CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIAEM COSMETOLOGIA E ESTÉTICA ESTÁCOM INSCRIÇÕES ABERTAS

“É PROIBIDO FUMAR”:

FILME SERÁ EXIBIDO

NESTA SEGUNDA-FEIRA

Curso foi criado para atender exigente mercado de trabalho. Aulas tem início no segundo semes-tre de 2011. Página 3

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19 de junho de 20112

Grupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoGrupo Anchieta em FocoArte: Departamento de Marketing e Comunicação - GrupoAnchietaTextos: Sandro Crisol - MTB 29.607Contato: publicidade@anchieta.brEdição: junho 2011

CAJAMARCAJAMARCAJAMARCAJAMARCAJAMAR

• Escolas e Faculdade: 11 4446-6342

VÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PVÁRZEA PAAAAAULISTULISTULISTULISTULISTAAAAA

• Faculdade: 11 4596-6990

JUNDIAÍJUNDIAÍJUNDIAÍJUNDIAÍJUNDIAÍ

• Educação Infantil: 11 4527-3453

• Ensino Fundamental - de 1º ao 5º

ano: 11 4527-3453

• Ensino Fundamental - de 3º ao 9º

ano (Matutino): 11 4527-3453

• Ensino Fundamental - de 6º ao 9º

ano (Vespertino): 11 4527-3454

• Ensino Médio: 11 4527-3454

• Técnico de Química e Informática:

11 4527-3454

• Secretaria dos cursos de Ciências -

Habilitação em Biologia, Polímeros,

Comércio Exterior, Gestão Ambiental,

Letras e Matemática: 11 4527-3456

• Secretaria dos cursos de Enferma-

gem, Farmácia, Psicologia, Nutrição e

Processos Químicos: 11 4527-3457

• Secretaria dos cursos de Ciências

Contábeis e de Administração: 11

4588-4452

• Secretaria dos cursos de Análise e

Desenvolvimento de Sistemas,

Automação Industrial, Engenharia de

Alimentos, Engenharia Civil, Engenha-

ria Eletrônica, Engenharia Química,

Engenharia de Produção e Redes de

Computadores: 11 4588-4446

• Secretaria dos cursos de Ciências

Econômicas, Educação Física, Publi-

cidade e Propaganda, Pedagogia,

Fisioterapia, Terapia Ocupacional,

Logística, Marketing e Sistemas de

Informação: 11 4588-4445

• Secretaria do curso de Direito: 11

4588-4451

• Secretaria de Pós-Graduação e

Extensão Universitária: 11 4582-0424

• Serviço Social: 11 4527-3446

• Núcleo de Prática Jurídica - Assistência

Judiciária Gratuita: 11 4527-3449

• Mediação em Direito de Família: 11

4527-3447

• Núcleo de Prática Jurídica - Juizado

Especial Cível: 11 4527-3448

• NEMP - Núcleo de Empregabilidade:

11 4588-4448

• Centro de Psicologia Aplicada e

Clínica de Saúde: 11 4527-3452

Um mercado em crescimentoGrande parte das pessoas é vaidosa. As mulheres, em geral, gostam de utilizar a maquiagem para realçar a

beleza. Os homens, por sua vez, fazem uso de produtos relacionados a higiene pessoal como forma de torná-los maiselegantes. Com isso, a venda de artigos relacionados a essa área vem crescendo a cada dia que passa. As empresasdo setor registraram R$ 27 bilhões, o que representa alta de 12,6% em relação ao ano anterior. Com o mercadoaquecido, aumenta o interesse por parte das indústrias na mão de obra especializada. Para preparar de formaadequada o profissional para o mercado de trabalho, o UniAnchieta lançou recentemente o curso superior de Tecno-logia em Cosmetologia e Estética. As inscrições já estão abertas e podem ser feitas por meio do site www.anchieta.br. Asaulas têm início no segundo semestre. Esse é um dos assuntos abordados nesta edição do “Em Foco” que pode serencontrado na página 3. Na mesma página também está publicado texto “Escola de Amigos” da ex-aluna ManoelaRodrigues. Já o professor do UniAnchieta, Vanderlei Inácio de Paula, participou entre os dias 22 e 26 de maio, emFlorianópolis, da 23º Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química. O congresso registrou a participação de maisde 4 mil especialistas vindos de várias partes do País. Vanderlei representou a instituição apresentando o painel“Síntese de polímero de impressão molecular de Lapachol por técnica de polimerização em bulk” (página 4). Os alunosde Logística do Centro Universitário Padre Anchieta participaram da exposição “Desenvolvimento de Novas Embala-gens”. A mostra, que foi encerrada recentemente, pôde ser conferida por estudantes de outros cursos nos corredoresdo prédio Multidisciplinar. Segundo o organizador da iniciativa, professor Renato Silva, foram apresentados 21 traba-lhos feito por universitários do terceiro semestre (página 5). Na página 6 encontra-se publicada reportagem sobre ocurso de Educação Física que realizou o VI Festival de Cultura Corporal. No total foram apresentadas 14 coreografias.Os alunos procuraram se expressar através de diversos tipos de linguagens no anfiteatro do campus Professor Pedro C.Fornari. Já os estudantes de Engenharia de Produção apresentaram trabalho direcionado a área da comunicação.Participaram do projeto cerca de 100 universitários do sétimo semestre. De acordo com o professor José Roberto deFaria a atividade teve como objetivo contribuir com o conhecimento acadêmico de cada estudante. Esse é um dosdestaques da página 7, o outro fica por conta do filme “Apenas o Fim” do diretor Matheus de Souza que foi assistido poraproximadamente 250 alunos de diversos cursos da graduação. A próxima exibição será realizada nesta segunda-feira(dia 20) com a exibição do filme “É proibido Fumar” da diretora Ana Muylaert. A iniciativa faz parte do projeto culturalBrazucach e tem como objetivo despertar no público universitário o gosto por produções nacionais. Já a página 8 édedicada ao Nemp (Núcleo de Empregabilidade e Relações Empresariais). No total são oferecidas mais de 120 vagasde emprego e estágio em diferentes área de trabalho para alunos, estudantes e ex-alunos do Grupo Anchieta. Deseja-mos a você um bom domingo e uma ótima semana.

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O consumo de produtos de higie-ne e beleza encontra-se em pleno cresci-mento. De acordo com dados da Associ-ação Brasileira da Indústria de HigienePessoal, Perfumaria e Cosméticos, asempresas do setor registraram fatura-mento de R$ 27 bilhões, o que represen-ta uma alta de 12,6% em relação ao anopassado. Segundo o levantamento, oacesso em massa de clientes das clas-ses D e E foi o principal responsável poresse aumento. Com isso, as indústriasvem procurando cada vez mais mão deobra especializada. Pensando nisso o Uni-Anchieta desenvolve a partir do segundosemestre deste ano o curso Superior deTecnologia em Cosmetologia e Estética.“Ele nasceu em decorrência da evoluçãodas exigências de um mercado franca-mente em expansão que envolve o bemestar, a estética e os produtos cosméti-cos”, afirmou a coordenadora, professo-ra Erica Bighetti Ribas. As aulas serãorealizadas durante quatro semestres desegunda à quarta-feira. Já as quintas-fei-ras acontece o Ensino à Distância. O es-tudante participará de atividades comple-mentares e estágio supervisionado, tudopara que tenha condições de atender oexigente mercado de trabalho.

Curso em Cosmetologia eEstética prepara profissional paraatender mercado em expansão

Organização do cursoOrganização do cursoOrganização do cursoOrganização do cursoOrganização do cursoProfissionais de diversos segmen-

tos poderão participar do curso que pos-sui carga total de 1.940 horas. “Ele en-contra-se organizado para receber ingres-santes que já trabalhem em clínicas esalões de beleza, spas, indústria de pro-dutos cosméticos e outras áreas afins,assim como jovens que almejem traba-lhar no segmento de produtos cosméti-cos e de estética”, explicou Erica.

De acordo com a coordenadora,a ideia é formar profissionais que pos-sam atuar na seleção e no uso corretodos produtos cosméticos, técnicas e re-cursos voltados ao tratamento estético.“Ele também prepara o aluno para a ges-tão de serviços relacionados à estéticacorporal, facial e anexos cutâneos, con-tribuindo para a construção e reconstru-ção do equilíbrio psico-fisico-social, visan-do o trinômio ciência, saúde e estética”.

Durante as aulas, serão aborda-dos assuntos relacionados a pele e seusanexos. “São unhas, cabelo, pêlos e glân-dulas, assim como os produtos cosméti-cos e recursos terapêuticos utilizadospara os diferentes tratamentos de bele-za”.

Campo de atuaçãoCampo de atuaçãoCampo de atuaçãoCampo de atuaçãoCampo de atuaçãoO campo de atuação do profissio-

nal que se especializa nessa área é bas-tante extenso. “Ele poderá desenvolversuas atividades em centros e clínicas deestética, Spa´s e salões de beleza. Pode-rá atuar ainda na aplicação de tratamen-tos estéticos corporais, faciais, capilares edos anexos cutâneos (pêlos e unhas), bemcomo na busca permanente de tendênci-

as, técnicas e tecnologias de estética ebeleza. Espera-se que o Tecnólogo tenha acompetência necessária para o planeja-mento e gestão de serviços na área, comconhecimento administrativo e gerencial,e ampla visão de marketing e qualidade”.Mais informações sobre o Superior de Tec-nologia em Cosmetologia e Estética po-dem ser obtidas por meio do sitewww.anchieta.br

Durante as aulas, serão abordados assuntos relacionados a pele e seus anexos, assim como osprodutos cosméticos e recursos terapêuticos utilizados para diferentes tratamentos de beleza.

Comecei a estudar no Anchieta quan-do ele ainda era chamado de “Escola Mista Mu-nicipal Padre Anchieta”, em plena ditadura mi-litar, nos anos 70. Uma das minhas primeiraslembranças da época é a da Dona Rosa (umasenhora que diziam ter sido uma espécie debabá do Dr. Pedro Clarismundo Fornari) e daDona Ana. Juntas faziam a inspeção da limpezados corredores da escola e da segurança dosalunos no recreio. Eram duas figuras.

Minhas maiores amizades nasceram alie, algumas, perduram até hoje.

Nessa época tive como professoresDona Adair Zachelo, Dona Neide e o maestroMário Comanduli. Como esquecer?

ESCOLA DE AMIGOSDepois veio o ginásio com suas novida-

des, entre elas, um novo prédio, quadras espor-tivas renovadas e um mundo de conhecimentosque se mostrava por meio dos professores. Lem-bro-me bem do Reinaldo (Ciências), Sueli (Ma-temática), Ana Maria (Educação Física), Elisa(História), Graça (Orientação Profissional) etantos outros.

Como esquecer as GIPAS, gincanas pralá de animadas e das peças teatrais, que envol-viam alunos de todas as séries e garimpavamverdadeiros talentos.

Voltei aos corredores do Anchieta já em2007 para fazer uma nova graduação, destavez na área de Saúde. Pude ter contato com os

alunos do Ensino Fundamental, como volun-tária no projeto “Coração da Família Anchi-eta”, encabeçado pela cardiologista Luci-ana Fornari (neta do Dr. Pedro). Foi ali,caminhando pelos mesmos corredores, queconstatei que por mais que os anos pas-sem, que os imóveis ganhem reformas e osprofissionais se aposentem, nada conse-gue apagar da nossa memória o carinhoregado pela convivência de quem muito ti-nha para ensinar e de quem tudo tinha aaprender.

Parabéns Família Anchieta!Parabéns Família Anchieta!Parabéns Família Anchieta!Parabéns Família Anchieta!Parabéns Família Anchieta!

Manoela Rodrigues

Manoela Rodrigues (segunda na foto da es-querda para a direita) guarda até hoje mo-mentos marcantes que viveu no Anchieta

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O professor do UniAnchi-eta, Vanderlei Inácio de Paula,participou entre os dias 23 e 26de maio, em Florianópolis, da34° Reunião Anual da Socieda-de Brasileira de Química (RAS-BQ). O congresso registrou a par-ticipação de 4.420 inscritos,sendo considerado o maior dacomunidade brasileira na áreaquímica. Paralelamente ocorre-ram dois grandes simpósiosonde foram discutidos os pro-gressos e desafios científicosem química e a importância dainterdisciplinaridade através dedebates e projetos. Participa-ram das discussões importan-tes sociedades científicas: Inter-national Union of Pure AppliedChemistry (IUPAC), AmericanChemistry Society (ACS), RoyalSociety of Chemistry (RSC) e Fe-deration of African Societies ofChemistry (FASC).

Vanderlei representou oUniAnchieta apresentando opainel “Síntese de polímero deimpressão molecular de Lapa-chol por técnica de polimeriza-ção em bulk”. Vários pesquisa-dores demonstraram interessepelo trabalho, visto que a técni-ca de impressão molecular (mo-lecular imprint) é muito recente

na literatura e envolve concei-tos da Química Supramolecular.

Polimerização emPolimerização emPolimerização emPolimerização emPolimerização emBulkBu lkBu lkBu lkBu lk

A iniciativa consiste emmanter uma molécula comomolde e ao redor criar um polí-mero ou agregado cerâmicocom cavidades nanométricas, oprocesso de polimerização embulk apesar de apresentar resul-tados rápidos, envolve a presen-ça de iniciador de polimerização(AIBN). O material de impressãomolecular (MIP) apresenta altaatividade para captura de molé-culas modelo, assim pode serusado como solvente de colu-nas de cromatografia para puri-ficação especifica de compos-tos. Um dos processos que en-carece a produção dos produtosquímicos é a separação de mis-turas, assim o material pode serbem efetivo e seletivo para mo-léculas desejadas. O resultadoapresentado mostrou que o MIPé quatro vezes mais efetivo naseparação em comparação aomaterial contendo o mesmoconstituinte, no entanto, de po-límero não impresso (NIP). O tra-balho atual foi realizado em suamaior extensão no UniAnchieta

com alunos de iniciação cientí-fica Filipe Augusto da Cunha(Engenharia Química), MayaraCologi da Costa (Farmácia) eAlana Andrela (Farmácia) orien-tados pelos professores Vander-lei e Veronica Soares. A parte fi-nal, com estudos de farmacolo-gia, do trabalho foi desenvolvi-da na Unicamp o que tambémcativou a atenção dos pesqui-sadores, principalmente de es-pecialistas nessa área, pois écomplexa a realização de umsistema eficaz.

CONAPICCONAPICCONAPICCONAPICCONAPICDurante cinco anos o gru-

po constituído pelos professores:Fábio Fagundes, Luciana de San-tis, Vanderlei e Veronica, vem tra-balhando com a 2-hidroxi-3-(3-metil-2-butenil)-1,4-naftalenodio-na (Lapachol), sendo que mais de14 trabalhos já foram publicadosem revistas cientificas, anais decongressos, nacionais e interna-cionais, apresentação oral e pa-inel escrito. A pesquisa na basedados da SCOPUS® mostra quedesde o primeiro artigo publica-do em 1892 em revista cientifi-ca internacional há até o mo-mento o número de 377 artigose 522 patentes não é comum o

número de patentes ser maiorque em relação às publicaçõescientificas, o que mostra umgrande interesse pela indústriaquímica e farmacêutica pelaspropriedades intrínsecas do La-pachol.

O tema de impressão mo-lecular e as aplicações biológicasenvolvendo Lapachol foram apre-sentados no I Congresso Nacio-nal de Pesquisa e Iniciação Cien-tifica (CONAPIC) do UniAnchietaem seção coordenada e na apre-sentação de painéis.

Uma das metas da inici-ação científica é mostrar ao alu-no processo de pesquisa cienti-

Professor apresenta trabalho durantereunião da Sociedade Brasileira de Química

fica e apresentar caminhos paraa continuidade em atividadesacadêmicas. O objetivo deveráser atingido em breve já que asalunas Mayara Cologi da Costae Alana Andrela se mostram en-gajadas na continuidade daspesquisas e estão em processoseletivo para realização de mes-trado pela Faculdade de Ciênci-as Médicas (FCM – Farmacolo-gia) da UNICAMP.

O professor Vanderlei fazquestão de agradecer a coorde-nação de Pós-graduação e Pes-quisa do UnAnchieta pelo apoiodado no desenvolvimento dotrabalho.

O professor Vanderlei Inácio de Paula representou o UniAnchieta no 34°Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química (RASBQ)

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Durante os dias seis e dezde junho, os estudantes que ca-minharam pelos corredores doprédio multidisciplinar do UniAn-chieta tiveram a chance de co-nhecer um pouco mais do tra-balho do curso de Logística atra-vés da exposição “Desenvolvi-mento de Novas Embalagens”.A mostra surgiu durante as au-las da disciplina “Arranjo Físico,Lay Out & Desenvolvimento deEmbalagens”. De acordo com oorganizador, professor RenatoSilva, foram apresentados 21trabalhos feitos por universitá-rios do terceiro semestre. “Alémda parte teórica tivemos a inten-ção de procurar junto aos alu-nos desenvolver a idealização

de uma nova embalagem. A par-tir daí, junto com os grupos, op-tamos por desafiar os estudan-tes a criar uma nova embala-gem, partindo de um produto jáexistente, não só elaborando apartir de uma idéia como tam-bém justificando o motivo peloqual ele seria melhor apresen-tado. Trabalhamos até mesmouma melhor visualização e acei-tação no mercado a partir donovo material produzido”, escla-receu. O desempenho dos futu-ros profissionais, na opinião deRenato, foi superior ao espera-do. A maior prova disso foi o “cui-dado” que cada grupo teve paranão deixar escapar nenhum de-talhe importante do projeto.

Alunos de Logísticadesenvolvem embalagens e

participam de exposição

“Por se tratar de um desafioposso dizer com toda certeza queo resultado foi além do espera-do, pois proporcionou um verda-deiro entusiasmo entre os parti-cipantes, de tal forma que “as dis-cussões” na sala de aula, eram“verdadeiros mistérios” entre osgrupos, para que nenhuma idéiafosse copiada. Assim, aprimorou-se mais a qualidade dos traba-lhos apresentados”.

Ded icaçãoDedicaçãoDedicaçãoDedicaçãoDedicação

Desde o primeiro instan-te os universitários se interessa-ram pelo projeto. Antes dos tra-balhos serem concluídos, os alu-nos procuraram realizar pesqui-sas sobre a melhor forma de de-senvolver o produto bem como omaterial que seria utilizado paraa sua elaboração. “Sem sombrade dúvida, a participação foi sig-nificativa; pesquisas quantitati-vas foram feitas junto aos fabri-cantes dos respectivos produtose fornecedores das respectivas

embalagens”. Para Renato, al-guns estudantes apresentaramuma evolução significativa duran-te a confecção dos trabalhos che-gando próximo ao nível profissio-nal. “Para você ter uma ideia umdos trabalhos foi tão bem elabo-rado que o grupo além das pes-quisas normais referente ao pro-duto, também considerou a eco-nomia que uma simples modifi-cação no formato da embalagempoderá beneficiar financeira-mente a empresa em aproxima-damente R$ 400 mil em umaano. Considerando que a frase“redução de custos” é palavrade ordem em qualquer econo-mia de mercado, tal procedi-mento contribuirá muito para odesempenho profissional dosalunos”. O professor, inclusive,disse que pretende encaminharum ofício a empresa escolhidamostrando o potencial dos es-tudantes e propondo a mudan-ça da embalagem atual em de-trimento do novo formato de-senvolvido neste trabalho.

MotivaçãoMotivaçãoMotivaçãoMotivaçãoMotivação

Para o organizador da ex-posição e professor do curso deLogística do UniAnchieta, os es-tudantes devem sempre ser mo-tivados e desafiados a produzirnovas ideias e conceitos. “Creioque cada vez mais será necessá-rio para o profissional de educa-ção proporcionar a seus alunos eporque não dizer “parceiros de tra-balho” um modo desafiante e ino-vador de tratar assuntos às vezesconhecidos como “assuntos cor-riqueiros” em sala de aula. Nos-sos estudantes, gostam, partici-pam, sentem-se motivados, quan-do são desafiados a algo novo.Digo isso, pois tenho tido exce-lentes resultados quando tratocom meus alunos ao ministrar omódulo sobre Estatística aplica-da; pois eles são desafiados a “sa-írem a campo” na busca por le-vantamentos de dados, que irãocompor seus trabalhos semes-trais, podendo assim, não somen-te utilizar a parte teórica dos as-suntos pertinentes à matéria,mas o contato real com situaçõescotidianas, que o levarão a umresultado bem mais abrangentede conhecimento. Só para citarum exemplo, tenho um trabalhorealizado por um determinadogrupo, que fez um levantamentosobre o perfil dos alunos ingres-santes no curso de logística. Ainiciativa, além de contribuir paraalçar conhecimentos dos assun-tos tratados, culminou com uma“nostálgica” pesquisa sobre a his-tória da instituição desde seusprimeiros passos ainda no hoje“Hotel Rosário” até os temposatuais”.

Os trabalhos foram realizados por estudantes do sétimo semestre

Eles ficaram expostos nos corredores do prédio Multidisciplinar

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Estudantes do curso deEducação Física participaram re-centemente, no anfiteatro docampus Professor Pedro C. For-nari, do VI Festival de Cultura Cor-poral. No total foram realizadas14 apresentações. O evento,conforme explicou a professoraJuliana Scarazzatto, envolveu120 alunos. “Nem todos se apre-sentaram, porém contribuíramcom a iniciativa. As coreografiasforam feitas por estudantes doprimeiro e terceiro semestres,além de grande parte dos univer-sitários do quinto e sétimo se-mestres”, destacou a organizado-ra. Segundo ela, grupos convida-dos também realizaram as suasexibições. “Esse festival tevecomo principal objetivo proporci-onar aos alunos uma oportunida-de de vivenciar as práticas corpo-rais de maneira crítica e criativatendo como foco as discussõese vivências que foram feitas aolongo do semestre”. De acordocom Juliana, a chance de se ex-pressar pelo gesto, pela arte, pelomovimento e mesmo pelo corpoem articulação com uma reflexãoé uma oportunidade única decrescimento pessoal e acadêmi-co. “A iniciativa é resultado de tra-balho intenso que é desenvolvi-do nas disciplinas Cultura e Pe-dagogia das Atividades Ritmicas,Cultura e Pedagogia das Ginásti-cas e Artes Cênicas”. A principalnovidade desta edição foi a am-pliação do festival. “A intenção foicontemplar outras práticas corpo-rais tais como o jogo e o esporte.Fizemos um segundo dia de ati-vidades lúdico-esportivas tornan-do assim o evento ainda mais pro-fícuo na contribuição para a for-mação acadêmico-profissional

Alunos de Educação Físicamostram talento durante

Festival de Cultura Corporaldos estudantes de Educação Fí-sica do UniAnchieta”.

Or igemOrigemOrigemOrigemOrigem

O Festival de Cultura Cor-poral nasceu em 2006 juntocom o curso. No primeiro ano, oevento foi organizado de formabem modesta, mas aos poucoscomeçou a ganhar espaço e re-velar novos talentos na área.“Na primeira vez ele foi realiza-do no campus do centro, na ruaBom Jesus de Pirapora. Naque-le ano envolvia apenas a disci-plina de Cultura das atividadesrítmico-expressivas e introduçãoà dança. Eram poucos estudan-tes e professores, um trabalhoainda “embrionário”, explicouJuliana. Para a organizadora, ainiciativa contribui com diversosobjetivos e promove a integra-ção dos estudantes de todos ossemestres. “Os alunos se sentematores principais e não apenascoadjuvantes de um grandeevento. Isso faz com que se sin-tam parte integrante do curso, oque para nós professores, é umagrande motivação. Sentindo-sedessa forma eles tem orgulho dotrabalho que desenvolvem poraqui junto com os professores,e isso faz com que queiram mos-trar para seus amigos, familia-res, que estavam presentes empeso no dia das apresentações”.

Coreograf iasCoreograf iasCoreograf iasCoreograf iasCoreograf ias

A coreografia “Fora deOrdem” apresentada pelos estu-dantes Diego Aparecido Ricci,Arineldo Alves Lopes, Diogo Pa-nizza, Talita Jóia, Thais Mondo,Rogério Soares, Gustavo Colas-

santo, Fernando Cunha, CarlosJosé Augusto, Linecker Denardi,Jéssica Barbosa e Alex Passanofoi uma das atrações do festival.De acordo com um dos integran-tes do grupo, o número nasceubaseado na ideia de um dos pro-fessores do curso. “Tivemos oapoio do professor Osvaldo. Jáhavíamos realizado a apresen-tação no meio do público duran-te um dos intervalos de aula e aaprovação foi imediata. O pes-soal gostou muito”, revelou Die-go. Segundo ele, a coreografiateve como principal objetivo cri-ar uma consciência crítica. “Vi-vendo o dia a dia a gente se acos-tuma com o que a sociedade nosimpõe. É preciso questionar de-terminadas atitudes”. Quemtambém participou do evento foio universitário do terceiro se-mestre Nilton Vianna Júnior queao lado dos seus colegas apre-sentou o número “Conquist of

palhacite”. Para o estudante, ainiciativa serviu para o cresci-mento acadêmico e uniu a ginás-tica à dança. “Começamos aensaiar a nossa participação nofestival uns dois meses antes.Esse evento foi importante por-que integrou os alunos de diver-sos semestres e cada um de nóspôde mostrar para os colegasalgo diferente”.

AgradecimentosAgradecimentosAgradecimentosAgradecimentosAgradecimentos

Para a realização do even-to, o curso de Educação Físicacontou com o apoio da lancho-nete Gobb´s, Checchinato Imó-veis, Fenix Modas, Marajá Kids,Sítio Agar, Play Games, InfinitSigns Comunicação Visual, Po-wer Balance, MB Fitness e Alo-ha Surf Skate Shop.

As coreografias foram feitas por estudantes do primeiro e terceiro semes-tres, além de grande parte dos universitários do quinto e sétimo semestres

O evento é resultado de trabalho intenso que é desenvolvido nas disciplinas Cultura e Pedagogia das AtividadesRitmicas, Cultura e Pedagogia das Ginásticas e Artes Cênicas

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Com o tema “A importân-cia da comunicação para o pro-fissional de Engenharia de Pro-dução”, o professor José Robertode Faria organizou, no início domês, uma atividade voltada paraos alunos do UniAnchieta. Parti-ciparam do projeto aproximada-mente 100 estudantes do séti-mo semestre do curso de Enge-nharia de Produção. De acordocom o educador, a atividade foirealizada com o objetivo de con-tribuir com o conhecimento aca-dêmico de cada universitárioalém de prepará-lo de forma maisadequada para o mercado de tra-balho. “O planejamento foi muitosimples. A classe ficou encarre-gada de organizar os grupos e ostemas. Colocamos alguns limitesna apresentação, justamentepara o aluno poder trabalhar emum ambiente não tão confortá-

Estudantes de Engenharia deProdução apresentam trabalho sobre a

importância da comunicaçãovel. Apenas ressaltei que poderí-amos aproveitar a atividade paraexplorar diversos assuntos em umcurto espaço de tempo, portantodeveriam pesquisar temas queestivessem voltados para a áreade engenharia. O resultado foiótimo”, afirmou o professor. Se-gundo ele, o assunto abordadoconsta do Plano de Ensino forne-cido pela própria instituição. “Fo-camos a importância do profissi-onal de engenharia saber e prati-car os conceitos” . Além da parti-cipação no projeto, os alunos en-tregaram um estudo realizadosobre o Desenvolvimento de Car-reira e Mercado de Trabalho.

Sala de aulaSala de aulaSala de aulaSala de aulaSala de aulaSegundo o professor de

Engenharia de Produção, a dire-ção do UniAnchieta, através dosprofissionais que integram a ins-

tituição em todas as áreas de es-tudo, tem incentivado o desen-volvimento de diversas atividadesem sala de aula. Por meio dessaação o estudante tem a chancede aumentar o conhecimentoobtido no transcorrer das aulas.“A liberdade e autonomia, permi-tidos pelo coordenador do cursode Engenharia de Produção, JoãoBatista Ribeiro Ferreira, são devital importância para o sucessode qualquer trabalho. Acredita-mos que a confiança tem colabo-rado com o avanço significativodos trabalhos”, explicou José Ro-berto. Nos próximos meses, no-vos projetos serão realizados nãosó em classe como também nocampo prático. “Estamos em con-tato com algumas empresas dosetor com a intenção de mostrarpara os alunos um pouco da ativi-dade vivenciada em sala de aula”.

Cerca de 250 alunos as-sistiram no anfiteatro do campusProfessor Pedro C. Fornari o fil-me “Apenas o Fim” do diretorMatheus de Souza. A iniciativa fazparte do projeto Brazucah e temcomo objetivo despertar nos jo-vens o gosto por filmes brasilei-ros. De acordo com o agente deexibição, Thiago Rodrigues Miota,mesmo com pouco tempo de exis-tência em Jundiaí o projeto vemconquistando um número cadavez maior de adeptos. “Em rela-ção a edição anterior, nesta ses-são, dado o momento crítico deprovas e encerramento de semes-tre, tivemos um público um pou-co menor. Mesmo assim, as pes-soas que foram, se interessaram

pelo filme e gostaram muito dahistória”, explicou o jundiaienseque fez um balanço positivo dosegundo filme exibido. “Nessa se-gunda sessão acho que estáva-mos mais a vontade e as coisasfluíram naturalmente. Talvez a te-mática tenha ajudado, já que falasobre amor. Após o término di-versas pessoas vieram me pro-curar para falar que gostaram,para pedir o filme e saber quan-do será a próxima sessão. Essaparte é uma das melhores do pro-jeto”.

Depois da exibição, houveum debate com duas convidadas.“Contamos com a presença demulheres encantadoras: a advo-gada, doutora Lucia Helena e a

Psicóloga Ana Claúdia Fossen.Fizemos algumas perguntas so-bre o tema do filme. Hoje as pes-soas não falam mais sobre amor,criou-se um tabu onde tudo rela-cionado com o assunto é umacoisa melosa, brega, infantil. In-felizmente, o modelo que temosé o que aparece na televisão enas revistas, que segundo a AnaFossen “são as receitas do bolo”.As pessoas esquecem que oamor é uma coisa única e parti-cular, não existe regras”, afirmouThiago.

Fi lmeFilmeFilmeFilmeFilmeRodado em 2008, “Ape-

nas o Fim” foi feito com um or-çamento baixíssimo se compa-

rado com as produções estran-geiras. Mesmo assim, de acor-do com o agente de exibição, aqualidade é de primeira linha.“Para você ter uma ideia, “Pira-tas do Caribe 4” que estreou apouco nos cinemas custou apro-ximadamente U$ 250 milhões.Por outro lado, esse filme foi fei-to com apoio de estudantes dafaculdade da Puc do Rio de Ja-neiro e custou apenas R$ 8 mil.Incrível, mas ao assisti-lo não dápra perceber, dada a qualidade.Na época do lançamento foi umestouro, venceu diversos prêmi-os e passou pelo mundo todo”.Segundo Thiago, que cursa atu-almente Ciências Econômicasno UniAnchieta, a história tem

Filme sobre amor e debate com advogada epsicóloga marcam exibição de projeto cultural

como enredo um relacionamen-to de namorados que chega aoseu final. “É um amor que aca-ba. A moça fala para o rapaz quevai embora, mas não diz paraonde, apenas que deseja passaraquela última hora ao seu lado.O filme é este diálogo entre osdois. Há muitas referências decultura pop”.

Próxima sessãoPróxima sessãoPróxima sessãoPróxima sessãoPróxima sessãoNesta segunda-feira (dia

20), os alunos do UniAnchieta ea comunidade em geral terão aoportunidade de assistir o filme“É proibido fumar” da diretoraAnna Muylaert e que conta noseu elenco com a atriz Glória Pi-res

Cerca de 100 estudantes do sétimo semestre participaram da apresentação

A atividade teve como objetivo preparar o futuro estudante para o mercadode trabalho

19 de junho de 20118

EMPREGOSO NEMP (Núcleo de Empregabilidade e Relações Empresari-ais) é direcionado SOMENTE para alunos, ex-alunos e familia-res dos estudantes do Grupo Anchieta. Se você faz parte des-te público, cadastre já o seu curriculo no site www.anchieta.br/nemp e tenha acesso as oportunidades oferecidas.

As vagas publicadas no jornal EM FOCO são constantementeatualizadas pelas empresas, já os exemplares do jornal sãodistribuídos semanalmente, podendo ocorrer neste intervaloà alteração do status da vaga.

Havendo qualquer dúvida no acesso de vagas, queiram porgentileza entrar em contato com o NEMP, através do e-mail:nemp@anchieta.br, fornecendo o código da vaga.

Horário de atendimento: segunda a sexta das 08h as 17h.

CÓDIGO DA VAGA: 2.918ÁREA: ESTÁGIO DIREITO

CÓDIGO DA VAGA: 2.947ÁREA: ANALISTA PROGRAMADOR

CÓDIGO DA VAGA: 2.964ÁREA: AUXILIAR ADM.

CÓDIGO DA VAGA: 2.982ÁREA: ESTÁGIO DE ADM.

CÓDIGO DA VAGA: 2.983ÁREA: ESTÁGIO ARQUITETURA

CÓDIGO DA VAGA: 2.922ÁREA: ESTÁGIO TÉC.QUÍMICA

CÓDIGO DA VAGA: 2.939ÁREA: NUBE - ESTÁGIO ADM.

CÓDIGO DA VAGA: 2.986ÁREA: NUBE - ESTÁGIO DIREITO

CÓDIGO DA VAGA: 2.987ÁREA: NUBE - ESTÁGIO DIREITO

CÓDIGO DA VAGA: 2.988ÁREA: NUBE - ESTÁGIO DIREITO

CÓDIGO DA VAGA: 2.980ÁREA: ESTAGIO DIREITO

CÓDIGO DA VAGA: 2.981ÁREA: ESTAGIO PSICOLOGIA

CÓDIGO DA VAGA: 2.883ÁREA: ESTAGIO ENG.QUÍMICA

CÓDIGO DA VAGA: 2.979ÁREA: ESTAGIO MARKETING

CÓDIGO DA VAGA: 2.831ÁREA: ASSISTENTE CONTÁBIL

CÓDIGO DA VAGA: 2.941ÁREA: AUXILIAR CONTÁBIL

CÓDIGO DA VAGA: 2.925ÁREA: ESTÁGIO NUTRIÇÃO

CÓDIGO DA VAGA: 2.995ÁREA: ESTAGIO ENG.

CÓDIGO DA VAGA: 2.999ÁREA: ADM. E CONTÁBEIS

CÓDIGO DA VAGA: 2.896ÁREA: ASSISTENTE FISCAL

CÓDIGO DA VAGA: 2.795ÁREA: OPERADOR PROD.

CÓDIGO DA VAGA: 2.940ÁREA: AUX. ADM. JR - SEGURANÇA

CÓDIGO DA VAGA: 2.926ÁREA: PROG. JAVA / ANALISTA TI

CÓDIGO DA VAGA: 2.927ÁREA: AUXILIAR ODONTOLÓGICA

CÓDIGO DA VAGA: 2.590ÁREA: ASSIST. DEPTO PESSOAL

CÓDIGO DA VAGA: 2.591ÁREA: AUXILIAR ESCRITA FISCAL

CÓDIGO DA VAGA: 2.641ÁREA: SECRETARIA BILINGUE

CÓDIGO DA VAGA: 2.910ÁREA: ESTAGIO MARKETING

CÓDIGO DA VAGA: 2.899ÁREA: ESTAGIO FINANCEIRO

CÓDIGO DA VAGA: 2.874ÁREA: DESENHISTA

CÓDIGO DA VAGA: 2.997ÁREA: AUXILIAR ALMOXARIFADO

CÓDIGO DA VAGA: 2.978ÁREA: AUXILIAR CONTAB.

CÓDIGO DA VAGA: 2.741ÁREA: ESTAGIO ENSINO MÉDIO

CÓDIGO DA VAGA: 2.924ÁREA: CONTROLE DE QUALIDADE

CÓDIGO DA VAGA: 2.929ÁREA: COMEX - EXPORTATAÇÃO

CÓDIGO DA VAGA: 2.901ÁREA: ESTAGIO ADM.

CÓDIGO DA VAGA: 2.944ÁREA: TEC. TELEPROCESSAMENTO

CÓDIGO DA VAGA: 2.952ÁREA: ANALISTA DE SUPORTE

CÓDIGO DA VAGA: 2.953ÁREA: ANALISTA DE SUPORTE

CÓDIGO DA VAGA: 2.992ÁREA: ASSISTENTE COMERCIAL

CÓDIGO DA VAGA: 2.890ÁREA: TELEATENDENTE

CÓDIGO DA VAGA: 2.911ÁREA: ESTAGIO PCP

CÓDIGO DA VAGA: 2.912ÁREA: ESTÁGIO CONTÁBEIS

CÓDIGO DA VAGA: 2.991ÁREA: ESTÁGIO ADM. JURÍDICO

CÓDIGO DA VAGA: 2.923ÁREA: TÉC. MECÂNICO /QUALIDAD

CÓDIGO DA VAGA: 2.961ÁREA: ENG. PRODUÇÃO/ MECANI

CÓDIGO DA VAGA: 2.902ÁREA: TECNICO QUIMICA

CÓDIGO DA VAGA: 2.861ÁREA: ASSISTENTE DE T.I

CÓDIGO DA VAGA: 2.862ÁREA: ASSISTENTE ADM.

CÓDIGO DA VAGA: 2.958ÁREA: TÉCNICO ELETRÔNICO

CÓDIGO DA VAGA: 2.837ÁREA: ANALISTA FISCAL

CÓDIGO DA VAGA: 2.916ÁREA: ESTÁGIO CRIAÇÃO

CÓDIGO DA VAGA: 2.917ÁREA: ESTÁGIO WEB DESIGN

CÓDIGO DA VAGA: 2.996ÁREA: ANALISTA DE PRODUTO

CÓDIGO DA VAGA: 2.909ÁREA: EDUCADOR MATEMÁTICA

CÓDIGO DA VAGA: 2.956ÁREA: COORD. PEDAGÓGICO

CÓDIGO DA VAGA: 2.957ÁREA: ASSIST. DEPTO PESSOAL

CÓDIGO DA VAGA: 2.914ÁREA: ANALISTA DE SISTEMAS

CÓDIGO DA VAGA: 2.937ÁREA: ESTÁGIO EM COMPRAS

CÓDIGO DA VAGA: 2.938ÁREA: AUXILIAR DESENV.

CÓDIGO DA VAGA: 2.977ÁREA: ASSISTENTE ADM.

CÓDIGO DA VAGA: 2.894ÁREA: ESTAGIO ENG.CIVIL

CÓDIGO DA VAGA: 2.897ÁREA: ADM. DE VENDAS

CÓDIGO DA VAGA: 2.906ÁREA: AUXILIAR ADM.

CÓDIGO DA VAGA: 2.802ÁREA: AUXILIAR CONTÁBIL

CÓDIGO DA VAGA: 2.888ÁREA: ESTÁGIO DIREITO

CÓDIGO DA VAGA: 2.855ÁREA: ESTAGIO PROGRAMAÇÃO

CÓDIGO DA VAGA: 2.915ÁREA: ESTÁG. AGÊNCIA BANCÁRIA

CÓDIGO DA VAGA: 2.841ÁREA: DP

CÓDIGO DA VAGA: 2.805ÁREA: ANALISTA FISCAL

CÓDIGO DA VAGA: 2.967ÁREA: ESTÁGIO EM RH - DP

CÓDIGO DA VAGA: 2.968ÁREA: TI - DESENVOLVIMENTO

CÓDIGO DA VAGA: 2.998ÁREA: QUIMICO

CÓDIGO DA VAGA: 2.920ÁREA: ASSISTENTE FISCAL

CÓDIGO DA VAGA: 2.930ÁREA: ESTAGIO QUÍMICO

CÓDIGO DA VAGA: 2.972ÁREA: ESTOQUE/ALMOXARIFADO

CÓDIGO DA VAGA: 2.734ÁREA: AUXILIAR ADM.

CÓDIGO DA VAGA: 2.955ÁREA: ESTÁGIO PROGRAMAÇÃO

CÓDIGO DA VAGA: 2.989ÁREA: ESTAGIO .NET

CÓDIGO DA VAGA: 2.775ÁREA: ESTAGIO INFORMÁTICA

CÓDIGO DA VAGA: 2.821ÁREA: ESTAGIO ADM.

CÓDIGO DA VAGA: 2.928ÁREA: ESTAGIO

CÓDIGO DA VAGA: 2.577ÁREA: ESTAGIO DE ENG.CIVIL

CÓDIGO DA VAGA: 2.783ÁREA: ESTAGIO ADM. EMPRESAS

CÓDIGO DA VAGA: 2.993ÁREA: ESTAGIO TI

CÓDIGO DA VAGA: 2.709ÁREA: TECNICO INFORMÁTICA

CÓDIGO DA VAGA: 2.740ÁREA: CORRETOR IMÓVEIS

CÓDIGO DA VAGA: 2.746ÁREA: PROGRAMADOR VB/SQL

CÓDIGO DA VAGA: 2.828ÁREA: PROGRAMADOR DELPHI

CÓDIGO DA VAGA: 2.962ÁREA: ESTAGIO MARKETING

CÓDIGO DA VAGA: 2.767ÁREA: LABORATÓRIO

CÓDIGO DA VAGA: 3.002ÁREA: ANALISTA DE RH

CÓDIGO DA VAGA: 3.003ÁREA: ASSISTENTE DE RH

CÓDIGO DA VAGA: 3.004ÁREA: ASSISTENTE DIRETORIA

CÓDIGO DA VAGA: 3.005ÁREA: EXECUTIVA EVENTOS

CÓDIGO DA VAGA: 3.006ÁREA: ANALISTA EVENTOS

CÓDIGO DA VAGA: 3.007ÁREA: AUXILIAR VENDAS

CÓDIGO DA VAGA: 3.008ÁREA: ASSIST. DESENVOLVIMENTO

CÓDIGO DA VAGA: 3.009ÁREA: AUXILIAR DE ENFERMAGEM

CÓDIGO DA VAGA: 2.788ÁREA: TECNICO EM QUIMICA

CÓDIGO DA VAGA: 2.792ÁREA: ASSISTENTE MARKETING

CÓDIGO DA VAGA: 2.860ÁREA: RECEPCIONISTA

CÓDIGO DA VAGA: 2.984ÁREA: INSTRUT. IDIOMAS - INGLÊS

CÓDIGO DA VAGA: 2.898ÁREA: ESTÁGIO ÁREA JURÍDICA

CÓDIGO DA VAGA: 2.900ÁREA: AUXILIAR ADM.

CÓDIGO DA VAGA: 2.921ÁREA: DIGITADOR

CÓDIGO DA VAGA: 2.933ÁREA: AUXILIAR LABORATÓRIO

CÓDIGO DA VAGA: 2.943ÁREA: VENDEDOR TÉCNICO

CÓDIGO DA VAGA: 2.948ÁREA: ESTAGIO DE LETRAS

CÓDIGO DA VAGA: 2.949ÁREA: ESTAGIÁRIO

CÓDIGO DA VAGA: 2.950ÁREA: ESTAGIÁRIO

CÓDIGO DA VAGA: 2.951ÁREA: ESTAGIÁRIO

CÓDIGO DA VAGA: 2.954ÁREA: ESTÁGIO

CÓDIGO DA VAGA: 2.959ÁREA: ESTAGIO EM PROJETOS

CÓDIGO DA VAGA: 2.960ÁREA: AJUDANTE GERAL

CÓDIGO DA VAGA: 2.970ÁREA: COMPRAS

CÓDIGO DA VAGA: 2.971ÁREA: ASSESSOR DE DIRETORIA

CÓDIGO DA VAGA: 2.994ÁREA: ENG.DE PRODUÇÃO

CÓDIGO DA VAGA: 3.000ÁREA: AUX. DE PROJETOS

CÓDIGO DA VAGA: 2.966ÁREA: ENG.

CÓDIGO DA VAGA: 2.973ÁREA: ESTÁG. DEPTO DE COMPRAS

CÓDIGO DA VAGA: 2.974ÁREA: RECEPCIONISTA

CÓDIGO DA VAGA: 2.975ÁREA: FREE LANCER - VENDAS

CÓDIGO DA VAGA: 2.976ÁREA: ESTETICISTA/FISIOTERAPEUTA

CÓDIGO DA VAGA: 2.985ÁREA: PROGRAMADOR WEB

CÓDIGO DA VAGA: 2.990ÁREA: CONSULTORA DE VENDAS

CÓDIGO DA VAGA: 3.001ÁREA: ASSIST. ADM. DE VENDAS