Chanceler da Universidade Salvador › extensao-comunitaria › wp... · Chanceler da Universidade Salvador ... Diretor da Escola de Ciências da Saúde Prof. Paulo André Jesuino

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Chanceler da Universidade Salvador

Prof. Manoel Joaquim Fernandes de Barros Sobrinho

Reitora da Universidade Salvador

Profa. Marcia Pereira Fernandes de Barros

Pró-reitora de Pós-graduação, Pesquisa e Extensão Comunitária

Profa. Carolina de Andrade Spinola

Pró-reitor de Educação Corporativa e EAD

Prof. Adriano Lima Barbosa Miranda

Diretor de Planejamento e Suporte Acadêmico

Prof. Isaac Douglas Moreira

Diretor da Escola de Engenharia e Tecnologia da Informação

Prof. Rafael Gonçalves Bezerra de Araújo

Diretor da Escola de Ciências da Saúde

Prof. Paulo André Jesuino dos Santos

Diretora da Escola de Arquitetura, Comunicação, Design e Educação

Profa Cristiane Sarno

Diretora da Escola de Negócios, Direito e Hospitalidade

Profa Simone Branco

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PENSAR A EXTENSÃO Pensar a Universidade a partir de seus objetivos básicos de formação profissional, geração de novos

conhecimentos e sua disseminação em prol do desenvolvimento regional é um processo complexo

face à natureza e diversidade do trabalho acadêmico. Inserida neste contexto, está a extensão

universitária, que apresenta uma diversidade conceitual e prática que interfere expressivamente no

“pensar” e no “fazer” no interior da universidade.

O conceito de extensão universitária ao longo da história das universidades brasileiras passou por

várias diretrizes conceituais. Da extensão cursos, à extensão serviço, à extensão assistencial, à

extensão “redentora da função social da Universidade”, à extensão como mão dupla entre

universidade e sociedade, à extensão cidadã, podemos identificar uma resignificação da extensão nas

relações internas com os outros fazeres acadêmicos, e na sua relação com a comunidade em que

está inserida.

Para Serrano (2010), ao se realizar uma análise histórica da extensão universitária vamos encontrar

pelo menos quatro momentos expressivos de sua conceituação e prática: o modelo da transmissão

vertical do conhecimento; o voluntarismo, a ação voluntária; a ação sócio-comunitária institucional;

o acadêmico institucional. Tais momentos apresentam-se de maneira transitória no interior de cada

universidade em razão de sua história e de seu projeto pedagógico, assim podemos encontrar nas

universidades brasileiras instituições em vários desses momentos conceituais.

No caso da UNIFACS, entende-se que esses diversos momentos se constituíram em etapas

importantes para a institucionalização da extensão em um sistema abrangente que reúne vários dos

elementos mencionados. É objetivo deste Anuário dar visibilidade a esse conjunto de programas,

projetos e ações demonstrando como estes se relacionam com a prática pedagógica e os

compromissos de responsabilidade social e ambiental da Instituição. Desta forma, não nos atemos a

apresentar os dados de 2014 mas, como tem sido feito nas edições anteriores, traçar uma linha

evolutiva dos principais projetos e programas ao longo do tempo. Desejamos a todos uma boa leitura

e os convidamos a se engajar em nossos projetos.

Profa. Patricia Pastori

Coordenadora de Extensão Comunitária

da UNIFACS

Profa. Carolina Spinola

Pró-Reitora de Pós-Graduação,

Pesquisa e Extensão Comunitária da

UNIFACS

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QUEM SOMOS

A Universidade Salvador - UNIFACS é uma instituição de ensino superior particular sediada

em Salvador, capital do estado da Bahia. Fundada em 1972 como uma Escola de

Administração de Empresas da Bahia, atual UNIFACS celebra seus 42 anos de historia,

alcançando um forte crescimento e reconhecimento junto a comunidade local e nacional.

Em junho de 2010, a UNIFACS passou a integrar a Rede Laureate International Universities,

maior rede privada de ensino superior do mundo, presente em 30 países na America do

Norte, America Central, America do Sul, Europa e Ásia. A rede e formada por 70 instituições

que oferecem programas de graduação e pós-graduação a mais de 780 mil estudantes em

todo o mundo.

Atualmente, na área de ensino, a Universidade oferece cursos de Graduação Plena e

Graduação Tecnológica, nas modalidades Presencial e a Distância, e de Pós-graduação lato

sensu (Especializações e MBA's) e stricto sensu (Mestrados e Doutorado), que são

credenciados pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes).

Além dos cursos regulares, a UNIFACS ainda oferta cursos livres de extensão e de

certificação profissional.

Tendo a inovação como marca da sua trajetória a UNIFACS foi a primeira instituição de

ensino superior credenciada no estado da Bahia para o oferecimento de cursos na

modalidade a Distância, a primeira universidade na Bahia a ofertar cursos stricto sensu e a

primeira universidade particular no Brasil a ser recredenciada.

Na área de extensão desenvolve projetos que contribuem para a melhoria da condição de

vida da comunidade, respeitando e desenvolvendo seus valores. Para tanto, atua na

promoção cientifica e cultural, na educação continuada, na ação comunitária e em

programas sociais desenvolvidos em parcerias com órgãos governamentais, organizações

sociais e empresas.

Considerada uma das maiores instituições de ensino superior da Bahia, a UNIFACS é

reconhecida na comunidade principalmente pela sua vocação regional, formação com

ênfase nas áreas tecnológica e de fomento ao empreendedorismo...

A atividade de pesquisa se integra as demais atividades de ensino e extensão por meio da

iniciação científica para os alunos, do desenvolvimento de projetos por grupos de

professores pesquisadores e da enorme quantidade de conhecimentos transferidos a

sociedade sob a forma de treinamento e consultoria dirigidos a órgãos públicos, empresas e

a comunidade, em diversas formas.

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Hoje a UNIFACS desenvolve projetos junto a órgãos de fomento a pesquisa, fundos setoriais

do Ministério de Ciência e Tecnologia, Financiadora de Estudos e Projetos (Finep) e tem

parceria com empresas e organizações com forte base tecnológica. Seus pesquisadores

mantém participação em redes cooperativas de pesquisa, envolvendo diversas universidades

e empresas regionais e nacionais, aliados ao estabelecimento de intercâmbios com

programas de doutorado de excelência, o que contribui para o continuo aperfeiçoamento de

seus quadros. Atualmente, a UNIFACS conta com 35 grupos institucionalizados e cadastrados

na Plataforma Lattes do CNPq, distribuídos em cinco áreas de conhecimento: Ciências Sociais

e Aplicadas, Ciências da Saúde, Ciências Exatas e da Terra, Ciências Humanas e

Engenharias.........

A TRAJETÓRIA DA EXTENSÃO NA UNIFACS

A trajetória da Extensão da Unifacs pode ser dividida em três fases, com os seus marcos

cronológicos: surgimento (1992-1996), expansão (1997-2009) e a consolidação (2010 –dias

atuais).

A primeira fase se iniciou em 1992, antes ainda de se transformar em Universidade, com a

criação da primeira atividade de extensão comunitária, o Programa de Desenvolvimento de

Organizações Carentes e Popularização do uso da informática (PROINFO), vinculado ao curso

de Sistemas de Informação. Essa iniciativa isolada teve um grande impacto na comunidade

acadêmica que viu aparecer uma nova e diversificada iniciativa, desenvolvida pela

graduação.

A segunda fase se inicia em 1997, quando da transformação em Universidade, passando a

extensão a se configurar como um pilar fundamental para a Universidade. Nesse período,

mais programas e projetos extensionistas surgem, expandindo a nossa ação nessa área.

Em 2005 foi criada a primeira estrutura administrativa para as atividades de extensão, a

Coordenação de Assuntos Comunitários (CAC) que, posteriormente passou a se chamar

Coordenação de Extensão Comunitária (CEC). Nesta fase, a Instituição passou a possibilitar,

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aos diversos cursos, a implementação do voluntarismo, com ênfase na ação voluntaria sócio-

comunitária, que se consolidou através do Programa Engajamento Cidadão.

A fase de consolidação, todavia, se inicia em 2010, quando a Universidade passa a debater

de forma mais acentuada a necessidade de redefinir sua Política de Extensão que

contemplasse as diversas áreas do conhecimento e envolvesse todos os estudantes, de

modo que a ação sócio-comunitária e de inovação institucional pudesse ser inserida na

Matriz Curricular de todos os cursos, com carga horária obrigatória de até 30 horas de

Atividades Complementares. Neste período, reforça-se internamente o papel da

Coordenação de Extensão Comunitária – CEC, que passa a ser denominada de Adjuntoria de

Extensão Comunitária e o trabalho de registro das ações desenvolvidas em toda a

Universidade.

Até 2010, a Extensão Comunitária está vinculada à Adjuntoria de Extensão Comunitária e

abrange, em menor ou maior escala, todos os cursos da Universidade, através dos seus dois

grandes eixos de atuação: Responsabilidade Social e Responsabilidade Ambiental.

Atualmente, a Extensão Comunitária está vinculada à Pró-Reitoria de Pós-Graduação,

Pesquisa e Extensão Comunitária e abrange, em menor ou maior escala, todos os cursos da

Universidade, através dos seus três grandes eixos de atuação: Social, Ambiental e Cultural. A

Extensão Plena se efetiva pela oferta de Cursos Livres, conforme resultados sintetizados a

seguir.

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Resultados dos Programas de Extensão Comunitária desenvolvidos

pelos diversos Cursos (2010-2014)

Evolução

2010

2011

2012

2013

2014

Docentes envolvidos

52

70

77

89

121

Estudantes envolvidos

1.417

1.793

2.303

3.746

1.147

Público interno beneficiado

203

515

612

777

874

Público externo beneficiado

5.060

9.616

10.411

9.475

13.097

Resultados dos Cursos Livre de Extensão (2010-2014)

Evolução Cursos Extensão 2010 2011 2012 2013 2014 2015

Alunos Matriculados 192 739 2.659 2.585 5.451 3.567

Cursos Ofertados 16 44 108 83 170 197

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BREVE RETROSPECTIVA DOS PRINCIPAIS MARCOS

EXTENSIONISTAS

1992 - PROINFO

Programa de desenvolvimento de organizações carentes e popularização do uso da

informática que atua no desenvolvimento de projetos regulares de informatização de

organizações carentes parceiras da Unifacs.

1999 - SHOPPING UNIFACS

Projeto Interdisciplinar realizado pelo Curso de Administração que objetiva a criação

e implantação de empreendimentos piloto no setor varejista, em um formato de

Shopping.

2002 - Iª SEMANA UNIVERSITÁRIA DA UNIFACS

Evento realizado para promover a integração dos estudantes. Realizados mini-cursos

palestras, além de exposições, oficinas, mesas redondas, visitas técnicas e

concursos, num grande momento de discussão e produção de ideias para atender às

demandas das diversas áreas de conhecimento nas quais se inscrevem os nossos

cursos de graduação.

2003- O PROGRAMA ALFABETIZAÇÃO SOLIDÁRIA /ALFASOL

Inserção da UNIFACS no Programa de Alfabetização Solidária, promovendo a inclusão

social através da alfabetização de adultos.

2004 – TROTE DA CIDADANIA

Criação de um conjunto de atividades de boas vindas, realizadas pelos alunos

veteranos da UNIFACS com o objetivo de receber os novos alunos e integrá-los ao

dia-a-dia da instituição de forma consciente e socialmente responsável.

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2005 - Escritório Público de Desenvolvimento Local – EPADE

Espaço concebido com o propósito de desenvolver uma metodologia para incubação

de empreendimentos solidários, cooperativas e associações, desenvolvendo

habilidades dos estudantes da área de Gestão e Negócios para acompanhamento e

desenvolvimento de um modelo de Gestão solidária.

2005 - LTECS - Laboratório de Desenvolvimento de Tecnologias Sociais – LTECS

O Laboratório de Desenvolvimento de Tecnologias Sociais – LTECS fez parte do

Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Regional e Urbano da

Universidade Salvador - UNIFACS e desenvolveu no bairro da Mata Escura, Salvador-

Bahia, estudos e pesquisas de requalificação socioambiental, o qual teve como

objetivo principal, contribuir para a redução das desigualdades espaciais da cidade,

através de projetos que possam intervir na melhoria da qualidade de vida dessa

população e requalificar os espaços ociosos para uso público, transformando-os em

espaços de sociabilidade para a população local.

2006 – PROGRAMA INTERNO PARA O CONSUMO CONSCIENTE – PICC

Programa que desenvolveu uma metodologia de monitoramento do consumo

interno e implantou ações de conscientização ambiental para promover práticas de

consumo consciente.

2006 –BRECHÓ ECOSOLIDÁRIO

Evento que promoveu mobilização da comunidade acadêmica para a temática do

consumo consciente, através da troca de produtos usados e promoção de feira

solidária com Cooperativas e Associações.

2006 – Programa interdisciplinar Arquimedes, Robert Hooke e Thomas Edson –

ARHTE

Programa Interdisciplinar dos cursos das Engenharias que visa incentivar a aplicação

prática dos conceitos teóricos abordados em sala para a concepção e construção de

protótipos, tornando o curso mais lúdico e desafiador para o aluno, que desde o

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segundo semestre pode realizar atividades nas áreas de mecânica, robótica,

automação e tecnologia em geral.

2006 - CENTRO DE CIDADANIA (CECI)

Núcleo de Atividades Complementares do Curso de Direito que atua por meio da

educação jurídica popular, junto às escolas públicas e associações de bairro. Nestes

espaços, os alunos do curso de Direito desenvolvem oficinas de cidadania versando

sobre temas previamente escolhidos, capacitando, informando e orientando a

comunidade, dentro de uma perspectiva cidadã proativa.

2007 - ADOTE UM ALUNO

Desenvolvido pelo Núcleo de Práticas Pedagógicas – NP, este programa consiste na

promoção de aulas, inicialmente, de Língua Portuguesa e Estrangeira, aberto ao

público. Os estudantes do Curso de Letras/EAD são convidados a atuarem nas aulas

de reforço, sob a coordenação e acompanhamento do professor, que monitora e

avalia a condução das aulas.

2009 - Programa Integração Saúde e Comunidade -PISCO

Este programa proporciona aos alunos da área de Saúde, uma inserção precoce no

ambiente do trabalho através da participação em atividades desenvolvidas junto aos

serviços de atendimento de saúde à comunidade, que atuam em bairros da periferia

de Salvador.

2010 - PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL-PEA

A UNIFACS firmou parceria com o Escritório Sede da Odebrecht para desenvolver o

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL-PEA, através da promoção de orientação

Pedagógica realizada por um grupo de 03 Professores da Instituição, para os

estagiários dos subprogramas.

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2010 - CIRCUITO UNIFACS

Criado o Circuito UNIFACS, em substituição a Semana Universitária, que consiste na

oferta de uma série de eventos, que, ao longo de todo o ano, visa oferecer mais

oportunidades de conhecimento para a comunidade UNIFACS e ao público externo.

O Circuito UNIFACS está inserido no Currículo UNIFACS, ampliando as possibilidades

de aprendizagem além da sala de aula através da participação de minicursos,

atividades culturais, palestras, oficinas, mesas-redondas, concursos, visitas técnicas e

das demais atividades que a UNIFACS oferece. Alguns desses eventos poderão ser

revertidos em atividades complementares.

2011 - DIA DA RESPONSABILIDADE SOCIAL DO ENSINO SUPERIOR/ABMES

A UNIFACS passou a integrar esse evento em 2011, organizado anualmente pela

ABMES, que tem por objetivo estimular que as instituições de ensino promovam

ações socialmente responsáveis que contribuam, efetivamente, para a melhoria da

qualidade de vida da população.

2013- UNIFACS RECICLA

Este Programa foi sendo implementado em 2013, com o propósito de Unificar as

ações ambientais que são desenvolvidas na Instituição, visando integrar as

atividades, para transformar a UNIFACS em uma Instituição de referência no

desenvolvimento de ações ambientais, que possam promover o desenvolvimento

local no entorno da Instituição.

2013- GASTROMOTIVA

A organização fundada pelo chef David Hertz possibilita capacitar mão-de-obra para

trabalhar na base da cozinha, lacuna ainda a ser preenchida no efervescente

mercado gastronômico. As capacitações ocorrem de forma teórica e prática e conta

com a parceria da Unifacs.

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2013 – THE GLOBAL DAYS OF SERVICE /LAUREATE

Este evento é promovido pela Rede Laureate, e visa realizar uma Mostra de ações de

Responsabilidade Social que a Unifacs desenvolve ao longo de cada ano. Criado em

2006, o Global Days of Service começou como um único dia para professores e

estudantes para participar de atividades em suas respectivas comunidades Walden

University, dando um dia de serviço aos necessitados. Em 2012, o dia em serviço

cresceu para incluir toda a Rede Laureate International Universities e em 2014 a

Unifacs inicia a sua participação neste evento.

2014- AMBULATÓRIO DA CHAPADA DO RIO VERMELHO

O Projeto visa realizar atendimento multidisciplinar na área de saúde Comunitária,

no bairro da Chapada do Rio Vermelho, como possibilidade de reforçar a prática

interdisciplinar, visando enfatizar a relação dialógica tanto entre alunos e professor,

no âmbito acadêmico, quanto entre a população e os profissionais, nas práticas

educativas em saúde.

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Fazer 03 linhas e Separar por fases:

Fase 1- Surgimento da Extensão (1992-1996)

Fase 2- Expansão da extensão ( 1997-2009)

Fase 3- Consolidação da Extensão ( 2010 – 2014)

(Relacionar os nomes dos projetos de cada um dos períodos)

1992

1999 2002

2003 2005

2006 2007

2009

2010

2011

2012

2013

20

2014201

PEA

CIRCUITO

UNIFACS

Iº Brechó

Ecosolidário

ARTHE

CECI

Iª Semana

Universitária

Programa

ALFASOL-

Alfabetização

Solidária

DIA DA

RS/ABMES ADOTE

UM

ALUNO

LINHA DO TEMPO DA EXTENSÃO

PR

OIN

FO

Shopping

Unifacs

EPA

DE

LTEC

S

PIS

CO

Prêmio

Engajamen

to Cidadão

Programa

Unifacs

Recicla

UNIR

Ambulatório

2014

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A POLÍTICA EXTENSIONISTA DA UNIFACS

Na UNIFACS, a Extensão se expressa em três dimensões: a plena, através da prestação de

serviços externos com base no patrimônio de conhecimentos da universidade; a

comunitária, voltada para aproximar o público interno do conhecimento da realidade social

profissional, a experiência da cidadania ativa, e aprofundamento de vivência da cultura; e a

tecnológica, voltada para o público externo, por prestação de serviços de consultoria e

utilização dos recursos da Instituição.

Objetivo da Extensão

A Extensão Plena tem como objetivo difundir para a sociedade os resultados decorrentes da

produção técnico-científica realizada pelos núcleos/grupos de pesquisa da Universidade por

meio da participação dos pesquisadores institucionais em eventos e fóruns técnico-

científicos e de publicações, em âmbito regional, nacional e internacional.

A Extensão Comunitária objetiva priorizar as ações tipicamente direcionadas à inclusão

social e responsabilidade ambiental, buscando envolver a comunidade acadêmica da

UNIFACS na relação Universidade-Sociedade. Desenvolve-se também por componentes

curriculares como as Atividades Complementares e Programas ligados à consciência

ambiental para a sustentabilidade. O esforço no sentido de emprego da

multidisciplinaridade em seus projetos permite a inovação, estimula ações integradas em

termos dos quadros docentes atuais e permite o atendimento de novas demandas

importantes para a sociedade.

A Extensão tecnológica tem por objetivo a prestação de consultoria e apoio tecnológico às

organizações e público externo em geral.

Diretrizes da Extensão

Aplicar os conhecimentos e experiências acadêmicas produzidas na Universidade em atividade de Extensão, que visem reduzir as diferenças sociais de âmbito local e regional.

Promover uma interação constante com a sociedade como forma de retroalimentação e aprendizagem mútua.

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Articular permanentemente a Extensão com a Pesquisa e o Ensino de Graduação e/ou Pós-Graduação, como forma de produção, atualização e transmissão de conhecimento.

Promover a articulação com as atividades de graduação com o desenvolvimento de projetos de Extensão, através de sistema de informação, co-participação e envolvimento em atividades acadêmicas por áreas concernentes.

Divulgar os conhecimentos relacionados às áreas temáticas desenvolvidas pela Universidade e adequação destes a cada grupo populacional a ser atingindo pela divulgação.

Promover cursos de capacitação específicos e de curta duração, envolvendo a transferência de conhecimentos e/ou metodologias para empresas e organizações em âmbito regional.

Incentivar e apoiar às atividades como workshops, seminários, congressos, treinamento, transferência de tecnologia etc.

Incentivar à publicação de relatórios de experiências de Extensão, interna e externamente à universidade.

Desenvolver as atividades que promovam atitudes conscientes face à questão ambiental, tanto no âmbito interno como externo da Universidade.

Estimular à participação de professores, colaboradores e diplomados da Universidade nas atividades referentes à inclusão social.

Articular das ações dos diferentes setores da Universidade face à responsabilidade social e ambiental e sua divulgação para o público interno e externo, pelo órgão de comunicação da instituição.

Induzir o desenvolvimento das atividades complementares de extensão comunitária, onde os estudantes realizam ações afins com suas habilidades profissionais em construção e com suas possibilidades pessoais junto a comunidades carentes e outros segmentos da nossa sociedade.

Apoiar às Coordenações de Curso no registro das atividades de extensão comunitária desenvolvidas pelos discentes, para fins de aproveitamento como Atividades Complementares, através de um banco de dados de entidades demandantes e da comunicação direta com estas.

Estimular ao engajamento de setores associados à UNIFACS, como a APFACS – Associação dos Professores da UNIFACS e o DCE - Diretório Central de Estudantes e DAs - Diretórios Acadêmicos.

Participar e fomento em redes de articulação estadual, nacional e internacional de entidades estimuladoras, patrocinadoras e apoiadoras das práticas de cooperação para fins de inclusão social e responsabilidade ambiental.

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A POLITICA DE RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL DA UNIFACS

3.9 POLÍTICA DE RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL E CULTURAL

3.9.1. OBJETIVO

Promover ações que evidenciem a contribuição para o desenvolvimento regional,

pautadas no compromisso ético e com a finalidade de contribuir para promoção da inclusão

social, desenvolvimento econômico e social, valorização e divulgação da cultura local e

regional e defesa do meio ambiente.

3.9.2. DIRETRIZES

Promover a formação cidadã, contribuindo para conscientização das pessoas das suas

capacidades e da necessidade de desenvolver competência para “ser” entre os outros e

“fazer” com os outros, construindo sua independência e sociabilidade.

Desenvolver na comunidade acadêmica o compromisso com a disseminação e

promoção da ética como fundamento de sustentação de uma instituição socialmente

responsável;

Desenvolver ações afirmativas para minorias e de estudantes em situação econômica

desfavorecida.

Desenvolver ações que estimulem o convívio da comunidade acadêmica, despertando

o senso de pertencimento dos seus membros.

Promover programas de melhoria da qualidade de vida da comunidade acadêmica.

Aplicar os conhecimentos gerados pela Universidade em comunidades, visando o seu

desenvolvimento sustentável.

Incentivar a formação profissional dos colaboradores e docentes na UNIFACS,

visando fortalecer seu vínculo com a instituição.

Desenvolver e socializar metodologias que apoiem as organizações na qualificação do

consumo.

Apoiar ações de valorização da Cultura Local e Regional, visando contribuir para a

preservação do Patrimônio Cultural.

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A RESPONSABILIDADE SOCIOAMBIENTAL E CULTURAL NA UNIFACS

Considerando que todas as ações da Instituição visam contribuir para o

desenvolvimento regional e a melhoria da qualidade de vida da comunidade em geral, a

Responsabilidade Socioambiental e Cultural da UNIFACS está direcionada para os públicos

interno e externo e está estruturada de acordo com as premissas explicitadas a seguir.

Público

Em relação ao público interno a Política de Responsabilidade Socioambiental e Cultural da

UNIFACS preconiza:

Demonstrar a preocupação com o comportamento ético;

Oferecer um ensino de qualidade, nos aspectos de formação profissional, cidadã e

pessoal;

Implementar ações de responsabilidade social, ambiental e cultural no âmbito das

dimensões constitutivas da formação profissional – ensino, pesquisa e extensão –,

como também das práticas de gestão administrativa da Instituição;

Promover a pesquisa como eixo alimentador do ensino e da extensão;

Definir e implementar ações de caráter integrador, nas quais a inclusão social e a

promoção da cidadania sejam parâmetros balizadores das atividades acadêmicas;

Estimular o trabalho voluntário que integre as atividades de ensino, pesquisa e

extensão com ações de responsabilidade social, ambiental e cultural;

Agir com transparência nas relações com o público interno, promovendo o

desenvolvimento profissional e valorização pessoal dos estudantes e colaboradores,

bem como a melhoria nas condições de trabalho;

Estimular o compromisso de solidariedade e respeito às diferenças;

Promover programas de incentivo, aprimoramento e qualidade de vida para os

colaboradores, pelo gerenciamento do uso de recursos ambientais, e o estabelecimento

de parcerias com outras instituições;

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Buscar e consolidar a prática de interlocução com os organismos de classe, em torno

de objetivos partilhados, em um alinhamento entre seus interesses e dos

colaboradores;

Ser reconhecida como socialmente responsável, não utilizar-se, direta ou

indiretamente, de trabalho infantil e por outro lado, tendo a iniciativa positiva de

empregar menores entre 14 e 16 anos, como aprendizes, exigindo a sua permanência

na escola;

Valorizar a diversidade, não permitindo qualquer tipo de discriminação em termos de

recrutamento, acesso a treinamento, remuneração, avaliação ou promoção de seus

colaboradores;

Promover a sensibilização e divulgação das ações de responsabilidade social,

ambiental e cultural junto ao público interno, a fim de torná-lo conhecedor e motivado

para a participação.

Em relação ao público externo a Política de Responsabilidade Socioambiental e Cultural da

UNIFACS preconiza:

Buscar atender às necessidades da comunidade, atuando nas áreas de educação,

gestão, saúde, assistência social, cultura e meio ambiente, desenvolvendo ações

institucionais, visando ser reconhecida como socialmente responsável;

Permitir o uso das instalações para atividades com a comunidade, mobilizando o

trabalho voluntário de seus estudantes e colaboradores e desenvolvendo projetos

sociais próprios;

Divulgar internamente e com os seus diplomados os projetos que apoia e desenvolve,

oferecendo oportunidades de trabalho voluntário e estimulando a participação;

Reconhecer a importância do investimento social, valorizá-lo, e explicitá-lo em

documentos que atestem a busca do cumprimento da missão e dos objetivos

organizacionais;

Desenvolver programas de inclusão social e capacitação que contemplem o acesso de

pessoas em situação de vulnerabilidade social ou pertencentes a grupos de minorias

sociais;

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Adotar programas de responsabilidade social, ambiental e cultural com a comunidade,

expressas em ações contínuas e sistemáticas de desenvolvimento da comunidade por

meio de ações, eventos e projetos sociais;

Manifestar-se, quando solicitada, por meio de doações eventuais, tendo

relacionamento formal com a comunidade, mantendo equipes/pessoas para

trabalharem com lideranças ou outros segmentos na resolução das questões

comunitárias;

Manter programa estruturado de apoio ao voluntariado, oferecendo recursos humanos

para seu funcionamento;

Desenvolver parcerias com instituições públicas e privadas, buscando a

operacionalização de programas e projetos voltados à produção do conhecimento e/ou

a implementação de ações vinculadas a política de responsabilidade social;

Ampliar e aprofundar a compreensão dos dados da realidade local e regional, visando

à composição de indicadores sociais quantitativos e qualitativos que subsidiem o

planejamento e a implementação de ações prioritárias de enfrentamento dos problemas

das comunidades;

Promover uma interface da Instituição com a sociedade para a reflexão,

fundamentação, problematização e busca de possíveis respostas às questões sociais,

contribuindo para a inclusão social, a emancipação e a cidadania.

Ética nas relações

A preocupação com a ética nas relações se expressa através das seguintes ações:

Demonstrar a qualidade ética nas relações com docentes, discentes, colaboradores,

parceiros, poder público, ambiente e comunidades nas quais a Instituição está inserida;

Desenvolver na comunidade acadêmica o compromisso com a disseminação e

promoção da ética como fundamento de sustentação de uma instituição socialmente

responsável;

Implantar, nos projetos de ensino, pesquisa e extensão, orientações que proporcionem

a discussão de valores baseados em princípios éticos nas ações, políticas e práticas;

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Estabelecer relações transparentes e éticas com a sociedade, por meio do diálogo com

as partes interessadas, incluindo relações com a concorrência;

Promover a auto-regulação da conduta, na qual a ética e o compromisso social sejam

instrumentos de realização da missão da Instituição.

Inclusão Social

A inclusão social é promovida por meio de uma série de ações descritas a seguir:

Possibilitar a oferta de ensino, pesquisa e extensão de qualidade ao maior número

possível de pessoas favorecendo maiores oportunidades de inserção social;

Ampliar e fortalecer os canais de participação social, objetivando a construção de uma

sociedade mais justa;

Colaborar na qualificação e emancipação dos movimentos sociais, ONGs e de outros

setores da sociedade civil para que desenvolvam ações propositivas;

Capacitar lideranças para implementar políticas inovadoras quanto à melhoria das

condições de vida de toda a população e à democratização dos processos de trabalho e

de gestão;

Inspirar e potencializar ações políticas institucionais para difundir práticas

democráticas ampliadoras da cidadania;

Desenvolver as capacidades da comunidade acadêmica, no sentido de melhorar a

eficácia da sua intervenção face à exclusão social e à pobreza;

Oferecer alternativas que possibilitem o acesso e a progressão acadêmica de

estudantes com necessidades especiais.

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Meio-Ambiente

A responsabilidade ambiental da Universidade se expressa através das seguintes ações:

Promover a conscientização ambiental como base para uma atuação proativa na defesa

do meio ambiente, acompanhando a disseminação dos conhecimentos, intenções de

proteção e geração de projetos envolvendo educação ambiental;

Estimular a promoção da educação ambiental, apoiando e desenvolvendo campanhas,

projetos e programas educativos voltados para a comunidade acadêmica e a sociedade;

Atuar para minimizar os impactos negativos do consumo no ambiente interno;

Disseminar em outras instituições as práticas e conhecimentos adquiridos, no sentido

de melhorar as condições ambientais, minimizando os processos e ações

potencialmente agressivas ao meio ambiente;

Considerar os interesses da comunidade, que está cada vez mais sensível às exigências

ambientais e sociais, assumindo a defesa do meio ambiente, especialmente no âmbito

da região de sua inserção;

Estimular atividades de preservação do meio ambiente através de apoio à cooperativa

de reciclagem do lixo ou por meio da coleta seletiva;

Fomentar parceiras institucionais para viabilizar ações de educação ambiental;

Cultura

O compromisso da Universidade com a promoção da cultura se expressa através das

seguintes ações:

Estimular a promoção da Cultura local e Regional, apoiando e desenvolvendo

campanhas, eventos, projetos e programas educativos voltados para a comunidade

acadêmica e a sociedade.

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Estimular atividades que promovam valorização da Cultura através das seguintes áreas

de concentração: Artes Cênicas, Artes Plásticas, Artes Visuais, Música e Literatura.

Sensibilizar os públicos para a produção e o consumo da arte e da cultura, e dos temas

que envolvem as questões ambientais, através da participação direta, da reflexão e do

entretenimento.

Estimular o intercâmbio dos projetos dos participantes, como forma de divulgação da

arte e da cultura no âmbito da Universidade.

Comunicação e Prestação de Contas

Elaborar estratégias que oportunizem à Instituição conhecer, planejar e executar ações

constitutivas da política de responsabilidade socioambiental e cultural da Instituição.

Estruturar metodologicamente o processo de implementação e execução de metas de

responsabilidade socioambiental e cultural na Instituição.

Registrar as ações voltadas para a responsabilidade socioambiental e cultural visando

o balanço das ações implementadas.

Construir um sistema de monitoramento e avaliação da política de responsabilidade

socioambiental e cultural objetivando reconhecer o alcance das ações e a possibilidade

de novas respostas às necessidades sociais, econômicas e ambientais.

Dar transparência às atividades corporativas por meio do levantamento dos principais

indicadores de desempenho econômico, social e ambiental da Instituição.

Definir regras que possibilitem a transparência das ações vinculadas à implementação

da política de responsabilidade socioambiental e cultural na Instituição.

Integrar as ações de Responsabilidade social, ambiental e cultural que sejam

desenvolvidas pelos diversos cursos.

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MAPA DA EXTENSÃO: A UNIFACS ESTÁ AQUI.

Este mapa só deve ser inserido nos anos de 2013 e 2014

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PROGRAMAS DE EXTENSÃO

As ações de extensão se constituem nos canais de construção de vínculos entre a Instituição

e a comunidade externa, por meio da atuação direta de seus docentes e discentes,

individualmente ou por meio dos núcleos e estruturas de atendimento profissional

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disponíveis na Unifacs. Através destas ações, busca-se transpor o muro existente entre a

academia e a sociedade, proporcionando aos nossos alunos, uma formação cidadã e as

comunidades beneficiadas, uma parceria de aprendizado mútuo e de busca por melhores

condições de vida.

As atividades de extensão da UNIFACS estão organizadas em Programas e Projetos:

PROGRAMA

Conjunto articulado de projetos e outras ações de extensão (cursos, eventos, prestação de

serviços), preferencialmente integrando as ações de extensão, pesquisa e ensino. Tem

caráter orgânico-institucional, clareza de diretrizes e orientação para um objetivo comum,

sendo executado a médio e longo prazo.

PROJETO

Ação processual e contínua de caráter educativo, social, cultural, científico ou tecnológico,

com objetivo específico e prazo determinado. O projeto pode ser vinculado a um programa

(forma preferencial – o projeto faz parte de uma nucleação de ações) ou não-vinculado a

programa (projeto isolado).

Os programas e projetos de extensão da UNIFACS são desenvolvidos através das seguintes

formas de operacionalização:

1) Edital de Horas de Extensão- Com base nas diretrizes institucionais, as Escolas definem

suas linhas de ação no que se refere à articulação entre ensino, pesquisa e extensão e

apoiam projetos propostos pelos professores da graduação, semestralmente, através de

Edital específico. Esses projetos tem a sua execução acompanhada pela Coordenação de

Extensão Comunitária – CEC e estão sujeitos a uma avaliação de seus resultados mediante

indicadores, previamente definidos;

2) Atividades desenvolvidas pelos Núcleos de Extensão;

3) Ações vinculadas à Incubadora de Negócios para assessoria técnica, desenvolvimento de

tecnologias sociais e empreendedorismo;

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4) Atividades teórico-práticas de Assessoria a Organizações Privadas e Públicas, através das

Empresas Juniores das Escolas e do Clube de Empreendedorismo.

MODALIDADES DAS AÇÕES DE EXTENSÃO

As atividades de extensão podem ser oferecidas sob a forma de cursos, eventos,

prestação de serviços, publicações e outros produtos acadêmicos, obedecendo às seguintes

definições:

Cursos

Ação pedagógica, de caráter teórico e/ou prático, presencial ou a distância, planejada e

organizada de modo sistemático, com carga horária mínima de 8 horas e critérios de

avaliação definidos.

Evento

Ação que implica na apresentação e/ou exibição pública, livre ou com clientela específica, do

conhecimento ou produto cultural, artístico, esportivo, científico e tecnológico desenvolvido,

conservado ou reconhecido pela Universidade.

Prestação de Serviços

Realização de trabalho oferecido pela Instituição de Educação Superior a organizações de

qualquer natureza e à comunidade, de uma maneira geral, possibilitando a articulação dos

conhecimentos teóricos dos alunos com a prática. Podem ser oferecidos sob a forma de

consultoria, atendimentos dos núcleos de prática profissional, ações comunitárias, dentre

outras modalidades.

Publicações e outros produtos acadêmicos

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São aqui consideradas as produções de publicações e de produtos acadêmicos aquelas

advindas de atividades de extensão relacionadas à difusão e divulgação social, cultural,

artística, cientifica ou tecnológica.

Embora não sejam consideradas como ações de extensão – na realidade, o processo de sua

produção é parte da implantação da ação de extensão, gerando-as como resultado – as

publicações e outros produtos acadêmicos de extensão devem ser registrados e relatados.

Esta publicação tem como premissa a normatização e sistematização das ações

implementadas, bem como a apresentação dos resultados alcançados, tornando-os

acessíveis a toda a comunidade acadêmica e à sociedade de uma maneira geral.

A despeito de serem, em sua maioria, interdisciplinares e globalizantes, no sentido de não se

limitarem a objetivos específicos e pré-determinados, para fins de classificação, as ações de

extensão comunitária são divididas em duas categorias, quanto à sua natureza: eixo de

responsabilidade social e eixo de responsabilidade ambiental, critério que norteará a

apresentação dos principais resultados, a seguir.

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EIXO RESPONSABILIDADE SOCIAL

O Eixo de Responsabilidade Social visa promover ações que valorizem o desenvolvimento

profissional dos discentes com cidadania, através do estímulo e apoio a ações capazes de

gerar transformações positivas, por meio do envolvimento de estudantes, contribuindo para

uma reflexão prática sobre o seu papel na sociedade, e possibilitando a interação com

realidades sociais diversas.

Nesta perspectiva, a Unifacs realiza parcerias com diversas comunidades, entidades,

cooperativas e organizações não governamentais e Empresas com o intuito de identificar

suas reais necessidades (demandas), para definir junto aos estudantes, ações estratégicas

que assegurem autonomia e sustentabilidade aos resultados pretendidos.

As melhores iniciativas de Extensão Comunitária desenvolvidas no eixo de Responsabilidade

Social, pelos estudantes, são premiadas, anualmente, através do Programa Engajamento

Cidadão. Este Programa foi criado em 2006 para viabilizar as diversas ações que são

descritas na Política de Extensão da UNIFACS, com a proposta de sistematizar as atividades

de extensão comunitária, no eixo de Responsabilidade Social, que promovem a Inclusão

social, Serviços prestados à comunidade, Eventos (Palestras, Seminários e Congressos).

Inclusão social

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ADOTE UM ALUNO

É um Programa desenvolvido pelo Núcleo de Práticas Pedagógicas – NPP que consiste na promoção

de aulas de Língua Portuguesa e Estrangeira, Redação e Matemática, aberto às comunidades

parcerias. Os estudantes da Unifacs são convidados a atuarem nas aulas de reforço, sob a

coordenação e acompanhamento do professor, que monitora e avalia a condução das aulas.

Percebe-se, ao longo do tempo, uma melhoria na qualidade e desenvolvimento no aprendizado do

público beneficiado, uma vez que as aulas de reforço contribuem para a inserção de alunos das

escolas públicas em escolas técnicas, abrindo excelentes oportunidades de inserção profissional

posterior. O Programa Adote um Aluno propõe ações sociais inovadoras que estão em consonância

com sua missão institucional, envolvendo os estudantes em atividades complementares junto às

comunidades parceiras.

Resultados Adote um Aluno

DEPOIMENTOS

“Depois que eu comecei a ter aulas de reforço de matemática, minhas notas aumentaram e

eu sei que se eu me esforçar e estudar, posso aprender muito para ser uma engenheira”.

Resultados

quantitativos

2010

2011

2012

2013

2014

Docentes envolvidos

01 01 01

01

01


26 16 13

10

10

Público externo

beneficiado

320 320 420

560

640

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( BPS, 17 anos).

“Saio de casa feliz para assistir esta aula de Inglês. Aprendo e me divirto muito com o jeito

que o professor nos ensina. Ele quer que eu saia daqui falando inglês de verdade: ensina,

corrige tudo que falo errado e saio daqui conversando em inglês. Até minhas notas já

melhoraram muito!” ( ILC, 15 anos)

PROJETO CRESCER

O projeto tem como objetivo a qualificação de jovens e adultos de baixa renda, através da

realização de módulos de treinamento, com conteúdos voltados, em especial, para a área de

administração/recursos humanos, que pudessem contribuir para o ingresso de

trabalhadores nessa área. Este projeto tem buscado realizar articulações com os diversos

projetos de extensão comunitária a fim de atender as demandas das entidades parceiras.

Resultados do Projeto CRESCER

Resultados quantitativos 2013

2014

Docentes envolvidos 01

01

Estudantes envolvidos 05

12

Público interno beneficiado 0

00

Público externo beneficiado 35

212

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CAPACITAÇÃO EM INFORMÁTICA PARA COMUNIDADES

Neste Projeto, são oferecidas às comunidades parceiras da UNIFACS, aulas gratuitas de

Informática. As aulas são ministradas por estudantes de diversos cursos e acontecem no

turno vespertino nos Laboratórios de Informática de diversos campis da Instituição.

Os conteúdos trabalhados em sala de aula são utilizados no cotidiano de pequenos

empreendedores sociais, cooperativas ou em alguns casos no aperfeiçoamento profissional

dos participantes.

Resultados Aulas de Informática para a Comunidade

Resultados

quantitativos

2011

2012

2013

2014

Docentes envolvidos 01 01

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DEPOIMENTOS

As aulas de informática são muito boas, pois precisamos usar a Internet para

divulgar o nosso trabalho. (AMS, 56 anos, Cooperativa Flor da Mata)

Os professores de Informática mostram que nós temos que aprender a usar o

computador. Tive aulas de Word e já aprendi a fazer meus trabalhos de escola

sozinho. As planilhas do Excel me ajudam a fazer o orçamento doméstico. É assim

que aprendemos a usar o computador. ( GM, 17 anos, estudante)

CENTRO DE CIDADANIA – CECI

Vinculado ao curso de Direito, o CECI mobiliza estudantes para prestar consultoria e

desenvolver projetos em escolas e associações comunitárias dos bairros vizinhos à

Universidade. O objetivo é promover a educação jurídica da comunidade. Funciona com

projetos cíclicos que são desenvolvidos no período de um ano.

Os Projetos Habilidades Cidadãs e Prêmio Adroaldo Leão, se compromissam com a

realização de Oficinas de Cidadania abarcando temas das mais diferentes áreas do Direito,

como Direitos Humanos, Direito do Trabalho, Direito de Família. Com o triplo escopo da

01 01

Estudantes envolvidos 05 02

02

02

Público externo

beneficiado 143 110

120

80

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Capacitação, Informação e Orientação, os Projetos trazem ganhos recíprocos, para alunos e

comunidade, tendo por resultado o compartilhamento do conhecimento produzido na

Universidade. As Oficinas tem duração mínima de 50 minutos e englobam, sempre, a

Orientação Jurídica.

O CECI também organiza, em conjunto com os demais núcleos do curso de Direito, o

Seminário Um Olhar sobre os Direitos Humanos.

Resultados do Centro de Cidadania (CECI)

DEPOIMENTO

“Desde antes de entrar na Universidade sempre tive a concepção que lá seria um espaço de intercâmbio com o social para além dos muros dela. Em se tratando do curso de Direito, uma ciência social aplicada, esse papel, pelo menos ao meu humilde olhar, é um imperativo. Felizmente através do CECI pude colocar em prática tal compreensão. Com o auxilio e experiência da Profª. Pensilvânia Neves, ter saído da sala de aula e participar do CECI fez presenciar o quão é importante sairmos da sala de aula e ver o Direito para além dos manuais e codificações. O Direito é vivo, pois evolui com a sociedade, este que é seu ponto de partida e de chegada. Na atividade, eleita por mim e por meu colega, a modalidade Oficina com o tema Alienação Parental tivemos o prazer de sermos facilitadores de conhecimento jurídico, e repassar um pouco do que aprendemos com excelência, através dos nossos professores. O mais prazeroso foi notar, ao final, que o conhecimento adquirido foi recíproco ou não: talvez eu tenha aprendido muito mais com aquelas pessoas e suas experiências de vida. A proposta do CECI de trazer para o profissional uma formação cidadã contribui significativamente para o aprendizado. Nós, que temos acesso a uma educação de qualidade, privilégio de poucos em nosso País, temos que ser sujeitos ativos para o progresso social e a educação, que é a principal arma para o mesmo. Indiscutivelmente, o CECI dá a possibilidade de sermos um instrumento nesse processo. (Ana Manuela Borges).

PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DE ORGANIZAÇÕES CARENTES E

POPULARIZAÇÃO DO USO DA INFORMÁTICA – PROINFO

Resultados

quantitativos

2009

2010

2011

2012

2013

2014

Docentes envolvidos 13 14 15 17

40

36

Estudantes envolvidos 196 200 200 250

350

380

Público externo

beneficiado 100 100 300 870

1106

1320

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4

O PROINFO foi o primeiro projeto de extensão comunitária desenvolvido pela

Instituição, criado em 1992, gerando projetos de informatização de organizações

carentes da Unifacs. Estas organizações são devidamente conveniadas através de

Acordo de Cooperação Técnica – ACT, celebrando com organizações carentes.

Seu objetivo social é apoiar Ong’s, pequenas e micro empresas em dificuldades

tecnológicas. Já do ponto de vista pedagógico, seu objetivo é estimular a

autoconfiança dos estudantes, através da aplicação do método “aprender-fazendo”,

expondo-os às situações reais típicas do seu mercado de trabalho. Adicionalmente,

pretende-se incentivar o exercício da solidariedade, colaborando na formação de

profissionais cidadãos capazes de assumir projetos de Responsabilidade Social,

enquanto estudam disciplinas do currículo regular do seu curso.

Trata-se, portanto, de atividade curricular das disciplinas profissionalizantes Sistemas

de Informação Aplicados, Interface Homem-Computador, Gerência de Projetos,

Auditoria e Segurança de Sistemas de Informação – AUDISIS.

Assim, configura-se como um programa que associa o Ensino à Pesquisa e à Extensão,

confirmando o princípio da indissociabilidade destes três pilares formadores da

sustentação da universidade moderna. O PROINFO implementa sistemas

informatizados como Websites institucionais, Sistemas de Controle de Estoques,

Contas a Pagar/Receber, Sistemas de Informações Gerenciais, etc., que direta ou

indiretamente beneficiam todos os setores de cada organização atendida.

Resultados do PROINFO

Resultados quantitativos 2009 2010 2011 2012

2013

2014

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1

1


66

152

Público interno beneficiado (*) (*) (*) (*)

20

74

Público externo beneficiado (*) (*) (*)

32

Ongs

20

21

(*) – O raio de alcance das melhorias é imponderável, pois elas beneficiam todas as organizações atendidas

e seus clientes (internos e externos) e não dispomos deste dado.

DEPOIMENTOS

“Prezado Senhor,

Como Diretor da Kelsor Fernandes Adm. de Imóveis Ltda. venho com a presente informar que nos

encontramos plenamente satisfeitos – diante do perfeito funcionamento e do total atendimento às

nossas necessidades – com as soluções propostas e testadas pelo analista Danilo Fernandes em

nossa organização, para a melhoria do nosso sistema de administração, acoplando-o com o acesso à

internet, permitindo facilidade no atendimento aos nossos clientes. Os clientes de hoje exigem

soluções e atendimento cada vez mais ágeis e a disponibilidade de boletos de pagamento via

internet se faz, sem dúvida, necessária. Através do perfeito funcionamento do sistema desenvolvido,

conseguimos associar a redução de custos com a agilidade no atendimento ao cliente.

Na oportunidade gostaríamos de agradecer a Universidade Salvador – UNIFACS, assim como ao

analista acima citado, pela iniciativa deste projeto de extensão, de alcance social, cujos objetivos,

sem dúvida, extrapolam os acadêmicos. Agradecemos ainda pelos bons serviços que foram

prestados.

Sem mais para o momento.

Kelsor Fernandes.

Sócio-diretor

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CAMPANHA DE DOAÇÃO DE ALIMENTOS

Este projeto foi criado em 2013 pelo Curso de Publicidade e Propaganda com o objetivo de

desenvolver Campanha publicitária para arrecadação de alimentos para beneficiar a

Comunidade de Santa Cruz. Foram feitas peças informativas, com o intuito de mobilizar a

comunidade acadêmica para a Campanha de Arrecadação de alimentos. Em 2014 foram

arrecadadas 2 toneladas de alimentos, distribuídas para as famílias que residem na

comunidade de Nova República, Santa Cruz.

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4

Resultados do Projeto DOAÇÃO DE ALIMENTOS


2014


02


84


0


400

INCLUSÃO DIGITAL PARA MELHOR IDADE EM FEIRA DE SANTANA

O projeto tem como proposta central possibilitar ao sujeito idoso a abertura de novas

oportunidades de vida, a melhoria das relações sociais através da convivência e da troca de

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experiências, o aumento da autoestima e da autoconfiança, o resgate da memória de vida e

o intercâmbio entre gerações.

Resultados da Inclusão Digital

Resultados quantitativos

2013 2014



Público interno beneficiado 28 24

Público externo beneficiado 160 312

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4

UNIVERSIDADE NA COMUNIDADE EM FEIRA DE SANTANA

O projeto visa integrar alunos do Curso de Tecnologia de Informação com a comunidade de

Feira de Santana, para atender as necessidades específicas de capacitação em Informática e

desenvolvimento de habilidades no uso de computadores, por meio de conteúdos didáticos

e dinâmicas que proporcionem um conhecimento voltado para criação de arquivos,

planilhas e acesso às Redes sociais.

Resultados UNIVERSIDADE NA COMUNIDADE- FSA


2014


01


08


12


28

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Serviços prestados à comunidade

PROGRAMA DE INTEGRAÇÃO SAÚDE-COMUNIDADE (PISCO)

Vinculado aos cursos da área de saúde, o PISCO objetiva desenvolver habilidades

interpessoais que possibilitem ao estudante trabalhar em grupo e em equipe interdisciplinar

e multiprofissional, podendo identificar e refletir sobre os principais problemas de saúde de

uma determinada comunidade, integrando-se a uma rede de saúde. Objetiva que o aluno

proponha e desenvolva alternativas de solução para problemas de saúde da comunidade

trabalhada, através de um comportamento ético no seu relacionamento com as pessoas da

comunidade, família, equipe de saúde e colegas de grupo.

Os alunos da Unifacs, supervisionados por um professor, desenvolvem atividades tais como:

a análise da situação de saúde local, ações de promoção da saúde, prevenção de doenças e

agravos, atendimento a população com base nos ciclos de vida, reabilitação, até apoio na

resolução das questões de saúde mais frequentes na população. As ações são desenvolvidas

inicialmente em unidades de saúde da Secretaria de Saúde de Salvador que permitiram

também o estabelecimento de parcerias com organizações sociais (Associações

comunitárias, Igrejas, ONGs, Instituições Asilares, Escolas, Creches, Projetos em

Comunidades Pacificadas, Centros de Referência de Assistência Social) do âmbito local na

perspectiva de contribuir socialmente com as iniciativas desenvolvidas em cada comunidade.

O trabalho desenvolvido anualmente nessas comunidades atende aproximadamente mil

pessoas diretamente além daquelas que participam das atividades de educação em saúde,

de caráter coletivo. O Programa desenvolve também projetos de intervenção que avaliam as

ações desenvolvidas na comunidade, auxiliam no planejamento de ações e que dão retorno

quanto à melhoria das condições de vida e saúde da população assistida, com destaque os

Projetos Saúde na Escola, a Humanização do Cuidado e o Acolhimento, Prevenção das

doenças e agravos mais frequentes na população, bem como o impacto na qualidade de vida

no tocante a Nutrição e a Fisioterapia.

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O PISCO é a ação que, isoladamente, reúne a maior quantidade de estudantes, tendo sido

engajados 1.842 alunos de diversos cursos da Escola de Saúde da Unifacs em 2013 e

beneficia mais indivíduos da comunidade externa. Criado em 2009, até o momento

passaram pelo Programa 5.290 moradores do Subúrbio Ferroviário.

DEPOIMENTOS

Ter o Pisco é um privilégio. Desconheço outro programa de cursos de Saúde do país que ofereça aos

alunos a possibilidade de ver desde o início da graduação a realidade da comunidade em que está

inserido os alunos relataram suas experiências ao conhecer de forma mais aprofundada os aspectos

sociais, psicológicos e econômicos ligados a muitas das comunidades em que poderão atuar como

profissionais. ( HM, estudante de Nutrição)

Resultados do PISCO


2009

2010

2011

2012

2013

2014


47

36


1842

1642

Público interno beneficiado 100 180 500 600

370

760

Público externo beneficiado 320 640 1.500 2.400

2.830

2.976

O PISCO é a ação que, isoladamente, reúne a maior quantidade de estudantes, tendo sido engajados

1642 alunos de todos os cursos de saúde da Unifacs em 2014 e beneficia mais indivíduos da

comunidade externa.

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GRUPO DE EDUCAÇÃO CONTINUADA EM SAÚDE

O grupo de educação continuada em saúde - GECS, tem como objetivo orientar aos alunos,

colaboradores , interessados e população adstrita no campus paralela (pa9) em

conhecimentos de agravos que tem relação ou não aos problemas de saúde publica.

Temas trabalhados

Semana do combate ao etilismo e alcoolismo

Semana do Coração Saudável – Semana da saúde

I Mesa redonda em pró do envelhecimento com Saúde e Acessibilidade

Semana da Criança - Creche Minha Vó Flor

Combate ao Câncer de mama – Outubro Rosa

Semana do combate a dengue

Caminhada Unifacs com Saúde






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AMBULÁTORIO INTERDISCIPLINAR DA CHAPADA DO RIO VERMELHO

Prestar assistência integral por meio de ações educativas, orientações e consultas, que visem

à promoção da saúde de moradores da Chapara do Rio Vermelho, de forma interdisciplinar e

integrada, contribuindo com a melhoria da qualidade de vida desta população deste bairro e

do entorno. São realizados atendimentos nas áreas de Medicina, Fisioterapia, Nutrição,

Enfermagem, Serviço Social, Psicologia e Bio Medicina.

As ações realizadas foram realização de consultas de triagem de Enfermagem e Serviço

Social, encaminhamento para demais especialidades contempladas no projeto;

Acompanhamento dos pacientes Hipertensos e Diabéticos em consultas de Enfermagem;

Educação em saúde – sala de espera e palestras com as crianças e adolescentes do projeto

da Fundação D. Avelar; Realização de medidas antropométricas, verificação de pressão

arterial; Visita domiciliar na região na comunidade da Chapada do Rio Vermelho,

Mapeamento da Comunidade Local para encaminhamento na rede credenciada de

atendimento público.






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4

SERVIÇOS COMUNITÁRIOS DE ESTÉTICA

Os alunos do Curso de Estética e Cosmética participam de diversos eventos ao longo do ano,

nos quais prestam serviços gratuitos, como avaliação e higienização facial e manobras

relaxantes com cremes.

Resultados dos Serviços Comunitários de Estética


2011

2012

2013

2014


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06


06

15

Público externo beneficiado 453 1.097

1.594

1.323

DEPOIMENTOS

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4

A melhor coisa que existe é ter a sensação de estar se sentindo bonita e bem cuidada ( APS,

19 anos, no Evento do Dia da RS, 2013).

A comunidade se beneficia com ações desta natureza, pois o acesso a serviços como este de

Estética, aliados aos benefícios de saúde, são muito importantes para valorizar auto estima

destes jovens ( CDS, Professora da Rede estadual, 45 anos)

SAÚDE E PRAZER À MESA

Tem como objetivo contribuir para a Alimentação Saudável, estimulando a construção de bons

hábitos alimentares saudável, a descoberta de novos sabores e desenvolvimento da subjetividade e

da autonomia dos participantes. Através do projeto “Saúde e prazer à mesa”, desenvolvido pelo

Curso de Nutrição, estudantes do ensino Médio e Fundamental da rede pública têm vivenciado

novos hábitos alimentares.

Resultados do projeto Saúde e Prazer à Mesa


2014


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ORIENTAÇÃO PARA O TRABALHO E CARREIRA

O projeto consiste em realizar, juntamente com os alunos do curso de Psicologia de Estágio

Específico III, com ênfase em Psicologia Organizacional e do Trabalho, atividades com a

comunidade, voltado a escolhas profissionais, orientação para o mercado de trabalho e para

a carreira.

Resultados do Projeto ORIENTAÇÃO PARA O TRABALHO E CARREIRA

35


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4

OFICINAS CULINÁRIAS

O intuito do projeto é a realização de oficinas e de estudo teórico por parte dos alunos, desenvolver

adaptação/elaboração de preparações com modificações que possam adequar tais alimentos ao

consumo de grupos com demanda nutricional específico, como por exemplo, crianças, adolescentes,

pacientes hipertensos, diabéticos e obesos.

Resultados do Projeto OFICINAS CULINÁRIAS


2014


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07


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CORREDORES DE IDENTIDADE

O objetivo do projeto é comprometer estudantes, professores e colaboradores do Curso de

Arquitetura no processo de reflexão e discussão dos espaços comuns da Universidade,

através dos Corredores de identidade, como elemento de identidade do curso e como forma

inovadora da transmissão do conhecimento com atividade extracurricular.

Resultados do Projeto CORREDORES DE IDENTIDADE


2014


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34


450


00

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ZECA LOURO

Comprometer estudantes e professores de arquitetura no processo de reflexão discussão

dos temas relativos à vida do estudante durante sua trajetória acadêmica na faculdade de

arquitetura e urbanismo, através da criação de uma história em quadrinhos onde o

personagem central é o próprio estudante, o "Zeca Louro" como elemento de identidade do

corpo discente, como forma inovadora da ampliação do conhecimento na área da

arquitetura, com atividades extracurriculares.

PRINCIPAIS RESULTADOS:

Concurso do segundo roteiro; Workshops p a realização do roteiro; Workshops para a

realização dos desenhos; Realização dos desenhos; Início da Ampliação dos desenhos. Além

disso, o personagem tem sido utilizado nas campanhas do AIC - Avaliação de Integração

Curricular da instituição.






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SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA NA INDÚSTRIA DA CONSTRUÇÃO

CIVIL- FSA

O projeto vem sendo desenvolvido nos Canteiros de obras de Empresas de Construção Civil,

em Feira de Santana visando proporcionar a conscientização sobre a importância da

segurança no trabalho e do meio ambiente na promoção da qualidade de vida do

trabalhador.

Resultados SEGURANÇA E QUALIDADE DE VIDA- FSA


2014


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07


12


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QUALIDADE EM MICROEMPRESAS DE SERVIÇOS INSTALADAS NAS

COMUNIDADES DE ENTORNO DA UNIFACS

O Programa de qualidade em microempresas de serviços vem sendo desenvolvido em

empresas situadas no entorno do Prédio da Unifacs no bairro da Paralela, visando contribuir

com a ampliação do conhecimento através da realização de uma atividade que vai Unir a

teoria a prática, através da ação junto à micro e pequenas empresas da área de serviços

introduzindo os benefícios da adoção de um programa de melhoria contínua da qualidade,

inclusive com o despertar para a implementação futura de um programa de certificação (ISO

9000).

Resultados QUALIDADE EM MICROEMPRESAS DE SERVIÇOS


2014


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124


258


48

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ESPAÇOS PÚBLICOS E ACESSIBILIDADE UNIVERSAL: UM ESTUDO

SOBRE A ROTA ACESSÍVEL DO CENTRO HISTÓRICO DE SALVADOR

O objetivo deste projeto é analisar as condições de acessibilidade na rota acessível recém-

implantada no centro histórico de Salvador; analisar o espaço construído para entender

como as pessoas se apropriaram dele e o desenho urbano resultante.

RESULTADOS ESPAÇOS PÚBLICOS E ACESSIBILIDADE UNIVERSAL: UM

ESTUDO SOBRE A ROTA ACESSÍVEL DO CENTRO HISTÓRICO DE

SALVADOR

O resultado foi preparado para publicação em livro sobre acessibilidade em salvador,

coletânea de vários pesquisadores de outras instituições de Ensino, como a UNEB e a UFBA.

Além disso, o inventário poderá contribuir para intervenções futuras voltadas à promoção da

acessibilidade universal em sítios históricos.


2014



Público interno beneficiado 0 0

Público externo beneficiado

Cidade

do

Salvador

Cidade

do

Salvador

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OFICINAS E PALESTRAS PARA CURSO DE GASTRONOMIA E EVENTOS

Objetivo é planejar e organizar atividades de extensão do curso de gastronomia, aberta

também para comunidade, através de oficinas, palestras e participação em eventos. Em

2014 a palestra sobre alimentos e bebidas na gastronomia, contou com a participação das

publicitárias Petlas Henrique e Alessandra Fontura, que trouxeram a experiência de duas

competentes profissionais na área de eventos.

RESULTADOS DAS OFICINAS E PALESTRAS PARA CURSO DE

GASTRONOMIA


2014





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ENCONTRO DE ATUALIDADES ECONÔMICAS

O objetivo deste projeto é realizar encontros presenciais para debater com os alunos da

Escola de Negócios Direito e Hospitalidade (ENDH) e os maiores especialistas do mercado, os

principais assuntos econômicos da contemporaneidade, de forma a complementar os

conteúdos dados em sala de aula.

RESULTADOS ENCONTRO DE ATUALIDADE ECONÔMICA

Alunos mais motivados com atividades práticas que foram realizadas, derivadas das

palestras que foram realizadas; integração dos alunos de economia, Administração e

contábeis, contribuindo para fortalecer as relações interdisciplinares entre os cursos.






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CRIAÇÃO GRATUITA DE WEBSITES E REDES SOCIAIS PARA ONGS,

ASSOCIAÇÕES E INSTITUIÇÕES SEM FINS LUCRATIVOS

As atividades realizadas nesse projeto contemplam a criação de websites, consultoria em

projetos web, criação e gestão de redes sociais e ativação/registro de domínio.com.br e

registro de marca na internet.

RESULTADOS OBTIDOS CRIAÇÃO DE WEBSITES


Durante todo o semestre os alunos fizeram visitas regulares nas instituições participantes e

aos parceiros do programa, com registros fotográficos. E realizamos o acompanhamento das

atividades elaboradas pelos alunos. Nesse projeto eles puderam identificar as principais

dificuldades encontradas na produção Web, como negociar prazos, criar designs

diferenciados e atender clientes que demoram de dar informações que serão usadas no

projeto.






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PROGRAMA VIVÊNCIA GASTRÔ

Este projeto possibilita aos alunos de Gastronomia um contato com as atividades de rotina

de restaurantes, onde passam a entender o processo de Gestão, que envolvem a estrutura,

dinâmica operacional, recebimento de matéria prima, armazenamento e montagem e

criação de cardápios. Diversas parcerias com restaurantes, vem sendo firmadas para

viabilizar a inserção dos alunos neste universo.

RESULTADOS PROGRAMA VIVÊNCIA GASTRÔ


2014

Docentes envolvidos

1


22

Público interno beneficiado

50

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AMIGAS D´LEITE

Este projeto oportuniza aos discentes de Enfermagem o desenvolvimento de habilidades e

competências, proporcionada com a prática de saúde a partir da orientação e intervenção

no processo de estabelecimento e manutenção do aleitamento materno, tendo ainda como

objetivo o despertar para pesquisa, a partir do envolvimento dos discentes com o projeto,

findando com a construção de produções científicas acerca do tema e experiência

vivenciada.

Este projeto criou a possibilidade de um negócio social, denominado Mommy BabyCare, que

foi indicado para participar do Prêmio Laureate Brasil, edição 2014, um evento da Rede

Laureate, que capacita e forma jovens empreendedores sociais. As alunas desenvolveram

uma metodologia de atendimento domiciliar e em clinicas para prestar assessoria e

orientação durante fase de amamentação.

RESULTADOS do AMIGAS D’ LEITE






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CUIDAR NA CANORE

O projeto propõe um plano de ação para prestar serviços de educação em saúde na

comunidade de Santa Cruz, tendo em vista a promoção e prevenção da saúde e a

necessidade de um serviço de saúde com a atenção primária como porta de entrada para

desenvolver atividades de educação em saúde como: oficina de primeiros socorros,

atualização de vacinas, saúde do homem, saúde da mulher, saúde em segurança do trabalho

e intervenção quando necessário para encaminhamento a unidade de saúde mais próxima

da Cooperativa Canore.

O projeto contribuiu com a conscientização crítica dos envolvidos no projeto, quanto a sua

necessidade de cuidado e autocuidado em saúde e o potencial que o grupo tem para

organizar e concretizar ações de mudanças. Troca de experiências e compartilhamento de

conhecimentos entre os participantes do projeto e a percepção das limitações e

possibilidades do meio no contexto coletivo.






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OFICINA DE MEMÓRIA E INDEPENDÊNCIA FUNCIONAL

Este projeto objetiva fortalecer a prática do acolhimento assistência de atenção em saúde

do idoso pelo discente do curso de fisioterapia, aplicar técnicas de acordo com o diagnóstico

cinético funcional identificado, estimular a construção do conhecimento coletivo e rodas de

discussões.

Dentre os benefícios deste programa, percebe-se uma nítida melhoria no relacionamento

interno; Atividades diárias realizadas com melhor desempenho e consequente melhora da

qualidade de vida da população idosa; Desempenho das habilidades e competências dos

discentes a partir a incorporação do conhecimento teórico e prático, além de interesse pela

realização de pesquisas científicas.






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JOVEM SOCORRISTA

O projeto foi proposto e embasado na política organizacional do SUS e Estatuto da Criança e

Adolescente, e teve como objetivo tornar os jovens/adolescente de escola pública,

capacitados e multiplicadores em conhecimento acerca de atendimento e condutas em

situações de primeiros socorros. Para a realização do projeto, utilizou-se como método

palestras de educação em saúde a cerca de cada temática abordada, agregado as palestras

foi criado um questionário denominado pré e pós-teste e informações voltadas às práticas

utilizando materiais e equipamentos de urgência e emergência dos laboratórios da UNIFACS

e materiais improvisados que podem ser utilizados no dia a dia.






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UNIVERSIDADE QUE LÊ

O Projeto de Extensão “Universidade que Lê” do Curso de Direito da UNIFACS tem por finalidade estimular a análise, reflexão e debate sobre obras importantes da literatura, contextualizando-as e destacando aspectos jurídicos relacionados a temas discutidos em sala de aula, com participação do Corpo Docente e Discente do Curso de Direito da UNIFACS.

Facilitar o acesso e estimular a leitura de obras não jurídicas, livros representativos da

literatura brasileira e mundial, como forma de ampliar o repertorio cultural dos membros do

projeto e da comunidade acadêmica do curso de direito e de inovar a metodologia do ensino

jurídico, favorecendo a interdisciplinaridade e desenvolvendo nos alunos um raciocínio mais

critico e mais humano acerca do fenômeno jurídico.

Dentre os resultados alcançados, percebe-se a formação do grupo base pautou-se na

combinação de critérios objetivos, como escore e antiguidade no curso, e resultou num

grupo forte, coeso e unido. Concretização do espírito acadêmico, com troca de experiências

entre os participantes, estimulando o raciocínio crítico e a capacidade de argumentação e de

exposição de ideias perante um grupo.






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UNIVERSIDADE QUE SENTE

Facilitar o acesso e de estimular o consumo da arte em seus diversos formatos e suportes,

como o cinema, a pintura, as artes plásticas, o teatro e a música, pelos membros de nossa

comunidade acadêmica.


Esse projeto contou com um grupo base bastante heterogêneo, no que tange ao semestre

dos alunos participantes, unindo nas duplas ou trios responsáveis por realizar as

apresentações quinzenais alunos de semestres distantes.






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CAPACITAÇÃO DISCENTE EM TECNOLOGIAS IBM

Incremento da formação discente em tecnologias de informação com conteúdos

diferenciados.


Inclusão de conteúdos didáticos obtidos junto à IBM nas disciplinas "Arquitetura

cliente/Servidor" e "Sistemas Distribuídos" do curso de Redes de Computadores.






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APOIANDO MUDANÇAS NA TERCEIRA IDADE

Objetivo: apoiar pessoas na terceira idade nas fases de pré e pós-aposentadoria a

elaborarem estratégias eficazes de enfrentamento da situação do aposentado, buscando

manter qualidade de vida nas dimensões biopsicossocial e formas de continuidade de

atividade laboral.


Público interno e externo beneficiado (comunidades e públicos atendidos); Instituição com

demanda atendida parceira.






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ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL

Objetivo: realização de atividades diversas (palestras, oficinas, dinâmicas, jogos,

atendimento ao aluno), visando apoiar e orientar os alunos da UNIFACS, principalmente os

inscritos nos projetos de extensão, no seu processo de preparação para o mercado de

estágio/trabalho.


Alunos mais motivados com seus cursos, identificando possibilidades de atuação no

mercado de trabalho e demonstrando curiosidade sobre os Projetos de Extensão. Isto






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devido à divulgação dos projetos aprovados e do Projeto Engajamento Cidadão para

cadastro, durante as atividades, e também pelo entendimento da atividade de voluntariado

com ampliação da experiência profissional.

INTERDISCIPLINARIDADE NO CURSO DE PETRÓLEO E GÁS

Realização de atividades acadêmicas interdisciplinares, visando a integração do projeto

interdisciplinar ARHTE, da EETI, ao CST em petróleo e gás.

RESULTADOS 65: RESULTADOS OBTIDOS INTERDISCIPLINARIDADE NO

CURSO DE PETRÓLEO E GÁS.


Em 2014.2 o projeto Benchmark foi desenvolvido pelos alunos, sendo então construída a

unidade de fluxo em meio poroso (UFMP). O equipamento desenvolvido foi submetido a

testes e está exposto no laboratório de Materiais de construção, no prédio de aulas 6. Além

disto, foi realizada toda catalogação do processo de montagem, através de um relatório

fotográfico.






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RECURSOS DINÂMICOS PARA O CURSO DE PROFICIÊNCIA EM

MATEMÁTICA E MAPEAMENTO CONCEITUAL DOS ESTADOS DE

CÁUCULO I

Avanços com relação ao curso de proficiência em matemática, um deles sendo o

redicionamento mais efetivo para o apoio às disciplinas cálculo i e geometria analítica. Além

disso, foram gravados mais 06 vídeos para os alunos e postados no youtube.

RESULTADOS 66: RESULTADOS OBTIDOS RECURSOS DINÂMICOS PARA

O CURSO DE PROFICIÊNCIA EM MATEMÁTICA E MAPEAMENTO

CONCEITUAL DOS ESTADOS DE CÁUCULO I


Os vídeos sobre fatoração de expressões algébricas e racionalizações tiveram agora um foco

nas aplicações às disciplinas do 1º semestre dos alunos, tornando-se assim mais

interessantes e aplicados.






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GRUPO PERMANENTE PARA A DISCUSSÃO DE TEMAS DA

ATUALIDADE- OBSERVATÓRIO JURÍDICO

A metodologia empregada consistiu na pesquisa bibliográfica- com a leitura e debate de

obras clássicas sobre os temas selecionados para a reunião- e documental-com a análise das

leis brasileiras e estrangeiras sobre o tema.

RESULTADOS OBTIDOS OBSERVATÓRIO JURÍDICO


No decorrer da realização do projeto, foi possível observar o interesse dos discentes pela

discussão dos temas e pela pesquisa. Além do material selecionado previamente pela






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coordenadora e pelos professores que auxiliam no projeto, os alunos buscaram outras

fontes de pesquisa e compartilharam com os demais, aumentando o conhecimento sobre os

temas discutidos.

MONITORIA SOLIDÁRIA PARA APOIO EDUCACIONAL A DUAS

INSTITUIÇÕES EM FEIRA DE SANTANA

Compartilhamento do conhecimento, no qual os estudantes dividem com os outros

discentes experiências e aprendizagens. Proporcionando dessa forma, um aprendizado e

intercâmbio enriquecedor entre os alunos das instituições parceiras e da UNIFACS- campus

Feira de Santana.






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MELHORIA NA EFICIÊNCIA ENERGÉTICA PRÉDIO UNIFACS CAMPUS

FEIRA DE SANTANA

Identificar as deficiências nas especificações nas unidades de condicionador de ar, sugerir e

implementar mudanças na forma de acionamento dos mesmos, planejar e implementar o

reaproveitamento do condensado gerado pelo sistema de refrigeração no prédio da

UNIFACS, campus Feira de Santana.






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Atividades desenvolvidas: Cálculo de quilocalorias da sala de aula de montagem, cálculo de

quilocalorias das janelas; Cálculo de quilocalorias de pessoa, número de portas; Cálculo de

potência dissipada pelos equipamentos elétricos.

COORDENAÇÃO DA AGÊNCIA DE INOVAÇÃO DA UNIFACS (AGIUN)

Consolidar o sistema integrado de inovação tecnológica da UNIFACS, através da estruturação

da agência de inovação da UNIFACS, de forma a potencializar os relacionamentos da

universidade com a sociedade, através das atividades de pesquisa, ensino e extensão, tendo

como base a proteção, disseminação, negociação, transferências e comercialização de

conhecimento, por meio do fortalecimento das ações desenvolvidas no recém-criado

sistema integrado de inovação tecnológica, contemplando todos os atores internos e os

componentes da organização envolvidos com o tema.

RESULTADOS OBTIDOS COORDENAÇÃO DA AGÊNCIA DE INOVAÇÃO

DA UNIFACS (AGIUN)







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Ao longo do semestre 2014.2, foram realizadas diversas ações de sensibilização e veiculação

da importância da inovação nos diversos cursos de graduação e demais setores da

comunidade interna da instituição.

COORDENAÇÃO DA INCUBADORA DE NEGÓCIOS

Consolidar a incubadora de negócios de base tecnológica da UNIFACS, com vistas a estimular

o empreendedorismo inovador no meio acadêmico de forma a potencializar o

relacionamento da universidade com a sociedade, suas atividades de pesquisa, ensino e

extensão, tendo como base a produção, proteção, disseminação, negociação, transferência e

comercialização de conhecimento, dentro de um sistema integrado de inovação tecnológica.

RESULTADOS OBTIDOS COORDENAÇÃO DE INCUBADORA DE

NEGÓCIOS


Coordenação do projeto "consolidação da Incubadora de Negócios de Base Tecnológica da

Unifacs", aprovada na FAPESB o que inclui orientação dos bolsistas de inovação tecnológica,

Arlete Cruz e Livia Alves, execução financeira do projeto, elaboração de relatórios e

prestação de contas do projeto.






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PSICOEDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE HABILIADES E MANEJO

PARA LIDAR COM A DOR EM INDIVÍDUOS ACOMETIDOS PELA

CEFALÉIA

Proporcionar melhora na qualidade de vida dos indivíduos acometidos pela cefaleia, através

de um modelo psicoeducativo de ensino, serão fornecidas informações pertinentes acerca

da ferida patologia.






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Foram beneficiadas com as ações até o momento aproximadamente 65 indivíduos que,

através do método da psicoeducação obtiveram informações acerca da cefaleia do tipo

primário, suas repercussões e tratamento.

CAMPANHA PUBLICITÁRIA PARA ARRECADAÇÃO DE MATERIAL

RECICLÁVEL

Desenvolver a consciência social, as relações humanas e o conhecimento de mundo,

estimulando a pesquisa e a prática profissional, desenvolvendo o processo de aprendizagem

por meio da articulação dos conteúdos estudados nas disciplinas do primeiro semestre do

curso de publicidade e propaganda.






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Foram realizadas visitas técnicas à cooperativa parceira; coleta briefing com Manoel

Parracha (Conore), na Unifacs; criação da identidade visual das equipes; planejamento e

operacionalização da campanha. As equipes não só arrecadaram em torno de 800kg de

material reciclável, como também conseguiram dez propostas de parcerias permanentes

para a Canore.

COMPARTILHANDO SABERES COM A COOPERATIVA DE

BADAMEIROS DE FEIRA DE SANTANA

Identificar os principais coletados pelo cooperador; estudar e propor linhas produção

específicas para grupos de produtos; fazer diagnóstico da cadeia de suprimentos da

cooperativa; elaborar layout e estratégias para área produção e logística para os processos

internos da cooperativa; realizar treinamentos para auxiliar a implantação das propostas;

padronizar, melhorar o controle, fazer o gerenciamento dos processos e solucionar

problemas; elaborar propostas para demandas sobre gestão de pessoas-descrição das

tarefas, definição de produtividade, etc. Aplicar a 2º etapa DP processo de alfabetização;

realizar ciclo de palestra sobre saúde e qualidade de vida; continuidade das práticas de

alongamento e ginástica laboral.






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Discussão com o corpo diretor sobre implementações propostas sobre cadeia de

suprimentos, linha de produção e controle da produção individual. Aprimoramento da

proposta mediante visão dos Cooperados Visita a cooperativa CAEC em SSA pelos

professores e corpo diretor, e discussão do modelo de gestão implementando pela

cooperativa, bem como proposta a ser adaptada na COOBAFS. Palestras sobre câncer de

mama, câncer de próstata, febre Chicungunha, alcoolismo, tabagismo, etc. Ministração de

dança circular com reflexão sobre si e as relações com os colegas e familiares. Aulas de

alongamento dos membros inferiores e superiores e lombar. Processo de alfabetização de 6

cooperados: letras mais legíveis, leitura de textos simples, desenvolvimento de consciência

cidadã, sensação de empoderamento desenvolvida, emacipação; Assessoria no processo

burocrático de construção galpão: licitação, terraplanagem, etc. Assessoria jurídica para

regulamentação do estatuto da cooperativa; Doação de alimentos, roupas, brinquedos, e

materiais reciclados; Mediação entre aluno da UNIFACS e cooperativa para doação de

fardamentos; Criação de fanpage e do site da COOBAFS (site em desenvolvimento).

PELO DESENVOLVIMENTO DO DIREITO EMPRESARIAL

Sensibilização dos estudantes de Direito e profissionais da área para a importância do direito

empresarial, como uma ferramenta para aprimoramento da relações sociais e econômicas.

RESULTADOS OBTIDOS PELO DESENVOLVIMENTO DO DIREITO

EMPRESARIAL






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O congresso realizou-se, sem qualquer contratempo, em 03 dias, no Hotel Salvador Golden

Tulip no Rio Vermelho, com excelentes avaliações tanto por parte dos palestrantes, quanto

por parte do público. Diversos elogios foram feitos com relação ao formato, que permite a

exposição aletada por parte do palestrante (que tem cerca de uma hora para apresentar o

tema e explorar as dificuldades, as possíveis soluções e a relevância do tema).

COOPERAÇÃO EMPRESARIAL- CAPACITAÇÃO E QUALIFICAÇÃO

EMPREENDEDORA

Promover o conhecimento multidisciplinar, integrando as comunidades internas (docentes e

discentes e externas) no âmbito da aplicação de conceitos científicos, oportunizando aos

estudantes dos cursos envolvidos aplicarem os conhecimentos teóricos apreendidos em sala

de aula por meio de uma atividade de extensão com caráter social e empresarial.

RESULTADOS OBTIDOS COOPERAÇÃO EMPRESARIAL.

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O referido projeto atendeu plenamente aos objetivos traçados em sua proposta, que foi de

promover o conhecimento multidisciplinar, integrando as comunidades internas (docentes e

discentes) a externas no âmbito da aplicação de conceitos administrativos e contábeis, por

meio da capacitação oferecida aos alunos, bem como aos responsáveis das entidades

incubadas da UNIFACS, assim como treinar os alunos integrantes do projeto, do curso de

Administração a estarem aptos na área de consultoria empresarial.

OBSERVATÓRIO ACADÊMICO DE ENGENHARIA E TECNOLOGIA DA

INFORMAÇÃO

Tem por objetivo promover ações de fortalecimento às atividades de Engenharias e TI no

estado da Bahia. Como acompanhar e disseminar indicadores conjunturais, realizar estudos

e pesquisas, contribuir com instituições públicas, privadas e sem fins lucrativos, por meio de

convênios e "projetos em parceria" ou de prestação de serviços para realização de ações

relacionada à área.






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O ano de 2014 foi bastante produtivo, além de planejarmos, executamos, paralelamente, a

1ª ETAPA do projeto. A atuação do OAETI/PAAC/UNIFACS juntamente com a associação

parceira (CEZA- Centro de Ação comunitária Zilda Aranha) na comunidade de Estivas de Buris

em Abrantes, se concretizou.

ECO- DESIGN- APRENDIZADO E CRIAÇÕES SUSTENTÁVEIS

Implantar oficinas de papéis artesanais e produtos para alunos de arquitetura, design de

interiores, moda, design gráfico para criação e desenvolvimento de produtos com matéria-

prima proveniente da separação dos nossos papéis com sentido ambienta, estético e

atribuição de novas técnicas.












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Capacitamos um alunado misto- design de Interiores, moda, enfermagem. Nos cursos

propostos, incentivamos um pensar mais consistentes acerca das questões ambientais,

design e sustentabilidade e formas de atuar através da criação de peças que usem como

matéria-prima elementos da natureza e dos resíduos sólidas. O resultado é bem animador.

Criamos uma bela linha de estampas (vide no CD em anexo). Melhoramos os papéis

artesanais na dimensão 70x50cm para imprimir em impressora de alto porte para os

cartazes com imagens feitas por cartunistas para abertura do Box no Salvador Shopping.

CANAL DE WEB TV PARA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA

Desenvolver um canal de Web TV, para a veiculação de um programa de divulgação e

popularização de informações tecnológicas e cientificas, usando como mídia a internet.

RESULTADOS OBTIDOS CANAL DE WEB TV PARA DIVULGAÇÃO

CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA.







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Foi à produção do programa e a metodologia para sua criação. O projeto possibilitou o

envolvimento de alunos de diversos cursos da UNIFACS, que manifestaram interesse em

participar das gravações de forma espontânea e voluntaria.

PALESTRAS EMPRESARIAIS

Palestras empresariais sobre atendimento, motivação e trabalho em equipe para as

comunidades, associações, ONGs e institutos.







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Foram executadas 06 palestras empresariais sobre atendimento, motivação e vendas.

Interdisciplinar

PROGRAMA INTERDISCIPLINAR ARTHE

Trata-se de dois programas interdisciplinares na área de inovação tecnológica, desenvolvidos

no âmbito da Escola de Engenharia e TI.

O Programa Arquimedes, Robert Hooke e Thomas Edson - ARHTE tem como objetivo

incentivar a aplicação prática dos conceitos teóricos abordados em sala para a concepção e

construção de protótipos, tornando o curso mais lúdico e desafiador para o aluno, que desde

o segundo semestre pode realizar atividades nas áreas de mecânica, robótica, automação e

tecnologia em geral.

Este programa promove um conjunto de ações desenvolvidas pelos Cursos das Engenharias,

para a elaboração de atividades interdisciplinares, na tentativa de superar a fragmentação

de conhecimentos em algumas áreas especializadas, bem como a falta de correlação entre

estes conhecimentos e a realidade da vida moderna. Também proporciona uma constante

busca pelo conhecimento e contribui para o desenvolvimento de algumas habilidades para

os estudantes, tais como: o estímulo do trabalho em equipe, aprender a lidar com as

diferenças, incentivo à pesquisa e noções sobre o desenvolvimento de alguns processos

químicos.

Vídeos disponiveis em : http://www.arhte.unifacs.br/.

http://www.arhte.unifacs.br/

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Palestra com os alunos de colégio CENTRAL a Unifacs - PA1 destinado à apresentação do

projeto ARHTE e a inserção destes em atividades relacionadas ao mesmo (oficina no

laboratório da instituição e orientação acadêmica). Divulgação do projeto ARHTE na semana

de cultura do colégio Estadual Thales de Azevedo. (oficina no laboratório da instituição e

orientação acadêmica).

Resultados do Programa ARTHE

Resultados quantitativos ARTHE 2009 2010 2011 2012

2013

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960

ESCRITÓRIO PÚBLICO DE ARQUITETURA E ENGENHARIA (EPAE)

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Foi um dos primeiros Escritórios Públicos de Arquitetura e Engenharia do País. Através dele,

os estudantes do curso atuam no desenvolvimento de projetos e estudos urbanísticos para

as comunidades carentes de Salvador. As atividades do EPAE não se restringem somente à

elaboração de projetos de arquitetura, elas envolvem também ações através de palestras e

eventos, nas áreas do planejamento urbano, da elaboração de cadastros de habitações

populares para programas governamentais e realização de convênios nas esferas

governamentais e do terceiro setor.

Em 2009, o EPAE participou da elaboração de quatro projetos de arquitetura; em 2010 esse

número subiu para seis e foram realizadas diversas ações, como visitas técnicas e eventos,

cabendo destaque para a organização, em parceria com o Programa de Pós-Graduação em

Desenvolvimento Regional da Unifacs, do I Seminário Internacional Brasil-Canadá, com a

discussão sobre a Questão Urbana. Também foram firmadas importantes parcerias com a

ONG Habitat para a Humanidade/Brasil para identificação de áreas para elaboração de

projetos de melhorias habitacionais em Pau da Lima, Ribeira e Cobre e com o Escritório Público

da Prefeitura Municipal de Salvador. As ações do EPAE foram divulgadas através de entrevistas às

Rádios BCN e Metrópole e TV. Em 2013 as intervenções se voltaram para melhorias no centro

Histórico, com o projeto de revitalização do Pelourinho, Bahia e em 2014 as ações foram

desenvolvidas para requalificar praças na cidade de Salvador.

Resultados do Escritório Público de Arquitetura e Engenharia -

EPAE

Resultados

quantitativos 2009 2010 2011 2012

2013

2014

Docentes

envolvidos * * 04 04

04

04

Estudantes 01 01 05 08

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01

4

envolvidos

25

28

DEPOIMENTOS

“O primeiro contato com o EPAE - Escritório Público de Arquitetura e Urbanismo, foi no meu primeiro semestre, achei interessante mas na época não podia ficar fora do horário de aula. Dois anos depois surge a oportunidade de reativar o mesmo através do DARQ - Diretório Acadêmico de Arquitetura e Urbanismo; a partir desse fato o Epae virou parte da minha vida acadêmica. Nele pude iniciar como estagiária voluntária e hoje sou estagiária contratada e junto a coordenadora Silvia Carreira e em seguida com auxílio da professora Maria José pude aprender a lidar diretamente com o público, aprimorar os projetos, desenvolver um centro comunitário, ampliar diversas casas, fazer projetos de casas e hoje estou desenvolvendo um projeto maior de reforma de um hospital. Esses trabalhos são sempre voltados para pessoas de baixa renda me deixando muito feliz a cada projeto concluído.” Priscila Lima, aluna do 8º semestre.

SHOPPING UNIFACS

O Shopping Unifacs iniciou como um trabalho interdisciplinar do curso de Administração, em

1999, mas em função de seu sucesso passou a agregar alunos de outros cursos, passando a

se constituir em um projeto institucional. Ele visa proporcionar aos estudantes, através de

atividades teórico-práticas, a aplicação de conceitos de gestão desenvolvidos no âmbito das

disciplinas voltadas para o setor varejista.

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São firmadas parcerias com empresas de micro, pequeno porte e empreendedores

autônomos, que fornecem seus produtos para estabelecimentos criados pelos alunos no

âmbito do Shopping. Lucram os pequenos empresários com a exposição e comercialização

de seus produtos e os alunos por terem a oportunidade de desenvolver suas habilidades

empreendedoras.

Resultados do Shopping Unifacs


2013

2014


7

1


317

340

Público interno beneficiado ( lojas) 18 23 15 12

18

10

Público externo beneficiado 3.000 4.000 6.000 4.900

4.573

4.800

DEPOIMENTOS

"Trata-se de uma atividade que desenvolve habilidades necessárias ao administrador e

agrega outras áreas no desenvolvimento do projeto", afirma a Professora Lissandra Figueira.

O Shopping Unifacs possibilita ao estudante colocar em prática um modelo de gestão

empresarial. São eventos desta natureza que são desenvolvidas as habilidades para os

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Administradores que desejam se tornar empreendedores. (Juliana Weiring, Shopping Unifacs

- Administração)

EIXO RESPONSABILIDADE AMBIENTAL

O Eixo de Responsabilidade Ambiental objetiva reunir as ações de responsabilidade

ambiental que a Instituição desenvolve através dos diversos cursos e instaurar na Instituição,

práticas de sustentabilidade através da promoção da conscientização ambiental e do

engajamento dos estudantes frente aos desafios ambientais da contemporaneidade.

Neste propósito, algumas ações e eventos foram realizados no ano de 2012 na semana do

Meio Ambiente a exemplo das campanhas “Vista-se de Verde” e “Plante uma Árvore”, que

contaram com a participação de 50 colaboradores da Universidade e 200 pessoas da

comunidade. Outra ação que marcou as ações ambientais na UNIFACS, foi a I Encontro de

Cooperativas de Reciclagem da Bahia, que contou com a participação de 30 cooperativados

e realização de 06 Oficinas de Reciclagem.

O PROGRAMA INTERNO PARA O CONSUMO CONSCIENTE-PICC, desenvolvido pela UNIFACS,

durante anos de 2006 a 2011, foi implementado para mobilizar a comunidade acadêmica em

torno do Consumo Consciente, e concentrou esforços na formação de estudantes para as

atividades de extensão comunitária, pesquisa e inovação tecnológica.

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Neste período, foram implementados ações específicas como o Brechó Ecosolidário, o

monitoramento interno do consumo na Instituição e campanhas internas de conscientização

e mobilização, para transformar UNIFACS em uma Instituição de referência nas ações de

Responsabilidade Social e Ambiental.

Percebemos que eram desenvolvidas muitas atividades com foco na sustentabilidade em

diversos cursos, porém, de forma pulverizada. Buscando uma maior integração e articulação

entre essas ações, a partir de 2012, a Unifacs optou por convergir em um único programa

todas as ações do eixo ambiental e passa a desenvolver o UNIFACS RECICLA.

UNIFACS RECICLA - UNIR

O UNIR – UNIFACS RECICLA nasceu com este propósito de contribuir para a consolidação de

ações de forma integrada e que pudesse envolver toda a comunidade acadêmica:

estudantes, professores, coordenadores, gestores e colaboradores.

Nesta perspectiva, o Programa UNIFACS RECICLA - UNIR unificará as ações ambientais, da

mesma forma que o Programa Engajamento Cidadão integra as ações sociais da Instituição,

com vistas ao cumprimento da missão institucional de "gerar e transferir conhecimento,

para a promoção do desenvolvimento local".

Em 2013, o Grupo formado por quatro Docentes recebeu o Prêmio Santander Universidade

Solidária 2013 , com o Projeto "Reciclando se Faz renda na Canore", visando desenvolver

Tecnologia Social de Gestão de Resíduos, através do processo de Filtração de Óleo de

Cozinha reciclado. Este Projeto de Extensão, beneficiará os 18 membros da Cooperativa

Canore, Santa Cruz e vem sendo apoiado com recursos do Santander e Unisol.

Resultados UNIFACS RECICLA

Ações da Semana do meio ambiente - Campanhas Vista-se de Verde e Plante uma árvore.

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2013

2014

Docentes envolvidos 2 4 4


26

35


180

380


290

520

Criação da Logomarca da Cooperativa Canore, em parceria com a

DMR/UNIFACS. Atividade Realizada para atendimento de Meta

prevista ao Grupo beneficiado pelo projeto Santander Universidade

Solidária / Unifacs

Docentes do Projeto UNIR

Docentes que atuam na Coordenação do UNIFACS Recicla, 2013.

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Visita Técnica ao projeto f loresta Sustentável

DEPOIMENTOS

“ O Unifacs Recicla possibilitará ao estudante

atuar de forma interdisciplinar, através dos Grupos de Trabalho voluntários. A iniciativa da

Unifacs contemplará diversas ações de cunho socioambiental em torno da temática da

sustentabilidade, consumo consciente e reciclagem." (Prof Elizabeth Dantas, Coordenadora

do GT Comunicação Integrada do UNIR)

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“Foi o projeto da UNIFACS que ajudou a todos nós, da

Canore, a conseguir mais vontade de continuar trabalhando. O trabalhos de catador é muito

difícil e problemático pois não temos apoios de ninguém. Só da UNIFACS. Precisamos muito

de ajuda para melhorar o nosso trabalho e os professores estão juntos de nós.” ( Manoel

Parraxa, membro da CANORE)

BRECHÓ ECOSOLIDÁRIO

Evento que tem o objetivo divulgar e estimular a economia solidária e o consumo

consciente, realizado anualmente, no mês de outubro, desde 2006. Nasceu como iniciativa

da UNIFACS e hoje é promovido em parceria com a Rede de Profissionais Solidários, o

Governo do Estado e com outras instituições de ensino superior da Bahia. Com um mês de

antecedência são instalados postos de troca em diversos pontos da Cidade, para onde as

pessoas podem levar roupas, livros, acessórios e todo tipo de mercadoria usada, porém em

bom estado de conservação, para serem trocadas pelos “Grãos” – a moeda social utilizada

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no evento. No dia do Brechó, os visitantes podem ainda adquirir os produtos fabricados por

Cooperativas e Associações que comercializam seus produtos em Real e podem repassar o

troco em Grãos. Desde 2010, o brechó tornou-se a versão brasileira do Dialogues em

Humanité, Fórum global de discussões sobre temas de interesse da humanidade, criado em

2002, na França. O evento acontece anualmente, no final do mês de outubro.

Atividades desenvolvidas no Brechó Ecosolidário

Programação Cultural : teatro , música, dança com participação de grupos

comunitários e ONG’s, Educação ambiental

Feira de trocas de produtos usados – utilizamos moeda social “ Grão”

Atividades ambientais: Vídeos ambientais, palestras sobre tema, oficina de

reciclagem e compostagem , coleta seletiva, trilha ambiental;

Formação dos voluntários: Curso presencial (20 horas) e EAD ( 40 horas)

RESULTADOS DO BRECHÓ ECOSOLIDÁRIO


2013

2014

Docentes envolvidos 05 05 05 02 15 35

Estudantes da Unifacs envolvidos 45 45 80 150 250 280

Público externo beneficiado 120 230 1500 2300 3500 5000

INDICADORES DE IMPACTO DO BRECHÓ ECOSOLIDÁRIO

2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014

Grãos emitidos 1500 3000 8500 10.000 18.000 20.000 25.000 28.000

Postos de troca 12 20 27 35 40 40 35 35

Itens trocados 1200 3000 9.198 11.570 15000 18.250 23.300 26.000

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Total de doações 180 645 893 752 3600 2.800 1.700 2.000

Voluntários

Unifacs

15 35 45 45

80

150 250 280

Voluntários IES 00 00 20 60 193 250 200 150

EES/Cooperativas/

Parceiros

00 15 30 45 60 64 64 65

Instituições Parceiras Voltado

p/

público

interno

Unifacs

03 11

15

18

18 20 25

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FONTE: WWW.UNIFACS.BR

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL – PEA/ODEBRECHT

A Coordenação de Extensão da UNIFACS realiza Consultoria Pedagógica para o Programa de

Educação Ambiental – PEA da Odebrecht. Esta parceria foi estabelecida em 2010, através da

promoção de orientação metodológica realizada por um grupo de 05 Professoras da

Instituição, para os estagiários dos subprogramas: 1. ECOTRILHA – Visitação da Trilha

ecológica na sede da ODBRECHT; 2. PROGER- Programa de Gerenciamento de Resíduos; 3.

PROSPERA – visitação de Professores da rede pública e privada de ensino para capacitação

em programas de gestão ambiental nas comunidades; 4. GREENBUILDING – visitação ao

prédio Certificado LEED em salvador; 5. Praticando a TEO – Estudo da Tecnologia

Empresarial Odebrecht, baseada na filosofia Educação pelo trabalho; 6. COMUNICA –

Programa de Comunicação, voltado para os públicos interno e externo envolvidos nos

programas.

São realizados também diversos eventos ao longo do ano em parceria com o Programa de

Educação Ambiental da Odebrecht, com foco na sustentabilidade, e na promoção de ações

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de conscientização e educação ambiental junto a diferentes públicos e comunidades. Estas

ações são realizadas com o envolvimento da Comunidade UNIFACS através de estagiários da

área de Educação Ambiental e Administração.

Foram desenvolvidas palestras e visitas técnicas em Empresas do Terceiro Setor, com o

objetivo principal de aumentar a empregabilidade dos estudantes da Unifacs no segmento

do terceiro setor, além de consolidar ações e metodologias de ensino e aprendizagem que

proporcionem suporte a implementação e aprimoramento do Projeto Interdisciplinar da

Escola de Negócios Direito e Hospitalidade (SER) – Saber, Empreender e Realizar;

participaram de forma expressiva das ações de Educação Ambiental e Gestão de Resíduos

Sólidos, desenvolvidas durante o Clean Up Day, na Praia da Ribeira (Salvador- BA).

Visita Técnica na Ecotrilha

Praticando a TEO/ODB

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RESULTADOS DO PEA


2013

2014

Docentes envolvidos - 03 02 02 03 04

Estudantes envolvidos 0 02 03 03 03 03

Estagiários 0 08 08 12 12 10

RESULTADOS DOS INDICADORES SUBPROGRAMAS DO PEA

2009 2010 2011 2012 2013 2014

ECOTRILHA 4.250 visitantes

e 112 escolas

4.752 visitantes

e 132 escolas

4.414

visitantes e 119

escolas

4.711

visitantes e 124

escolas

4.192

visitantes e

120 escolas

828 mudas

plantadas

3.620

visitantes e

80 escolas

560 mudas

plantadas

PROSPERA Projeto não

havia sido

implementado

1530 visitantes

e 32 escolas

1.560

visitantes e 323

escolas

1593 visitantes

e 32 escolas

1620

visitantes e 32

escolas

10projetos

executados

01 projeto

Executado

em Parceria

com Exército-

Mudança

metodologia

projeto

COMUNICA 1.550

atendimentos

2.230

atendimentos

2.560

atendimentos

2.830

atendimentos

3.010

atendimentos

3200

atendimentos

PROGER Projeto não

havia sido

implementado

442 Kg de

resíduos

coletados

2.956 Kg de

resíduos

(papel,

plástico,

papelão e

vidro)

coletados, 698

895 livros

218 resíduos

eletrônicos

769,40 Kg de

resíduos

orgânicos

814 livros

299 resíduos

eletrônicos

4.159 Kg de

resíduos

reciclados

720 livros

198 resíduos

eletrônicos

5.139 Kg de

resíduos

reciclados

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livros

GREEN

BUILDING

Projeto não

havia sido

implementado

Projeto não

havia sido

implementado

17 Instituições

e 465 visitantes

21 Instituições

e 514 visitantes

21 Instituições

e 520

visitantes

28Instituições

e 680

visitantes

Fonte: Relatório Anual do PEA, 2014

PRÊMIO ENGAJAMENTO CIDADÃO

O Prêmio Engajamento Cidadão objetiva premiar as melhores práticas de Atividades

Complementares de Extensão Comunitária desenvolvidas em comunidades pelos estudantes

da UNIFACS. As modalidades premiadas pela Universidade são: melhor Metodologia

Aplicada, melhor Resultado Comunitário, melhor Resultado Pessoal, Destaque Sócio

Ambiental e Maior Impacto Social.

Vários alunos já conquistaram o reconhecimento do prêmio pelas atividades de extensão

comunitária que desenvolveram a exemplo de Leonardo Barros, aluno do curso de

Engenharia Ambiental, que ganhou o prêmio na categoria de Destaque socioambiental, pela

elaboração e implantação um Plano de Remanejamento de áreas degradadas, com o

envolvimento de estudantes do ensino médio e fundamental de escolas públicas e privadas..

" O trabalho que realizei foi muito importante para minha carreira pois me proporcionou um

aprendizado e a possibilidade de ser contratado por uma grande empresa na área ambiental.

Quanto ao prêmio, significa um estímulo para que os alunos busquem se aperfeiçoar e a

Instituição possa reconhecer os trabalhos que desenvolvemos na Universidade" , afirma

Leonardo Barros.

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RESULTADOS 29 - RESULTADO DO PRÊMIO ENGAJAMENTO CIDADÃO

2014

Categorias Nome do Projeto Curso Ação desenvolvida

Melhor Resultado

Pessoal Adote Um Aluno Letras

Metodologia Inovadora de Avaliação nas

Aulas de língua Inglesa

Maior Impacto Social.

Observatório de Engenharia

OEATI Engenharia Civil Melhorias Habitacionais em Baixios

Destaque

Socioambiental Unifacs Recicla Interdisciplinar

Logística Reversa na Canore

Fonte: Coordenação de Extensão Comunitária, 2014

SEJA VOLUNTÁRIO

O que é o programa de voluntariado?

Segundo definição das Nações Unidas, "o voluntário é o jovem ou o adulto que, devido a seu interesse pessoal e ao seu espírito cívico, dedica parte do seu tempo, sem remuneração alguma, a diversas formas de atividades, organizadas ou não, de bem estar social, ou outros campos...”. O Programa de Voluntariado na Unifacs incentiva o engajamento do estudante nas ações socioambiental, para que ele possa se aproximar da realidade e colocar em prática os aprendizados adquiridos na sua formação.

Perfil do Estudante Voluntário

1. Compreender a realidade local onde atuará e as possibilidades de melhorias das condições de vida da população;

2. Capacidade de ouvir a todos os envolvidos (comunidade e assessoria comunitária) e coletivamente avaliar as necessidades do local, priorizando as demandas;

3. Empatia. Colocar-se no “lugar do outro” para melhor entender a realidade; 4. Compromisso com a atividade a ser desenvolvida, atentando-se para o fato de que a

atividade comunitária-voluntária requer dedicação e comprometimento.

Por que ser voluntário?

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Ser voluntário, é dar de si, algo de bom. É doar o tempo que sobra para fazer algo que gera aprendizado para quem recebe e para quem doa seu tempo, é assim que acontece na extensão na UNIFACS. A CEC realiza várias atividades com caráter voluntário e que além de ajudar a comunidade e o crescimento pessoal e profissional do aluno, ainda são válidas como horário de atividades complementares. Durante todos os anos de existência da CEC, várias pessoas já passaram por aqui e levaram experiências positivas para o resto de suas vidas.

Este projeto vem reforçar e consolidar as ações voltadas para o Programa Engajamento

Cidadão, com foco nos estudantes que atuam nos projetos de extensão comunitária. Junto

com a Coordenação de Extensão Comunitária são desenvolvidas diversas atividades de

formação para os voluntários, através de uma agenda de Encontros para promover:

Palestra engajamento Cidadão - Orientações sobre os Projetos de Extensão;

Palestra - O currículo, a entrevista de emprego, a empregabilidade e o voluntariado;

Oficina de Elaboração de Currículo

Para se inscrever n o nosso Programa de

Voluntários cadastre-se no Link: http://voluntarios.unifacs.br/voluntario.php

http://voluntarios.unifacs.br/voluntario.php

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CRÉDITOS

Produção – Pró Reitoria de graduação, Pesquisa e Extensão Comunitária

Levantamento de Dados Estatísticos - Coordenação de Extensão Comunitária

Imagens e Resultados – Docentes vinculados aos projetos de Extensão

Textos – Docentes vinculados aos projetos de Extensão

Revisão de Conteúdo - Coordenação de Extensão Comunitária

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Documents

Chanceler da Universidade Salvador › extensao-comunitaria › wp... · Chanceler da Universidade Salvador ... Diretor da Escola de Ciências da Saúde Prof. Paulo André Jesuino