CURRIC VITAE JOAO PAIVA dezembro2016-v30 · 2$ Índice$ $ 0.$Notaintrodutória$.....$3!

João Carlos de Matos Paiva

Curriculum Vitae

Porto, janeiro de 2017

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Índice

0. Nota introdutória .................................................................................................................. 3

1. Resumo do Curriculum Vitae ................................................................................................ 4

2. Dados biográficos .................................................................................................................. 5

3. Habilitações .......................................................................................................................... 6

4. Carreira profissional .............................................................................................................. 7

5. Atividade profissional ........................................................................................................... 8

6. Bolsas e estágios ................................................................................................................. 12

7. Participação em congressos, seminários e reuniões científicas ......................................... 13

8. Autoria de conferências e palestras .................................................................................... 18

9. Publicações ......................................................................................................................... 39

10. Autoria de sítios na Internet ............................................................................................. 64

11. Teses de doutoramento e trabalhos pós-‐doc ................................................................... 67

12. Dissertações de mestrado ................................................................................................. 70

13. Projetos e colaborações nacionais e internacionais ......................................................... 83

14. Algumas referências a impacto de trabalhos do autor e citações .................................... 86

15. Comissões organizadoras e científicas de congressos e outros eventos .......................... 88

16. Edição e revisão científica ................................................................................................. 91

17. Outras atividades .............................................................................................................. 92

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0. NOTA INTRODUTÓRIA

A grande maioria das referências do currículo está associada a conteúdos digitais (artigos, livros, resumos, dissertações/teses, sítios, simulações, etc.). A versão digital deste currículo pode ser consultada em html, com vantagem, no endereço:

http://www.fc.up.pt/pessoas/jpaiva/curric

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1. RESUMO DO CURRICULUM VITAE

Nasceu em Coimbra em 1966. Doutorou-‐se em Química, em 2000, na Universidade de Aveiro. Atualmente, é Professor Associado com agregação do Departamento de Química e Bioquímica da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto. Publicou dezenas de artigos em revistas nacionais e internacionais de Química, Física, Educação e Tecnologias. É autor e coautor de mais de 30 livros. É autor de programas de computador para o ensino. Coordena vários sítios da Internet sobre o ensino das ciências. Dirige o grupo de “Cultura Científica, Multimédia e Educação” do Centro de Investigação em Química da Universidade do Porto. É vice-‐presidente da Unidade de Ensino das Ciências da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto e diretor do curso de doutoramento em Ensino e Divulgação das Ciências da mesma faculdade. Tem sido orientador de teses de doutoramento e de dissertações de mestrado, principalmente na área de conteúdos digitais no ensino. Proferiu mais de três centenas de palestras nas áreas de Tecnologias, Educação e Química, tanto em escolas como noutras instituições nacionais e internacionais.

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2. DADOS BIOGRÁFICOS

João Carlos de Matos Paiva nasceu em Coimbra, na freguesia de Sé Nova, no dia 16 de fevereiro de 1966.

Pais: Marcelino Rodrigues de Paiva e Lucília Alice Teixeira de Matos Rodrigues de Paiva.

Morada: Praceta Alberto de Oliveira, nº 5, 2º I, 3000-‐015 Coimbra.

Casado, Pai de três filhos, nascidos em 1992, 1994 e 1997.

Tel.: 239405242, fax: 239402782, e-‐mail: [email protected]

Cartão de Cidadão: 7358283

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3. HABILITAÇÕES

3.6. Agregação em Didática, na Universidade de Aveiro, com a classificação de “aprovado por maioria”, em 2010.

3.5. Doutoramento em Química, na Universidade de Aveiro, com a classificação de “aprovado”, em 2000: «Ensino do Equilíbrio Químico: subtilezas e simulações computacionais». Tese orientada pelos Profs. V. Gil e A. Ferrer Correia.

3.4. Mestrado em Ensino da Física e da Química, na Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra, com a classificação de Muito Bom, em 1994: «Simulações computacionais no ensino da Física e da Química». Dissertação orientada pelos Profs. V. Gil e C. Fiolhais.

3.3. Curso de Pós-‐Graduação em Ensino da Física e da Química, na Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra, em 1991.

3.2. Licenciatura em Química (Ramo Educacional), na Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra, com a média de 15 valores, em 1989.

3.1. Ensino secundário, na Escola Secundária Infanta D. Maria, Coimbra, com a média de 17 valores, em 1985.

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4. CARREIRA PROFISSIONAL

4.8. Desde 2015, é Professor Associado c/Agregação do Departamento de Química e Bioquímica (secção de Química Educacional) e da Unidade de Ensino das Ciências da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto

4.7. Desde 2001, é Professor Auxiliar do Departamento de Química e Bioquímica (secção de Química Educacional) da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto (Despacho 23, 199/2001, DR 265, de 15 de novembro 2001). Nomeação definitiva em 31 de janeiro de 2007 (Despacho DR 3499, de 28 de fevereiro de 2007).

4.6. Professor requisitado pelo Centro de Competência “Softciências”, no âmbito do Projeto “Nónio Século XXI” do Ministério da Educação, 1998-‐2001.

4.5. Professor do quadro de nomeação definitiva (grupo de Ciências Físico-‐Químicas) na Escola Secundária de Penacova, 1992-‐2001.

4.4. Professor do quadro de nomeação definitiva (grupo de Ciências Físico-‐Químicas) na Escola Secundária de Santa Comba Dão, em 1991/1992.

4.3. Professor de Ciências Físico-‐Químicas na Escola Secundária de Anadia, em 1989/1990.

4.2. Professor de Ciências Físico-‐Químicas na Escola Secundária Avelar Brotero (Coimbra), em 1988/1989.

4.1. Professor de Ciências Físico-‐Químicas e de Matemática na Escola Preparatória Silva Gaio (Coimbra), em 1987/1988.

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5. ATIVIDADE PROFISSIONAL

A – Ensino Superior

5.A.33. Coordenador do programa de voluntariado ‘ValPLI’– Voluntariado de Apoio a Licenciaturas Internacionais, PLI da CAPES/Brasil, na FCUP (2013-‐ ) https://sigarra.up.pt/up/pt/conteudos_geral.ver?pct_pag_id=1004175&pct_parametros=p_pagina=1004175&pct_grupo=29150

5.A.32. Coordenador do Programa de Licenciaturas Internacionais, PLI da CAPES/Brasil, na FCUP (2012-‐)

5.A.31. Representante da Comissão de Licenciatura em Química da FCUP para os assuntos da mobilidade de estudantes brasileiros (2012-‐ ).

5.A.30. Diretor de Curso do 3º ciclo: Doutoramento em Ensino e Divulgação das Ciências da FCUP (2013-‐ ).

5.A.29. Vice-‐presidente da Unidade de Ensino das Ciências da FCUP (2012-‐).

5.A.28. Docência do módulo “Laboratório Multimédia” da unidade curricular Seminário de Iniciação à Mediação e Formação: Temas e Problemas da Educação Contemporânea. Laboratório Multimédia e Educação da licenciatura em Ciências da Educação da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto (2011/2012).

5.A.27. Docência da unidade curricular Laboratório de Projeto de Química do Mestrado de Física e Química em Contexto Escolar da FCUP (2010-‐ ).

5.A.26. Docência da unidade curricular de Projeto do curso do 2º ciclo em Ensino da Física e da Química da FCUP (2008-‐ ).

5.A.25. Docência da disciplina de Desenvolvimento Pessoal e Profissional das licenciaturas em Química, Bioquímica, Física, Matemática e Ciências de Engenharia da FCUP (2009-‐ ).

5.A.24. Docência da unidade curricular Multimédia no Ensino da Química do Mestrado de Física e Química em Contexto Escolar da FCUP(2010-‐ ).

5.A.23. Docência de módulo da unidade curricular Metodologia da Investigação em Educação dos Mestrados em Ensino da Física e da Química, Biologia/Geologia e Matemática da FCUP (2009-‐ ).

5.A.22. Docência de módulo da unidade curricular Ensino das Ciências, intitulado “TIC e Ensino das Ciências”, do 3º ciclo em Ensino e Divulgação das Ciências da FCUP (2009-‐ ).

5.A.21. Docência da unidade curricular Multimédia e Comunicação em Ciência dos Mestrados em Ensino da Física e da Química, Biologia/Geologia e Matemática da FCUP (2009/2010).

5.A.20. Docência do Módulo II da unidade curricular Divulgação Científica do 3º ciclo em Ensino e Divulgação das Ciências da FCUP (2009-‐ ).

5.A.19. Membro da Comissão do 2º ciclo em Física e Química em Contexto Escolar da FCUP (2008-‐ ).

5.A.18. Diretor de Curso do 2º ciclo em Ensino da Física e da Química da FCUP (2008-‐2012).

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5.A.17. Júri das provas de acesso para “maiores de 23 anos” da FCUP (2006-‐2008).

5.A.16. Membro da Comissão de Mestrado em Educação Multimédia da FCUP (2003/2004, 2004/2005, 2005/2006, 2006/2007 e 2007/2008).

5.A.15. Membro da Comissão de Mestrado em Química para o Ensino da FCUP (2004/2005, 2005/2006, 2006/2007, 2007/2008).

5.A.14. Membro do Conselho de Formação Contínua da Universidade do Porto (2006/2007, 2007/2008).

5.A.13. Membro da Comissão de Licenciatura do curso de Ensino da Física e da Química (2003/2004, 2004/2005, 2005/2006, 2006/2007).

5.A.12. Coordenador da Comissão de Estágios de Física e Química da FCUP (2003/2004, 2004/2005, 2005/2006, 2006/2007).

5.A.11. Docência da disciplina de Didática da Química das licenciaturas em Química, Física e Ensino da Física e da Química (com D. C. Pereira, G. Ribeiro, E. Ferreira) da FCUP (2004/2005, 2005/2006, 2006/2007, 2010/2011).

5.A.10. Docência da disciplina de Ensino Aberto e à Distância do Mestrado em Educação Multimédia da FCUP (2001/2002, 2002/2003, 2003/2004, 2004/2005, 2005/2006, 2006/2007, 2008/2009).

5.A.9. Docência da disciplina de Software Educativo do Mestrado em Educação Multimédia da FCUP (2001/2002, 2003/2004, 2004/2005, 2005/2006, 2006/2007, 2009/2010, 2010/2011).

5.A.8. Supervisão de estágios pedagógicos (área de Química) no Departamento de Química da FCUP (2001/2002, 2002/2003, 2003/2004, 2004/2005, 2005/2006, 2006/2007, 2008/2009, 2009/2010, 2010/2011).

5.A.7. Docência da disciplina de Projeto para alunos do 4º ano de Química (ramo educacional) do Departamento de Química da FCUP (2002/2003, 2003/2004, 2004/2005, 2005/2006, 2006/2007).

5.A.6. Coordenação das aulas práticas da disciplina de Tecnologia Educativa dos cursos de Química, Ensino da Física e da Química, Física e Geologia da FCUP (2001/2002, 2004/2005, 2005/2006, 2006/2007).

5.A.5. Docência da disciplina de Metodologias da Investigação em Ciências da Educação do Mestrado em Química para o Ensino (com D. C. Pereira) da FCUP (2004/2005, 2005/2006).

5.A.4. Docência da disciplina de Didática da Química do Mestrado em Química para o Ensino (com D. C. Pereira e G. Ribeiro) da FCUP (2003/2004, 2004/2005, 2005/2006).

5.A.3. Docência da disciplina de Tecnologia Educativa dos cursos de Química, Ensino da Física e da Química, Física e Geologia. Aulas teóricas e práticas (2003/2004).

5.A.2. Docência da disciplina de Modelos Multimédia do Mestrado em Educação Multimédia da FCUP (2002/2003).

5.A.1. Docência da disciplina de Desenvolvimento Pessoal e Profissional em Ciências da licenciatura em Química (aulas práticas, com D. C. Pereira) da FCUP (2001/2002).

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B – Formação de Professores

5.B.18. Coformador na ação de formação II Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências da FCUP – 2016 (com a colaboração da Professora Doutora Carla Morais, da Professora Doutora Clara Vasconcelos, do Professor Doutor Paulo Simeão Carvalho e do Professor Doutor José Carlos Santos), realizada na Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, com a duração de 12 horas (2016).

5.B.17. Coformadora na ação de formação Ciências Físico-‐Químicas – uma abordagem moderna e global no 11.º ano (com a colaboração da Professora Doutora Carla Morais, do Professor Doutor Manuel Fiolhais e da Mestre Graça Ventura) realizada em Mangualde e Covilhã, com a duração de 12 horas (2016).

5.B.16. Coformador na ação de formação II Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências da FCUP – 2015 (com a colaboração da Professora Doutora Carla Morais, da Professora Doutora Clara Vasconcelos, do Professor Doutor Paulo Simeão Carvalho e do Professor Doutor José Carlos Santos), realizada na Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, com a duração de 12 horas (2015).

5.B.15. Desafios dos novos programas e metas de química do 11º ano de escolaridade (com Carla Morais), várias escolas e associações, 2015-‐ .

5.B.14. Desafios dos novos programas e metas de química do 10º ano de escolaridade (com Carla Morais), várias escolas e associações, 2015-‐ .

5.B.13. O Professor de Físico-‐Química em Investigação-‐Ação, FCUP, 2011-‐2013 (ações FOCO de 50 horas, com C. Morais).Duas ações.

5.B.12. Plataformas e Experiências de e-‐learning em Química, FCUP, 2010-‐ (ação FOCO de 25 horas, com C. Morais). Três ações.

5.B.11. Energia e Probabilidade, Exploratório Infante D. Henrique, Coimbra, 2009, 2010 (um módulo).

5.B.10. Ciência e Computadores, Exploratório Infante D. Henrique, Coimbra, 2009, 2010, 2011 (um módulo).

5.B.9. "Blogs", Fóruns e Outras Plataformas Virtuais Colaborativas para o Ensino da Química, FCUP, 2008 (ação FOCO de 25 horas, com J. Gonçalves).

5.B.8. Multimédia no Ensino da Química, FCUP, 2007-‐ (ação FOCO de 25 horas, com C. Morais). Sete ações.

5.B.7. Multimédia e Internet no Ensino da Química, IV Fórum GPS – Educação e Formação, Figueira da Foz, setembro de 2007 (com C. Morais).

5.B.6. Observação na Prática Docente: conceitos e estratégias para orientação de estágio em ciências Físico-‐Químicas, FCUP, 2006 (com G. Ribeiro e R. Gouveia).

5.B.5. Roteiros de Exploração de Software Educativo, Universidade Católica, Faculdade de Biotecnologia, Porto, março de 2004.

5.B.4. Educação para a Sexualidade, Centro de Formação Tomás da Fonseca, Mortágua, junho de 2003 (com J. Paiva).

5.B.3. Programa de Aperfeiçoamento Pedagógico de Docentes do Instituto Superior de Engenharia do Porto. Utilização de Software Educativo no Ensino Superior, junho de 2002 e março de 2004 (com F. Cunha).

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5.B.2. No âmbito do programa FOCO, coordenou e ministrou as seguintes ações de formação de professores de 25 horas, entre 1997 e 1999: Word – iniciação; Word – aprofundamento; Excel – iniciação; PowerPoint, Computadores para professores de Física e Química, Programa ZERO, Internet na Educação – iniciação; Internet na Educação – aprofundamento.

5.B.1. No âmbito do Programa FOCO, foi formador de professores dos ensinos básico e secundário em cinco ações de 50 horas, em Penacova, Coimbra (3 vezes) e Arganil, entre 1997 e 1998, intituladas “Computadores para o Ensino”.

C – Ensino Básico e Secundário

5.C.4. Orientação de estágios pedagógicos e ensino da disciplina de Ciências Físico-‐Químicas nos 8º, 9º e 10º anos na Escola Secundária de Penacova, entre 1991 e 1998.

5.C.3. Ensino da disciplina de Ciências Físico-‐Químicas (9º ano) e Química (12º ano) na Escola Secundária de Anadia, em 1989/1990.

5.C.3. Ensino da disciplina de Ciências Físico-‐Químicas (8º ano e 10º ano) na Escola Secundária Avelar Brotero, em Coimbra, 1988/1989.

5.C.1. Ensino das disciplinas de Ciências Físico-‐Químicas e Matemática (8º ano) na Escola Preparatória Silva Gaio (Coimbra), em 1987/1988.

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6. BOLSAS E ESTÁGIOS

6.6. Bolsa do programa Mobilidade da Universidade do Porto para viagem ao Brasil para contactos com a CAPES em Brasília e com universidades brasileiras em Salvador, em fevereiro de 2013.

6.5. Bolsa da Fundação para a Ciência e Tecnologia para licença sabática no estrangeiro (EUA, Alemanha e Espanha) em 2008.

6.4. Licença sabática em 2007/2008.

6.3. Colaboração na Universidade de Wisconsin-‐Madison, EUA, com o Prof. John Moore, editor do Journal of Chemical Education, em outubro de 2007 e julho de 2008. Apoio FCT.

6.2. Licença sabática no ano letivo de 1998/1999, para realização de um projeto ligado à produção de software e páginas da Internet para o ensino das ciências.

6.1. Estágio de duas semanas na Universidade de Wisconsin-‐Madison, EUA, sob a orientação do Prof. John Moore, no âmbito do projeto Seraphim. Apoio da Fundação Luso-‐Americana para o Desenvolvimento, 1993.

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7. PARTICIPAÇÃO EM CONGRESSOS, SEMINÁRIOS E REUNIÕES CIENTÍFICAS

7.100. A voz dos professores de C&T (VPCT2016) Encontro Internacional, UTAD, Vila Real. 13 de novembro de 2016.7.97.

7.99. Science and Religion in Education Conference, Oxford, UK. 28 de outubro de 2016.

7.98. Epistemic Insights in Science and Religious Education workshop, Somerville College, Oxford, UK. 27 de outubro de 2016.

7.97. ECRICE 2016 – European Conference on Research in Chemistry Education, Barcelona, Espanha, 7-‐10 sepembro de 2016.

7.96. III Encontro Internacional da Casa das Ciências, Instituto Superior de Engenharia do Porto, 11-‐13 de julho de 2016.

7.95. II Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto. 8 de julho de 2016.

7.94. V Encontro da Divisão de Ensino e Divulgação da SPQ, Faculdade de Ciências e Tecnologia da da Universidade de Coimbra. 1 a 3 de julho de 2015.

7.93. Seminário sobre Prática Profissional de professores: Reflexão e investigação, Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 9 de outubro de 2015.

7.92. I Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto. 8 de julho de 2015. Porto.

7.91. 1ºcongresso Lusófono de Ciência das Religiões, Universidade Lusófona, Lisboa, 7 e 8 de maio de 2015.

7.90. Challenges 2015 -‐ IX Conferência Internacional de TIC na educação, Braga, Universidade do Minho, 14 e 15 de maio de 2015.

7.89. Encontro PLI – Plano de Licencituras Internacionais, Universidade de Coimbra, 18 e 19 de fevereiro de 2015.

7.88. Seminário Interinstitucional de Partilha Pedagógica: observação de pares como estratégia de melhoria, organizado pela Universidade do Porto no âmbito do Projeto “De Par em Par”. Porto, 6 fevereiro, 2015

7.87. ticEDUCA 2014 – III Congresso Internacional TIC e Educação -‐ Lisboa, 14 a 16 novembro de 2014.

7.86. Encontro PLI – Plano de Licencituras Internacionais, Universidade do Minho, 4 e 5 de novembro de 2014.

7.85. 2nd International PROFILES Conference in Berlin -‐ Berlim, Alemanha, 24 a 27 agosto, 2014.

7.84. II Encontro Nacional da Casa das Ciências, ISEP, Porto, 15 de julho de 2014.

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7.83. Workshop Anual de Inovação e Partilha Pedagógica da Universidade do Porto, organizado pela Unidade de Novas Tecnologias na Educação desta Universidade, Porto, 24 janeiro, 2014

7.82. 4ª Reunião Geral de Coordenadores PLI 2013/201, Universidade do Évora, 11 a 12 de fevereiro de 2014.

7.81. Workshop “Profiles Philosophy”, por Jack Holbrook -‐ International Council of Associations for Science Education (ICASE), FCUP, 24 de outubro de 2013.

7.80. IV encontro do Consortium and Steering Committee Meeting do Projeto Europeu PROFILES, Porto, 24 a 27 de outubro de 2013.

7.79. 3ª Reunião Geral de Coordenadores PLI 2013/201, Universidade do Aveiro, 10 a 11 de setembro de 2013.

7.78. Challenges’2013, Congresso sobre TIC/Educação, Universidade do Minho, 15 de julho de 2013.

7.77. XIII Encontro da Sociedade Portuguesa de Química, Universidade de Aveiro, 14 de junho de 2013.

7.76 Conferência Internacional “Investigação, Práticas e Contextos de Educação”, Instituto Politécnico de Leiria, Leiria, 10 e 11 de maio de 2013.

7.75. PROFILES-‐2013. International Meeting on the European Project PROFILES, Klagenfurt, Áustria 15 a 18 de abril de 2013.

7.74. 2ª Reunião Geral de Coordenadores PLI 2012/2013, Universidade do Algarve, Faro, 18 a 19 de fevereiro de 2013.

7.73. Workshop Anual de Inovação e Partilha Pedagógica da Universidade do Porto, organizado pela Unidade de Novas Tecnologias na Educação da UP, Porto, 18 janeiro de 2013.

7.72. TICEDUCA 2012. II Encontro Internacional TIC e Educação, Lisboa, 30 de novembro de 2012.

7.71. Encontro sobre Jogos e Mobile Learning, Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, Coimbra, 26 de outubro de 2012.

7.70. 1st International PROFILES Conference, Berlim, Alemanha, 24 a 26 de setembro de 2012.

7.69. PROFILES-‐2012. International Meeting on the European Project PROFILES, Ein Gedi, Israel, 13 a 18 de fevereiro de 2012.

7.68. Encontro da CAPES (Brasil) com todas as universidades portuguesas sobre o Programa de Licenciaturas Internacionais(PLI), em representação da FCUP, reitoria da Universidade de Lisboa, 19 de dezembro de 2011.

7.67. Jornadas Ibéricas PROFILES, Valladolid, Espanha, 1 de outubro de 2011.

7.66 Workshop “New Trends in Engineering Education”, ICECE, Guimarães, 28 de setembro de 2011.

7.65. Congresso da Sociedade Portuguesa de Química, Braga, 4 a 7 de julho de 2011.

7.64. PROFILES-‐2011. International Meeting on the European Project PROFILES, Tallin, Estónia, 25 a 27 de maio de 2011.

7.63 Conferência online de Informática Educacional, webconference, 7 a 21 de fevereiro de 2011.

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7.62. VIII Workshop e-‐Learning@UP, Faculdade de Medicina Dentária da Universidade do Porto, 11 de janeiro de 2011.

7.61. BETT 2011. The Educational Technology Source, Londres, Inglaterra, 12 a 16 de janeiro de 2011.

7.60. TICEDUCA 2010. I Encontro Internacional TIC e Educação, Lisboa, 19 a 20 de novembro de 2010.


7.58 SIIE 2009. XI International Symposium on Computers in Education, Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra, Coimbra, 18 a 20 de novembro de 2009.

7.57 ESERA – European Science Education Research Association, Conference 2009, Istambul, Turquia, 2009.

7.56 Encontro sobre Podcasting, Universidade do Minho, Braga, 8 de julho de 2009.

7.55 Challenges’2009, Congresso sobre TIC/Educação, Universidade do Minho, Braga, 2009.

7.54 Lançamento do Plano Tecnológico para a Educação, Centro Cultural de Belém, Lisboa, 25 de novembro de 2008.

7.53 Congresso Web. 2.0, Universidade do Minho, Braga, 10 de outubro de 2008.

7.52. International CROSSNET Conference, Speyer, Alemanha, 10 a 12 de abril de 2008.


7.50. Conferência Internacional “Sucesso e Insucesso: Escola, Economia e Sociedade”, Fundação Calouste Gulbenkian, Lisboa, 19 e 20 de novembro de 2007.

7.49. II Colóquio Luso-‐Brasileiro de Educação à Distância e Online, Lisboa, 5 e 6 de novembro de 2007.

7.48. 12º Congresso Educação Hoje, Porto, 17 de março de 2007.

7.47. Seminário “Exclusão digital na sociedade da Informação”, Lisboa, 2 e 3 de fevereiro de 2007.

7.46. Workshop “e-‐learning UP 2005-‐2006”, Porto, 18 de dezembro de 2006.

7.45. Creative Commons, Universidade Católica Portuguesa, Lisboa, 15 de dezembro de 2006.

7.44. CROSSNET, Kiel, Alemanha, 8 a 10 de dezembro de 2006.

7.43. Lançamento do “Pio do Mocho”, Centro de Física Computacional da Universidade de Coimbra, 5 de dezembro de 2006.

7.42. XIX Congresso ENCIGA, Escola Secundária de Eça de Queirós, Póvoa de Varzim, 25 de novembro de 2006.

7.41. Encontro sobre Webquests, Braga, 20 de outubro de 2006.

7.40. 8th European Conference on Research in Chemical Education, Budapeste, Hungria, 31 de agosto e 1 de setembro de 2006.

7.39. VIII Congresso Ibero-‐Americano de Informática Educativa, San José, Costa Rica, 26 a 28 de abril de 2006.

7.38. Seminário sobre Qualidade e Avaliação de Recursos Educativos na Internet, Instituto Universitário de Lisboa, ISCTE, Lisboa, 21 de dezembro de 2005.

7.37. Encontro de Educação em Física sobre “O Ensino da Física no Século XXI”, Braga, 10 a 12 de novembro de 2005.

7.36. 4º Encontro Nacional da Divisão de Ensino e Divulgação da Química da Sociedade Portuguesa Química, Lisboa, 27 e 28 de outubro de 2005.

16

7.35. ED-‐MEDIA 2005, Montreal, Canadá, 27 de junho a 2 de julho de 2005.

7.34. 6º Simpósio Internacional de Informática Educativa (SIIE'04), Cáceres, Espanha, 16 a 18 de novembro de 2004.

7.33. 11º Congresso Internacional de Educação à Distância, Salvador, Brasil, 7 a 10 de setembro de 2004.

7.32. III Seminário Ibérico CTS no Ensino das Ciências, Aveiro, 30 de junho de 2004.

7.31. 21th ICDE (International Council for Open and Distance Education) Conference on Open Learning & Distance Education, Hong-‐Kong, China, 18 a 21 de fevereiro de 2004.

7.30. Second International Conference on Multimedia and Information & Communication Technologies in Education (m-‐ICTE 2003), Badajoz, Espanha, dezembro de 2003.

7.29. III Conferência Internacional de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação, Braga, setembro de 2003.

7.28. IE-‐2002 – Congresso Ibero-‐Americano de Informática Educativa, Vigo, Espanha, 20 a 22 de novembro de 2002.

7.27. EUNIS 2002 – 8th International Conference of European University Information System, Porto, 19 a 22 de junho de 2002.

7.26. XVIII Encontro Nacional da Sociedade Portuguesa de Química, Aveiro, 25 a 27 de março de 2002.

7.25. Informação Educativa na Internet, Departamento de Avaliação Prospetiva e Planeamento do Ministério da Educação, DAPP, Lisboa, 20 de novembro de 2001.

7.24. Conferência “Repensar a Universidade”, por Marçal Grilo, Instituto de Investigação Interdisciplinar da Universidade de Coimbra, Coimbra, 19 de outubro de 2001.

7.23. Conferência “Developing online research database”, por Sebastian Foti (University of Florida), Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, Porto, 9 de outubro de 2001.

7.22. Workshop “Molecool Project”, Copenhaga, Dinamarca, 11 de junho de 2001.

7.21. Challenges 2001, Universidade do Minho, Braga, maio de 2001.

7.20. Workshop “Cultura Científica e Sociedade do Conhecimento”, Centro Científico e Cultural de Macau, Lisboa, 27 de abril de 2001.

7.19. 12ª Conferência Nacional de Física da Sociedade Portuguesa de Física, Figueira da Foz, 27 a 30 de setembro de 2000.

7.18. The 4th World Multiconference on Systemics, Cybernetics and Informatics SCI, Orlando, EUA, julho de 2000.

7.17. I Encontro da Divisão de Ensino e Divulgação da Química da Sociedade Portuguesa de Química “O Trabalho Experimental no Ensino e na Aprendizagem de Química”, Aveiro, 30 de setembro a 1 de outubro de 1999.

7.16. II Encontro “A Publicação de Informação Educativa na Internet”, Setúbal, 1999.

7.15. I Encontro sobre Aplicação das Tecnologias de Informação e Comunicação à Educação, Batalha, 1999.

7.14. IV Congresso Ibero-‐Americano de Informática na Educação, Brasília, Brasil, outubro de 1998.

7.13. XXVI Encontro Nacional da Sociedade Portuguesa de Química, Braga, 1998.

7.12. 8º Encontro Ibérico para o Ensino da Física, Sociedade Portuguesa de Física, Maia, 1998.

17

7.11. Conferência Nacional “A Ciência nas Escolas e na Vida”, Lisboa, 1998.

7.10. Reunião do grupo de trabalho europeu sobre “Divulgação da Química em Espaços Interativos de Ciência”, Munique, Alemanha, 1997.

7.9. Simpósio “Investigação e Desenvolvimento de Software Educativo”, Costa da Caparica, 1996.

7.8. 10ª Conferência Nacional da Sociedade Portuguesa de Física, Faro, 1996.

7.7. Ciclo de conferências da Sociedade Portuguesa de Física “Física nos Ensinos Básico e Secundário”, Coimbra, 1995.

7.6. Encontro sobre Computadores no Ensino da Matemática, Ciências e Tecnologia, Lisboa, 1995.

7.5. Jornadas Pedagógicas de Software para a Educação, Lisboa, 1993.

7.4. CAL into the Mainstream, York, Reino Unido, 1993.

7.3. 8ª Conferência Nacional de Física da Sociedade Portuguesa de Física , Vila Real, 1992.

7.2. Encontro sobre Computadores no Ensino da Física e da Química, SPF, SPQ, SPM, Universidade de Coimbra, 1990.

7.1. 11º Encontro da Sociedade Portuguesa de Química, Lisboa, 1988.

18

8. AUTORIA DE CONFERÊNCIAS E PALESTRAS

8.436. Méritos e (des)méritos do mérito. Entrega do prémio Rodrigues Lapa. Cineteatro de Anadia. 14 de dezembro de 2016.

8.435. Química, alquimia, cultura científica, filosofia e religião. Escola Secundária Amato Lusitano, Castelo Branco. 14 de a de 2016.

8.434. Novas metas, novos desafios no 11º ano de química. Escola Secundária de Arcos de Valdevez. 2 de junho de 2016.

8.433. A bíblia e a ciência em diálogo. Escola Secundária de Lousada. 25 de novembro de 2016.

8.432. Química e nanocoisas. Esc. EB 2/3/S Romeu Correia -‐ Feijó. 12 de dezembro de 2016.

8.431. Química e nanocoisas. Escola Secundária José Ferreira Gomes, Benfica. 12 de dezembro de 2016.

8.430. Porque pirilampiscam os pirilampos e muitas outras perguntas luminosas de química. Colégio de Ribadouro, Porto. 25 de novembro de 2016.

8.329. Química e nanocoisas. Escola Secundária Bernardino Machado, Figueira da Foz. 25 de novembro de 2016.

8.428. Ciência, filosofia e religião: tensões e cumplicidades no mundo contemporâneo. Escola Secundária Augusto Gomes, Matosinhos. 24 de novembro.

8.427. Química, alquimia, cultura científica, filosofia e religião. Escola Secundária Gonçalves Zarco, Matosinhos. 24 de novembro de 2016.

8.426. Porque pirilampiscam os pirilampos e muitas outras perguntas luminosas de química. Instituto Ciências Educativa, Oeiras. 22 de novembro de 2016.

8.425. Química e Poesia. Colégio St Peter’s International School, Palmela. 22 de novembro de 2016.

8.424. Religião e o céu (com Joaquim Fernandes). Cineteatro. Escola Secundária de Anadia, 18 de novembro de 2016.

8.423. Religião, Ciência e Cultura (formação de professores). Escola Secundária Adolfo Portela, Águeda. 18 de novembro de 2016.

8.422. Histórias e Estórias da Tabela Periódica, Escola Secundária da Batalha, 17 de novembro de 2016.

8.421. Química, alquimia, cultura científica, filosofia e religião. Escola Secundária Ginestal Machado, Santarám. 17 de novembro de 2016.

8.420. Investigação em educação em C&T e ensino de C&T (moderação de debate). A voz dos professores de C&T (VPCT2016) Encontro Internacional, UTAD, Vila Real. 13 de novembro de 2016.

8.419. Ciência e religião: confrontos e encontros. Colégio das Escravas, Porto. 4 de novembro de 2016.

8.418. Química e nanocoisas. Escola Secundária Emídio Navarro, Viseu. 3 de novembro de 2016.

19

8.417. Para quê Deus se temos Ciência, Palhais, Santo António – Barreiro. 21 de outubro de 2016.

8.416. Educação,Ciência e Religião. Colégio de Nossa Senhora de Lurdes, Porto. 14 de outubro de 2016.

8.415. Química, alquimia, cultura científica, filosofia e religião. Colégio Júlio Dinis, Porto. 7 de outubro de 2016.

8.414. Religião, Ciência e Cultura (formação de professores). Auditório da Escola Manuel Fernandes, Abrantes. 21 de setembro de 2016

8.413. Novas metas, novos desafios no 11º ano de química. Escola Secundária de Arcos de Valdevez. 2 de junho de 2016.

8.412. Novas metas, novos desafios no 11º ano de química. Escola Secundária Cristina Torres, Figueira da Foz. 25 de maio de 2016.

8.411. Novas metas, novos desafios no 11º ano de química. Escola Secundária Henriques Nogueira, Torres Vedras. 25 de maio de 2016.

8.410. Química e nanocoisas. Escola Secundária de Paços de Ferreira. 25 de maio de 2016.

8.409. Novas metas, novos desafios no 11º ano de química. Escola Secundária Santa Maria Maior, Viana do Castelo. 19 de maio de 2016.

8.408. Novas metas, novos desafios no 11º ano de química. Escola Secundária Quinta das Palmeiras. 18 de maio de 2016.

8.407. Religião, Ciência e Cultura (formação de professores). Escola Secundária Carlos Amarante, Braga. 17 de maio de 2016.

8.406. Educação,Ciência e Religião. Escola Secundária Carlos Amarante, Braga. 17 de maio de 2016.

8.405. Educação,Ciência e Religião. Colégio da Paz, Porto. 13 de maio de 2016.

8.40. Religião, Ciência e Cultura (formação de professores). Escola Secundária Aurélia de Sousa, Porto. 11 de maio de 2016.

8.404. Novas metas, novos desafios no 11º ano de química. Escola Secundária de Vale de Cambra. 10 de maio de 2016.

8.403. Religião, Ciência e Cultura (formação de professores). Escola Secundária de Paredes. 6 de maio de 2016.

8.402. Educação,Ciência e Religião. Escola Secundária de Vilela, Paredes. 6 de maio de 2016.

8.401. Religião, Ciência e Cultura (formação de professores). Colégio da Paz, Porto. 4 de maio de 2016.

8.400. Química e Poesia. Escola Secundária de Valadares, Porto. 27 de abril de 2016.

8.399. Ciência e Religião. CREU – Centro de Reflexão e Encontro Univeristário . 26 de abril de 2016.

8.398. Química e nanocoisas. Escola Secundária da Batalha. 20 de abril de 2016.

8.397. Religião, Ciência e Cultura (formação de professores). Seminário do Vilar, Porto. 16 de abril de 2016.

20

8.396. 20 anos do Mestrado Multimédia da UP. Faculdade de Ciências da Universidade do Porto. 14 de abril de 2016.

8.395. Química, alquimia, cultura científica, filosofia e religião. Escola Secundária de Idães. 13 de abril de 2016.

8.394. Para quê Deus se temos ciência?. Colégio APEL , Funchal, 12 de abril de 2016.

8.393. Cutura Científica e religião. ISAL , Funchal, 11 de abril de 2016.

8.392. Ciência, Cultura e Fé. Escola de Enfermagem de S. José Cluny , Funchal, 11 de abril de 2016.

8.391. Química e nanocoisas. Escola Secundária Jaime Moniz, Funchal. 11 de abril de 2016.

8.390. A luz, a química dos pirilampos e outras cuirosidades de química (Ano Internacional da Luz). Escola Secundária francisco Franco, Funchal. 11 de abril de 2016.

8.389. Fé, Ciência e Cultura. Colégio de Nossa Senhora da Assunção. 7 de abril de 2016.

8.388. Novas metas, novos desafios no 11º ano de química. Escola Secundária de Gondomar. 16 de março de 2016.

8.387. Porque pirilampiscam os pirilampos e muitas outras perguntas luminosas de química. Escola Secundária Padrão da Légua, Matosinhos. 16 de março de 2016.

8.386. Histórias e Estórias da Tabela Periódica, Escola Secundária de Cantanhede, 15 de março de 2016.

8.385. O que falta na emancipação feminina: contributos no dia da mulher. Câmara Municipal de Anadia. 11 de março de 2016.

8.384. Histórias e Estórias da Tabela Periódica, Escola Secundária José Régio, Vila do Conde. 8 de março de 2016.

8.383. Educação,Ciência e Religião. Escola Secundária Aurélia de Sousa, Porto. 8 de março de 2016.

8.382. Ciência, integração pessoal, social e profissional. Faculdade de Ciências da Universidade do Porto. 26 de fevereiro de 2016.

8.381. Química e Poesia. Escola Secundária Clara de Resende, Porto. 26 de fevereiro de 2016.

8.380. A luz, a química dos pirilampos e outras cuirosidades de química (Ano Internacional da Luz). Escola Secundária João da Silva Correia, São João da Madeira. 25 de fevereiro de 2016.

8.379. Novas metas, novos desafios no 11º ano de química. Escola Secundária Jaime Moniz, Funchal. 7 de fevereiro de 2016.

8.378. Química, alquimia, cultura científica, filosofia e religião. Escola Secundária de Amares, 11 de fevereiro de 2016.

8.377. Química e nanocoisas. Escola Secundária Alberto Sampaio, Braga. 11 de fevereiro de 2016.

8.376. Química e nanocoisas. Escola Secundária de Póvoa do Lanhoso. 3 de fevereiro de 2016.

8.375. Química e nanocoisas. Escola Secundária de Freamunde. 3 de fevereiro de 2016.

8.374. Porque pirilampiscam os pirilampos e muitas outras perguntas luminosas de química. Escola Secundária Frei Heitor Pinto, Covilhã. 29 de janeiro de 2016.

21

8.373. Inovação e Didáticas. Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto. 28 de janeiro de 2016.

8.372. Novas metas, novos desafios no 11º ano de química. Escola Secundária Rafael Bordalo Pinheiro, Caldas da Rainha, 27 de janeiro de 2016.

8.371. Química e nanocoisas. Escola Augusto César Silva Ferreira, Rio Maior, 26 de janeiro de 2016.

8.370. Histórias e Estórias da Tabela Periódica, Escola EBI Ângelo de Azevedo, Oliveira de Azeméis. 22 de janeiro de 2016.

8.369. Histórias e Estórias da Tabela Periódica, Escola Secundária Aurélia de Sousa, Porto, 20 de janeiro de 2016.

8.368. Química, alquimia, cultura científica, filosofia e religião. Escola Secundária Amato Lusitano, Castelo Branco. 14 de a de 2016.

8.367. Novas metas, novos desafios no 11º ano de química. Escola Secundária da Mealhada, 13 de janeiro de 2016.

8.366. Histórias e Estórias da Tabela Periódica, Escola Secundária Garcia de Orta, Porto, 12 de janeiro de 2016.

8.365. Religião, Ciência e Cultura (formação de professores). Escola Secundária José Falcão, Coimbra. 8 de janeiro de 2016.

8.364. Educação,Ciência e Religião. Escola Secundária José Falcão, Coimbra. 8 de janeiro de 2016.

8.363. A luz, a química dos pirilampos e outras cuirosidades de química (Ano Internacional da Luz). Escola Secundária Homeme de Cristo, Aveiro. 17 de dezembro de 2015.

8.362. Religião, Ciência e Cultura (formação de professores). Escola Secundária de Penafiel. 15 de dezembro de 2015.

8.361. Química, alquimia, cultura científica, filosofia e religião. Escola Secundária de Penafiel, Porto. 15 de dezembro de 2015.

8.360. Educação,Ciência e Religião. Escola Secundária Clara de Resende, 15 de dezembro de 2015.

8.359. Química, alquimia, cultura científica, filosofia e religião. Colégio das Escravas, Porto. 15 de dezembro de 2015.

8.358. A luz, a química dos pirilampos e outras cuirosidades de química (Ano Internacional da Luz). Escola Secundária de Oliveira do Hospital. 14 de dezembro de 2015.

8.357. A luz, a química dos pirilampos e outras cuirosidades de química (Ano Internacional da Luz). Escola Básica Alberto Nery Capucho, Marinha Grande. 11 de dezembro de 2015.

8.356. Química, alquimia, cultura científica, filosofia e religião. Colégio St Peter’s, Palmela. 4 de dezembro de 2015.

8.355. Porque pirilampiscam os pirilampos e muitas outras perguntas luminosas de química. Escola Secundária de Pinhal Novo, 4 de dezembro de 2015.

8.354. Química e nanocoisas. Escola Secundária Arq.Oliveira Ferreira, Gaia. 3 de dezembro de 2015.

8.353. Química e nanocoisas. Escola 23/S Castelo de Paiva. 3 de dezembro de 2015.

22

8.352. Multimédia no ensino (das ciências): entre o ceticismo e o entusiasmo(com Luciano Moreira). No âmbito do doutoramento em Médias Digitais da FEUP,Porto, 27 de novembro de 2015.

8.351. Química e nanocoisas. Escola Secundária Soares Basto, Oliveria de Azeméis. 27 de novembro de 2015.

8.350. Química e nanocoisas. Colégio de S. Martinho, Coimbra. 26 de novembro de 2015.

8.349. Porque pirilampiscam os pirilampos e muitas outras perguntas luminosas de química. Escola Secundária Henerique Medina, Esposende, 25 de novembro de 2015.

8.348. Química e nanocoisas. Escola Básica Vallis Longus, Valongo. 25 de novembro de 2015.

8.347. Química, alquimia, cultura científica, filosofia e religião. Colégio Casa Mãe, Paredes, 24 de novembro de 2015.

8.346. Química e nanocoisas. Escola ecundária de Oliveira do Douro, Gaia. 24 de novembro de 2015.

8.345. A química e os desafios do nosso tempo. Escola Secundária Augusto Gomes, Matosinhos. 24 de novembro de 2015.

8.344. Para quê Deus se temos ciência?. Agrupamento de Escolas Gomes Teixeira, Armamar. 1520 de novembro de 2015.

8.343. A luz, a química dos pirilampos e outras cuirosidades de química (Ano Internacional da Luz). Escola Secundária Júlio Martins, Chaves. 20 de novembro de 2015.

8.342. A importância da Química na sustentabilidade do País e do ambiente. Escola Secundária de Anadia. 17 de novembro de 2015.

8.341. Química e nanocoisas. Escola 23 Oliveira Júnior, São João da Madeira. 13 de novembro de 2015.

8.340. Religião, Ciência e Cultura (formação de professores). Escola Secundária Manuel Laranjeiro, 6 de novembro de 2015.

8.339. Educação,Ciência e Religião. Escola Secundária Manuel Laranjeiro, 6 de novembro de 2015.

8.338. Química e nanocoisas. Escola Secundária Emídio Navarro, Viseu. 27 de outubro de 2015.

8.337. Worksho cultura cientíica e religião. Centro Paroquial de Oliveira do Douro, Gaia. 21 de setembro de 2015.

8.336. Multimédia no Ensino das Ciências (com Carla Morais e Luciano Moreira). Fórum da Educação. Fundação Francisco Manuel dos Santos. Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 21 de outubro de 2015.

8.335. Educação,Ciência e Religião. Escola Secundária de Montemor-‐o-‐Velho, 25 de setembro de 2015.

8.334. Novas metas, novos desafios no 10º ano de química. Scola Secundária da Mealhada, 21 de

8.333. Ser luz do mundo: desafios da ciência, da educação e da sustentabilidade. Colégio rainha Santa Isabel, Coimbra. 2 de setembro de 2015.

8.332. Novas metas, novos desafios no 10º ano de química. Colégio Rainha D. Leonor, Caldas da Rainha, 7 de julho de 2015.

23

8.326. Novas metas, novos desafios no 10º ano de química. Colégio do Ribadouro, Porto, 6 de julho de 2015.

8.331. Da natureza das coisas ao sentido da vida: confrontos de ciência e religião, Instituto Politécnico de Viana do Castelo, 11 de junho de 2015.

8.330. Novos programas do 10º ano de Química (formação de professores). Escola Secundária Rafael Bordalo Pinheiro, Caldas da Rainha, 2 de junho de 2015.

8.329. Educação, Ciência e Religião. Escola Básica e Secundária Ferreira de Castro, Oliveira de Azeméis, 22 de maio de 2015.

8.328. Cultura Científica e Religião. Escola de Enfermagem de S. José Cluny , Funchal, 18 de maio de 2015.

8.327. Religião, Liberdade e Ciência. Escola Secundária da Mealhada, Gaia. 15 de maio de 2015.

8.326. Química e Poesia. Escola Secundária de Oliveira do Douro, Gaia. 23 de abril de 2015.

8.325. Educação, Ciência e Religião (Palavras no Tempo). Escola Secundária de Santa Maria da Feira, Figueira da Foz, 22 de abril de 2015.

8.324. As dificuldades de ensinar e aprender Ciências: o que fazer? Colégio de São Gonçalo, Amarante. 16 de abril de 2015.

8.323. Porque pirilampiscam os pirilampos e muitas outras perguntas luminosas de química. Escola Secundária Padre João Coelho Cabrita, Loulé, 15 de abril de 2015.

8.322. Histórias e Estórias da Tabela Periódica, Escola Secundária de Loulé,15 de abril de 2015.

8.321. Porque pirilampiscam os pirilampos e muitas outras perguntas luminosas de química. Escola Secundária Tomás Cabreira, Faro, 14 de abril de 2015.

8.320. Histórias e Estórias da Tabela Periódica, Escola Secundária Francisco Fernandes, Olhão, 14 de abril de 2015.

8.319. Ciência e poesia, Aqui há Ciência, Arte e Palavra. Escola EB23S de Almodôver, 9 de abril de 2015.

8.318. Histórias e Estórias da Tabela Periódica, Escola Secundária D. Manuel I, de Beja, 9 de abril de 2015.

8.317. Educação, Ciência e Religião (Palavras no Tempo). Cine-‐teatro de Albergaria, Figueira da Foz, 20 de março de 2015.

8.316. Ciência e Poesia. Escola Secundária Inês de Castro, Gaia. 20 de março de 2015.

8.315. Porque pirilampiscam os pirilampos e muitas outras perguntas luminosas de química. Escola Secundária Cristina Torres, Figueira da Foz, 19 de março de 2015.

8.314. Porque pirilampiscam os pirilampos e muitas outras perguntas luminosas de química. Escola EB23S Ferreira da Silva, Cucujães, Aveiro, 19 de março de 2015.

8.313. Porque pirilampiscam os pirilampos e muitas outras perguntas luminosas de química. Escola EBI do Eixo, Aveiro, 16 de março de 2015.

8.312. Histórias e Estórias da Tabela Periódica, Escola Secundária Mário Sacaramento, Aveiro, 16 de março de 2015.

24

8.311. Histórias e Estórias da Tabela Periódica, Escola EB23 de Aradas, Aveiro. 16 de março de 2015.

8.310. Histórias e Estórias da Tabela Periódica, Escola EB23 D. Duarte, Viseu, 10 de março de 2015.

8.309. Histórias e Estórias da Tabela Periódica, Escola EB23 Grão Vasco, Viseu, 10 de março de 2015.

8.308. Mudança do Papel do Professor na Sociedade do Conhecimento. Jornadas de Formação dos Maristas. Estoril. 6 de março de 2015.

8.307. Química, Multimédia e desafios do nosso tempo. Escola Secundária Luísa Gusmão, Porto. 5 de março de 2015.

8.306. Química, Multimédia e desafios do nosso tempo. Escola Secundária Infante D. Henrique, Porto. 4 de março de 2015.

8.305. Nos bastidores da ciência e das relações humana. DQB -‐ FCUP. 27 de fevereiro de 2015.

8.304. Química e Poesia. Escola Secundária Eça de Queirós, Póvoa do Varzim, 27 de fevereiro de 2015.

8.303. Cultura Científica, Mitos e Religião. Colégio Frei Gil, Aveiro, 25 de fevereiro de 2015.

8.302. Porque pirilampiscam os pirilampos e muitas outras perguntas luminosas de química. Escola Secundária de Cantanhede, 24 de fevereiro de 2015.

8.301. Porque pirilampiscam os pirilampos e muitas outras perguntas luminosas de química. Escola Secundária Adolfo Portela, Águeda, 20 de fevereiro de 2015.

8.300. Porque pirilampiscam os pirilampos e muitas outras perguntas luminosas de química. Escola EB23 Pedro V, Mindelo, 19 de fevereiro de 2015.

8.299. Porque pirilampiscam os pirilampos e muitas outras perguntas luminosas de química. Escola EB23 A Ribeirinha, Macieira, 19 de fevereiro de 2015.

8.298. Ciência e Poesia. Jornadas Pedagógicas de Seia. 14 de fevereiro de 2015.

8.297. Educação, Ciência e Religião (Palavras no Tempo). Escola S3 Arquiteto Oliveira Ferreira, Arcozelo, 13 de fevereiro de 2015.

8.296. Cultura científica e catequese. Paróquia de Oliveira do Douro, Gaia. 6 de fevereiro de 2015.

8.295. Porque pirilampiscam os pirilampos e muitas outras perguntas luminosas de química. Escola EB23 da Perafita, 6 de fevereiro de 2015.

8.294. Histórias e Estórias da Tabela Periódica, Escola EB23S de Castelo de Paiva, 4 de fevereiro de 2015.

8.293. Porque pirilampiscam os pirilampos e muitas outras perguntas luminosas de química. Escola Secundária Alves Martins, Viseu, 3 de fevereiro de 2015.

8.292. Histórias e Estórias da Tabela Periódica, Escola EB23 Infante D. Henrique, Viseu. 3 de fevereiro de 2015.

8.291. Novo programa do 10º ano de química. ISCTE. Lisboa, 31 de janeiro de 2015.

8.290. Porque pirilampiscam os pirilampos e muitas outras perguntas luminosas de química. Escola Secundária José Gomes Ferreira, Lisboa,27 de janeiro de 2015.

25

8.289. Porque pirilampiscam os pirilampos e muitas outras perguntas luminosas de química. Escola Secundária Emídio Navarro, Lisboa, 27 de janeiro de 2015.

8.288. Educação, Ciência e Religião (Palavras no Tempo). Escola Secundária Joaquim de Carvalho, Figueira da Foz, 23 de janeiro de 2015.

8.287. Química e Sustentabilidade. Escola Secundária Fernando Namora, Lisboa. 22 de janeiro de 2015.

8.286. Química e Poesia. Escola Secundária Fernando Namora, Lisboa. 22 de janeiro de 2015.

8.285. A química, o multimédia e os desafios do nosso tempo. Escola Secundária de Lousada, 15 de janeiro de 2015.

8.284. Educação, Ciência e Religião. Escola Secundária de Anadia, 14 de janeiro de 2015.

8.283. Histórias e Estórias da Tabela Periódica, EB 23S Ferreira da Silva, Oliveira de Azeméis. 7 de janeiro de 2015.

8.282. Histórias e Estórias da Tabela Periódica, ES/3 Ferreira de Castro, Oliveira de Azeméis. 7 de janeiro de 2015.

8.281. Educação, Ciência e Religião (Palavras no Tempo). Escola Secundária de Estarreja, 16 de dezembro de 2014.

8.279. Educação, Ciência e Religião. Quinta-‐feiras de leitura. Biblioteca da Câmara Municipal da Figueira da Foz, 12 de dezembro de 2014.

8.278. Porque pirilampiscam os pirilampos e muitas outras perguntas luminosas de química. Escola Secundária de Ermesinde, 26 de novembro de 2014.

8.277. Química, alquimia, cultura científica, filosofia e religião. Escola Secundária de Gondomar. 24 de novembro de 2014.

8.276. Química e Poesia. Escola Secundária Aurélia de Sousa, Porto. 24 de novembro de 2014.

8.275. Educação, Ciência e Religião (Palavras no Tempo). Escola Secundária de Cantanhede, 7 de novembro de 2014.

8.274. Gerações, relações e afetos: do susto dos mitos à esperança da realidade. Clube dos Rotários das Antas, 4 de novembro de 2014 (com Jacinta Paiva).

8.273. Educação, Ciência e Religião (Palavras no Tempo). Escola Secundária de Oliveira do Bairro, 26 de setembro de 2014.

8.272. Debate dobre MOOC , Encontro da SPF, Lisboa, 3 de setembro de 2014.

8.271. O Digital no contexto da evolução dos programas e metas educativas (comentador). Casa das Ciências, ISEP, Porto, 15 de julho de 2014.

8.270. Porque pirilampiscam os pirilampos e muitas outras perguntas luminosas de química. Feira do Livro, Parque Eduardo VII, Lisboa.14 de junho de 2014.

8.269. Porque pirilampiscam os pirilampos e muitas outras perguntas luminosas de química. Centro Ciência Viva Rómulo de Carvalho, Coimbra,13 de junho de 2014. (com Carla Morais)

8.268. Para quê Deus se temos ciência. Escola Secundária Alves Martins, Viseu. 12 de junho de 2014.

26

8.267. Educação, Ciência e Lusofonia .Cerimónia de encerramento dos estudantes PLI. Reitoria da Universidade do Porto. 11 de junho de 2014.

8.266. Porque pirilampiscam os pirilampos e muitas outras perguntas luminosas de química. Escola EB 23 de Cacia, 2 de junho de 2014.

8.265. Educação, Ciência e Religião (Palavras no Tempo). Agrupamento de Escolas de Anadia, 23 de maio de 2014.

8.264. Química e poesia. Escola EB 23 de Frazão, Paços de Ferreira, 2 de maio de 2014.

8.263. Ciência e Religião. Jornada “Agarra o Mundo”. Abrigada, 1 de maio de 2014.

8.262. Química, computadores e novos materiais. Escola EB 23 de Maceda, Esmoriz, 22 de abril de 2014.

8.261. Porque pirilampiscam os pirilampos e muitas outras perguntas luminosas de química. Olimpíadas Júnior de Química, DQB – Universidade do Porto, 5 de abril de 2014. (com Carla Morais)

8.260. Química, multimédia e os desafios do nosso tempo. Escola Secundária José Estêvão, 2 de abril de 2014.

8.259. Química e computadores. Escola Secundária Aurélia de Sousa, Porto, 26 de março de 2014.

8.258. Porque pirilampiscam os pirilampos e muitas outras perguntas luminosas de química. Escola EB 23 da Chamusca, 24 de março de 2014.

8.257. Química e Poesia – para alunos do ensino secundário. Escola Secundária de Benavente, 25 de março de 2014.

8.256. A química e os desafios da atualidade (ensino básico). Escola Secundária de Benavente, 25 de março de 2014.

8.255. Química, alquimia, cultura científica, filosofia e religião. Escola Secundária Dr. Manuel Gomes de Almeida, Espinho, 21 de março de 2014

8.254. A química em ponte com a música. Conservatório de música do Porto, 14 de março de 2014.

8.253. Química, alquimia, cultura científica, filosofia e religião. Colégio Júlio Dinis, Porto,7 de março de 2014

8.252. Amoníaco: química e contextos. Escola Secundária Augusto Gomes, Matosinhos, 24 de fevereiro de 2014.

8.251. Quando uma banana vira martelo e os 'segredos' das partículas. Escola Secundária António Sérgio, Gaia, 21 de fevereiro de 2014.

8.250. Quando uma banana vira martelo e os 'segredos' das partículas. Escola Secundária António Sérgio, Gaia, 21 de fevereiro de 2014.

8.249. Porque pirilampiscam os pirilampos e muitas outras perguntas luminosas de química. Colégio dos Maristas, Lisboa, 17 de fevereiro de 2014.

27

8.248. Show de ciência química (para professores do Brasil). DQB – FCUP, 31 de janeiro de 2014 (com Luciano Moreira e Carla Morais).

8.247. Educação, Ciência e Religião. Escola Secundária de Paredes, 15 de janeiro de 2014.

8.246. Química e os desafios do nosso tempo. Escola Secundária da Maia, 15 de janeiro de 2014.

8.245. Ciência e Respeito pela vida. Semana de Espiritualidade Inaciana. Fátima,30 de novembro de 2013.

8.244. Análise qualitativa e potencialidades do NVIVO (workshop). Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 15 de novembro de 2013 (com Luciano Moreira e Carla Morais).

8.243. A família no século XXI e a tensão do tempo: problemáticas sociais, o consumo, a tecnologia e os afetos. Comissão de Proteção de Crianças e Jovens de Ferreira do Zêzere, 9 de novembro de 2013.

8.242. Química, alquimia, cultura científica, filosofia e religião. Escola S/3 Arqº Oliveira Ferreira – Arcozelo, 20 de outubro de 2013.

8.241. Tensão criativa para a educação no século XXI, Faculdade de Letras da Universidade do Porto, 20 de outubro de 2013.

8.240. Química, ensino e divulgação: surpresas de uma ciência central. Orador convidado do XIII Encontro da Sociedade Portuguesa de Química, Universidade de Aveiro, 14 de junho de 2013.

8.239. Educação, ciência e religião. Escola EB 2,3 Piscinas, Lisboa, 11 de junho de 2013.

8.238. Ciência, multimédia, poesia e afetos: ferramentas de tensão criativa para a educação nos nossos tempos. Orador convidado da Conferência Internacional “Investigação, Práticas e Contextos em Educação”, Instituto Politécnico de Leiria, 10 de maio de 2013.

8.237. Porque pirilampiscam os pirilampos?... E muitas outras perguntas luminosas sobre Química. Escola Secundária Aurélia de Sousa,12 de abril de 2013.

8.236. Química e poesia. Agrupamento de Escolas do Cerco, Porto, 5 de abril de 2013.

8.235. Química e poesia. EB2/3 Adriano Correia de Oliveira em Avintes, Gaia, 3 de abril de 2013.

8.234. A ciência na arte e a arte na ciência. Observ@rte’ 2013 – Museu Nacional de Arte Antiga, Lisboa, 23 de março de 2013.

8.233. Química para todos. Mostra da Universidade do Porto, 15 de março de 2013.

8.232. Química, alquimia, cultura científica, filosofia e religião (para alunos). Escola Secundária Martins Sarmento, Guimarães, 14 de março de 2013.

8.231. Educação, ciência e religião(para docentes). Escola Secundária Martins Sarmento, Guimarães, 14 de março de 2013.

8.230. Para quê a religião se temos ciência? Escola Secundária José Falcão, Coimbra, 11 de março de 2013.

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8.229. Educar em casa e na escola: dilemas do nosso tempo(para encarregados de educação). Colégio das Flores, Caparica, 6 de março de 2013 (com J. Paiva).

8.228. Química, alquimia, cultura científica, filosofia e religião (para alunos). Escola Secundária Infante D. Henrique, Porto, 4 de março de 2013.

8.227. Educação, ciência e religião(para docentes e encarregados de educação). Escola Secundária Infante D. Henrique, Porto, 4 de março de 2013.

8.226. As TIC e educação: tensões e perspetivas. Universidade Federal de Salvador da Bahia, Brasil, 28 de fevereiro de 2013.

8.225. Ciência, sociedade e religião: fronteiras e diálogos. Faculdade de S. Bento, Salvador da Bahia, Brasil, 27 de fevereiro de 2013.

8.224. Relações humanas, heteroconhecimento e dinâmica de grupos, FCUP, 22 de fevereiro de 2013.

8.223. Química, alquimia, cultura científica, filosofia e religião(para alunos). Escola Secundária de Valpaços, 21 de fevereiro de 2013.

8.222. Educação, ciência e religião(para docentes). Escola Secundária de Valpaços, 21 de fevereiro de 2013.

8.221. Educação, ciência e religião. Escola Secundária Caldas de Vizela, 30 de janeiro de 2013.

8.220 Ciência e religião. Seminário da Figueira da Foz, 26 de janeiro de 2013.

8.219. Utilização do serviço Educast na formação inicial e contínua de professores de ciências. Workshop Anual de Inovação e Partilha Pedagógica da Universidade do Porto,18 de janeiro de 2013 (com C. Morais).

8.218. Programas de mobilidade internacional: o que precisamos saber? II Ciclo de Conferências: da Licenciatura ao Doutoramento: do Brasil a Portugal. Universidade de Coimbra, 13 de dezembro de 2012.

8.217. As novas tecnologias na escola: reflexões gerais e contributos para a educação científica. Questões-‐chave na educação: as novas tecnologias, Fundação Francisco Manuel dos Santos, Auditório da Torre do Tombo, Lisboa, 5 de dezembro de 2012.

8.216. As novas tecnologias na escola: reflexões gerais e contributos para a educação científica. Questões-‐chave na educação: as novas tecnologias, Fundação Francisco Manuel dos Santos, Escola Superior de Educação, Leiria, 4 de dezembro de 2012.

8.215. As novas tecnologias na escola: reflexões gerais e contributos para a educação científica. Questões-‐chave na educação: as novas tecnologias, Fundação Francisco Manuel dos Santos, Faculdade de Ciências, Porto, 3 de dezembro de 2012.

8.214. A Química e os desafios do nosso tempo. Escola Secundária Clara de Resende, Porto, 21 de novembro de 2012.

8.213. Química em perspetiva. Semana da Ciência e Tecnologia, FCUP, 21 de novembro de 2012.

29

8.212. Química e poesia. Escola Secundária de Esmoriz, 19 de novembro de 2012.

8.211. Ciência e poesia, 3º Ciclo de Conferências da Faculdade de Ciências, Covilhã, 17 de novembro de 2012.

8.210. Partículas, genes e Deus: a ciência moderna e o divino. Debate com Carlos Fiolhais, Centro Paroquial de Cantanhede, 9 de novembro de 2012.

8.209. Apresentação do livro de C. Morais «Histórias e atividades com química no 1º ciclo». Atividade dirigida a alunos do 1º ciclo (3º e 4º ano) em pré-‐formação na área da Química, realizada no Centro Ciência Viva Rómulo de Carvalho, Universidade de Coimbra, 29 de outubro de 2012.

8.208. Educação, ciência e religião. Escola Secundária de Oliveira do Bairro, 9 de outubro de 2012.

8.207. Desafios para a educação no século XXI. Escola Sede EB2/3 de S. Bernardo, Aveiro, 7 de setembro de 2012.

8.206. Química e poesia. Escola Secundária Augusto Gomes, Matosinhos, 8 de junho de 2012.

8.205. A Química e os desafios do nosso tempo. Escola Secundária Dr. Joaquim Gomes Ferreira Alves, Valadares, 30 de abril de 2012.

8.204. Química e poesia. Escola Básica de Oliveira do Douro, 30 de abril de 2012.

8.203. Química e poesia. Departamento de Química, no âmbito das Olimpíadas de Química, 14 de abril de 2012.

8.202. Química e poesia. Escola Secundária Padre Benjamim Salgado, Joane, Vila Nova de Famalicão, 12 de abril 2012.

8.201. Química, poesia e educação. Escola Secundária de Oliveira do Bairro, 23 de março de 2012.

8.200. A Química e os desafios do nosso tempo. Escola EB 2,3 de Abação, Guimarães, 23 de março de 2012.

8.199. Química e poesia. Escola Secundária Avelar Brotero, Coimbra, 21 de março de 2012.

8.198. Educação, ciência e religião. Escola Secundária de Penafiel, 19 de março de 2012.

8.197. A Química e os desafios do nosso tempo. Escola Secundária Nicolau Nazoni, Porto, 10 de fevereiro de 2012.

8.196. Educação, ciência e religião. Seminário Maior da Guarda, 28 de janeiro de 2012.

8.195. A Química e os desafios do nosso tempo. Escola Secundária de Vizela, 2 de dezembro de 2011.

8.194. Educação, ciência e religião. Escola Secundária com 3º Ciclo Gama Barros, Cacém, 30 de novembro de 2011.

8.193. Educação, ciência e religião. Agrupamento de Escolas de Lagares da Beira, Oliveira do Hospital, 24 de novembro de 2011.

30

8.192. Dificuldades de aprendizagem ou de ensinagem. Encontro “A criança que não aprende”. Exponor, Matosinhos, 12 de novembro de 2011.

8.191. O valor da educação. Melhor Educação – União das Associações de Pais e de Encarregados de Educação das Escolas do Concelho de Coimbra. Conservatório de Música, Escola Secundária Quinta das Flores, 5 de outubro de 2011.

8.190. PROFILES: un proyecto europeo con desafíos ibéricos: fortalezas y debilidades.Jornada Ibérica PROFILES, Valladolid, Espanha, 1 de outubro de 2011 (com C. Morais e J. Barros).

8.189. Contextos de preparação científica no ensino pré-‐universitário. Universidade do Minho, Guimarães, 28 de setembro de 2011.

8.188. Apresentação do livro «Breve história da química» (de Regina Gouveia). Espaço Vivacidade, Porto, 15 de setembro de 2011.

8.187. Educação, ciência e religião. Livraria Bertrand, Ponta Delgada, 12 de setembro de 2011.

8.186. O fascínio de der professor. Colégio de Famalicão, Anadia, 7 de setembro de 2011.

8.185. Educação, ciência e religião. Colégio dos Maristas, Carcavelos, 12 de julho de 2011.

8.184. Novas tecnologias no ensino da Química. Escola Secundária Rafael Bordalo Pinheiro, Caldas da Rainha, 11 de julho de 2011.

8.183. Química e poesia. Escola de Química. Departamento de Química da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 6 de julho de 2011.

8.182. Ciência e religião. Fórum-‐debate. Exploratório Infante D. Henrique, Coimbra, 18 de maio de 2011.

8.181. Educação no nosso tempo. Serão de educação. Escola Básica e Secundária À Beira Douro -‐ Medas, Gondomar, 13 de maio de 2011.

8.180. Ano Internacional da Química: moléculas on-‐line. Escola Secundária de Espinho, 29 de abril de 2011.

8.179. Educação, ciência e religião. Centro de Interpretação da Serra da Estrela, Seia, 28 de abril de 2011.

8.178. Ano Internacional da Química: na sombra das moléculas. Escola Secundária de Seia, 28 de abril de 2011.

8.177. Escola no século XXI e o ensino das ciências. Colóquio do Centro de Física da Universidade do Minho, Braga, 13 de abril de 2011.

8.176. Moléculas, tecnologia e futuro. Exploratório Infante D. Henrique, Coimbra, 8 de abril de 2011.

8.175. Educação, ciência e religião. Academia das Artes e Letras de Salvador da Bahia, Brasil, 31 de março de 2011.

8.174. Tensões educativas no século XXI e o desafio das tecnologias. Universidade Federal de Salvador da Bahia, Brasil, 30 de março de 2011.

31

8.173. Envolvimento parental e dilemas socioafetivos no mundo da família e da educação. Biblioteca Municipal de Penacova, 27 de março de 2011.

8.172. Família: uma desafiante teia de afetos na educação. Instituto da Juventude, Coimbra, 26 de março de 2011 (com J. Paiva).

8.171. Educação, ciência e religião. Escola Secundária Alves Martins, Viseu, 23 de março de 2011.

8.170. Ano Internacional da Química: educação em Química no século XXI. Escola Secundária Alves Martins, Viseu, 23 de março de 2011.

8.169. Educação, ciência e religião. IV Jornadas Pedagógicas da Escola Secundária Frei Heitor Pinto, 18 de março de 2011.

8.168. Educação, ciência e religião. Escola Secundária de Rio Tinto, 16 de março de 2011.

8.167. Educação, ciência e religião. Externato Infante D. Henrique, Braga, 16 de março de 2011.

8.166. Ano Internacional da Química: Química, Tecnologia e Matemática. Escola Secundária de Mira, 3 de março de 2011.

8.165. Desafios para a educação no século XXI e as TIC. Conferência on-‐line de Informática Educacional, Universidade Católica, 9 de fevereiro de 2011 (videoconferência com docentes e investigadores de Portugal, Brasil e PALOP).

8.164. Segurança na Internet. EB 2,3 D. António Ferreira Gomes, Ermesinde, 8 de fevereiro de 2011 (videoconferência com uma centena de alunos).

8.163. Ano Internacional da Química: multimédia no ensino da Química. Escola Secundária Almeida Garrett, Gaia, 4 de fevereiro de 2011.

8.162. Ano Internacional da Química: química e computadores (para alunos). Escola Secundária Avelar Brotero, Coimbra, 31 de janeiro de 2011.

8.161. Educação, Ciência e Religião. Câmara Municipal de Paços de Ferreira, 19 de janeiro de 2011.

8.160. Educação, ciência e religião. Instituto de Educação e Cidadania, Mamarrosa, 4 de dezembro de 2010.

8.159. Educação, ciência e religião. Colégio de São Teotónio, Coimbra, 4 de dezembro de 2010.

8.158. Educação, ciência e religião. Externato Marista de Benfica, Lisboa, 30 de novembro de 2010.

8.157. Educação, ciência e religião. Universidade de Évora, 24 de novembro de 2010.

8.156. Desafios para a educação no século XXI (para docentes). Escola Gomes Teixeira, Porto, 23 de novembro de 2010.

8.155. Educação, ciência e religião. CAIC, Colégio de Cernache, Coimbra, 19 de novembro de 2010.

8.154. Educação, ciência e religião. Seminário de Leiria, 18 de novembro de 2010.

8.153. Educação, ciência e religião. Colégio de Cernache, Coimbra, 11 de novembro de 2010.

8.152. Educação, ciência e religião. Biblioteca Municipal de Oliveira de Azeméis, 27 de outubro de 2010.

8.151. Educação, ciência e religião. Seminário Maior de Coimbra, 25 de outubro de 2010.

8.150. Educação, ciência e religião. Universidade Católica de Lisboa, 23 de outubro de 2010.

32

8.149. O aspeto intelectual como área de desafio educativo. Conselho de Reflexão e Estratégia do Corpo Nacional dos Escuteiros Portugueses, Universidade Católica de Lisboa, 23 de outubro de 2010.

8.148. Educação, ciência e religião. Colégio dos Salesianos – Oficinas de S. José, Lisboa, 19 de outubro de 2010.

8.147. Multimédia no ensino da Química (para docentes). Escola Secundária de Gondomar, 16 de outubro de 2010.

8.146. Educação, ciência e religião. Colégio de São Teotónio, Coimbra, 12 de outubro de 2010.

8.145. Educação, ciência e religião. Fábrica – Centro Ciência Viva de Aveiro, Universidade de Aveiro, 7 de outubro de 2010.

8.144. Educação, ciência e religião. Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 6 de outubro de 2010.

8.143. Desafios para a educação (para docentes). Escola Secundária de Oliveira do Bairro, 15 de setembro de 2010.

8.142. Dilemas educativos no início do ano letivo (para docentes). Escola EB 2,3 Martim de Freitas, Coimbra, 7 de setembro de 2010.

8.141. Como é bom estar no palco da escola… (para docentes). Escola Secundária de Penafiel, 8 de junho de 2010.

8.140. Química e computadores (para alunos e docentes). Escola Secundária de Famalicão, 31 de maio de 2010.

8.139. O fascínio de ser professor (para docentes). Instituto de Educação e Cidadania, Mamarrosa, 29 de maio de 2010.

8.138. Química com software (para alunos e docentes). Escola Secundária Gama Barros, Cacém, 21 de maio de 2010.

8.137. Desafios para o mundo profissional (para estudantes universitários). Instituto Justiça e Paz, Coimbra, 18 de maio de 2010.

8.136. Educação, família e sociedade (para Pais e professores). Escola EB 2,3 de Arcos de Valdevez, Távora, 8 de maio de 2010.

8.135. A Química e a tecnologia (para alunos). Escola Secundária de Fafe, 7 de maio de 2010.

8.134. Curriculum, inovação e boas práticas no ensino da Química (para docentes). Jornadas promovidas pela Direção Regional do Algarve, Faro, 4 de maio de 2010.

8.133. O fascínio da Química (para alunos). Olimpíadas Júnior de Química, Porto, 17 de abril de 2010.

8.132. Computadores, Química e tudo o resto (para alunos). Escola Secundária de Ermesinde, 19 de março de 2010.

8.131. Problemáticas da adolescência e educação (para Pais e professores). Escola C+S do Senhor da Serra, 11 de fevereiro de 2010.

8.130. Desporto, educação e valores (para Pais e educadores). Associação Académica de Coimbra, 10 de janeiro de 2010.

8.129. Avaliar a avaliação: tensões e desafios on-‐line (para docentes do ensino superior). Instituto Superior de Contabilidade e Administração do Porto, 28 de maio de 2009.

8.128. Desafios para a educação do nosso tempo (para Pais e professores). Escola Secundária de Arouca, 15 de maio de 2009.

33

8.127. (In)seguranças na Internet (para alunos). Escola Secundária de Ermesinde, 15 de maio de 2009.

8.126. Ser professor neste tempo (para docentes). Escola Secundária Fernão de Magalhães, Chaves, 28 de abril de 2009.

8.125. Educar no século XXI, crises e desafios (para docentes e encarregados de educação). Agrupamento Cego do Maio, Póvoa de Varzim, 24 de abril de 2009.

8.124. Desafios da Química e da Humanidade (para alunos e docentes do ensino secundário). Escola Secundária de Rio Tinto, 21 de abril de 2009.

8.123. A Química e o Homem (para alunos). Olimpíadas Júnior de Química, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 18 de abril de 2009.

8.122. Fascínios e desafios na educação (para docentes). Escola Secundária Nicolau Nazoni, Porto, 11 de março de 2009.

8.121. A Química, o computador e o Homem (para alunos e docentes do ensino secundário).Jornadas Concelhias de Ciência, Externato Delfim Ferreira, Riba d'Ave, 5 de março de 2009.

8.120. A Química, o computador e o mundo (para alunos dos 10º e 11º anos). Escola Secundária com 2º e 3º ciclo Clara de Resende, Porto, 2 de março de 2009.

8.119. Fascínios e desafios na educação (para encarregados de educação e docentes).Escola EB 2,3 Martim de Freitas, Coimbra, 6 de fevereiro de 2009.

8.118. As maravilhas da Química (para alunos do ensino básico).Escola Secundária António Sérgio, Gaia, 2 de fevereiro de 2009.

8.117. A Química, o computador e o mundo (para alunos do 10º ano). Escola Secundária com 3º ciclo Inês de Castro, Gaia, 13 de janeiro de 2009.

8.116. Portfólios digitais: potencialidades, fragilidades e futuro (para docentes). Escola Secundária com 3º ciclo Inês de Castro, Gaia, 13 de janeiro de 2009.

8.115. A Química e o Homem– Dia Internacional dos Direitos do Homem (para alunos dos 9º, 10º e 11º anos.)Instituto de Ciências Educativas em Odivelas, Lisboa, 10 de dezembro de 2008.

8.114. A importância das TIC no mundo atual. Colégio de São Teotónio, Coimbra, 30 de outubro de 2008.

8.113. Ser professor: compromissos e criatividades. Teatro Municipal de Oliveira de Azeméis, 17 de setembro de 2008.

8.112. Multimedia in Chemistry Learning. Departamento de Química da Universidade de Wisconsin, EUA, 12 de agosto de 2008.

8.111. Educação para o século XXI. Colégio de Nossa Senhora de Fátima, Leiria, 8 de maio de 2008.

8.110. O fascínio de ser professor. Escola Secundária Augusto Gomes, Matosinhos, 7 de maio de 2008.

8.109. O fascínio de ser professor. Escola Secundária D. Duarte, Coimbra, 16 de abril de 2008.

8.108. Chemistry, education, computers and the future. Instituto de Química Educacional de Leibniz, Kiel, Alemanha, 14 de abril de 2008.

34

8.107. O professor e os desafios da escola no século XXI. Escola Secundária de Rio Tinto, 9 de abril de 2008.

8.106. O fascínio de ser professor. Escola EB 2,3 da Carapinheira, 4 de abril de 2008.

8.105. Ser professor com as tecnologias. 4ª Conferência “Professores Inovadores”, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade de Lisboa, 26 de março de 2008.

8.104. As tecnologias no processo de ensino e aprendizagem: desafios e fascínios. Jornadas Pedagógicas Maristas, Carcavelos, 22 de fevereiro de 2008.

8.103. O fascínio de ser professor. Colégio Salesiano S. João Bosco, Mogofores, 28 de janeiro de 2008.

8.102. E-‐learning e comunidades: no digital mas mais além. Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, 13 de dezembro de 2007.

8.101. Software educativo: desafios para o ensino. 12.as Jornadas Psicopedagógicas de Gaia, Colégio Internato dos Carvalhos, 29 e 30 de novembro de 2007.

8.100. Desafios e fascínios para os educadores do nosso século. IV Encontro da Comissão de Proteção de Crianças e Jovens de Coimbra “Educar os jovens – como e para quê?”, Coimbra, 28 de novembro de 2007.

8.99. Química, materiais, tecnologias e o futuro. Comemorações do Dia Nacional da Cultura Científica, Colégio São Martinho, Coimbra, 23 de novembro de 2007.

8.98. Segurança na Internet (workshop). Seguranet, Coimbra, 17 de novembro de 2007.

8.97. O fascínio de ser professor. Escola Secundária Marques Castilho, Águeda, 14 de novembro de 2007.

8.96. Computer simulations for chemistry learning: some examples and reflections. Departamento de Química da Universidade de Wisconsin, EUA, 4 de outubro de 2007.

8.95. O fascínio de ser professor. Junta de Freguesia de Oliveira de Azeméis, 2 de outubro de 2007.

8.94. As TIC na educação, fator de inovação e desenvolvimento. 2.as Jornadas Pedagógicas “Professores Inovadores”, Ponta Delgada – Açores, 21 e 22 de setembro de 2007.

8.93. Espaços partilhados na Web: uma via necessária para a educação sexual. Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa, 29 de junho de 2007.

8.92. O fascínio de ser professor. Escola Secundária de Ermesinde, 14 de junho de 2007.

8.91. O fascínio de ser professor. Escola Secundária de Lousada, 2 de maio de 2007.

8.90. O fascínio de ser professor. Escola Secundária da Maia, 20 de abril de 2007.

8.89. O fascínio de ser professor. Escola Secundária Eça de Queirós, Póvoa de Varzim, 23 de março de 2007.

8.88. O fascínio de ser professor. Departamento de Química da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 23 de março de 2007.

8.87. O fascínio de ser professor. Faculdade de Psicologia da Universidade de Coimbra, 20 de março de 2007.

8.86. O fascínio de ser professor. 12º Congresso Educação Hoje, Gaia, 17 de março de 2007.

8.85. Os desafios do e-‐learning: o que fazer com esta rede? Escola Secundária de Lousada, 14 de março de 2007.

8.84. O fascínio de ser professor. Escola Secundária Gama Barros, Cacém, 7 de março de 2007.

35

8.83. Os desafios do e-‐learning: o que fazer com esta rede? Escola Secundária Gama Barros, Cacém, 7 de março de 2007.

8.82. Os desafios do e-‐learning: o que fazer com esta rede? Escola Secundária Gonçalves Zarco, Matosinhos, 2 de março de 2007.

8.81. Inclusão digital na sociedade da informação. Seminário “Exclusão digital na sociedade da informação”, Lisboa, 2 e 3 de fevereiro de 2007.

8.80. A disciplina de Ensino Aberto e à Distância no Mestrado de Educação Multimédia da UP: a queda do “e”. Workshop “e-‐learning UP”, 18 de dezembro de 2006.

8.79. Licença livre e o Portal Mocho (mesa-‐redonda). Creative Commons, Universidade Católica Portuguesa, Lisboa, 15 de dezembro de 2006.

8.78. Lançamento do "Pio do Mocho". Inauguração da Milipeia, Universidade de Coimbra, 5 de dezembro de 2006.

8.77. Diversidades e práticas educativas nos cursos de Química (videoconferência). II Ciclo de Seminários: Discutindo o Ensino de Ciências, Salvador, Brasil, 22 de novembro de 2006.

8.76. O portal de cultura científica "Mocho". Escola Secundária Eça de Queirós, Póvoa de Varzim, setembro de 2006.

8.75. E-‐Learning e formação avançada. Instituto Superior de Engenharia do Porto, 30 de maio de 2006.

8.74. Como fazer posters: questões estéticas e nuances sobre a comunicação científica. FCUP, 26 de abril de 2006 (com R. Coelho).

8.73. A ciência química, a curiosidade e os computadores. Universidade de Trás-‐os-‐Montes e Alto Douro, Vila Real, 1 de fevereiro de 2006.

8.72. EquilibrAction – Using computational resources potential to cross boundaries in the teaching of chemical equilibrium. CROSSNET, Kiel, Alemanha, 2006 (com S. Fonseca).

8.71. Qualidade e avaliação de recursos educativos na Internet. Instituto Superior de Lisboa, ISCTE, Lisboa, 2006.

8.70. O computador e as Ciências Físico-‐Químicas. Escola C+S Silva Gaio, Coimbra, 11 de novembro de 2005.

8.69. As TIC e o trabalho de projeto. Escola Secundária de Santo André, Barreiro, 18 de outubro de 2005.

8.68. Lançamento dos e-‐books escolares. Texto Editores, Lisboa, 6 de setembro de 2005.

8.67. Computadores, novas tecnologias e novas linhas de educação em Química. Escola Secundária de Viriato, Viseu, 7 de julho de 2005.

8.66. Novas tecnologias de informação e comunicação no ensino/aprendizagem. Seminário “Material Didático Inovador – novas formas de formar”, Exponor, Porto, 28 de abril de 2005.

8.65. “Experiências” de Química no computador. Olimpíadas da Química, FCUP, 9 de abril de 2005 (sessão repetida em 2006 e 2007).

8.64. Química, computadores e futuro. Escola Secundária de Penafiel, 16 de março de 2005.

8.63. Multimédia no ensino da Física e da Química (workshop). Escola Evaristo Nogueira, S. Romão, 25 de fevereiro de 2005.

8.62. Tecnologias e ensino das ciências. II Jornadas das Ciências e das Tecnologias, Escola Secundária Rocha Peixoto, Póvoa de Varzim, 11 de fevereiro de 2005.

36

8.61. Moléculas no computador. Escola EB 2,3 + S de S. Martinho do Bispo, Coimbra, 21 de maio de 2004.

8.60. Educação para a responsabilidade. Biblioteca Municipal, Cantanhede, 30 de janeiro de 2004.

8.59. Dia da Comunidade de Países de Língua Portuguesa. 11º Congresso Internacional de Educação à Distância, Salvador, Brasil, 2004.

8.58. Ensino à distância em Portugal: ponto de situação e perspetivas de interação com a comunidade lusófona. Explanação do Ambiente Macroeducacional nos Países de Língua Portuguesa, 11º Congresso Internacional de Educação à Distância, Salvador, Brasil, 2004.

8.57. A Química e o futuro. Escola Secundária de Rio Tinto, 5 de maio de 2003.

8.56. Multimédia no ensino da Química e da Física. Escola Secundária João Afonso, Aveiro, 2 de abril de 2003.

8.55. O maravilhoso mundo da Química. Escola EB 2,3 de Santa Marinha, Gaia, 1 de abril 2003.

8.54. A família, os afetos e a educação. Escola Tecnológica, Pedrógão Grande, 1 de abril de 2003.

8.53. Multimédia no ensino das ciências (para alunos). Escola Secundária de Espinho, 31 de março de 2003.

8.52. O Centro de Competência Softciências. Faculdade de Ciências da Universidade de Coimbra, Coimbra, 28 de março de 2003.

8.51. Saídas profissionais: o curso de Química. Escola Secundária Abel Salazar, S. Mamede de Infesta, 26 de março de 2003.

8.50. Quando for grande, quero ser químico. Colégio do Menino Jesus, Coimbra, 25 de março 2003.

8.49. Perspetivas de investigação no domínio das TIC/Ensino. Mestrado em Supervisão Pedagógica em Ciências, Universidade do Minho, 24 de março de 2003.

8.48. Experiência de e-‐learning na Universidade do Porto. Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, 27 de janeiro de 2003.

8.47. Multimédia no ensino das ciências. Escola Secundária Rocha Peixoto, Póvoa de Varzim, 24 de janeiro de 2003.

8.46. Multimédia no ensino da Física e da Química. Colóquio “Física, Cultura e Desenvolvimento” da Sociedade Portuguesa de Física, Coimbra, 2003.

8.45. O portal "Mocho". IV Encontro “Ciências da Educação, Educação para o Futuro”, Auditório da Reitoria da Universidade de Coimbra, 2003.

8.44. A experiência do Centro de Competência Softciências. Seminário “Informação Educativa”, Universidade Portucalense, Porto, 2003.

8.43. Simulações computacionais no ensino da Química. Um olhar sobre o ensino da Física e da Química, Jornadas Pedagógicas, Escola E.B. 2,3 de Milheiros de Poiares, 20 de março de 2002.

8.42. Jogos didáticos no ensino da Química. Seminário no âmbito dos estágios de Ciências Físico-‐Químicas dos Departamentos de Física e Química da Universidade de Coimbra, Departamento de Física da Universidade de Coimbra, 14 de março de 2002.

8.41. Simulações computacionais no ensino das ciências. Colóquio “Novas Tecnologias no Ensino”, S. Miguel, Açores, 7 de março de 2002.

8.40. Ensino da Química e computadores. Aproximações à Química. Torres Vedras, 28 de janeiro de 2002.

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8.39. Experimentação virtual: simulações computacionais para os alunos. II Jornadas do Ensino Experimental das Ciências de Lousada, Lousada, 10 de maio de 2001.

8.38. Relações interpessoais, tempos livres e ensino das ciências. Associação de Pais de Penacova, Centro de Acolhimento, Penacova, 30 de março de 2001.

8.37. Formação de Professores e TIC. Jornadas sobre a formação académica dos professores de Física do Ensino Secundário, Tondela, 5 de março de 2001.

8.36. Relações interpessoais na escola. Encontro anual de pessoal não docente, Associação Nacional de Professores, Coimbra, 24 de fevereiro de 2001.

8.35. Problemas com as nossas crianças: a difícil tarefa de educar. Colégio de Nossa Senhora da Conceição, Figueira da Foz, 19 de fevereiro de 2001.

8.34. European curricula in Chemistry (chairman). Workshop “Molecool Project”, Copenhaga, Dinamarca, 2001.

8.33. Projeto “Infociências II”. Seminário “Informação Educativa na Internet”, Departamento de Avaliação, Prospetiva e Planeamento do Ministério da Educação, DAPP, Lisboa, 2001.

8.32. Projeto “WWWfi, WWWqui e Astrosoft”. Seminário “Informação Educativa na Internet”, DAPP, Lisboa, 2001.

8.31. Produção e exploração de software educativo. 2º Encontro “As novas tecnologias e a educação: o multimédia não morde!”, Escola Superior de Bragança, 2001.

8.30. Os jovens universitários e o mundo do trabalho. Centro Universitário Justiça e Paz, Coimbra, janeiro de 2001.

8.29. A Internet na Educação. Escola Secundária da Lousã, 2001.

8.28. A Internet na Educação. Escola Secundária de Santa Comba Dão, 2000.

8.27. A Internet na Educação. Escola EB 2,3 do Paião, Figueira da Foz, 2000.

8.26. A Internet na Educação. Escola Secundária Calazans Duarte, Marinha Grande, 2000.

8.25. A Internet na Educação. Escola Técnico-‐Profissional da Charneca, Pombal, 2000.

8.24. A Internet na Educação. Escola Secundária Maria Lamas, Torres Novas, 2000.

8.23. A Internet na Educação. Escola Secundária de Figueiró dos Vinhos, 2000.

8.22. O computador e as futuras profissões. Escola Secundária Emídio Navarro, Viseu, 6 de novembro de 2000.

8.21. As tecnologias de informação e comunicação no ensino. Escola Profissional de Sicó, Pombal, novembro de 2000.

8.20. WWWfi, WWWqui e Astrosoft. Utilização Pedagógica da Internet, Fórum Picoas, Lisboa, 24 de maio de 2000.

8.19. A máquina ou o Homem? Encontro Fé e Cultura, Coimbra, 1 de março de 2000.

8.18. A Internet no ensino da Física e da Química. Sociedade Portuguesa de Física, Aveiro, 3 de janeiro de 2000.

8.17. Testes de múltipla escolha no computador. Encontro da Delegação Regional da Associação de Professores de Matemática, Coimbra, janeiro de 2000.

8.16. A Internet hoje. Escola Técnico-‐Profissional da Charneca, Pombal, 2000.

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8.15. A Química e os computadores. Escola EB 2,3 da Chamusca, 1999.

8.14. Termodinâmica química (para docentes do 12º ano de Química). Escola EB 2,3 da Chamusca, 1999.

8.13. Termodinâmica química (para docentes do 12º ano de Química). Escola Secundária D. Duarte, 1999.

8.12. O computador no ensino, uma máquina para o Homem. I Encontro sobre Aplicação das Tecnologias de Informação e Comunicação à Educação, Batalha, 1999.

8.11. Projeto Infociências. II Encontro-‐Seminário “A Publicação de Informação Educativa na Internet”, Setúbal, 1999.

8.10. Programa ZERO: Conceção e correção ótica de testes de escolha múltipla em formato digital. Escola Secundária de S. João do Estoril, 1998.

8.9. Omniciência 97. Olimpíadas de Física, Coimbra, 1997.

8.8. Programa ZERO: Conceção e correção ótica de testes de escolha múltipla em formato digital. Universidade Aberta, 1997.

8.7. Programa ZERO: Conceção e correção ótica de testes de escolha múltipla em formato digital. Escola EB 2,3 de Arcozelo, 1997.

8.6. Programa ZERO: Conceção e correção ótica de testes de escolha múltipla em formato digital. Sociedade Portuguesa de Física, Coimbra, 1996.

8.5. Programa ZERO: Conceção e correção ótica de testes de escolha múltipla em formato digital. Casa Pia de Lisboa, 1996.

8.4. Programa ZERO: Conceção e correção ótica de testes de escolha múltipla em formato digital. Instituto Superior de Economia e Gestão, Lisboa, 1996.

8.3. Programa ZERO: Conceção e correção ótica de testes de escolha múltipla em formato digital. Escola Superior Agrária de Coimbra, 1996.

8.2. Projeto ‘Softciências’: passado, presente e futuro. Palestras da Sociedade Portuguesa de Física, Coimbra, 1996.

8.1. O computador no ensino da Química (workshop). Jornadas Pedagógicas de Software para a Educação, Lisboa, 1993.

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9. PUBLICAÇÕES

9.1 Livros

9.1.27. J. C. Paiva, A. Ferreira, G. Matos, C. Morais e C. Fiolhais, Novo 11 Q – 11º ano, Texto Editores, Lisboa, 2016. Inclui, dos mesmos autores e com o mesmo título, Caderno de Atividades e Caderno de Apoio ao Professor.

9.1.26. Paiva, J. C., Morais, C., & Moreira, L. O Multimédia no Ensino das Ciências: cinco anos de investigação e ensino em Portugal. Lisboa: Fundação Francisco Manuel dos Santos, 2015. ISBN: 978‑989‑8819‑17‑8

9.1.25. J. C. Paiva, A. Ferreira e C. Fiolhais, Novo 10 Q – 10º ano, Texto Editores, Lisboa, 2015. Inclui, dos mesmos autores e com o mesmo título, Caderno de Atividades e Caderno de Apoio ao Professor.

9.1.24. S. Costa, C. Fiolhais, M. Fiolhais, V. Gil, C. Morais, J. C. Paiva, Universo FQ – Ciências Físico-‐Químicas 9º ano, Texto Editores, Lisboa, 2015. Inclui, dos mesmos autores, mais três livros: Caderno de Atividades, Caderno de Apoio ao Professor e Planos de Aula (NOTA: algum do material deste livro está associado a 9.1.16).

9.1.23. S. Costa, C. Fiolhais, M. Fiolhais, V. Gil, C. Morais, J. C. Paiva, Universo FQ – Ciências Físico-‐Químicas 8º ano, Texto Editores, Lisboa, 2014. Inclui, dos mesmos autores, mais três livros: Caderno de Atividades, Caderno de Apoio ao Professor e Planos de Aula (NOTA: algum do material deste livro está associado a 9.1.12).Link Livro

9.1.22 C. Morais, J. C. Paiva, Porque Pirilampiscam os Pirilampos?... E muitas outras perguntas luminosas sobre química. Gradiva, Lisboa, 2014.Link Livro

9.1.21. J. C. Paiva, Quase Poesia Quase Química, Sociedade Portuguesa de Química, 2012. Link Livro

9.1.20. P. Simeão, A. Sampaio, J. C. Paiva, A. Ferreira, Ensino Experimental das Ciências – Um Guia para Professores do Ensino Secundário. Física, Editora UP, Porto, 2012.Link Livro

9.1.19. S. Costa, C. Fiolhais, M. Fiolhais, V. Gil, C. Morais, J. C. Paiva, Universo FQ – Ciências Físico-‐Químicas 7º ano, Texto Editores, Lisboa, 2012. Inclui, dos mesmos autores, mais três livros: Caderno de Atividades, Caderno de Apoio ao Professor e Planos de Aula (NOTA: algum do material deste livro está associado a 9.1.7).Link Livro, Link CA

9.1.18. A. Dinis, J. C. Paiva, Educação, Ciência e Religião, Gradiva, Lisboa, 2010.Link Livro

9.1.17. V. Gil, J. C. Paiva, A. Ferreira, J. Vale, 12 Q – Química 12º Ano, Texto Editores, Lisboa, 2009. Inclui, dos mesmos autores e com o mesmo título, Caderno de Atividades e Caderno de Apoio ao Professor. Este projeto é uma reedição melhorada e ampliada de V. Gil, J. C. Paiva, A. Ferreira, J. Vale, 12 Q -‐ Química 12º Ano, Texto Editores, Lisboa, 2005.Link Livro, Link CAP, Link CEP, 2005-‐2009: Link Livro, Link CAP, Link CEP

40

9.1.16. C. Fiolhais, M. Fiolhais, J. C. Paiva, V. Gil, C. Morais, S. Costa, 9 CFQ – Viver Melhor na Terra – Ciências Físico-‐Químicas 9º ano, Texto Editores, Lisboa, 2008. Inclui, dos mesmos autores e com o mesmo título, Caderno de Atividades e Caderno de Apoio ao Professor. Este projeto é uma reedição melhorada e ampliada de dois outros livros: C. Fiolhais, M. Fiolhais, V. Gil, J. C. Paiva, G. Ventura, Química 9, Gradiva, Lisboa, 1999 e C. Fiolhais, M. Fiolhais, V. Gil, J. C. Paiva, G. Ventura, Física 9, Gradiva, Lisboa, 2000.Link Livro, Link CA, Link CAP

9.1.15. J. C. Paiva, A. Ferreira, C. Fiolhais, M. Fiolhais, G. Ventura, 11 Q – Química 11º ano, Texto Editores, Lisboa, 2008. Inclui, dos mesmos autores e com o mesmo título, Caderno de Atividades e Caderno de Apoio ao Professor. Este projeto é uma reedição melhorada e ampliada de J. C. Paiva, A. Ferreira, G. Ventura, M. Fiolhais, C. Fiolhais, Química 11, Texto Editora, Lisboa, 2004.Link Livro, Link CAP, Link CEP

9.1.14. G. Ventura, M. Fiolhais, C. Fiolhais, J. C. Paiva, A. Ferreira, 11 F – Física 11º ano, Texto Editores, Lisboa, 2008. Inclui, dos mesmos autores e com o mesmo título, Caderno de Atividades e Caderno de Apoio ao Professor. Este projeto é uma reedição melhorada e ampliada de G. Ventura, M. Fiolhais, C. Fiolhais, J. C. Paiva, A. Ferreira, Física 11, Texto Editora, Lisboa, 2004.Link Livro, Link CAP, Link CEP

9.1.13. G. Ventura, M. Fiolhais, C. Fiolhais, J. C. Paiva, A. Ferreira, 10 Q – 10º ano, Texto Editores, Lisboa, 2007. Inclui, dos mesmos autores e com o mesmo título, Caderno de Atividades e Caderno de Apoio ao Professor. Este projeto é uma reedição melhorada e ampliada de J. C. Paiva, A. Ferreira, G. Ventura, M. Fiolhais, C. Fiolhais, Química 10, Texto Editora, Lisboa, 2003.Link Livro, Link CAP, Link CEP

9.1.12. C. Fiolhais, M. Fiolhais, J. C. Paiva, V. Gil, C. Morais, S. Costa, 8 CFQ – Sustentabilidade na Terra – Ciências Físico-‐Químicas 8º ano, Texto Editores, Lisboa, 2007. Inclui, dos mesmos autores e com o mesmo título, Caderno de Atividades e Caderno de Apoio ao Professor. Este projeto é uma reedição melhorada e ampliada de dois outros livros: C. Fiolhais, M. Fiolhais, V. Gil, J. C. Paiva, G. Ventura, Química 8, Gradiva, Lisboa, 1999 e C. Fiolhais, M. Fiolhais, V. Gil, J. C. Paiva, G. Ventura, Física 8, Gradiva, Lisboa, 2000.Link Livro, Link CA, Link CAP

9.1.11. J. C. Paiva, F. Silva, C. Baptista, F. Cunha, Informática – 10ª Classe – 2º Ciclo do Ensino Secundário, Texto Editores, Lisboa, 2007. Inclui informação adaptada à realidade africana de livros dos mesmos autores sobre aplicações das TIC para o ensino do Português.Link Livro

9.1.10. J. C. Paiva, O Fascínio de Ser Professor, Texto Editores, Lisboa, 2007.Link Livro

9.1.9. G. Ventura, M. Fiolhais, C. Fiolhais, J. C. Paiva, A. Ferreira, 10 F – Física 10º ano, Texto Editores, Lisboa, 2007. Inclui, dos mesmos autores e com o mesmo título, Caderno de Atividades e Caderno de Apoio ao Professor. Este projeto é uma reedição melhorada e ampliada de G. Ventura, M. Fiolhais, C. Fiolhais, J. C. Paiva, A. Ferreira, Física 10. Texto Editora, Lisboa, 2004.Link Livro, Link CAP, Link CEP

9.1.8. G. Ventura, M. Fiolhais, C. Fiolhais, J. C. Paiva, A. Ferreira, 10 FB – Física B 10º ano, Texto Editores, Lisboa, 2007. Inclui, dos mesmos autores e com o mesmo título, Caderno de Atividades e Caderno de Apoio ao Professor.Link Livro, Link CAP, Link CEP

9.1.7. C. Fiolhais, M. Fiolhais, J. C. Paiva, V. Gil, C. Morais, S. Costa, 7 CFQ – Terra no Espaço, Terra em Transformação. Ciências Físico-‐Químicas 7º ano, Texto Editores, Lisboa, 2006. Inclui, dos mesmos autores e com o mesmo título, Caderno de Atividades e Caderno de Apoio ao Professor. Este projeto é uma reedição melhorada e ampliada de dois outros livros: C. Fiolhais, M. Fiolhais, V. Gil, J. C. Paiva, G. Ventura, Terra em Transformação, Gradiva, Lisboa, 2002 e C. Fiolhais, M. Fiolhais, V. Gil, J. C. Paiva, G. Ventura, Terra no Espaço, Gradiva, Lisboa, 2002.Link Livro, Link CA, Link CAP

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9.1.6. G. Ventura, M. Fiolhais, C. Fiolhais, J. C. Paiva, A. Ferreira, 11 FB – Física B 11º ano, Texto Editores, Lisboa, 2005. Inclui, dos mesmos autores e com o mesmo título, Caderno de Atividades e Caderno de Apoio ao Professor.Link Livro, Link CAP, Link CEP

9.1.5. J. C. Paiva, F. Silva, C. Baptista, F. Cunha, TIC 10 – Tecnologias da Informação e da Comunicação, Texto Editores, Lisboa, 2005. Inclui, dos mesmos autores e com o mesmo título, Caderno de Atividades e Caderno de Apoio ao Professor.Link Livro, Link CAP, Link CET

9.1.4. J. C. Paiva, F. Silva, C. Baptista, F. Cunha, TIC+ 10º ano – Tecnologias da Informação e da Comunicação, Texto Editores, Lisboa, 2005.Link Livro, Link CAP, Link CET

9.1.3. J. C. Paiva, C. Figueira, C. Brás, R. Sá, E-‐learning: o estado da arte, Sociedade Portuguesa de Física – Softciências, 2004.Link Livro

9.1.2. J. C. Paiva, F. Silva, C. Baptista, Tecnologias de Informação e Comunicação 9º/10º anos, Texto Editora, Lisboa, 2004. Inclui, dos mesmos autores e com o mesmo título, Caderno de Atividades e Caderno de Apoio ao Professor.Link Livro, Link CET, Link GP

9.1.1. J. Paiva, J. C. Paiva, Sexualidade e Afetos, Plátano Editora, Lisboa, 2001.Link Livro

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9.2 Capítulos de livros

9.2.10. Santos, D., Morais, C., & Paiva, J. C. (2015). O livro eletrónico: reflexões e perspetivas de um novo paradigma na sala de aula. In C. Rocha & A. Matta (Ed.), Cognição: Aspectos contemporâneos da construção e difusão do conhecimento (pp. 177 -‐188). Salvador: EDUNEB. ISBN: 978-‐85-‐85813-‐13-‐0 (in press).

9.2.9. L. Xambre, C. Morais, J. C. Paiva, Formação de professores e construção colaborativa de guidelines direcionados para o desenvolvimento de Recursos Educativos Digitais. In Design Cognitivo para Materiais Didáticos, Conteúdos Digitais e Procedimentos ON LINE de Ensino-‐Aprendizagem, A. Matta (eds.) PEARSON (no prelo), 2015.

9.2.8. C. Morais, J. C. Paiva, O desenvolvimento de competências digitais e a visibilidade das Tecnologias de Informação e Comunicação no currículo do ensino de ciências no 3.º ciclo do ensino básico em Portugal. In A Experimentação e as TIC no Ensino das Ciências Exatas. Aspetos epistemológicos e didático-‐pedagógicos, Jorge Trindade, Zenobio Saldivia e Jerônimo Freire (eds.). Bubok Publishing: Natal/RN, Brasil, 2014.Link

9.2.7. J. C. Paiva, C. Morais, J. Barros, N. Francisco, N., Outcomes from Implementing a PROFILES Continuous Professional Development Programme in Portugal: Reflections and Indicators, pp. 173-‐181 (http://ius.aau.at/misc/profiles/files/PROFILES_book2.pdf). In Science Teachers’ Continuous Professional Development in Europe: Case Studies from the PROFILES Project, C. Bolte, J. Holbrook, R. Mamlok-‐Naaman, F. Rauch (eds.). Berlin: Freie Universität Berlin. Print: University of Klagenfurt (Austria), 2014. ISBN: 978-‐3-‐9816683-‐0-‐8.Link

9.2.6. J. C. Paiva, As novas tecnologias na escola: reflexões gerais e contributos para a educação científica. In Questões-‐Chave na Educação: As novas tecnologias, Lisboa: Fundação Francisco Manuel dos Santos, 2012.Link Livro

9.2.5. J. C. Paiva, S. Fonseca, Facing barriers in the teaching chemical equilibrium – Approaches based on the use of ICT. In Crossnet Book, Waxmann, 2012.Link Livro

9.2.4. C. Morais, J. C. Paiva, Kitchen Science: through the window of the Web. In Computers and Education: Towards Educational Change and Innovation, Antonio José Mendes, Isabel Pereira, Rogério Costa (eds.), XVIII, 135-‐145, 2008.(ISI 20)Link Livro

9.2.3. C. Morais, J. C. Paiva (2007), Recursos digitais de Química no ensino básico: uma experiência com entusiasmos e constrangimentos. In As TIC na Educação em Portugal. Conceções e Práticas, F. Costa, H. Peralta, S. Viseu (Eds.), Porto: Porto Editora, 328-‐337, 2007.Link Livro

9.2.2. J. C. Paiva, L. Costa, C. Fiolhais, Mocho – A web portal on science and scientific culture. In Computers and Education – Towards a Lifelong Learning Society, Martín Llamas-‐Nistal, Manuel J. Fernandez-‐Iglesias, Luis E. Anido-‐Rifon (eds.), Kluwer Academic Publishers, 167-‐178, 2003.(ISI 19)Link Livro, Link Artigo

9.2.1. J. Paiva, J. C. Paiva, C. Fiolhais, The use of information and communication technologies by Portuguese teachers. In Computers and Education – Towards a Lifelong Learning Society, Martín Llamas-‐Nistal, Manuel J. Fernandez-‐Iglesias, Luis E. Anido-‐Rifon (eds.), Kluwer Academic Publishers, 239-‐250, 2003.(ISI 18)Link Livro, Link Artigo

43

9.3 Artigos em revistas internacionais

9.3.28. Paiva, J. C., Morais, C., Rosa, M., Moreira, L., & Eichler, M. (2016). Desenvolvimento profissional e cooperação internacional para professores de química: avaliação da intenção de mudança pedagógica após formação continuada no Porto, Portugal. Química Nova. DOI: http://dx.doi.org/10.21577/0100-‐4042.20160179

9.3.27. Paiva, J. C., Morais, C., & Moreira, L. (2016). Activities with Parents on the Computer: an

ecological framework. Journal of Education Technology & Society. (in press). (Abstract disponível em: http://www.ifets.info/ets_journal/preprint.php). Citation indexed: ISI Web of Science e SCOPUS (Q1; IF= 1,376)

9.3.26. Francisco, N., Morais, C., Paiva, J. C., & Gameiro, P. (2016). A colourful bond between Art and Chemistry. Foundations of Chemistry. DOI: 10.1007/s10698-‐016-‐9259-‐y (in press). Citation indexed: ISI Web of Science e SCOPUS (Q1 – History; IF= 1,026)

9.3.25. Paiva, J. C., Morais, C., Costa, L., & Pinheiro, L. (2016). The shift from “e-‐learning” to “learning”: Invisible technology and the dropping of the “e”. British Journal of Educational Technology, 47 (2), 226–238. DOI: http://dx.doi.org/10.1111/bjet.12242.Citation indexed: ISI Web of Science e SCOPUS (Q1; IF= 1,982)

9.3.24. Araújo, J. L., Morais, C., & Paiva, J. C. (2015). Poetry and alkali metal: Building bridges to study the atomic radius and the ionization energy. Chemistry Education Research and Practice, 16, 893-‐900.DOI:http://dx.doi.org/10.1039/C5RP00115C. Citation indexed: ISI Web of Science e SCOPUS (Q1; IF= 2,091)

9.3.23. Sepúlveda, H., Moreira, L., Morais, C., & Paiva, J. C. (2015). Videotaped experiment in chemistry: Should I play it before or after sending students to the lab? Journal of Science Education, 16(2), 63-‐65. ISSN: 01245481. Citation indexed: SCOPUS (Q4; SJR=0,115) Link

9.3.22. C. Morais, J. C. Paiva, «Perspectives and contemporary reflections on the triangle education-‐technology-‐society and its influence on science teaching». Educação e Pesquisa, 40, 4, pp. 953-‐964, 2014. DOI: http://dx.doi.org/10.1590/s1517-‐97022014121411. Citation indexed: SCOPUS.

9.3.21. H. Vieira, C. Morais, J. C. Paiva, «Inquiry dynamics in the study of perturbations to a state of chemical equilibrium». Química Nova, Vol. 37, No. 9, pp. 1573-‐1578, 2014. DOI: http://dx.doi.org/10.5935/0100-‐4042.20140215. Citation indexed: ISI Web of Science, SCOPUS.

9.3.20. E. Morais, C. Morais, J. C. Paiva, «Myths and Realities of E-‐Learning: exploratory survey of higher education students». E-‐Learning and Digital Media, 11, 3, 300-‐313, 2014. DOI: http://dx.doi.org/10.2304/elea.2014.11.3.300. Citation indexed: SCOPUS.

9.3.19. J. C. Paiva, C. Morais, L. Moreira, «Specialization, chemistry and poetry: Challenging chemistry boundaries». Journal of Chemical Education, 90, pp 1577−1579, 2013. DOI: http://dx.doi.org/10.1021/ed4003089, Citation indexed: ISI Web of Science e SCOPUS.

44

9.3.18. V. Gil, J. C. Paiva, «Questions and how to differentiate prediction and explanation in Chemistry teaching and learning». Journal of Chemical Education, 87 (12), 1324-‐1328, 2010.DOI: 10.1021/ed100531b (ISI 16)Link

9.3.17. J. C. Paiva, L. Costa, «Exploration guides: improving the use of educational software». Journal of Chemical Education, 87 (6), 589-‐591, 2010. DOI: 10.1021/ed1001637 (ISI 15)Link

9.3.16. J. C. Paiva, J. Gonçalves, S. Fonseca, «Does the addition of inert gases, at constant volume and temperature, affect chemical equilibrium? Yes – No – Yes». Journal of Chemical Education, 85, 1133-‐1135, 2008. DOI: 10.1021/ed085p1133 (ISI 14)Link

9.3.15. S. Tavares, J. E. Silva, J. C. Paiva, «Experimental Determination of Ultraviolet Radiation Protection of Common Materials». Journal of Chemical Education, 84, 1963-‐1964, 2007. (ISI 13)Link artigo, Link suplemento

9.3.14. J. C. Paiva, A. Matta, «Construction of international communities in Portuguese». International Journal of Web Based Communities, 3 (2), 219-‐228, 2007.Link

9.3.13. J. C. Paiva, V. Gil, «Computer simulations of salt solubility». Journal of Chemical Education, 83, 170-‐172, 2006. DOI: 10.1021/ed083p173.2 (ISI 12)Link

9.3.12. J. C. Paiva, V. Gil, «A new Java animation in peer-‐reviewed JCE, WebWare». Journal of Chemical Education, 83, 173-‐174, 2006.DOI: 10.1021/ed083p173.2 (ISI 11)Link

9.3.11. V. Gil, J. C. Paiva, «Using computer simulations to teach salt solubility. The role of entropy in solubility equilibrium». Journal of Chemical Education, 83, 170-‐172, 2006. DOI: 10.1021/ed083p170 (ISI 10)Link

9.3.10. J. C. Paiva, A. Martins, C. Fiolhais, «Simulações on-‐line no ensino da Física e da Química». Revista Brasileira de Informática na Educação, 11 (2), 111-‐117, 2003.Link

9.3.9. J. C. Paiva, V. Gil, A. Correia, «Le Chat: simulation in chemical equilibrium: a software program included in Advanced Chemistry Collection». Journal of Chemical Education, 80, 111, 2003. DOI: 10.1021/ed080p111 (ISI 9)Link

9.3.8. J. C. Paiva, V. Gil, A. Correia, «Le Chat: simulation in chemical equilibrium». Journal of Chemical Education, 79, 640, 2002. DOI: 10.1021/ed079p640 (ISI 8)Link

9.3.7. J. C. Paiva, V. Gil, A. Correia, «The right shift: problem in chemical equilibrium». Journal of Chemical Education, 79, 583, 2002.(ISI 4) DOI: 10.1021/ed079p583 (ISI 7)Link

9.3.6. J. Trindade, J. C. Paiva, C. Fiolhais, «Visualizing molecules: on-‐line simulations and virtual reality». Europhysics News, 32, 14-‐15, 2001.Link

9.3.5. J. C. Paiva, V. Gil, «The state of division of solids and chemical equilibria». Journal of Chemical Education, 78, 222-‐223, 2001.DOI: 10.1021/ed078p222 (ISI 6)Link

9.3.4. J. C. Paiva, V. Gil, «The complexity of teaching and learning chemical equilibrium(Letter to the Editor about ‘The complexity of teaching and learning chemical equilibrium’)». Journal of Chemical Education, 77, 1560, 2000. (ISI 5)Link

9.3.3. J. C. Paiva, C. Fiolhais, «Omniciência 98: CD-‐ROM da Ação Comum "Softciências" em Portugal». Revista Brasileira de Informática na Educação, 5, 137-‐138, 1999.Link

9.3.2. J. C. Paiva, V. Gil, «Equilibrium: a teaching/learning activity (Letter to the Editor about 'Equilibrium: a teaching/learning activity’)». Journal of Chemical Education, 76, 900, 1999.DOI: 10.1021/ed076p900.(ISI 4)Link

9.3.1. V. Gil, J. C. Paiva, «Equilibrium constant units revisited». The Chemical Educator, 4, 128-‐130, 1999.Link

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9.4 Artigos em publicações nacionais

9.4.31. Paiva, J. C, Precisa-‐se de juventude nas salas de professores, Jornal Público, 24/12/2015.

9.4.30. Paiva, J. C e Moura, C., Perigos associados às pulseiras elásticas. Revista Ciência 2.0., 2014. Disponíel em http://www.ciencia20.up.pt/index.php?option=com_content&view=article&id=1442

9.4.29. C. Morais, J. C. Paiva, «Sistematização de algumas ocorrências de recursos educativos digitais para o ensino da Química». Boletim da Sociedade Portuguesa de Química, 128, 49-‐54, 2013.Link

9.4.28. C. Morais, J. C. Paiva, N. Francisco, «Módulos inquiry: desenvolvimento e utilização de recursos educativos para a potenciação do inquiry based-‐learning no ensino da Química». Boletim da Sociedade Portuguesa de Química, 127, 73-‐77, 2012.Link

9.4.27. C. Morais, N. Francisco, J. C. Paiva, «Precisas de química para seres um bom cirurgião ortopedista? Módulo inquiry para o estudo do equilíbrio químico de oxidação-‐redução». Boletim da Sociedade Portuguesa de Química, 127, 78-‐80, 2012.Link

9.4.26. C. Morais, J. C. Paiva, «Companhia dos materiais: atividade envolvendo os Pais na aprendizagem da Química». Boletim da Sociedade Portuguesa de Química, 124, 75-‐80, 2012.Link

9.4.25. J. C. Paiva, C. Morais, «Reflexões e desafios educativos sobre o multimédia numa sociedade global e sistémica». Revista Educação e Emprego, 4, janeiro-‐março 2012.Link

9.4.24. M. Rosário Beleza, J. C. Paiva, C. Morais, «WebQuest – Investigando a chuva ácida». Boletim da Sociedade Portuguesa de Química, 123, 73-‐75, 2011.Link

9.4.23. J. Paiva, C. Morais, J. C. Paiva, «Referências importantes para a inclusão coerente das TIC na educação numa sociedade “sistémica”». Educação, Formação & Tecnologias, 3 (2), 5-‐17, novembro de 2010.Link

9.4.22. J. C. Paiva, C. Morais, «WebQuests: incremento pedagógico da Internet no ensino da Química». Boletim da Sociedade Portuguesa de Química, 119, 55-‐59, 2010.Link

9.4.21. J. C. Paiva, «Atividades com os Pais no computador». Boletim da Sociedade Portuguesa de Química, 118, 57-‐60, 2010.Link

9.4.20. J. Paiva, C. Morais, J. C. Paiva, «Contribuições de Thomas Gordon para a sustentação de comunidades escolares em ambiente digital». Revista Portuguesa de Pedagogia, 42 (3), 177-‐192, 2008.Link

9.4.19. J. Lopes, J. C. Paiva, «Professores envolvendo pais nos trabalhos de casa de ciências naturais: uma experiência usando a Web». Educação, Formação & Tecnologias, 1 (1), abril de 2008. Disponível online em: http://eft.educom.pt. Link

9.4.18. C. Morais, J. C. Paiva, «Simulação digital e atividades experimentais em Físico-‐Químicas. Estudo-‐piloto sobre o impacto do recurso “Ponto de fusão e ponto de ebulição” no 7º ano de escolaridade». Sísifo − Revista de Ciências da Educação, 3, 101-‐111, 2007.Link

9.4.17. A. Póvoa, M. J. Sottomayor, J. C. Paiva, «Métodos físicos de separação “domésticos”: Uma atividade envolvendo os pais na aprendizagem da química (PAQ)». Boletim da Sociedade Portuguesa de Química, 101, 58-‐59, 2006.Link

9.4.16. C. Morais, J. C. Paiva, «Roteiros de exploração – Usando o programa sobre equilíbrio químico “Le Chat”». Boletim da Sociedade Portuguesa de Química, 100, 87-‐89, 2006.Link 1,Link 2

46

9.4.15. J. C. Paiva, M. F. Gaspar, «Atividades participadas pelos pais na aprendizagem da Química (PAQ)». Boletim da Sociedade Portuguesa de Química, 97, 73-‐79, 2005.Link

9.4.14. M. Meireles, J. C. Paiva, «Redox em casa». Boletim da Sociedade Portuguesa de Química, 97, 83-‐84, 2005.Link

9.4.13. F. B. Ferreira, J. C. Paiva, «Roteiros de exploração com tabelas periódicas digitais». Boletim da Sociedade Portuguesa de Química, 96, 67-‐68, 2005.Link

9.4.12. J. C. Paiva, L. A. Costa, «Roteiros de exploração – valorização pedagógica de software educativo de Química». Boletim da Sociedade Portuguesa de Química, 96, 64-‐66, 2005.Link

9.4.11. J. C. Paiva, I. Ramos, «Adivinhas: quem é quem na tabela periódica», Boletim da Sociedade Portuguesa de Química, 92, 61-‐63, 2004.Link

9.4.10. J. C. Paiva, «A fusão feliz», Boletim da Sociedade Portuguesa de Química, 92, 57-‐58, 2004.Link

9.4.9. J. C. Paiva, J. Trindade, V. Gil, «Estereoscopia no ensino da Química». Boletim da Sociedade Portuguesa de Química, 86, 63-‐69, 2002.Link

9.4.8. J. C. Paiva, V. Gil, C. Fiolhais, «Softciências um consórcio para promover o uso das tecnologias informáticas no ensino das ciências». Boletim da Sociedade Portuguesa de Química, 78, 42-‐47, 2000.Link

9.4.7. J. C. Paiva, «A Internet na educação». Brotéria, 145, 157-‐170, 1997.Link

9.4.6. J. C. Paiva, «Adivinhas em Química». Boletim da Sociedade Portuguesa de Química, 49, 32-‐33, 1993.Link

9.4.5. J. C. Paiva, C. Fiolhais, «O dardo no computador». Gazeta de Física, 15 (3), 85, 1992.Link

9.4.4. C. Fiolhais, J. C. Paiva, «Galileu, Aristóteles e a queda dos graves». Gazeta de Física, 15 (2), 28, 1992.Link

9.4.3. A. Ribeiro, I. Amaro, J. C. Paiva, «Fantástico Físico-‐Químicas». O Professor, 15, 26-‐27, março de 1991.Link

9.4.2. A. Nabais, F. Oliveira, J. C. Paiva, M. Lameiras, P. Silva, G. Suzel, «’Clube da Ciência’ na Escola Secundária Avelar Brotero de Coimbra». Gazeta de Física, 13 (3), 129, 1990.Link

9.4.1. P. Silva, J. C. Paiva, «Sobre a história do átomo». O Professor, 14, 48-‐53, outubro de 1989.Link

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9.5 Artigos em atas de conferências internacionais

9.5.60. Paiva, J. C., Morais, C., & Moreira, L. (2016). Multimedia in science teaching: pedagogical designs and research options in the Portuguese education between 2010-‐2014. L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres, Proceedings of EDULEARN16 Conference (pp. 7690-‐7698). Barcelona: IATED. ISBN: 978-‐84-‐608-‐8860-‐4. Link Citation indexed: ISI Conference Proceedings

9.5.59. Moreira, L., Vieira, H., Morais, C., Sousa, A., Costa, H., & Paiva, J.C. (2016). The social representations of (green) chemistry and robotics among teenagers: an exploratory study. In L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres, Proceedings of EDULEARN16 Conference (pp. 5209-‐5214). Barcelona: IATED. ISBN: 978-‐84-‐608-‐8860-‐4. Link Citation indexed: ISI Conference Proceedings

9.5.58. Paiva, J. C., Morais, C., & Moreira, L. (2016). Attitudes towards science and religion: insights from a questionnaire validation with Secondary Education students. In Conference Proceedings New Perspectives in Science Education, 5th Conference Edition (pp. 430 -‐434). Florence: Edited by Pixel. ISBN: 978-‐88-‐6292-‐705-‐5.

9.5.57. Vieira, H., Morais, C., Paiva, J. C., & Moreira, L. (2016). Attitudes towards Physics and Chemistry: insights from a questionnaire validation with music students. In Conference Proceedings New Perspectives in Science Education, 5th Conference Edition (pp. 105 -‐109). Florence: Edited by Pixel. ISBN: 978-‐88-‐6292-‐705-‐5. Link1

9.5.56. Morais, C., Paiva, J. C., Barros, J., Francisco, N., & Moreira, L. (2015). Teachers’ needs and self-‐efficacy perceptions in inquiry-‐based science education: a continuing professional development course in Portugal. In J. Lavonen, K. Juuti, J. Lampiselkä, A. Uitto & K. Hahl (Eds.), ESERA2015 – Proceedings – Science Education Research: Engaging learners for a sustainable future. Helsínquia. ISBN 978-‐951-‐51-‐1541-‐6. Link

9.5.55. Rosa, M. P. A., Eichler, M. L., Paiva, J. C., Morais, C., & Moreira, L. (2015). “Conexão Brasil-‐Portugal”: o contexto da formação continuada de professores de Química. In M. E. M. Ribeiro (Org.), Anais do 35 o Encontro de Debates sobre o Ensino de Química (pp.565-‐569). Lajeado: Editora Univates. ISBN 978-‐85-‐8167-‐142-‐0. Link

9.5.54. C. Morais, J. Barros, L. Moreira, N. Francisco, J. C. Paiva (2015). Getting students nearer to electrochemistry within inquiry and technology based activities: A case-‐study from Portugal. Proceedings of International Organization for Science and Technology Education (IOSTE) -‐ Eurasian Regional Symposium and Brokerage Event Horizon 2020 (pp. 29-‐30). Istambul. ISBN -‐ 978-‐605-‐355-‐391-‐5.

9.5.53. C. Morais, Ç. Moreira, J. C. Paiva, «Methodological Approaches Used To Study Information And Communication Technologies In Education: A Systematic Review of Literature of the Portuguese Scientific Production in Scopus and Web Of Science». In ICERI2014 Proceedings -‐ 7th International Conference of Education, Research and Innovation, L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres (eds.), Sevilha, Espanha, 2014. Espanha: International Association of Technology, Education and Development (IATED) ISBN: 978-‐84-‐617-‐2484-‐0 (pp. 2176-‐2183). Citation indexed: ISI Web of Science. Link

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9.5.52. D. Santos, C. Morais, J. C. Paiva, «E-‐readers at classroom: experience of reading ebooks with ereaders in english classes for portuguese students». In ICERI2014 Proceedings -‐ 7th International Conference of Education, Research and Innovation, L. Gómez Chova, A. López Martínez, I. Candel Torres (eds.), Sevilha, Espanha, 2014. Espanha: International Association of Technology, Education and Development (IATED) ISBN: 978-‐84-‐617-‐2484-‐0 (pp. 4907-‐4916). Citation indexed: ISI Web of Science.Link

9.5.51. C. Morais, J. Moreira, J. C. Paiva, «Methodological approaches used to investigate “online learning”: a systematic review of the Portuguese scientific production in SCOPUS and Web of Science». In Aprendizagem Online -‐ Atas do III Congresso Internacional TIC e Educação, G. L. Miranda, M. E. Monteiro e P. T. Brás, 124-‐130, Lisboa, 2014. ISBN:978-‐989-‐8753-‐07-‐6.Link

9.5.50. D. Santos, C. Morais, J. C. Paiva, «Livros Eletrónicos na Sala de Aula». In Aprendizagem Online -‐ Atas do III Congresso Internacional TIC e Educação, G. L. Miranda, M. E. Monteiro e P. T. Brás, 107-‐110, Lisboa, 2014. ISBN:978-‐989-‐8753-‐07-‐6.Link

9.5.49. J. Gonçalves, P. Martins, C. Morais, J. Barros, J. C. Paiva, N. Francisco, «Have You Ever Wondered Why Our Clothing Changes Color in the Disco? A PROFILES Scenario to Contextualizing and Promoting the Study of Introductory Light, Color and Matter», 163-‐165. In Enhancing Inquiry-‐based Science Education and Teachers’ Continuous Professional Development in Europe: Insights and Reflections on the PROFILES Project and other Projects funded by the European Commission, C. Bolte, F. Rauch (eds.), Berlin: Freie Universität Berlin, 2014. ISBN 978-‐3-‐9816683-‐1-‐5.Link

9.5.48. A. Moutinho, S. Machado, M. Pacheco, C. Morais, J. Barros, J. C. Paiva, N. Francisco, «Green or Mature Wine? Can We Distinguish Them without Tasting?», 165-‐169. In Enhancing Inquiry-‐based Science Education and Teachers’ Continuous Professional Development in Europe: Insights and Reflections on the PROFILES Project and other Projects funded by the European Commission, C. Bolte, F. Rauch (eds.), Berlin: Freie Universität Berlin, 2014, ISBN 978-‐3-‐9816683-‐1-‐5.Link

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9.5.43. J. C. Paiva, L. Moreira, M. Ascenção, P. Gonzaga, A. Mouta, A. Paulino, A. Teixeira, «The Information and communication technologies integration in primary school in Portugal: from

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technological to educational empowerment – a comprehensive overview of the 4 year Magalhães Project», WERA Focal Meeting, Sydney, 3 de dezembro de 2012.Link

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9.5.41. C. Morais, J. Barros, J. C. Paiva, «O b-‐learning promovendo a formação contínua de professores de ciências no âmbito do projeto europeu PROFILES: descrição da experiência portuguesa», II Congresso Internacional TIC e Educação, Lisboa, Portugal, 30 de novembro a 2 de dezembro 2012.Link

9.5.40. C. Morais, J. C. Paiva, J. Barros, «Inquiry-‐based science education and continuous professional development within a European project: some considerations about its development in Portugal»,5th International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI 2012), Madrid, Espanha, 19 a 21 de novembro de 2012. (ISI 2)Link

9.5.39. T. Rosinhas, C. Morais, J. Barros, J. C. Paiva, «Discover the introductory organic chemistry with PARSEL module “Chemistry and oral hygiene”», 1st International PROFILES Conference in Berlin, Berlim, Alemanha, 24 a 26 setembro de 2012.Link

9.5.38. N. Francisco, C. Morais, J. Barros, J. C. Paiva, « “Do you need Chemistry in order to be a good bone surgeon?” Using PARSEL module to contextualizing and promote the study of introductory electrochemistry». 1stInternational PROFILES Conference in Berlin, Berlim, Alemanha, 24 a 26 setembro de 2012.Link

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9.5.36. E. Reis, J. C. Paiva, «’Moodlização’ do portal Mocho». TICEDUCA 2010 I Encontro Internacional TIC e Educação, Lisboa, 19 e 20 de novembro de 2010.Link

9.5.35. S. Fonseca, J. C. Paiva, J. Gonçalves, «Inovar no ensino do equilíbrio químico por recurso a abordagens TIC facilitadoras da abstração». TICEDUCA 2010 I Encontro Internacional TIC e Educação, Lisboa, 19 e 20 de novembro de 2010.Link

9.5.34. F. Ferreira, J. C. Paiva, «Tabela periódica multimédia: desenvolvimento e impacto educativo». TICEDUCA 2010 I Encontro Internacional TIC e Educação, Lisboa, 19 e 20 de novembro de 2010.Link

9.5.33. C. Morais, J. Barros, J. C. Paiva, «Desenvolvimento e aplicação de jogos educativos multimédia no estudo das ciências físico-‐químicas no 7º ano: relato de uma experiência». TICEDUCA 2010 I Encontro Internacional TIC e Educação, Lisboa, 19 e 20 de novembro de 2010.Link

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9.5.22. J. C. Paiva, C. Morais, «A ciência na cozinha, pela janela da Web». VII Simpósio Internacional de Informática Educativa – SIIE'05, Leiria, 13-‐18, 2005.Link

9.5.21. J. C. Paiva, C. Fiolhais, V. Gil, I. Vilares, «ASK & GUESS: a computer game about (almost) anything». Proceedings of ED-‐MEDIA 2005, World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia and Telecommunications, Montreal, Canadá, 3481-‐3484, 2005.Link

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9.5.18. E. A. Santos, C. Morais, J. C. Paiva, «Formação de professores para a integração das TIC no ensino de Matemática: um Estudo na Região Autónoma da Madeira». 6º Simpósio Internacional de Informática Educativa – SIIE'04, Cáceres, Espanha, 337-‐345, 2004.Link

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9.5.12. J. Paiva, M. T. Mendes, J. C. Paiva, «Expectations of Portuguese teachers on innovative experiences in basic education». 21 ICDE (International Council for Open and Distance Education), Conference on Open Learning & Distance Education, Hong-‐Kong, China, 26, 2004.Link

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9.5.7. L. Costa, C. Fiolhais, J. C. Paiva, «’Mocho’: um portal de ciência e cultura científica». IE – Congresso Ibero-‐Americano de Informática Educativa, Vigo, Espanha, 117-‐224, 2002.Link

9.5.6. J. Paiva, C. Fiolhais, J. C. Paiva, «Uso das tecnologias de informação e comunicação pelos professores portugueses». IE-‐2002 – Congresso Ibero-‐Americano de Informática Educativa, Vigo, Espanha, 241-‐251, 2002.Link

9.5.5. G. Martins, J. C. Paiva, «A Magia dos Números: Programa de apoio à aprendizagem da matemática». IE-‐2002 – Congresso Ibero-‐Americano de Informática Educativa, Vigo, Espanha, 237-‐246, 2002.Link

9.5.4. D. C. Pereira, J. C. Paiva, «Project areas based on digital portfolios: The digital portfolios (DPF) application». EUNIS 2002 – 8th International Conference of European University Information System, Porto, 123-‐126, 2002.Link

9.5.3. J. C. Paiva, C. Fiolhais, V. Gil, «Softsciences: a Portuguese project on computers for learning basic sciences». The 4th World Multiconference on Systemics, Cybernetics and Informatics SCI, Orlando, EUA, 265-‐269, 2000.Link

9.5.2. J. C. Paiva, C. Paredes, «O programa zero: conceção e correção ótica de testes de múltipla escolha». IV Congresso Ibero-‐Americano de Informática na Educação, Brasília, Brasil, 223-‐232, 1998.Link

9.5.1. C. Fiolhais, J. C. Paiva, «Omniciência: um CD-‐ROM do projeto Softciências». IV Congresso Ibero-‐Americano de Informática na Educação, Brasília, Brasil, 342-‐361, 1998.Link

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9.6 Artigos em atas de conferências nacionais

9.6.20. Silva, N., Morais, C., & Paiva, J. C. (2016). Descobrindo os segredos do NANOmundo. In C. Morais, C. Vasconcelos, J. C. Paiva, M. G. Chaves, P. S. Carvalho, R. A. Ferreira, J. Torres, M. Moreira & E. Sousa. Resumos digitais das comunicações do II Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto (p. 53). Porto. Link

9.6.19. J. Araújo, C. Morais, J. C. Paiva, (2015). Poesia e metais alcalinos: construindo pontes para o estudo do raio atómico e da energia de ionização. Resumos digitais das comunicações do I Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto (p.99). Porto.

9.6.18. I. Saúde, C. Morais, J. Araújo, J. C. Paiva, (2015). Utilização pedagógica de histórias para o ensino da Química: Uma experiência com alunos do 3º ciclo e do ensino pré-‐escolar. Resumos digitais das comunicações do I Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto (p.95-‐96). Porto.

9.6.17. H. Vieira, J. C. Paiva, C. Morais, L. Moreira, (2015). Dialética Química e Música na potenciação do ensino da Química. Resumos digitais das comunicações do I Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto (p.33). Porto.

9.6.16. E. Sousa, J. C. Paiva, C. Morais, L. Moreira, (2015). Teaching case: A forensic chemistry in the classroom. Atas do VI Encontro da Divisão de Ensino e Divulgação da Química, da Sociedade Portuguesa de Química (p. 205). Coimbra.

9.6.15. J. Ferreira, J. C. Paiva, C. Morais, L. Moreira, (2015). Hands-‐on chemistry: New preschool challenge. Atas do VI Encontro da Divisão de Ensino e Divulgação da Química, da Sociedade Portuguesa de Química (p. 79). Coimbra.

9.6.14. J. C. Paiva, C. Morais, L. Moreira, (2015). Projeto “Porque pirilampiscam os pirilampos?” – Oportunidades manifestas e latentes para a divulgação da Química. Atas do Congresso de Comunicação de Ciência (p. 86). Lagos.

9.6.13. H. Vieira, J. C. Paiva, C. Morais, L. Moreira, (2015). “Músico-‐Química”: Um projeto para comunicar a Química através da Música. Atas do Congresso de Comunicação de Ciência (pp. 26-‐27). Lagos.

9.6.12. J. C. Paiva, C. Morais, «Multimédia no ensino da Química: alicerces de e-‐learning no desenho de estratégias de eficácia pedagógica e de formação de promotores de literacia científica», VIII Workshop e-‐Learning@UP, Faculdade de Medicina Dentária da Universidade do Porto, 11 de janeiro de 2012.Link

9.6.11. S. Quadrado, J. C. Paiva, «Podcasting no ensino da Física e reforço de aprendizagens de conteúdos». Encontro sobre Podcasting, Universidade do Minho, 8 de julho de 2009.Link

9.6.10. A. Pinheiro, A. Cosme, J. C. Paiva, «Aprender sem distância». Challenges 2009, Universidade do Minho, Braga, 2009.Link

9.6.9. E. Reis, J. C. Paiva, «Softciências: apoio à implementação da plataforma Moodle na região de Coimbra». Challenges 2009, Universidade do Minho, Braga, 2009.Link artigo, Link apresentação

53

9.6.8. A. Pinheiro, J. C. Paiva, A. Cosme, «Interagir on-‐line: um estudo exploratório sobre uma comunidade de profissionais de educação de infância em Portugal». XVI Colóquio Afirse – Tutoria e Mediação em Educação: novos desafios à investigação,2008 [versão eletrónica].Link

9.6.7. C. Morais, J. C. Paiva, «WebQuests associadas a manuais escolares(de Química)». Encontro sobre Webquest, Universidade do Minho, Braga, 182-‐186, 2006.Link

9.6.6. J. C. Paiva, «As TIC no ensino das Ciências Físico-‐Químicas». Encontro de Educação em Física: O Ensino da Física no Século XXI, Braga, 27-‐33, 2005.Link

9.6.5. F. Cunha, J. C. Paiva, «A utilização de fóruns em contexto de ensino/aprendizagem». III Conferência Internacional de Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação, Braga, 25-‐47, 2003.Link

9.6.4. J. C. Paiva, «As novas tecnologias ao serviço da escola». Atas das II Jornadas Pedagógicas da Escola Secundária D. Duarte “O Professor no séc. XXI Formação e Intervenção”, 154-‐166, 2003.Link

9.6.3. J. C. Paiva, C. Fiolhais, J. C. Silva, «Reflexão sobre os Centros de Competência Nónio». Challenges 2001, Universidade do Minho, Braga, 919-‐926, 2001.Link

9.6.2. J. C. Paiva, «Softciências: recursos computacionais para o ensino da Física, da Química e de outras áreas afins». Conferência Nacional “A Ciência nas Escolas e na Vida”, Lisboa, 1998.Link

9.6.1. J. C. Paiva, «Programa ZERO – conceção e correção ótica de testes de múltipla escolha». Simpósio Investigação e Desenvolvimento de Software Educativo, Costa da Caparica, 1996.Link

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9.7 Comunicações em congressos internacionais (com publicação de resumo)

9.7.24. M. Rosa, M. Eichler, J. C. Paiva, C. Morais, L. Moreira (2015). Brazil-‐Portugal connection: The context of the continuing education of chemistry teachers. X Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências – X ENPEC, Águas de Lindóia, São Paulo, 24 a 27 de novembro de 2015.

9.7.23. C. Morais, J. C. Paiva, J. Barros, N. Francisco, L. Moreira, «Teachers’ needs and self-‐efficacy perceptions in inquiry-‐based science education: a continuing professional development course in Portugal», ESERA2015, 11thBiannual Conference of the European Science Education Research Association (ESERA), Helsinqui, Filândia, 31 de agosto a 4 de setembro, 2015.

9.7.22. H. Vieira, C. Morais, J. C. Paiva, «Science education in contemporary society: an inquiry module to teach chemical equilibrium», ESERA2015, 11thBiannual Conference of the European Science Education Research Association (ESERA), Helsinqui, Finlândia, 31 de agosto a 4 de setembro, 2015.

9.7.21. C. Morais, J. Barros, L. Moreira, N. Francisco, J. C. Paiva, «Getting students nearer to electrochemistry within inquiry and technology based activities: a case-‐study from Portugal», International Organization for Science and Technology Education (IOSTE) -‐ Eurasian Regional Symposium and Brokerage Event Horizon 2020, Istambul, Turquia, 24 a 26 de abril, 2015.

9.7.20. C. Morais, L. Moreira, J. C. Paiva, «Methodological approaches used to study Information and Communication Technologies in Education: A systematic review of literature of the portuguese scientific production in Scopus and Web Of Science», 7th International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI 2014), Sevilha, Espanha, 17 a 19 de novembro, 2014.

9.7.19. D. Santos, C. Morais, J. C. Paiva, «E-‐readers at classroom: experience of reading ebooks with ereaders in english classes for portuguese students», 7th International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI 2014), Sevilha, Espanha, 17 a 19 de novembro, 2014.Link

9.7.18. C. Morais, J. Moreira, J. C. Paiva, «Methodological approaches used to investigate “online learning”: a systematic review of the Portuguese scientific production in SCOPUS and Web of Science»; III Congresso Internacional TIC e Educação, Lisboa, Portugal, 14 a 16 de novembro 2014.Link

9.7.17. D. Santos, C. Morais, J. C. Paiva, «Livros Eletrónicos na Sala de Aula», III Congresso Internacional TIC e Educação, Lisboa, Portugal, 14 a 16 de novembro 2014.

9.7.16. J. Gonçalves, P. Martins, C. Morais, J. Barros, J. C. Paiva, N. Francisco, «Have You Ever Wondered Why Our Clothing Changes Color in the Disco? A PROFILES Scenario to Contextualizing and Promoting the Study of Introductory Light, Color and Matter», 2nd International PROFILES Conference in Berlin, Berlim, Alemanha, 25 a 27 agosto, 2014.

9.7.15. A. Moutinho, S. Machado, M. Pacheco, C. Morais, J. Barros, J. C. Paiva, N. Francisco, «Green or Mature Wine? Can We Distinguish Them without Tasting?», 2nd International PROFILES Conference in Berlin, Berlim, Alemanha, 25 a 27 agosto, 2014.

9.7.14. S. Fernandes, C. Morais, J. C. Paiva, «Discovering chemistry through food: history, concepts and knowledge», International Conference on Successful Experiences and Good Practices in Chemistry Education, Bragança, Portugal, 21 de Maio, 2014.

55

9.7.13. C. Morais, J. C. Paiva, J. Barros, «Technological Support for Inquiry-‐based Learning: Development and Use of Digital Resources in Science Education within the European Project Profiles», 6th International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI 2013), Sevilha, Espanha, 18 a 20 de novembro, 2013.

9.7.12. N. Francisco, C. Morais, J. C. Paiva, «Módulos Inquiry: uma metodologia diferenciada em Ciência», IV Congresso Internacional de Educação Diferenciada realizado na Faculdade Nova de Lisboa, Lisboa, Portugal, 19 e 20 de abril, 2013.

9.7.11. C. Morais, J. C. Paiva, M. D. M. C. Ribeiro da Silva, C. Alves, «Soluções aquosas de eletrólitos fortes: uma simulação para a aprendizagem da química em solução», I Encontro Internacional da Casa das Ciências, Lisboa, Portugal, 21 e 22 de março 2013.Link1 Link2

9.7.10. C. Morais, J. C. Paiva, M.D.M.C. Ribeiro da Silva, C. Alves, «Soluções aquosas de eletrólitos fortes: uma simulação para a aprendizagem da Química em solução». I Encontro Internacional da Casa das Ciências, Lisboa, 21 e 22 de março de 2013.Link

9.7.9. J. C. Paiva, «Contextos de preparação científica no ensino pré-‐universitário». Orador convidado no workshop "New Trends in Engineering Education", VII International Conference on Engineering and Computer Education, Universidade do Minho, Guimarães, ICECE 2011, 28 de setembro de 2011.Link

9.7.8. J. C. Paiva, J. Moore, J. Holmes, «Periodic tables and Web 2.0: resources for good practices». 20th Biennial Conference on Chemical Education (BCCE), Indiana University, Bloomington, Indiana, EUA, 27 a 31 de julho de 2008.Link

9.7.7. J. C. Paiva, M. Moniz, «Digital portfolios: a practice example on the use of reflexive portfolios». International Seminar about Digital Portfolios in Education, Helsínquia, Finlândia, 22 a 24 de maio de 2008.Link

9.7.6. J. C. Paiva, C. Morais, «Molecularium: molecular simulations on line». 8th European Conference on Research in Chemical Education (ECRICE), Budapeste, Hungria, setembro de 2006.Link

9.7.5. C. Morais, J. C. Paiva, «Chemistry in the kitchen, a window out on the Web». 8th European Conference on Research in Chemical Education (ECRICE), Budapeste, Hungria, setembro de 2006.Link

9.7.4. J. C. Paiva, «Banda larga no portal de cultura científica “Mocho”». XIX Congresso Galaico-‐Português ENCIGA, Escola Secundária Eça de Queirós, Póvoa de Varzim, 2006.Link

9.7.3. P. Alberto, C. Fiolhais, J. C. Paiva, «The Softsciences Project – software for learning physics and other sciences». Conference on Computational Physics, Granada, Espanha, setembro de 1998.(CD SCOPUS) Link

9.7.2. J. C. Paiva, C. Fiolhais, V. Gil, «The “Softciências” Project». CAL into the Mainstream, York, Inglaterra, 1993.Link

9.7.1. V. Gil, J. C. Paiva, «Teaching the solubility of salts – A comparison of students’ performances with teachers’ prediction». 10th Conference on Chemical Education, Waterloo, Canadá, 1989.Link

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9.8 Comunicações em congressos nacionais (com publicação de resumo)

9.8.61. Silva, N., Morais, C., & Paiva, J. C. (2016). Descobrindo os segredos do NANOmundo. In C. Morais, C. Vasconcelos, J. C. Paiva, M. G. Chaves, P. S. Carvalho, R. A. Ferreira, J. Torres, M. Moreira & E. Sousa. Resumos digitais das comunicações do II Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto (p. 53). Porto. Link

9.8.60. J. Araújo, C. Morais, J. C. Paiva, (2015). Poesia e metais alcalinos: construindo pontes para o estudo do raio atómico e da energia de ionização. I Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 8 de julho, 2015.

9.8.59. I. Saúde, C. Morais, J. Araújo, J. C. Paiva, (2015). Utilização pedagógica de histórias para o ensino da Química: Uma experiência com alunos do 3º ciclo e do ensino pré-‐escolar. I Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 8 de julho, 2015.

9.8.58. H. Vieira, C. Morais, J. C. Paiva, L. Moreira, (2015). Dialética Química e Música na potenciação do ensino da Química. I Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 8 de julho, 2015.

9.8.57. E. Sousa, C. Morais, L. Moreira, J. C. Paiva, (2015). Teaching case: A forensic chemistry in the classroom. VI Encontro da Divisão de Ensino e Divulgação da Química da Sociedade Portuguesa de Química, Universidade de Coimbra, Portugal, 1 a 3 de julho, 2015.

9.8.56. E. Sousa, C. Morais, L. Moreira, J. C. Paiva, (2015). Teaching case: A forensic chemistry in the classroom. VI Encontro da Divisão de Ensino e Divulgação da Química da Sociedade Portuguesa de Química, Universidade de Coimbra, Portugal, 1 a 3 de julho, 2015.

9.8.55. J. Ferreira, J. C. Paiva , C. Morais, L. Moreira, (2015). Hands-‐on chemistry: New preschool challenge. VI Encontro da Divisão de Ensino e Divulgação da Química, da Sociedade Portuguesa de Química, Universidade de Coimbra, Portugal, 1 a 3 de julho, 2015.

9.8.54. C. Morais, J. C. Paiva , L. Moreira, (2015). Projeto “Porque pirilampiscam os pirilampos?” – Oportunidades manifestas e latentes para a divulgação da Química. Congresso de Comunicação de Ciência, SciCom Pt 2015, Centro Cultural de Lagos, 28 a 30 de maio, 2015.

9.8.53. H. Vieira, J. C. Paiva , C. Morais, L. Moreira, (2015). “Músico-‐Química”: Um projeto para comunicar a Química através da Música. Congresso de Comunicação de Ciência, SciCom Pt 2015, Centro Cultural de Lagos, 28 a 30 de maio, 2015.

9.8.52. E. Morais, C. Morais, J. C. Paiva, «Mitos e realidades do e-‐learning: um estudo exploratório de estudantes da Universidade do Porto» Seminário Educação a Distância e Diversidade no Ensino Superior, realizado na Universidade Aberta, Porto, 4 de julho, 2014.Link1 Link2

9.8.51. N. Francisco, C. Morais, J. C. Paiva, «Produção colaborativa de módulos “inquiry”, sua implementação e avaliação no ensino da química do 11º ano de escolaridade», Fórum INQUIRE, realizado no Jardim Botânico de Coimbra, Coimbra, Portugal, 4 e 5 de outubro, 2013.Link

9.8.50. L. Raposo, C. Morais, J. C. Paiva, «“GEO-‐GO” – uma aventura geográfica sob a forma de jogo educativo: descrição do projeto e seu desenvolvimento». Encontro sobre Jogos e Mobile Learning, Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Coimbra, Coimbra, 26 de outubro de 2012.Link

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9.8.49. D. Ribeiro, C. Morais, J. C. Paiva, «The PROFILES project as a way to provide continuous professional development of the science teachers». 3rd Portuguese Young Chemistry Meeting, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, Porto, 9 a 11 de maio de 2012.Link

9.8.48. C. Alves, C. Morais, J. C. Paiva, M. Ribeiro da Silva, «Strong electrolyte aqueous solutions: solute concentration. Computer simulation development». 5º Encontro de Investigação Jovem da Universidade do Porto (IJUP), Universidade do Porto, Porto, 22 a 24 de fevereiro de 2012.Link

9.8.47. J. C. Paiva, C. Morais, «Multimédia no ensino da Química: alicerces de e-‐learning no desenho de estratégias de eficácia pedagógica e de formação de promotores de literacia científica». Workshop de e-‐learning da Universidade do Porto, Faculdade de Medicina Dentária, Porto, 11 de janeiro de 2012.(Vídeo: https://educast.fccn.pt/vod/clips/2jbjfj74vz/link_box)Link

9.8.46. M. Rosário Beleza, J. C. Paiva, C. Morais, «WebQuest – Investigando a chuva ácida». XXII Encontro Nacional da Sociedade Portuguesa de Química, Universidade do Minho, Braga, 3 a 6 de julho de 2011.Link

9.8.45. J. C. Paiva, «Química, Poesia e Educação» (keynote), Congresso da Sociedade Portuguesa de Química, Braga, 4 de julho de 2011.Link

9.8.44. A. Parada, C. Morais, J. C. Paiva, «PLEs para uma aprendizagem em rede». Challenges 2011, Braga, 12 a 13 de maio de 2011.Link

9.8.43. L. Pires, J. C. Paiva, C. Pereira, «Recursos digitais para o ensino da Química no 10º ano – hipertextos e outros recursos no tema “Espectros e modelo quântico do átomo”». Challenges 2011, Braga, 12 a 13 de maio de 2011.Link

9.8.42. F. Barros, J. C. Paiva, «Contextualização curricular em tabelas periódicas digitais». XI Encontro Nacional da Sociedade Portuguesa de Química, Porto, 10 a 13 de junho de 2008.Link

9.8.41. C. Saraiva, J. Monte, J. C. Paiva, «Teatro científico: alguns dados sobre o impacto da peça “Oxigénio” em alunos dos ensinos básico e secundário». XI Encontro Nacional da Sociedade Portuguesa de Química, Porto, 10 a 13 de junho de 2008.Link

9.8.40. S. Fonseca, A. J. Ferreira, J. Vale, J. C. Paiva, «Equilibrium action: a Portuguese participation on the Crossnet about chemical equilibrium for learning». XI Encontro Nacional da Sociedade Portuguesa de Química, Porto, 10 a 13 de junho de 2008.Link

9.8.39. F. Ferreira, J. C. Paiva, «Um novo projeto multimédia: “Tabela periódica v2.7”». 5º Encontro Nacional da Divisão de Ensino e Divulgação da Química, Universidade do Minho, 8 a 10 de novembro de 2007.Link

9.8.38. J. C. Paiva, C. Morais, «WebQuests: otimização da exploração pedagógica na Web». 5º Encontro Nacional da Divisão de Ensino e Divulgação da Química, Universidade do Minho, 8 a 10 de novembro de 2007.Link

9.8.37. A. Amaro, M. Dores, J. C. Paiva, «Um ciclo do cobre no 12º ano: exploração de conceitos e processos químicos usando vídeos digitais». 5º Encontro Nacional da Divisão de Ensino e Divulgação da Química, Universidade do Minho, 8 a 10 de novembro de 2007.Link

9.8.36. S. Fonseca, J. C. Paiva, «Equilibraction− participação portuguesa no projeto europeu Crossnet». 5º Encontro Nacional da Divisão de Ensino e Divulgação da Química, Universidade do Minho, 8 a 10 de novembro de 2007.Link

9.8.35. J. C. Paiva, «Multimédia no ensino da Química: o "E", o "L" e o "Q"». 5º Encontro Nacional da Divisão de Ensino e Divulgação da Química, Universidade do Minho, 8 a 10 de novembro de 2007.Link

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9.8.34. M. Moniz, J. C. Paiva, «Portefólios digitais: uma investigação com alunos do Ensino Superior». I Encontro sobre e-‐Portefólio, Departamento de Currículo e Tecnologia Educativa da Universidade do Minho, 2006.Link

9.8.33. S. Fonseca, J. C. Paiva, J. Gonçalves, «Protótipo de uma simulação computacional sobre equilíbrio químico para o ensino». 4º Encontro Nacional da Divisão de Ensino e Divulgação da Química, Lisboa, 2005.Link

9.8.32. J. C. Paiva, C. Morais, J. Barros, «Uso das tecnologias de informação na escola». 4º Encontro Nacional da Divisão de Ensino e Divulgação da Química, Lisboa, 2005.Link

9.8.31. D. Almeida, J. C. Paiva, J. Gonçalves, «∆S e ∆H nas transformações químicas: um módulo digital». 4º Encontro Nacional da Divisão de Ensino e Divulgação da Química, Lisboa, 2005.Link

9.8.30. S. Tavares, J. E. Silva, J. C. Paiva, «Recursos digitais para o ensino da “diminuição da espessura da camada de ozono na estratosfera” no Ensino Básico». 4º Encontro Nacional da Divisão de Ensino e Divulgação da Química, Lisboa, 2005.Link

9.8.29. J. Correia, J. C. Paiva, «Estereoscopia digital no ensino da Química: um site educativo». 4º Encontro Nacional da Divisão de Ensino e Divulgação da Química, Lisboa, 2005.Link

9.8.28. F. B. Ferreira, J. C. Paiva, «Jogos e módulos interativos digitais sobre a tabela periódica». 4º Encontro Nacional da Divisão de Ensino e Divulgação da Química, Lisboa, 2005.Link

9.8.27. M. M. Meireles, J. C. Paiva, M. J. Monte, «Recursos digitais no domínio da Astroquímica». 4º Encontro Nacional da Divisão de Ensino e Divulgação da Química, Lisboa, 2005.Link

9.8.26. A. Pedrosa, J. C. Paiva, «Simulação computacional sobre gases ideais». 4º Encontro Nacional da Divisão de Ensino e Divulgação da Química, Lisboa, 2005.Link

9.8.25. A. T. Silva, J. E. Silva, J. C. Paiva, «Química ambiental no ensino – uma aula de campo no rio Fervença com apoio de recursos digitais». 4º Encontro Nacional da Divisão de Ensino e Divulgação da Química, Lisboa, 2005.Link

9.8.24. D. Almeida, J. C. Paiva, J. Gonçalves, «Segunda lei da termodinâmica, recursos digitais e ensino de Química». III Encontro da Divisão de Ensino e Divulgação de Química, “A Química e os Novos Desafios da Comunicação”, Póvoa de Varzim, 131-‐132, 2003.Link

9.8.23. S. Tavares, J. E. Silva, J. C. Paiva, «Abordagem da camada de ozono no Ensino Básico: contextualização e práticas inovadoras». III Encontro da Divisão de Ensino e Divulgação de Química, “A Química e os Novos Desafios da Comunicação”, Póvoa de Varzim, 127-‐128, 2003.Link

9.8.22. S. Aroso, J. C. Paiva, «Molecool – jogos interativos para o ensino da Química: um caso de aplicação numa escola portuguesa». III Encontro da Divisão de Ensino e Divulgação de Química, “A Química e os Novos Desafios da Comunicação”, Póvoa de Varzim, 119-‐121, 2003.Link

9.8.21. M. Santos, J. C. Paiva, «Roleta dos iões: uma aplicação multimédia para o ensino da Química». III Encontro da Divisão de Ensino e Divulgação de Química, “A Química e os Novos Desafios da Comunicação”, Póvoa de Varzim, 115-‐116, 2003.Link

9.8.20. A. Coutinho, A. Moreno, C. Ferreira, T. Lima, J. C. Paiva, «A aldeia dos elementos, tabela periódica interativa para o Ensino Básico». III Encontro da Divisão de Ensino e Divulgação de Química, “A Química e os Novos Desafios da Comunicação”, Póvoa de Varzim, 111-‐113, 2003.Link

9.8.19. M. Salgueiro, J. C. Paiva, J. Gonçalves, «Simulação sobre forças de Van Der Walls na Internet». III Encontro da Divisão de Ensino e Divulgação de Química, “A Química e os Novos Desafios da Comunicação”, Póvoa de Varzim, 71-‐72, 2003.Link

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9.8.18. I. Ramos, J. C. Paiva, P. Gomes, «Roteiro de pesquisa da tabela periódica na Internet». XVIII Encontro Nacional da Sociedade Portuguesa de Química, Aveiro, 77, 2002.Link

9.8.17. A. Costa, E. Reis, F. Babo, L. Teixeira, L. Correia, R. Ferreira, S. Fonseca, T. Ferreira, J. C. Paiva, D. C. Pereira, «Astroquímica e atmosfera: projetos no curso de Química/Ramo Educacional». XVIII Encontro Nacional da Sociedade Portuguesa de Química, Aveiro, 83, 2002.Link

9.8.16. M. Salgueiro, J. C. Paiva, J. Gonçalves, «Simulações moleculares para o ensino da Química na Internet». XVIII Encontro Nacional da Sociedade Portuguesa de Química, Aveiro, 78, 2002.Link

9.8.15. V. Gil, J. C. Paiva, «Molecularium: simulações moleculares para o ensino da Química». II Encontro da Divisão de Ensino e Divulgação de Química, Aveiro, 51, 2001.Link

9.8.14. J. C. Paiva, «Conceptualização de Assuntos Relacionados com Equilíbrio Químico». I Encontro da Divisão de Educação e Divulgação de Química “O Trabalho Experimental no Ensino e na Aprendizagem de Química”, Aveiro, 1999.Link

9.8.13. J. C. Paiva, «WWWQui – recursos para o ensino da Química». XVI Encontro Nacional da Sociedade Portuguesa de Química, Braga, 1998.Link

9.8.12. J. C. Paiva, «Programa Le Châtelier 2.1». XVI Encontro Nacional da Sociedade Portuguesa de Química, Braga, 1998.Link

9.8.11. C. Fiolhais, J. C. Paiva, «Omniciência’98». 8º Encontro Ibérico para o Ensino da Física, Maia, 1998.Link

9.8.10. J. C. Paiva, «Programa ZERO 3.0 – nova versão». 8º Encontro Ibérico para o Ensino da Física, Maia, 1998.Link

9.8.9. J. C. Paiva, «Projeto ZERO». 10ª Conferência Nacional de Física da Sociedade Portuguesa de Física, Faro, 1996.Link

9.8.8. J. C. Paiva, «Projeto ‘Softciências”». Encontro sobre Computadores no Ensino da Matemática, Ciências e Tecnologia, Lisboa, 1995.Link

9.8.7. J. C. Paiva, «Jogo da Cadeira». 8ª Conferência Nacional de Física, Vila Real, 1992.Link

9.8.6. V. Gil, J. C. Paiva, «Jogo das Substâncias/Jogo de computador». Encontro de Computadores no Ensino da Física e da Química, Coimbra, 1990.Link

9.8.5. C. Fiolhais, J. C. Paiva, «B.A.S.E. da Física e da Química». Encontro de Computadores no Ensino da Física e da Química, Coimbra, 1990.Link

9.8.4. J. C. Paiva, «Adivinhas em Química (para o 8º ano de escolaridade)». Encontro de Computadores no Ensino da Física e da Química, Coimbra, 1990.Link

9.8.3. J. C. Paiva, «Modelos atómicos e configurações eletrónicas». Encontro de Computadores no Ensino da Física e da Química, Coimbra, 1990.Link

9.8.2. J. C. Paiva, «Apoio informático para a gestão de turmas no ensino secundário». Encontro de Computadores no Ensino da Física e da Química, Coimbra, 1990.Link

9.8.1. V. Gil, J. C. Paiva, «O conceito de probabilidade em Química». 11º Encontro da Sociedade Portuguesa de Química, Lisboa, 1989.Link

60

9.9 Autoria de software/multimédia

9.9.31. J. C. Paiva , C. Morais, Jogo da Glória – Multimédia Interdisciplinar, 2012.net

9.9.30. C. Alves, C. Morais, M. Silva, J. C. Paiva, Soluções Aquosas, 2011.net

9.9.29. A. Amaro, M. Silva, J. C. Paiva, Ciclo do Cobre, 2010.net

9.9.28. J. C. Paiva, A. Ferreira, C. Fiolhais, M. Fiolhais, G. Ventura, Manual multimédia de Química 11º ano, Texto Editores, Lisboa, 2008.Link

9.9.27. C. Fiolhais, M. Fiolhais, J. C. Paiva, V. Gil, C. Morais, S. Costa, Manual multimédia de 9 CFQ Terra no Espaço, Terra em Transformação. Ciências Físico-‐Químicas 9º ano, Texto Editores, 2008.Link

9.9.26. G. Ventura, M. Fiolhais, C. Fiolhais, J. C. Paiva, A. Ferreira, Manual multimédia de Física 11º ano, Texto Editores, 2008.Link

9.9.25. C. Fiolhais, M. Fiolhais, J. C. Paiva, V. Gil, C. Morais, S. Costa, Manual multimédia de 8 CFQ Terra no Espaço, Terra em Transformação. Ciências Físico-‐Químicas 8º ano, Texto Editores, 2007.Link

9.9.24. J. C. Paiva, C. Baptista, F. Silva, F. Cunha, Produto multimédia TIC em Projeto, Texto Editores, 2007.Link

9.9.23. C. Fiolhais, M. Fiolhais, J. C. Paiva, V. Gil, C. Morais, S. Costa, Manual multimédia de 7CFQ Terra no Espaço, Terra em Transformação. Ciências Físico-‐Químicas 7º ano, Texto Editores, 2006. Link

9.9.22. V. Gil, J. C. Paiva, Computer Simulations of Salt Solubility, Journal of Chemical Education, Supplemental Material, 2005.net

9.9.21. J. C. Paiva, C. Baptista, F. Silva, TIC-‐10, CD de Apoio ao Professor, Texto Editora, 2005.Link capa CD

9.9.20. J. C. Paiva, V. Gil, C. Fiolhais, I. Martins, Molecularium em CD-‐ROM, 2004.Link capa CD

9.9.19. C. Fiolhais, J. Silva, G. Silva, J. C. Paiva, M. Marques, Mocho em CD-‐ROM, 2004.Link capa CD, Link entrada CD

9.9.18. J. C. Paiva, C. Baptista, F. Silva, TIC – 9, CD de Apoio ao Professor, Texto Editora, 2003.Link capa CD

9.9.17. V. Gil, J. C. Paiva, I. Martins, Jogo das Coisas – Multimédia em CD-‐ROM, 2003.Link capa CD

9.9.16. J. C. Paiva, A. Abrunhosa, V. Gil, I. Martins. Lechat 2 – chemical equilibrium simulations, Journal of Chemical Education – Advanced Chemistry Collection, 2002 (CD-‐ROM).Link

9.9.15. J. C. Paiva, A. Correia, V. Gil, Lechat – chemical equilibrium simulations, Journal of Chemical Education – General Chemistry Collection, 2002 (CD-‐ROM).Link

9.9.14. D. Fonseca, J. C. Paiva, C. Fiolhais. Omniciência‘98 em CD-‐ROM, 1998.Link capa CD

9.9.13. J. C. Paiva, A. Correia, V. Gil, I. Martins, Le Châtelier 2.0 – Simulações em equilíbrio químico, Projeto Softciências, 1997. Inclui software e manual de utilização.Link capa CD

9.9.12. J. C. Paiva, D. Pires, Testa Q 12, Projeto Softciências, 1997. Inclui software e manual de utilização.net

9.9.11. J. C. Paiva, D. Pires, Testa FQ 10-‐11, Projeto Softciências, 1997. Inclui software e manual de utilização.net

61

9.9.10. V. Gil, J. C. Paiva, F. Cação, Jogo das Coisas – v.1.0, Projeto Softciências, 1997. Inclui software e manual de utilização.net

9.9.9. D. Fonseca, J. C. Paiva, C. Fiolhais. Omniciência ‘97 em CD-‐ROM, 1997.Link, Link capa CD

9.9.8. J. C. Paiva, D. Pires, Testa FQ 8-‐9, Projeto Softciências, 1996. Inclui software e manual de utilização.net

9.9.7. C. Paredes, J. C. Paiva. ZERO 1.0 e 2.0, Projeto Softciências, 1996. Inclui software e manual de utilização.net

9.9.6. J. C. Paiva, V. Gil, M. Marques, Tabela Periódica, Projeto Softciências, 1995. Inclui software e manual de utilização.net 1, net 2

9.9.5. J. C. Paiva, V. Gil, F. Cação, Jogos Químicos, Projeto Softciências, 1995. Inclui software e manual de utilização.net 1, net 2

9.9.4. C. Fiolhais, J. C. Paiva, P. Alberto, M. Marques. Lança, Projeto Softciências, 1995. Inclui software e manual de utilização.net 1, net 2

9.9.3. R. Cerqueira, G. Ventura, J. C. Paiva, C. Fiolhais. Ótica, Projeto Softciências, 1994. Inclui software e manual de utilização.net 1, net 2

9.9.2. N. Silva, J. C. Paiva, J. Silva, C. Fiolhais, Fractais, Projeto Softciências, 1994. Inclui software e manual de utilização.net 1, net 2

9.9.1. O. Chapel, V. Chapel, J. C. Paiva, C. Fiolhais. Energia, Projeto Softciências, 1994. Inclui software e manual de utilização.net 1, net 2

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9.10 Autoria de materiais pedagógicos em contexto de e-‐learning

9.10.16. Morais, C., & Paiva J. C. (2016 -‐…). Didática da Química I (2.º ciclo). FCUP. Link

9.10.15. Morais, C., & Paiva J. C. (2015 -‐…). Didática da Química II (2.º ciclo). FCUP. Link

9.10.14. J. C. Paiva, Multimédia no Ensino da Química, FCUP, 2013. http://moodle1213.up.pt/course/view.php?id=2197

9.10.13. C. Morais, J. C. Paiva, Contextos de e-‐learning, FEUP, 2013. https://moodle.up.pt/course/view.php?id=1092

9.10.12.J. C. Paiva, C. Morais, Desenvolvimento Pessoal e Profissional, FCUP, 2012. http://moodle1213.up.pt/course/view.php?id=178

9.10.11.J. C. Paiva, C. Morais, O professor de Físico-‐Química em investigação-‐ação (ação de formação de professores), FCUP, 2011 e 2012. http://moodle1213.up.pt/course/view.php?id=1038

9.10.10.J. C. Paiva, C. Morais, Multimédia e Educação Científica, FCUP, 2012. http://moodle1213.up.pt/course/view.php?id=176

9.10.9. J. C. Paiva, Seminário de Iniciação à Mediação e Formação: Temas e Problemas da Educação Contemporânea. Laboratório Multimédia e Educação, FPCE, 2011. http://moodleantigo.up.pt/course/view.php?id=3271

9.10.8. J. C. Paiva, D. C. Pereira, Desenvolvimento Pessoal e Profissional, FCUP, 2011. http://moodleantigo.up.pt/course/view.php?id=2956

9.10.7. J. C. Paiva, C. Morais, Didática da Química I, FCUP, 2010. http://moodleantigo.up.pt/course/view.php?id=2407

9.10.6. J. C. Paiva, C. Morais, Didática da Química II, FCUP, 2010. http://moodleantigo.up.pt/course/view.php?id=2406

9.10.5. J. C. Paiva, Divulgação Científica, FCUP, 2009. http://moodleantigo.up.pt/course/view.php?id=2396

9.10.4. J. C. Paiva, C. Morais, Quadros Interativos no ensino da Química ação (ação de formação de professores), FCUP, 2010. http://moodleantigo.up.pt/course/view.php?id=2815

9.10.3. J. C. Paiva, C. Morais, Unidade curricular de Ensino Aberto e à Distância, 2008/2009. http://moodleantigo.up.pt/course/view.php?id=541

9.10.2. J. C. Paiva, Software Educativo, FEUP, 2006. (material nem sempre disponível on line) http://elearning.fc.up.pt/aulasweb0607/course/view.php?id=109898

9.10.1. J. C. Paiva, Tecnologia Educativa, FCUP, 2006. (material nem sempre disponível on line) http://elearning.fc.up.pt/aulasweb0607/course/view.php?id=109823

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64

10. AUTORIA DE SÍTIOS NA INTERNET

NOTA: As datas indicadas correspondem ao lançamento do site, mas estes recursos possuem um caráter dinâmico, muitos deles de atualização constante.

10.45. J. C. Paiva, Projeto Palavras no Tempo, 2015-‐.

www.pnt.up.pt

10.44. Morais, C., Paiva, J. C., & Barros, J. (2015). Recursos Educativos Digitais – Mostra UP. Link

10.43. Saúde, I., & Morais, C. (2014). Utilização pedagógica de histórias para o ensino da química: uma experiência com alunos do 8.º ano de escolaridade e do ensino pré-‐escolar. Link

10.42. Monteiro, J., Morais, C., Moreira, L. & Paiva. J. C. (2014). Construindo e Divulgando a Química 2.0. Link

10.41. Moreira. L., Morais, C., & Paiva. J. C. (2014). Porque pirilampiscam os pirilampos?… e muitas outras perguntas luminosas sobre química. Link

10.40. J. C. Paiva, C. Morais e L. Moreira, UC Projeto – Lic. de química com componente educacional http://web.fc.up.pt/pessoas/jpaiva/projeduc/index.html

10.39. J. C. Paiva, C. Morais e L. Moreira, Formação de Professores CAPES -‐ U.Porto, 2013 http://web.fc.up.pt/pessoas/jpaiva/fp/index.html

10.38. V. Gil, J. C. Paiva, Art you colour – with science, 2013-‐. http://nautilus.fis.uc.pt/cec/artyoucolour/

10.37. E. Reis, J. Gonçalves, A. Fernandes, J. C. Paiva, Página do Departamento de Química da FCUP (coordenação), 2009-‐2010. http://www.fc.up.pt/qui/

10.36. J. C. Paiva, C. Morais, Jogo da Glória, 2012-‐. http://nautilus.fis.uc.pt/cec/jogodagloria/

10.35. J. C. Paiva, M. Silva, C. Alves, C. Morais, I. Martins, Soluções aquosas, 2011-‐. http://nautilus.fis.uc.pt/cec/solaquosas/

10.34. M. Marques, J. C. Paiva, I. Martins, Tabela periódica “espectral”, 2009-‐. http://nautilus.fis.uc.pt/cec/tpespectral/

10.33. M. Silva, J. C. Paiva, D. C. Pereira, Digital portfólios (v2.0), 2008-‐. http://nautilus.fis.uc.pt/cec/teses/miguel/

10.32. J. C. Paiva, C. Morais, I. Martins. Página do grupo Cultura Científica, Multimédia e Educação do Centro de Investigação em Química da Universidade do Porto, 2007-‐. http://www.fc.up.pt/pessoas/jpaiva/educhem/

10.31. J. C. Paiva, I. Martins. Página RÓMULO − Centro Ciência Viva da Universidade de Coimbra, 2007-‐. http://nautilus.fis.uc.pt/rc/

10.30. C. Fiolhais, J. Silva, J. C. Paiva, R. Costa, I. Martins. Página do Centro de Competência Softciências, 2007-‐2010. http://nautilus.fis.uc.pt/ccsoftc/

65

10.29. J. C. Paiva, R. Chambel, I. Martins. Mocho@Banda Larga (coordenação), 2007-‐2009. http://nautilus.fis.uc.pt/bl/

10.28. L. Pires, J. C. Paiva, C. Melo, I. Martins, R. Madeira. Recursos digitais sobre espectros e modelo quântico do átomo, 2007-‐2009. http://nautilus.fis.uc.pt/cec/teses/lilia/hipertexto/index.htm

10.27. C. Moreira, J. C. Paiva, L. Ribeiro, I. Martins, R. Madeira. Recursos digitais para o ensino sobre solubilidade, 2007-‐2010. http://nautilus.fis.uc.pt/bl/conteudos/42/pags/videosdivulgcientifica/solubilidade.html

10.26. A. Amaro, J. C. Paiva, M. Silva, I. Martins, R. Madeira. Utilização de vídeo digital no trabalho laboratorial em ensino da Química: uma experiência no 12º ano, 2006-‐2009. http://nautilus.fis.uc.pt/bl/conteudos/23/pags/labvideos/labvideos.html

10.25. R. Costa, J. C. Paiva, I. Martins. Caça ao tesouro e pesquisa na Web – Uma atividade em ensino da Química para o 9º Ano, 2006-‐2010. http://nautilus.fis.uc.pt/cec/ct/

10.24. C. Morais, J. C. Paiva. Química digital – Recursos digitais no ensino da Química: uma experiência no 7º ano de escolaridade, 2006-‐2010. http://recursoscfq7.ptdeveloper.net

10.23. M. Meireles, J. C. Paiva, J. Monte, I. Martins. Origem dos elementos químicos. Recursos digitais para o ensino da Astroquímica, 2006-‐2008. http://nautilus.fis.uc.pt/cec/teses/monica%20meireles/Origem%20B/

10.22. S. Fonseca, J. C. Paiva, J. Gonçalves. Simulações em equilíbrio químico, 2006-‐. http://nautilus.fis.uc.pt/cec/teses/susanaf/simul/index.html

10.21. L. Galli, C. Batista, J. C. Paiva, Tradução de programa e manual de quizzes digitais: o caso particular do Quizfaber, 2006-‐2008. http://www.lucagalli.net/quizfaber/index.php/en/menu-‐download-‐eng

10.20. J. Correia, J. C. Paiva, I. Martins. Estereoscopia digital no ensino da Química, 2005-‐2008. http://nautilus.fis.uc.pt/cec/teses/joana/prototipo/index.htm

10.19. J. C. Paiva, D. C. Pereira, Digital portfolio, 2005-‐2006. http://nautilus.fis.uc.pt/cec/teses/marisa/My%20Disc%20(D)/O%20DigitalPortfolio.htm

10.18. M. Santos, G. Martins, J. C. Paiva. Roleta Química, 2004-‐2006. http://nautilus.fis.uc.pt/cec/teses/marta/marta/Jogo/

10.17. D. Almeida, J. Gonçalves, J. C. Paiva, I. Martins. Segunda lei da termodinâmica – Recursos digitais e ensino de Química, 2004-‐2007. http://nautilus.fis.uc.pt/cec/teses/delfina/entropia/index.html

10.16. S. Tavares, J. Esteves, J. C. Paiva, I. Martins. Camada de ozono no ensino básico, 2004-‐2006. http://nautilus.fis.uc.pt/cec/ozono/

10.15. V. Gil, J. C. Paiva, I. Martins. Jogo das Coisas, 2004-‐. http://nautilus.fis.uc.pt/cec/jogocoisas/

10.14. J. C. Paiva, V. Gil, C. Fiolhais, P. Alberto, D. Almeida, J. Gonçalves, M. Salgueiro, S. Fonseca, I. Martins. Molecularium – simulações on-‐line em Química-‐Física, 2004-‐. http://nautilus.fis.uc.pt/molecularium/

10.13. I. Ramos, P. Gomes, J. C. Paiva, I. Martins. Jogos sobre tabela periódica, 2003-‐. http://nautilus.fis.uc.pt/cec/jogostp

66

10.12. J. Silva, J. C. Paiva, G. Martins, I. Martins. Magia dos Números – jogos em Matemática, 2002. http://nautilus.fis.uc.pt/mn

10.11. C. Fiolhais, J. C. Paiva, I. Martins. CEC – Computadores no Ensino das Ciências, 2000-‐2005. http://nautilus.fis.uc.pt/cec/

10.10. C. Fiolhais, J. C. Paiva, G. Botte, J. Abrantes, J. Sanches. WWWFi -‐ Páginas de recursos para o ensino da Física, 2000. http://nautilus.fis.uc.pt/wwwfi/

10.9. M. Marques, J. Cardoso, D. Fonseca, J. C. Paiva, C. Fiolhais, V. Gil. Tabela periódica on-‐line, 1999-‐. http://nautilus.fis.uc.pt/st2.5/

10.8. J. C. Paiva, I. Martins. Programa ZERO: Página para permuta de perguntas de múltipla escolha, 1999. http://nautilus.fis.uc.pt/cec/zero_3/zero3_index.html

10.7. J. C. Paiva, V. Gil, G. Botte, J. Abrantes, J. Sanches, R. Loureiro, C. Nazareth, J. Cardoso. WWWQui -‐ Páginas de recursos para o ensino da Química, 1999. http://nautilus.fis.uc.pt/wwwqui/

10.6. J. C. Paiva, G. Botte. Base de dados de figuras em química, 1999. http://nautilus.fis.uc.pt/wwwqui/figuras.html

10.5. C. Fiolhais, J. Silva, G. Silva, J. C. Paiva, M. Marques, Cnotinfor. MOCHO – Portal de Ciência e Cultura Científica, 1998-‐. http://www.mocho.pt/

10.4. D. Fonseca, J. C. Paiva, C. Fiolhais. Omniciência (supervisor), 1998. http://nautilus.fis.uc.pt/softc/omni98/

10.3. D. Fonseca, J. C. Paiva, C. Fiolhais. Softciências (supervisor), 1998. http://nautilus.fis.uc.pt/softc/

10.2. J. C. Paiva, V. Gil, G. Botte. Hipertextos sobre equilíbrio químico, 1998.

http://nautilus.fis.uc.pt/wwwqui/equilibrio/port/hipertexto/Welcome.html

10.1. D. Fonseca, V. Gil, J. C. Paiva. Exploratório Infante D. Henrique (coautor), 1995. http://www.exploratorio.pt/

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11. TESES DE DOUTORAMENTO E TRABALHOS PÓS-‐DOC

A –Orientação de trabalhos de pós-‐doc:

11.A.2. C. Morais. Promoção de abordagens com base no Inquiry-‐Based Science Education (IBSE) no ensino das Ciências Físico-‐Químicas. 2012, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto. Orientação Pós-‐doc.

11.A.1. A. Matta. E-‐learning na comunidade lusófona. 2007, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto. Orientação Pós-‐doc.

B – Teses de doutoramento em curso:

11.B.10. E. Santos, O signo, a química, o macro e o micro: ensaio educativo com recursos digitais no âmbito do estudo de gases. Em desenvolvimento no âmbito do Doutoramento em Ensino e Divulgação das Ciências da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto.

11.B.9. N. Silva, Atividades com os Pais no Computador: estudo envolvendo outros contextos educativos. Em desenvolvimento no âmbito do Doutoramento em Ensino e Divulgação das Ciências da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto.

11.B.8. S. Quadrado, Formação de professores de química: práticas e estudos comparativos. Em desenvolvimento no âmbito do Doutoramento em Ensino e Divulgação das Ciências da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto.

11.B.7. J. Araújo, Nanoquímica na fabricação de têxteis funcionais: investigação e estruturação pedagógica no espaço virtual (MOOC) para alunos do ensino superior. Em desenvolvimento no âmbito do Doutoramento em Ensino e Divulgação das Ciências da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto.

11.B.6. L. Moreira, Representações sócias das TIC na educação. Coorientador. Em desenvolvimento no âmbito do Doutoramento em Media Digitais da Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto.

11.B.10. D. Santos, Digital content in the classroom: experimentation, analysis and evaluation of the pedagogical impact of the use of e-‐books by students and teachers. Coorientador. Em desenvolvimento no âmbito do Doutoramento em Media Digitais da Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto.

11.B.5. E. Morais, Development of multimedia educational resources enhancing blended learning methods in Higher Arts Education. Coorientador. Em desenvolvimento no âmbito do Doutoramento em Media Digitais da Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto. (Bolsa FCT: SFRH/BD/99739/2014)

11.B.4. M. Rosa, Monitorização e avaliação de formação de professores de Química brasileiros com frequência de cursos em Portugal. Doutoramento “sanduíche”, com M. Eichler.

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11.B.3. J. Alberto, Ensino à distância para a itinerância: uma experiência no ensino da Química. Coorientador. Em desenvolvimento no âmbito do Doutoramento em Ensino e Divulgação das Ciências da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto.

11.B.2. N. Silva, Dinâmicas de formação de professores no projeto Profiles. Coorientador: C. Morais. Em desenvolvimento no âmbito do Doutoramento em Ensino e Divulgação das Ciências da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto.

11.B.1. S. Fonseca, Simulações em equilíbrio químico e o projeto “Crossnet”. Coorientador: J. Gonçalves. Em desenvolvimento no âmbito do Doutoramento em Ensino e Divulgação das Ciências da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto.

C – Teses de doutoramento concluídas:

11.C.4. J. Vale, Recursos multimédia para o ensino da Química no 12º ano. Doutoramento em Ensino e Divulgação das Ciências da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2016.

11.C.3. E. Reis, Restruturação do Portal Mocho: desenvolvimento de uma nova versão em ambiente Moodle. Doutoramento em Ensino e Divulgação das Ciências da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2013.

11.C.2. C. Morais, Produção, implementação e avaliação de recursos educativos digitais para o ensino da Química no terceiro ciclo do ensino básico. Doutoramento em Ensino e Divulgação das Ciências da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2011.

11.C.1. A. Pinheiro, O desenvolvimento de uma comunidade num sistema de gestão de aprendizagem na Internet: as interações entre profissionais de educação. Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto, 2011 (Bolseira FCT). Coorientação com Ariana Cosme.

D – Júris de teses de doutoramento como arguente:

11.D.11. V. Gouveia, A História e a Epistemologia da Ciência e a Aprendizagem da Química: uma estratégia enquadrada num ambiente construtivista de sala de aula. Doutoramento em Educação, Universidade Aberta, 2016.

11.D.10. R. Cossa, Modelo Gerador de Questões no Reforço da Aprendizagem e Abordagem das Radiações e Conteúdos de Física Moderna no Ensino Secundário, Doutoramento em Educação, Universidade de Aveiro, 2016.

11.D.9. L. Richa, O questionamento como elemento integrador do blogue nas aulas de ciências, Doutoramento Multimédia em Educação, Universidade de Aveiro, 2015.

11.D.8. M. Lambéria, Utilização de sistemas de aquisição e tratamento de dados (SATD) nas aulas experimentais de Física e Química: em estudo com professores do ensino secundário, Doutoramento em Educação, especialidade de Dedática das Ciências, Universidade de Lisboa, 2015.

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11.D.7. S. Ferreira, Analytics no Ensino Superior: Métodos e Ferramentas para Apoio à Gestão da Atividade de Ensino, Doutoramento em Ciências de Educação, Universidade Católica, 2015.

11.D.6. V. Monteiro, FQ em rede. Doutoramento em Educação, Universidade Aberta, 2014.

11.D.5. A. Cardoso, O e-‐escolinha como projeto mobilizador das comunidades educativas. Doutoramento em Ciências de Educação, Universidade Católica, 2013.

11.D.4. C. Cruz, A educação para o desenvolvimento sustentável na formação de professores. Doutoramento em Educação, no programa doutoral em Multimédia em Educação, Universidade de Aveiro, 2013.

11.D.3. J. Belo, O ensino e a aprendizagem da Química e da Bioquímica no ensino superior apoiado nas novas tecnologias de informação e comunicação. Doutoramento em Química, Universidade da Beira Interior, 2010.

11.D.2. C. Gomes, Uso das tecnologias de informação e comunicação na formação inicial de professores – Caracterização, implementação e avaliação de um modelo de formação em rede. Doutoramento em Educação, na área de Metodologia do Ensino da Física e da Química, Universidade dos Açores, 2008.

11.D.1. E. Cardoso, Ambientes de ensino distribuído na conceção e desenvolvimento da universidade flexível. Doutoramento em Tecnologia e Sistemas de Informação, Universidade do Minho, 2006.

E – Júris de teses de doutoramento como vogal:

11.E.3. R. Duarte, Síntese verde no ensino da Química. Doutoramento em Ensino e Divulgação das Ciências da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2016.

11.E.2. A. Barros, câncer prevention. Doutoramento em Ensino e Divulgação das Ciências da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2015.

11.E.1. M. Miranda, Aprendizagem colaborativa: algumas experiências de interação em plataformas digitais com alunos de Ciências Físico-‐Químicas do ensino básico. Doutoramento em Ensino e Divulgação das Ciências da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2012.

F – Júris de provas de qualificação para doutoramento:

11.F.2. M. Nascimento, Autorregulação do desempenho escolar de alunos do Ensino Secundário, na área da Físico-Química. Doutoramento em Educação, Universidade Lusófona, 2014.

11.F.1. M. Haetinger, Educação, novas tecnologias e criatividade, Doutoramento em Educação, Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto, 2013.

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12. DISSERTAÇÕES DE MESTRADO

A – Dissertações de Mestrado em curso

12.A.1. L. Leite, realidade aumentada, capital cultural, turismo literário: Aplicação a Percurso Camiliano. Mestrado em Multimédia (Educação), Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, 2016

B – Dissertações de Mestrado concluídas (como orientador ou coorientador)

12.B.72. D. Santos, Recursos digitais de Química no 8º ano. Mestrado de Física e Química em Contexto Escolar, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2014.

12.B.71. H. Sepúlveda, Vídeos laboratoriais: uma experiência no 11º ano. Mestrado de Física e Química em Contexto Escolar, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2013.

12.B.70. L. Rodrigues, Laboratórios escolares, formação de docentes e ensino técnico-‐profissional na área de Química em Angola: uma experiência no terreno. Mestrado de Física e Química em Contexto Escolar, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2013.

12.B.69. D. Santos, E-‐readers: um ensaio no ensino do inglês. Mestrado em Multimédia, Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, 2013. Coorientadora: C. Morais.

12.B.68. M. Beleza, PROJETO: WebQuest sobre chuva ácida: criação, implementação e avaliação. Mestrado de Física e Química em Contexto Escolar, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2011.

12.B.67. F. Filipe, Aplicações multimédia no ensino da Química: estudo de impacto em três turmas do 9º ano. Mestrado de Física e Química em Contexto Escolar, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2011.

12.B.66. F. Barros, O estudo de uma simulação em soluções ácido-‐base. Mestrado de Física e Química em Contexto Escolar, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2011.

12.B.65. A. Parada, WEEDU: plataforma Web 2.0 como ambiente pessoal de aprendizagem. Mestrado em Multimédia (Educação), Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, 2010. Coorientadora: C. Morais.

12.B.64. F. Melo, M-‐learning: uma experiência usando o quizziunarium. Mestrado em Multimédia (Educação), Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, 2010. Coorientador: R. Trindade.

12.B.63. C. Páris, Jogos educativos multimédia: o caso do "Jogo das Coisas”. Mestrado em Tecnologia Multimédia, Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, 2009.

12.B.62. D. Rego, Podcasting em Química no ensino básico: estudo exploratório sobre as questões de motivação. Mestrado em Multimédia (Educação), Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, 2009.

71

12.B.61. A. Lopes, Tecnologias de informação e comunicação num agrupamento escolar: diagnóstico, uma experiência de estímulo e prospetivas futuras. Mestrado em Multimédia (Educação), Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, 2009.

12.B.60. M. Pereira, Google Docs: uma experiência no ensino profissional. Mestrado em Multimédia (Educação), Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, 2009.

12.B.59. S. Quadrado, Podcasting no ensino da Física: estudo-‐piloto sobre reforço de aprendizagem de conteúdos. Mestrado em Multimédia (Educação), Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, 2009.

12.B.58. J. Barros, Recursos multimédia para o ensino da Física no 3º ciclo do ensino básico: produção e estudo exploratório de impacto. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto 2009.

12.B.57. E. Pereira, Passado, presente e futuro da produção industrial do amoníaco: uma investigação documental. Mestrado em Química, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2009.

12.B.56. P. Almeida, Escola de voz: as TIC no ensino artístico da música. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2009.

12.B.55. C. Cruz, As tecnologias ao serviço da promoção do desenvolvimento sustentável: uma experiência na escola. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2009.

12.B.54. I. Vilares, Desenvolvimento, aplicação e avaliação de jogos digitais educativos para a disciplina de Matemática no 7º Ano de escolaridade. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2009.

12.B.53. A. Póvoa, Atividades envolvendo os pais no ensino da Química: uma experiência no 7º Ano. Mestrado em Química para o Ensino, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2008.Coorientadora: M. J. Sottomayor.

12.B.52. M. Silva, DigitalPortfolios−plataforma online de portfólios digitais. Mestrado em Tecnologia Multimédia, Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, 2008.

12.B.51. E. Reis, Organização, dinamização e planeamento de uma “comunidade Moodle”: o caso do Centro de Competência Softciências. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2008.

12.B.50. F. Almeida, Catalogação e organização de sítios na Internet para o ensino da Expressão e Educação Visual e Tecnológica no 1º ciclo do ensino básico – construção de um portal. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2008.

12.B.49. L. Macedo, Recursos experimentais e materiais auxiliares digitais para o ensino da Química Nuclear: desenvolvimento, organização e avaliação. Mestrado em Química para o Ensino, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2007.Coorientador: M. J. Monte.

12.B.48. C. Morais, Recursos multimédia “Moleculito”: exemplo de construção e avaliação no ensino básico. Mestrado em Química para o Ensino, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2007.Coorientador: A. Magalhães.

12.B.47. V. Pinto, Módulos interativos de Química em centros e museus de Ciência. Mestrado em Química para o Ensino, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2007.Coorientadora: M. J. Sottomayor.

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12.B.46. C. Saraiva, Teatro científico e ensino da Química. Mestrado em Química para o Ensino, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2007. Coorientador: M. J. Monte.

12.B.45. L. Pires, Recursos digitais para o ensino da Química no 10º ano – Hipertextos e outros recursos no tema “espectros e modelo quântico do átomo”. Mestrado em Química para o Ensino, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2007.Coorientador: C. M. Pereira.

12.B.44. J. Júnior, Laboratórios baseados na Internet: desenvolvimento de um laboratório virtual de Química na plataforma MOODLE. Mestrado em Química para o Ensino, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2007.Coorientador: C. Coutinho.

12.B.43. C. Moreira, Recursos digitais para o ensino sobre solubilidade. Mestrado em Química para o Ensino, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2007.Coorientador: L. M. A. Ribeiro.

12.B.42. A. Amaro, Utilização de vídeo digital no trabalho laboratorial em ensino da Química: uma experiência no 12º ano. Mestrado em Química para o Ensino, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto. 2007.Coorientador: M. D. Silva.

12.B.41. S. Baptista, Tecnologias educativas no 1º ciclo do ensino básico: perspetivas de professores e futuros professores acerca do computador. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2007. Coorientador: M. H. Silva.

12.B.40. R. Xavier, Nova arte de navegar – Um relato da viagem pelas conceções, usos, formas e avaliação de SOFTWARE em contexto EDUCATIVO. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2007. Coorientador: M. J. Freixo.

12.B.39. A. Meireles, Uso de quadros interativos em educação: uma experiência em Físico-‐Químicas com vantagens e resistências. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2006.

12.B.38. R. Costa, Caça ao tesouro e pesquisa na WEB – Uma atividade em ensino da Química para o 9º Ano. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2006.

12.B.37. C. Morais, “+Química digital” −Recursos digitais no ensino da Química: uma experiência no 7º ano de escolaridade. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2006.

12.B.36. M. Meireles, Criação, implementação e avaliação de recursos digitais para o ensino da Astroquímica. Mestrado em Química para o Ensino, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2006.Coorientador: M. J. Monte.

12.B.35. S. Fonseca, Influência de gases inertes no equilíbrio químico: nuances e simulações computacionais. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2006.Coorientador: J. Gonçalves.

12.B.34. A. Silva, Química ambiental no ensino: uma aula de campo no rio Fervença com apoio de recursos digitais, Mestrado em Química para o Ensino, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2006.Coorientador: J. E. Silva.

12.B.33. A. Gomes, Adaptação e implementação do fórum Dyn3W – Uma experiência na disciplina de Bases de Programação do ensino recorrente (10º ano). Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2006.

12.B.32. J. Lopes, Professores envolvendo pais nos trabalhos de casa de Ciências Naturais: uma experiência usando a Web. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2006.

73

12.B.31. A. Fernandes, Projeto SER MAIS: educação para a sexualidade online. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2006.

12.B.30. F. Sousa, Análise do modelo SCORM na construção e distribuição digital de conteúdos para a disciplina de Tecnologias da Informação e Comunicação do ensino secundário. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2006.Coorientador: A. Figueira.

12.B.29. M. Moniz, Portfólios digitais: uma investigação com alunos do ensino superior. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2006. Coorientador: L. C. Calafate.

12.B.28. J. Correia, Estereoscopia digital no ensino da Química. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2005.

12.B.27. F. Ferreira, Tabela periódica interativa: uma experiência com alunos do 10º ano e reformulação do recurso digital. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2005. Coorientador: M. Marques.

12.B.26. I. Djedjo, Computadores no ensino na Guiné-‐Bissau: uma experiência usando a tabela periódica digital. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2005.

12.B.25. M. A. Pedrosa, Aplicação, avaliação e desenvolvimento de um recurso digital sobre "gases" para o ensino da Química. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2005.

12.B.24. M. P. Melo, Representação dos professores sobre formação em EAD. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2005.

12.B.23. C. Baptista, Análise de conceções, ferramentas e estratégias de implementação de quizzes digitais: o caso particular do Quizfaber. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2005.

12.B.22. A. Azevedo, Ensino da geologia e formação de professores: uma experiência em e-‐learning. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2005.

12.B.21. S. Palhares, A Internet e a educação para a sexualidade: uma atividade on-‐line. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2005.

12.B.20. M. Kaufmann, Implementação de um sistema unificado de gestão escolar e e-‐learning. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2005.

12.B.19. F. Cordeiro, Componentes multimédia para o ensino da História na área da evolução humana. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2005. Coorientador: E. Cunha.

12.B.18. F. Machado, Recursos digitais e praxis educativa em E.V.T. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2005. Coorientador: I. Calado.

12.B.17. M. Santos, Roleta dos iões: uma aplicação multimédia para o ensino da Química. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2004.

12.B.16. B. Aroso, Molecool. Jogos interativos para o ensino da Química: um caso de aplicação numa escola portuguesa. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2004.

12.B.15. I. Ramos, Utilização da tabela periódica na Internet com alunos do 9º ano de escolaridade. Mestrado em Química para o Ensino, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2004. Coorientador: P. Gomes.

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12.B.14. D. Almeida, Segunda lei da termodinâmica – Recursos digitais e ensino de Química. Mestrado em Química para o Ensino, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2004. Coorientador: J. Gonçalves.

12.B.13. R. Sá, Recursos digitais no ensino das Ciências Naturais. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2004. Coorientador: J. Coelho.

12.B.12. A. Boiça, Help-‐Desk – um mensageiro escolar. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2004.

12.B.11. E. Santos, A formação de professores para a integração das TIC no ensino da Matemática: uma experiência na Região Autónoma da Madeira. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2004. Coorientador: C. Morais.

12.B.10. C. Figueira, A escola na sociedade da informação: blended learning – uma experiência no ensino secundário. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2004.

12.B.9. D. Cação, Protótipos e estratégias multimédia na aprendizagem de questões sobre o ambiente. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2004.

12.B.8. S. Tavares, Abordagem da camada de ozono no ensino básico: construção, aplicação e proposta de estratégias didáticas no 7º ano. Mestrado em Química para o Ensino, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2003. Coorientador: J. E. Silva.

12.B.7. C. Brás, Integração das tecnologias de informação e comunicação no ensino da Física e da Química: os professores e a Astronomia no ensino básico. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2003.

12.B.6. M. L. Costa, Geração “zap” – Novos desafios na escola: complementos digitais para o ensino da Química. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2003.

12.B.5. F. Cunha, Hiperlivro digital: uma aplicação na Web para a integração das TIC no ensino/aprendizagem. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2003.

12.B.4. G. Martins, Roleta matemática: um módulo da aplicação «A Magia dos Números» para o ensino do mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2003. Coorientador: J. M. C. Silva.

12.B.3. J. Silva, Design.intro – Um documento hipermédia – Uma investigação-‐ação. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2003. Coorientador: D. C. Pereira.

12.B.2. A. Monteiro, Prof.&Ciências: A utilização de páginas da Internet no ensino das ciências no 1º ciclo do ensino básico. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2003. Coorientador: M. C. Costa.

12.B.1. P. Carqueja, Brincar com a ciência no jardim de infância – Experiências concretas em ambiente virtual. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2003. Coorientador: M. C. Costa.

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C – Júris de dissertações de mestrado como arguente:

12.C.61. T. Fernandes, Sínteses Verdes no Ensino Secundário. Mestrado de Física e Química em Contexto Escolar, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2015.

12.C.60. A. Serra, Ferramentas para a avaliação SHE de atividades laboratoriais para o Ensino Secundário. Mestrado de Física e Química em Contexto Escolar, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2014.

12.C.59. M. Pereira, Verdura Química de Atividades Laboratoriais – Avaliação de Manuais do Ensino Básico. Mestrado de Física e Química em Contexto Escolar, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2014.

12.C.58. A. Salgado, Avaliação de Atividades Laboratoriais do Ensino Básico na Perspetiva da Química Verde. Mestrado de Física e Química em Contexto Escolar, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2014.

12.C.57. R. Carneiro, A WebQuest na aula de Estudo do meio: Um estudo de caso com alunos do 4º ano do 1º Ciclo do Ensino Básico. Mestrado em Multimédia (Educação), Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto,2014.

12.C.56. M. Pinto. O recurso à Web 2.0 na sala de aula de Física e Química: um estudo com professores e alunos dos ensino básico e secundário, Mestrado em Ensino de Física e de Química no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário da Universidade do Minho, 2014.

12.C.55. M. Novais, O uso de manuais escolares sobre classificação de materiais no 9º ano de escolaridade, Mestrado em Ensino de Física e de Química no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário da Universidade do Minho, 2014.

12.C.54. C. Santos, Um Ambiente Virtual de Aprendizagem para o 1º Ciclo Do Ensino Básico, Mestrado em Ciências da Educação, especialização em Informática Educacional, Universidade Católica do Porto, 2014.

12.C.53. D. Silva, Os textos de divulgação científica na aprendizagem da Química, Mestrado em Ensino de Física e de Química no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário da Universidade do Minho, 2014.

12.C.52. M. Silva, Perceções de alunos do 11º ano sobre a importância da Química: Um estudo centrado no ensino do tema "Chuva Ácida" em articulação com o dia-‐a-‐dia, Mestrado em Ensino de Física e de Química no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário da Universidade do Minho, 2014.

12.C.51. S. Pires, Impactos educativos das atividades dos escuteiros na educação, Mestrado em Educação, Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto, novembro de 2013.

76

12.C.50. S. Almeida, Aplicação web para cálculo de métricas de avaliação da verdura de reações químicas em laboratório. Mestrado de Física e Química em Contexto Escolar, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2013.

12.C.49. A. Ferreira, Coaching e PNL na educação. Mestrado em Multimédia, Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, 2013.

12.C.48. J. Anileiro, Divulgação matemática e o vídeo educativo. Mestrado em Multimédia, Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, 2013.

12.C.47. J. Albino, O recurso a jogos de edutainment no ensino do processador de texto, folha de cálculo e apresentações eletrónicas: uma experiencia com alunos do 9º ano de escolaridade na disciplina de TIC. Mestrado em Multimédia, Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, 2013.

12.C.46. I. Late da Veiga, Relatório de estágio, incluindo um estudo sobre a articulação da disciplina de Biologia e Geologia com a pastoral num colégio católico. Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa, 2013.

12.C.45. E. Martins, Aprendizagem por pares e questionamento na iniciação ao tema ácido/base. Mestrado em Didática – Área de Especialização em Física e Química, Departamento de Educação da Universidade de Aveiro, 2012.

12.C.44. M. Rodrigues, Aprendizagem por pares e questionamento na revisão do tema ácido/base. Mestrado em Didática – Área de Especialização em Física e Química, Departamento de Educação da Universidade de Aveiro, 2012.

12.C.43. A. Furtado, Apropriação escolar da vertente de formação do programa de informatização educativa Escolas Digitais – formação nas Escolas Digitais. Mestrado em Supervisão Pedagógica – Especialização em Ciências, Universidade dos Açores, 2011.

12.C.42. A. Teles, A tabela periódica: uma leitura lógica e histórica – reflexões para o ensino da Química. Mestrado em Ensino da Física e da Química, Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra, 2010.

12.C.41. C. Santos, RPGeo MOODLE: Modelagem dos dados de múltiplas faces. Mestrado em Modelagem Computacional e Tecnologia Industrial, Faculdade de Tecnologia do SENAI/CIMATEC, Salvador da Bahia, Brasil, 2010.

12.C.40. R. Costa, Utilização de blogues na disciplina de Química – potencialidades e constrangimentos. Mestrado em Ciências da Educação, na área de Informática Educacional, Universidade Católica Portuguesa, 2010.

12.C.39. M. Cardoso, Ambientes de aprendizagem Web 2.0: um estudo sobre a utilização de uma ferramenta de escrita colaborativa no ensino profissional. Mestrado em Ciências da Educação, na área de Tecnologia Educativa, Universidade do Minho, 2010.

12.C.38. N. Café, O uso de analogias na interpretação dos modelos em Química – caso particular dos modelos atómicos. Mestrado em Ensino da Física e da Química, Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra, 2009.

12.C.37. R. Gonçalves, A utilização dos manuais no ensino da Física no ensino secundário – opinião dos professores e alunos. Mestrado em Ensino da Física e da Química, Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra, 2009.

12.C.36. S. Ferreira, Avaliação do ensino mediatizado no ensino recorrente da Região Autónoma dos Açores. Mestrado em Ciências da Educação, na área de Informática Educacional, Universidade Católica Portuguesa, 2009.

12.C.35. M. Ramalho, Avaliação da adoção das novas tecnologias por formandos adultos com iliteracia informática. Mestrado em Ciências da Educação, na área de Formação Multimédia, Universidade Católica Portuguesa, 2009.

77

12.C.34. P. Gonçalves, Produção e aplicação de recursos para utilização de quadros interativos no ensino da Física e da Química. Mestrado em Química para o Ensino, Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa, 2008.

12.C.33. A. Pinto, Investigação e desenvolvimento de atividades experimentais interativas no Visionarium – Centro de Ciência do Europarque. Mestrado em Química, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2008.

12.C.32. S. Gouveia, O jogo na era digital: um estudo de caso. Mestrado em Pedagogia do E-‐Learning, Universidade Aberta, 2008.

12.C.31. L. Bárcia, A utilização da plataforma Joomla! na escola. Mestrado em Ciências da Educação, Universidade Católica Portuguesa, 2008.

12.C.30. A. Oliveira, Carga cognitiva na resolução de problemas em ambientes colaborativos assíncronos. Mestrado em Ciências da Educação, na área de Tecnologias Educativas, Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa, 2008.

12.C.29. P. Sá, Os professores das escolas secundárias da Coordenação Educativa do Porto e a utilização das tecnologias de informação e comunicação. Mestrado em Ciências da Educação, Universidade Católica Portuguesa, 2007.

12.C.28. F. Duarte, Um estudo de caso no ensino-‐aprendizagem de reações ácido-‐base. Mestrado em Química para o Ensino, Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa, 2007.

12.C.27. A. Silva, Compreensão pública da ciência e formação de professores. Mestrado em Ensino da Física e da Química, Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra, 2007.

12.C.26. M. Andrade, TIPS – Trabalhos de casa interativos com pais. Mestrado em Ciências da Educação, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação de Coimbra, 2007.

12.C.25. R. Pereira, Conceção e aplicação de um site de Astronomia como recurso potenciador da aprendizagem em ciências: um estudo com alunos do ensino básico. Mestrado em Didática das Ciências, Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa, 2007.

12.C.24. P. Rodrigues, As TIC: utilização e atitudes dos professores do 2º ciclo do concelho de Viseu. Mestrado em Ciências da Educação, na área de Pedagogia Universitária, Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra, 2007.

12.C.23. E. Marcelino, Como são utilizadas as tecnologias de informação e comunicação no currículo do 1º ciclo básico pelos professores que estão a exercer a atividade docente pelo menos há cinco anos. Mestrado em Ciências da Educação, na área de Informática Educacional, Universidade Católica Portuguesa, 2007.

12.C.22. V. Martins, B-‐learning: um caso de aprendizagem colaborativa usando a Fle3. Mestrado em Educação, na área de Informática no Ensino, Universidade do Minho, 2007.

12.C.21. G. Andrês, Campo e potencial elétricos: análise e desenvolvimento de uma atividade laboratorial virtual. Mestrado em Física, na área Ensino, Escola de Ciências da Universidade do Minho, 2007.

12.C.20. P. Sampaio, Conceções de infinito dos alunos do ensino secundário: contributo da webquest Escher e a procura do infinito. Mestrado em Educação, na área de Tecnologia Educativa, Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho, 2006.

12.C.19. M. Castanheira, A Química e o tratamento de resíduos sólidos. Atitudes e conhecimentos – um projeto de educação ambiental no ensino da Química na escola secundária. Mestrado em Química para o Ensino, Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa, 2006.

78

12.C.18. T. Neves, O efeito relativo de WebQuests curtas e longas no estudo do tema “Importância da água para os seres vivos”: um estudo com alunos portugueses do 5º ano de escolaridade. Mestrado em Educação, na área de Supervisão Pedagógica em Ensino das Ciências da Natureza, Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho, 2006.

12.C.17. J. Mata, Distribuição de conteúdos de aprendizagem em ambientes de e-‐learning: estudo comparativo sobre a eficácia de conteúdos distribuído em modo de comunicação síncrona e modo de comunicação assíncrona. Mestrado em Ciências da Educação, na área de Informática Educacional, Instituto de Educação da Universidade Católica Portuguesa, 2006.

12.C.16. M. Amaral, Conceção e validação de um material multimédia para formação de professores de Física e Química. Mestrado em Ensino da Física e da Química, Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra, 2006.

12.C.15. J. Silva, Análise dos sites das escolas públicas com 2º ciclo. Mestrado em Educação, na área de Tecnologia Educativa, Instituto de Educação e Psicologia da Universidade do Minho, 2006.

12.C.14. J. Alves, As tecnologias de informação e comunicação no ensino-‐aprendizagem do Inglês: potencialidades, práticas e constrangimentos. Mestrado em Ciências da Educação, Instituto de Educação da Universidade Católica Portuguesa, 2006.

12.C.13. M. Ferreira, Análise curricular de Física e Química no ensino secundário. Mestrado em Ensino da Física e da Química, Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra, 2006.

12.C.12. A. Lopes, Utilização das tecnologias de informação e comunicação no ensino da Fisioterapia em Portugal. Mestrado em Ciências da Fisioterapia, Faculdade de Motricidade Humana da Universidade Técnica de Lisboa, 2006.

12.C.11. A. Canda, Ensino experimental da Química em Angola, microquímica como alternativa. Mestrado em Química para o Ensino, Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa, 2006.

12.C.10. S. Leal, A Química Orgânica no ensino secundário: perceções e propostas. Mestrado em Ensino de Física e Química, Universidade de Aveiro, 2006.

12.C.9. J. Santos, A construção do conhecimento através da rede de informação e conhecimento – Internet. Mestrado em Educação e Contemporaneidade, Universidade do Estado da Bahia, 2006.

12.C.8. M. Osório, Ligações inter e intramoleculares: perspetivas de ensino/aprendizagem nos diferentes graus de ensino. Mestrado em Ensino de Física e Química, Universidade de Aveiro, 2005.

12.C.7. C. Gonçalves, Estudo das relações estabelecidas entre as instituições do ensino secundário e a Universidade (circunscrito à região do Minho). Mestrado em Física, na área Ensino, Escola de Ciências da Universidade do Minho, 2005.

12.C.6. S. Alves, Software educativo nas aulas de Ciências Naturais – Conceção e utilização do CD-‐ROM "Célula", com alunos do 7º ano de escolaridade. Mestrado em Ensino das Ciências, Universidade Aberta, 2005.

12.C.5. J. Cardoso, Física em movimento – Uma simulação para o ensino da Física. Mestrado em Ensino da Física e da Química, Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra, 2005.

12.C.4. V. Lopes, Integração das tecnologias digitais de informação nas aprendizagens ao nível do 2º ciclo. Mestrado em Comunicação Educacional Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade Aberta, 2004.

79

12.C.3. M. Gomes, Utilização de ferramentas autor na construção do conhecimento em ciências em crianças hiperativas do 1º ciclo do ensino básico. Mestrado em Educação, Departamento de Educação da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa, 2004.

12.C.2. P. Louçã, Estudo qualitativo com professores de Química: motivações e métodos para ensinar com analogias. Mestrado em Química para o Ensino, Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa, 2003.

12.C.1. A. Martins, Simulações on-‐line no ensino da Física. Mestrado em Ensino da Física, Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra, 2002.

D – Júris de dissertações de mestrado como presidente de júri:

12.D.36. L. Xambre, Formação de professores e construção colaborativa de guidelines direcionados para o desenvolvimento de software educativo. Mestrado em Multimédia, Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, 2013.

12.D.35. P. Seixas, MINGOS − plataforma educacional para utilizadores seniores: desenvolvimento e experiência de aplicação com estudantes da Universidade Sénior da Póvoa de Varzim. Mestrado em Multimédia, Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, 2013.

12.D.34. Gaião, C. Utilização de plataformas multimédia como meio de divulgação e educação do património nacional. Mestrado em Multimédia (Educação), Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, 2012.

12.D.33. M. Quintas, Atividades sobre o som, no âmbito de um clube de ciências e envolvendo o Ano Internacional do Morcego. Mestrado em Física e Química em Contexto Escolar, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2012.

12.D.32. R. Alonso, A Física no desporto: atividades de índole interdisciplinar com educação física. Mestrado em Física e Química em Contexto Escolar, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2012.

12.D.31. A. Raeiro, A astronomia no desenvolvimento dos conteúdos de Física e Química no ensino básico e secundário. Mestrado em Física e Química em Contexto Escolar, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2012.

12.D.30. L. Raposo, Conceção do educational game design document e desenvolvimento de um protótipo de jogo educativo para dispositivos móveis. Mestrado em Multimédia (Educação), Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, 2012.

12.D.29. F. Silva, A presença dos media na formação dos alunos de licenciatura do Brasil. Uma análise sobre a utilização do vídeo durante a formação inicial e contínua de professores e a sua integração na sala de aula da escola básica. Mestrado em Multimédia(Educação), Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, 2012.

12.D.28. C. Gaião, Utilização de plataformas multimédia como meio de divulgação e educação do património nacional. Mestrado em Multimédia(Educação), Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, 2012.

12.D.27. Guedes, V. Desenvolvimento, implementação e avaliação de uma atividade com os pais no computador (APC): um estudo com alunos do 8º ano e respetivos Pais. Mestrado em Multimédia (Educação), Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, 2011.

80

12.D.26. V. Guedes, Desenvolvimento, implementação e avaliação de uma atividade com os pais no computador (APC): um estudo com alunos do 8º ano e respetivos pais. Mestrado em Multimédia, Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, 2011.

12.D.25. A. Rodrigues, Multiplayer game development approaches for student integration in universities. Mestrado em Multimédia, Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, 2010.

12.D.24. J. Angélico, Os jogos online dos serviços educativos: um estudo de caso no Museu Regional de Arqueologia D. Diogo de Sousa. Mestrado em Multimédia, Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, 2010.

12.D.23. C. Carvalho, Experiências contraintuitivas em diferentes áreas da Física. Mestrado em Física e Química em Contexto Escolar, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2010.

12.D.22. A. Araújo, GeoEscola – A Web 2.0 no ensino da Geografia. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2009.

12.D.21. A. Monteiro, Comportamentos de risco na Internet por parte de jovens portugueses – um estudo exploratório com alunos do 5º até ao 12º ano. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2009.

12.D.20. C. Constantino, Ferramentas da Web 2.0 integradas na construção de um portal para professores. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2009.

12.D.19. M. Carreira, TET – Teacher Effectiveness Training – de Tomas Gordon: implementação na plataforma Moodle. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2009.

12.D.18. P. Ferreira, O papel da tecnologia móvel sem fios na identificação do estado emotivo. Mestrado em Multimédia, Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, 2009.

12.D.17. O. Martins, Modelo de negócio para o comércio eletrónico numa vertente multiempresarial. Mestrado em Multimédia, Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, 2009.

12.D.16. E. Anastácio, O multimédia na educação museológica: uma experiência interativa para o Museu Romântico. Mestrado em Multimédia, Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, 2009.

12.D.15. R. Tavares, Exploração de propriedades do grupo das rotações no espaço recorrendo a modelos computacionais. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2008.

12.D.14. R. Santo, Sebenta de Design – A utilização de software colaborativo wiki em processos de ensino e aprendizagem no ensino superior artístico em Portugal. Mestrado em Arte Multimédia, Faculdade de Belas-‐Artes da Universidade do Porto, 2007.

12.D.13. S. Arouca, Dissecação virtual online versus dissecação real: um estudo comparativo no ensino básico. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2007.

12.D.12. S. Santos, Análise de trabalhos de grupo em alunos do 1º ciclo tendo por base a Internet. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2007.

12.D.11. R. Mesquita, Ambiente de aprendizagem para o ensino secundário recorrente – b-‐learning no ensino secundário recorrente. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2006.

12.D.10. P. Teixeira, Biodiesel no ensino da Química, uma perspetiva CTS no ensino das ciências. Mestrado em Química para o Ensino, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2006.

81

12.D.9. C. Ribeiro, Astronomia no ensino da Química. Mestrado em Química para o Ensino, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2006.

12.D.8. M. Barros, A multimédia ao serviço das práticas pedagógicas no 1º Ciclo. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2006.

12.D.7. J. Matos, Trajetórias interdisciplinares: uma aplicação multimédia sobre o Alto Douro. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2006.

12.D.6. A. Santos, Um projeto colaborativo em rede para a Área de Projeto: a simulação global na Internet. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2006.

12.D.5. R. Silva, Abordagem do tema da sexualidade utilizando a multimédia. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2006.

12.D.4. C. Pereira, Ensino da Matemática numa perspetiva de instrução ancorada. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2006.

12.D.3. J. Lewis, Connecting corporal to learner style. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2006.

12.D.2. P. França, Tecnologias de informação e comunicação na escola: uma experiência de blended learning na formação de docentes. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2005.

12.D.1. L. Santos, Em nome do corpo – O corpo como vínculo pessoal, social, artístico e tecnológico. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2005.

E – Júris de dissertações de mestrado como vogal:

12.E.12. S. Rocha, Combustíveis fósseis no ensino da Química. Mestrado em Química para o Ensino, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2007.

12.E.11. M. Ribeiro, Aprendizagem através da experimentação: construção de uma câmara de nevoeiro salino. Mestrado em Química para o Ensino, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2007.

12.E.10. G. Silva, Metais e ligas metálicas – uma abordagem experimental no secundário. Mestrado em Química para o Ensino, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2007.

12.E.9. F. Esteves, Ensino/aprendizagem de cinética química no ensino secundário utilizando SATD – uma abordagem para o desenvolvimento de competências investigativas. Mestrado em Química para o Ensino, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2007.

12.E.8. J. Fernandes, Ensino e divulgação de temas ambientais – avaliação de sites da Internet. Mestrado em Química para o Ensino, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2007.

12.E.7. D. Costa, Ensino/aprendizagem da ligação covalente no 10º ano na disciplina de Física e Química. Mestrado em Química para o Ensino, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2006.

12.E.6. A. Miranda, “Soluções” e “operações unitárias” no contexto de produção de perfumes – uma experiência de colaboração entre a Universidade e uma escola do ensino secundário. Mestrado em Química para o Ensino, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2004.

82

12.E.5. G. Monteiro, Aprendizagem em ambientes laboratoriais mais seguros. Mestrado em Química para o Ensino, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2003.

12.E.4. M. Santos, Simulações globais na Internet em Francês Língua Estrangeira. A conferência internacional Contes et Légendes des Cinq Continents. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2003.

12.E.3. J. Silva, A geometria dinâmica no âmbito do ensino/aprendizagem: um protótipo para o estudo do círculo no 9º ano do ensino básico. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2003.

12.E.2. A. Silva, O multimédia como facilitador da criação de ambientes interdisciplinares. Elaboração e avaliação heurística de um protótipo – Garcia de Orta: um homem do seu tempo. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2002.

12.E.1. M. Magalhães, Aprendizagem colaborativa versus aprendizagem individual em aula de língua inglesa. Mestrado em Educação Multimédia, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto, 2002.

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13. PROJETOS E COLABORAÇÕES NACIONAIS E INTERNACIONAIS

A – Internacionais

13.A.13. Projeto Faraday (http://www.faradayschools.com/). Projeto de diáologo entre ciência e religião com origem no Reino Unido. Contactos e desenvolvimentos para as plataformas ibéricas om os prof. Michael Reiss (Institute of education, University of London e Berry Billingsley (Reading University, UK).

13.A.11. CAPES (Coordenação de aperfeiçoamento de pessoal de nível superior, Brasil). Liderança de Projeto de formação de docentes do ensino médio brasileiro na Faculdade de Ciências da Universidade do Porto para janeiro de 2014-‐(120 000 euros).

Organização do consórcio e da implementação de uma formação de 75 professores brasileiros, durante o mês de janeiro de 2014, nas Faculdades de Ciências e Letras da Universidade do Porto.

13.A.10. Intel – projeto “Information and communication technologies in Portuguese primary schools: a study of the educational, social and economical impact”.2012-‐2013.

Estudos de impacto do computador no ensino. Protocolo Intel-‐FCUP (28000 euros).

13.A.9. Departamento de Didáctica de Ciencias Experimentales, Facultad de Educación, Universidad de Valladolid, Espanha. (Prof. Ângela Gómez Niño). 2011-‐.

Planeamento e implementação de estudos Delphi de alcance ibérico, sobre o ensino das ciências e literacia científica.

13.A.8. Profiles – Projeto Europeu. Coordenador da equipa portuguesa. 2010-‐ 2015.

PROFILES significa «Profissional reflection oriented focus on Inquary-‐based learning and education through science». Este projeto focaliza-‐se na formação de professores. A nossa parceria dinamizará um estudo Delphi, de larga escala, sobre literacia científica, ações com professores portugueses, formação de docentes enquanto investigadores-‐atores e a produção de materiais IBSE (Inquiry-‐Based Science Education).Organizámos um dos meetings europeus associados ao projeto (15.26). Há publicações relacionadas como, por exemplo, 9.5.40.

13.A.7. Projeto Europeu Crossnet. Coordenador da equipa portuguesa. 2007-‐2010.

Como o próprio nome indica, este projeto europeu baseia-‐se na criação de formas criativas e sustentadas de ultrapassar barreiras na aprendizagem. A nossa parceria estabeleceu-‐se no subprojeto “equilibrAction – Using computational resources potential to cross boundaries in the teaching of chemical equilibrium” (ver 9.2.5)

13.A.6. Departamento de Física da Universidade de Santander, Espanha (Prof. Júlio Guemez). 2005-‐

Esta parceria envolveu várias visitas recíprocas em ambos os países e a construção e partilha de módulos interativos para o ensino experimental da Física e da Química. Atualmente, estão a ser tratados vídeos produzidos que serão disponibilizados na Web.

13.A.5. Leibniz Institute of Chemical Education (IPN), Kiel, Alemanha (Prof. Wolfgang Graber). Literacia científica. 2006-‐ .

84

A colaboração com o Prof. Wolfgang Graber está na base das nossas participações nos projetos europeus 13.A.1., 13.A.7. e 13.A.8. Vários intercâmbios se têm estabelecido, incluindo conferência minha na Alemanha (8.108) e arguição de dissertação de mestrado por parte do Prof. Wolfgang em Portugal (11.B.16).

13.A.4. Escola do Futuro, Universidade de S. Paulo, Brasil (Prof. Frederic Litto). 2005-‐2008.

No âmbito desta colaboração, realizaram-‐se permutas de informação e recursos entre portais de ciência. Alguns dos nossos recursos, como 10.14, estão em duplicado em portais de referência na Universidade de S. Paulo. Aguarda-‐se resposta a recente candidatura no âmbito do concurso de programa de bolsas internacionais da Universidade de S. Paulo.

13.A.3. Universidade de Salvador da Bahia, Brasil (Prof. Alfredo Matta). 2002-‐ .

Com o Prof. Alfredo Matta, tem-‐se vindo a desenvolver contactos e publicações (9.3.14) no domínio do ensino à distância da lusofonia. A cooperação lusófona é e será particularmente estimulada por este e outros contactos no Brasil, em Moçambique e na Guiné-‐Bissau (12.B.26).

13.A.2. Journal of Chemical Education/Software, Universidade de Madison, EUA (Prof. John Moore). 1993-‐.

A relevante colaboração com o Prof. Moore iniciou-‐se em 1993 (6.1), tendo continuado (6.4 e 6.5). Trata-‐se do editor do Journal of Chemical Education e um dos mais premiados e conceituados químicos educacionais do mundo. Houve colaboração, com recursos digitais nossos, no “Seraphim Project” e, atualmente, estamos a construir um módulo da chamada tabela periódica digital espectral, que integrará um recurso digital norte-‐americano que esteve na base de uma comunicação conjunta (9.7.8). Vários intercâmbios se têm estabelecido, incluindo conferências minhas nos Estados Unidos (8.96 e 8.112).

13.A.1. “Molecool”. Ministério da Educação da Dinamarca. Projeto Europeu. Corresponsável da participação portuguesa, juntamente com o Ministério da Educação. 1999-‐2002.

Além da participação geral e construção do protótipo deste jogo molecular digital, traduzimos e otimizámos a aplicação Molecool e fizemos alguns estudos de impacto junto dos alunos (12.B.16). Organizámos um dos meetings europeus associados ao projeto (15.2).

B – Nacionais

13.B.15. Projeto Palavras no Tempo (parceria com Universidade do Porto, Universidade Católica e Centro nacional de Cultura. Financiado pelo Ciência Viva. 2015-‐ (1600 euros).

13.B.14. Projeto SEI com a Câmara Municipal do Porto e Conservatório de Música do Porto: “química e música”. 2015-‐2016 (1800 euros).

13.B.13. Fundação Francisco Manuel dos Santos. Liderança de projeto intitulado: “Utilização de multimédia educativo no ensino das ciências físico-‐químicas em Portugal”. 2015-‐ (9000 euros).

13.B.12. Projeto FCT sobre educação no ensino superior. Parceria com Universidade Católica, Faculdade de Letras da Universidade do Porto, Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto e Universidade do Minho. 2013-‐ (40 000 euros). Aguardando resposta.

13.B.11. Coordenação de equipa no âmbito de protocolo entre FCUP e empresa JP Sá Couto sobre ensaios de boas práticas em escolas de primeiro ciclo usando o computador Magalhães. 2012-‐2013 (2000 euros).

85

13.B.10. Projeto QREN – CCVRC – Centro Ciência Viva Rómulo de Carvalho. Coordenador executivo. 2010-‐(valor 170 000 euros)

13.B.9. Centro de Competência Softciências. Coordenador executivo. Programa Nónio. Ministério da Educação. 1997-‐ . (valor aprox. 200 000 euros)

13.B.8. Centro Ciência Viva Rómulo de Carvalho. Coordenador executivo. 2006-‐2008. (50 000 euros)

13.B.7. Mocho – Banda Larga. Coordenador executivo. POSI. 2004-‐2006. (80 000 euros)

13.B.6. Mocho. Coordenador executivo (responsável: C. Fiolhais). Ministério da Ciência e Tecnologia. 2001-‐2003. (75 000 euros)

13.B.5. Jogo das Coisas. I Concurso Nacional de Projetos de Desenvolvimento de Software Educacional. Coordenador e responsável. Programa Nónio. Ministério da Educação. 2000-‐2003.(2000 euros)

13.B.4. Molecularium. I Concurso Nacional de Projetos de Desenvolvimento de Software Educacional. Coordenador e responsável. Exploratório Infante D. Henrique. Programa Nónio. Ministério da Educação. 2000-‐2003.(valor aprox. 2000 euros)

13.B.3. WWWfi, WWWqui e Astrosoft. Coordenador. Programa Nónio. Ministério da Educação. 1998-‐2000. (valor aprox. 2500 euros)

13.B.2. Omniciência'98. (responsável: C. Fiolhais). Ministério da Ciência e Tecnologia. 1998-‐2000.(valor aprox. 8000 euros)

13.B.1. Infociências. (responsável: J. Silva). Programa Nónio. Ministério da Educação. 1997-‐2000.(valor aprox. 7500 euros)

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14. ALGUMAS REFERÊNCIAS A IMPACTO DE TRABALHOS DO AUTOR E CITAÇÕES

14.11. R. Gouveia, «O Fascínio de Ser Professor», Boletim da Sociedade Portuguesa de Química, 107, 9, 2008.

14.10. W. Colleman, E. Fedosky, «A New Java Animation -‐ in Peer-‐Reviewed JCE WebWare», Journal of Chemical Education, 83, 173-‐174, 2006 (referência a software educativo produzido).

14.9. J. L. Holmes, N. S. Gettys, Le Chat: Simulations in Chemical Equilibrium, A Software Program Included in Advanced Chemistry Collection, 3rd Edition, Special Issue 28, a CD-‐ROM for Students, 80, 111, 2003 (referência a software educativo produzido).

14.8. M. A. F. A. Capela Ramos, P. Amador Louçã, J. P. Leal, «Análise do Programa “Lechat 2”», Boletim da Sociedade Portuguesa de Química, 80, 44, 2001.

14.7. J. P. Leal, «Análise do programa “Le Chat”». Boletim da Sociedade Portuguesa de Química, 54, 92, 1994.

14.6. As conferências, acima referidas em 8, abrangem situações de realidade local (com menos pessoas), de caráter nacional (tipicamente com audiências maiores, como, por exemplo, 8.105, 8.217 ou 8.238), e ainda outras de âmbito internacional (por exemplo, 8.108, 8.112 ou 8.226). A estas palestras devem acrescentar-‐se cerca de centena e meia, realizadas nos últimos oito anos, associadas à divulgação de manuais escolares de áreas científicas e tecnológicas, tendo como destinatários docentes do ensino básico e secundário das disciplinas de Física, Química e Informática.

14.5. Na maioria dos livros escolares referidos em 9.1, houve mais do que uma edição, revista e ampliada, em anos diferentes. Tipicamente, cada projeto de manuais escolares contempla, além do manual propriamente dito, um Caderno de Exercícios e um Caderno de Apoio ao Professor. No total, são cerca de 30 edições de manuais escolares e cerca de 30 pequenos livros auxiliares (ver exemplos mais recentes na Internet). Estes projetos têm tido boa aceitação, sendo (ou tendo sido) usados, em média, em cerca de 25% das escolas portuguesas, num total de mais de um milhão de exemplares.

14.4. Sobre as edições de software off-‐line e on-‐line, (item 9.9 e 10, acima referidos) foram publicados com tiragem de cerca de 10 000 exemplares e foram distribuídos pelas escolas portuguesas. A maioria do software produzido está, entretanto, acessível no portal www.mocho.pt, que conta com cerca de dois milhões de acessos desde 2001.

14.3. Na área de interface em que trabalho (entre a ciência química, a educação e a divulgação) há algumas dificuldades de publicação. Uma das revistas mais respeitadas, a revista ISI Journal of Chemical Education (com uma taxa média de rejeição de artigos superior a 80%), é aquela em que mais publiquei, merecendo, da parte do editor, a referência de ter sido o europeu com mais artigos publicados. Mesmo sendo a revista mais relevante na área de ensino da química, especificamente, tem um índice de impacto relativamente pequeno (0.817). São desta revista a maioria dos artigos ISI acima referenciados.

14.2. Na sequência de trabalho de investigação com alunos (11.B, 11.C e 12.B., acima, por exemplo), resultaram publicações e inúmeras participações em congressos nacionais e internacionais (item 9). A maioria destas dissertações e respetivos protótipos associados encontra-‐se disponível, na íntegra, na Internet, em http://nautilus.fis.uc.pt/cec/teses.

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14.1 No âmbito de projetos ou conferências sobre ciência, tecnologia e educação, deu as seguintes entrevistas:

-‐ Correio de Coimbra. Pontos de vista. Sobre a Encíclica do papa relativa ao ambiente. Junho de 2015. https://www.youtube.com/watch?v=KcXoHwzdwew

-‐ Educação e sexualidade. Programa “elogio da paixão”, 25 de março de 2015.

-‐ Porque pirilampiscam os pirilampos... (com Carla Morais). Antena 3.Prova oral, 7 de maio de 2014.

-‐ Ciência 2.0: entre o diálogo da química e a comunicação da poesia, 27 de setembro de 2012. http://www.ciencia20.up.pt/index.php?option=com_content&view=article&id=305

-‐ Entrevista ao jornal O Diabo, 13 de janeiro de 2009, Plano Tecnológico.

-‐ Programa na RTP2 “Iniciativa”, 11 de abril de 2008, Ferramentas Web 2.0

-‐ Entrevista na TSF, 26 de março de 2008, Professores Inovadores.

-‐ Entrevista na Antena 1, 26 de março de 2008, Professores inovadores.

-‐ Entrevista na Antena 1, 12 de fevereiro de 2008, Seguranet.

-‐ Entrevista ao 'Jornalismo Porto Rádio' da Universidade do Porto, 15 de maio de 2007, O fascínio de ser professor.

-‐ Entrevista na Antena 3, 12 de dezembro de 2007, Prova Oral. Fascínio de ser professor.

-‐ Entrevista na Rádio Clube Português, 18 de junho de 2007, A fascinante profissão de Professor.

-‐ Entrevista na Rádio Clube do Porto, 18 de abril de 2007, Ser Professor neste tempo.

-‐ Entrevista à revista Educação (Texto Editores), novembro de 2004, As TIC em entrevista.

-‐ Entrevista na RDP (a Carlos Pinto Coelho), 1997, O programa “Zero” – corrigir testes num instante.

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15. COMISSÕES ORGANIZADORAS E CIENTÍFICAS DE CONGRESSOS E OUTROS EVENTOS

15.40. Membro da Comissão Científica do Encontro “A voz dos professores de C&T” (VPCT2016) Encontro Internacional”, Vila Real, novembro 2016.

15.39. Membro da Comissão Científica do SIIE -‐ XVIII Simposio Internacional de Informática Educativa SIIE, 2016, Salamanca, 2016.

15.38. Membro da Comissão Científica do II Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências da FCUP, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto UP, 8 de julho de 2016.

15.37. Membro da Comissão Científica do encontro VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem, Bragança, 2016.

15.36. Membro da Comissão Científica do encontro “II Encontro sobre Jogos e Mobile Learning”, Universidade do Coimbra, 2016.

15.35. Membro da Comissão Científica do II Encontro Nacional da Casa das Ciências, ISEP, Porto, julho de 2016

15.34. No âmbito do Projeto “Palavras no Tempo” (www.pnt.up.pt) organizou e dinamizou as seguintes palestras, em 2014-‐: -‐ Religião e Ecologia, Filipe Duarte Santos e Paulo Borges, Braga, 17 de maio 2016. -‐ Religião e História da Ciência, Henrique Leitão e Amélia Polónia, Porto, 15 de abril de2016. -‐ Religião e Bioética, António Vaz Carneiro e Walter Oswald, Porto, 9 de março de 2016. -‐ Religião e Neurociências, João Relvas e Joana Castelo Branco, Coimbra, 9 de janeiro de 2016. -‐ Religião e Portugal, António Barreto e Manuel Clemente, Porto, 12 de dezembro de 2015. -‐ Religião e Educação, Luís Grosso e Joaquim Azevedo, Espinho, 6 de novembro de 2015. -‐ Religião e Islão, Paulo Mendes Pinto e Abdul Rehman Mangá, Montemor-‐o-‐Velho, 25 de setembro de 2015. -‐ Religião e Poesia, Jorge Melícias e Rui Teixeira, Oliveria de Azeméis, 22 de maio de 2015. -‐ Religião e Mulher, Teresa Lago e Teresa Toldy, Feira, 17 de abril de 2015. -‐ Religião e História, Fernando Rosas e José Eduardo Franco, Albergaria, 20 de março de 2015. -‐ Religião e Sexualidade, Gabriela Moita e Miguel Almeida, Gaia, 13 de fevereiro de 2015. -‐ Religião e Justiça, Laborinho Lúcio e José Souto Moura, Figueira da Foz, 23 de janeiro de 2015. -‐ Religião e Afetos, Maria Belo e José Frazão, Estarreja, 19 de dezembro de 2014. -‐ Religião e Maçonaria, Henrique Monteiro e João Conduto, Cantanhede, 17 de novembro de 2014 -‐ Religião e Economia, Augusto Santos Silva e João Duque, Ovar, 17 de outubro de 2014 -‐ Religião e Política, Carlos Abreu Amorim e José Pureza, Oliveira do Bairro, 27 de setembro de 2014. -‐ Religião e Ciência, Carlos Fiolhais e João Fernandes, Anadia, 23 de maio de 2014.

15.33. Membro da Comissão Científica do I Encontro em Ensino e Divulgação das Ciências da FCUP, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto UP, 8 de julho de 2015.

15.32. Membro da Comissão Científica e Presidente da Comissão Organizadora do Encontro da Divisão de Ensino e Divulgação da Química, no âmbito do XXV ENQ em Coimbra – 1 a 3 de julho de 2015

15.31. Challenges 2015 -‐ IX Conferência Internacional de TIC na educação – Braga, Universidade do Minho, 14 e 15 de maio de 2015.

15.30. Avaliador do II Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias, 2014.

15.29. Membro da Comissão Científica do encontro “TIC-‐EDUCA”, Universidade de Lisboa, 2014.

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15.28. Membro da Comissão Científica do encontro “II Encontro sobre Jogos e Mobile Learning”, Universidade do Coimbra, 2014.

15.27. Organização, com Carla Morais, do workshop “Profiles phylosophy” por Jack Holbrook − International Council of Associations for Science Education (ICASE), na FCUP, 24de outubro de 2013.

15.26. Presidiu à organização do quarto encontro do Consortium and Steering Committee Meeting do projeto europeu PROFILES, no Porto, 24 a 27 de outubro de 2013.

15.25. No âmbito da unidade curricular de Desenvolvimento Pessoal e Profissional da FCUP e de outras iniciativas, coordenou a organização, naquela Faculdade, de uma vintena de conferências com convidados, sobre pontes entre assuntos de cultura científica e sociedade, bem como sobre temáticas relacionadas com o desenvolvimento pessoal e profissional (alguns exemplos abaixo):

-‐ Projetos europeus e as potencialidades da Internet no século XXI, Eduardo Cardoso, 2011. -‐ Rigor e escrita da língua portuguesa, António Joaquim Esteves, 2011. -‐ A mulher, a ciência e contextos sociais, Graça Miguel, 2011. -‐ Uma experiência de internacionalização na indústria química, Rogério Pratas, 2011. -‐ Filosofia da ciência, Duarte Costa Pereira, 2011. -‐ Liderança e inteligência emocional, Miguel Villa de Freitas, 2011. -‐ Como fazer uma apresentação, Carla Morais, 2012. -‐ Da origem da vida, no contexto da ciência atual, Hernani Maia, 2012. -‐ Porquê Deus se temos ciência, Alfredo Dinis, 2012. -‐ Job in pocket, Luciano Moreira, Ana Mouta e Ana Paulino, 2012. -‐ e-‐learning e formação superior − algumas reflexões, Pedro Pimenta, 2012. -‐ Sobre o evolucionismo e o génio de Teilhard de Chardin, Alfredo Dinis, 2013. -‐ A química e as relações amorosas, João Paulo Claro, 2013. -‐ Aptidões relacionais que se podem ganhar com os sem-‐abrigo, Teresa Olazabal, 2013. -‐ Mindtraces: a filosofia ao serviço da dinâmica organizacional no processo científico, Maria Helena Barbosa, 2013. -‐ Redação de textos académicos: algumas normas e vícios de escrita, Joana Portela, 2013. -‐ Paradigmas, possibilidades e confrontos sobre o capitalismo e a gestão empresarial num momento de crise, Duarte Costa Pereira, 2013. -‐ Inteligência emocional e gestão da felicidade, Maria Apolinário, 2013. -‐ Ciência e fé: fronteiras e osmoses, Vasco Pinto Magalhães,2013.

15.24. Membro da Comissão Científica do Challenges, Congresso sobre TIC/Educação, 2013.

15.23. Membro da Comissão Científica da 2ª Conferência Ibérica em Inovação na Educação com TIC, Instituto Politécnico de Bragança, Escola Superior de Educação, 2012.

15.22. Avaliador de trabalhos no I Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias, ISIEC, 2012.

15.21. Membro da Comissão Científica do encontro “TIC-‐EDUCA”, Universidade de Lisboa, 2012.

15.20. Membro da Comissão Científica do encontro “Encontro sobre Jogos e Mobile Learning”, Universidade do Coimbra, 2012.

15.19. Membro da Comissão Científica da Conferência “3rd Portuguese Young Chemistry Meeting – 3PYCheM”, Universidade do Porto, 2012.

15.18. Membro da Comissão Científica da Conferência “Old meets new − media in education”, Universidade de Aveiro, 2011.

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15.17. Membro da Comissão Científica da Conferência Ibérica em Inovação na Educação com TIC, Instituto Politécnico de Bragança − Escola Superior de Educação, 2011.


15.15. Membro da Comissão Científica do “TIC – Educa – 1º Encontro Internacional TIC e Educação”, Lisboa, 2010.

15.14. Membro da Comissão Científica do Encontro sobre Podcasts, Universidade do Minho, 2009.

15.13. Membro da Comissão Científica do Challenges, Congresso sobre TIC/Educação, Universidade do Minho, 2009.

15.12. Membro da Comissão Organizadora do XI Congresso da Sociedade Portuguesa de Química, Porto, 2008.

15.11. Membro da Comissão Científica do Encontro sobre Web 2.0, Universidade do Minho, 2008.

15.10. Membro da Comissão Científica do IV Congresso da Divisão de Ensino e Divulgação da Química Sociedade Portuguesa de Química, 2007.

15.9. Membro da Comissão Científica do II Colóquio Luso-‐Brasileiro de Educação à Distância e Online, 2007.


15.7. Presidente do 12º Congresso Educação Hoje, promovido pela Texto Editores, 2007.

15.6. Membro da Comissão Científica do VIII Congresso Ibero-‐Americano de Informática Educativa, San José, Costa Rica, 2006.

15.5. Membro da Comissão de Programa do 6º Simpósio Internacional de Informática Educativa (SIIE'04), 2004.

15.4. Membro da Comissão de Programa do VII Congresso Ibero-‐Americano de Informática Educativa, 2004.

15.3. Presidente da Comissão Organizadora do II Encontro da Divisão de Educação e Divulgação da Química da Sociedade Portuguesa de Química, 2003.

15.2. Presidiu à organização do encontro do projeto europeu Molecool, na Curia, 2002.

15.1. Membro da Comissão Organizadora do 1º Encontro de Computadores no Ensino da Física e da Química, Coimbra, 1990.

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16. EDIÇÃO E REVISÃO CIENTÍFICA

16.15 Revisor científico do Journal of Educational Technology & Society (2016-‐...)

16.14. Consultor científico-‐pedagógico do Centro Ciência Viva da Mamarosa (2015-‐...).

16.13. Membro do Painel de Avaliação FCT de bolsas de doutoramento e pós-‐doutoramento na área de Comunicação e Gestão de Ciência e Outras Ciências Sociais, 2015.

16.12. Revisor científico da British Journal of Educational Technology (2016-‐ ...).

16.11. Revisor científico da Revista Educación Química (2015-‐ )

16.10. Revisor científico da tradução da obra de N. Carr: O que a Internet está a fazer aos nossos cérebros – os superficiais, Lisboa, Gradiva, 2012.

16.9. Revisor da revista Foundations of Science (2012-‐ ).

16.8. Consultor do grupo editorial Leya para as áreas do livro escolar e do multimédia educativo (2011-‐2012).

16.7. Consultor da empresa JP Sá Couto, no âmbito do uso dos computadores no primeiro ciclo (2011-‐2012).

16.6. Revisor da Revista Portuguesa de Educação (2011-‐ ).

16.5. Revisor da revista Educação, Formação e Tecnologias (Universidade do Minho) (2009-‐ ).

16.4. Revisor da revista Journal of Chemical Education (2007-‐ ).

16.3. Revisor de provas de exames nacionais de Química no Gabinete de Avaliação Educacional do Ministério da Educação (GAVE), desempenhando várias funções (2006-‐2016)

16.2. Consultor da empresa Intel, no âmbito de estudos de impacto do uso de computadores em escolas de primeiro ciclo (2005-‐2008).

16.1. Revisor de vários programas de computador no Journal of Chemical Education/software (1998-‐ ).

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17. OUTRAS ATIVIDADES

17.32. Participou como voluntário num projeto de acolhimento de refugiados em Ragusa (Sicília, Itália), durante o mês de agosto de 2015.

17.31. Com a colaboração da FCT, da Fundação Calouste Gulbenkian e de algumas universidades e instituições portuguesas, visitou, vários Centros de Iniciação científica, em Inglaterra, Dinamarca, França, Estados Unidos, Canadá, Alemanha, Hong-‐Kong e Espanha, que ajudaram na colaboração de alguns módulos em espaços nacionais (1997-‐). (17.2)

17.30. Colaborou na organização da componente de algumas das atividades de Química das ‘Mostras da Universidade do Porto’ (2009-‐).

17.29. Colaborou, ao logo de vários anos, na organização dos ‘Dias Abertos’ da FCUP, nos quais centenas de alunos do ensino secundário visitam a Faculdade (2003-‐).

17.28. Membro da ESERA (European Science Education Research Association) (2012-‐).

17.27. É sócio da Sociedade Ibero-‐Americana CTS na Educação em Ciências (2012-‐).

17.26. Liderou uma equipa com o objetivo de elaborar um projeto de um curso de segundo ciclo em Ensino das Ciências da FCUP, com forte componente de e-‐learning, visando atingir alunos geograficamente mais distantes, no país e no estrangeiro. Trabalho em reformulação (2013).

17.25. Foi enviado pelo vice-‐reitor da Universidade do Porto e pelo Diretor da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto para estabelecer contactos com entidades estatais e universidades brasileiras, no sentido de promover consórcios com programas doutorais e de mestrado, na área de Ensino das Ciências, em esquemas de dupla titulação (2013-‐).

17.24. Coordenou e organizou a última lição, por ocasião da jubilação do Prof. Doutor Duarte Costa Pereira, na FCUP (11 de janeiro de 2013).

17.23. Membro da Comissão Executiva da Direção do Departamento de Química e Bioquímica da Faculdade de Ciências da Universidade do Porto (2008-‐2010).

17.22. Responsável pela reformulação da página web do Departamento de Química da FCUP (2007-‐2008).

17.21. Prefácio ao livro de C. Morais, Histórias com Química, QuidNovi, Vila do Conde (2012).

17.20. Prefácio ao livro de A. Pinheiro, Cruz@r: educadores na Internet, Livpsic (2012).

17.19. Membro do júri de «Prémios de mérito pedagógico da Universidade da Beira Interior/CGD»(2012).

17.18. Juntamente com Maria da Dores Ribeiro da Silva, Carla Morais e Carolina Alves, obteve uma menção de honra no concurso de recursos digitais do portal «Casa das Ciências», com a peça digital “Soluções aquosas”(2012).

17.17. Membro da Comissão de Avaliação (a convite da editora Gradiva) do Prémio Jovens Químicos 2012 – Gradiva(2012).

17.16. Membro do júri do prémio Mini-‐Shows de Ciência, do Exploratório Infante D. Henrique (22 de maio de 2010).

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17.15. Coorganizou e coordenou a atividade “Ciência e ficção”, promovida pelo Centro Ciência Viva Rómulo de Carvalho e pelo projeto “Quark” (2009-‐2010). Ver http://nautilus.fis.uc.pt/rc/?cat=30.

17.14. Coorganizou e coordenou a atividade “Café, livros e ciência”, promovida pelo Centro Ciência Viva Rómulo de Carvalho, Museu da Ciência e Fábrica – Centro Ciência Viva de Aveiro (2009-‐2010). Ver http://nautilus.fis.uc.pt/rc/?cat=28.

17.13. Juntamente com Maria da Dores Ribeiro da Silva e Ana Amaro, obteve uma menção de honra no concurso de recursos digitais do portal «Casa das Ciências», com a peça digital “Ciclo do Cobre” (2010).

17.12. Coordenador do grupo “Cultura Científica, Multimédia e Educação” do Centro de Investigação em Química da Universidade do Porto (2013-‐ ).

17.11. Coordenador do grupo “Química e Sociedade” do Centro de Investigação em Química da Universidade do Porto (2010-‐2013).

17.10. Foi coordenador do grupo de Ensino e História das Ciências do Centro de Física Computacional da Universidade de Coimbra (2003-‐2010).

17.9. Membro da Delegação Regional do Porto da Sociedade Portuguesa de Química(2007-‐).

17.8. Colaborou na organização de atividades nas Olimpíadas da Química, realizadas na FCUP (2001-‐ ).

17.7. Membro da Comissão Eventual para a Cultura Científica do Ministério da Ciência, Inovação e Ensino Superior (Despacho nº 20 265/2004 – 2ª série de 29 de setembro de 2004).

17.6. Membro do júri do prémio da Fundação Ilídio Pinho, Porto, para projetos escolares na área de Química, no ano letivo de 2003/2004.

17.5. Foi membro do júri do concurso “Física para todos com poesia à mistura”, organizado pelo Museu da Física da Universidade de Coimbra (2008).

17.4. Participou na Audiência à Sociedade Portuguesa de Química a propósito da discussão pública da Reforma Curricular do Ensino Secundário da 7ª Comissão de Educação, Ciência e Cultura da Assembleia da República (abril de 2003).

17.3. É sócio da Sociedade Portuguesa de Química e da Sociedade Portuguesa de Física(1990-‐).

17.2. Colaborador do Centro de Iniciação Científica – Exploratório Infante D. Henrique, Coimbra. Participou, desde 1998 e até ao presente, na idealização, construção e avaliação de módulos interativos, principalmente de química (ver 17.31). É membro da Comissão Pedagógica do Centro de Formação do Exploratório (2009-‐).

17.1. É autor de dois livros sobre temas não científicos e não educacionais: Sabor do Tempo que passa, Editorial AO, Braga, 2005, e Este gesto de Ser (poesia), Edições Sagesse(2010).

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