Clase 2 - La Construccion Del Psiquismo

LA CONSTRUCCIÓN DEL PSIQUISMO

Dra. Carmen Morales de Isasi

PSICOLOGÍA DEL CONSUMIDOR

En base al principio de la inercia, todo estímulo (exógeno o endógeno) tiende a ser descargado. La forma primitiva de descarga es el arco reflejo, que utiliza la vía motora, o sea la musculatura esquelética, el estímulo culmina en movimiento.• Pero el movimiento hace surgir imágenes que a su vez

despiertan sensaciones o sea se transforman en calidad y excitan la conciencia.

LA CONSTRUCCIÓN DEL PSIQUISMO:


Cuando el estímulo continúa, como en el caso del hambre en el lactante, no se produce la necesaria reducción de la tensión (cambio interno o mental), por lo que una alteración en el mundo externo se denomina especifica solamente puede cumplirse mediante la ayuda de otra persona - la madre - que al proporcionar el alimento, hace cesar la tensión, dando lugar a una sensación especial en la mente del niño: la experiencia de satisfacción.



La descarga motora, con su secuela de imágenes y la experiencia de satisfacción, introducen modificaciones en el mundo interno (o mental) y van formando el psiquismo por medio de huellas mnémicas. Además, la descarga motora se convierte secundariamente en comunicación: “la desprotección inicial del ser humano es la fuente de todos los motivos morales”.

La experiencia de satisfacción forma la huella mnémica origen del deseo, del objeto deseado y de la alucinación.



La alucinación no logra ser descargada por el arco reflejo, y solamente la experiencia de satisfacción reduce ese estado de tensión, la alucinación opera por medio de la identidad de percepción - alucinación del objeto deseado percibido como idéntico al real - que se produce como consecuencia de la repetición de la experiencia de satisfacción.

En la experiencia dolorosa surge una imagen mnémica de un objeto producto de dolor vivido como hostil. La tensión displacentera induce a huir de tal percepción, con lo cual se pone en marcha el mecanismo de represión, el cual consiste en la búsqueda de imágenes que sustituyan al objeto hostil, para lo cual se apoya en la experiencia biológica (de la alimentación).



El estado de deseo y la alucinación del objeto deseado emergen a consecuencia de la necesidad de huir del objeto hostil.

Son productos del mecanismo de represión, se deben a la negativa a recordarlo. En este caso, la catexis (energía ligada a una huella mnémica) del objeto deseado supera a la de la percepción del objeto hostil.



Tenemos, entonces, el siguiente diagrama acerca de cómo se forma el psiquismo en el recién nacido, según Freud:


Tensión

Experiencia de Satisfacción

Descarga Motora

Ayuda externa

Huella Némica

Llanto y pataleo

Acción específica

Experiencia de Insatisfacción

Mundo Interno: Objeto deseado – estado de deseo

Identidad de Percepción

Identidad de Pensamiento

Todos estos procesos van formando al Yo, el almacenamiento (o huella mnémica), el aprendizaje de la acción específica (comunicación), la represión y el estado de deseo.Los dos últimos constituyen mecanismos de defensa.


“El ser humano aprende a conocer solamente a través de la relación con un semejante”.

“El interés que se despierta en la criatura por conocer a su madre, radica en el hecho de que su primer objeto hostil y su única fuente de ayuda. Los complejos perceptivos que proceden de este ser humano serán nuevos e incomparables, como por ejemplo, lo son sus rasgos faciales...Otras percepciones, como el movimiento de las manos maternas, coincidirán con el recuerdo de impresiones similares de su propio cuerpo”.

“La disección del complejo perceptual es descrita como la forma de conocerlo; involucra un juicio y llega a su fin cuando logra este objetivo”.



En otros términos, conocer implica disociar el objeto, que es la estructura constante, en objeto y predicados.

Los predicados, o sea las características del objeto, son aprehendidos por la memoria, que los categoriza según su similitud con la actividad corporal del sujeto. Al decir, que el conocimiento se sustenta en la memoria y en la propia motricidad: para que el niño pueda conocer una actitud corporal de la madre, debe recordar su propia actividad, que ve reproducida en la madre.



Volviendo ahora a la formación inicial del psiquismo Freud postula la existencia de dos procesos:

El proceso primario: busca descargar la excitación mediante el establecimiento de la identidad de percepción.Las catexis del deseo, productoras de alucinaciones, generan displacer, con lo cual la movilización de defensas es mayor.

La atenuación de ese proceso lleva al establecimiento del proceso secundario y del curso del pensamiento. El pensamiento es un cambio sinuoso que va del recuerdo

satisfactorio - o sea, es una idea con una finalidad- a una catexis idéntica de ese recuerdo, a través de un estadio intermedio de experiencias motoras.



El proceso secundario, busca la identidad del pensamiento. El acto de pensar se aboca a conectar los caminos

ente las ideas, sin guiarse por las intensidades de éstas. En consecuencia, el proceso secundario es una atenuación del proceso primario, lograda por la intervención del Yo.

o El proceso primario lleva a la alucinación, como en los sueños, en tanto que, el secundario se apoya en la experiencia motora e induce a la acción específica. Además el pensamiento está asociado a recuerdos verbales que logran hacerse conscientes.




REFERENCIAS:

Raquel Soifer. Psiquiatría Infantil Operativa.Editorial Kargieman.

Freud, Sigmund. Obras Completas de Freud. Editorial Amorrortu.

Freud, Sigmund. Publicaciones pre psicoanalíticas y manuscritos inéditos en la vida de Sigmund Freud. (1886-99).

Documents

Clase 2 - La Construccion Del Psiquismo