da vesícula biliar, e passa a ser chamado de quilo. A digestão

termina no intestino delgado e os nutrientes são absorvidos pela corrente sanguínea e levados até as células.

O CAMINHO DO ALIMENTO NO NOSSO CORPOhttp://w

ww

.clubewizard.com

.br/

Acesse o site e divirta-se estudando com jogos interativos do Sistema Digestório:http://www.aticaeducacional.com.br/htdocs/atividades/sist_dig/atv1.htm

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_______________________________

_______________

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1 - Escreva o nome de cada um dos componentes do sistema digestório:

1. ____________________

2. ____________________

3. ____________________

4. ____________________

5. ____________________

6. ____________________

7. ____________________

8. ____________________

9. ____________________

2 - Pinte os órgãos que fazem parte do sistemadigestório:

Essas atividades são adaptadas de http://www.smartkids.com.br./ Essas atividades são adaptadas de http://www.smartkids.com.br./


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3 - Complete a sequência, indicando o caminho que o alimentopercorre em nosso corpo, desde sua entrada, pela boca, até asaída, pelo ânus.

Você sabe por que vomitamos?

Assista ao vídeo https://www.youtube.com/watch?v=p0W5EFdoKqo

e aprenda mais sobre digestão!

_________________Boca

Ânus

Estômago

_______________________________

Multirio


Muito cuidado ao manusear materiais nosexperimentos.Toda experimentação deve contar com aparticipação do seu Professor ou de um adulto.

A acidez do suco gástrico Material• 1 copo• ½ copo de leite • 20 gotas de vinagre ou suco de limão

ProcedimentoColoque leite no copo e adicione vinagre. Observe o que acontecerá.

1 - O que acontece com o leite ao adicionarmos o vinagre ou o suco de limão?__________________________________________________________________________________________________________________

2 - Como podemos explicar o que aconteceu com o leite?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Muito cuidado ao manusear materiais nos experimentos.Toda experimentação deve contar com a participação doseu Professor ou de um adulto.

A importância de mastigar bem os alimentosMaterial• 2 copos com água• 2 comprimidos efervescentes

ProcedimentoTriture um dos comprimidos sobre uma folha de papel. Em seguida, coloque, ao mesmo tempo, o comprimido inteiro em um copo com água eo comprimido triturado no outro. Observe o que acontecerá.

1 - O que aconteceu nos copos?__________________________________________________________________________________________________________________

2 - A que conclusão podemos chegar quando comparamos o experimento com a nossa mastigação?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Para o dia _____/_____/ 2016.Resolva a cruzadinha com o que você aprendeu sobre o Sistema Digestório:

Vertical

1- Processo que o alimento sofre no sistema digestório.

Horizontal

1- Tritura os alimentos.

2- Tubo de, aproximadamente, 24 cm que leva o

alimento para o estômago.

3- Órgão, em forma de J, que digere os carboidratos e proteínas pela ação do suco gástrico.

4- ____________________ delgado é o órgão responsável por absorver os nutrientes dos alimentos que vão para a corrente sanguínea.

5- O alimento, após ser triturado e misturado à saliva, recebe o nome de bolo ___________.

6- Canal por onde saem as fezes.

1

3

2

1

4

5

6

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DENGUE, ZICA E CHICUNGUNYA

O mosquito Aedes aegypti mede menos de um centímetro. Tem aparência inofensiva, cor café ou preta e listras brancas no corpo e

nas pernas e transmite as doenças dengue, zica e chicungunya.

As epidemias, geralmente, ocorrem no verão, durante ou imediatamente após períodos chuvosos.

Mosquito Aedes aegypti

http://ww

w.dengue.org.br/m

osquito_aedes.html

Principais sintomas das doenças

A Dengue e a Chikungunya têm sintomas e sinais parecidos. Enquanto a Dengue se destaca pelas dores no corpo, aChikungunya se destaca por dores e inchaço nas articulações. Já a Zika se destaca por uma febre mais baixa (ou ausência defebre), muitas manchas na pele e coceira no corpo.

O primeiro sintoma da Dengue é a febre alta, entre 39º C e 40º C. Tem início repentino e, geralmente, dura de 2 a 7 dias,acompanhada de dor de cabeça, dores no corpo e articulações, prostração, fraqueza, dor atrás dos olhos, erupção e coceira nocorpo. Pode haver perda de peso, náuseas e vômitos.

A pessoa com Chikungunya apresenta sintomas como febre alta, dor muscular e nas articulações, dor de cabeça e erupçãona pele. Os sinais costumam durar de 3 a 10 dias. Adaptado de http://www.saude.ba.gov.br/novoportal/index.php?option=com_content&id=9496&Itemid=17.

Multirio

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DICAS PARA COMBATER O MOSQUITO E OS FOCOS DE LARVAShttp://w

ww

.dengue.org.br/Site_da_D

engue_ww

w_dengue_org_br.pdf

O ciclo de vida do Aedes aegypti dura cerca de 30 dias, tendo os machos um ciclo mais breve que as fêmeas. Quando entram

em contato com a água, os ovos do mosquito levam de 10 a 30 minutos para eclodir, dependendo das condições de temperatura. Os

ovos podem resistir bastante tempo sem contato com a água. Após a eclosão do ovo, o desenvolvimento do mosquito, até a forma

adulta, pode levar um período de até 10 dias. Por isso, a eliminação de criadouros deve ser realizada pelo menos uma vez por

semana. Assim, o ciclo de vida do mosquito será interrompido.

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Leia a imagem e responda:

http://ww

w.agencia.ac.gov.br/prefeitura-e-governo-reforcam

-acoes-de-combate-a-dengue-chikungunya-e-zika/

1- Além da Dengue, que outras doenças o mosquito Aedes aegypti transmite,

atualmente, no Brasil?

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2- Quais os principais sintomas das doenças transmitidas pelo Aedes aegypti?

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________________________________________________________________

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3- Cite 3 ações necessárias para o combate ao mosquito:________________________________________________________________

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Com a mediação de seu Professor, converse com os colegas sobre as atitudes que você e sua família podem tomar paraevitar a proliferação do mosquito Aedes aegypti. Registre as suas conclusões aqui.

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Assista ao vídeo 10 minutos contra a dengue Governo do Estado do Rio de Janeiro:

https://www.youtube.com/watch?v=7g9Iwcf0Tj4.

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JOGO DA MEMÓRIA – BRASIL UNIDO CONTRA A DENGUE, ZICA E CHYKUNGUNYA!

http://ww

w.ufrgs.br/educatele/biblioteca-1/cartazes/jogo-da-m

emoria-sobre-dengue/view

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REGRAS DO JOGODA MEMÓRIA

1- EMBARALHAR AS PEÇAS.

2- ORGANIZAR AS PEÇAS, COM OS DESENHOS VIRADOS PARA BAIXO, EM FILEIRAS COM A MESMA QUANTIDADE.

3- DECIDIR A ORDEM DE CADA JOGADOR.

4- O JOGADOR LEVANTA DUAS PEÇAS DE MODO QUE TODOS OS OUTROS POSSAM VISUALIZAR.

5- QUANDO LEVANTAR PEÇAS IGUAIS O JOGADOR FORMA UM PAR E FICA COM ELE.

6- QUANDO FORMA UM PAR, O JOGADOR TEM DIREITO DE JOGAR OUTRA VEZ.

7- QUANDO NÃO CONSEGUE LEVANTAR PEÇAS IGUAIS, O JOGADOR DEVE COLOCÁ-LAS NA POSIÇÃO ORIGINAL.

8- GANHA O JOGO QUEM CONSEGUIR FORMAR MAIS PARES.

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C5 BIM2 ALUNO 2016 - 31março2016 (2) [Modo de …antigo.rioeduca.net/rioeduca/RECURSOS PEDAGÓGICOS...Os ALIMENTOS CONSTRUTORES são ricos em proteínas e fazem nosso corpo crescer