E SCOLA S ECUNDÁRIA J AIME M ONIZ PLANO DE PREVENÇÃO E EMERGÊNCIA PLANO DE PREVENÇÃO E EMERGÊNCIA Setembro de 2011

ESCOLA SECUNDÁRIA JAIME MONIZ

PLANO DE PREVENÇÃO E EMERGÊNCIA

Setembro de 2011

ESCOLA SECUNDÁRIA JAIME MONIZPLANO DE PREVENÇÃO E EMERGÊNCIA

O que é?

Conjunto de normas e regras de procedimento, que visam minorar ou atenuar os efeitos decorrentes de catástrofes (incêndio, inundação, ameaça de bomba, sismo, acidente químico, etc.);

Regula a gestão de meios e recursos materiais e humanos, otimizando a sua utilização;

É dinâmico e carece de constante atualização.

SETEMBRO DE 2011

SETEMBRO DE 2011


QUAIS SÃO OS OBJETIVOS?

1 – GARANTIR A MÁXIMA SEGURANÇA POSSÍVEL A TODOS OS UTENTES DO EDIFÍCIO ESCOLAR;

2 – POTENCIAR A COORDENAÇÃO DOS DIFERENTES PLANOS DE EMERGÊNCIA TERRITORIAIS E ESPECIAIS (SE EXISTIREM);

3 – FOMENTAR UMA EDUCAÇÃO QUE PERMITA AOS PROFESSORES, ALUNOS E PESSOAL NÃO DOCENTE, A AQUISIÇÃO DE HÁBITOS DE PREVENÇÃO E AUTOPROTEÇÃO.


É elaborado e constituído nos termos do:

Decreto-Lei 220/2008, de 12 de Novembro: Regime jurídico de segurança contra incêndios em edifícios;

Portaria 1532/2008, de 29 de Dezembro:Regulamento técnico de segurança contra incêndios em edifícios.

SETEMBRO DE 2011


Qual é a importância do Plano de Prevenção e Emergência?

Embora decorra da aplicação da lei, torna-se, na prática, numa ferramenta com uma forte componente operacional, num guião, num documento “vivo” de procedimentos para as várias situações de risco particular de cada escola, devendo ser partilhado com toda a comunidade escolar.

SETEMBRO DE 2011


Organização em caso de Emergência

Podemos ter duas situações:

Evacuação Abrigo

SETEMBRO DE 2011



Evacuação

O que é?

Transferir para o exterior da escola, de forma planeada e para lugar seguro (ponto de encontro), um grupo de pessoas afectadas por uma emergência.

SETEMBRO DE 2011



Evacuação

Quando é que se faz?

Sempre que haja um risco que provenha do interior da escola.Exemplos:- Incêndio- Explosão- Ameaça de bomba- Fuga de gás

SETEMBRO DE 2011



Abrigo O que é?

Significa encerrar-se num lugar seguro no interior da escola.

SETEMBRO DE 2011



Abrigo Quando é que se faz?

Sempre que haja um risco que provenha do exterior da escola.Exemplos:- Inundações- Acidente químico- Incêndio florestal

SETEMBRO DE 2011



Setembro de 2011

Estrutura Interna de Segurança

(Hierarquia de cargos e funções em caso de emergência)

RESPONSÁVEL DE SEGURANÇADELEGADO DE SEGURANÇA

COORDENADOR DE PISO ASSISTENTES OPERACIONAIS

PROFESSORESALUNOS

Tarefas a realizar

Estrutura Interna de Segurança(Cargos e funções em caso de emergência)

RESPONSÁVEL DE SEGURANÇADELEGADO DE SEGURANÇA



Responsável de Segurança(dirigente hierárquico máximo da escola)

Presidente do Conselho Executivo - Dr. Jorge Moreira

Delegados de Segurança(pessoas designadas pelo responsável de segurança para dirigir e

coordenar as medidas de autoproteção da escola)

- Dr. Odílio Freitas- Dr. Carlos Sousa

SETEMBRO DE 2011



SETEMBRO DE 2011

Responsável/Delegado de segurança

O que faz?Avalia a situação de emergência e decide sobre as acções a desenvolver.

Presta toda a colaboração solicitada pelos meios exteriores de socorro.

Garante o cumprimento das instruções das autoridades competentes.

Providencia toda a informação necessária aos Pais e Encarregados de Educação , bem como aos meios de comunicação social , caso se justifique.



SETEMBRO DE 2011


EM CASO DE EVACUAÇÃO O que faz?

Dá ordem para acionamento do alarme de evacuação ( parcial/geral ).

Desencadeia as restantes ações previstas no plano em função da situação , nomeadamente no aviso aos agentes de segurança. Mantém a comunicação e informação actualizada com os delegados e agentes de segurança.



SETEMBRO DE 2011


EM CASO DE ABRIGO O que faz?

Dá ordem para acionamento do alarme de abrigo.

As mesmas instruções que no caso de evacuação.

Sintoniza a emissora de rádio pré-definida/estabelece contacto com a Secretaria Regional de Educação e Protecção Civil da Madeira.

COORDENADOR DE PISO



SETEMBRO DE 2011

Coordenador de Piso - Será o funcionário que se encontra nesse piso.

EM CASO DE EVACUAÇÃO o que faz?

Contribui para que a evacuação seja feita ordenadamente e pelas vias estabelecidas.

Deverá comprovar que nenhum aluno ficou nesse piso ( seja nos WC , salas de aula ou em qualquer outro lugar ) .



SETEMBRO DE 2011

Coordenador de Piso - Será o funcionário que se encontra nesse piso.

EM CASO DE EVACUAÇÃO o que faz? A prioridade de evacuação é dada ao piso afetado pelo incêndio, seguido dos andares superiores, depois andares inferiores ao incêndio e das salas mais perto das escadas para as mais afastadas.

Apesar destas regras que sugerem uma determinada organização, a evacuação deve ser o mais simultânea possível.

Dirige-se para o ponto de encontro e aguarda informações dos delegados de segurança/Conselho Executivo.



SETEMBRO DE 2011

Coordenador de Piso - Poderá ser o professor/a que, num determinado piso , se encontre na sala/compartimento mais afastado das saídas desse piso.

EM CASO DE ABRIGO o que faz?

Comprovar que todos os alunos estão abrigados nas salas (ou em espaços protegidos do estabelecimento ) .

Comprovar que as portas e as janelas dos pisos estão fechadas.



SETEMBRO DE 2011

Coordenador de Piso - Poderá ser o professor/a que, num determinado piso , se encontre na sala/compartimento mais afastado das saídas desse piso.

EM CASO DE ABRIGO o que faz?

Desligar a ventilação/ar condicionado, caso existam.

Permanecer na Escola até indicação contrária do conselho executivo.

PROFESSORES



SETEMBRO DE 2011

Professores

QUE FAZER?

Se estão na sala de aula: Em caso de evacuação deverão conduzir os seus alunos até ao ponto de encontro, seguindo os procedimentos e a sinalização de segurança.

Em caso de abrigo deverão, se as condições o permitirem, ministrar a aula dentro da normalidade possível.



SETEMBRO DE 2011

Professores

QUE FAZER?

Se não estão na sala de aula:

Em caso de evacuação deverão seguir até ao ponto de encontro, seguindo os procedimentos e a sinalização de segurança.

Em caso de abrigo deverão procurar um local seguro (ex. sala de professores e aguardar informações pelo Conselho Executivo).



SETEMBRO DE 2011

ProfessoresQUE FAZER? Deverão designar o aluno que, para uma determinada turma, será o chefe de fila em caso de evacuação. Poderá ser o aluno que se encontra mais perto da saída da sala. O professor/a que está presente no momento de uma emergência em cada sala é o responsável pelos alunos e encarregar-se-á de :

EM CASO DE EVACUAÇÃO : Cumprir as instruções do coordenador/a de piso.

Fechar as portas, antes da evacuação.



SETEMBRO DE 2011

ProfessoresQUE FAZER?

EM CASO DE EVACUAÇÃO :

Manter os alunos em ordem e verificar que seguem as suas instruções, de maneira a que se facilite uma evacuação ordenada.

A prioridade de evacuação é dada ao piso afetado pelo incêndio, seguido dos andares superiores, depois andares inferiores ao incêndio e das salas mais perto das escadas para as mais afastadas.




SETEMBRO DE 2011

ProfessoresQUE FAZER?

EM CASO DE EVACUAÇÃO : Realizar uma contagem dos alunos no ponto de encontro e aguardar informações dos delegados de segurança/Conselho Executivo.



SETEMBRO DE 2011

Professores

QUE FAZER?

O professor/a que está presente no momento de uma emergência em cada sala é o responsável pelos alunos e encarregar-se-á de :

EM CASO DE ABRIGO : Cumprir as instruções do coordenador/a de piso. Fechar as janelas. Fazer entrar os alunos na sala ou espaço protegido. Realizar uma contagem dos alunos na sala ou espaço protegido. Permanecer na Escola até indicação contrária do conselho executivo.

ALUNOS



SETEMBRO DE 2011

Alunos

QUE FAZER?EM CASO DE EVACUAÇÃO :

Em cada sala, os alunos:

Deverão regressar à sua sala de aula , quando ao soar o alarme estejam fora da sala de aula (ex. saíram para ir à casa de banho)

Deverão retornar à sala mais próxima e incorporar-se noutro grupo , quando ao soar o alarme , estiverem num piso que não seja o seu. Quando chegam ao ponto de encontro, deverão integrar-se na respectiva turma/classe.



SETEMBRO DE 2011

Alunos



Deverão deixar os objectos pessoais e sair da sala com tranquilidade, depressa, mas sem correr, respeitando a sinalética . Nunca voltar atrás.

Deverão seguir em fila indiana, atrás do aluno designado para Chefe de Fila, sendo que o professor/a, será o Cerra Fila.



SETEMBRO DE 2011

Alunos



A evacuação deverá ser efectuada de forma ordenada, seguindo as vias e saídas de emergência (sinalização de segurança) adequadas e em direção ao ponto de encontro (campo de futebol).



SETEMBRO DE 2011

Alunos


A prioridade de evacuação é dada ao piso afetado pelo incêndio, seguido dos andares superiores, depois andares inferiores ao incêndio e das salas mais perto das escadas para as mais afastadas.




SETEMBRO DE 2011

Alunos


Se os alunos não se encontram na sala de aula:

A evacuação deverá ser efectuada com tranquilidade, depressa, mas sem correr, seguindo as vias e saídas de emergência (sinalização de segurança) adequadas e em direção ao ponto de encontro (campo de futebol).



SETEMBRO DE 2011

Alunos

QUE FAZER?EM CASO DE ABRIGO :

Ao soar o alarme, terão de entrar na escola se estiverem no exterior.

Os alunos em aulas ficam, ou vão, para a sua sala de aula quando soa o alarme.



SETEMBRO DE 2011

Alunos

QUE FAZER?EM CASO DE ABRIGO : Para quem não está em aulas ou não se pode deslocar para a sua sala deve permanecer em espaços mais protegidos:

alunos dos 10º/ 11º /12º anos:- refeitório (edifício principal);- bar dos alunos (edifício principal);- pátio dos alunos (edifício principal).

alunos dos 10º/11º/ 12º anos – bar e pátio coberto dos alunos (edifício do anexo).



SETEMBRO DE 2011

Alunos


Para quem não está em aulas ou não se pode deslocar para a sua sala deve permanecer nos espaços atrás referidos (mais protegidos) onde serão acompanhados por um ou dois professores que os manterão atualizados da situação).


ASSISTENTES OPERACIONAIS



SETEMBRO DE 2011

Assistente Operacional

QUE FAZER?EM CASO DE EVACUAÇÃO : Ao soar o alarme, deverão encaminhar os alunos e outros utentes para as saídas.

Desligar a energia elétrica e o gás (os que têm esta missão específica).

Prestar auxílio aos alunos que se encontrem em situação problemática.



SETEMBRO DE 2011



Verificar se o piso onde se encontra foi evacuado na totalidade.

Dar toda a colaboração solicitada pelos meios exteriores de socorro.

Dirigir-se para o ponto de encontro (campo de futebol) e aguardar informações dos delegados de segurança/Conselho Executivo.



SETEMBRO DE 2011



Ao soar o alarme, deverão dirigir-se para os seus espaços de trabalho (quem está nos pisos/corredores deverá estar atento ao telefone para receber informações).

Prestar toda a colaboração solicitada pelo Conselho Executivo / Delegados de Segurança.



SETEMBRO DE 2011



Comprovar que todos os alunos estão abrigados nas salas (ou em espaços protegidos do estabelecimento ):

alunos dos 10º/ 11º /12º anos:- refeitório (edifício principal);- bar dos alunos (edifício principal);- pátio dos alunos (edifício principal).

alunos dos 10º/11º/ 12º ano – bar e pátio coberto dos alunos (edifício do anexo).



SETEMBRO DE 2011



Comprovar que as portas e as janelas dos pisos estão fechadas.


ASSISTENTES TÉCNICOS



SETEMBRO DE 2011

Assistente Técnico

QUE FAZER?EM CASO DE EVACUAÇÃO : Ao soar o alarme, deverá deixar os objectos pessoais e sair do seu espaço de trabalho com tranquilidade, depressa, mas sem correr, seguindo as vias e saídas de emergência. Nunca voltar atrás.

Dirigir-se para o ponto de encontro (entrada principal da escola)

Realizar uma contagem dos assistentes técnicos no ponto de encontro para confirmar se estão todos presentes e aguardar informações dos delegados de segurança/Conselho Executivo.



SETEMBRO DE 2011

Assistente Técnico


Ao soar o alarme, deverão dirigir-se para o interior da escola, caso estejam no exterior, ocupando os seus espaços de trabalho. Ao soar o alarme, no caso de estarem no interior da escola, deverão manter as suas rotinas.




SETEMBRO DE 2011

Acidentes Naturais

Os acidentes naturais são ocorrências que são causadas por fenómenos da natureza, e a grande maioria independente das intervenções humanas.



SETEMBRO DE 2011

Acidentes Naturais Chuvas Torrenciais/Cheias/Inundações

Face aos acontecimentos do dia 20 de fevereiro e 21 de outubro de 2010, existe a necessidade de adaptação do PPE devendo contemplar não só as situações de incêndio mas também os procedimentos de prevenção e emergência face aos riscos que decorrem das chuvas torrenciais e, consequentemente, das cheias/inundações.



SETEMBRO DE 2011

Inundações/Cheias

Algumas inundações podem prever-se através da análise das condições meteorológicas, níveis de água nas ribeiras, contudo, chuvas fortes e repentinas geralmente não dão tempo para avisar as populações



SETEMBRO DE 2011

Inundações/Cheias

Algumas inundações podem prever-se através da análise das condições meteorológicas, níveis de água nas ribeiras, contudo, chuvas fortes e repentinas geralmente não dão tempo para avisar as populações.



SETEMBRO DE 2011

Inundações/Cheias

Para evitar perdas humanas, ou mesmo prejuízos materiais, particularmente quem vive numa zona de risco, deve manter-se informado acerca dos procedimentos adequados que lhe permitam aumentar a segurança.



SETEMBRO DE 2011

Procedimento de ABRIGO

No caso de uma situação de risco que provém do exterior da escola…

RISCO DE INUNDAÇÃO / CHEIAS



SETEMBRO DE 2011

Procedimento de alarme de

ABRIGO



SETEMBRO DE 2011

No caso de uma emergência que provém do exterior(Cheias/Inundações)

Responsável (elemento do conselho executivo) / delegado de segurança(e se a situação o justificar)

Dará ordem para acionar o alarme

Sinal acústico de alarme de abrigo(campainha/sirene/mensagem gravada)



SETEMBRO DE 2011

Todos se abrigarão no

interior da Escola



SETEMBRO DE 2011

Gestão da Emergência(Abrigo)

Controlo emocional de toda a comunidade educativa (professores, alunos, encarregados de educação, assistentes operacionais e assistentes técnicos):

Ser responsável nas atitudes e comportamentos;

Manter a calma;



SETEMBRO DE 2011


Controlo da situação:

Alunos:

manter a calma;

cumprir a estratégia preparada pela escola (onde ficar e o que fazer);

Saber informação dos seus familiares através de mensagem pelo telemóvel.



SETEMBRO DE 2011

Gestão da Emergência (Abrigo)


Docentes e Assistentes Operacionais:

Centrar a ação nos alunos e procedimentos previstos;

Manter a calma e gerir a informação pertinente;

Saber informação dos seus familiares através de mensagem pelo telemóvel, em caso de necessidade.



SETEMBRO DE 2011



Assistentes Técnicos:

Centrar a ação nas suas tarefas correntes;

Manter a calma e gerir a informação pertinente;

Saber informação dos seus familiares através de mensagem pelo telemóvel, em caso de necessidade.



SETEMBRO DE 2011



Pais/Encarregados de Educação

Manter a serenidade.

Estar atento à informação oficial sobre a situação em geral (Sites da Secretaria Regional de Educação e Cultura, Proteção Civil da Madeira, Escola Sec. Jaime Moniz, rádios locais, l

televisão, telefone, telemóvel manter livre ( usar de preferência para mensagens).



SETEMBRO DE 2011



Pais/Encarregados de Educação

Não se dirija para a escola sem ter informação das autoridades sobre as condições de circulação automóvel. Evite os riscos.

Procure informação sobre o seu educando através de mensagem pelo telemóvel. Não ocupe as linhas telefónicas.



SETEMBRO DE 2011

Hierarquia da Informação

Site da Secretaria Regional de Educação e CulturaSite da Proteção Civil da Madeira

Site da Escola Secundária Jaime MonizRádios locais

Telefone da escolaTelemóvel (optar pelas mensagens)

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