Dinâmica Grupal - unisalesiano.edu.brnotas/apostilas/Pos_Graduacao/Metodologia... · Resolvidos os problemas de controle, os membros começam a expressar e buscar ... É exibicionista

Dinâmica GrupalDinâmica Grupal

Fase de inclusãoFase de inclusão

Fase de controleFase de controle

Fase de Afeição ou aberturaFase de Afeição ou abertura

Dinâmica GrupalDinâmica Grupal

Fase de controleFase de controle

Fase de Afeição ou aberturaFase de Afeição ou abertura

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FASE DE INCLUSÃOFASE DE INCLUSÃO

Cada membro do grupo procura seu lugarCada membro do grupo procura seu lugar

Estabelece no grupo os limites de suaEstabelece no grupo os limites de suaparticipação, o quanto vai dar de si, o quantoparticipação, o quanto vai dar de si, o quantoespera receberespera receber

É a fase de estruturação do grupo de forma ativaÉ a fase de estruturação do grupo de forma ativae experimentale experimental

FASE DE INCLUSÃOFASE DE INCLUSÃO

Cada membro do grupo procura seu lugarCada membro do grupo procura seu lugar

Estabelece no grupo os limites de suaEstabelece no grupo os limites de suaparticipação, o quanto vai dar de si, o quantoparticipação, o quanto vai dar de si, o quanto

É a fase de estruturação do grupo de forma ativaÉ a fase de estruturação do grupo de forma ativa



FASE DE CONTROLEFASE DE CONTROLE

Encontrado seu lugar, cada membro passaEncontrado seu lugar, cada membro passaa interessara interessar--se pelos procedimentos quese pelos procedimentos quelevam às decisões.levam às decisões.É a fase do jogo de forças, competição porÉ a fase do jogo de forças, competição porliderança,discussões sobre metas eliderança,discussões sobre metas emétodos, atuação do grupo e formulação demétodos, atuação do grupo e formulação denormas de conduta dentro do grupo.normas de conduta dentro do grupo.Cada um busca atingir um lugar satisfatórioCada um busca atingir um lugar satisfatórioàs suas necessidades de controle,às suas necessidades de controle,influência e responsabilidadeinfluência e responsabilidade

FASE DE CONTROLEFASE DE CONTROLE

Encontrado seu lugar, cada membro passaEncontrado seu lugar, cada membro passase pelos procedimentos quese pelos procedimentos que

É a fase do jogo de forças, competição porÉ a fase do jogo de forças, competição porliderança,discussões sobre metas eliderança,discussões sobre metas emétodos, atuação do grupo e formulação demétodos, atuação do grupo e formulação denormas de conduta dentro do grupo.normas de conduta dentro do grupo.Cada um busca atingir um lugar satisfatórioCada um busca atingir um lugar satisfatórioàs suas necessidades de controle,às suas necessidades de controle,influência e responsabilidadeinfluência e responsabilidade



FASE DE AFEIÇÃO OUFASE DE AFEIÇÃO OUABERTURAABERTURA

Resolvidos os problemas de controle, osResolvidos os problemas de controle, osmembros começam a expressar e buscarmembros começam a expressar e buscarintegração emocional.integração emocional.

Surgem manifestações de hostilidade direta,Surgem manifestações de hostilidade direta,ciúmes, apoio, afeto, e outros sentimentos.ciúmes, apoio, afeto, e outros sentimentos.

Estabelecimentos de limites quanto àEstabelecimentos de limites quanto àintensidade e qualidade das trocas afetivas.intensidade e qualidade das trocas afetivas.

FASE DE AFEIÇÃO OUFASE DE AFEIÇÃO OUABERTURAABERTURA

Resolvidos os problemas de controle, osResolvidos os problemas de controle, osmembros começam a expressar e buscarmembros começam a expressar e buscarintegração emocional.integração emocional.

Surgem manifestações de hostilidade direta,Surgem manifestações de hostilidade direta,ciúmes, apoio, afeto, e outros sentimentos.ciúmes, apoio, afeto, e outros sentimentos.

Estabelecimentos de limites quanto àEstabelecimentos de limites quanto àintensidade e qualidade das trocas afetivas.intensidade e qualidade das trocas afetivas.



Preocupações modais observáveisPreocupações modais observáveisnos gruposnos grupos

Quem sou eu?Quem sou eu?

Quem são vocês?Quem são vocês?

Que vamos fazer?Que vamos fazer?

Como vamos fazer?Como vamos fazer?

Preocupações modais observáveisPreocupações modais observáveisnos gruposnos grupos



Comportamentos característicosComportamentos característicosda fase de inclusãoda fase de inclusão

SubsocialSubsocial

UltrasocialUltrasocial

SocialSocial

Comportamentos característicosComportamentos característicosda fase de inclusãoda fase de inclusão

SubsocialSubsocial

UltrasocialUltrasocial

SocialSocial



SubsocialSubsocialPessoa introvertida, tímida, retraída, preferindoPessoa introvertida, tímida, retraída, preferindomanter distância dos outros,não querendo semanter distância dos outros,não querendo semisturar para não perder a privacidade.misturar para não perder a privacidade.Tem medo de ser ignorada e para evitar isso,Tem medo de ser ignorada e para evitar isso,prefere se afastar.prefere se afastar.Tem a sensação de que outras pessoas não aTem a sensação de que outras pessoas não aentendem. Inconscientemente não se dá valor,entendem. Inconscientemente não se dá valor,possui baixa autopossui baixa auto--estima,estima,

Atitude inconsciente: não vou me arriscar a serAtitude inconsciente: não vou me arriscar a serignorado.ignorado.

SubsocialSubsocialPessoa introvertida, tímida, retraída, preferindoPessoa introvertida, tímida, retraída, preferindomanter distância dos outros,não querendo semanter distância dos outros,não querendo semisturar para não perder a privacidade.misturar para não perder a privacidade.Tem medo de ser ignorada e para evitar isso,Tem medo de ser ignorada e para evitar isso,

Tem a sensação de que outras pessoas não aTem a sensação de que outras pessoas não aentendem. Inconscientemente não se dá valor,entendem. Inconscientemente não se dá valor,

estima,estima,

Atitude inconsciente: não vou me arriscar a serAtitude inconsciente: não vou me arriscar a ser



UltrasocialUltrasocialPessoa extrovertida que busca incessantementePessoa extrovertida que busca incessantementeos outros desejando também ser procurado poros outros desejando também ser procurado poreles. Não suporta ficar sozinha e teme sereles. Não suporta ficar sozinha e teme serignorada.ignorada.É exibicionista e presta atenção exagerada emÉ exibicionista e presta atenção exagerada emsi mesma para se destacar, e ser notado.si mesma para se destacar, e ser notado.Usa de técnica sutil pra ganhar a atenção,serUsa de técnica sutil pra ganhar a atenção,serpoderosa (controle) ou ser querida (afeto).poderosa (controle) ou ser querida (afeto).

Atitude inconsciente:” Embora eu saiba queAtitude inconsciente:” Embora eu saiba queninguém está interessado em mim, farei comninguém está interessado em mim, farei comque as pessoas prestem atenção em mim deque as pessoas prestem atenção em mim dequalquer jeito.”qualquer jeito.”

UltrasocialUltrasocialPessoa extrovertida que busca incessantementePessoa extrovertida que busca incessantementeos outros desejando também ser procurado poros outros desejando também ser procurado poreles. Não suporta ficar sozinha e teme sereles. Não suporta ficar sozinha e teme ser

É exibicionista e presta atenção exagerada emÉ exibicionista e presta atenção exagerada emsi mesma para se destacar, e ser notado.si mesma para se destacar, e ser notado.Usa de técnica sutil pra ganhar a atenção,serUsa de técnica sutil pra ganhar a atenção,serpoderosa (controle) ou ser querida (afeto).poderosa (controle) ou ser querida (afeto).

Atitude inconsciente:” Embora eu saiba queAtitude inconsciente:” Embora eu saiba queninguém está interessado em mim, farei comninguém está interessado em mim, farei comque as pessoas prestem atenção em mim deque as pessoas prestem atenção em mim de



SocialSocial

Pessoas que resolveram bem na infância seusPessoas que resolveram bem na infância seusproblemas de inclusão, e portanto nãoproblemas de inclusão, e portanto nãoapresentam problemas de interação com osapresentam problemas de interação com osoutros. Sentemoutros. Sentem--se bem com ou sem a presençase bem com ou sem a presençade outros.Podem participar muito ou pouco numade outros.Podem participar muito ou pouco numaatuação de grupo, sem sentirematuação de grupo, sem sentirem

Escolhem querer envolverEscolhem querer envolverplena consciência de seu valor e importânciaplena consciência de seu valor e importância

SocialSocial

Pessoas que resolveram bem na infância seusPessoas que resolveram bem na infância seusproblemas de inclusão, e portanto nãoproblemas de inclusão, e portanto nãoapresentam problemas de interação com osapresentam problemas de interação com os

se bem com ou sem a presençase bem com ou sem a presençade outros.Podem participar muito ou pouco numade outros.Podem participar muito ou pouco numaatuação de grupo, sem sentirematuação de grupo, sem sentirem--se ansiosas.se ansiosas.

Escolhem querer envolverEscolhem querer envolver--se ou não, pois tem ase ou não, pois tem aplena consciência de seu valor e importânciaplena consciência de seu valor e importância



Comportamentos característicos daComportamentos característicos dafase de controlefase de controle

ABDICRATAABDICRATA

AUTOCRATAAUTOCRATA

Comportamentos característicos daComportamentos característicos dafase de controlefase de controle

AUTOCRATAAUTOCRATA

DEMOCRATADEMOCRATA



ABDICRATAABDICRATA

Pessoas que abdicam de seu poder,Pessoas que abdicam de seu poder,aceitando a posição de subordinada na qualaceitando a posição de subordinada na qualnão tem responsabilidade.não tem responsabilidade.

São pessoas que nunca controlam osSão pessoas que nunca controlam osoutros, nem quando é conveniente.outros, nem quando é conveniente.

ABDICRATAABDICRATA

Pessoas que abdicam de seu poder,Pessoas que abdicam de seu poder,aceitando a posição de subordinada na qualaceitando a posição de subordinada na qualnão tem responsabilidade.não tem responsabilidade.

São pessoas que nunca controlam osSão pessoas que nunca controlam osoutros, nem quando é conveniente.outros, nem quando é conveniente.



AUTOCRATAAUTOCRATA

São pessoas extremamente dominadoras,São pessoas extremamente dominadoras,fanáticas pelo poder, competidoras. Tem receiofanáticas pelo poder, competidoras. Tem receiode ser influenciadas pelos outros.de ser influenciadas pelos outros.

A sensação é a mesma do abdicrata: não é capazA sensação é a mesma do abdicrata: não é capazde se desincumbir de obrigações.de se desincumbir de obrigações.

Para compensar, tenta continuamente provar quePara compensar, tenta continuamente provar queé capaz e disto resulta acúmulo de carga deé capaz e disto resulta acúmulo de carga deresponsabilidaderesponsabilidade

AUTOCRATAAUTOCRATA

São pessoas extremamente dominadoras,São pessoas extremamente dominadoras,fanáticas pelo poder, competidoras. Tem receiofanáticas pelo poder, competidoras. Tem receiode ser influenciadas pelos outros.de ser influenciadas pelos outros.

A sensação é a mesma do abdicrata: não é capazA sensação é a mesma do abdicrata: não é capazde se desincumbir de obrigações.de se desincumbir de obrigações.

Para compensar, tenta continuamente provar quePara compensar, tenta continuamente provar queé capaz e disto resulta acúmulo de carga deé capaz e disto resulta acúmulo de carga de



DEMOCRATADEMOCRATA

Pessoa que na infância resolveu bem suasPessoa que na infância resolveu bem suasrelações na situação de controle.relações na situação de controle.

SenteSente--se confortável dando ou não ordens.se confortável dando ou não ordens.

DEMOCRATADEMOCRATA

Pessoa que na infância resolveu bem suasPessoa que na infância resolveu bem suasrelações na situação de controle.relações na situação de controle.

se confortável dando ou não ordens.se confortável dando ou não ordens.



Comportamentos característicos daComportamentos característicos dafase de afeto ou aberturafase de afeto ou abertura

SUBPESSOALSUBPESSOAL

SUPERPESSOALSUPERPESSOAL

Comportamentos característicos daComportamentos característicos dafase de afeto ou aberturafase de afeto ou abertura

SUPERPESSOALSUPERPESSOAL

PESSOALPESSOAL



SUBPESSOALSUBPESSOALPessoas que evitam elos intímos com asPessoas que evitam elos intímos com asoutras,distantes e superficiais e sentemoutras,distantes e superficiais e sentemsatisfeitas quando os outros também sesatisfeitas quando os outros também secomportam assim em relação a ela.comportam assim em relação a ela.Desconfiam dos sentimentosDesconfiam dos sentimentosTécnica sutil: ser superficialmente amigoTécnica sutil: ser superficialmente amigode todos como forma de proteçãode todos como forma de proteção

Atitude: considera a área afetiva dolorosaAtitude: considera a área afetiva dolorosae evita relações pessoais.e evita relações pessoais.

SUBPESSOALSUBPESSOALPessoas que evitam elos intímos com asPessoas que evitam elos intímos com asoutras,distantes e superficiais e sentemoutras,distantes e superficiais e sentem--sesesatisfeitas quando os outros também sesatisfeitas quando os outros também secomportam assim em relação a ela.comportam assim em relação a ela.Desconfiam dos sentimentosDesconfiam dos sentimentosTécnica sutil: ser superficialmente amigoTécnica sutil: ser superficialmente amigode todos como forma de proteçãode todos como forma de proteção

Atitude: considera a área afetiva dolorosaAtitude: considera a área afetiva dolorosae evita relações pessoais.e evita relações pessoais.



SuperpessoalSuperpessoalPessoas que se tornam extremamente próximasPessoas que se tornam extremamente próximasdos outros e desejam que os outros também sedos outros e desejam que os outros também seaproximem dela.aproximem dela.Desejam ser queridas como forma de aliviar aDesejam ser queridas como forma de aliviar aansiedade de serem rejeitadas ou não aceitas.ansiedade de serem rejeitadas ou não aceitas.Para conquistar tentam ser agradáveis intímasPara conquistar tentam ser agradáveis intímasconfiáveis.confiáveis.

Atitudes: Devoram os amigos, são possessivas eAtitudes: Devoram os amigos, são possessivas enão permitem que os mesmos estabeleçamnão permitem que os mesmos estabeleçamrelações com outras pessoasrelações com outras pessoas

SuperpessoalSuperpessoalPessoas que se tornam extremamente próximasPessoas que se tornam extremamente próximasdos outros e desejam que os outros também sedos outros e desejam que os outros também se

Desejam ser queridas como forma de aliviar aDesejam ser queridas como forma de aliviar aansiedade de serem rejeitadas ou não aceitas.ansiedade de serem rejeitadas ou não aceitas.Para conquistar tentam ser agradáveis intímasPara conquistar tentam ser agradáveis intímas

Atitudes: Devoram os amigos, são possessivas eAtitudes: Devoram os amigos, são possessivas enão permitem que os mesmos estabeleçamnão permitem que os mesmos estabeleçamrelações com outras pessoasrelações com outras pessoas



PessoalPessoal

Pessoas que na infância resolveram bemPessoas que na infância resolveram bemsuas relações emocionais.suas relações emocionais.A presença ou ausência do afeto nas suasA presença ou ausência do afeto nas suasrelações não significa que ela seja umarelações não significa que ela seja umapessoa incapaz de amar ou ser amada.pessoa incapaz de amar ou ser amada.

O afeto tem a ver com a proximidade ouO afeto tem a ver com a proximidade oudistância que vai estabelecer entre asdistância que vai estabelecer entre aspessoas.pessoas.

PessoalPessoal

Pessoas que na infância resolveram bemPessoas que na infância resolveram bemsuas relações emocionais.suas relações emocionais.A presença ou ausência do afeto nas suasA presença ou ausência do afeto nas suasrelações não significa que ela seja umarelações não significa que ela seja umapessoa incapaz de amar ou ser amada.pessoa incapaz de amar ou ser amada.

O afeto tem a ver com a proximidade ouO afeto tem a ver com a proximidade oudistância que vai estabelecer entre asdistância que vai estabelecer entre as



Papéis desempenhados na vida emPapéis desempenhados na vida emgruposgrupos

Individual : Visa à satisfação dasIndividual : Visa à satisfação dasnecessidades individuais,desenvolvimento enecessidades individuais,desenvolvimento ematuridade do grupo em tarefas especiais.maturidade do grupo em tarefas especiais.Do grupo : papéis orientados para oDo grupo : papéis orientados para ofuncionamento do grupo como grupofuncionamento do grupo como grupomantendo coesãomantendo coesãoRelativo a tarefa : Facilitar o esforço doRelativo a tarefa : Facilitar o esforço dogrupo, no equacionamento e resolução degrupo, no equacionamento e resolução deum problema comumum problema comum

Papéis desempenhados na vida emPapéis desempenhados na vida emgruposgrupos

Individual : Visa à satisfação dasIndividual : Visa à satisfação dasnecessidades individuais,desenvolvimento enecessidades individuais,desenvolvimento ematuridade do grupo em tarefas especiais.maturidade do grupo em tarefas especiais.Do grupo : papéis orientados para oDo grupo : papéis orientados para ofuncionamento do grupo como grupofuncionamento do grupo como grupo

Relativo a tarefa : Facilitar o esforço doRelativo a tarefa : Facilitar o esforço dogrupo, no equacionamento e resolução degrupo, no equacionamento e resolução de



Área individualÁrea individualAnimador: encoraja a contribuição dos outros.Animador: encoraja a contribuição dos outros.Dinamizador:desembaraça as vias deDinamizador:desembaraça as vias decomunicação.comunicação.Agressor:ataca valores atos e sentimentos dosAgressor:ataca valores atos e sentimentos dosparticipantes .participantes .Desejo de reconhecimento: age de muitasDesejo de reconhecimento: age de muitasmaneiras para chamar atenção sobre si.maneiras para chamar atenção sobre si.Harmonizador: mediador das diferenças entre osHarmonizador: mediador das diferenças entre osmembros.membros.Conciliador: envolvido no conflito de idéias podeConciliador: envolvido no conflito de idéias podepropor acordos, cedendo posição para manterpropor acordos, cedendo posição para manterharmoniaharmonia

Área individualÁrea individualAnimador: encoraja a contribuição dos outros.Animador: encoraja a contribuição dos outros.Dinamizador:desembaraça as vias deDinamizador:desembaraça as vias de

Agressor:ataca valores atos e sentimentos dosAgressor:ataca valores atos e sentimentos dos

Desejo de reconhecimento: age de muitasDesejo de reconhecimento: age de muitasmaneiras para chamar atenção sobre si.maneiras para chamar atenção sobre si.Harmonizador: mediador das diferenças entre osHarmonizador: mediador das diferenças entre os

Conciliador: envolvido no conflito de idéias podeConciliador: envolvido no conflito de idéias podepropor acordos, cedendo posição para manterpropor acordos, cedendo posição para manter



Área do grupoÁrea do grupoColaborador: manifesta concordância expondo as razões pelasColaborador: manifesta concordância expondo as razões pelasquais concorda.quais concorda.

Acomodado: aceita as opiniões e decisões do grupo.Acomodado: aceita as opiniões e decisões do grupo.

Bloqueador: tende a ser negativista, discorda do grupo.Bloqueador: tende a ser negativista, discorda do grupo.

Ponderador: discorda das opiniões, valores, sentimentos comPonderador: discorda das opiniões, valores, sentimentos comrazão e argumento.razão e argumento.

Orientador: define a posição do grupo em relação aos seusOrientador: define a posição do grupo em relação aos seusobjetivosobjetivos

Iniciador: sugere ou propõe ao grupo novas idéias ou maneirasIniciador: sugere ou propõe ao grupo novas idéias ou maneirasde abordar os problemas.de abordar os problemas.

Desejo de integração: pergunta como deve agir para não seDesejo de integração: pergunta como deve agir para não sedesviar dos rumos.desviar dos rumos.

Inseguro: tem medo de tomar iniciativa sozinho, acompanha oInseguro: tem medo de tomar iniciativa sozinho, acompanha o

Área do grupoÁrea do grupoColaborador: manifesta concordância expondo as razões pelasColaborador: manifesta concordância expondo as razões pelas

Acomodado: aceita as opiniões e decisões do grupo.Acomodado: aceita as opiniões e decisões do grupo.

Bloqueador: tende a ser negativista, discorda do grupo.Bloqueador: tende a ser negativista, discorda do grupo.

Ponderador: discorda das opiniões, valores, sentimentos comPonderador: discorda das opiniões, valores, sentimentos com

Orientador: define a posição do grupo em relação aos seusOrientador: define a posição do grupo em relação aos seus

Iniciador: sugere ou propõe ao grupo novas idéias ou maneirasIniciador: sugere ou propõe ao grupo novas idéias ou maneiras

Desejo de integração: pergunta como deve agir para não seDesejo de integração: pergunta como deve agir para não se

Inseguro: tem medo de tomar iniciativa sozinho, acompanha oInseguro: tem medo de tomar iniciativa sozinho, acompanha o



Área relativa à tarefaOpinoso: expressa suas opiniões e convicçõesOpinoso: expressa suas opiniões e convicçõessobre as sugestões e soluções apresentadas.sobre as sugestões e soluções apresentadas.Sintetizador: reune as idéias, as sugestões e osSintetizador: reune as idéias, as sugestões e oscomentários dando uma interpretação.comentários dando uma interpretação.Comentador: registra vários aspectos do processoComentador: registra vários aspectos do processopara que o grupo o avalie.para que o grupo o avalie.Informador: oferece fatos e generalizações,Informador: oferece fatos e generalizações,relatos de suas próprias experiências.relatos de suas próprias experiências.Elaborador: desenvolve raciocínio sobreElaborador: desenvolve raciocínio sobresugestões já feitas e com exemplos.sugestões já feitas e com exemplos.Distraído: interfere sempre nas discussões doDistraído: interfere sempre nas discussões dogrupo, pede informações sobre o que já foi dito.grupo, pede informações sobre o que já foi dito.Apático: não contribui nada , não solicita aApático: não contribui nada , não solicita acontribuição.contribuição.

Área relativa à tarefaÁrea relativa à tarefaOpinoso: expressa suas opiniões e convicçõesOpinoso: expressa suas opiniões e convicçõessobre as sugestões e soluções apresentadas.sobre as sugestões e soluções apresentadas.Sintetizador: reune as idéias, as sugestões e osSintetizador: reune as idéias, as sugestões e oscomentários dando uma interpretação.comentários dando uma interpretação.Comentador: registra vários aspectos do processoComentador: registra vários aspectos do processopara que o grupo o avalie.para que o grupo o avalie.Informador: oferece fatos e generalizações,Informador: oferece fatos e generalizações,relatos de suas próprias experiências.relatos de suas próprias experiências.Elaborador: desenvolve raciocínio sobreElaborador: desenvolve raciocínio sobresugestões já feitas e com exemplos.sugestões já feitas e com exemplos.Distraído: interfere sempre nas discussões doDistraído: interfere sempre nas discussões dogrupo, pede informações sobre o que já foi dito.grupo, pede informações sobre o que já foi dito.Apático: não contribui nada , não solicita aApático: não contribui nada , não solicita a



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