CONSERVATRIO DE MSICA DE BARCELOS

Ano letivo 2014/2015

Departamento de Teclas 1/6

DEPARTAMENTO DE TECLAS

PIANO

CONTEDOS PROGRAMTICOS

CURSO BSICO

5. ANO/1. GRAU

Contedos (programa mnimo)

Exerccios;

Desenvolvimento da leitura;

Seis escalas maiores distncia de uma oitava e na extenso de uma oitava;

respectivos arpejos sobre o acorde perfeito no estado fundamental; respectiva

escala cromtica;

Nove unidades (entre estudos, peas...)

Competncias a adquirir

Desenvolver competncias bsicas da tcnica pianstica;

Desenvolver o sentido auditivo: rtmico, meldico e harmnico;

Desenvolver a leitura ao piano;

Adquirir e aplicar conceitos da notao musical: articulao, fraseado,

dinmica, aggica e tonalidade;

Adquirir metodologias de estudo no sentido de uma progressiva

autonomizao;

Desenvolver o gosto musical orientado para a noo de estilo e forma;

Iniciar competncias relacionadas com a performance: concentrao, domnio

ao nvel fsico/emocional, memria, expressividade musical, criatividade.

CONSERVATRIO DE MSICA DE BARCELOS

Ano letivo 2014/2015

Departamento de Teclas 2/6

6. ANO/2. GRAU

Contedos (programa mnimo)

Exerccios;

Desenvolvimento da leitura;

Seis escalas maiores e menores (harmnicas) distncia de uma oitava, na

extenso de duas oitavas; respectivos arpejos sobre o acorde perfeito no

estado fundamental e inverses; respectiva escala cromtica;

Trs estudos (grau de dificuldade equivalente a Czerny op.849)

Duas peas polifnicas, sendo uma de Bach;

Trs unidades (entre and. de sonatina e peas de estilos diferentes);

Competncias a adquirir

Aperfeioar competncias bsicas da tcnica pianstica;

Iniciar o uso do pedal;

Desenvolver e aprofundar o sentido auditivo: rtmico, Meldico e harmnico;

Melhorar a leitura ao piano;

Adquirir e aplicar com segurana conceitos da notao musical: articulao,

fraseado, dinmica, aggica e tonalidade;

Adquirir metodologias de estudo no sentido de uma progressiva

autonomizao.

Desenvolver o gosto musical orientado para a noo de estilo e forma;

Iniciar competncias relacionadas com a performance: concentrao, domnio

ao nvel fsico/emocional, memria, expressividade musical, criatividade;

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Ano letivo 2014/2015

Departamento de Teclas 3/6

7. ANO/3. GRAU

Contedos (programa mnimo)

Leitura primeira vista;

Todas as escalas maiores e menores (harmnicas) distncia de uma oitava, na

extenso de quatro oitavas; respectivos arpejos sobre o acorde perfeito no

estado fundamental e inverses; respectiva escala cromtica;

Trs estudos (Grau de dificuldade equivalente a Czerny op.299);

Trs peas de J.S. Bach;

Um andamento de Sonata;

Duas peas de estilos contrastantes;

Competncias a adquirir

Alargar o grau de desenvolvimento tcnico a um maior nvel de

aperfeioamento e dificuldade;

Insistir na tcnica polifnica;

Enriquecer as sonoridades e a variedade de ataques;

Melhorar o uso de Pedal;

Zelar pelas metodologias de estudo introduzindo diferentes abordagens: saber

estudar.

Enquadrar a interpretao das obras com correco no estilo e na forma;

Aperfeioar competncias relacionadas com a performance: concentrao,

domnio ao nvel fsico/emocional, memria, expressividade musical,

criatividade, personalidade;

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Ano letivo 2014/2015

Departamento de Teclas 4/6

8. ANO/4. GRAU

Contedos (programa mnimo)

Seis escalas maiores e menores (harmnicas) distncia de 8., 10. e 6., na

extenso de quatro oitavas; respectivos arpejos sobre o acorde perfeito no

estado fundamental e inverses; respectiva escala cromtica;

Quatro estudos (Czerny op.299 a partir do n 21, op.740 e Cramer);

Duas peas de J.S. Bach (Invenes a duas vozes);

Um andamento de Sonata;

Duas peas de estilos contrastantes;

Competncias a adquirir

Alargar o grau de desenvolvimento tcnico a um maior nvel de

aperfeioamento e dificuldade;

Insistir na tcnica polifnica;

Enriquecer as sonoridades e a variedade de ataques;

Abordar obras mais complexas;

Interpretar as obras com uma maior compreenso musical alicerada em

conhecimentos interdisciplinares;

Dominar com segurana e autonomia o estudo individual do instrumento;

Aperfeioar competncias relacionadas com a performance: concentrao,

domnio ao nvel fsico/emocional, memria, expressividade musical,

criatividade, personalidade;

Adquirir progressivamente uma cultura musical;

Conhecer diferentes interpretaes piansticas de referncia;

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Ano letivo 2014/2015

Departamento de Teclas 5/6

Desenvolver o sentido critico e auto-avaliao;

Desenvolver a prtica de msica em conjunto;

9. ANO/5. GRAU

Contedos (programa mnimo)

Seis escalas maiores e menores (harmnicas) distncia de 8., 10. e 6., na

extenso de quatro oitavas; respectivos arpejos sobre o acorde perfeito no

estado fundamental e inverses; respectiva escala cromtica;

Trs estudos (Czerny op.299 a partir do n 21, op.740 e Cramer);

Duas peas de J. S. Bach (Invenes a 2 e 3 vozes)

Uma Sonata (no mnimo 2 andamentos);

Duas peas de estilos contratantes;

Uma pea de autor portugus;

Competncias a adquirir

Revelar claramente conhecimentos e competncias nos domnios tcnico,

musical e artstico;

Conhecer e aplicar diferentes tcnicas de estudo;

Enquadrar a interpretao das obras com rigor do texto compreenso do estilo

e da forma;

Revelar claramente competncias relacionadas com a performance:

concentrao, domnio ao nvel fsico/emocional, memria, expressividade

musical, personalidade artstica, criatividade;

Desenvolver a prtica de msica em conjunto;

Adquirir progressivamente uma cultura musical;

Conhecer diferentes interpretaes piansticas de referncia;

Desenvolver o sentido critico e auto-avaliao;

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Ano letivo 2014/2015

Departamento de Teclas 6/6