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Comparação entre os métodosDedutivos e Indutivos.mestre / maio 31, 2013

A Metodologia é compreendida como uma disciplina que consiste em estudar,compreender e avaliar os vários métodos disponíveis para a realização de umapesquisa acadêmica, é a aplicação de procedimentos e técnicas que devem serobservados para construção do conhecimento, com o propósito de comprovar suavalidade e utilidade nos diversos âmbitos da sociedade.Para que o discurso possa ser reconhecido como científico, precisa ser lógico,sistemático, coerente, sobretudo, bemargumentado. Isso o distancia de outrosconhecimentos, como senso comum, sabedoria, ideologia.Partindo da concepção de que método é um procedimento ou caminho para alcançardeterminado fim e que a finalidade da ciência é a busca do conhecimento, podemosdizer que o método científico é um conjunto de procedimentos adotados com opropósito de atingir o conhecimento.Por método podemos entender o caminho, a forma, o modo de pensamento. É aforma de abordagem em nível de abstração dos fenômenos. É o conjunto deprocessos ou operações mentais empregados na pesquisa. Podem ser incluídos,neste grupo, os métodos: dedutivo, indutivo, hipotéticodedutivo, dialético efenomenológico. Cada um deles se vincula a uma das correntes filosóficas que sepropõem a explicar como se processa o conhecimento da realidade. O métododedutivo relacionase ao racionalismo; o indutivo, ao empirismo; o hipotéticodedutivo, ao neopositivismo; o dialético, ao materialismo dialético e ofenomenológico, à fenomenologia.

Método dedutivo

O método dedutivo, de acordo com o entendimento clássico, é o método que partedo geral e, a seguir, desce ao particular. A partir de princípios, leis ou teoriasconsideradas verdadeiras e indiscutíveis, prediz a ocorrência de casos particularescom base na lógica. “Parte de princípios reconhecidos como verdadeiros e

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indiscutíveis e possibilita chegar a conclusões de maneira puramente formal, isto é,em virtude unicamente de sua lógica.” (GIL, 2008, p. 9)

Todo homem é mortal …………………………………………………………………..(premissa maior)

Pedro é homem ……………………………………………………………………………(premissa menor)

Logo, Pedro é mortal …………………………………………………………………….(conclusão)

Mesmo do ponto de vista puramente lógico, são apresentadas várias objeções aométodo dedutivo. Uma delas é a de que o raciocínio dedutivo é essencialmentetautológico, ou seja, permite concluir, de forma diferente, a mesma coisa.

“Outra objeção ao método dedutivo referese ao caráter apriorístico de seuraciocínio.” (GIL, 2008, p. 10). De fato, partir de uma afirmação geral significa suporum conhecimento prévio. Como é que podemos afirmar que todo homem é mortal?Esse conhecimento não pode derivar da observação repetida de casos particulares,pois isso seria indução. A afirmação de que todo homem é mortal foi previamenteadotada e não pode ser colocada em dúvida. Por isso, os críticos do métododedutivo argumentam que esse raciocínio se assemelha ao adotado pelos teólogos,que partem de posições dogmáticas.

Método indutivo

É um método responsável pela generalização, isto é, partimos de algo particularpara uma questão mais ampla, mais geral. Para Lakatos e Marconi (2007, p. 86),

Indução é um processo mental por intermédio do qual, partindo de dadosparticulares, suficientemente constatados, inferese uma verdade geral ou universal,não contida nas partes examinadas. Portanto, o objetivo dos argumentos indutivos élevar a conclusões cujo conteúdo é muito mais amplo do que o das premissas nasquais se basearam.

Essa generalização não ocorre mediante escolhas a priori das respostas, visto queessas devem ser repetidas, geralmente com base na experimentação. Isso significaque a indução parte de um fenômeno para chegar a uma lei geral por meio daobservação e de experimentação, visando a investigar a relação existente entre doisfenômenos para se generalizar. Temos, então, que “o método indutivo procedeinversamente ao dedutivo: parte do particular e coloca a generalização como umproduto posterior do trabalho de coleta de dados particulares.” (GIL, 2008, p. 10).No raciocínio indutivo, a generalização deriva de observações de casos da realidadeconcreta. As constatações particulares levam à elaboração de generalizações.Nesse método, partimos da observação de fatos ou fenômenos cujas causasdesejamos conhecer. A seguir, procuramos comparálos com a finalidade dedescobrir as relações existentes entre eles. Por fim, procedemos à generalização,com base na relação verificada entre os fatos ou fenômenos. Consideremos, por

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exemplo:Antônio é mortal. João é mortal.Paulo é mortal.Carlos é mortal.Ora, Antônio, João, Paulo … e Carlos são homens.Logo, (todos) os homens são mortais.

As conclusões obtidas por meio da indução correspondem a uma verdade nãocontida nas premissas consideradas

[…] diferentemente do que ocorre com a dedução. Assim, se por meio da deduçãochegase a conclusões verdadeiras, já que baseadas em premissas igualmenteverdadeiras, por meio da indução chegase a conclusões que são apenas prováveis.(GIL, 2008, p. 11).

Nesse sentido, conforme Gil (2008), não há como deixar de reconhecer e destacar aimportância do método indutivo na constituição das ciências sociais. Surgiu e serviupara que os estudiosos da sociedade abandonassem a postura especulativa e seinclinassem a adotar a observação como procedimento indispensável para atingir oconhecimento científico. Devido à sua influência é que foram definidas técnicas decoleta de dados e elaborados instrumentos capazes de mensurar os fenômenossociais.Tanto o método indutivo quanto o dedutivo concordam com o fato de que o fim dainvestigação é a formulação de leis para descrever, explicar e prever a realidade; asdiscordâncias estão na origem do processo e na forma de proceder. Enquanto osadeptos do método indutivo (empiristas) partem da observação para depois formularas hipóteses, os praticantes do método dedutivo têm como inicial o problema (ou alacuna) e as hipóteses que serão testadas pela observação e pela experiência.

Conforme Lakatos e Marconi (2007, p. 92), esses dois tipos de argumentos têmfinalidades distintas – “o dedutivo tem o propósito de explicar o conteúdo daspremissas; o indutivo tem o objetivo de ampliar o alcance dos conhecimentos.”Analisando isso sob outro enfoque, podemos dizer que os argumentos dedutivos ouestão corretos ou incorretos, ou as premissas sustentam, de modo completo, aconclusão ou, quando a forma é logicamente incorreta, não a sustentam de formaalguma; portanto, não há graduações intermediárias.

Fonte:http://www.feevale.br/Comum/midias/fb49e996d0e14839ab46fd1a4a781c21/Ebook%20Metodologia%20do%20Trabalho%20Cient%C3%ADfico.pdf

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maio 31, 2013 em Uncategorized. Tags:dedutivo, descarte, empirismo, indutivo, locke,método, metodologia

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