DESENVOLVIMENTO DAS

IDEIAS PEDAGÓGICAS

LEIGAS:

ECLETISMO, LIBERALISMO

E POSITIVISMO

CONTEXTUALIZANDO

FINAL DO SÉC. XVIII – INÍCIO DO SÉCULO XIX

DEPENDÊNCIA DA INGLATERRA

LIBERALISMO E REFORMAS POMBALINAS

EXPULSÃO DOS JESUÍTAS

EDUCAÇÃO: AULAS RÉGIAS

ECLETISMO ESCLARECIDO: LIBERALISMO E TRADIÇÃO

1759-1822

“PERÍODO POMBALINO”

PORTUGAL: CONSTRUÇÃO DE UM SISTEMA PÚBLICO MAIS

POPULAR E MODERNO

1759-1822

“PERÍODO POMBALINO”

CONTINUAÇÃO DOS ESTUDOS EM SEMINÁRIOS E

COLÉGIOS DE OUTRAS ORDENS RELIGIOSAS

1759-1822

“PERÍODO POMBALINO”

BRASIL: 30 ANOS APÓS A EXPULSÃO DOS JESUÍTAS:

nomeação de um Diretor Geral dos Estudos

1759-1822

“PERÍODO POMBALINO”

BRASIL: O DIRETOR, EM NOME DO REI, IRIA NOMEAR

PROFESSORES E FISCALIZAR – AULAS RÉGIAS:

AULAS RÉGIAS

AULAS AVULSAS, SEM ARTICULAÇÃO

CRIAÇÃO DO “SUBSÍDIO LITERÁRIO”

DOCENTES MAL PREPARADOS

AUSÊNCIA DE UM CURRÍCULO

SILVESTRE PINHEIRO

FERREIRA

POLÍTICO E FILÓSOFO

CHEGOU COM A FAMÍLIA REAL

EM 1808

“LIBERALISMO MODERADO”

FILOSOFIA

DEBATES NA A. N.

CONSTITUINTE 1822- IMPÉRIO

1824 – PRIMEIRA CONSTITUIÇÃO

NECESSIDADE DE UMA LEGISLAÇÃO PARA A INSTRUÇÃO

PÚBLICA:

PRÊMIO PARA A MELHOR PROPOSTA DE UM “TRATADO

COMPLETO DE EDUCAÇÃO DA MOCIDADE BRASILEIRA” (NÃO

ACONTECEU)

COMISSÃO DE INSTRUÇÃO PÚBLICA

PROJETO DE CRIAÇÃO DE UNIVERSIDADES

MARTIM FRANCISCO

EXPANDIR NACIONALMENTE A PROPOSTA ELABORADA PARA A

REFORMA NA CAPITANIA DE S. PAULO

1º GRAU (9 A 12 ANOS): BÁSICO; 2º GRAU (13 AOS 18):

PROFISSIONALIZANTE;

3º GRAU: EDUCAÇÃO CIENTÍFICA PARA A ELITE.

CÓPIA DO TRABALHO DE CONDORCET

SUAS IDEIAS NÃO FORAM APLICADA S

MARQUÊS DE

CONDORCET(FRANÇA)

“É IMPOSSÍVEL SUBMETER A UMA

EDUCAÇÃO RIGOROSAMENTE

IDÊNTICA HOMENS CUJA

DESTINAÇÃO É TÃO DIFERENTE”

CONDORCET, apud SAVIANI, 2008, p.122)

1824 - CONSTITUIÇÃO

• “A INSTRUÇÃO PRIMÁRIA É

GRATUITA A TODOS OS CIDADÃOS”

MAS QUEM ERA CIDADÃO?

• RELIGIÃO OFICIAL X“PERMISSÃO” DE CULTO LIVRE EM

AMBIENTE PRIVADO.

IDEIAS PEDAGÓGICAS

(NÃO APLICADAS...)

1º GRAU (ABSORVIA MAIOR PARTE DA POPULAÇÃO) : LER,

ESCREVER, FAZER CÁLCULOS...

2º GRAU: “LICEUS” : FORMAÇÃO PROFISSIONAL (CIDADES E

GRANDES VILAS)

3º GRAU: “GINÁSIOS”: FORMAÇÃO CIENTÍFICA E ERUDITA

(CAPITAIS)

4º GRAU: “ACADEMIAS” : SÃO PAULO E PERNAMBUCO

1827 ESCOLAS DE PRIMEIRAS LETRAS:

LEITURA, ESCRITA, QUATRO OPERAÇÕES, GRAMÁTICA,

GEOMETRIA, MORAL E RELIGIÃO.

MÉTODO DO “ENSINO MÚTUO”

ENSINO MÚTUO

DISCIPLINA

MEMÓRIA

MECANICISMO

SILÊNCIO

PUNIÇÃO

BAIXO CUSTO

1834

ATO ADICIONAL À CONSTITUIÇÃO: DESOBRIGOU O

GOVERNO CENTRAL DE CUIDAR DESSAS ESCOLAS,

PASSANDO A INCUMBÊNCIA PARA AS PROVÍNCIAS...

PASSOS LENTOS...

1853: MINISTRO COUTO

FERRAZ

QUESTÕES PARA O DEBATE:

1)QUAIS FORAM AS PRINCIPAIS MUDANÇAS DESSA

REFORMA?

2)QUEM DEVERIA FREQUENTAR A ESCOLA E A PARTIR DE

QUE IDADE?

3)COMO FOI PENSADA A FORMAÇÃO DOS

PROFESSORES?

REFERÊNCIAS

SAVIANI, Dermeval. O desenvolvimento das idéias pedagógicas

Leigas: ecletismo, liberalismo e positivismo. História das idéias

pedagógica no Brasil. 2ªed. Campinas: autores associados.

2008 (p.115-136).