PROCESSO CRIATIVO E A CRIATIVIDADE

CRIATIVIDADEa.( b.( c.( d.( e.( ) Imaginar )Brincar com idias )Solucionar problemas )Inovar )Transformar

CRIATIVIDADEONDE EST?PESSOAPROCESSO PRODUTO AMBIENTE

A PESSOA CRIATIVA

Tolerncia ambigidade Capacidade superior para lidar com imagens mentais Fantasia e imaginao aguadas Curiosidade Preferncia pela intuio Preferncia por novidades Coragem de correr riscos Inconformismo

Vontade intensa de encontrar

TRAOS

ordem em uma situao catica; Um interesse muito especfico em encontrar problemas inusitados e diferentes solues; Habilidades para criar novas conexes e

Coragem Expresso Humor Intuio

desafiar o senso comum

Habilidade em balancear o processo decriao de idias e o processo de julgamento das mesmas. Desejo intenso de ultrapassar as barreiras de sua competncia Motivao intrseca pelos problemas, em vez de recompensas exteriores como prmios, boas notas,dinheiro e reconhecimento.

O PRODUTO CRIATIVO

Julgamento social: o campo e o domnio

(servios, idias, performances, tecnologias)

Inovao x utilidade

GEORGE LAND, 1992 - RESULTADOS DE TESTES REALIZADOS COM UM GRUPO DE 1.600 JOVENS NOS EUA. O ESTUDO SE BASEOU NOS TESTES USADOS PELA NASAPARA SELEO DE CIENTISTAS E ENGENHEIROS INOVADORES.

O AMBIENTE DICAS PARA ESTIMULAR A CRIATIVIDADE/ CLIMA PRODUTIVO

Dar espao para a manipulao de objetos, idias e sentimentos; Valorizar a imaginao, fantasia e curiosidade; Promover o autoconceito positivo; Propor desafios; Promover a tolerncia para com o fracasso e frustrao.

Exerccios com mltiplas possibilidades de respostas Considerar o erro como inerente ao processo de aprendizagem Estimular a liberdade e o respeito ao questionamento e expresso do pensamento Permitir a explorao de idias, conceitos, ambientes e estruturas

O PROCESSO CRIATIVO

PREPARAO INCUBAO ILUMINAO VERIFICAO DIVULGAO

ALGUMAS FERRAMENTAS PARA DESENVOLVER A CRIATIVIDADE

Tempestade de idias Brainwriting Brainstorming imaginrio SCAMPERGERAO DE IDIAS

AssociaesQuadro moforlgico

TEMPESTADE DE IDIASFoi sistematizada por Osborn em 1950 a mais conhecida ferramenta de criatividade utilizada para a gerao de idias Aps definir o problema, cada participante produz possveis solues Durante uma sesso de tempestade de idias, todas as sugestes devem ser anotadas

GERAO DE IDIAS

TEMPESTADE DE IDIAS

Abrir idias, construir incios... FLUNCIA (Grande nmero de associaes); FLEXIBILIDADE (Grande nmero de usos); ORIGINALIDADE (respostas inovadoras, diferentes e nicas); ELABORAO (idia completa, com detalhes, personaliza, usa adjetivos, pormenoriza, detalha).

BRAINWRITING a verso escrita da tempestade de idias. Ideal para ser utilizada para a gerao de dias sobre assuntos polmicos, quando: No h consenso no grupo No h tempo para reunies No h clima favorvel Verso: Tradicional Verso:1-3-5

GERAO DE IDIAS

BRAINSTORNING IMAGINRIO Consiste em substituir um elemento do problema real por outro radicalmente novo. As solues so geradas para o problema imaginrio e depois transpostas e adaptadas para o problema real. uma ferramenta muito til para romper com modelos de pensamento tradicionais profundamente enraizados, com conceitos e idias prconcebidas sobre um tema ou quando j foram implementadas muitas solues sem o efeito ou resultado desejado.

GERAO DE IDIAS

O PENSAMENTO CRIATIVO

Fluncia

FlexibilidadeOriginalidade

ElaboraoAvaliao

SCAMPERsubstituir (use ou no use), combinar (separe ou uma), adaptar (junte, adicione), modificar (aumente, diminua), adote outros usos (permute), elimine, rearranje (troque, ordem ou ponto de vista)

S C A M P E RU B S T I T U A O M B I N E U M E N T E O E D R I M F U I T Q E U E L E I A M R I R N A E N J E

S C A M D A RU B O M U M O D I M D A E OGERAO DE IDIAS

ST I

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QUADRO MORFOLGICO

Tcnica por meio da qual se combinam diferentes parmetros de situaes e contextos com a finalidade de composio diferenciada de solues, estratgias ou situaes. A tarefa elaborar o contexto ou estratgia utilizando elementos das diferentes categorias.

USANDO A MATRIZ/QUADRO MORFOLGICO PARA GERAR OPES:1. Apresente os quadros; 2. Combine os nmeros; 3. Crie uma estria; 4. Compartilhe uma experincia.

10.000 possibilidades de combinaes + originalidade pessoal = possibilidades ilimitadas

N

Personagem/pessoa

Lugares

Objetivos/Tarefas

Obstculos

1

Uma mulherCaderainte Garotinha Jovem Mendigo Milionrio

ZoolgicoSala de aula No nibus New Orleans No avio Montanhas

Resolver mistrioTornar-se rico

um AmnsiaCarro sem freio Chave quebrada Esquecimento um Nevasca Tempestade

2 3

Escrever um livro Namorar Encontrar tesouro Ficar famoso

4 5

6

78

MissCientista Mmia Atleta

Lava carroCassino Fazenda Praia

Criar um web siteEscapar Fazer tortas Explorar a lua

TropearQuebrar perna uma

9 10

Um dia ruim Liquidao

Atividade: Proposta para a criao de um modelo para livro Forma Quadrado Crculo Retngulo Estrela Material Papel Plstico Papelo Tecido Finalidade Entretenimento Auto-ajuda Formao Profissional Orientao

ANLISE MORFOLGICAA tarefa construir um novo modelo ou objeto a partir dos componentes de diferentes categorias. Etapas: 1. Identifique as categorias 2. Escolha um item de cada categoria 3. Aps relacionar a lista dos atributos escolhidos, examine o maior nmero possvel de combinaes at encontrar aquela que mais agrade s necessidades.

ASSOCIAES

Associaes Foradas

Palavras AleatriasFiguras Listagem de Atributos

GERAO DE IDIAS

COMBINAES/ASSOCIAES FORADAS

Edward de Bono, 1976 Diferentes objetos so usados para fazer combinaes e adaptaes no usuais

Algumas idias surgem de combinaesMotocicleta

Copo

COMBINAES VERBAISCasos : Um menino cai em um riacho com gua corrente extremamente forte. Voc tem de salvar o menino e s dispe dos seguintes itens: sombrinha, corda bicicleta bola de futebol sapato vara de pescar Explique de que forma combinaria os itens para obter sucesso.

Crie uma frase usando combinaes de itens: Cachorro charrete policial chicletes escola freira

COMBINANDO E VENDENDO PRODUTOS

Mesa Carro culos Carteira Telefone

Vestido Sombrinha Cadeira Copo Bolsa

PALAVRAS ALEATRIASGiz; Amarelo; Calor; Doce; Peludo;

FIGURAS OU IMAGENS

IMAGENS SENSORIAIS E VERBAISRelatar diferentes situaes a partir do ponto de vista de outras perspectivas; Imaginar posies e situaes diferenciadas do foco original; Usar a percepo imaginria com trocas de papis; Exercitar a percepo de diferentes sensaes; Combinar ou transpor diferentes sensaes; Compor imagens visuais (formas, figuras), traar na mente e brincar com sua forma; Pensar em diferentes palavras e criar a partir delas novas palavras e sentidos.

LISTAGEM DE ATRIBUTOS

Atributos so caractersticas ou qualidades de um objeto ou pessoa passveis de associaes. Etapas: Dado o item de trabalho, o participante dever listar ou relacionar o maior nmero de atributos possveis. Ao final da atividade, os participantes apresentam suas respostas e compartilham associaes.

1.

2.

EXEMPLOS:1.

Relacionar o maior nmero possvel de usos para: rosa, ovo, chave, envelope, estrela, bicicleta

D o maior nmero de possibilidades que atendam aos seguintes critrios: - Sejam redondos, macios e comestveis - Sejam durveis, valiosos e frios2.

MAPAS MENTAIS

Criado por Tony Buzan enfatiza a flexibilidade e permite que o pensamento se desenvolva de maneira mais livre. Utiliza o princpio da categorizao em que a idia ou tpico estudado disposto no centro e dela /dele sairo diversos ramos com direo assistemtica. Em seguida definem-se diferentes categorias desse assunto criando sub-categorias sucessivamente.

ANALOGIAS

Analogia: ponto de semelhana entre duas coisas diferentes

1. De que maneiras se parecem: - Um armrio e um caderno; - Uma colher e um veculo; - Uma rvore e um menino;

METFORASFigura de linguagem em que o significado natural da palavra substitudo por outro em virtude da semelhana subtendida. Ex: forte com fnix; suave como uma brisa;...

Jogo: To ... Como

-To quieta como... -To bonita como... -To rpido como...

De que maneiras... - O sorriso o calor do sol? - O sonho a alma que delira? - O teatro a msica da vida? - A cincia uma fada?

A vida uma flor porque ... A vida uma estrela cadente porque... A vida escalar uma montanha porque...

PARADOXOS

Conceito que ou se parece contrrio ao comum, absurdo contra-senso.

Ex: O cinema mudo s faltava falar... Especializou-se em generalidades... Sua beleza falava por s: s que ningum a escutava... ( J Soares).Completar sentenas : Estudar como montar a cavalo porque... Falar mentira como comer um abacaxi com casca porque... Encontrar a verdade como...

QUESTIONANDO INFORMAES

Exerccio que permite o confronto de informaes gerando novas categorias de solues ou problemas. Questionando informaes visuais Questionando e adivinhando causas e conseqncias Questionando informaes verbais

1.

2.

3.

Avaliao:

Quando avaliar no avalie a idia, mas o processo. Como organizou o pensamento e resolveu o problema. Considere na identificao: Atributos para identificar (Barros, 1988): Precocidade; Constncia; Espontaneidade; Resistncia s limitaes; Satisfao; Alto nvel de desempenho

O que vemos depende principalmente do que estamos procurando.John Lubbock

REFERNCIASSANTOS, O. B. ... [et AL]. Superdotados: Quem so? Onde esto? So Paulo: Pioneira,1988. ALENCAR, E.,S. O processo da criatividade. So Paulo: Makron Books, 2000. WECHSLER, S. M. Criatividade:descobrindo e encorajando. Campinas, SP: editora PSY, 1998. VIRGOLIM, M. R.Talento criativo: expresso em mltiplos contextos. Braslia:UnB, 2007.