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Língua Portuguesa / Compreensão e interpretação de textos Fonte: LíNGUAGENS, CóDIGOS E TECNOLOGIAS - INGLêS / SAEB/BA / 2011 / CESPE_ME Q1. Assinar um contrato sem entender é como assinar um contrato em branco. Verifique, observe, pense bem. Analise o contrato para certificar-se de que ele está de acordo com o que você quer. Veja, 22/12/2010, p. 58. O texto acima apresenta A) convite para assinar contrato com determinada empresa. B) esclarecimento sobre itens necessários a um contrato. C) normas para analisar um contrato com plano de saúde. D) alerta sobre a necessidade de análise de contratos. Esta e apenas uma amostra gratis. Adquira a versao completa em http://www.concursoprepara.com.br Língua Portuguesa / Compreensão e interpretação de textos Fonte: ATIVIDADE TéCNICA DE COMPLEXIDADE GERENCIAL - ADMINISTRADOR DE REDE / MEC / 2011 / CESPE Q2. Em relação às ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgueos itens de 9 a 18. O IDEB, indicador de qualidade educacional, combinainformações sobre desempenho em exames padronizados(Prova Brasil ou SAEB) — demonstrado pelos estudantes aofinal do ensino fundamental e do ensino médio — cominformações sobre rendimento escolar (aprovação). Estudos eanálises da qualidade educacional raramente combinam asinformações produzidas por esses dois tipos de indicadores,ainda que a complementaridade entre elas seja evidente. Um sistema educacional que reprove sistematicamenteseus estudantes, fazendo que grande parte deles abandone aescola antes de completar a educação básica, não é desejável,mesmo se aqueles que concluem essa etapa de ensino atingemelevadas pontuações nos exames padronizados. Por outro lado,também não se deseja um sistema em que todos os alunosconcluam o ensino médio no período correto, mas aprendammuito pouco na escola. Em suma, um sistema de ensino idealseria aquele em que crianças e adolescentes tivessem acesso àescola, não desperdiçassem tempo com repetências, nãoabandonassem a escola precocemente e, ao final de tudo,aprendessem.Sabe-se que, no Brasil, a questão do acesso à escolanão é mais um problema, já que a quase totalidade das criançasingressa no sistema educacional. Entretanto, as taxas derepetência dos estudantes são bastante elevadas, assim como oé a proporção de adolescentes que abandonam a escola antesmesmo de concluir a educação básica. Outro indicadorpreocupante é a baixa proficiência obtida pelos alunos emexames padronizados.28 Internet: <http://download.inep.gov.br> (com adaptações). Infere-se das informações do texto que uma escola que aprovetodos os alunos, independentemente do grau de aprendizagemde cada um, é o desejável para o sistema escolar público. CERTO

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Língua Portuguesa / Compreensão e interpretação de textos

Fonte: LíNGUAGENS, CóDIGOS E TECNOLOGIAS - INGLêS / SAEB/BA / 2011 / CESPE_ME

Q1.

Assinar um contrato sem entender é como assinar um contrato em branco.

Verifique, observe, pense bem.

Analise o contrato para certificar-se de que ele está de acordo com o que você quer.

Veja, 22/12/2010, p. 58.

O texto acima apresenta

• A) convite para assinar contrato com determinada empresa.

• B) esclarecimento sobre itens necessários a um contrato.

• C) normas para analisar um contrato com plano de saúde.

• D) alerta sobre a necessidade de análise de contratos.

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Língua Portuguesa / Compreensão e interpretação de textos

Fonte: ATIVIDADE TéCNICA DE COMPLEXIDADE GERENCIAL - ADMINISTRADOR DE REDE / MEC / 2011 / CESPE

Q2.

Em relação às ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgueos itens de 9 a 18.

O IDEB, indicador de qualidade educacional, combinainformações sobre desempenho em exames padronizados(Prova Brasil ou SAEB) — demonstrado pelos

estudantes aofinal do ensino fundamental e do ensino médio — cominformações sobre rendimento escolar (aprovação). Estudos eanálises da qualidade

educacional raramente combinam asinformações produzidas por esses dois tipos de indicadores,ainda que a complementaridade entre elas seja evidente. Um

sistema educacional que reprove sistematicamenteseus estudantes, fazendo que grande parte deles abandone aescola antes de completar a educação básica,

não é desejável,mesmo se aqueles que concluem essa etapa de ensino atingemelevadas pontuações nos exames padronizados. Por outro lado,também não se

deseja um sistema em que todos os alunosconcluam o ensino médio no período correto, mas aprendammuito pouco na escola. Em suma, um sistema de ensino

idealseria aquele em que crianças e adolescentes tivessem acesso àescola, não desperdiçassem tempo com repetências, nãoabandonassem a escola

precocemente e, ao final de tudo,aprendessem.Sabe-se que, no Brasil, a questão do acesso à escolanão é mais um problema, já que a quase totalidade das

criançasingressa no sistema educacional. Entretanto, as taxas derepetência dos estudantes são bastante elevadas, assim como oé a proporção de adolescentes

que abandonam a escola antesmesmo de concluir a educação básica. Outro indicadorpreocupante é a baixa proficiência obtida pelos alunos emexames

padronizados.28

Internet: <http://download.inep.gov.br> (com adaptações).

Infere-se das informações do texto que uma escola que aprovetodos os alunos, independentemente do grau de aprendizagemde cada um, é o desejável para o

sistema escolar público.

• CERTO

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• ERRADO

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Língua Portuguesa / Compreensão e interpretação de textos

Fonte: ANALISTA ADMINISTRATIVO - ÁREA 1 / ANEEL / 2010 / CESPE

Q3.

Com relação às ideias do texto, julgue o item.

O filósofo francês Jean-Paul Sartre costumava dizerque o homem é um projeto. Se assim for, as sociedadeshumanas deveriam ter a mesma ambição.A palavra

“projeto” remete-se à antecipação e, em boaparte, ao voluntarismo. Não se trata unicamente de prever ofuturo e, sim, de mudar o seu rumo em consequência de

umconjunto de valores e de necessidades. Porém, precisamos deum voluntarismo responsável que se esforce por formularpropostas viáveis, sem cair na ilusão

de que é possível medir asforças pelas intenções generosas, como sugeria o poetaromântico polonês Adam Mickiewicz. Em outras palavras, paraganhar a

guerra contra a pobreza e o atraso, devemos voltar aoplanejamento, um conceito oriundo da economia de guerra,indispensável à ecossocioeconomia de

desenvolvimento.O planejamento caiu em descrédito com a queda doMuro de Berlim, a implosão da União Soviética e acontrarreforma neoliberal baseada no

mito dos mercados quese autorregulam. Seria ingênuo pensar que esse mitodesapareceu com a recente crise, mas, que ele está mal daspernas, está. Chegou,

portanto, o momento de reabilitar eatualizar o planejamento. Até Jeffrey Sachs — diretor do EarthInstitute, da Columbia University, em Nova Iorque, econselheiro

do secretário-geral das Nações Unidas —pronuncia-se em favor de um planejamento flexível a longoprazo, voltado para o enfrentamento dos três

desafiossimultâneos da segurança energética, segurança alimentar eredução da pobreza, buscando uma cooperação tripartite entreos setores público e privado

e a sociedade civil.Para tanto, convém prever vários níveis territoriais deplanejamento, desde o nacional até o local, com um processointerativo de cima para

baixo e de baixo para cima. No níveltécnico, essa tarefa se torna hoje mais fácil por termos saído daera do ábaco para a dos computadores.O fenomenal

crescimento da economia mundial nodecorrer dos dois últimos séculos, baseado no uso das energiasfósseis, provocou um aquecimento global de

consequênciasdeletérias e, em parte, irreversíveis. Seria, no entanto, um erroconsiderar que o clima é a bola da vez e as urgências sociaispodem esperar. Em

2007, existiam, no Brasil, 10,7 milhões deindigentes e 46,3 milhões de pobres. E, enquanto os latifúndiosde mais de mil hectares — 3% do total das

propriedades ruraisdo Brasil — ocupam 57% das terras agriculturáveis,4,8 milhões de famílias sem-terra estão à espera do chão paraplantar.O planejamento

digno deste nome deve enfrentarsimultaneamente os desafios ambientais e sociais.

Ignacy Sachs. Voltando ao planejamento.Internet: (com adaptações).

De acordo com o texto, o trabalho voluntário é fundamental naetapa de planejamento de um projeto.

• CERTO

• ERRADO

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Língua Portuguesa / Acentuação gráfica

Fonte: AUDITOR FEDERAL DE CONTROLE EXTERNO - AUDITORIA GOVERNAMENTAL / TCU / 2013 / CESPE

Q4.

Em relação ao texto apresentado, julgue os seguintes itens.

O Tribunal de Contas da União (TCU) avaliou açõespara a elaboração de diagnóstico e suporte à educação básica.A auditoria conferiu aspectos relativos ao

Plano de AçõesArticuladas, à assistência técnica prestada pelo Ministério daEducação (MEC) e ao levantamento de dados necessários àformação e ao cálculo

do índice de desenvolvimento daeducação básica (IDEB).A auditoria identificou baixo nível de implementaçãodas ações para provimento de infraestrutura e de

recursospedagógicos, que vão desde a implantação de laboratório deinformática e conexão à Internet ao fornecimento de águapotável e energia elétrica.A

análise do IDEB apontou a necessidade deaperfeiçoamento da metodologia de obtenção desse índice.Segundo avalia o ministro relator do processo, “O IDEB é

umimportante instrumento para a aferição da qualidade daeducação, por isso deve ser aprimorado de forma a permitir umdiagnóstico mais fidedigno dos

sistemas de ensino”.Outro instrumento de gestão educacional avaliado foio sistema integrado de monitoramento do MEC, que, segundoa auditoria, também

deve ser melhorado. Parte dos dadosencontra-se desatualizada.

TCU avalia gestão da educação básica em municípios brasileiros. Notíciapublicada em 12/9/2013. Internet: www.tcu.gov.br/ (com adaptações).

Os vocábulos “assistência”, “potável” e “elétrica” sãoacentuados de acordo com a mesma regra de acentuaçãográfica.

• CERTO

• ERRADO

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Língua Portuguesa / Emprego das classes de palavras

Fonte: AGENTE ADMINISTRATIVO / SEAPA/DFT / 2009 / CESPE

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Q5.

Julgue os itens seguintes no que se refere às estruturas linguísticasdo texto.

Por qualquer ângulo que se analise a questão daqualidade da educação no Brasil, só vamos encontrarindicadores positivos quando se trata da pós-graduação.O

sucesso atingido na formação de mestres edoutores em número crescente explica a produção crescentede conhecimento acadêmico, que nos coloca,

atualmente,entre os 13 países principais na produção de artigospublicados em revistas de elevado prestígio internacional.No que se refere ao ensino de

graduação, temossérios problemas estruturais, com um declínio preocupantede atividades práticas durante o curso. No entanto, forteprograma de iniciação

científica supre parte das deficiênciase tem levado à formação de graduados de excelente nível emquase todas as áreas do conhecimento.É no campo do

ensino básico que os indicadoresapontam para uma situação crítica. Em relação a aspectosqualitativos, os resultados do Programa Internacional deAvaliação de

Alunos (PISA) mostram que ocupamos a 48.ªposição em leitura e a 52.ª em ciências, entre os 56 paísesavaliados.Os dados do Índice de Desenvolvimento

daEducação Básica (IDEB) indicam que o desempenho dosalunos, em 2007, em provas de português e de matemáticafoi inferior ao obtido em 1995. No que se

refere a aspectosquantitativos, chama a atenção o fato de que apenas 37% dosalunos que ingressam no ensino fundamental chegam ao finaldo ensino

médio.Apenas esses dados já são suficientes para deixarclaro o que percebemos nas conversas cotidianas ou nasvisitas às escolas públicas. Reverter esse

quadro constitui omaior desafio para a educação brasileira. Certamente, talreversão é possível, mas exigirá uma atuação continuada emvários setores, o que

inclui infraestrutura física, infraestruturalaboratorial, melhoria salarial dos profissionais envolvidoscom educação e, o que me parece mais importante

nessemomento, estímulos para que os nossos melhores jovensvejam na atividade docente uma possibilidade de realizaçãoprofissional, como já o foi no

passado.

Wanderley de Souza. Necessário estímulo à formação de professores. In:Jornal do Brasil, 10/7/2009. Internet: <jornaldaciencia.org.br> (com adaptações).

Nas linhas 22 e 38, o vocábulo “o” pertence à mesmacategoria gramatical e exerce a mesma função sintática nosrespectivos períodos em que ocorre.

• CERTO

• ERRADO

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Língua Portuguesa / Sintaxe da oração e do período

Fonte: ANALISTA AMBIENTAL - LICENCIAMENTO AMBIENTAL / IBAMA / 2013 / CESPE

Q6.

Julgue os itens a seguir, relativos à tipologia e às ideias do textoacima, bem como às estruturas nele empregadas.

Denomina-se política ambiental o conjunto dedecisões e ações estratégicas que visam promover aconservação e o uso sustentável dos recursos naturais.

Apolítica ambiental, portanto, tem relação direta com todas asdemais políticas que promovam o uso dos recursos. Por isso,embora a responsabilidade pelo seu

estabelecimento seja dosórgãos ambientais, todas as demais áreas de governo têm umpapel a cumprir na execução das políticas ambientais.No Brasil, as

primeiras iniciativas governamentaispara instituir mecanismos para a gestão ambiental datam doinício do século XIX, com a criação do Jardim Botânico, noRio

de Janeiro, e do Serviço Florestal, que funcionou de a 1959, sucedido pelo Departamento de Recursos NaturaisRenováveis e, em 1967, pelo Instituto Brasileiro

deDesenvolvimento Florestal (IBDF). Em 1973, foi criada aSecretaria Especial do Meio Ambiente (SEMA). Mas foi a Leida Política Nacional de Meio Ambiente,

de 1981, queestabeleceu a estrutura formal do Sistema Nacional do MeioAmbiente (SISNAMA), integrado por órgãos federais,estaduais e municipais e por

entidades ambientalistas, setoresempresariais (indústria, comércio e agricultura), populaçõestradicionais e indígenas e comunidade científica.Em 1985, foi criado

o Ministério do DesenvolvimentoUrbano e Meio Ambiente e, em 1989, o Instituto Brasileirodo Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis(IBAMA),

originado da fusão da SEMA com aSuperintendência do Desenvolvimento da Pesca e com o IBDF.Em 1999, a questão ambiental passou a ser tratada no

âmbitode uma secretaria especial da Presidência da República, e, em1992, ano da Conferência das Nações Unidas para o MeioAmbiente e o Desenvolvimento,

realizada no Rio de Janeiro,foi finalmente criado o Ministério do Meio Ambiente.

Adriana Ramos. Política ambiental. In: Almanaque Brasilsocioambiental. São Paulo: ISA, 2008 (com adaptações).

A expressão “política ambiental” (L.1) exerce a função desujeito da oração em que se insere.

• CERTO

• ERRADO

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Língua Portuguesa / Sintaxe da oração e do período

Fonte: ADMINISTRADOR / FSCMP/PA / 2009 / CESPE

Q7.

Julgue os seguintes itens, relativos ao texto anterior.

Com a pressão vinda de todos os lados, é naturalque, em um dado momento ou em outro, passe pela cabeça damaioria das pessoas a ambição de largar tudo e

ir viver umavida tranqüila em outro lugar. Mudar de vida pode ser umaexcelente solução para a tensão, dependendo evidentementeda vida que se leva.

Qualquer decisão nesse sentido, porém,deve levar em conta um fato da natureza: ninguém pode evitarcompletamente situações estressantes. O estresse não

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édoença, e, sim, uma reação instintiva ao perigo real ouimaginário ou a uma situação de desafio. “Uma cascatabioquímica que prepara o corpo para lutar ou

fugir”, nadefinição do manual de técnicas para aliviar o estresse,elaborado pela Escola de Medicina de Harvard, um centro deexcelência nos Estados Unidos da

América.O reflexo automático diante do perigo foi implantadoem nossos genes para evitar que sejamos feridos ou coisapior. Sem ele, teria sido impossível a

sobrevivência daespécie.O estresse não é necessariamente negativo. Oaumento gradativo da adrenalina melhora o desempenhofísico e intelectual de maneira

estrondosa — afinal, é paraisso mesmo que serve. Quando bem usado, ele ajuda asuperar desafios. É a adrenalina — um dos hormônios doestresse — que faz

com que atletas consigam superar limitesem uma competição ou que consultores de multinacionaisterminem um projeto em tempo recorde.

Veja, fev./2004 (com adaptações).

Na linha 22, o gênero empregado em “usado” indica que osujeito subentendido de “serve”, na oração anterior, éestresse.

• CERTO

• ERRADO

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Língua Portuguesa / Pontuação

Fonte: ANALISTA JUDICIáRIO - ANáLISE DE SISTEMAS / STM / 2011 / CESPE

Q8.

Em meio à multidão de milhares de manifestantes,rapazes vestidos de preto e com a cabeça e o rosto cobertos porcapuzes ou capacetes caminham dispersos,

tentando manter-seincógnitos. A atitude muda quando encontram um alvo: umcordão de isolamento policial, uma vitrine ou uma agênciabancária. Eles, então,

agrupam-se e, armados com porretes,pedras e garrafas de coquetel molotov, quebram, incendeiam eagridem. Quando a polícia reage, os vândalos voltam a

semisturar à massa de gente que protesta pacificamente, naesperança de, com isso, provocar um tumulto e incitar outrosmanifestantes a entrar no confronto. É

a tática do black bloc(bloco negro, em inglês), cujo uso se intensificou nos protestosde rua que dominaram a Europa este ano. Quase sempre, aminoria violenta

é formada por anarquistas — que, de seusanálogos do início do século XX, imitam os métodos violentose o ódio ao capitalismo e ao Estado.16

Diogo Schelp. In: Veja, 22/12/2010 (com adaptações).

No que se refere aos aspectos morfossintáticos e semânticos dotexto acima, julgue os itens seguintes.

Seria mantida a correção gramatical do texto caso fosseintroduzida vírgula imediatamente após o trecho “rapazesvestidos de preto (...) capuzes ou capacetes”

(L.3), isolando-odo restante da oração, já que esse trecho somente insereinformação acessória sobre os manifestantes.

• CERTO

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Língua Portuguesa / Regência nominal e verbal

Fonte: TéCNICO FEDERAL DE CONTROLE EXTERNO - TéCNICO E ADMINISTRATIVO / TCU / 2009 / CESPE

Q9.

Julgue os itens a seguir, a respeito das ideias e de elementoslinguísticos do texto acima.

O Tribunal de Contas da União (TCU) recomendouao Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão(MPOG) a criação de um sistema informatizado

paramonitorar despesas com os cartões corporativos do governofederal. Auditoria constatou que, a partir de 2004, os saquesaumentaram, chegando a R$ 46

milhões em 2007, e precisamser mais bem acompanhados. O TCU também propôs aoMPOG a revisão do decreto que regulamenta o uso doscartões para que

os saques sejam feitos somente quando nãofor possível o pagamento por fatura.10

Internet: <tcu.gov.br> (com adaptações).

Nas orações “O Tribunal de Contas da União (TCU)recomendou ao Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão (MPOG) a criação de um sistema

informatizado”(L.1-3) e “O TCU também propôs ao MPOG a revisão dodecreto” (L.7-8), os verbos empregados têm idênticaregência.

• CERTO

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Língua Portuguesa / Regência nominal e verbal

Fonte: TéCNICO JUDICIáRIO - ADMINISTRATIVA / TST / 2008 / CESPE

Q10.

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Considerando o texto acima, julgue os itens de 22 a 25.

O cenário econômico otimista levou os empresáriosbrasileiros a aumentarem a formalização do mercado detrabalho nos últimos cinco anos. As contratações

comcarteira assinada cresceram 19,5% entre 2003 e 2007,enquanto a geração de emprego seguiu ritmo mais lento eaumentou 11,9%, segundo estudo

comparativo divulgadopelo IBGE.7

In: Correio Braziliense, 25/1/2008 (com adaptações).

No primeiro período do texto, a partícula “a” ocorre tantocomo preposição quanto como artigo: a primeira ocorrênciaé uma preposição exigida pelo emprego do

verbo “levou”; asegunda ocorrência é um artigo que determina “formalização”.

• CERTO

• ERRADO

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Língua Portuguesa / Redação de correspondências oficiais

Fonte: CONTADOR / TCE/RO / 2013 / CESPE

Q11.

A respeito da redação de expedientes oficiais, julgue os itens aseguir.

Na redação de expedientes oficiais, deve-se obedecer à normaculta da língua, prescindindo-se de uma linguagem específicaadministrativa, embora se possa

utilizar linguagem técnicaquando necessário.

• CERTO

• ERRADO

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Língua Portuguesa / Redação de correspondências oficiais

Fonte: ANALISTA AMBIENTAL - ADMINISTRAçãO E PLANEJAMENTO EM MEIO AMBIENTE / MMA / 2008 / CESPE

Q12.

Cada um dos itens abaixo apresenta trechos de texto que devemser julgados quanto a sua adequação a correspondências oficiais.

A seleção para o cargo de que trata este edital compreenderáo exame de habilidades e conhecimentos, mediante aaplicação de provas objetivas e de prova

discursiva, todas decaráter eliminatório e classificatório.

• CERTO

• ERRADO

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Noções de Informática / Edição de textos, planilhas e apresentações em ambiente Linux / Textos

Fonte: ANALISTA JUDICIáRIO - ADMINISTRATIVA / TRE/BA / 2010 / CESPE

Q13.

Com relação aos conceitos e aplicativos dos ambientes Microsoft Office e BROffice, julgue os itens de que se seguem.

No BROffice Writer, a partir do menu Exibir, é possível inserir,no documento em edição, um objeto do tipo gráfico, fórmula,som ou vídeo.

• CERTO

• ERRADO

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Noções de Informática / Edição de textos, planilhas e apresentações em ambiente Windows / Textos

Fonte: ANALISTA JUDICIáRIO - SUPORTE EM TECNOLOGIA DA INFORMAçãO / STF / 2008 / CESPE

Q14.

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A figura acima ilustra uma janela do Word 2003, com umdocumento em processo de edição. Com relação a essa figura eao Word 2003, julgue os itens de 33 a

36.

Para se substituir, no texto apresentado, o termo“Constituição Federal” pela sigla CF, é suficiente realizar aseguinte seqüência de ações: selecionar o referido

termo;digitar a sigla CF.

• CERTO

• ERRADO

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Noções de Informática / Edição de textos, planilhas e apresentações em ambiente Windows / Textos

Fonte: ANALISTA DE TRANSPORTES URBANOS - ADMINISTRADOR / DFTRANS / 2008 / CESPE

Q15.

A partir da figura acima, que mostra uma janela do Word 2003com um texto em

edição, julgue os itens de 28 a 32.

Para que a palavra selecionada seja formatada comomaiúscula, é suficiente clicar o botão .

• CERTO

• ERRADO

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Noções de Informática / Edição de textos, planilhas e apresentações em ambiente Windows / Textos

Fonte: AUDITOR FISCAL / Pref. Limeira/SP / 2006 / CESPE

Q16.

Considerando a figura acima, que ilustra uma janela do Word 2003 contendo um documento em processo de edição, julgue ospróximos itens.

Na situação em que se encontra a janela mostrada, é corretoinferir que o documento em edição está associado a umarquivo de nome “Documento1.doc”, que

está armazenadona pasta Meus documentos.

• CERTO

• ERRADO

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Noções de Informática / Edição de textos, planilhas e apresentações em ambiente Windows / Planilhas

Fonte: TéCNICO JUDICIáRIO – ÁREA ADMINISTRATIVA/JUDICIáRIA / TJ/SE / 2014 / CESPE

Q17.

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Considerando a figura acima, que ilustra um arquivo em edição no Microsoft Excel 2010, julgue os itens susbsequentes.

Caso a referida planilha seja copiada para o Word, seránecessário reformatar suas bordas e o formato de data.

• CERTO

• ERRADO

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Noções de Informática / Edição de textos, planilhas e apresentações em ambiente Windows / Planilhas

Fonte: AGENTE DE POLíCIA FEDERAL / Polícia Federal / 2012 / CESPE

Q18.

Acerca do Excel 2010, julgue os itens seguintes.

Um usuário que deseje que todos os valores contidos nascélulas de B2 até B16 de uma planilha Excel sejamautomaticamente formatados para o tipo número e

o formatomoeda (R$) pode fazê-lo mediante a seguinte sequência deações: selecionar as células desejadas; clicar, na barra deferramentas do Excel, a opção

Formato de Número de Contabilização; e, por fim, selecionar a unidade monetáriadesejada.

• CERTO

• ERRADO

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Noções de Informática / Edição de textos, planilhas e apresentações em ambiente Windows / Planilhas

Fonte: ANALISTA DE ORçAMENTO / MPU / 2010 / CESPE

Q19.

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A figura acima ilustra uma planilha em edição no Microsoft Excel 2007 (MSExcel 2007), que apresenta valores hipotéticos de seis processos. Nessa planilha, o

total e a média aritmética dos valores dos seisprocessos serão inseridos nas células C8 e C9, respectivamente. Combase nessas informações, julgue os itens

subsequentes.

Para classificar os processos do menor valor para o maior, ésuficiente selecionar as células de C2 até C7; clicar a ferramenta ; selecionar a opção

Classificar do Menor para o Maior e, emseguida, clicar o botão Classificar.

• CERTO

• ERRADO

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Noções de Informática / Edição de textos, planilhas e apresentações em ambiente Windows / Planilhas

Fonte: ANALISTA DE TRANSPORTES URBANOS - ADMINISTRADOR / DFTRANS / 2008 / CESPE

Q20.

Acerca do Excel 2003 e considerando a figura acima, julgue ositens que se seguem.

Se o número de veículos vistoriados corresponder a 50% donúmero de atendimentos, nesse caso, uma fórmula para secalcular tal número será =B2/2.

• CERTO

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• ERRADO

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Noções de Informática / Conceitos básicos, ferramentas, aplicativos e procedimentos de Internet / Navegadores

Fonte: ANALISTA JUDICIáRIO - ANáLISE DE SISTEMAS / TST / 2008 / CESPE

Q21.

A figura acima ilustra parte de uma página do sítio do TST, acessadopor meio do Internet Explorer 6 (IE6), que está

sendo executado emum computador cujo sistema operacional é o Windows XP. Considerando essa figura, julgue os itens a seguir acerca do IE6 e de conceitos

de Internet e correio eletrônico.

No menu , existe opção que permite enviar o endereço dapágina mostrada acima como link em uma mensagem de e-mail.

Dessa forma, clicando esse link, o destinatário do e-mail poderá darinício a procedimento de acesso à referida página do TST.

• CERTO

• ERRADO

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Direito Constitucional / Controle de Constitucionalidade de Atos Normativos

Fonte: DEFENSOR PúBLICO / DPE/DF / 2013 / CESPE

Q22.

Acerca do controle de constitucionalidade, julgue os itens seguintes.

Embora a regra geral do controle de constitucionalidadebrasileiro seja o controle judicial repressivo, admite-se ocontrole político repressivo, por exemplo, quando

o Congresso Nacional susta atos normativos do Poder Executivo queexorbitem os limites da delegação legislativa.

• CERTO

• ERRADO

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Direito Constitucional / Administração Pública na CF/88

Fonte: AUDITOR FISCAL DO TRABALHO / MTE / 2013 / CESPE

Q23.

No que se refere à administração pública, aos servidores públicose aos direitos sociais, cada um dos próximos itens apresenta umasituação hipotética, seguida

de uma assertiva que deve ser julgadaà luz da jurisprudência do STF.

A administração pública declarou a nulidade de contrato detrabalho por ela firmado com o empregado público Júlio, sobo fundamento de que não teria sido

respeitada a exigênciaconstitucional de prévia aprovação em concurso público paraa investidura no emprego público, reconhecendo, porém, odireito de Júlio ao

salário pelos serviços prestados no período. Logo em seguida, Júlio requereu o reconhecimento do seudireito ao depósito do FGTS, mas a administração

públicanegou-lhe tal reconhecimento. Nessa situação, emboradeclarada a nulidade do vínculo contratual, subsiste o direitode Júlio ao depósito do FGTS, já que

lhe foi reconhecido odireito ao salário pelo serviço prestado.

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• CERTO

• ERRADO

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Direito Constitucional / Administração Pública na CF/88

Fonte: TéCNICO FEDERAL DE CONTROLE EXTERNO - APOIO TéCNICO ADMINISTRATIVO / TCU / 2012 / CESPE

Q24.

A respeito dos princípios previstos na Constituição Federal de 1988 (CF), julgue os itens seguintes.

O princípio da proporcionalidade ou da razoabilidade é umprincípio constitucional não positivado.

• CERTO

• ERRADO

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Direito Constitucional / Administração Pública na CF/88

Fonte: DEFENSOR PúBLICO DA UNIãO / DPU / 2010 / CESPE

Q25.

Com relação à organização político-administrativa, julgue o item aseguir.

Considere que a Lei X, segundo a qual os servidores públicosdeveriam estar submetidos à carga horária de 30 horassemanais, tenha sido alterada pela Lei Y,

que passou a exigircumprimento de carga horária de 40 horas semanais. Nessecaso, se a Lei Y não tiver previsto aumento na remuneraçãodesses servidores,

está caracterizada a violação ao princípio dairredutibilidade de vencimentos.

• CERTO

• ERRADO

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Direito Constitucional / Administração Pública na CF/88

Fonte: ADVOGADO / IEMA/ES / 2007 / CESPE

Q26.

Em relação aos servidores públicos, julgue os itens seguintes.

É constitucional dispositivo de lei que delegue ao chefe do Poder Executivo a definição do índice de reajustamentodos vencimentos dos servidores da

administração direta eindireta.

• CERTO

• ERRADO

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Direito Constitucional / Organização dos Poderes / Poder Executivo

Fonte: AUDITOR DE CONTROLE EXTERNO / TCDF / 2012 / CESPE

Q27.

Com relação às atribuições do Congresso Nacional e àresponsabilidade do presidente da República, julgue os itens aseguir.

Sempre que for instaurado, no Senado Federal, processo porcrime de responsabilidade contra o presidente da República,este ficará suspenso de suas funções

até o julgamentodefinitivo do processo.

• CERTO

• ERRADO

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Direito Constitucional / Organização dos Poderes / Poder Executivo

Fonte: ASSISTENTE EM CIêNCIA E TECNOLOGIA I - TEMA VII/ APOIO ADMINISTRATIVO E APOIO TéCNICO / MCTI / 2012 / CESPE

Q28.

Acerca do direito constitucional, julgue os itens que se seguem.

O presidente da República exorbitaria suas atribuiçõesconstitucionais caso apresentasse projeto de lei complementardeterminando ser obrigatório haver ao

menos um juiz dedireito em cada município do país.

• CERTO

• ERRADO

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Direito Administrativo / Ato administrativo / Conceito, requisitos, atributos

Fonte: TéCNICO LEGISLATIVO SêNIOR I - SECRETARIA LEGISLATIVA/ADMINISTRATIVA / Assembleia Legislativa/ES / 2011 / CESPE_ME

Q29.

Em relação aos atos e poderes administrativos, assinale a opção correta.

• A) O ato discricionário constitui mecanismo por meio do qual o agente público age conforme o seu próprio entendimento.

• B) Os atos vinculados dizem respeito ao fomento à liberdade de ação do agente público.

• C) Tanto o ato administrativo quanto o ato da administração são atos jurídicos.

• D) O ato administrativo consiste na manifestação bilateral que envolve o Estado e a própria sociedade.

• E) Ao manifestar sua vontade por meio do ato administrativo, o Estado sobrepõe sua vontade à do particular.

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Direito Administrativo / Ato administrativo / Conceito, requisitos, atributos

Fonte: ESPECIALISTA EM GESTãO DE TELECOMUNICAçõES - ANALISTA SUPERIOR - AUDITORIA / TELEBRAS / 2013 / CESPE

Q30.

Com base no direito administrativo, julgue os itens subsequentes.

Os elementos vinculados de um ato administrativo são semprea competência, a finalidade e a forma.

• CERTO

• ERRADO

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Direito Administrativo / Controle da administração pública / Controle administrativo

Fonte: ANALISTA ADMINISTRATIVO - DIREITO / ANATEL / 2009 / CESPE

Q31.

Julgue os itens seguintes, acerca do controle da administraçãopública.

O mandado de segurança individual tem como requisitopara sua impetração a fundamentação em alegações quedependam exclusivamente de dilação

probatória,segundo jurisprudência pacífica dos tribunais.

• CERTO

• ERRADO

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Direito Administrativo / Agentes administrativos / Investidura e exercício da função pública

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Fonte: TéCNICO ADMINISTRATIVO / ANTAQ / 2009 / CESPE

Q32.

Com relação ao regime de trabalho dos servidores e à legislaçãoaplicável a eles, julgue os itens de 80 a 85.

Os cargos públicos em comissão não poderão ser providossegundo as disposições da Consolidação das Leis do Trabalho.

• CERTO

• ERRADO

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Direito Administrativo / Agentes administrativos / Direitos e deveres dos funcionários públicos

Fonte: ANALISTA ADMINISTRATIVO - ÁREA 1 / ANAC / 2009 / CESPE

Q33.

A respeito da administração pública, julgue os itens que seseguem.

A União, os estados e o DF manterão escolas de governopara a formação e o aperfeiçoamento dos servidorespúblicos, constituindo a participação nos cursos

um dosrequisitos para a promoção na carreira.

• CERTO

• ERRADO

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Direito Administrativo / Processo administrativo / Conceito, princípios, fases e modalidades

Fonte: ANALISTA JUDICIáRIO - ÁREA JUDICIáRIA / STJ / 2012 / CESPE

Q34.

Com base na Lei n.º 9.784/1999, que regula o processoadministrativo em âmbito federal, julgue os itens que se seguem.

Os preceitos dessa lei aplicam-se à administração públicadireta e indireta no âmbito do Poder Executivo federal, masnão alcançam os Poderes Legislativo e

Judiciário da União,que dispõem de autonomia para editar atos acerca de suaorganização e funcionamento quando no desempenho defunção administrativa.

• CERTO

• ERRADO

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Direito Administrativo / Poderes da administração / Disciplinar

Fonte: ADMINISTRADOR / Ministério da Justiça / 2013 / CESPE

Q35.

Com relação ao direito administrativo, julgue os itens a seguir.

Considerando-se que o poder administrativo disciplinar édiscricionário, a administração tem a liberdade de escolhaentre punir e não punir a suposta infração

cometida porservidor púbico.

• CERTO

• ERRADO

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Direito Administrativo / Princípios básicos da administração / Responsabilidade civil da administração: evolução doutrinária e reparação do dano

Fonte: ANALISTA JUDICIáRIO - EXECUçãO DE MANDATOS / STM / 2011 / CESPE

Q36.

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Julgue o item abaixo, referente à responsabilidade civil do Estado.

A reparação do dano causado a terceiros pode ser feita tanto noâmbito judicial quanto no administrativo, mas, neste últimocaso, a administração é obrigada a

pagar o montanteindenizatório de uma só vez, em dinheiro, de maneira arecompor plenamente o bem ou o interesse lesado.

• CERTO

• ERRADO

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Direito Administrativo / Princípios básicos da administração / Sanções penais e civis

Fonte: PERITO PAPILOSCóPICO / Polícia Civil/ES / 2011 / CESPE

Q37.

Julgue os itens a seguir, relativos a improbidade administrativa (Lein.º 8.429/1992).

Será punido com a pena de advertência, sem prejuízo de outrassanções cabíveis, o agente público que se recusar a prestardeclaração dos bens dentro do

prazo determinado.

• CERTO

• ERRADO

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Direito Administrativo / Serviços públicos / Conceito

Fonte: TéCNICO ADMINISTRATIVO / ANATEL / 2014 / CESPE

Q38.

Julgue os itens subsecutivos, concernentes aos serviços públicos.

O princípio da continuidade do serviço público não impede aconcessionária de energia elétrica de suspender o fornecimentode eletricidade no caso de

inadimplemento do usuário.

• CERTO

• ERRADO

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Direito Administrativo / Serviços públicos / Formas e competência de prestação

Fonte: ANALISTA DE CONTROLE EXTERNO - TECNOLOGIA DA INFORMAçãO / TCU / 2008 / CESPE

Q39.

Um parlamentar apresentou projeto de lei ordinária cujosobjetivos são regular integralmente e privatizar a titularidade e aexecução dos serviços públicos de

sepultamento de cadávereshumanos, diante da falta de condições materiais de prestaçãodesse serviço público de forma direta. Aprovado pelo Poder

Legislativo, o referido projeto de lei foi sancionado pelo chefe do Poder Executivo.Com base na situação hipotética descrita acima, julgue os itenssubseqüentes.

Os critérios a serem observados na escolha doconcessionário que irá executar o serviço de sepultamentode cadáveres humanos são os mesmos previstos na

lei geralde licitações.

• CERTO

• ERRADO

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Direito Administrativo / Organização administrativa: noções gerais / Empresas públicas

Fonte: TéCNICO DE ADMINISTRAçãO PúBLICA / TCDF / 2014 / CESPE

Q40.

A respeito da organização administrativa, julgue os próximos itens.

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Ao contrário das empresas públicas, em que o regime depessoal é híbrido, sendo permitida a vinculação de agentestanto sob o regime celetista quanto sob o

estatutário, nassociedades de economia mista, o vínculo jurídico que se firmaé exclusivamente contratual, sob a égide da Consolidação das Leis do Trabalho.

• CERTO

• ERRADO

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Direito Administrativo / Lei nº 8.112/90 e suas alterações

Fonte: ANALISTA LEGISLATIVO - TéCNICA LEGISLATIVA/ TARDE / Câmara dos Deputados / 2012 / CESPE

Q41.

Com base na Lei n.º 8.112/1990, julgue os itens subsecutivos.

Ao servidor participante de gerência ou administração desociedade privada cabe a punição de demissão.

• CERTO

• ERRADO

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Direito Administrativo / Lei nº 8.112/90 e suas alterações

Fonte: AGENTE ADMINISTRATIVO / MDS / 2009 / CESPE

Q42.

Julgue os itens subsequentes acerca do regime disciplinar e dosdireitos e vantagens previstos na Lei n.º 8.112/1990.

Ao servidor público é proibido exercer o comércio, aindaque na qualidade de acionista, cotista ou comanditário.

• CERTO

• ERRADO

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Direito Administrativo / Lei nº 8.112/90 e suas alterações

Fonte: ADMINISTRADOR / MTE / 2008 / CESPE

Q43.

Com base na situação hipotética acima apresentada, julgue ositens de 31 a 40.

Pedro, que nasceu em Portugal há 28 anos e reside deforma permanente em Brasília há dois anos, não requereu acidadania brasileira. Ele é servidor público

federal e requereu aincorporação de quintos na sua remuneração por meio deprocesso administrativo, cujo requerimento foi efetuado em1.º/6/2002. O pedido foi

deferido em 7/7/2002, com base emparecer técnico, quando Pedro passou a receber a referida parcelaem sua remuneração, após publicação do ato no Diário

Oficial daUnião. No entanto, em 1.º/7/2007, o TCU instaurou tomada decontas especial para apurar a validade do ato que impôs a referidaincorporação, com

base em relatório de auditoria que apurouirregularidade nessa incorporação. Em 10/10/2008, o TCUdeterminou, por meio de acórdão do qual não cabe mais

recurso,a exclusão da remuneração de Pedro da referida parcela, bemcomo a restituição de tudo o que recebeu indevidamente a essetítulo e a apuração da

responsabilidade administrativa do servidorque autorizou o citado pagamento.

Está prescrita a pretensão punitiva da penalidade dedemissão prevista para o servidor que autorizou opagamento dos quintos.

• CERTO

• ERRADO

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Arquivologia / Conceitos fundamentais de arquivologia: teorias e princípios

Fonte: ANALISTA DE CORREIOS - ARQUIVOLOGIA / CORREIOS / 2011 / CESPE

Q44.

Acerca de conceitos fundamentais de arquivologia, julgue os itensa seguir.

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Em um conjunto documental, quando os documentos sãomantidos no local onde foram acumulados, aplica-se oprincípio arquivístico da ordem original.

• CERTO

• ERRADO

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Arquivologia / Gerenciamento da informação e gestão de documentos aplicada aos arquivos governamentais / Diagnóstico

Fonte: ESPECIALISTA EM DESENVOLVIMENTO HUMANO E SOCIAL - ARQUIVOLOGIA / SEGER/ES / 2011 / CESPE

Q45.

Com relação ao diagnóstico da situação arquivística, julgue osseguintes itens.

O diagnóstico da situação arquivística do tipo minimalista temcomo objetivo a elaboração de uma política arquivística de umconjunto de órgãos da mesma esfera

administrativa.

• CERTO

• ERRADO

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Arquivologia / Arranjo em arquivos permanentes / Princípios; Quadros; Propostas de trabalho

Fonte: TéCNICO ADMINISTRATIVO / ANATEL / 2014 / CESPE

Q46.

No que se refere aos princípios, conceitos e legislação arquivística,julgue os itens a seguir.

Os arquivos setoriais possuem a função de arquivospermanentes nas organizações públicas.

• CERTO

• ERRADO

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Arquivologia / Legislação arquivística brasileira: leis e fundamentos

Fonte: ANALISTA - ARQUIVOLOGIA / SERPRO / 2013 / CESPE

Q47.

Com base na legislação arquivística que trata da política de acessoa documentos e informações, julgue os itens a seguir.

Compete à Comissão Mista de Reavaliação de Informações arevisão da classificação atribuída aos documentosultrassecretos e secretos.

• CERTO

• ERRADO

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Arquivologia / Legislação arquivística brasileira: leis e fundamentos

Fonte: ANALISTA JUDICIáRIO - ARQUIVOLOGIA / CNJ / 2013 / CESPE

Q48.

Com relação às políticas públicas de arquivo e à legislaçãoarquivística, julgue os itens que se seguem.

A eliminação de documentos do Poder Judiciário deve sersubmetida à Câmara Técnica de Arquivos do Poder Judiciáriodo Conselho Nacional de Arquivos.

• CERTO

• ERRADO

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Arquivologia / Preservação, conservação e restauração de documentos arquivísticos: política, planejamento e técnicas

Fonte: ANALISTA JUDICIáRIO II - ARQUIVOLOGIA / TJ/ES / 2011 / CESPE

Q49.

Com relação às funções arquivísticas, julgue os itens subsequentes.

Uma das formas de higienizar, de maneira superficial,documentos em suporte papel é aplicar uma borracha macia ouborracha fina em pó sobre o documento.

• CERTO

• ERRADO

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Arquivologia / Preservação, conservação e restauração de documentos arquivísticos: política, planejamento e técnicas

Fonte: TéCNICO ADMNISTRATIVO / MPU / 2010 / CESPE

Q50.

Quanto às tipologias documentais e aos suportes físicos, julgue ospróximos itens.

O alisamento é uma das operações de restauração dedocumentos mais utilizadas em países tropicais.

• CERTO

• ERRADO

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