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Atividade 04 - A educação é o passaporte para o futuro

Jean Piaget

“O principal objetivo da educação é criar pessoas capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que outras gerações fizeram.”

Geralmente, quando pensamos em educação, imediatamente vem a nossa cabeça elementos do universo escolar, como professores, livros, salas de aula. No entanto, a escola não é o único lugar onde a educação acontece. Com a quarentena imposta pela pandemia do Coronavírus, o homeschooling, ou educação domiciliar, passou a ser uma prática importante de educação.

A educação além de ser um direito fundamental de todos, é e sempre será a chave para a construção de um futuro melhor, porque dela dependem o desenvolvimento das atuais e futurais gerações.

No Movimento Bandeirante buscamos alcançar nosso potencial através da aprendizagem em todas as formas possíveis. As habilidades que aprendemos no MB desenvolvem a confiança, liderança e habilidades para a vida.

Nós Bandeirantes reconhecemos a importância da escola, mas sabemos que a educação também pode ser adquirida de maneira não formal, tendo como base não apenas os conhecimentos que se adquire na sala de aula, mas também por meio de experiências e do aprender fazendo, buscando trabalhar os interesses e potenciais de cada pessoa.

Sabemos que ninguém aprende da mesma forma e todos temos nossa jornada de aprendizado. Por isso, antes de começar vamos descobrir qual o seu estilo de aprendizagem de cada um e depois realizar um dos desafios com base em seu caminho ideal de aprendizagem.

Como começou o Dia da Educação...

A da t a d e 2 8 d e a b r i l fi c o u internacionalmente conhecida como Dia Mundial da Educação porque, neste dia, no ano 2000, foi realizado no Senegal o Fórum Mundial de Educação de Dakar. Diversos setores da sociedade associaram o evento a uma data comemorativa.

O objetivo do encontro em 2000, do qual participaram cerca de 180 países, era firmar um compromisso mundial pela educação básica, de modo que ela fosse ampliada. Para isso, 164 nações assinaram um documento, conhecido como “Marco de ação de Dakar, educação para todos: cumprindo nossos compromissos coletivos”.

Desde então, muito progresso foi feito. mas os resultados ainda não são os desejados. Estima-se que ainda há 58 milhões de crianças fora da escola no mundo e cerca de 100 milhões de crianças que não completarão a educação primária.

Quantas Letras A? A - Visual

Quantas Letras B? A letra com a B - Auditivo

Quantas Letras C? C - Cinestésico

A letra com a maior quantidade define seu estilo de Aprendizagem

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TESTE – QUAL SEU ESTILO DE APRENDIZAGEM

b. oralmentec. realizando tarefas

1. Gostaria mais de estar realizando este teste:a. por escrito

2. Gosto mais de ganhar presente que seja:

c. útil

a. bonitob. sonoro

a. fisionomia

c. os gestosb. a voz

3. O que tenho mais facilidade de lembrar nas pessoas: 4. Costumo entender melhor:

b. ouvindoa. lendo

c. fazendo algo

5. As atividades que mais me motivam: a. fotografia e pinturab. música e palestrac. escultura e dança

6. Na maioria das vezes, prefiro a. observar

b. ouvirc. fazer algo

b. os diálogos

7. Ao lembrar um filme me vem à mente:

c. as sensações

a. as cenas 8. Nas férias, gosto mais de: a. conhecer lugares novos

b. descansarc. participar de atividades

9. O que mais valorizo nas pessoas é: a. a aparência

b. o que elas dizemc. o que elas fazem

10. Tomo decisões com base principalmente:

c. no que sinto b. no que ouço a. no que vejo

11. Quando vou comprar algo, procuro: a. olhar bem o produto

b. ouvir o vendedorc. experimentar

a. o ambienteb. a conversa

12. O que mais me agrada num restaurante:

c. a comida

b. ouvindo as conversasc. andando, mexendo com as mãos

13. Enquanto espero alguém fico:a. observando o ambiente

14. Eu me entusiasmo mais quando:

c. me convidam para participar

a. me mostramb. me falam

a. mostrar um caminho ou soluçãob. levar uma palavra de conforto

15. Ao consolar alguém, procuro:

c. abraçar a pessoab. assistir uma palestra

16. O que me dá mais prazer:

c. praticar esportes

a. ir ao cinema

Agora, conte as letras e confira a sua pontuação:

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TAREFAS DO DESAFIO

· Memorizar discursos e apresentações;

Você pode utilizar um mapa mental para qualquer a�vidade, como:· Fazer anotações em aulas, substituindo caderno;

· Diagnosticar a causa de um problema e encontrar soluções;· Brainstorming;· Organização de tarefas, projetos e trabalhos.

1 – CRIE UM MAPA MENTAL (VISUAL)

Um mapa mental é uma ferramenta utilizada para organizar, memorizar ou analisar um conteúdo em específico. Essa ferramenta é muito indicada para pessoas que têm facilidade de aprender de forma visual.

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Para sua tarefa, você deve criar um Mapa Mental com o tema de sua preferência, explicando também um uso para ele. Para ajudar, colocamos abaixo um passo a passo e um modelo de mapa mental.Como fazer um mapa mental:

2. Coloque seu tema no centro desta folha. A dica é fazer algum desenho, símbolo ou gráfico bem marcante;3. Faça conexões a partir desse elemento central. Uma ideia é puxar setas para representar cada nova associação;4. Use palavras-chave para seu mapa ficar resumido e objetivo;5. Complete seu mapa com todas as informações importantes. Vale destacar: causas, consequências, influências, detalhes, entre outros;6. Não tenha medo de colocar ou tirar informações. Você tem vários elementos para estimular seu cérebro e representar o tema.

1. Pegue uma folha em branco e vire-a na horizontal;

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(Fonte Dia do Pensamento 2014)

Para quem é um aprendiz cinestésico e não consegue ficar parado, seu desafio envolve tecnologia e movimento. Você terá que encontrar quatro peças de alto valor que estão escondidas no Museu Britânico em Londres. Esta caçada é virtual e para começar você prec isa acessar o l ink : h�ps://artsandculture.google.com/story/DAWx75ap5FKeBQ. Não se intimide se a página abrir em inglês. É só clicar no botão traduzir com o Google e pronto, o desafio passa imediatamente para o português. Você pode fazer do seu computador de casa ou do celular. Ao encontrar, capture uma imagem da tela. Se não conseguir encontrar os quatro objetos não tem problema, mas achamos que vocês não irão desistir!

3 – CAÇADA PELO MUSEU BRITÂNICO (CINESTÉSICO)

DICA: se você gosta de tecnologia já existem alguns sites que o ajudam a fazer mapas mentais como o

MindMeister que disponibiliza diferentes cores, estilos e símbolos para que você crie seu mapa, além da funcionalidade de ligar uma ramificação à outra através de setas. Quem quiser saber ainda mais sobre como fazer mapas mentais, aqui vai uma sugestão de vídeo:h�ps://www.youtube.com/watch?v=IZVf0ugVZqA

a) Pergunte a essa pessoa quais foram os momentos de aprendizagem mais importantes em suas vidas. Quais as dificuldades que enfrentou em sua carreira? O que ajudou em sua evolução? Quais foram os passos nos seu caminho de aprendizagem? Quais foram os obstáculos?

b) Faça um desenho que represente o caminho de aprendizagem como um rio que flui a partir da nascente (infância) para o mar (futuro). Você pode representar os obstáculos à aprendizagem por pedras no rio, as influências por casas na beira do rio, pessoas inspiradoras por barcos no rio; as mudanças na vida são as curvas na corrente e assim por diante. Coloque legendas para que o desenho fique fácil de entender.

Entreviste uma pessoa da sua família ou alguém próximo que tenha tido um caminho de aprendizagem não tradicional. Talvez alguém que tenha mudado de carreira ou que voltou à escola em uma idade mais avançada, ou que subiu na hierarquia de uma organização ou empresa...

2 – RIO DE APRENDIZAGEM (AUDITIVO)

filmadas ou fotogradadas e postadas com a hashtag

#DesafioUnidosEmPensamentos

Lembre-se que todas as tarefas precisam ser