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PORTO EDITORA

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Cristina de S-Coutinho Helena Serra Teresa Oliveira Alves

~eF PORTO EDITORA

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IntroduoDislexia foi definida como "incapacidade de processar os smbolos da lin-

guagem fi ou ainda como fi dificuldade na aprendizagem da leitura, comrepercusso na escrita, devida a causas congnitas, neurolgicas ou, na maio-ria dos casos, devida expressamente imaturidade cerebral".

Para iniciar e desenvolver com xito o processo de leitura e escrita neces-srio atingir uma certa maturidade nos domnios lingustico, motor, psicomo-tor e perceptivo, bem como uma dada capacidade de concentrao da aten-o, de memorizao auditiva e visuall de coordenao visuomotora.Atravs dos exerccios propostos neste caderno, o aluno desenvolver

nomeadamente os domnios perceptivo, lingustico e psicomotor, o que lhepermitir melhores performances em leitura/escrita e, portanto, nos desem-penhos escolares em geral.

~,hp q s

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IAos docentes e tcnicos

Aos paisLer implica:

reconhecimento e discriminao de smbolos grficos (grafemas); a sua associao aos correspondentes smbolos auditivos (fonemas); a anlise e sntese auditiva e visual dos vrios elementos constitutivos da

palavra e da palavra como um todo; a constante combinao de ambas (anlise e sntese); a compreenso ou atribuio de significado s palavras (referida experincia anterior).

Os smbolos grficos tm formas prprias e diversas (por vezes muito prximasentre si), com uma dada orientao espacial, distribuindo-se nas slabas em diferentes posies relativas.

Os smbolos auditivos articulam-se e soam de forma prpria e diversa (porvezes tm sons muito prximos entre si), surgem na slaba e na palavra segundouma dada ordenao temporal.

Uns e outros tm de ser adequadamente identificados e associados entre si,organizados num todo complexo, sem deixar de ser percebidos como unidadessimples, como partes componentes desse todo.

A significao ou captao do sentido das palavras e frases assenta no vocabulrio adquirido e nas estruturasda lngua conhecidas.Nestas exigncias esto implicados processos psicolgicos complexos. Se o

aluno iniciar o processo de aquisio da leitura sem ter alcanado um dadodesenvolvimento neste conjunto de habilidades, revelar dificuldades na iniciaoe no desenvolvimento da leitura-escrita.

Os exerccios que neste caderno se propem dirigem-se aos alunos do 1.0 ciclodo ensino bsico que manifestem dificuldades e insegurana na leitura, isto , nadescodificao e compreenso de palavras, frases e textos. Alunos dos ciclosseguintes podero igualmente beneficiar destas propostas, devendo em cada casoaferir-se do grau de adaptao.

Tm em vista o desenvolvimento da percepo e memria visualas propostas do tipo:

distinguir letras com formas equivalentes; fazer a correspondncia entre desenhos iguais; fazer a correspondncia entre letras ou coniuntos iguais; colorir desenhos ou letras iguais entre si ou a um modelo; identificar uma dada letra num texto', completar com elementos em falta; identificar o nmero de vezes que um elemento se repete; identificar semelhanas ou diferenas entre desenhos;

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seleccionar os letras que formam palavras; identificar elementos em falto; perceber figuras num fundo; memorizar pormenores em desenhos; descobrir palavras iguais 00 modelo; seleccionar conjuntos a partir de um critrio dado; fazer sopa de letras; utilizar cdigos.

Tm em vista o desenvolvimento da percepo e memria auditivaos propostas do tipo: seleccionar desenhos a partir do som inicial da palavra que os nomeio; seleccionar o palavra que indico o plural; descobrir palavras o partir da letra inicial; completar palavras ou frases; seleccionar o palavra correcto; fazer a silabao das palavras; recordar provrbios.

Tm em visto o desenvolvimento da lateralidade e orientao espacialas propostas do tipo:

reconhecer direito e esquerdo em desenhos; percorrer percursos; reconhecer desenhos orientados paro a direito e para a esquerdo; seguir direces dadas; perceber orientaes em figuras que giram; executar troados seguindo orientaes.

Tm em vista o desenvolvimento da leitura-escritaos propostas do tipo:

assinalar o palavra correcto; recordar os IIcasos especiaisll do leitura; completar espaos com palavras; identificar palavras; escrever palavras cruzados; ler frases, compreendendo o sentido; separar palavras e ler os frases.

As orientaes, em cada exerccio, so dados de formo cloro e directo. Noentanto, o aluno pode necessitar de alguma superviso e orientao, de formo oprevenir-se o erro e o desenvolver-se, o partir dos xitos alcanados, o auto-estimoe confiana.

I

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liga com uma seta as letrasf iguais, usando cores diferentes . I Descobre os oito nomes de animais na vertical e na horizontal.

bd

do

macacogirafa

sapogato

cobraporco

leorato

pqruhmnco

cnhmpr

bqu

I fgatoffoIcbd

btrefzcobrag

IrafaxsvIJta

sdtrbjIratzr5v55dfgIeoaruaporcozxs

tffpeuIoqazpodcormacacox

)})}

! Pinta da mesma cor as letras que se repetem nos cinco losangos, usando cores diferentes.

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I Descobre as sete diferenas que h entrel os dois desenhos. I liga com uma seta as letras; iguais, usando cores diferentes.ae

v9

ftJ

sz

fte

avsJ

z9

Faz um crculo volta das letras que formam o nome deste animal e escreve-o.

ct r--

I ~"~ICem t r) .rl r o---- '- ..."_ r \ ,

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1 Existem vrios ossosespalhados pelo desenho. Pinta-os.,

! liga entre sias letras iguais, seguindo os respectivos cdigos: b , d o

b~b)bdd d b

b

d

-.

! Pinta s os objectos comeados por b.T

w[J9:

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I Liga entre si as letras iguais, seguindo os respectivos cdigos:; q __ , p ~~m~

q-----qp p

pq

pq

qq q p q

Anav Te~@Mi9ueiIR:a.clI_ J#o jf. /IIt~ ~Filipa Pedra

MI GUE L F R ED AR T U IAEQASDFGHJ NL G T LOT ERESAGHAJ L M IV X ZA A 5 R FG NB V B N CE IOUOPOF U IO P LB ED EA O IU 5 5D FG JO ,V GH JJ A LE XA N D R ABVVXZSAE R RT U IO PB X F ILIPAXCBMC 5XB H U IO M NG F 5C EI Descobre na vertical e na horizontal oito nomes de pessoas .. Q ~, ~~ ~Alice Alexandra

I Observa a imagem. Depois l e completa as frases.,.- Pega na raqueta com a mo _- frente vai o p _- Atrs vai o p _

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; liga entre si as letras iguais, seguindo os respectivos cdigos: m , n mmnnnm __ ~

n mn nm

mI ) nm m

! Observa as imagens. Assinala o desenho que est repetido.y

Completa o quadro conforme as indicaes do modelo.V- ===>nu~d

bpOq

~ nn===>~V-n~===>n~ V-~V-nnOPb

n ===>n~ V-U===>V-n~ V-un~===>n

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liga entre si as letras iguais, seguindo os respectivos cdigos: t , I mn

i Pinta a pea do quadro que igual ao modelo.T

! Assinala asduas figuras iguais e pinta-as.T

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liga entre si as letras iguais, seguindo os respectivos cdigos: t , f mo __ om )

t t ft--- f...-- t ftf ) )f

: Observa este desenho durante 2 minutos. Agora tapa-o com a mo e v se tens boa; memria, respondendo s perguntas.

Quantas mas tem arvore? _

Quantas mas estono cho? _

Quantas flores tem aimagem? _

Quantos animais h naimagem? _

A abelha est pousadanaflor? _

Quantas crianas estoa brincar? _

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liga entre si as letras iguais, seguindo os respectivos cdigos: v I U __m

u --"'__ VV VUU UUvu

j Descobre na vertical e na horizontal os nomes de oito pases.tP 5TE5PANHAXCRDBMVJLERGNBZERUOPELNVCCRATFFMZ5QuFB5UAATJIGROAZUOINGUTBAIDGHF5HFIVNEORTUGALRLXRARETUFDPIDAAHOLANDALAEL5

AlemanhaFranaItliaPortugalHolandaSuapolniaEspanha

: Observa a ilustrao, l e completa., as frases.- Pega no pincel com a mo

- O co est _da pintora.

- Os barcos esto _da pintora.

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liga entre si as letras iguais, seguindo, os Assinala com uma cruz (X) as afirma-, v uuu __ m_ es incorrectas.r rI No Vero as noites D e os dias so iguais.- ..~.. -V rIv INo Vero as noites so longasDe os dias so curtos.I vr No Vero as noites so curtasDve os dias so compridos.r rv

l Observa as ilustraes, l e completa as frases.,- A Ana e a Sofia tm um lao na cabea.- A (arla tem camisola aos quadrados.- A Raquel tem o cabelo encaracolado.- A Carla est do lado esquerdo da Ana.Como se chama cada uma das meninas?

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~ Liga entre si as letras iguais, seguindo os respectivos cdigos:'f

15

___ , j h_h __ hhm

i J. iI

JJ

J

! Contorna a azul um dos desenhos."

J

L com ateno a frase. Depois, escreveo nome de cada menina.A Rita est no centro, ao seu lado esquerdo est a Ana e no seu lado direitoest a Sofia.

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. Indica, com cores diferentes, o caminho que cada animal deve seguir at encontrar o" seu alimento preferido.

1 Em cada linha, faz um crculo volta ,Assinala qual dos desenhosest repetido.,. da letra igual ao modelo. lml num w I I ~n I m r n u I II~ ~~ ~~VIU w m VIII~r jpUI v n m U III

ald e c a ~ ~e I c a e c I II ~r ~9 I q 9 P 9Observa a ilustrao. L e completa asfrases.

- A menina segura no espelhocom a mo _- Ela est a pentear o cabelocom a mo ,

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1 Em cada linha, faz um crculo voltaY da letra igual ao modelo.

h bhnptIftIftIpbdqdpqbdpqbdbqpI

Completa as frases com da ou d.- __ janela do meu quarto vejo omar.

- __ a bola ao menino.- A me __ o lanche Filipa.- Eu gosto __ fruta madura.- Este casaco __ me.- __ c o meu livro.- A caneta __ minha irm.

Pinta de amarelo os patos que esto a nadar para o lado direito e de castanho osque esto a nadar para o lado esquerdo.

1bt..f ....

. Pinta as peas que faltam na imagem.y

CRP1 DISL -02

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-

sED

2 5C9

CB -a 2-n-=s: -z ED-uO- - l-I--D -b j-iS -o

d bdqdbqbhqdbqp9dbpbbhdpdqbphPdbdpdbdddbbbpbdbqpqbqhqbqpqpbqqpdqdddhbqdgpbphqbpbdbpbqbphpppqppqqqqpqpbqbqbpbqdpbgb

Assinala com uma cruz (X) as letras iguais ao modelo.t

I Ajuda o mergulhador a decifrar o enigma para descobrir o tesouro. Substitui cadaf figura pela letra correspondente, usando o livro de cdigos.

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i Assinala com um crculo as slabas iguais ao modelo.fma

amanmanamawaemmameenmeneumnumumuvuunnomomewomoomvuummuumnmuwunnumuunnuumvananahauaanneenneemenuenvnuuwnuunvuonnomonoonneunvuuvunumnu

i Assinala com uma cruz (X) o plural de capito e sabo.fa) capites D b) capites Da) sabos D b) sabes D

i Escreve de que lado est o gato em relao ao seu dono.r

c) capitosc)sabes

DD

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ffi [Wuffi[u"*Wuffi["*uW"*

Pinta o vitral de modo que em cada rectngulo haja sete cores diferentes.

w [uffi"*Wffi[uWuW["*uffi

-

___ na hora de ir para a escola.

___ flor seca.

___ caneta no escreve.

___ a chover muito.

- Hoje um dia maravilhoso.

- A saia sUJa.

- A gua limpa.

Completa asfrases com esta ou est.

[ wffi"*ud

bq9J

d bqPqbddpbbdbdqbqbpdqb

! Completa o quadro conforme as indicaes do modelo.r

i Faz um crculo verde volta do de'f um crculo azul volta do b.

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Descobre as palavras iguais ao modelo 1 Assinala com uma cruz (X) a, palavra correpondente.I

batapatabafanotavotamatanota,I notaDbebedebebebdedbondonbombonII/--/A J _r~~mola Ddabobadodadobabo -- - bodadodadobabodadanabamadamabana I mata Dcamacawacama

I Observa a ilustrao, l e completa as frases.y

- O co branco est do menino.- O balo est do menino.- O co preto est do menino.- A bola est do menino.- O Sol est do menino.- A casota est do menino.

..-fj-~.,""-- "" "1".

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.~lilili4 56 15 14 20 5

18 9 17 21 5 26 1 19

27

: Descobre ast

1 19

20 18 1 2 1 12 8 15

20 15 4 1 19

Descobre o provrbio substituindo cada nmero pela letra correspondente.

n vrvnnhnhvrnvvrhnhrI '[rmn """hr ~ --

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; Faz um crculo volta das letras:,V :;;;vermelho; u :;;;amarelo.

V nunVhuuwnnuVUWvunuunVhuuunvnhn

! Liga a figura primeira letra do nome que, lhe corresponde.

d

b

I Completa as frases com sem ou cem.f - O carro est gasolina.- Comprei folhas para escrever.- O beb est roupa.___ dinheiro no possofazer compras.

- Aquele atleta o nmero _

I Observa a ilustrao, l e completa asfrases.l- A flor est da menina.- Ela segura o co com a mo _

- As casas esto do menino.- A rvore fica do menino.- O p levantado o _- O Sol est do menino.

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! Descobre na vertical e na horizontal nomes de oito frutos.y I morango II c ma

9df9hJImnp II b utreqaassdf9hIIopImfIaranJar II/ n b oPcereJasdfJIa II a xcvfdsaqertJo n zcvbnanansmnoo a vcbnmdsdsertII oIueasImoran9o I e psse9ouuuqedaz I c cVIoPtenIopre

! Faz um crculo volta das letras:t 9 = verde; q = azul.9 Pbq9Pbp9hhq9dqbqpP9q9qb9dh9bdqqp9d9q9bp

! Escreve de que lado est a bola em relao Y ao menino.

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Faz um crculo volta das letras:b = vermelho; p = amarelo.

Descobre a letra e e marca-a com umtrao (I).

- Encontra-se em grandes lenis nointerior da Terra.

. Coloca as letras por odem alfabtica.l

- Do petrleo obtm-se o gs butano, agasolina e o gasleo.

- Formou-se h muitos anos com restosde plantas e animais.

e bd f m b

-o petrleo um lquido espesso,escuro e pegajoso.

i Assinala com uma cruz (X) asvogais.f usa t o d m e pDDDDDDDDDD

b pdqbpd9qPbbqhdp9bh9bdq9Ph9Pbbqhbdd9qdpb

: Assinala com uma cruz (x) os tringulos que tenham asfiguras iguais ao modelo,'f ainda que no estejam pela mesma ordem.

~~~~~n~AA~A~A~AA~~~AA~~c

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I Descobre na vertical e na horizontal oito peas de vesturio.lr tuIcamIsameIaszxcmdf9casacoertuIoPoVbcaIasIevbvnmIosrewtuIoPtamIsoIaJIertIUPordxcbIusar,o

~ Assinala com uma cruz (X) as afirmaesl correctas.

DDD

cB

A

R

o

A minha tia no minha prima.

A minha tia e a minha prima so irms.A minha prima no minha tia.

Segue com os olhos cada uma das linhas el coloca a letra no final. Formars o nome deum animal selvagem.

camisablusacalasmeias

salavestido

casacocamisola

f ItfftttfIf IfftIftIIftfItttftIfftttIfIft

~ Faz um crculo volta das letras:l t == verde; f = azul.

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i Faz um crculo volta das letras:;- t = vermelho; I = amarelo.

Segue com os olhos cada uma das linhas ecoloca a letra no final. Formars o nome dacapital de um pas.

t IftffIftItItItfttIIIttfIItItIffIttfIItf o5

B

L

A

1 Assinala as duas imagens iguais e pinta-as.'f

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1 Marca com uma cruz (x) os crculos que tm dois quadrados brancos e dois pretos., No importa o tamanho.

- O rapaz _~ passear com o co.- A Sofia natao.

___ pr o saco no caixote do lixo.

- Ontem visitar a minha av.

- Ontem ao cinema com asminhas amigas.

- Eu ao futebol. umjogo interessante.

- O pai trabalhar e eu _com ele. um dia diferente.

- A me ao mdico com a minhairm.

~~

@

I Completa as frases com fui ou foi.,n h bnd nhbdqn hdh pdq dnn qpn bdh nqp hqq nqp qdp db

Faz um crculo volta das letras:, h = verde ; n;;;;;; cor-de-Iaranja;b = azul , d = cor-de-rosa.

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~ Faz um crculo volta das letras:l 9 = vermelho ; b = castanho;q = amarelo ; p = roxo.

9 q bpq pd9 bdd 9bq b9Pbdq 9d9 bdq b9q bPq 9dd bpPqd

I liga a figura primeira letra dol nome que lhe corresponde.td

! Completa o desenho. I/D -"~ +: Completa o quadro conforme as indicaes do modelo.y

'( .D}'lnm

nVu9

2: '()'.Dn'()'..Dn}'n'(n'(..D}'mVn

l ..D}'n'(ln'(}'n'(2:}'nn}'

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i Completa o quadro conforme as indicaes do modelo.T + ~

QBPUD

X~~+~~~+~+BDU ~+~+~+~

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Contaquantas vezes se repetem as letras p, d, q, b em cada fila e regista no quadroao lado.

1 bpqdbqdbPqdbqppqdbpqb9dpPdqbphPdddqbp9qbdb qp qb pb qb qppp bddh qb dp qp dh bdbp dhqb qd dh qp pb bddh pdp dq

b1 2345678

Conta quantas vezes se repetem os grupos de letras e regista no quadro ao lado.

1 badagabadabaqagadabaqaqapabadapabadapagadabagadagapaqababadabapaqababadabagadaqapagabapadabagapada pabaqa1 23456

I Continua as sries seguintes.;1 - 1. - 1 - 1 DD11-1-111-1-1111

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: Conta quantas vezes se repetem os grupos de letras e regista no quadro ao lado.y

i Conta quantas vezes se repetem as letras m, n, r, vem cada fila e regista no quadrof ao lado.

m nrv1 2345678

ma narava1 23456

00o1 mrnmnwrm nrmnvmnu rmvnmvum vnvrmwmuuvnmnuvrvunwmrvrmnnrmrrvvrrvmrnrmnrvvrmn mm nvnrnv

1 maravanawarauaranavauamaravama maravanaravanaravamawamavaravavarauanavauama wamauanamaranaranauava

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i Conta quantas vezes se repetem as letras O, D, Q, C em cada fila e regista no qual dro ao lado.1 OGQPDROCDCODOGDHCPTQCCQD5QCHPODOPDQPDOQDCPPQCDQBHD RQ CQ OD QQ DP CQ OC

8PQ QD DO QQ CC QC CO OQ

O DQC1 2345678

1 Traa o caminho da abelha seguindo as instrues. Comea no ponto.l

OeDeQeCe1 234561 Qe CeDeOeCeOe QeDeOe OeQeDeOe DeCeDe -~-Oe CeQeCeOe De OeDeDe OeQeCeQe Oe CeCe

_Hm ___Qe QeDeQe Oe Qe CeOeOeCeCeQe DeCe

1. Um quadrado para baixo.2. Quatro quadrados para a direita.3. Dois quadrados para baixo.4. Dois quadrados para a esquerda.5. Um quadrado para cima.6. Dois quadrados para a esquerda.7. Dois quadrados para baixo.8. Quatro quadrados para a direita.

Conta quantas vezes se repetem os grupos de letrase regista no quadro no quadro ao lado.

CRP1 DISL03

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Coloca um ponto verde que esteja dentro do hexgono, do crculo e do tringulo.

: Conta quantas vezes se repetem os grupos de letras e regista no quadro ao lado.'f

Conta quantas vezes se repetem as letras E, F, H, T em cada fila e regista no qua-dro ao lado.

-

E FHT1 2345678

EeFeHeTe1 23456

1 EFHTRLTFFEPTGTLEHELHEFTHGETEPETFFHFTHTFH FTPHEHFEET HFTE HT FEEFHE THLT THFE TEHEEFEHFT

1 EeFeFeTeVeLeHeTeHeFeEeHeFeEeHeTeTeFeHeEeHeFeLeEeFeEeTeHeEeTeleFeTeHeEeFeFeTeFeHeEeFeHeFeHeFeHeEe

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! L as palavras na vertical e descobre, a partir destas, outras palavras que comecem~ com a letra inicial.m arte_lo _a _r _

u _a _

9----- _s _

i Segue com os olhos cada uma das linhas e coloca a letra final. Formars o nome de~ um fruto.

ARp

! Descobre na vertical e na horizontal oito nomes de pessoas.'f I IJooJosRuiInsSofiaCarlosMariaIsabel

P O R C A RLOSASDFGHJ RDEBC D O BV C X A ZRSJFC MFD GHIB M UBV CSAIRENNESI IA Z A H GFZ X CDFGHJKLP OSIUF D H GZA QER TUIP ORSA BELUIOPJO OLX

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. Descobre as palavras iguais ao modelo e circunda-as.,

-@".0 ..\ ..,'

~}.-~c

qu~ ..:: 'o . '

bibe bebibeibbibeebibbbeicadodocaaocdcdoadcoabaocboa cbocacabobcaogotagtoaagtogatotgaocopocpooopcocpoopocodaattdaadataadtadtaamatomotatomamoatmtoaodededoddodededodeodtapopatopataaptoatpo

i m d n q o t d w z d 9 n Y u m e a 5 q er d br5 9 b v h b 9 f 9 P d p b prt q b p kIo b dr q5 d f d b t d b v h b 9 f 9 P o t dr5p d b c 9IhJIf q d b 9 d5bIb d 9i Faz um crculo volta da letra d.,

i liga as figuras letra inicial da palavra que lhes corresponde, usando cores diferentes:,

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: Descobre as palavras iguais ao modelo e circunda-as.,mau maumennaumanmauumaneunuemeuuemveunemuamomanomauonamomanomananotavotamofamotanofamolavovanovauovanovauovavovovetauetanetametanefanelanofamotanolauotanotavotamucavucauncanucahucamudavadomadonabouabonabonada

! Comea no ponto indicado e segue as indicaes.,1. 28 esquerda 8. 2 cima15. 2 esquerda9. 3 esquerda16. 4 baixo10. 4 cima17. 3 esquerda11. 2 esquerda18. 2 baixo12. 4 baixo19. 4 esquerda13. 5 esquerda20. 2 baixo14. 4 cima

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circo corclcircoIrcocclcorcOlrcpoorcprococorpoporcoprcoobiejobeijojoeibbijeojeibochvuacuvahchuvauchvahcuvaqiuloquoliloquiquiloqluiotinpopontipintopitonptinonomtementotemonmontenotemvanlonavIonavolnlvaovanlomeiasmleasmaelsmaseimieas

! Descobre as palavras iguais ao modelo e circunda-as.,

-

6!

8!

2-+5! 3-+

4-+

4. Fruto que se escrevecom dois 55.s. Fruto cuja letra inicial p.6. rgo da viso.7. Profisso ligada ao

ramo da sade.8. Animal roedor quegosta muito de queijo.

. Completa seguindo as indicaes.,1. Feminino de prncipe.2. Antnimo de jovem.3. Antnimo de inocente.

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i Sublinha as palavras que comeam com a letra do modelo.lb I bule duquedolorosodesenhobolotaI barril bicodamaberodliadatabarrobanhodescontobatatadedalbocabibliotecabzioditadodliadedobananadentistaboneca

i Assinala com uma cruz (X) a palavral correcta. ! Assinala com uma cruz (X) o, plural de feijo.braco

barco

broca

DDD

a) feijos

b) feijes

c) feijes

DDD

1 Observa a ilustrao, l e completa as frases.l- A cadeira est dasenhora.

- A porta est dasenhora.

- O vaso est dasenhora.

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Sublinha as palavras que comeam com a letra do modelo.

! Indica o caminho que cada animal deve seguir para encontrar a sua casinha.Y

-

D

DDUm rectngulo no umquadrado.

Um quadrado uma figurageomtrica.

Um rectngulo umquadrado.

i Assinala com uma cruz (X) as afirmaesY correctas.

DD

bode

bebo Ddedo

d dinossauro botobanheiradezanovededobombomditadobilhetedizerdadodiabo bolotadocadonabrinquedodois dormirbailedoutorbarcobalo dragoborboletabicicletadia

j Assinala com uma cruz (X) aY palavra correcta.

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! Sublinha as palavras que comeam com a letra do modelo.'f

p padeiroquartaplantaquantopantufaquota papagaiopombaqueijoquedapssaropintorqualidadeperuqueijadaquilo patopontequintaquatropescadorqueridoquatropalhaopequenmo

1 Contorna com cor verde as figuras iguais ao modelo.l

I Descobre na vertical e na horizontal doze palavras que se escrevam com rr.yb a rracafxcvmurro9hcarIctreb9fd5orreIoaItroa5deJ I9fdraburrocr rrafarghJrbmvr vzxqwocdeIf9taterraJIferroIoP rtuIoJIsadetuIfrebarroaeIoutJerrenoscvbJarra

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4--+

3--+

5--+

8~2--+

pratopardal

7~

periquito portoquantoquota

6--+

queiJoplanoque

quando patetaqueijaria quequepulmo po

qqq

I Sublinha as palavras que comeam com a letra do modelo.f

Contorna com cor vermelha as figuras iguais ao modelo.

i Completa seguindo as indicaes.l'1. Animal lento na deslocao, comcarapaa.2. Meio de transporte areo.3. Animal domstico com plo ebigodes.4. Pronome pessoal na segundapessoa do singular.5. Animal rastejante.6. Estaodo ano.7. Fruto rico em vitamina C.8. Fruto tropical cido que pode servendido enlatado.

-

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I Sublinha as palavras que comeam com a letra do modelo.y

nnnn

nascer macieirame ndoanervoso meiamarido nota

novanaonuvemninho

maiormscaranOIvomquina

nmeromadrinhaninhomarquise

Assinala com uma cruz (X)o plural de papel.

a) papeles Db) papeis Dc) papis D

I Observa, l e completa.- A Sofia e a Rita esto entre a Ana e a Filipa.- A Ana est esquerda da Sofia e a Filipa direita de Rita.Como se chamam estas meninas?

: Assinala o desenho que est repetido.l

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: Assinala com uma cruz (X) as figuras iguais ao modelo.t[ -8cb8-cp8--8cbcp8-cb-9cb8-cp-ecbcp-98-cpcb8--e8-cbcp-88-

! Sublinha as palavras que comeam com a letra do modelo.t

! Descobre na vertical e na horizontal oito palavrast que se escrevam com 55.

-

D

boca Ddoca Dcabo

novelomosnacionalnoz

! Assinala com uma cruz (X)t a palavra correcta.

noitemelmaumalha

nomeninhonabo

minhoca

r tuIa ssadeIrax a55aro99hJI 5a prtuIoPIa cb e9hJIotrI5 Isva55obIo5 I5 J9f5aerhabnm o9hJIo9Ias5a frtto55et mas5abnmIuo II hfdsacvbb

m martelo naviom neve montem massa mantam I milho muro

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! Sublinha as palavras que comeam com a letra do modelo.tv I vacaria uniforme vontade urbano vadioV I vapor til velho utpico ventov I unio valente uva velhice ursov I vampiro urso verde vermelho utilidade

Assinala com uma cruz (X) asfiguras iguais ao modelo.r [Q] OnnnnOnOdOnOdOaOnOoanOao

I Completa seguindo as indicaes.,1. Tcnico responsvel pela realizaode projectos de edifcios, etc.2. Poro de terra banhada de gua

por todos os lados.3. Instrumento musical de cordas.4. Masculino de poetisa.5. Pea de vesturio feminino.6. Antnimo da palavra dia.7. Pea do talher que serve paracomer sopa.8. Cai no Inverno nas serras altas.

3--+

5!

7--+4--.

6--.

2--+

8!

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! Sublinha as palavras que comeam com a letra do modelo.,

I Observa e completa, escrevendo o nome das trs meninas.,

-

A Joana mais alta quea Rita e a Rita mais altaque a Cristina.

-A menina que segura oco vai _da sua amiga.

- Ela segura o co com a mo

! Observa, l e completa.lc xrtu IocavaIos Iesax9uIoPuv nse rpenteIJc p oIertJratoa9artoxcvbnmh IuredcoveIhaure qasdf9hIohpanterazddvb

u Iltimo vassourautentevantagemverdadeIvacina utilidadevaloruniounhavazIounhanicovermelhourgenteIurso veadouivarvasovassoura

! Descobre na horizontal cinco nomes de animais, com trs slabas.

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! Sublinha as palavras que comeam com a letra do modelo."

ilha idadejaponsindianojardineirojaulailusojuventudeirmidosojudiainimigoidiotajanotaigrejajacarjornalista

i Observa, l e completa."

1-No o de cima nem o debaixo, mas est mais perto dode cima do que do de baixo.Pinta o carro do Jos.

2 - Quem quebrou o vidro da loja?O do lado esquerdo no foi.Tambm no foi o menino damesma altura. Foi um dos meninos que est no meio.Pinta-o.

! Separa as palavras com um trao vermelho e descobre os ditados populares. Escreve, as frases que descobriste.

- Nofaasaosoutrosoq uenoq ueresq uetef aa mati.

- Groagroencheagalinhaopapo.

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: Sublinha as palavras que comeam com a letra do modelo.,J javali Joveminteriorjogadorjibiajuiz interessejardimjudeuinsectojoelhointeligenteJarrainscrioinjecoinsectojustiainjecojuveniljornal

1 Encontra a figura que est repetida e pinta-a.,

! Marca com uma cruz (x) os quadrados que tenham duas letras e dois nmeros.,

[] [][TI[j[[TIUP A4 9S 77 6T 8[DJ[D][][DJV 5P O2 J1 A

[][][}][}]3 OO LL 7B 7~[][][l]M 86 Z9 24 P

-

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! Sublinha as palavras que comeam com a letra do modelo.,eee

educao cebolaesquilo emoocarroa elefante

empada cozinhacego ementaengano casca

embrulhoescorpiocasaco

I Aparentemente estes desenhos so iguais, mas se os observares com ateno h, algumas diferenas. Queres assinal-Ias?

I Contorna com cor amarela as figuras iguais ao modelo.,

CRP1DISL-04

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~Separa aspalavras com um trao vermelho e descobre osditados populares. Escrevel' asfrases que descobriste.

C I camiopocacalmoervaescadoteescadacrocodiloesfregocamisaescovacarro ervilhacamponsescolacoloridocaracolcocabeaguaerva

Sublinha as palavras que comeam com a letra do modelo.T

-

4~6-

8~

2~

3-7-

1-3. Aves caractersticas da Primavera.

- Amorcomamorsepaga.

4. Fruto do Outono do qual sefaz o vinho.5. Capital de Itlia.

2. Animal selvagem com pescooalto.

- Osolquandonasceparatodos.

6. Planeta satlite da Terra.7. Animal selvagem feroz.8. Nome de uma flor.

j Completa seguindo as indicaes.l'1.Animal que gosta de bananas.

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1 Sublinha as palavras que comeam com a letra do modelo.ta ambientea empadaa I assobioa I erva

aneladivinhaescuteiroaltura

escritorescovaafvelescalo

anansagulhaescolagua

guaanelamareloabelha

~ Observa, l e completa as frases.tQuando eu nasci, h oito anos, o meu pai tinha 30 anos e era dois anos maisnovo que o meu tio. Quantos anos temos agora?

o pai tem _

o tio tem _Eu tenho .

I Observa, l e completa.'f- O semforo est _do sinaleiro.

- O carro est do sinaleiro.

- A mo est levantada.

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: Sublinha as palavras que comeam com a letra do modelo.rel gua animalestrelaalfinetervoreamor elctricolcoolencantoelefanteerroaltoespelhoavioexameactrizemooamareloenguia

I liga a figura letra inicial da palavra que lhe corresponde e escreve-a.rd

p

b.~,(~

bdp

i G ira o quadrado para o lado direito e desenha o seu interior.,

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! Sublinha as palavras que comeam com a letra do modelo.y

f frigorfico trsteatrotortatalho terraofracotrutatarde feliztempoforte txifarnelfraco

I Descobre na vertical e na horizontal dez palavras escritas com an, en, in, on, uno, J ImundOuIOPIJP,I teban aIa5 r nI df9JhIntnvcnpfontevcaztretU IoPIJh9fed5o aqremonteIpJu5d9PIntorzxcvb ventouJmPonte

1 liga as figuras letra inicial da palavra que lhes corresponde e escreve-a.,f v