CLASE 1: EL DESPERTAR DEL SIGLO 20.-colegioelmelon.cl/MEDPDF/CARLOS/materialhistoriasegundomedioyt… · 1. Imperialismo y colonialismo. Orden europeo a fines del siglo XIX Desde

Orden europeo a fines del siglo XIX:

la carrera imperialista y el reparto del mundo

Profesor Carlos Órdenes Vega

Taller PSU Cuarto Medio.

Marzo

Martes 26 de Marzo

CLASE 1: EL

DESPERTAR DEL

SIGLO 20.-

Aprendizajes esperados

• Caracterizar al Imperialismo como una etapa de desarrollo

y expansión del capitalismo.

• Comprender aspectos generales de la sociedad europea

finisecular.

Pregunta Oficial PSU

Durante el siglo XIX, grandes imperios como Gran Bretaña y Francia tuvieron

un extraordinario proceso de expansión a nivel mundial, logrando posiciones

hegemónicas que antes habían tenido países como España y Portugal. Este

fenómeno se explica, en parte, porque en Francia y Gran Bretaña se habían

A) desarrollado economías industrializadas.

B) controlado las tasas de crecimiento de la población.

C) concedido derechos políticos plenos a las poblaciones nativas.

D) aplicado sistemas económicos estatistas.

E) establecido limitaciones al desarrollo económico de la burguesía.

Fuente: DEMRE-U. DE CHILE,

PRUEBA OFICIAL PROCESO DE

ADMISIÓN 2012

EDAD CONTEMPORÁNEAFINES DE SIGLO XIX HASTA ACTUALIDAD

Imperialismo Colonialismo

Definir estos conceptos en Trabajo de

Investigación planteado en Clases.

Recuerde que debe ser escrito a mano y en

hoja de block cuadriculado

Puede utilizar esta imagen.


Primera Guerra

Mundial

Revolución Rusa







Crisis de 1929 Totalitarismo







Segunda Guerra

Mundial

Descolonización Guerra Fría






1. Imperialismo y colonialismo.

2. Sociedad europea finisecular.


Europa en el siglo XIX

Entre las características que presentan las potencias europeas durante el siglo XIX

encontramos

Consolidación de la industrialización y el capitalismo.En lo económico

Triunfo del liberalismo y la monarquía parlamentaria.En lo político

Ascenso y consolidación de la burguesía.En lo social

Idea del progreso indefinido y rol civilizador europeo.En lo cultural

Historia PSU

Región NaturalRegión Cultural


Conceptualización

Imperio

• expansión territorial

sustentada en conquistas militares.

Colonialismo

• instalación de un establecimiento

comercial o militar fuera de un Estado. Se asocia a la subordinación

político –administrativa.

Imperialismo

• forma más compleja de

expansión, no es necesariamente territorial. Puede ser económica o

ideológica.


Orden europeo a fines del siglo XIX

Desde mediados del siglo XIX, las potencias europeas iniciaron un proceso de

expansión territorial y de su influencia económica, política y cultural al resto del

mundo.

Factores que inciden en el imperialismo europeo del siglo XIX

• Económicos: etapa de expansión capitalista y necesidad de obtener

materias primas.

• Culturales: Idea del progreso indefinido y rol civilizador europeo

(eurocentrismo).

• Demográficos: explosión demográfica producto de la Revolución

Industrial, aumento de la demanda y migraciones masivas.

• Políticos: búsqueda de prestigio internacional.

• Tecnológicos: avances producto de la revolución de las comunicaciones

y de los medios de transportes.

• Científicos: Avances médicos, geográficos geofísicos y geológicos.

La distribución y control de zonas de influencia


Pro

ceso

conse

cue

ncia

s

• Las potencias

europeas se reúnen

en la Conferencia de

Berlín (1884 – 1885)

para repartirse las

áreas de ocupación.

• Se reparten casi la

totalidad de África y se

establecen ciertas

condiciones de

ocupación de

territorios.

• Los imperios inglés y

francés son los más

extensos del período.

• Se producen conflictos

armados en algunos de

los territorios ocupados.

• Se intensifican y

monopolizan las rutas

comerciales por parte de

cada potencia.

• Crecimiento de la

infraestructura

comercial en las

metrópolis y colonias.

• Desarrollo de una

carrera armamentista.

Durante el siglo XIX, Inglaterra, Francia, Alemania y otras naciones

europeas pasaron a controlar gran parte del mundo en un proceso que se

ha conocido con el nombre de Imperialismo. Entre los factores que

provocaron el nacimiento y desarrollo de este proceso europeo durante el

siglo XIX, es correcto señalar

I) la creencia de la superioridad del europeo sobre el resto del mundo.

II) la necesidad de nuevas materias primas para expandir la

industrialización.

III) el desarrollo de nuevas tecnologías de transporte, como el ferrocarril y

la navegación a vapor.

A) Solo I

B) Solo III

C) Solo I y II

D) Solo II y III

E) I, II y III

Ejercicio 01 Guía práctica

ALTERNATIVA CORRECTA

E HABILIDAD: COMPRENSIÓN



B HABILIDAD: COMPRENSIÓN

Imperialismo y colonialismo son conceptos que, históricamente, han estado

muy vinculados entre sí. Sin embargo, no significaron lo mismo, ya que

convencionalmente se entiende por imperialismo la dominación comercial y

cultural de una potencia sobre una nación o un grupo de naciones, mientras

que se conoce por colonialismo a la dominación de una potencia sobre otros

pueblos a través de(l)

A) la eliminación de las poblaciones nativas.

B) la subordinación político-administrativa.

C) el establecimiento de alianzas con las elites locales.

D) la influencia ideológica de sus medios propagandísticos.

E) un sistema de alianza comercial a nivel internacional.



C HABILIDAD: ASE

El imperialismo fue un proceso que estuvo estrechamente vinculado con la

Revolución Industrial desarrollada en Europa y Estados Unidos durante el

siglo XIX. En este contexto, ¿qué característica de la Revolución industrial

posibilitó el imperialismo?

A) El surgimiento del proletariado.

B) El desarrollo agrícola europeo.

C) La revolución de los transportes.

D) La consolidación del Estado nacional.

E) El nacimiento del socialismo.



EHABILIDAD: COMPRENSIÓN

Procesos como la Revolución industrial y el desarrollo del capitalismo

inciden en la expansión imperialista de fines del siglo XIX. ¿Cuál de los

siguientes enunciados corresponde a una finalidad de la expansión

imperialista?

A) Establecer relaciones recíprocas y cooperativas con naciones menos

desarrolladas.

B) Potenciar la industrialización de países de Asia, África y Oceanía.

C) Levantar nuevos polos de desarrollo fuera del continente europeo.

D) Potenciar a los imperios de ultramar a través de las relaciones

económicas entre ellos.

E) Ampliar la esfera de influencia geopolítica fuera del continente europeo a

favor de Europa.

La paz armada


El periodo político que siguió a las unificaciones nacionales, es conocido como

paz armada, es decir un periodo en el cual se vivió con relativa calma, pero con la

tendencia por parte de las potencias europeas hacia la carrera armamentista.

Características generales

• La competencia comercial genera la

aplicación de medidas proteccionistas

hacia la producción nacional por parte

de las potencias o metrópolis.

• El desarrollo de una propaganda

nacionalista.

• Surgimiento de focos de conflictos

territoriales en Europa (zona de los

Balcanes, por ejemplo).

• Existencia de un deseo de equilibrio

territorial entre las potencias europeas.Propaganda nacionalista

europea

El desarrollo de las ideologías europeas del siglo XIX


Idealismo

• Sostiene que las ideas solo existen en la mente del sujeto y que no existe un mundo externo autónomo

Positivismo

• Afirma que lo único auténtico es el conocimiento científico, y que tal conocimiento solamente puede surgir de la afirmación de las teorías a través del método científico.

Socialismo

• Socialismo Utópico: está fundado en la idea de formar una sociedad o una organización productiva alternativa sin romper ni transformar la sociedad burguesa capitalista.

• Socialismo Científico: se sustenta en la dialéctica materialista; enfrentamiento entre la burguesía capitalista y el proletariado.

Emanuel

Kant

Augusto

Comte

Karl

Marx



AHABILIDAD: ASE

El imperialismo ocasionó graves consecuencias para las regiones y naciones

colonizadas. Entre estas efectos negativos, es posible considerar

I) la sobreexplotación de sus recursos naturales.

II) el surgimiento y desarrollo de una burguesía nativa.

III) la eliminación de las poblaciones nativas.

A) Solo I

B) Solo III

C) Solo I y II

D) Solo I y III

E) Solo II y III



EHABILIDAD: COMPRENSIÓN

La sociedad europea finisecular se caracterizó por presentar rasgos bastante

particulares si se atiende al desarrollo ideológico que en ella se gestó. No

obstante, entre las características que definen a esta época también es

posible incluir

I) en lo económico, la consolidación de las ideas capitalistas.

II) en lo político, el triunfo del liberalismo y los derechos individuales.

III) en lo social, el ascenso y protagonismo de la burguesía.

A) Solo II

B) Solo I y II

C) Solo I y III

D) Solo II y III

E) I, II y III



CHABILIDAD: ASE

Los postulados de Marx forman parte del pensamiento finisecular de la

Europa del siglo XIX y constituirán el sustento para una de las ideologías de

mayor trascendencia en el posterior desarrollo de nuevas tendencias

políticas del siglo XX. De esta forma, el marxismo plantea entre sus

principios

I) la formulación de la lucha de clases como motor de la historia.

II) la necesidad de organización del sector obrero para derribar el

capitalismo.

III) la utilización de prácticas anarquistas para la creación del Estado

proletario.

A) Solo I

B) Solo III

C) Solo I y II

D) Solo I y III

E) I, II y III

Pregunta Oficial PSU

Fuente: DEMRE-U. DE CHILE,

PRUEBA OFICIAL PROCESO DE ADMISIÓN

2012


A

Durante el siglo XIX, grandes imperios como Gran Bretaña y Francia tuvieron

un extraordinario proceso de expansión a nivel mundial, logrando posiciones

hegemónicas que antes habían tenido países como España y Portugal. Este

fenómeno se explica, en parte, porque en Francia y Gran Bretaña se habían

A) desarrollado economías industrializadas.

B) controlado las tasas de crecimiento de la población.

C) concedido derechos políticos plenos a las poblaciones nativas.

D) aplicado sistemas económicos estatistas.

E) establecido limitaciones al desarrollo económico de la burguesía.

Pauta Trabajo Marzo1.-

Portada

• Título del trabajo – Nombre estudiante – Curso – Fecha de Entrega – Asignatura.

2.-

Índice

• Enumeración de los contenidos por página.

3.-Introducción

• Contextualización del tema – Presentación del trabajo – Objetivo o razones de su realización.

4.-

Desarrollo

• Definición de los conceptos (9), apoyados con imágenes, esquemas, memes, definiciones,citas, etc.

5.-

Conclusión

• ¿Qué aprendí con el desarrollo del trabajo?

• ¿Cuál fue su utilidad?

• ¿Qué impacto tienen los hechos investigados con el presente?

6.-

Bibliografía

• Anotar libros o direcciones genéricas (breves)

Historia PSU

Nombre del Estudiante

Curso

Fecha de Entrega

Trabajo de Investigación:

“El Despertar del siglo 20”.-

Historia y Ciencias Sociales

Profesor Carlos Órdenes Vega

2019

Estimad@ Estudiante:

Espero se encuentre bien usted y familia.

Confío en que lea el material con calma y subrayando

lo importante.

Tome apuntes usando internet o diccionario.

Sobre el Esquema que dejamos pendiente, lo adjunto

a continuación.

Nos vemos pronto.

Saludos.

Marzo 2020.-

Síntesis primera mitad siglo 20

Primera

Guerra

Mundial

Revolución

Rusa

Regímenes

TotalitariosGran

Depresión

Segunda

Guerra

Mundial

Primera

Guerra

Industrial

Control total

del Estado

Primera

Guerra

Moderna

Triunfo del

Socialismo

Hitler = Alemania

Mussolini= Italia

Stalin= Rusia

Chile fue el

país más

afectado.

Crisis mundial

del Capitalismo

Capitalismo/

Socialismo

Contra los

Fascismos

Guerra

ideológica

Primer

Gobierno

Comunista

Pendiente

del 13 /03

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