Cardume – chapa 2

1 PLANO DE INTERVENÇÃO 2015-2016


CARDUME – CHAPA 2

PLANO DE INTERVENÇÃO

2015-2016 Dezembro de 2014


COMPOSIÇÃO

DA CHAPA QUÍMICA

Gabriela Crestina

Gessica Hugendobler

Mariana Büttenbender

Thainá Zwicker

ELETROTÉCNICA

Charles Viegas Hagemann

Gabriel Laux

Pietra Reis

Maria Carolina Junges

ELETRÔNICA

Henrique Sperotto

Lucas Heim

Marco Antônio Habitzreuter

Rafael Zibetti

MECÂNICA

Felipe Eich

Gabriel Dias

Matheus Wollmann

Rafael Pereira


SUMÁRIO

1) INTRODUÇÃO ....................................................................................... 5

2) ESTATUTO ............................................................................................. 6

3) COMUNICAÇÃO ................................................................................... 8

4) DEMOCRACIA DIRETA .................................................................... 10

5) POSICIONAMENTO AMBIENTAL E PRÊMIO LIBERATO DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA SUSTENTÁVEL ...................................... 11

6) TRANPARÊNCIA ................................................................................ 13

7) REPRESENTATIVIDADE NO NOTURNO .................................. 14

8) ARTICULAÇÃO COM MOVIMENTOS ESTUDANTIS ........... 16

9) CULTURA ............................................................................................. 17

10) GINCANA ............................................................................................ 18

11) JOGOS DA INTEGRAÇÃO ............................................................ 19

12) ABANDONO DOS CÃES ............................................................... 20

13) FOMENTO DE DISCUSSÕES SOBRE O ENSINO SUPERIOR NA REGIÃO .......................................................................... 22

14) RENOVAÇÃO DE GESTÃO ........................................................... 24

15) CONCLUSÃO - POSICIONAMENTO ........................................ 25


1) INTRODUÇÃO

O Grêmio Estudantil existe para amplificar a voz dos alunos e representar os interesses da massa estudantil nas decisões dentro e fora do ambiente escolar. A Gestão Cardume, como o próprio nome deixa claro, passa a existir a partir da ideia de união, e se preocupa, acima de tudo, em unir o corpo estudantil da Fundação para que os alunos assumam o protagonismo que lhes é de direito por ser maioria dentro do ecossistema da Liberato. A Gestão Cardume surge da necessidade que os alunos sentem de possuir um mais ativo, mais envolvido e mais preocupado em tirar os alunos da posição de plateia. A Gestão Cardume acredita que os alunos podem criar as suas próprias intervenções ao invés de simplesmente bater palmas para o que acontece ao seu redor. Os alunos querem contribuir, questionar e se fazer valer.

A gestão atual não obteve sucesso na aprovação do estatuto, o que vem dificultando o recebimento de verbas, a formação de parcerias e até o acontecimento das eleições. Um Grêmio sem estatuto é como um país sem constituição. E um Grêmio assim não tem condições de promover a participação democrática dos alunos, não cumprindo seu papel porta-voz da classe estudantil. Nossa principal prioridade será a aprovação do estatuto. Queremos a oficialização do Grêmio a partir de um documento que será construído com base no debate e na participação dos alunos.

Nosso lado é o lado que garantirá aos alunos o poder de participar das decisões que impactarão no futuro da Fundação e na melhoria visível do cotidiano escolar. Nosso lado é o que garante o nosso futuro e, acima de tudo, a nossa relevância. Acreditamos que você, aluno, não deve simplesmente votar em uma chapa, e, sim, fazer parte dela. Você está convidado a fazer parte deste cardume.

Esse documento é fruto do debate e do diálogo, e nele estão especificados todos os passos a serem tomados em nossa gestão. Convidamos vocês a avançar às páginas e conhecer nossas propostas. Assim, será possível entender o que defendemos e como realizaremos, juntos, cada uma das várias modificações que o Grêmio Estudantil Maio de 68 necessita.


2) ESTATUTO

Toda instituição na sociedade civil deve ser regulamentada. Sua área de atuação, normas, estruturas de eleições e outras particularidades são definidas em documentos que regem cada uma dessas instituições. Com o Grêmio Estudantil não é diferente: todas essas características devem constar no estatuto, uma espécie de constituição dos alunos.

Atualmente, o Grêmio da Fundação Liberato não possui estatuto. Esse documento é fundamental para o avanço do movimento estudantil, pois traça objetivos que deverão ser defendidos por qualquer gestão futura, possibilitando o desenvolvimento do Grêmio ao longo do tempo. A gestão Cardume terá como prioridade máxima a aprovação do estatuto do Grêmio estudantil da Fundação Liberato, tendo em vista que ele também garante direitos aos estudantes.

As atuais dificuldades enfrentadas pela inexistência desse documento são muitas e podemos destacar duas principais:

a) A burocracia para receber verbas da APM e qualquer tipo de patrocínio, o que dificulta o equilíbrio financeiro do Grêmio, reduzindo, assim, a possibilidade de desenvolvimento das ações.

b) A dificuldade da negociação de espaços para a comunicação em sala de aula. Isso por que, atualmente, fica a critério de cada professor ceder ou não tempo em sua aula para comunicados do Grêmio. A liberação quase nunca ocorre. Um exemplo disso é a impossibilidade das chapas de apresentarem suas propostas nas salas durante essas eleições, diferente da oportunidade concedida à Direção. A aprovação do estatuto garantirá esse direito aos alunos.

Além disso, o estatuto cria condições que regulamentam as eleições, acabando com a situação atual que causa fragilidade no processo eleitoral, uma vez que as regras são redefinidas a cada


processo por membros de uma comissão eleitoral. O estatuto, além de tudo, garante o pleno funcionamento da democracia.

A gestão Cardume não só APROVARÁ o estatuto do GEM-68 como viabilizará a sua discussão democrática, garantindo que cada aluno tenha voz na fundamentação do documento. A Liberato é de todos, e não do Grêmio, por isso, todos os alunos têm o direito de participar e ter a sua voz ouvida.


3) COMUNICAÇÃO

Lembra daquele dia em que você descobriu que uma palestra super legal havia acontecido ontem? Ou então quando você soube que poderia ter o passe-livre e diversos alunos de outras escolas já possuíam o benefício há muito tempo?

Várias pautas de interesse dos alunos não vêm tendo alcance satisfatório. O próprio Grêmio gera isso entre os alunos: poucos têm conhecimento das reuniões, assuntos e prioridades que a gestão defende. Falta comunicação, e a Gestão Cardume se comprometerá em aprimorar esses canais de comunicação, porque eles são fundamentais tanto para a transparência do Grêmio quanto para a divulgação de eventos que hoje são extremamente mal divulgados. Vamos resolver isso com três ações principais:

a) Inserção criativa nas mídias digitais: através da internet, acompanhamos notícias de todos os lugares, menos de nossa escola. Isso se dá pela falta de produção de conteúdo e também pela falta de atratividade de quando ele é gerado. Precisamos, além de estarmos presentes no digital, abordarmos nossas pautas de forma atrativa aos nossos alunos, para gerar mais engajamento de quem lê.

b) Criação do Jornal do Grêmio: as publicações impressas têm ótimo alcance no meio estudantil, e nós criaremos isso para nosso Grêmio. Também estudaremos junto da comunidade de alunos possíveis ideias de conteúdo e de colaboradores. Logo, todos poderão ser leitores e redatores do jornal.

c) Apropriação das caixas de som: a “Voz do Além” é um meio de comunicação instantâneo e de bom alcance na Fundação. Devemos lutar para que o Grêmio possa usufruir desse veículo para transmitirmos informações sobe eventos e atividades de nosso interesse.

Propomos um Grêmio forte e articulado, reunido em torno de objetivos específicos. A comunicação é condição que nos ajudará a


fortalecer o debate, porque não se faz, e nunca se fez democracia sem informação.


4) DEMOCRACIA DIRETA

Qualquer Grêmio estudantil arrecada, ao longo de sua existência, verbas de todos os tipos. O GEM-68, por não contar com estatuto e legalmente não existir, enfrenta sérias dificuldades na captação desses recursos. Como explicado no tópico “2 ESTATUTO”, depois da aprovação do documento que regulariza a situação de nosso Grêmio, essas impossibilidades serão de mais fácil superação, através de medidas que possibilitem uma captação financeira mais robusta, com a firmação de convênios e parcerias.

Uma gestão que se propõe a servir o interesse de diversos interessados deve exercer a vontade de todos eles na hora de investir os recursos que dispõe, porque esses recursos não são de posse dos gestores. Em diversos municípios existe o Orçamento Participativo, uma ferramenta que visa, exatamente, facilitar o diálogo e interpretar de melhor forma a vontade do povo, para, assim, decidir as prioridades dos investimentos que deverão ser realizados com os recursos públicos.

A Gestão Cardume vê o Grêmio como uma instituição representante dos alunos, não como uma instituição dona desses alunos. As verbas e todo o dinheiro arrecadado pelo Grêmio precisam ser empregados em causas que sejam de interesse da maioria dos estudantes. Assim, a consulta ao próprio corpo discente é a melhor forma de descobrir quais são os interesses da comunidade.

A partir disso, criaremos as Assembleias de Definição de Prioridades, que ocorrerão semestralmente. Nelas, os alunos definirão quais serão as prioridades dos gastos e investimentos ao longo do ano. Acreditamos que o teu voto e o teu interesse precisam ser ouvidos durante toda a gestão e não simplesmente no período eleitoral.

Não existe democracia de fato se não houver participação popular. Não existe um Grêmio representativo se a vontade de cada estudante não for ouvida.


5) POSICIONAMENTO AMBIENTAL E PRÊMIO LIBERATO DE PRODUÇÃO CIENTÍFICA SUSTENTÁVEL

A sustentabilidade é uma pauta que transcende os interesses de alunos e professores: é uma questão de responsabilidade social que deve ser abordada por todos, sendo uma das preocupações mais importantes da sociedade contemporânea. Uma instituição da importância da Liberato deve ter como obrigação a luta por uma gestão sustentável. Por muito tempo, medidas estapafúrdias foram adotadas tanto na separação de resíduos como no tratamento das áreas verdes de nosso espaço. Por isso, o projeto que visa conduzir a Liberato até a obtenção da ISO 14001 é de extrema importância.

Entretanto, é necessário ter a consciência que, na Liberato, os alunos são extrema maioria em relação aos professores, e qualquer medida, como a separação de resíduos, só obterá sucesso se houver conscientização dos alunos sobre a importância de tal causa.

A Gestão cardume assumirá a responsabilidade de promover essa conscientização por acreditar que, dentro da escola, a única instituição que conta com oportunidade de diálogo franco e horizontal com os alunos é o Grêmio estudantil. Essa conscientização acontecerá através de campanhas desenvolvidas nos meios de comunicação do Cardume.

Outra forma de promover a consciência sustentável é inserindo esse tema em atividades cotidianas dos alunos, como o ato de pesquisar. Assim surge o Prêmio Liberato de Produção Científica Sustentável: elaborado em parceria com a comissão ambiental, esse concurso estimulará a produção de trabalhos científicos, por parte dos alunos, que visem à sustentabilidade para aplicação na própria Liberato. Cada trabalho será julgado por um júri especializado, formado por instituições convidadas de relevância no tema ambiental.


O júri decidirá quem receberá o prêmio em dinheiro, sendo que as melhores propostas serão implantadas conforme viabilidade.

A comunicação e a conscientização se dão através de várias medidas: algumas simples e algumas ousadas e inovadoras. A sustentabilidade é uma questão que precisa estar na consciência de cada aluno, a Gestão Cardume tem absoluta certeza que isso é possível, e propõe os caminhos para isso.


6) TRANPARÊNCIA

Um dos papeis fundamentais do GEM-68 é cobrar a transparência da APM e da Direção, divulgando e debatendo dados financeiros junto com o corpo de alunos, a fim de garantir que os investimentos sejam legítimos. Essa cobrança é, na verdade, um exercício de cidadania. A Lei de Acesso à Informação é hoje uma realidade, e a destinação de vários recursos da direção podem ser facilmente consultados através da internet.

A Gestão Cardume contará com vários recursos para fiscalizar os investimentos na escola e lutará para abrir novos canais quando dados forem omitidos. Entretanto, essa cobrança só será legítima quando o próprio Grêmio dispuser de mecanismos que possibilitem a mesma cobrança por parte de seus membros interessados.

Uma gestão financeira independente e transparente nasce da criação de uma conta bancária no nome do GEM-68, onde os recursos captados sejam armazenados. Essa necessidade será, novamente, suprida através da aprovação do estatuto (ver item “2 ESTATUTO”).

A partir disso, teremos condições de gerir os recursos dos alunos de forma autônoma, e o desempenhar dessa função deve acontecer com a mais profunda transparência. Para tanto, criaremos o Portal da Transparência do Grêmio, onde cada recurso investido será apresentado e justificado para toda a comunidade de alunos. Além disso, os balanços serão divulgados nas Assembleias de Definição de Prioridades para análise e aprovação de todos os alunos.

A Gestão Cardume entende que a transparência deve ser exercida por qualquer gestor que represente o interesse de seus associados, e por entender que isso é uma questão fundamental para a legitimação da representatividade, criará mecanismos para que essa mesma transparência seja cobrada pelos alunos quanto ao Grêmio Estudantil.


7) REPRESENTATIVIDADE NO NOTURNO

No diálogo com os alunos do noturno, é perceptível a falta de representatividade que todos eles sentem na atuação do GEM-68. A falta de comunicação que já prejudica a relação do Grêmio com os alunos do diurno atinge níveis catastróficos quando nos referimos a alunos que estudam no período da noite. Muitos alunos do noturno sequer sabiam da existência de tal instituição; outros sabiam, mas não tinham conhecimento de qualquer composição, reunião ou pauta.

A comunicação entre alunos do diurno e alunos do noturno é extremamente complicada pela disposição de horários que cada um ocupa na Fundação, mas é inadmissível que uma organização que se propõe a representar os alunos dos cursos integrados e dos cursos subsequentes (e que é eleita pelos dois) não tenha diálogo com a massa total do corpo estudantil.

Mesmo diante de relatos da total insatisfação pela exclusão que sofrem do movimento estudantil, os alunos do noturno demonstram perceptível vontade de participar e de sugerir pautas para serem agregadas na luta do Grêmio. Não temos dúvidas de que muito do que sugerimos é de interesse dos alunos do noturno também, por se tratar de questões globais de estruturação de um Grêmio Estudantil forte.

Entretanto, é necessário criar um canal de comunicação direto entre o GEM-68 e os alunos dos cursos subsequentes da Liberato. Na Gestão Cardume, criaremos a Secretaria de Interesses Noturnos, composta por membros do GEM-68 e por membros convidados dos cursos noturnos. Assim, será possível ouvir as dificuldades, as sugestões de pautas e as propostas dessa enorme quantidade de alunos que atualmente se sente completamente excluída, além de tornar visível a atuação do Grêmio para eles, possibilitando também a cobrança.

Um Grêmio de alunos não pode excluir uma parcela de sua abrangência das lutas e das pautas que trazem benefícios a todos. A


Chapa 2 – Cardume articulará o diálogo, base de nossa gestão, também com o noturno, para que possamos, todos juntos, construir um Grêmio forte e combativo.


8) ARTICULAÇÃO COM MOVIMENTOS ESTUDANTIS

Acreditamos que o movimento estudantil deva ser um gesto de união. Não basta haver causas específicas e legítimas, é necessário haver grande adesão à luta para que seja possível, de fato, ocorrer a mudança. Esse é o conceito do Cardume, a união de pequenos peixes que, juntos, nadam para obter melhores condições de vida.

Essa união dentro da escola é fundamental para a construção de um Grêmio forte na reivindicação de nossas pautas, mas acreditamos que podemos ir além: há várias instâncias de organizações estudantis na cidade e na região. A falta de integração da Liberato com elas é queixa recorrente dentro do movimento estudantil de Novo Hamburgo.

Nessa futura integração, a Liberato se beneficiaria por contar com a experiência de uniões que estão no movimento estudantil há décadas. O movimento estudantil da Liberato também contribuiria levando a relevância da maior escola do estado no debate de pautas atuais, como a reformulação do ensino médio e o debate sobre o politécnico.

Entretanto, é necessário contar com extrema cautela durante essa integração. Em cada passo, devemos refletir se a aproximação está sendo benéfica para os alunos da Liberato, tendo em vista o enorme aparelhamento de alguns movimentos que acabam por confundir interesses meramente partidários com a luta estudantil.

A Gestão Cardume será a voz forte de mediação entre o corpo discente da Fundação e os movimentos estudantis já existentes, atenta sempre às reivindicações de nossos alunos e sempre forte na sua condição de independência ideológica. Acreditamos na capacidade de articulação da Liberato para a construção de um movimento estudantil independente e agregador de instituições de toda a região.


9) CULTURA

Os eventos culturais, assim como os esportivos e sociais, têm o papel de aproximar os alunos fora da sala de aula através de interesses em comum, além de promover o entretenimento. Nossos alunos têm uma enorme vontade de consumir e produzir cultura em diversas formas. Essa demanda, atualmente, não é atendida, mas pode ser suprida, inicialmente, através de algumas medidas.

A disponibilização de um palco entre os saguões no horário do almoço para que bandas possam se apresentar é uma medida extremamente simples, que utiliza de infraestrutura que a escola já dispõe. Na Gestão Cardume, essa oportunidade será oferecida aos alunos mensalmente, sempre na última quarta de cada mês.

Os saraus são outro exemplo de evento de pequena demanda de infraestrutura e que têm boa aceitação. Organizaremos, também uma vez por mês, encontros regulares de interessados por manifestar seu amor pela arte. Esses encontros serão realizados no quiosque da escola e ocorrerão na primeira quarta de cada mês.

É necessário também atrelar mais cultura a eventos já existentes. A Gincana Liberato, anualmente, traz manifestações de amor, emoção e dedicação. Todos esses sentimentos podem ser captados pelo olhar dos mais atentos, seja através da lente ou do texto. Criaremos o Prêmio Cultural Gincaneiro, onde premiaremos as melhores fotos, as melhores intervenções plásticas e as melhores crônicas produzidas na cobertura desse que é o maior evento dos alunos.

Quando oferecemos espaço para a cultura, ela se reproduz e se amplifica. Na Gestão Cardume, a cultura terá o seu espaço reservado em cada ação.


10) GINCANA

Anualmente é necessária uma imensa manobra dos líderes de cada equipe e um grande esforço dos alunos para que a Gincana Liberato possa ser realizada. Um evento dessa magnitude e com essa importância cultural para os alunos não deveria ser questionado a cada ano.

As Olimpíadas já apresentaram, ao longo de sua história, diversos incidentes, e nem por isso existe, a cada edição, um questionamento sobre a sua realização ou não. A consciência histórica traz para os Jogos Olímpicos a dimensão do que ele representa para o esporte mundial, e isso é responsável por colocar esse evento na condição de inquestionável. Muitas das dúvidas que são impostas a realização da gincana são frutos, na verdade, do desconhecimento da dimensão que esse evento tem para nós, alunos.

Na Gestão Cardume, criaremos o Museu Online da Gincana Liberato. Nesse espaço, através de alunos interessados, buscaremos e reuniremos fotos, vídeos e relatos de edições anteriores para mostrarmos e materializarmos todo nosso carinho pela Gincana. E, através do prêmio Cultural Gincaneiro (ver item “9 CULTURA”), incluiremos registros das edições que irão acontecer futuramente, para que não percamos os relatos do que já provocou alegria, suor e lágrimas em nossos alunos.

A Gestão Cardume reconhece a importância da Gincana e entende que, na condição de representante dos alunos, deve defender a sua realização. Juntos, construiremos o relato histórico da Gincana e comprovaremos a grandiosidade dela.


11) JOGOS DA INTEGRAÇÃO

O esporte é uma ferramenta única de integração e de união, além de melhorar diretamente a qualidade de vida. Torneios esportivos permitem a integração entre alunos de turmas e cursos diferentes a partir do momento que esses encontram no esporte um interesse em comum.

A Gestão Cardume terá como seu princípio básico a integração, pois só assim é possível construir um Grêmio Estudantil forte. Só estaremos voltados e focados na causa estudantil quando estivermos reunidos e integrados.

Com isso, os torneios esportivos têm papel fundamental em nossa gestão. Criaremos os Jogos da Integração Estudantil: grandes eventos esportivos bimestrais envolvendo, além das modalidades já bem difundidas e jogadas em quadras (como o futsal, vôlei, basquete e handebol), modalidades com excelente retorno e aceitação dos alunos e que quase não são exploradas (como o xadrez, o pingue-pongue e o punhobol), além do atletismo, que foi abordado apenas nos jogos de aniversário da escola em 2012.

Nesses eventos, será possível a participação de alunos (tanto do diurno como do noturno), pais e estagiários, buscando-se ao máximo atribuir aos Jogos o caráter agregador para a união estudantil.

O esporte é fundamental, a integração também. Nós temos a capacidade de criarmos grandes eventos e temos o desejo de praticarmos mais de um esporte. A Gestão Cardume, com a união dos alunos, é capaz de transformar cada aspecto de nossa escola.


12) ABANDONO DOS CÃES

A Liberato enfrenta, atualmente, um impasse que vem de muitos anos: o abandono de cães no pátio escolar. Por mais que essas verdadeiras mascotes da Fundação despertem o carinho e apego de muitos, é necessário ter a consciência de que o convívio deles na Fundação não é benéfica tanto para os cães (que precisam de um lar, de uma família e de atenção, como qualquer animal doméstico) como para os alunos (que diversas vezes já foram mordidos pelos animais, gerando um enorme desconforto entre curativos, vacinas e cuidados que uma lesão dessa espécie precisa).

Esse problema não deve ser analisado apenas tendo em vista a Liberato, mas sim se executando um olhar mais crítico sobre a situação em todo o país, pois a falta de sensibilidade dos donos faz com que cada vez mais vejamos animais abandonados nas ruas. Isso acaba sobrecarregando as ONGs que se propõem a fazer o recolhimento desses cães para um local adequado.

A única forma de solucionar isso é através da promoção de campanhas e feiras de adoção. Para a realização das campanhas, a Gestão Cardume contará com o apoio de um coletivo de estudantes de publicidade da Unisinos, que se dispôs a engajar-se na elaboração das peças publicitárias gratuitamente. As feiras, por sua vez, serão articuladas tanto na escola (em dias que há um grande fluxo externo de pessoas, como em reuniões de pais), como no centro da cidade, ao exemplo do que é realizado pela ONG PAAR em São Leopoldo, com quem já iniciamos um diálogo de troca de experiências que nos será muito útil em breve.

Outro aspecto que é importante se ter em vista é o fato de que não adianta promover a adoção dos cães que atualmente se encontram na escola se novos cães tornarem a aparecer. É necessário conscientizar a comunidade escolar e o Bairro Primavera de que a prática do abandono, além de desumano, é crime. Criaremos, então, uma massiva campanha que vise reduzir o número


de abandonos, incentivaremos a denúncia daqueles que cometerem tamanha crueldade com os animais e despertaremos uma maior sensibilidade na nossa sociedade sobre o tema. Para a realização desta campanha, e de todas as que criaremos a respeito ao longo da gestão, contaremos, novamente, com o apoio de um coletivo de estudantes da Unisinos.

A solução desse impasse de anos, que gera sofrimento nos cães e sensibilização na comunidade, necessita não só do empenho para remediar o abandono, mas também medidas conscientes para evitá-lo. Nós apostamos em campanhas de conscientização e em campanhas de adoção maciças e bem pensadas estrategicamente. O modelo já funciona em outras partes do mundo e na atuação de ONGs bem sucedidas que gerem o tema. Irá funcionar também conosco porque temos apoio criativo e especializado em sua promoção.


13) FOMENTO DE DISCUSSÕES SOBRE O ENSINO SUPERIOR NA REGIÃO

O Plano Nacional de Educação do MEC estimula e tem como uma de suas principais prioridades a ampliação do acesso ao ensino superior público. Esse discurso, fortemente defendido pelo governo federal, pode ser percebido na criação das várias universidades federias ao longo dos últimos anos.

O desejo por uma universidade nos vales, projetada para o desenvolvimento da região, sempre foi compartilhado por diversas entidades. Sindicatos, movimentos sociais, coletivos, empresários e população compartilhavam desse sonho de forma separada há muito tempo. O MOVIMENTO UNIVALES surge da união de todos esses indivíduos em torno do mesmo objetivo. A reivindicação acabou transcendendo, inclusive, partidos políticos e passou a ser luta de toda a região.

Infelizmente, a classe que está diretamente ligada a essa causa e que desfrutará de forma mais ampla de seus benefícios ainda é pouco engajada. O movimento estudantil, de quem se esperava o maior comprometimento, ainda é pouco articulado e focado.

Paralelo a isso, há um sonho antigo de implantar o ensino superior dentro da própria Liberato. Frustrado pela instalação da UERGS, esse projeto voltaria agora se utilizando do espaço deixado pela utilização dos laboratórios da Fundação da Liberato. Esse projeto concretamente, no entanto, ainda não existe, e seu conceito é pouco difundido, ao ponto de que um número muito restrito de alunos o conhece.

Nós, da Chapa 2, Cardume, entendemos que o movimento estudantil deve sempre pautar a ampliação da oferta do ensino superior público na região. Identificamo-nos com a forma com que o MOVIMENTO UNIVALES foi criado: através da união de pessoas engajadas em torno de um mesmo objetivo. E, por esse ser o projeto


que até então é o que se apresenta de forma mais concreta, é o que apoiaremos. Entretanto, quando houver o projeto sobre a ampliação da Liberato, ouviremos com toda atenção e incentivaremos o debate entre essas opções, pois, se esse for o caminho que se apresentar mais viável e de maior aceitação por parte dos alunos, é nosso dever apoiá-lo também.


14) RENOVAÇÃO DE GESTÃO

A composição de chapa proposta pela Gestão Cardume, embora possua variedade de faixas etárias e representações, possui um bom número de integrantes que hoje integram o terceiro ano. Tendo em conta a gestão de biênio proposta pelos modelos atuais e pelas regras que regem as eleições do Grêmio na Fundação Liberato, uma renovação de cargos seria necessária ao final do primeiro ano de mandato para que nenhuma área de abrangência do Grêmio ficasse desassistida por conta da saída de algum gestor formado.

Pensando nisso, propomos, como ferramenta auxiliar às assembleias populares, e fruto do diálogo constante que manteremos junto à massa estudantil, a renovação de cargos a partir da substituição de membros, através também de assembleias que recolocarão os cargos potencialmente abandonados por conta do fluxo escolar.

As assembleias populares serão uma forma de manter a comunidade estudantil envolvida no fluxo de decisões e investimento diversos do Grêmio, mas também serão as formadoras de um coletivo colaborativo de estudantes fazedores que tornará fácil a realocação de componentes quando isso for necessário.

Tão logo seja diagnosticada a potencial saída de algum membro, o próprio membro abandonador ou outro integrante da chapa poderá chamar uma assembleia popular para a escolha de um novo integrante que, a partir de maioria de votos dos presentes. Nesta votação os votos de integrantes da atual gestão valerão tanto quanto os votos de qualquer outro aluno, demonstrando assim, também, a preocupação do nosso Cardume em manter relações horizontais com o corpo estudantil e cultivar medidas que evitem o êxodo do movimento engajado ou o esvaziamento humano diante de nossas pautas e atuação.


15) CONCLUSÃO - POSICIONAMENTO

Ao fim deste documento, é importante lembrar que a Gestão Cardume tem uma proposta de fortalecimento do GEM-68 através das mais variadas medidas: aprovação do estatuto, gestão transparente, comunicação efetiva, articulação com outros movimentos, promoção de integração através do esporte e da cultura, articulação com o noturno, participação popular na decisão orçamentária e muitas outras ações abordadas ao longo desse Plano de Intervenção. Cabe, então, à conclusão, ressaltar o porquê de termos um Grêmio forte.

Os próximos anos serão de decisões e debates importantes. Esses debates já contam com a posição da direção, da prefeitura, dos empresários e de outras articulações. Tanto na discussão do Centro de Referência em Tecnologia Assistiva, como na construção do Centro de Inovação e Tecnologia – CIT, ou ainda na ampliação do ensino superior público da região, é necessário que haja um movimento estudantil forte, independente e articulado para impor a decisão e a vontade dos estudantes em cada um dos passos a serem seguidos. O GEM-68, em sua forma atual, não é capaz disso, e é muito importante que haja uma drástica mudança no posicionamento e na forma dessa organização que não tem capacidade de ouvir e nem força para impor a nossa vontade apesar dos esforços realizados até aqui pelas gestões passadas.

Através da série de medidas da Gestão Cardume aqui enumeradas, é possível termos um Grêmio forte, independente, comunicativo e articulado. E a manifestação pela vontade da mudança e pelo desejo de participar começa com o teu voto e a tua confiança na nossa plataforma de governo. Vote 2, vote Cardume e juntos seremos mais fortes do que nadando sozinhos.


CHAPA 2 - CARDUME JUNTOS SOMOS MAIS FORTES DO QUE NADANDO SOZINHOS

DEZEMBRO DE 2014

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Cardume – chapa 2