DEP 3 / 2010

DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

Língua Portuguesa _ 8º ANO _ C

Ano Letivo: 2011/2012

1. Introdução / Finalidades

A disciplina de Língua Portuguesa tem como finalidade desenvolver nos alunos um conjunto decapacidades que revelem competências a nível da

I – COMPREENSÃO: compreender, enunciar, reter informações, reproduzir, relatar, reproduzir, recontar eintervir oportunamente.

II - INTERAÇÃO e PRODUÇÃO:

A. OUVIR/FALAR: Produzir discursos variados, informar, pedir esclarecimentos, relatar acontecimentos,recontar, completar e inventar histórias.

B. LER/ESCREVER: participar nas atividades de Biblioteca de Turma, fazer leitura individual, recriar textoslidos em diversos tipos de linguagem; utilizar diferentes tipos de texto com finalidades e destinatáriosdiversos, resumir textos; construir parágrafos e frases com pontuação e vocabulário adequados;

C. FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA: deve conhecer a composição silábica; a sílaba tónica; sinais ortográficos;translineação; tipos e formas de frase; funções sintáticas exigidas pelo programa em vigor; classes depalavras; recursos expressivos; famílias de palavras e áreas vocabulares; relações entre as palavras; discursodireto e indireto. Deve dominar a estrutura da narrativa.

2. Competências a Desenvolver

No final do ano letivo, o aluno deverá ser capaz de: produzir por escrito e oralmente enunciados comdiferentes características narrativos, poéticos, cartas, texto jornalístico); reproduzir, resumir e recontartextos com correção morfossintática.

produzir por escrito e oralmente enunciados com diferentes características narrativos, poéticos,cartas, texto jornalísticos; reproduzir, resumir e recontar textos com correção morfossintática;

ler expressivamente qualquer tipo de texto.

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3. Avaliação3.1 Domínios e Instrumentos de Avaliação

Domínios Peso Instrumentos

Conhecimentos eCapacidades

90%

Testes Trabalhos (fichas, composições…) Exposições orais Simulações Leitura

Atitudes eComportamento

10% Registos de observação do professor Grelhas de auto e heteroavaliação

3.2 Avaliação sumativa de final de períodoFórmula de cálculo das classificações a atribuir (C) conforme o peso relativo atribuído às componentes (a)Conhecimentos e Capacidades e (b) Atitudes e Comportamento:

A componente Conhecimentos e Capacidadesserá subdividida, da seguinte forma:

Testes: 60% Trabalhos: 10% Oralidade: 20%

A componente Atitudes e Comportamento serásubdividida, da seguinte forma:

Participação e Empenho: 4% Sentido de Responsabilidade: 3% Respeito e Tolerância para com os Outros: 3%

Nota: Sendo a avaliação contínua, todos os elementos de avaliação produzidos desde o início do ano, serãoconsiderados em cada momento da avaliação.

3.3 Nomenclatura da Avaliação Sumativa e Formativa e suas correspondências:

MuitoFraco

FracoSuficientemenos

SuficienteSuficientemais

Bommenos

Bom Bom maisMuitoBom

0-19% 20-49% 50-54% 55-64% 65-69% 70-74% 75-84% 85-89% 90-100%

C = (ax90%) + (b x10%)

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4. Material indispensável

Os alunos deverão ser portadores de Manual, Caderno de Atividades, Caderno Diário, Gramática, material de escrita equaisquer outros previamente solicitados ( obras pedidas).

5. Sequência de conteúdos e aulas previstas

Período Temas/ Conteúdos Nº de Aulas Previstas

1º P

Apresentação……………………………………………………………………………………

Avaliação (diagnóstica, formativa, sumativa) …………………………………

Atividades de enriquecimento e de recuperação……………………………

Auto e heteroavaliação………………………………………………………………….

- Texto Jornalístico:- a notícia ( criação de notícias)- a crónica- a entrevista- a reportagem- o texto de opinião

- o cartoon- a publicidade ( criação de cartazes publicitários)- a BD

- Conhecimento explícito da língua- Ortografia

- Texto Lírico- versificação ( audição de poesias e criação de poemas)- conhecimento explícito da língua- funções da Linguagem- tipos e formas de frase- níveis de língua- visionamento do filme “ O Clube dos Poetas Mortos”,

seguido de comentário escrito e debate.

TOTAL

1

6

8

1

18

28

62

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2º P

Avaliação sumativa

Atividades de enriquecimento e de recuperação……………………………

Auto e heteroavaliação…………………………………………………………………

- Texto Narrativo

- leitura de obras, contos ( trabalhos de grupo sobre osmesmos) e textos soltos

- conhecimento explícito da língua

- estrutura da narrativa

- a carta

- o diário ( visionamento do filme “ O Diário de AnneFrank…), seguido de comentário escrito.

- recursos expressivos

Total

4

6

1

43

54

Observação:

3º Período Avaliação sumativaAtividades de enriquecimento e de recuperação……………………………Auto e heteroavaliação…………………………………………………………………

- Texto Dramático

- Leitura da obra “Falar Verdade a Mentir”, seguido decomentário escrito;

- Leitura de excertos de peças e representação das mesmasno palco ou na sala de aula;

- Estrutura do texto dramático;

- Revisões de toda a matéria dada;

- Conhecimento explícito da língua.

Total

461

12

23

Nas diferentes unidades temáticas os textos serão selecionados pela docente. Fornecer-se-ão aos alunos textos e fichas de trabalho, de forma a motivá-los para a disciplina. Os materiais atrás referidos deverão ser guardados juntamente com o material a usar na aula.

Professor(a): Manuela Ventura