Desenvolvimento econômico e social no Brasil

ResponsávelProf. Arilson Favareto

Estágio docência Paulo Seifer

A ementa oficial do curso• Principais aspectos empíricos e teóricos da formação regional brasileira.

• Processos que moldaram a formação espacial do território nacional.

• Heranças ibéricas e raízes escravistas na formação nacional brasileira.

• Determinantes da heterogeneização macro-regional e suas conseqüências para a conservação ambiental, a coesão social e a competitividade econômica do país em longo prazo.

• Diferentes modalidades de apropriação do espaço e constituição de economias regionais na formação do Brasil.

• Problemas estruturais e persistências das desigualdades regionais.

• Novas tendências demográficas, sociais e econômicas no Brasil contemporâneo: heterogeneização para além das grandes regiões.

• Leitura crítica das explicações clássicas sobre a formação socioespacial do Brasil (Gilberto Freyre, Sergio Buarque, Caio Prado, Celso Furtado, Florestan Fernandes).

Objetivos do cursoO objetivo geral da disciplina é tornar os alunos aptos a compreender quais são as principais explicações concorrentes sobre os determinantes da formação sócio-espacial brasileira e, a partir disso, refletir sobre os traços mais marcantes da história de apropriação e organização do espaço nacional, sobretudo no que isso implica para a herança histórica que se manifesta na diversidade e na desigualdade intra-regional e inter-regional do país e em como ela se traduz em questões contemporâneas colocadas ao esforços de planejamento e gestão do território.

O espírito do curso

• Introduzir os alunos nos debates dos clássicos do pensamento social brasileiro

• Refletir sobre as metamorfoses e a atualidade dos caracteres fundantes da sociedade brasileira

• Analisar os determinantes das desigualdades espaciais como uma manifestação das desigualdades estruturais que bloqueiam o pleno desenvolvimento do país

Uma questão organizadora do curso

• Os problemas do desenvolvimento do Brasil do século XXI ainda podem ser explicados com base nas suas heranças coloniais e escravistas?

• O que define o “problema brasileiro” hoje?

• Isto é, qual é a validade e a atualidade dos chamados “paradigmas da formação”?

A embocadura do curso

• Desenvolvimento é mais do que o crescimento do PIB do país: os limites do debate público atual

• Desenvolvimento é o estilo experimentado pela evolução da configuração social do país: um processo civilizatório marcado por dois elementos – as características das estruturas sociais locais e as formas de articulação internacional

Um ponto de partida

A controvérsia R. Simonsen X E. Gudin (anos 40)

70 anos de uma controvérsia pioneira

Desenvolvimentismo/Industrialismo impulsionado pelo Estado como forma de aumentar a renda nacional: a importância da planificaçãoXLiberalismo/Mercado baseado nas vantagens comparativas: crítica da razão estatista

Polêmicas• O papel do Estado

• O comportamento do empresariado e dos agentes econômicos

• As vantagens comparativas

• As formas de inserção internacional

• As bases da acumulação e os portadores de um projeto de nação

Uma hipótese geral como guia para o curso

• Permanência dos traços marcantes da formação nacional, mas...

• ... processo de mudanças incrementais nas estruturas sociais

• ...deslizamento nas articulações entre estes traços marcantes e as possibilidades de inserção na ordem internacional

• Desdobramento analítico e normativo: necessidade de atualizar/superar os termos em que ocorre o debate público brasileiro sobre o desenvolvimento há mais de meio século

O programa

• Parte introdutória: como empreender uma sociogênese do desenvolvimento?

• Parte principal: os clássicos do pensamento social brasileiro

• Parte final: desigualdades hoje, com ênfase para as desigualdades espaciais

03/02Apresentação do Programa

Texto de referência (leitura não obrigatória) A controvérsia do planejamento na economia brasileira – E. Gudin, R. Simonsen

Semana 1 – 04/FevereiroDesenvolvimento como processo civilizatório: para além da economia

Leituras recomendadas:O processo civilizador – N. EliasViolence and social order – D. North

Semana 2 – 10 e 11/FevereiroEstruturas econômicas

O sentido da colonização e a posição do Brasil na ordem internacional

Formação do Brasil contemporâneo – Caio Prado Jr. (esp. Cap.1)

Economia agrária escravista, o complexo econômico do Nordeste, deslocamento do eixo de acumulação para o Centro-Sul Formação econômica do Brasil – C. Furtado (esp. Parte II)

Semana 3 – 18 e 18/Fevereiro

C A R N A V A L !!!!!

Semana 4 – 24 e 25/Fevereiro

Sem aula (reposição ao final do curso)

Ou

Aula da semana 5 com prof. Substituto (a confirmar nos próximos dias)

Semana 5 – 03 e 04/MarçoSociabilidade

As heranças de uma sociedade agrária, escravocrata e híbrida para a sociabilidade

Casa grande & Senzala – G. Freyre (esp. Cap. 1)

Transição para o Brasil proto-urbano

Sobrados & Mocambos – G. Freyre (esp. Caps. 1, 2 e 5)

Semana 6 – 10 e 11/MarçoSociabilidade

O “homem cordial”

Raízes do Brasil – S. Buarque de Holanda (esp. Caps. 1, 4 e 5)

Semana 7 – 17 e 18/MarçoO patrimonialismo na política e na formação do Estado

Os donos do poder: formação do patronato político brasileiro – R. Faoro (esp. Caps.12 a 16)

Semana 8 – 24 e 25/MarçoBloqueios econômico-políticos às rupturas

- Dependência e desenvolvimento: a natureza dos bloqueios historicos

Dependência e desenvolvimento na América Latina – F.H. Cardoso e E. Faletto

– Condições de transformação capitalista

A revolução burguesa no Brasil – Florestan Fernandes (esp. Cap. 4 e 7)

Semana 9 – 31/Março e 1/Abril

Síntese preliminar do curso: elementos fundamentais dos paradigmas da formação do Brasil

Primeira avaliação (prova individual)

Semana 10 – 07 e 08/AbrilAgenda contemporânea: projetos em disputa

– Ideologias e analises em disputa: o neoliberalismo

A inserção externa e o desenvolvimento – G. Franco – Ideologias e análises em disputa: o neodesenvolvimentismo Um estado novo-desenvolvimentista na América Latina? – L. C. Bresser Pereira e D. Tehuer

– Ideologias e análises em disputa: outro desenvolvimentismo Neodesenvolvimentismo: quinze anos de gestação – J. E. Veiga

Semana 11 – 14 e 15/AbrilUm panorama da questão regional no Brasil hoje

A dimensão territorial do desenvolvimento brasileiro recente – A. Favareto et al.

Territorial Review – Brazil - OCDE

Semana 12 – 22/Abril

Segunda avaliação (prova individual)

Semana 13 – 29/Abril

Avaliação substitutiva/recuperação

Aspectos operacionais - textos

• Textos básicos no blog: http://favaretoufabc.wordpress.com/cursos/

(estará atualizado nesta quinta-feira)

• Textos auxiliares: por conta própria

Aspectos operacionais - avaliação• 3 avaliações

– 2 provas individuais

– Notas de leitura semanais no email da disciplina

• Qual a ideia central do texto• Sua crítica ou discordância quanto a esta ideia• Dúvidas e questões

• Enviar no email da disciplina até a 2ª. Feira pela manhã de cada semana• Até 3 “furos” são toleráveis• Serve como nota de ajuste e subsídio à preparação da aula