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CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BRUSQUE - UNIFEBE CURSO PEDAGOGIA PROJETO ESTÁGIO

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CENTRO UNIVERSITÁRIO DE BRUSQUE - UNIFEBE

CURSO PEDAGOGIA

PROJETO ESTÁGIO

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Interpretação “Leitura e Escrita de mundo”

Acadêmicas: Luciana Rech Rafaela Chierici

Orientadora: Clara Maria Furtado

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Escola de Educação Básica Santa Terezinha 3ª série

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Objetivo Geral

• INTERPRETAÇÃO de imagens, histórias, textos;

• A importância da pontuação correta , para compreensão de textos escritos e orais;

• Despertar o interesse de conhecimento de mundo;

• Estimular a criatividade.

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Fundamentação Teórica

Linguagem, leitura e criatividade; Ensinar e aprender, escrever e ler na

escola;Escola e meios de massa;A leitura como ferramenta para

compreender o mundo;Análise de erros; Letramento.

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Metodologia

• Interpretações de textos gerais,

• Através das interpretações de figuras os alunos criaram suas próprias história;

• Projeto escola limpa; • Sinalização ( signos).

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Análise de Dados

• O significado da interpretação e dar ao aluno a possibilidade de interpretar o mundo de forma muito ampla.

• Toda leitura em nossa vida cotidiana tem uma finalidade determinada é uma estratégia diferente (jornal, lista telefônica, livros)

• A presença maciça do audiovisual não diminui a importância da cultura escrita, o qual aumentou sua relevância social e cultural em nosso ambiente, ferramenta vital para promover um pensamento autônomo e crítico.

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Considerações Finais

• Acreditamos que a interpretação será fundamental na formação dos alunos, dando-lhes a possibilidade de ver, ler e escrever o mundo de forma mais ampla, assim resolvendo conflitos e enriquecendo seu processo educativo.

•  Partimos e possibilitamos o contato com a leitura visual, pois vivemos num mundo rodeado por imagens, propomos uma prática pedagógica voltada a interpretação, leitura e escrita, despertando nos alunos o gosto pela leitura, facilitando sua aprendizagem e principalmente gerar uma análise critica e comunicativa com o mundo.

• A realização deste trabalho foi muito significativo para nós, e para os alunos, quanto mais oportunidades os alunos tiverem de ouvir, de ver e ler diversas leituras, maiores serão suas chances para ampliar seus conhecimentos.

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