DISCIPLINA: Interação com o Mundo Natural: Ciências da Natureza I

Profª Lucia Helena Amim

Ciência e Tecnologia- Aula 1

O que é Ciência ?

Variados autores apresentam o que entendem por ciência através de conceitos que são permanentemente ampliados, uma vez que suas ideias não são definitivas.

Segundo o Dicionário Aurélio:1. Verbete: ciência [Do latim scientia.] Conhecimento.2. Saber que se adquire pela leitura e meditação; instrução,

erudição e sabedoria.3. Conjunto organizado de conhecimentos relativos a um

determinado objeto, especialmente os obtidos mediante a observação, a experiência dos fatos e um método próprio.

O que é Ciência ?

O conceito apresentado por Ander-Egg (1978), define:

“ A Ciência é um conjunto de conhecimentos racionais, certos ou prováveis, obtidos metodicamente, sistematizados e verificáveis, que fazem referência a objetos de uma mesma natureza.”

O que é Ciência? Façamos um teste

O que é que as pessoas comuns pensam quando as palavras ciência ou cientista são mencionadas? As imagens mais comuns são:

o gênio louco, que inventa coisas fantásticas; o tipo excêntrico, fora do centro, manso, distraído; o indivíduo que pensa o tempo todo sobre fórmulas; alguém que fala com autoridade, que sabe sobre o que está

falando, a quem os outros devem ouvir e ... obedecer.

Ao considerar a ciência como uma forma de conhecimento que tem por objetivo formular, mediante linguagem rigorosa e apropriada, leis que regem os fenômenos.

Neste sentido, o conhecimento deve ser:a) OBJETIVO, porque descreve a realidade independente dos

caprichos do pesquisador;

b) RACIONAL, porque se vale, sobretudo, da razão e não da sensação ou impressões, para chegar a seus resultados;

c) SISTEMÁTICO, porque se preocupa em construir sistemas de ideias organizadas racionalmente;

d) GERAL, porque seu interesse se dirige fundamentalmente à elaboração de leis e normas gerais;

e) VERIFICÁVEL, porque sempre possibilita demonstrar a veracidade das informações;

f) FALÍVEL, porque reconhece sua própria capacidade de errar.

História da Ciência

Por que a ciência se desenvolveu? Homens primitivos viviam sob a ameaça das forças da

natureza (tempestades, raios trovões, animais ferozes, guerras, forças sobrenaturais) e carentes de recursos (alimento, vestuário, etc...).

Sentimento de medo, impotência e terror. Dilema: Desenvolver poder sobre as forças naturais ou

submeter-se a elas. Assim nasce a ciência: compreender para controlar, ter poder.

História da Ciência Surge, portanto de alguma “Necessidade” e servindo a algum interesse. O mundo era mistificado, mágico e politeísta.

IDADE ANTIGA (Platão, Sócrates, Aristóteles, Tales de Mileto, Hipócrates, Arquimedes) ciência baseada na observação da natureza (contemplativa). Medicina, astrologia, matemática, filosofia, economia.

História da Ciência

IDADE Média - Os cientistas que contrariavam os dogmas da igreja eram perseguidos (inquisição). Predominava o conhecimento religioso (Santo Agostinho, São Tomás de Aquino)

História da Ciência

IDADE MODERNA:Renascimento:AntropocentrismoGalileu Galilei, considerado como o fundador da física

moderna e cientista de envergadura mundial.

Francis Bacon- Foi um político, filósofo inglês. Foi ele quem primeiro esboçou uma metodologia racional para a atividade científica.

René Descartes

Também conhecido como Renatus Cartesius, foi filósofo, físico ematemático francês.

História da Ciência

História da Ciência

Isaac Newton -foi um cientista inglês, mais reconhecido como físico e matemático, embora tenha sido também astrônomo, alquimista e filósofo .

James Watt -matemático e engenheiro, construtor de instrumentos científicos que se constituíram num passo fundamental para a Revolução Industrial.

SÉCULO XX

Albert Einstein- foi um físico alemãoradicado nos Estados Unidos mais conhecido por desenvolver a teoria da relatividade. Mecânica quântica e Teoria de relatividade.

Ciência e Tecnologia

Curiosidade

• Através da história da humanidade, podemos percorrer uma outra história, a história da curiosidade do homem.

• Essa curiosidade é motivada pela busca de resposta e por desejo de entender e dominar o universo.

Desejo de entender e dominar a realidade

Gera o conhecimento

Desenvolvimento da humanidade

• Por causa de nossa natureza curiosa, não nos satisfazemos

com o conhecer.

• Ao contrário, com frequência, comparamos, analisamos,

generalizamos essas informações.

• E é justamente essa nossa inquietação que possibilita a

produção de conhecimentos.

Ciência e Tecnologia

Para que o conhecimento possa ser gerado, são necessários, essencialmente, três elementos:

• O sujeito• O ser/o fenômeno• A imagem

Ciência e Tecnologia

• Ao longo dos tempos, os conhecimentos produzidos a

partir da realidade , são transformados para torná-lo

mais adequado às nossas necessidades.

• À medida que dominamos e transformamos a

realidade, criamos novas necessidades.

• É desse círculo vicioso que emerge o espírito científico.

Ciência e Tecnologia

Observação

• Como um dos focos da ciência é o estudo dos seres,

dos fenômenos e dos eventos da realidade, aguça-

se nossa sensibilidade para observar.

• Dada sua importância nas atividades científicas, as

observações devem ser criteriosamente descritas.

Conhecimento• Apesar de todo conhecimento que produzimos, conhecemos

muito pouco sobre o mundo.

• Todo conhecimento é efêmero, isso significa que ele deixa de ser válido no momento em que surgem novos conhecimentos.

• O conhecimento é produzido quando nos confrontamos com a realidade.

• Quando captamos a realidade, passamos a simbolizá-la por meio de linguagem. É a linguagem que nos possibilita falar sobre ela.

Quando seu professor ensina um assunto novo

em uma aula, você acha que o que você

aprendeu, é igual ao que um colega seu aprendeu

?

Conhecimento

O saber corresponde ao conjunto de conhecimentos

que são metodicamente transmitidos de geração a

geração, por meio do ensino.

Conhecimento

Conhecimento

Em sua opinião, todo o conhecimento se

transforma em saber ?

• Nem todo conhecimento se transforma em saber.

• São os interesses de determinadas classes sociais, em um

momento histórico específico, que irão definir que tipos

de conhecimentos deverão ser transformados em saber.

Conhecimento

Conhecimento

Logo:

Somos instigados por nossa curiosidade;

Buscamos melhor compreender a realidade;

Somos tentados, a partir de nosso conhecimento, a

transformar a realidade.

RevisãoConhecimento e ciência

• Curiosidade do homem• Busca de respostas e desejo de dominação do universo• Geração de conhecimento pela articulação -sujeito interessado -alvo de interesse -imagem do alvo do interesse• Conhecimento -produto do homem como ser pensante - produzido em nossa confrontação com a realidade individual• Saber