Edição 503 DE BOITUVA Distribuição Gratuita · Show do Trabalhador será dia 09 de maio C erca de 300 crianças da Escola Muni-cipal “Professora Branca Selas Agos -nho”, na

Órgão ficial da Prefeitura Municipal de BoituvaO

Distribuição Gratuita

Boituva, 30 de abril de 2015

MUNICÍPIO DE BOITUVA

Edição 503

O Sindicato dos Trabalhadores nas Indús-trias de Alimentação e Afins com o apoio

da Prefeitura de Boituva promoverá no dia 09 de maio, a par r das 10 horas, a tradicional festa em comemoração ao Dia do Trabalhador.

Serão mais de 50 prêmios e 10 horas de show com diversas atrações como Nayara Sayuri, Maate Quente, Thawan e Rhenan, Otávio Augusto e Gabriel, Matheus Guerra, Chris an e Cris ano, ar stas da Calendoscópio Eventos e Djs da Radio Vale Verde.

O show do Trabalhador 2015 terá duração de 12 horas com diversas atrações, sorteios de brindes como três motos e um carro 0 Km. Para par cipar do sorteio é preciso doar 1 quilo de alimento não perecível.

Segundo o Sindicato dos Trabalhadores nas Indústrias de Alimentação e Afins os alimentos arrecadados serão doados ao Fundo Social de Solidariedade. Em 2014 foram arre-cadados mais de 1400 quilos de alimentos. O evento será realizado na Rua das Artes Solange Fregoni, ao lado da Prefeitura.

Show do Trabalhador será dia 09 de maio

Cerca de 300 crianças da Escola Muni-cipal “Professora Branca Selas Agos -

nho”, na região da Vila Aparecida, par ci-param no úl mo dia 28, de uma megatria-gem promovida pela OSCIP “Turma do bem”, em diversas localidades do País.

A proposta da ação é iden ficar crianças, na faixa etária dos 11 aos 17 anos, que ainda necessitam de tratamen-to odontológico, para serem encaminha-dos aos cuidados de cirurgiões den stas voluntários e vinculados ao projeto “Den-

sta do Bem”, que realizarão o tratamen-to gratuitamente, antes de completarem 18 anos de idade.

TriagemSegundo a den sta responsável pelo

projeto em Boituva, Daniele Campos, a triagem foi simples, rápida e não invasiva: o den sta faz um exame visual da condi-ção bucal de cada jovem e preenche uma ficha com dados sobre a saúde bucal e a condição socioeconômica da família. Com

isso, é elaborado um pequeno dossiê de cada criança e adolescente, com a ficha de avalia-ção, uma cópia do comprovante de residên-cia e a autorização dos pais ou responsáveis para que o tratamento seja realizado.

A seleção foi feita por meio da aplicação de um índice de prioridade, que beneficia as crianças e os adolescentes economicamente menos favorecidos, com problemas bucais mais graves e os mais velhos, que estão mais próximos do primeiro emprego. Cada seleci-onado recebeu uma carta com o nome e o endereço do den sta voluntário que será responsável pelo seu tratamento, no consul-tório mais próximo de sua residência.

O tratamento, que seja cura vo, preven-vo e educa vo, é realizado gratuitamente

no próprio consultório do den sta voluntá-rio, incluindo, se necessário, radiografias, ortodon a, próteses e implantes, por exem-plo.

Den sta do BemDen sta do Bem é o principal projeto da

“Den sta do Bem” realiza triagem em jovens de 11 e 17 anos em BoituvaJovens selecionados receberão tratamento odontológico completo e gratuito antes de completar 18 anos

“Turma do Bem” e conta com o trabalho voluntário de cirurgiões-den stas que atendem jovens de baixa renda, proporcio-nando-lhes tratamento odontológico gratui-to. Atualmente, conta com a maior rede de voluntariado especializado do mundo. São mais de 14 mil den stas voluntários espalha-

dos por aproximadamente 1.000 municípi-os dos 26 estados brasileiros e Distrito Federal. O projeto também está presente em Portugal e dez países da América La -na: Argen na, Bolívia, Chile, Colômbia, Equador, México, Panamá, Paraguai, Peru e Venezuela.

02 Edição 503 Boituva, 30 de abril de 2015.

Com o obje vo de desenvolver a capacidade de operacionalizar cruza-

mentos sem o uso de semáforos, 20 agen-tes municipais de trânsito de Boituva par ciparam nos dias 15 e 16 de abril, de um treinamento na sede do Departamen-to Municipal de Trânsito de Boituva.

Ministrado pela Polícia Militar e com aulas teóricas e prá cas, o curso teve a proposta de preparar os agentes para intervir em cruzamentos, especialmente nos horários de pico, quando os conjuntos semafóricos não asseguram a fluidez do trânsito.

A medida, segundo o Departamento Municipal de Trânsito é uma das que foram implantadas no trânsito local e que vem garan ndo mais fluidez no trânsito.

Além da intervenção dos agentes nos cruzamentos em momentos de pico, o Demutran de Boituva implantou recente-mente a terceira faixa no cruzamento da Manoel dos Santos Freire com a Coronel Eugênio Mo a, assim como a redução no fluxo de veículos pesados pelas ruas da cidade, com a proibição de trânsito na Estrada e intensificação da fiscalização próximo do Pedágio Municipal.

Demutran treina agentes para intervir em cruzamentos sem semáforo

No úl mo dia 15, a Prefeitura de Boituva através da Secretaria Municipal de Educação e Cultura, e Secretaria Municipal de Saúde, promoveu uma palestra orienta va sobre o

uso da voz, em comemoração ao dia Mundial da Voz. A data é lembrada no Brasil desde 2003 e tem como obje vo alertar quanto às altera-

ções da voz e permi r o diagnos co precoce de doenças e es mular o uso adequado da voz. Assim como no ano de 2014, a Prefeitura entendendo que os profissionais da educação

tem a voz como uma das principais ferramentas de trabalho, fez uma parceria entre Secreta-rias e realizou duas palestras no úl mo dia 15, atendendo cerca de 80 educadores da rede municipal que receberam orientações sobre a anatomia das vias aéreas superiores, doenças que podem a ngir esta região, sinais de alerta para doenças, hábitos vocais saudáveis e exercícios vocais.

Prefeitura promove palestra no dia Mundial da Voz

A Prefeitura de Boituva, através da Secretaria Municipal de Educação e Cultura, seguindo as programações das ações de fomento e incen vo a cultura e ao

hábito da leitura, divulga a programação cultural de maio.Além das visitas da Biblioteca Móvel nas escolas e creches da rede municipal,

este mês a população terá ainda exibição de filmes, palestras, saraus e uma visita monitorada ao Museu do Tropeiro em comemoração a Semana Nacional de Museus e ao Dia do Tropeiro.

Confira a programação completa:

Dia 05 – 9h e 14h – Sala de Exibição Cinematográfica – Exibição do Filme: “Cinco vezes favela por nós mesmos” - Parceria com o CRAS

Dia 06 das 9h às 15h – Biblioteca Móvel – EMEF “Terezinha Elizabe Sarubbi Sebas ani” - Bairro Parque Novo Mundo

Dia 07 – 9h e 14h – Centro de Formação do Magistério – Palestra Música e Inclusão

Dia 08 das 9h às 15h – Biblioteca Móvel – CEI Profª Sylceia Vera Galvão Mouro – Bairro De Lorenzzi

Dias 14 e 15 - 9h e 14h – Museu do Tropeiro de Boituva – Visita Monitorada em come-moração a 13ª Semana Nacional de Museus e ao Dia do Tropeiro

Dia 13 das 9h às 15h – Biblioteca Móvel – CEI “Profª Aparecida Rosalina Camargo de Mello” – Bairro Terras de Santa Cruz

Dia 14 - 9h às 14h – Biblioteca Municipal de Boituva “Acadêmico José Monteiro Salazar” – Sarau Cultural em comemoração a Abolição da Escravatura – Programa de Ince vo a Leitura

Dia 15 das 9h às 15h – Biblioteca Móvel – CEI “Napoleão Jorge II – Centro

De 19 a 21 – 19h30 – Auditório da Câmara Municipal de Boituva - Audições dos Alunos da Área de Música da Oficina de Artes de Boituva

Dia 20 das 9h às 15h – Biblioteca Móvel – EMEIEF “Eney de Oliveira Moraes Cam-pos” - Bairro Parque Novo Mundo

Dia 21 - 9h às 14h – Biblioteca Municipal de Boituva – Unidade Novo Mundo – Sarau Cultural em comemoração a Abolição da Escravatura – Programa de Ince vo a Leitura

Dia 22 das 19h30 – Auditório da Câmara Municipal de Boituva – Sarau “Do Caipira ao Universitário – Noite da Viola” com palestra de Edvan Antunes e apresentação do Grupo de Viola Caipira da Oficina de Artes

Dia 22 das 9h às 15h – Biblioteca Móvel – CEI “Rodrigo Holtz Filho” - Bairro Nossa Senhora das Graças

Dia 25 às 16h – Espaço Cultural – Encerramento das Inscrições da Lei de Incen vo a Projetos Culturais

Dia 27 das 9h às 15h – Biblioteca Móvel – EM “Angelina Ferriello Agos nho” - Bairro Santa Rita de Cássia

Dia 28 às 14h – Espaço Cultural – Visita Didá ca Monitorada – Patrimônio Musical

Dia 29 das 9h às 15h – Biblioteca Móvel – EMEF “Esmeraldo Bertolli Labronici” - Centro

Prefeitura divulga Agenda Cultural de maio

As inscrições para a Fase Municipal do Mapa Cultural em Boituva foram prorrogadas até as 16 horas do dia 15 de maio e devem ser realizadas no Espaço Cultural.

Para a edição 2015/2016 serão consideradas sete expressões ar s cas: Teatro, Dança, Artes Visuais, Canto Coral, Música Instrumental, Literatura e Vídeo.

A Fase Municipal ocorrerá de 08 a 12 de junho em diversos pontos cultuais da cidade. O projeto é desenvolvido em quatro fases, sendo, Municipal e Regional em 2015, Esta-dual e Circulação em 2016.

O Mapa Cultural Paulista é uma das mais importantes polí cas culturais do Estado de São Paulo do ponto de vista forma vo, informa vo e de circulação de ar stas do interior do Estado. Criado em 1995, tem o obje vo de fomentar as produções culturais do interior, revelando valores em segmentos que não teriam acesso aos meios de comuni-cação e com pouca visibilidade no meio cultural.

O Espaço Cultural está localizado à Praça Santa Cruz, 16, centro, Boituva/SP, de segunda a sexta-feira das 09h às 17h. Informações podem ser ob das pelo telefone (15) 3263-2240 ou ainda pelo email: [email protected]

Mapa Cultural Paulista tem prazo para inscrições prorrogadas até 15 de maio

03Edição 503Boituva, 30 de abril de 2015.

Município de BOITUVA

Expediente

Órgão Oficial da PrefeituraPREFEITO

EDSON JOSÉ MARCUSSOVICE-PREFEITO

José Barbosa JuniorGOVERNO DO MUNICÍPIO

DE BOITUVA Chefia de GabineteAntonio Marcos Leonardo

Secretaria de Planejamento UrbanoArtur Henrique Proença

Secretaria de EsportesJonas Mateus Cancian

Secretaria de Agricultura e Meio AmbienteAmilton de Pádua Serrão

Secretaria de SaúdeMarcos Roberto Robusti

Secretaria de Desenvolvimento Social, Cidadania e TrabalhoLaércio Codato (interino)

Secretaria de Obras e Serviços MunicipaisLuís Caetano da Silva Schincariol

Secretaria de Educação e CulturaCelso Fernando Iversen

Secretária de FinançasDeise Aparecida Bervinde

Secretaria de Cooperação na Área de Segurança PúblicaBenedito Aparecido Lisboa Juvenil

Secretaria de Administração e Coordenação GovernamentalRodrigo Moreno

Secretaria de Desenvolvimento EconômicoNivaldo de Assis

Secretaria de Assuntos JurídicosJosé Carlos Simão Junior

PODER EXECUTIVO

Município de BoituvaLei Municipal nº 1023/97 - 28/02/97

Redação: Divisão de Comunicação Social

Diagramação: Gráfica Boituva

DiretorEduardo Henrique Eltink

E-mail: [email protected]: Av. Tancredo Neves, 01 - Boituva/SPFone/ Fax: (15) 3363-8800

Decreto

Decreto

DECRETO Nº 2.039/2015 DE 24 DE ABRIL DE 2.015.(Dispõe sobre suplementação de dotações do orçamento vigente)

EDSON JOSÉ MARCUSSO, Prefeito do Município de Boituva, Estado de São Paulo, no uso de suas atribuições legais, e

Considerando autorização contida no artigo 7º, item III da Lei Municipal nº 2.478/2014, de 01 de dezembro de 2.014;

Considerando o disposto no artigo 7º, inciso I, combinado com o artigo 43º, parágrafo 1º, item III, da Lei Federal nº 4.320/64, de 17 de março de 1.964,

D E C R E T A:

Artigo 1º - Fica aberto na Seção de Contabilidade, um crédito adicional suplementar, no valor de R$ 360.000,00(Trezentos e Sessenta Mil Reais), nas seguintes dotações orçamentárias, categorias econômicas e funcional programática, a saber:

DECRETO Nº 2.037 DE 14 DE ABRIL DE 2015.'Cria o símbolo oficial do Fundo Social de Solidariedade do Município”.

EDSON JOSÉ MARCUSSO, Prefeito do Município de Boituva, Estado de São Paulo, no uso de suas atribuições legais,

D E C R E T A:

Art. 1º – Fica criado o símbolo oficial do Fundo Social de Solidariedade do Município, instituído pela Lei Municipal nº 360, de 23 de agosto de 1983, conforme arte gráfica constante do Anexo Único do presente decreto.

Art. 2º – As despesas decorrentes da execução do presente Decreto correrão por conta dos recursos constantes do orçamento vigente.

Art. 3º – Este Decreto entrará em vigor na data de sua publicação.

Prefeitura de Boituva, em 14 de abril de 2015.

EDSON JOSÉ MARCUSSOPrefeito do Município de Boituva

RODRIGO MORENOSecretário Municipal de Administração e Coordenação Governamental

JOSÉ CARLOS SIMÃO JUNIORSecretário Municipal de Assuntos Jurídicos

LAERCIO CODATOSecretário Municipal de Desenvolvimento Social, Cidadania e Trabalho

Jornalista Responsável:Morgana T. Almeida Ribeiro SantosMtb: 39.761-SP


Decreto

Artigo 2º - Os recursos necessários à execução do disposto no artigo anterior decorrerão de ANULAÇÃO PARCIAL, das verbas abaixo discriminadas de igual valor, na dotação orçamentá-ria, categoria econômica e funcional programática, conforme classificação à saber:

Artigo 3º - Este Decreto entrará em vigor na data de sua publicação.


EDSON JOSÉ MARCUSSOPrefeito Municipal


DEISE APARECIDA BERVINDESecretária Municipal de Finanças

Registrado em livro próprio e publicado na Secretaria da Prefeitura na data supra e afixada cópia no local de costume.

DECRETO Nº 2.040/2015 DE 24 DE ABRIL DE 2.015.(Dispõe sobre suplementação de dotações do orçamento vigente)

EDSON JOSÉ MARCUSSO, Prefeito do Município de Boituva, Estado de São Paulo, no uso de suas atribuições legais, e

Considerando autorização contida no artigo 7º, item IV da Lei Municipal nº 2.478/2014, de 01 de dezembro de 2.014;

Considerando o disposto no artigo 7º, inciso I, combinado com o artigo 43º, parágrafo 1º, item III, da Lei Federal nº 4.320/64, de 17 de março de 1.964,

D E C R E T A:

Artigo 1º - Fica aberto na Seção de Contabilidade, um crédito adicional suplementar, no valor de R$ 439.000,00(Quatrocentos e Trinta e Nove Mil Reais), nas seguintes dotações orçamen-tárias, categorias econômicas e funcional programática, a saber:

Artigo 2º - Os recursos necessários à execução do disposto no artigo anterior decorrerão de ANULAÇÃO PARCIAL, das verbas abaixo discriminadas de igual valor, na dotação orçamentá-ria, categoria econômica e funcional programática, conforme classificação à saber:

Artigo 3º - Este Decreto entrará em vigor na data de sua publicação.


EDSON JOSÉ MARCUSSOPrefeito Municipal


DEISE APARECIDA BERVINDESecretária Municipal de Finanças

Registrado em livro próprio e publicado na Secretaria da Prefeitura na data supra e afixada cópia no local de costume.


LEI N° 2.502, DE 14 DE ABRIL DE 2015.“Dispõe sobre a concessão de vale-transporte aos servidores públicos municipais

estatutários ativos e empregados públicos e dá outras providências.”


FAÇO SABER QUE A CÂMARA MUNICIPAL DE BOITUVA APROVOU E EU PROMULGO A SEGUINTE LEI:

Art. 1º – Fica o Poder Executivo autorizado a conceder vale-transporte aos servidores públicos municipais estatutários ativos e empregados públicos em quantidade equivalente ao número de dias trabalhados no mês.Parágrafo Único – Fica o Poder Legislativo autorizado a conceder Vale Transporte aos seus servidores ativos, nos moldes da presente lei.

Art. 2º - A concessão far-se-á mediante adesão dos servidores e empregados através do preenchimento de formulário próprio a ser depositado no Departamento de Recursos Humanos da Municipalidade.Parágrafo Único – Fica o Poder Executivo autorizado a custear a importância equivalente a 45% (quarenta e cinco por cento) do valor do vale-transporte, cabendo ao servidor ou empregado o pagamento de 55% (cinquenta e cinco por cento) daquele valor, mediante desconto em folha de pagamento no mês de competência.

Art. 3º – O Poder Executivo regulamentará a presente Lei no que conceber no prazo de quinze (15) dias, contados da data de sua publicação.

Art. 4º – As despesas decorrentes da execução da presente Lei correrão por conta de verba orçamentária própria, suplementada se necessário.

Art. 5º - Esta Lei entrará em vigor na data de sua publicação.

Prefeitura do Município de Boituva, em 14 de abril de 2015.




Lei

LEI Nº 2.503, DE 22 DE ABRIL DE 2015.Concede revisão de vencimentos aos servidores públicos municipais ativos,

inativos, pensionistas e agentes políticos da administração direta, nos moldes do art. 37, inciso X, da Constituição Federal e dá outras providências.


FAÇO SABER QUE A CÂMARA MUNICIPAL APROVOU E EU PROMULGO A SEGUINTE LEI:

Art. 1º - Fica concedido reajuste de 8,13% (oito inteiros e treze centésimos por cento) a título de revisão geral anual a que alude o inciso X do art. 37 da Constitui-ção Federal, sobre os vencimentos dos funcionários e servidores públicos municipa-is ativos, inativos e pensionistas pertencentes ao quadro de pessoal da administra-ção direta, bem como aqueles regidos pela Consolidação das Leis do Trabalho contratados temporariamente nos termos da Lei Municipal n° 2.449, de 07 de agosto de 2014, correspondente ao índice de 8,13% (oito inteiros e treze centési-mos por cento) do IPCA-E (Índice de Preços ao Consumidor – Série Especial do IBGE) do 1º trimestre de 2015 sobre o salário-base do mês de maio de 2015.

Art. 2º - Fica concedido aos agentes políticos, a título de revisão geral anual a que alude o inciso X do art. 37 da Constituição Federal, o índice de 8,13% (oito inteiros e treze centésimos por cento) do IPCA-E (Índice de Preços ao Consumidor – Série Especial do IBGE) do 1º trimestre de 2015, aplicável sobre os subsídios a partir do mês de maio do ano de 2015.

Lei

Art. 3º - O benefício do vale alimentação instituído pela Lei Municipal n° 2.282, de 18 de dezembro de 2012, passa a ter o valor de R$ 340,00 (Trezentos e Quarenta Reais) mensais, que será pago a partir do mês de maio do ano de 2015.

Art. 4º - As despesas decorrentes da execução da presente Lei correrão por conta de dotações orçamentárias próprias, suplementadas se necessário.

Art. 5º - Esta Lei entrará em vigor a partir de 1° de Maio de 2015.

Prefeitura do Município de Boituva, em 22 de abril de 2015.

EDSON JOSÉ MARCUSSOPREFEITO DO MUNICÍPIO DE BOITUVA

RODRIGO MORENOSECRETÁRIO MUNICIPAL DE ADMINISTRAÇÃO E

COORDENAÇÃO GOVERNAMENTAL

JOSÉ CARLOS SIMÃO JUNIORSECRETÁRIO MUNICIPAL DE ASSUNTOS JURÍDICOS

Lei

LEI N° 2.499, DE 27 DE MARÇO DE 2015.Institui o Plano Municipal para Infância e Adolescência - PMIA

e dá outras providências.


FAÇO SABER QUE A CÂMARA MUNICIPAL DE BOITUVA APROVOU E EU SANCIONO E PROMULGO A SEGUINTE LEI:

- Fica instituído o Plano Municipal Para Infância e Adolescência - PMIA, em Art. 1ºconformidade com o Anexo Único desta Lei, tendo por objetivo promover a conse-cução de ações articuladas e integradas que assegurem a garantia dos direitos da criança e do adolescente, no âmbito do Município de Boituva.

Art. 2º - O Plano Municipal Para Infância e Adolescência – PMIA terá atuações nos seguintes eixos estratégicos:

I- Investimento em Políticas Públicas;II- Gestão de Espaços para atendimento de qualidade às Crianças e Adolescentes;III- Participação Popular no Controle Social da Efetivação dos Direitos de Crianças e Adolescentes e Protagonismo Juvenil;IV- Gestão da Política Municipal para Infância e Adolescência.

Art. 3º - Caberá à Secretaria Municipal de Desenvolvimento Social, Cidadania e Trabalho a gestão do Plano Municipal para Infância e Adolescência – PMIA.

- As despesas decorrentes da execução desta Lei correrão à conta de dota-Art. 4ºções orçamentárias próprias consignadas no orçamento vigente, suplementadas se necessário.

Art. 5º - Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação.

Prefeitura de Boituva, 27 de março de 2.015.




LAERCIO CODATOSecretário Municipal de Desenvolvimento Social, Cidadania e Trabalho

CELSO FERNANDO IVERSEN Secretário Municipal de Educação e Cultura


"Quando o homem compreende a sua realidade, pode levantar

hipóteses sobre o desafio dessa realidade e procurar soluções. Assim,

pode transformá-la e o seu trabalho pode criar um mundo próprio, seu

Eu e as suas circunstâncias." Paulo Freire

PLANO Decenal

Municipal Dos Direitos

Humanos de Crianças

E Adolescentes

2012 - 2021 Prefeito Municipal de Boituva

Edson José Marcusso

Vice – Prefeito Municipal de Boituva José Barbosa Junior

Presidente do Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente Claudinei Ferreira Soares

Articuladora do Plano Municipal Decenal Tânia Maria da Silva

CRÉDITOS ELABORAÇÃO Câmara Municipal de Boituva Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente Conselho Tutelar Programa Prefeito Amigo da Criança Secretaria Municipal de Educação e Cultura Secretaria Municipal de Esporte Secretaria Municipal de Saúde Secretaria Municipal de Assuntos Jurídicos Secretaria e Agricultura e Meio Ambiente Secretaria de Cooperação na Área de Segurança Publica Secretaria de Desenvolvimento Social, Cidadania e Trabalho Secretaria de Planejamento Urbano Conselho Tutelar

COORDENAÇÃO Articuladora Municipal do PPAC – Tânia Maria da Silva

APOIO TÉCNICO - Fundação Abrinq

REVISÃO - Bruna Maria Dalmazzo Nogueira 8

SISTEMATIZAÇÃO GERAL Bruna Maria Dalmazzo Nogueira Vilma Moraes de Arruda Soares

COLABORADOR TÉCNICO – Bruno Pissinato

COMISSÃO MUNICIPAL DO PLANO DECENAL DOS DIREITOS HUMANOS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES

Representantes do Poder Público:

I - Representantes da Secretaria de Educação e Cultura: Titular: Valéria Aparecida de Camargo. Suplente: Leandro Marcos de Meira.

II - : Representantes da Secretaria do Desenvolvimento Social, Cidadania e TrabalhoTitular: Milene de Fátima Amaro Campos Suplente: Laércio Codato

III - Representantes da Secretaria de Saúde: Titular: Alessandra Salmeron Ramos. Suplente: Marinalva Tomaz.

IV - Representantes da Secretaria de Esportes Titular: João Alfredo Marques Suplente: Jonas Mateus Cancian

V - Representantes da Câmara Municipal de Vereadores: Titular: Hernando Mauro Diógenes de Aquino Suplente: Luis Eustáquio Gianotti

VI - Maria Augusta Módolo Titular: Representantes do Conselho Tutelar Suplente: Alzira Aparecida da Silva Beccari

Representantes da Sociedade Civil:

I – Representantes do Conselho Municipal de Educação Titular: Renata Marcondes Suplente: Márcia Rosane da Silva

II - Representantes do Conselho Municipal de Alimentação Escolar Titular: Sergio Bettin de Souza Setor: Representante do Rotary Club de Boituva Cargo: Conselheiro do CAE Suplente: Elisângela Cristina Vanicoli Rocha

Setor: Representante dos Pais de Alunos das Escolas Publica Municipais Cargo: Conselheira

III - Representantes da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais - APAE Titular: Samira Gomes Figueiredo Suplente: Cristiane Almeida dos Anjos

IV- Representantes do Conselho Municipal de Acompanhamento e Controle do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação: Titular: Andreia Patrícia Amicci Munhoz Suplente: Romilda Rodrigues

V - Representantes do Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente - CMDCA: Titular: Claudinei Ferreira Soares Suplente: Antonio Carlos Patrizzi

VI - Representantes da Fundação Crescer Criança Titular: Darcy Marin Ramos da Silva Suplente: Luciana Ghizzi Amaral e Silva

COMISSÃO MUNICIPAL PERMANENTE PARA A ELABORAÇÃO DO PLANO MUNICIPAL PARA A INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA

Secretaria do Desenvolvimento Social, Cidadania e Trabalho. Secretário Laércio Codato - Representante Bruna Maria Dalmazzo Nogueira.

Secretaria de Agricultura e Meio Ambiente Secretário: Amilton de Pádua Serrão - Representante: Carlos Rodolfo Araújo Cruz


Secretaria de Cooperação na Área de Segurança Pública Secretário: Benedito Aparecido Lisboa Juvenil - Representante: Marcos Roberto Gomes

Secretaria de Planejamento Urbano Secretário Artur Henrique Proença – Representante Lisandra Franco Bureta

Secretaria de Esporte Secretário Jonas Mateus Cancian – Representante Viviane Regina Domingues dos Santos

Secretaria da Saúde Secretário Marcos Roberto Robusti – Representante Alessandra Salmeron Ramos

Secretaria de Educação e Cultura Secretário Celso Fernando Iversen - Representante: Vilma Moraes de Arruda Soares

Secretaria de Assuntos Jurídicos Secretário José Carlos Simão

Conselho Tutelar Conselheira Maria Augusta Módolo

CMDCA Presidente Claudinei Ferreira Soares

AGRADECIMENTOS Queremos agradecer primeiramente a DEUS, pois sem ELE

não teríamos forças diante dos desafios do cotidiano e também por nos iluminar na busca de soluções e melhorias

para nossas crianças e adolescentes, que esse futuro possa ter a verdadeira dignidade merecida e de oportunidades universais.

E por acreditar e almejar um amanhã melhor em uma sociedade mais justa com valores e princípios humanizados é que pensamos, refletimos

e elaboramos esse plano. Agradecemos ao prefeito, secretários e aos representantes das secretarias que com empenho e determinação

contribuíram na elaboração do presente plano.

SUMÁRIO

1. APRESENTAÇÃO ............................................................................................... .............15 2. HISTÓRICO DO MUNICÍPIO .............................................................................................17 3. MARCO LEGAL ................................................................................................................30 4. MARCO CONCEITUAL ....................................................................................... .............32 5. MARCO SITUACIONAL ...................................................................................... .............34 6. PLANO DE AÇÃO .............................................................................................. ...............36 7. DADOS SOBRE A EDUCAÇÃO ......................................................................... ..............37 8. EDUCAÇÃO INFANTIL .....................................................................................................38 9. ENSINO FUNDAMENTAL ................................................................................................ 40 10. ESCOLA DE ENSINO MÉDIO ....................................................................... ................. 42 11. ESCOLA DE ENSINO TÉCNICO ................................................................... ................. 42 12. ESCOLA DE ENSINO SUPERIOR PRIVADA ................................................ ................. 43 13. OFICINA PEDAGOGICA DA REDE MUNICIPAL DE BOITUVA .................... ................. 43 14. DIVISÃO DE TRANSPORTE DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA ..............44 15. DEPARTAMENTO MUNICIPAL DE CULTURA ................................................. ............. 46 16. NUCLEO DE EDUCAÇÃO MUSICAL ................................................................. ........... 48 17. CORO MUNICIPAL DE BOITUVA................................................................................... 49 18. BANDA SINFÔNICA MUNICIPAL "ZEZINHO FERRIELLO" DE BOITUVA ...... ............. 49 19. PARCERIAS QUE SÃO ATENDIDAS PELAS AÇÕES CULTURAIS .............................. 49 20. AGENDA CULTURAL ...................................................................................... .............. 50 21. PROJETO CAENA ........................................................................................... .............. 51 22. FUNDAÇÃO CRESCER CRIANÇA ................................................................................ 52 22. INSTITUTO AÇÃO CIDADÃO .......................................................................... .............. 55 23. AVANÇOS DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO ....................................................... 59 24. DESAFIOS DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO: ..................................... ............... 60 25. DADOS SOBRE A SECRETARIA DA SAÚDE MUNICIPAL - REDE FÍSICA DE ATEN-DIMENTO EM SAÚDE E RECURSOS HUMANOS ........................................ ...................... 61 26. DADOS DA SECRETARIA MUNICIPAL DE ESPORTES ................................. .............. 67 27. DADOS DA SECRETARIA DESENVOLVIMENTO SOCIAL CIDADANIA E TRABA-LHO ...................................................................................................................................... 70 28. DADOS DO DEPARTAMENTO DE ALIMENTAÇÃO....................................... ............... 71 29. DADOS DA SECRETARIA MUNICIPAL DE COOPERAÇÃO NOS ASSUNTOS DE SEGURANÇA PÚBLICA. ............................................................................... ..................... 74 30. ORÇAMENTO CRIANÇA E ADOLESCENTE ................................................. ............... 74 31. TABELAS DE AÇÕES ...................................................................................... .............. 79 32. AVALIAÇÃO ................................................................................................. ................ 112 REFERÊNCIAS .................................................................................................................. 113

APRESENTAÇÃO No decorrer do tempo, temos constatado que os direitos da criança e do adolescente ganham cada vez mais espaço na sociedade. Cresce a ideia de que é possível construir uma sociedade mais justa e solidária, em detrimento da sociedade individualista e voltada ao capital, existente nos dias de hoje. Nesse sentido, tem-se buscado fazer que os direitos infanto-juvenis tenham efetivo exercício. Inicialmente para a Convenção Internacional dos Direitos da Criança de 1989, criança é todo ser humano menor de dezoito anos. Já o Estatuto da Criança e do Adolescente, instituído pela Lei n° 8.069 de 13 de julho de 1990, no art. 2º, considera que criança é a pessoa que possui idade inferior a 12 anos completos e os adolescentes se enquadram na faixa etária entre 12 e 18 anos de idade. Ressalvando, que no parágrafo único do mesmo dispositivo ele afirma que em casos expressos em Lei, o adolescente pode ser considerado como sendo a pessoa que compreende a idade entre, dezoito e vinte e um anos. Assim sendo, é importante ressaltar que, é a idade que define a condição conceitual infanto-juvenil. Porém, tanto criança quanto adolescente são pessoas que se encontram em desenvol-vimento físico e mental, assim, conforme Bitencourt (2009), ambos são indivíduos com condições de receber cuidados pessoais. Mediante o exposto e somadas aos Eixos Prioritários aprovados na "8ª Conferência Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente" pelo CONANDA e amparados pelo "Guia para Ação Passo a Passo – PLANO MUNICIPAL DECENAL DOS DIREITOS HUMANOS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES", material cedido pela Fundação Abrinq, foi apresentada uma proposta ao Gestor Municipal de elaborar o PLANO MUNICIPAL DECENAL PARA A INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA DE BOITUVA- 2012 a 2021. Para a efetivação do PLANO MUNICIPAL DECENAL DOS DIREITOS HUMANOS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES, formou-se uma Comissão Municipal de Acompanhamento e Avaliação do Plano, composta por representantes do Setor Publico e Privado. E para a construção do Plano, foi criada uma Comissão Permanente para Elaboração do Plano Municipal para a Infância e Adolescência, objetivando conhecer e discutir mais profundamente as orientações do CONANDA e da Fundação Abrinq para construção do PLANO MUNICIPAL DECENAL DOS DIREITOS HUMANOS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES. O Art. 227. É dever da família, da sociedade e do Estado assegurar à criança e ao adolescente, com absoluta prioridade, o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissio-


nalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitá-ria, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão. (…) A riqueza deste artigo traz muitas possibilidades de reflexão. Ele sinaliza claramente, nessa expressão, que os direitos da criança e do adolescen-te são de responsabilidade das gerações adultas. A família, a sociedade e o Estado são explicitamente reconhecidos como as três instâncias reais e formais de garantia dos direitos elencados na Constituição e nas leis. As propostas foram elaboradas e idealizadas para que sejam convertidas em políticas públicas de ação específica para crianças e adolescentes do Município de Boituva prevendo em um tempo de 10 (dez) anos. Com vistas na discussão objetiva e equilibrada entre grupos diversos e de sua mobilização em torno do tema, a articuladora do Plano apresentou à Comissão, através do "Mapa – PPAC", o diagnóstico da infância e da adolescência do município, identificando a nossa realidade atual e suas possíveis soluções. Os debates e estudos foram compartilhados por todos os segmentos representativos da nossa sociedade, trabalho este que terá como responsável o Secretario de cada pasta da Prefeitura Municipal de Boituva, que também caberá a nobre missão de articular e mediar informações, discussões e estudos, referente a ações que tenham o foco na criança e adolescente de Boituva. O marco final deste trabalho, compartilhado por todos os segmentos representativos da nossa Sociedade, deverá ser referendado pelo atual Gestor Público, aprovado pelo Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente- CMDCA e encaminhado ao LEGISLATIVO MUNICIPAL para sua apreciação e transformação em dispositivo legal, assegurando que o mesmo converta-se em Política Municipal, sob a aprovação e acompanha-mento de toda a Sociedade.

1. HISTÓRICO DO MUNICÍPIO A área do município de Boituva era habitada antes do período da evolução progressista alcançada no século XIX, por indígenas da tribo Guaianazes nos arredores de Porto Feliz e pelos índios Carijós por Sorocaba. Os índios chamavam o lugar de M-Boituva, que na língua Tupi Guarani significa "muitas cobras", devido ao grande número de espécies que havia no local. O local considerado lindo, com belas colinas, clima agradável era considerado uma área livre de enchentes. Cultivavam-se tubérculo, milho e algodão e suas colinas não concentravam muitos indígenas devido ao grande número de serpentes que viviam nas proximidades. Era uma região entre duas cidades muito importantes na época e a área pertencia aos dois municípios: Sorocaba e Porto Feliz. A população de Sorocaba nos meados do século XIX já era estimada em 25 mil habitantes. A cidade de Porto Feliz, ponto de partida das famosas monções que a princípio tinham funções administrativas, militares e científicas, se tornou ponto de partida de grandes expedições de aventureiros em busca de ouro. No meio destas duas cidades ficava Boituva, naquele instante oficialmente com sua área reconhecida pelo nome. Mapas da época apontavam os bairros de Corumbá, Pinhal, Sítio Grande e Pau D'alho onde já residiam moradores e pousadas de descanso para viajantes, tropeiros e mascates. Existiam também caminhos para carros de boi com a finalidade de recolhimento das produções da área. Várias sesmarias haviam sido doadas nas áreas próximas, primeiramente a José de Campos Bicudo, em 1726, quando foi oficializado o nome Boituva, e também outra, cedida a João Fernandes Maciel, no ano de 1766. Outras terras devolutas foram doadas nas proximidades, mas o boituvense de coração Francisco de Oliveira Filho, em seu livro "Boituva de Ontem", com muita propriedade, valoriza as terras doadas para João Fernandes de Campos Bicudo. Constam vários de seus descendentes na história de nossa cidade, merece citação o Coronel Arruda Botelho que, na penúltima década do século XIX, veio residir em Boituva marcando sua história de vida de forma elogiável. Outros migrantes chegaram em meados do século XIX, entre eles citamos os gaúchos. Tropeiros que foram se fixando na área, entre eles Jerônimo Soares Rosa, que adquiriu uma sesmaria no bairro Pinhal. Vicente Ferreira Prestes, um dos gaúchos vindos em meados do século XIX, teve suas atividades centralizadas em Porto Feliz, e João Rodrigues Leite, adquiriu terras na região já conhecida como Boituva, no bairro Água Branca se estabeleceram diversas famílias, entre elas a família Miranda. O cenário estava montado para o progresso com produção agrícola, pecuária, e também estradas ligando as cidades vizinhas como Tatuí, Tietê e Cerquilho. Outros bairros já começa-vam a ser povoados e entre eles: Sítio Grande, na época pertencente ao município de Sorocaba, e vários locais de parada de tropeiros já existiam pelas estradas da época. Eram os chamados "bolichos". A produção não era valorizada devido ao alto custo do transporte para os centros consumido-res. O grande impulso foi dado pela Sorocabana com projetos de avanço ao interior da província. Nos planos da ferrovia constava uma estação com o nome do lugar já conhecido como Boituva, onde seria instalada uma estação tronco e de onde partiriam ramais para outras regiões da Província de São Paulo. João Leite que tinha terras tomou conhecimento dos planos da Sorocabana e se entendeu com a direção da ferrovia doando as terras para a estação que foi inaugurada em 16 de Julho de 1882. Então, se fixaram funcionários da ferrovia e armazém de abastecimento. Foram montados, alguns pequenos hotéis, restaurantes, pensões e outros comércios. A produção agrícola aumentou com a chegada da Maria Fumaça, o que tornou compensador plantar, pois alcançavam os melhores preços, com maior rapidez na chegada do produto ao destino e com frete mais econômico. Pessoas com ideia de residir em Boituva foram chegando. Ainda no século XIX, chegaram as famílias Vercellino e Bertoldi que deixaram a Itália e a Áustria para morarem na cidade após

breve passagem pelo Rio de Janeiro. No território de Boituva se estabeleceram: os italianos Primo, Moschioni, Sartorelli, Bertoldi, Vercelino, Gianotti e Labronice. Alexandrina Vercelino, matriarca da família, construiu uma capela, tendo como padroeira a Santa Cruz. O Coronel Arruda Botelho usando o seu prestígio político em Porto Feliz instalou o primeiro posto de gasolina e o cemitério. Todos contribuíram e acompanharam seus esforços para o desenvolvimento de Boituva no princípio do século XX, quando chegaram as famílias Mazulquim, Ferrielo, Sartorelli, Franco, Barreto, Teles, Silva, Nogueira, Vitielo, Genaro, Leme, Ruscone, Assis, Prestes, Martins, Ferraz Pacheco, Christo, Mosquioni, Bueno, Gomes, Laureano, Barros. Nesta época também chegaram as famílias de imigrantes que vieram contratadas para trabalharem na cultura do café em municípios vizinhos e de outras regiões. Quando tinham seus contratos vencidos adquiriram terras, como aconteceu com os Tirabassi, Soncim, Candioto, Moretti, Favoretti e tantos outros. Os sírios libaneses, de tantas histórias para contar, como as famílias Issa, Abussanra, Amaro, Thame, Assad, Eid, Agostinho, Tanos, Xocaira, Macruz, Haddad, Thomé, Jorge e outros que juntamente com os que já estavam por aqui, são moradores com muitos créditos pela evolução e progresso da cidade que começou a partir de uma simples estação. Os ciclos produtivos foram se sucedendo através do algodão, a alfafa, o café, a cana e o que mais projetou a cidade foi o abacaxi, que era conhecido internacionalmente. Hoje, a produção de cogumelos e a olericultura têm os maiores destaques. Novas famílias foram chegando com o único objetivo de se estabelecerem para trabalhar e contribuir para o progresso. Chegaram os Luvizotto, Cizotto, Mescolotto, Mondini, Peixoto, Modanez, Sr. Walter da indústria Taunus, Bettiol, Marcon, Rudi, Urso, Oliveira, Serrão, Moro, Melaré, Pico, Galvão, Marcusso, Frizo, Simoneti, Botechia, Bento e tantos outros.Cidade multirracial, Boituva apresenta grande diversidade étnica. São índios, negros, italianos, austríacos, portugueses, sírios libaneses, alemães e tantas outras gentes que plantaram no solo de Boituva seus sonhos de uma vida melhor. No ano de 1900, a área da estação Boituva também foi atingida por um surto de febre amarela que assolou toda a região e alcançou Boituva, vitimando muitos moradores. A população, liderada por Pereira Inácio e D. Alexandrina Vercellino, fez uma promessa, pedindo proteção a São Roque, santo da Igreja católica Romana, protetor contra a peste e padroeiro dos inválidos e cirurgiões. Com a febre ficando mais fraca e desaparecendo em pouco tempo, o santo foi eleito como padroeiro de Boituva. No início de 1937 Boituva tinha uma imagem muito positiva e era muito conhecida porque o abacaxi aqui produzido levava o nome da cidade. Sua agricultura era forte e os produtos que eram produzidos no distrito eram embarcados via Sorocabana, independentes da cidade sede. A população do distrito era composta por aproximadamente 5.000 moradores na área rural e 1.800 na urbana. A cidade não tinha calçamento e em suas ruas principais passavam boiadas e, logicamente, eram poeirentas, mas rica e movimentada. As famílias tradicionais mantinham-se firmes no distrito, enquanto seus filhos estudavam nas cidades vizinhas. A ideia de emancipação amadurecia e os vereadores que representavam Boituva na Câmara Municipal de Porto Feliz, trabalhavam incessantemente para alcançar o objetivo. As providências políticas foram oportunas. Vivia o Brasil uma fase difícil. Movimentos anarquistas, comunistas e integralistas eram constantes. Getulio Vargas pretendia se livrar dessas facções que tinham apoiado na Revolução de 30 e penetrava nos meios operários com medidas trabalhistas, ganhando prestígio, e com rigor livrava-se de seus antagonistas, destacando-se seu chefe policial Felinto Muler, pela rudeza de suas medidas e perseguição. São Paulo era do interesse de Vargas devido á concentração operária e sentia-se forte na capital. A administração paulista ainda sofria as consequências das medidas antipaulistas tomadas pelos tenentes, que eram excelentes militares, mas péssimos administradores. A constituição de 34 ainda enfrentava barreiras jurídicas de adaptação e tratava medidas administrativas. Boituva conquistou sua emancipação político-administrativa, assinada pela Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo, por meio da Lei Estadual número 3.045 em 06 de setembro de 1937 e suas divisas estão descritas no Artigo 2.º conforme segue: "Suas divisas serão as seguintes: começam no rio Sorocaba, no marco que serve de divisa á propriedade de Bento Ribeiro (hoje de Mario Dias); em recta sobem por esta divisa até a espigão , divisor das águas que vertem para os rios Sorocaba e Tietê; dahi. seguem á esquerda por esse espigão até frontear a cabeceira do corrego de Maria Alves: descem por este córrego. Ribeirão do Pau d'Alho e Ribeirão do Pinhal até sua barra no Ribeirão do Quilombo; daqui sobem por este ribeirão até a barra de um pequeno córrego, denominado córrego do Benedicto João, que nasce próximo ao bairro da Cruz das Almas; sobem por este córrego até sua cabeceira e em recta seguem até a cabeceira do córrego do Sobradinho; descem por este córrego até o córrego que serve de limite ao município de Tietê; daqui seguem, acompanhando as divisas deste município, até ao rio Sorocaba; desse ponto seguem pelo rio Sorocaba acima, dividindo com o município de Tatuhy e respeitando as divisas actuaes de Campo Largo e Sorocaba, até o marco da fazenda de Mario Dias (outrora de Bento José Ribeiro), onde tiveram começo". – o texto está na integra respeitando a ortografia da época. Em 1939, a agricultura foi abalada pela praga que se alastrou para o abacaxi, a broca e a fusariose. Por alguns anos o abatimento foi grande, mas a agricultura reergueu com novas plantações, principalmente a cana. Na década de 40 o Comendador Pereira Inácio, enfrentan-do problemas, como mão de obra trouxe para Boituva a Tecelagem São João abrindo centenas de oportunidades de trabalho aos boituvenses.


BRASÃO

Primeiro Campo: simboliza o cão que alimentou São Roque, Padroeiro da cidade

Segundo Campo: simboliza o planalto da cidade e os bandeirantes, primeiras famílias que se estabeleceram no bairro Boituva (Sorocaba/Porto Feliz)

Terceiro Campo: simboliza as indústrias e pelas Muitas Cobras

"Fides Labor Hospitalitas" Fé – Trabalho - Hospitalidade

HINO DE BOITUVA

Lei Municipal nº 726/1991

Composição: Roberto Rosendo de Camargo

No antigo bairro "Campo de Boituva", desbravadores chegando aqui, Chamaram-te "MBOI-TUBA" - MUITAS COBRAS, na língua indígena Tupi, A terra abençoada e prometida da Fé que faz a força do Labor Da "Hospitalidade" e o dom de bem servir Ao próximo com muito amor!

Boituva, Boituva, terra onde reside a paz... Quem chegou, ficou... Quem partiu, chorou, E não te esquece nunca mais!

O trem de ferro da "Sorocabana" fez o progresso chegar aqui... Na época a Cidade criou fama com as lavouras de Abacaxi, Depois o Algodão e hoje a Cana, são frutos do teu solo produtor, Uniram-se a Indústria e o Comércio aos ideais do agricultor.

Refrão As Chácaras, o Camping, as Fazendas, os grandes Haras, tudo isto faz Àqueles que procuram o aconchego, em teu sossego buscar a paz... O Centro do Civil Paraquedismo... O pólo do Turismo e do Lazer... BOITUVA nós sentimos ufanismo: É ÓTIMO TEU FILHO SER!

Refrão O povo te dedica uma semana - A "BOITUVANA" que é tradição... A "ÁGUIA DA CASTELO" se engalana e te proclama com emoção. E ao comemorar "SEIS DE SETEMBRO", relembra teu passado triunfal, E faz do teu presente uma certeza: "QUE HOJE ÉS GLÓRIA REGIONAL!

1.1. ASPECTOS GEOGRAFICOS, DEMOGRAFICOS, ECONÔMICOS E SOCIAIS.

Localização (Mapa)

Administração • Prefeito: Edson José Marcusso (2013/2016) • Vice-prefeito: José Barbosa Junior • Presidente da Câmara Municipal: Valdivino Antonio Marcusso (2015/2016)

Dados Essenciais A fonte dos dados abaixo é o SEADE – Fundação Sistema Estadual de Análise de Dados, vinculada à Secretaria Estadual de Planejamento e Desenvolvimento Regional do Estado de São Paulo, site: http://www.seade.gov.br/produtos/perfil/perfil.php • Região Metropolitana de Sorocaba • Região de Governo de Itapetininga • Aniversário de Emancipação Administrativa: 6 de setembro • Lei Estadual n° 3.045, de 6 de setembro de 1937 • Santo Padroeiro: São Roque • População estimada 2013 - 53.431 • População 2010 - 48.314 • Área da unidade territorial (km²) - 248,954 • Densidade demográfica (hab./km²) -194,07 • Código do Município -3507001 • Gentílico - boituvense • Área da unidade territorial - 248,954 km² • Estabelecimentos de Saúde SUS – 11 estabelecimentos • Índice de Desenvolvimento Humano Municipal, IDHM 2010 - 0,78. • Matrícula - Ensino fundamental – 2012 - 7.268 matrículas • Matrícula - Ensino médio – 2012 – 2.278 matrículas • Número de unidades locais - 2.272 unidades • Pessoal ocupado total - 22.923 pessoas • PIB per capita a preços correntes - 27.097,82 reais • População residente - 48.314 pessoas • População residente – Homens 24.313 pessoas • População residente – Mulheres 24.001pessoas • População residente alfabetizada - 42.526 pessoas • População residente que frequentava creche ou escola - 13.443 pessoas • Valor do rendimento nominal mediano mensal per capita dos domicílios particulares perma-nentes – Rural - 470 reais • Valor do rendimento nominal mediano mensal per capita dos domicílios particulares perma-nentes – Urbana – 654 reais • Valor do rendimento nominal médio mensal dos domicílios particulares permanentes com ren-dimento domiciliar, por situação do domicílio – Rural - 3.090,75 reais. • Valor do rendimento nominal médio mensal dos domicílios particulares permanentes com ren-dimento domiciliar, por situação do domicílio – Urbana - 2.901,18 reais.


2. MARCO LEGAL

O Brasil foi um dos primeiros países a construir um marco legal que seguisse os princípios da Convenção das Nações Unidas sobre os Direitos da Criança de 1989. O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), instituído em 13 de julho de 1990, pela Lei nº 8.069, reforça, organiza e detalha os direitos das crianças e dos adolescentes. Alguns deles já haviam sido antecipados pela Constituição Federal de 1988, como o princípio da proteção integral, que também foi estabelecido na Convenção Internacional sobre os Direitos da Criança, aprovada por unanimidade pela Assembleia Geral da ONU, em 20 de novembro de 1989, foi a principal


referência para elaboração do ECA. Além de sistematizar as bases da Doutrina da Proteção Integral da Infância e da Adolescência, ela estabeleceu os princípios proteção aos direitos humanos de crianças e adolescentes e gerais de criou uma série de responsabilidades para os países signatários. Após imensa mobilização nacional, nasce o Estatuto da Criança e do Adolescente / ECA (LEI Nº 8.069, de 13 de julho de 1990) instituindo este público como sujeito de direitos, como pessoas em condições peculiares de desenvolvimento e como prioridade absoluta. O Estatuto garante a todas as crianças e adolescentes os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da sua proteção integral. Com isso, passa a ser prioridade oferecer a esse segmento da população, por lei ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades necessárias para proporcionar-lhes " o desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social,em condições de liberdade e de dignidade" ( ECA: artigo 3º). O novo marco legal da infância cria e regulamenta ainda os mecanismos políticos, jurídicos e sociais para que tais direitos sejam cumpridos. O ECA também inaugura uma nova forma de atendimento por meio de articulação de um Sistema de Garantia de Direitos, compreendendo as instâncias legais de exigibilidade de direitos para enfrentar as situações de violações dos direitos humanos de crianças e de adolescentes.O Brasil possui uma população de 190 milhões de pessoas, dos quais 60 milhões têm menos de 18 anos de idade, o que equivale a quase um terço de toda a população de crianças e adolescentes da América Latina e do Caribe. São dezenas de milhões de pessoas que possuem direitos e deveres e necessitam de condições para se desenvolverem com plenitude todo o seu potencial. Contudo, as crianças são especialmente vulneráveis às violações de direitos, à pobreza e à iniquidade no País. Por exemplo, 29% da população vive em famílias pobres, mas, entre as crianças, esse número chega a 45,6%. As crianças negras, por exemplo, têm quase 70% mais chance de viver na pobreza do que as brancas; o mesmo pode ser observado para as crianças que vivem em áreas rurais. Na região do Semiárido, onde vivem 13 milhões de crianças, mais de 70% das crianças e dos adolescentes são classificados como pobres. Essas iniquidades são o maior obstáculo para o alcance dos Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODM) por parte do País. O Brasil está no rumo de alcançar o ODM 4, que trata da redução da mortalidade infantil. O País fez grandes avanços – a taxa de mortalidade infantil caiu de 47,1/1000, em 1990, para 19/1000, em 2008. Contudo, as disparidades continuam: as crianças pobres têm mais do que o dobro de chance de morrer, em comparação às ricas, e as negras, 50% a mais, em relação às brancas. Fonte: http://www.unicef.org/brazil A descentralização de políticas e a elaboração de planos e programas municipais significam o cumprimento de um preceito constitucional. Neste contexto é que foi construído o Plano Municipal para Infância e Adolescência no município de Boituva.

3. MARCO CONCEITUAL

O Plano Municipal para a Infância e Adolescência, esta focado no conceito de Plano como um instrumento de planejamento, parte do produto de uma construção social, histórica, participati-va e estratégica para nortear a formação da política de promoção, proteção e defesa dos direitos da criança e do adolescente. Um olhar reflexivo para as temporalidades humanas, Infância e Adolescência, fez-se necessário nesta construção. Considerou-se como referência o Estatuto da Criança e do Adolescente que em seu Art.2°, para efeito da lei, é considerada criança a pessoa até doze anos de idade incompletos e adolescentes aquela entre doze e dezoito anos de idade. É sabido que a criança ocupa um papel central em nossa sociedade e que podemos conceituá-la como um ser com suas características e necessidades próprias, que tem um modo singular de entender e de ver o mundo. É um conceito variável e que se estabelece nas dimensões psicológica, social e afetiva. É importante ressaltar que a concepção de infância vem se construindo e modificando social e historicamente. Já foi marcada pela visão de criança como adulto em miniatura, não havendo distinção entre o mundo adulto e infantil e que a ideia de infância aparece na sociedade capitalista, urbano-industrial, na medida em que mudam a inserção e o papel social da criança na comunidade. Quanto ao conceito de adolescência, a sua construção também está ligada ao tempo e espaço, tendo seus primeiros pilares no período da idade média, hoje com outro significado. A adolescência é uma fase de transição entre a criança e o adulto marcada por alterações físicas e mentais. Não é uma categoria absoluta, pois nem todos os adolescentes têm uma mesma experiência de vida. Ainda de acordo com o ECA a criança e o adolescente são " sujeitos de direitos". A palavra "sujeito" traduz a concepção da criança e do adolescente como indivíduos autônomos e íntegros, dotados de personalidade e vontade próprias que, na sua relação com o adulto, não podem ser tratados como seres passivos, subalternos ou meros "objetos", devendo participar das decisões que lhes dizem respeito, sendo ouvidos e considerados em conformidade com suas capacidades e grau de desenvolvimento. O fato de terem direitos significa que são beneficiários de obrigações por parte de terceiros: a família, a sociedade e o Estado. Proteger a criança e o adolescente propiciar-lhes as condi-ções para seu pleno desenvolvimento no seio de uma família e de uma comunidade, é antes de tudo e na sua essência, para além de meros atos de generosidade, caridade ou piedade, o cumprimento de deveres para com a criança e o adolescente e o exercício da responsabilidade da família, da sociedade e do Estado. A compreensão da criança e adolescente como sujeitos de direitos e pessoas em desenvolvi-mento que significam o mundo dialogando com os elementos da cultura, são fundamentais para este plano. Nesta concepção não existem infância e adolescência no singular, mas diferentes vivências do ser criança e do ser adolescente, no interior da cultura. Ao buscar a mobilização para a garantia dos direitos das crianças e adolescentes e a supera-ção dos desafios, entra em cena o Sistema de Garantia de Direitos. De acordo com a resolução

n° 113 do CONANDA (Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente ) este constitui-se na articulação e integração das instâncias públicas governamentais e da socieda-de civil, na aplicação de instrumentos normativos e no funcionamento dos mecanismos de promoção, defesa e controle para efetivação dos direitos humanos da criança e do adolescen-te, nos níveis Federal , Estadual, Distrital e Municipal".

4. MARCO SITUACIONAL

É amplamente reconhecida a importância do CONANDA ao estabelecer as Diretrizes Nacionais para a Política de Atenção Integral à Infância e Adolescência. Sabe-se que estas orientações adquirem forma, consistência e corpo orgânico quando observadas cada realidade local e considerando que a municipalidade deve trabalhar para oferecer condições e competências para tecer e organizar a rede de atenção a crianças e adolescentes. Art. 86. "A política de atendimento dos direitos da criança e do adolescente far-se-á através de um conjunto articulado de ações governamentais e não governamentais, da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios" ECA. Em abril de 2011, o CONANDA aprovou os eixos, as diretrizes e as estratégias do Plano Decenal dos Direitos Humanos de Crianças e Adolescentes, fruto de um trabalho iniciado em 2009 com ampla participação do governo e da sociedade. Paralelamente, a Rede Nacional Primeira Infância elaborou proposta de Plano Nacional pela Primeira Infância que propõe ações articuladas de promoção e realização dos direitos da criança de até 6 anos de idade, para um período de 10 anos ( marco final do plano é 2022 ). Tal proposta foi aprovada pelo CONANDA e incorporada ao Plano Decenal como objetivo estratégico. Baseando-se nestas diretrizes orientadoras, o PLANO MUNICIPAL DECENAL DOS DIREITOS HUMANOS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES propõe a superação de planos governamentais de curto prazo, limitados a uma gestão, substituindo Políticas de Governo por uma Política de Estado com a intenção máxima de trabalhar numa perspectiva intersetorial, articulada, descentralizada, representativa e continuada. Orientado pela Fundação Abrinq, através de participação no Seminário Nacional "Um Município para as crianças: Avanços e Desafios para a Garantia de Direitos", o Plano Decenal recebeu guia para ação passo a passo e se mobilizou para construção do Plano Municipal para Infância e Adolescência de Boituva SP.Esta iniciativa partiu de um processo de decisão do CMDCA e foi compartilhada a atual gestão municipal. Uma comissão foi formada no dia 12 de Dezembro de 2013, com diversos represen-tantes dos setores públicos e privados, dando inicio a construção de um plano eficaz condizente com a realidade do município de Boituva. As discussões e seminários aconteceram nos setores de cada segmento, mobilizando ONGs, Famílias, Comercio e a comunidade em seu entorno. Os trabalhos desenvolvidos pelas 09 Secretarias e o Conselho Tutelar, resultaram em planilhas de execução a curto, médio, longo prazo e ações permanentes no prazo de 10 anos. Em 15 de Janeiro de 2015 reuniram-se todas as Secretarias, CMDCA e Conselho Tutelar, para a formação da comissão que juntou todos os documentos até aqui construídos e elaborou e formatou o PLANO MUNICIPAL DECENAL DOS DIREITOS HUMANOS DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES. A implementação do Plano foge aos limites de governabilidade do Executivo Municipal, já que envolve outros Poderes e organizações. Para que se converta em Política Municipal com perspectiva de continuidade, o Plano será encaminhado ao Legislativo Municipal para apreciação e transformação em dispositivo legal.

5. PLANO DE AÇÃO

As propostas operacionais deste Plano estão organizadas em quatro eixos: Gestão de Espaços para atendimento de qualidade às Crianças e Adolescentes. 5.1. EIXO 1 - Gestão de Espaços para atendimento de qualidade às Crianças e Adoles-centes. Neste eixo os problemas levantados estão relacionados à infraestrutura. Faz-se necessário melhorar e ampliar os espaços e as ferramentas de trabalho, de forma a assegurar o direito de todas as crianças e adolescentes ao acesso a políticas de qualidade, em ambientes saudáve-is, espaços seguros de atenção à educação, saúde e proteção social, contra as diferentes formas de violência que muitas crianças e adolescentes estão submetidos. Investir na gestão de espaços, equipamentos e formação de pessoas garante um atendimento com qualidade, contribuindo para a efetivação dos direitos. 5.2. EIXO 2 - Investimento em Políticas Públicas Neste segundo eixo os problemas levantados apontam para a necessidade de se investir na prevenção, no empoderamento das famílias, na melhoria da qualidade dos atendimentos já existentes, na formação continuada dos atores do SGD e na ampliação da oferta de serviços. 5.3. EIXO 3 - Participação Popular no Controle Social da Efetivação dos Direitos de Crianças e Adolescentes e Protagonismo Juvenil Neste terceiro eixo a ênfase foi dada à participação popular, buscando o apoio da sociedade civil organizada, ao protagonismo juvenil incluindo este público na construção das políticas públicas e ao fortalecimento de espaços democráticos de participação e controle social priorizando os conselhos afins • Gestão da Política Municipal para Infância e Adolescência.5.4. EIXO 4 - Gestão da Política Municipal para Infância e Adolescência Neste último eixo os problemas levantados se relacionam a desarticulação da rede de atendimento, sendo necessário fomentar e aprimorar as estratégias de gestão trabalhando pela intersetorialidade, corresponsabilidade, continuidade, participação e articulação da rede. Os quadros a seguir são resultados de um esforço para propor ações permanentes e de curto, médio e longo prazo almejando a superação de planos governamentais limitados apenas a uma gestão. Seu marco final será 2021 e nesta perspectiva serão consideradas: • Ações permanentes: 2012 a 2021


• Curto prazo: 2015 a 2016 • Médio prazo: 2016 a 2017 • Longo prazo: 2017 a 2021.

6. DADOS SOBRE A EDUCAÇÃO

A Educação é considerada como ponto fundamental no desenvolvimento da sociedade sendo garantida Constitucionalmente e quando se trata do direito da criança e do adolescente temos como embasamento e marco legal o Estatuto da Criança e do Adolescente Lei 8.069 no dia 13 de julho de 1990. Neste sentido, o município de Boituva dedica grande parte do seu esforço para garantir um de ensino de qualidade para seus munícipes. Para isso, conta com a estrutura de 46 unidades educacionais públicas e privadas com atendimento direcionado a todas as modalidades e segmentos do Ensino.

7. EDUCAÇÃO INFANTIL

A Educação Infantil do Município de Boituva apresenta em sua estrutura dez (10) Centros de Educação Infantil, para atendimento de crianças de 04 meses a 04 anos em período integral, 04 Escolas Municipais de Educação Infantil e 05 Escolas municipais de Educação Infantil e Ensino Fundamental, que atendem crianças de 04 e 05 anos em período parcial e integral. A realização desse trabalho é competência dos 320 profissionais de Educação Infantil que atuam brilhantemente contribuindo para a formação do cidadão Boituvense.

7.1. Do Atendimento De Educação Infantil No Município/2015

7.2. Centro De Educação Infantil (CRECHES)

8. ENSINO FUNDAMENTAL

Em 1998 foi aprovado o Estatuto do Magistério e o Plano de Carreira. As escolas de 1ª a 4ª série do Ensino Fundamental foram municipalizadas. Paralelamente, as matrículas da Educação Infantil, responsabilidade do governo municipal, aumentaram consideravelmente. No ano de 2000 o Município de Boituva concluiu a municipalização todo o Ensino Fundamen-tal, sendo um dos pioneiros nesse processo. A Matrícula do Ensino Fundamental está universalizada, pois todas as crianças têm sua matricula e permanência garantidas nas Unidades Escolares Públicas e Privadas do Municí-pio, tendo como meta Evasão Zero.


13. OFICINA PEDAGOGICA DA REDE MUNICIPAL DE BOITUVA

Com o parecer da Lei 2.111/2010, de 09 de Dezembro de 2010, que "Dispõe Sobre denomina-ção de Centro de Formação de Professores Municipais que especifica" e também a Lei 2.228/2013, de 14 de Fevereiro que "Dispõe sobre a Estrutura Administrativa da Prefeitura do Município de Boituva e dá outras providências", torna-se possível a criação e organização da Oficina Pedagógica da Rede Municipal de Boituva, abrangendo todos os segmentos da Educação (Educação Infantil ao Ensino Fundamental) através de seus Professores Coordena-dores atuando nos respectivos Núcleos Pedagógicos: • Linguagens e Códigos, compreendendo as disciplinas de Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna; • Ciências da Natureza e Matemática, compreendendo as disciplinas de Ciência Físicas e Biológicas, Física, Química, Biologia e Matemática; • Ciências Humanas, compreendendo as disciplinas de História e Geografia; • Arte e Movimento; • Professor Alfabetizador; • Atendimento Educacional Especializado.

13.1 Objetivo Geral Promover o desenvolvimento de ações e atividades que deem concretude às linhas de ação para melhoria da qualidade do ensino e, consequentemente, da aprendizagem dos alunos nas escolas municipais da área de circunscrição como também a formação continuada dos gestores e docentes.

13.2 Metas Efetivar o cumprimento de todas as atividades e ações programadas em cada Núcleo Pedagógico, conforme Plano de Ação dos Professores Coordenadores e cronogramas específicos a curto, médio e longo prazo.

14. DIVISÃO DE TRANSPORTE DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E CULTURA. A Divisão de Transporte é responsável pelo cadastramento e monitoramento dos alunos da Rede Municipal e Estadual de Boituva, neste contexto são transportados diariamente dentro do município 3062 alunos da rede municipal, alunos de 04 a 14 anos e EJA e na rede estadual,

alunos de 15 a 17 anos e EJA, os alunos são da zona rural e urbana; para esse tipo de transporte são utilizados veículos da frota municipal e também serviço terceirizado de transporte escolar. Para essa modalidade de atendimento a Prefeitura Municipal através da SMEC mantém um convênio com a Secretaria Estadual da Educação para o repasse de recursos para esse transporte, nos termos do Decreto 48.631, de 11/05/2004, resolução SE 27, de 09/05/2011 e Resolução SE 28 de 12/05/2011. Além da Educação Básica a Divisão de transporte também é responsável pelo gerenciamento de 1.339 alunos distribuídos em 128 Cursos de nível Técnico e Superior cadastrados no Reembolso Escolar para transporte intermunicipal, o referido reembolso é oriundo de recurso próprio e legalmente amparado pela Lei Municipal 1.641/2005 de 22/03/2005 e Decreto Municipal 1.931/14 de 09 de janeiro de 2014.

Transporte de alunos em atividades e projetos. • No setor de convênio registramos a Instituição INTEGRA na cidade de Sorocaba cujo atendimento é realizado duas vezes na semana com alunos do Ensino Fundamental em um modalidade especializada D.A.; • Os alunos de educação especial matriculados na escolas em nosso município são transporta-dos em veículos apropriados; • Atende alunos com Projetos Pedagógicos específicos das Unidades Escolares com atividades extraclasses e visitas monitoradas; • Atende ao Projeto CAENA, diariamente os alunos são transportados das escolas para o projeto com objetivo de participarem das Oficinas e atividades de enriquecimentos.

15. DEPARTAMENTO MUNICIPAL DE CULTURA

Estruturado em 2013 dentro da pasta da Secretaria de Educação e Cultura, o Departamento de Cultura é subdivido em Divisões de Cultura, que compreende a Oficina Municipal de Artes, o Núcleo de Educação Musical e Bibliotecas.

Cabe ao Departamento de Cultura: • Promoção e Desenvolvimento Cultural do Município, através de estimulo às artes e outras manifestações culturais, contribuindo com a liberdade de pensamento e criação, investindo, protegendo e integrando as atividades artísticas; • Ações, através de colaboração da comunidade, visando proteção ao patrimônio cultural do Município, através de inventários, registros, vigência e outros meios de preservação; • Elaboração de estudos, projetos e proposição para o tombamento do patrimônio que venham ser considerados relevantes à preservação cultural; • Organizar e providenciar festividades e acontecimentos relacionados com o calendário histórico-cultural do município.

15.1. Biblioteca Municipal A Biblioteca Municipal foi criada pela Lei nº 881 de 1968. Atualmente, a Biblioteca Municipal e o Programa Acessa São Paulo são geridos pela Secretaria Municipal de Educação e Cultura por meio do Departamento Municipal de Cultura. A Lei Municipal n° 2.387/2013 denomina a Biblioteca Municipal de Boituva com o nome do "Acadêmico José Monteiro Salazar" e a Lei n° 2.444/2014 dispõe sobre a criação das Bibliotecas Ramais de Boituva. • A Biblioteca Municipal está situada na Rua Cel. Arruda Botelho, 311 – Centro. • A Biblioteca Ramal funciona na Rua João de Camargo, 130 – Parque Novo Mundo. • A Biblioteca Móvel realiza visitas semanais nas Unidades Escolares de Boituva e em Eventos Culturais com o intuito de Incentivar a Leitura.

15.2. Oficina Municipal De Artes De Boituva O Projeto Oficina Municipal de Artes de Boituva, foi criado em 1991 para oferecer à comunida-de boituvense um espaço cultural a fim de desenvolver atividades destinadas a proporcionar o desenvolvimento de habilidades artísticas. Com a Municipalização do Ensino, implantada no Município em 1998, a Secretaria de Educação, Cultura e Esportes, incluiu a partir de 2002, a Oficina de Artes como um de seus Projetos Educacionais. Atualmente, o Projeto Oficina Municipal de Artes de Boituva realiza 3.557 atendimentos e é gerido pelo Departamento de Cultura da Secretaria de Educação e Cultura.

Objetivos • Incentivar a criança e o adolescente das Escolas Municipais de Ensino Fundamental à apreciarem a arte, dando oportunidade àqueles que nunca puderam participar de forma direta do convívio sociocultural da comunidade boituvense,

• Proporcionar à comunidade boituvense um espaço onde a cultura e a descoberta de talentos possam ser incentivadas em benefício da projeção individual e coletiva.

15.3 Unidades Do Projeto Oficina Municipal de Artes • Oficina Municipal de Artes de Boituva – Centro;. • Oficina Municipal de Artes de Boituva – Parque Residencial Novo Mundo; • Oficina Municipal de Artes de Boituva - Jardim São Paulo; • Oficina Municipal de Artes de Boituva – Parque Residencial De Lorenzzi; • Oficina Municipal de Artes de Boituva – Núcleo Música e Vida.

Atividades do Projeto Oficina Municipal de Artes de Boituva • Artes Plásticas (desenho, pintura em tela, madeira e tecido) • Canto Coral; • Dança (clássica, moderna e de rua); • Música (instrumentos de cordas, sopros madeiras e metais e percussão); • Teatro.


16. NUCLEO DE EDUCAÇÃO MUSICAL O núcleo de Educação Musical faz parte do Projeto Oficina Municipal de Artes e é gerido pelo Departamento de Cultura da Secretaria Municipal de Educação e Cultura, e tem o objetivo de promover o conhecimento musical para a população, além de reestruturar e engrandecer a Banda Sinfônica, o Coro Municipal e Coro Gregoriano do município e desenvolver novos profissionais e talentos na área de música.

Cursos Oferecidos: • Bateria e Percussão; • Canto Coral; • Cordas dedilhadas (violão, guitarra, baixo, viola caipira e cavaco); • Cordas Friccionadas (violinos, viola clássica, violoncelo); • Piano e Teclado; • Sopro Metais (trompete, trompa, trombone, tuba e eufônio); • Sopro Madeiras (flauta, clarinete, saxofone) • Teoria Musical.

17. CORO MUNICIPAL DE BOITUVA O Projeto Coro Municipal de Boituva tem como objetivo promover a cultura do Município, bem como, divulgar com excelência a expressão cultural de Canto Coral para toda a comunidade boituvense.

18. BANDA SINFÔNICA MUNICIPAL "ZEZINHO FERRIELLO" DE BOITUVA O Projeto Banda Sinfônica Municipal tem como objetivos: cooperar com o aperfeiçoamento cul-tural da população através de apresentações públicas, participar de solenidades cívicas ou fes-tivas e incentivar a formação musical dos alunos e músicos, estimulando o desenvolvimento. Atualmente a Banda é composta por 20m integrantes das mais variadas faixas etárias.

19. PARCERIAS QUE SÃO ATENDIDAS PELAS AÇÕES CULTURAIS: • Escolas Municipais; • Fundação Crescer Criança; • CRAS; • APAE; • Projeto CAENA; • Centro de Convivência do Idoso; • NUTI; • Paróquia São Roque.

20. AGENDA CULTURAL • – valorizando a música popular. Janeiro: Festival de Verão de Boituva • – Apresentação de Escolas de Samba e Blocos com Matinês e Fevereiro: Carnaval 2014 bailes Carnavalescos. • : Festival de Dança de Boituva – Boitudança. Festival de dança de Boituva e Região. Abril• – evento anual. Julho: Festival de Inverno • : – com o intuito de promover e incentivar o Agosto Encontro de Coro de Boituva e Região canto coral de Boituva e Região • – Desfile Cívico (06/09) e Desfile de Cavaleiros (08/09) Setembro: Aniversário de Boituva • – visa apresentar os trabalhos realizados pelos alunos da Oficina Novembro: Mês Cultural Municipal de Artes de Boituva. • – Apresenta atividades de Música, Coros, Teatro de Rua – Dezembro: Festival de Natal Dança – todos com temas natalinos.

21. PROJETO CAENA - CRIANÇA AGORA, ENERGIA PARA UM NOVO AMANHÃ.

Contexto Histórico No ano de 1989 o município de Boituva tinha uma população aproximadamente, 25.000 habitantes sendo que 10.000 formavam a população infantil. As escolas infantis não tinham vagas para todas as crianças de 06 anos e as Escolas Estaduais de 1º- Graus encontravam-se superlotadas, pois o espaço físico era insuficiente para atender a demanda de educação de 07 a 14 anos. O Município de Boituva apresentava um grande índice de menores pedintes pelas ruas, em condições de abandono e ou semi abandono, em vias de marginalização. A Prefeitura Municipal atenta aos problemas sociais da comunidade procurou uma possibilida-de para resolver a situação, atenuando o problema social na época. Com apoio de uma Equipe de profissionais envolvidos (Assistente Social, Pedagoga, entre outras), e um estudo da situação surgiu a ideia de tirar as crianças da rua através de um Projeto, com atendimento nos horários inversos aos das aulas, cuja faixa etária seria crianças de 07 a 14 anos, quando então através do Decreto Municipal nº 828/89 de 18 de dezembro de 1989, institui oficialmente o Projeto CAENA, para atendimento de menores carentes. • O nome do projeto denota o idealismo de seus idealizadores: CAENA= Criança Agora, Energia para um Novo Amanhã. • Hoje, este projeto se esmera cada vez mais é considerada uma instituição conhecida e respeitada, não só na comunidade boituvense, mas em toda a região.

Características gerais Trata-se de um trabalho social, formativo e preventivo, proporcionando um acolhimento a essas crianças, a Prefeitura de Boituva institui o Projeto CAENA (Criança Agora, Energia para um Novo Amanhã) através de um Decreto e uma Lei Municipal. Durante a permanência nas dependências do CAENA as crianças são assistidas com uma alimentação de qualidade, aulas de apoio escolar, atividades culturais, de lazer e desportivas gerenciadas através dos Ins-trutores e Monitores, em um ambiente acolhedor, que considera a criança como protagonista no seu pleno desenvolvimento e no exercício de sua cidadania com dignidade e competência.

Unidades de atendimento • CAENA CENTRO: Rua Camilo Cristo nº191- Parque Nossa Senhora das Graças. • CAENA NOVO MUNDO: Rua: Carmela Tirabassi Coan, 221 Parque Residencial Novo Mun-do.

22. FUNDAÇÃO CRESCER CRIANÇA

A "FUNDAÇÃO CRESCER CRIANÇA - FCC", é uma entidade civil de promoção social, sem fins lucrativos, devidamente reconhecida, que atua no município de Boituva/SP desde 1994, realizando um trabalho educativo com aproximadamente 400 crianças e adolescentes, de 06 à 17 anos, das camadas menos favorecidas da comunidade, a fim de mantê-los fora das ruas e longe das condutas de risco, más companhias e drogas, desenvolvendo atividades de apoio à Escola de Educação Básica, no contra turno escolar. A FCC desenvolve atualmente Programas de Apoio à Escola: Programa Pedagógico; Cultura/ Lazer e Esportes; Qualificação Profissional; Programa para Pais e para Integrantes Egressos; Apoio Técnico e de Parcerias; divididos em diversas atividades, proporcionando aos seus assistidos a oportunidade de exercerem sua cidadania de forma digna e participativa. A "FUNDAÇÃO CRESCER CRIANÇA" realiza suas atividades focando a conscientização, promovendo ampla mobilização de valores éticos, morais, sociais, culturais e políticos em favor da infância e da juventude, além do fortalecimento da concepção dos integrantes como sujeito de direitos exigíveis em condição peculiar de desenvolvimento. Promove ainda, sondagem de aptidões, possibilitando descobertas subjetivas de talentos, pouco perceptíveis ao senso comum. Os Gestores da FUNDAÇÃO realizam um trabalho permanente de Captação de Recursos Financeiros e Humanos na busca de parcerias com empresas, pessoas físicas e órgãos públicos que auxiliem a entidade na meta de, não só manter os atendimentos, mas também ampliar e aprimorar o trabalho com crianças e, prioritariamente, adolescentes da comunidade. Ações A FCC tem conseguido resultados significativos na preparação de crianças e adolescentes para a convivência saudável em comunidade, destacando-se na comunidade como uma entidade que realmente investe na juventude das camadas de baixa renda. São alguns dos muitos resultados obtidos pelo trabalho desenvolvido pela FCC: • Efetuação do uso da cidadania; • Elevação constante da autoestima; • Prevenção à gravidez precoce e/ou indesejada; • Prevenção ao uso de drogas; • Prevenção ao uso de álcool; • Consolidação da inclusão escolar; • Conquista da Educação Superior; • Consolidação da geração de renda nas famílias; • Conquista do Selo Prêmio Itaú UNICEF, como entidade semifinalista em 2007 e 2013; • Inserção no mercado de trabalho formal todos os integrantes com 17 anos; • Conquista de Parcerias, como Programa PROJOVEM ADOLESCENTE, que garantem a ca-pacitação técnica aos adolescentes maiores de 14 anos; • Conquista do Grupo da Dança da FCC, " como um dos Pontos de Cultu-Arte em Movimento", ra do Estado de São Paulo, apoiado pela Secretaria de Estado da Cultura e Ministério da Cultura; • Conquista de inúmeros prêmios na categoria dança pelo Ponto de Cultura "Arte em Movimen-to"; • Recebimento de Moções de Aplausos pela Câmara Municipal de Boituva pelo reconhecimen-to do trabalho prestado a comunidade boituvense em 2009, 2010 e 2013; • Conquista da Parceria com Instituto HSBC de Solidariedade em 2011e 2012.

22. INSTITUTO AÇÃO CIDADÃO

Introdução Para que uma nação progrida de forma consistente e eficaz, é fundamental que os sistemas de ensino sejam pautados em valores éticos e morais elevados, capazes de conduzir os indivíduos rumo à evolução pessoal e social. Analisando os modelos sociais atuais, percebemos que existe uma busca voraz por valores meramente materiais, que desconsideram a essência do ser humano. O cenário é preocupan-te, pois essa busca faz com que o povo brasileiro veja o trabalho como um mero gerador de renda, direcionando suas pretensões aos bens que poderão adquirir e que – supostamente – o farão feliz em seu seio familiar e/ou social. Além disso, a supervalorização dos bens materiais induz a busca por prazeres fúteis, reforçando marginalidade e a degradação da vida. Com base nesse cenário, a entende que não seria eficaz ONG Instituto Ação Cidadão desenvolver programas sociais meramente assistencialistas ou outros que tratassem o problema através de uma única vertente. A ONG entende que é preciso interagir com a sociedade desde o momento que seus cidadãos começam a construir seus valores éticos e morais, de preferência antes da pré-adolescência.


Assim, foram desenvolvidos dois programas que visam trabalhar desde a "semente" da sociedade, arraigando valores inquebrantáveis nas crianças e pré-adolescentes a partir dos oito anos de idade, até que estes cheguem aos quatorze anos, momento em que serão conduzidos da maneira mais assertiva possível ao mundo do trabalho como jovens aprendi-zes, recebendo acompanhamento social e psicológico até fecharem o ciclo de aprendizado, aos de idade. vinte e quatro anos Uma vez assistidos desde cedo, esses jovens terão condições de vivenciar o verdadeiro papel do cidadão, que pensa como cidadão e tem atitudes características do cidadão atuante e consciente de sua importância na sociedade. Por fim, esperamos contribuir para a formação de uma geração propulsora de melhorias necessárias para o futuro de nosso país.

Nosso lema: Não basta gostar! Tem que cuidar!

Com base nos cenários apontados e devidos à urgência em contrapormos a eles, criamos um plano de oficinas diferenciadas, visando correção de alguns conceitos e paradigmas já enraizados. Esse plano tem como objetivo explorar a capacidade de reação das crianças e dos jovens com relação aos temas citados e despertar neles a vontade de aprofundar relaciona-mentos baseados na verdade, no compromisso, na honestidade e no respeito mútuo. O grande desafio deste projeto é: - Como chamar a atenção das crianças e jovens e mostrar-lhes um mundo mais amplo e interessante, além das telas de celulares e computadores? - Como despertar neles a vontade de relacionar-se com pessoas reais, já que o mundo virtual é tão "seguro" e atrativo? - Enfim, como fazer com que os "seres" voltem a ser "humanos"? Vamos demonstrar, através deste projeto, que tudo isso é possível... Mas tem muito suor. Programas Socioeducativos Os programas desenvolvidos pela ONG intitulam-se: "Guarda Mirim" e "Guarda Juvenil".

• O programa " " tem como público alvo crianças entre Guarda Mirim 8 a 14 anos incompletos e se baseia em três grandes pilares: a) Fixação de valores éticos e morais, através de atividades que reforçam o respeito, a disciplina e a hierarquia; b) Inclusão social - através de práticas esportivas e culturais - e apoio psicológico e social às famílias; c) Orientações socioeducativas.

• O programa " " tem como público alvo, jovens entre 14 a 22 anos e visa Guarda Juvenilencaminhamento ao mundo do trabalho como jovens aprendizes (Lei 10.097/2000). O programa se baseia em três grandes pilares; a) A continuidade da formação das crianças atendidas pela "Guarda Mirim", com garantia de vagas na "Guarda Juvenil"; b) A preparação dos jovens para ingresso no mundo do trabalho, com foco nas dificuldades reais dos jovens, detectadas "in loc o" nas diversas oficinas já ministradas pelo instituto; c) O acompanhamento psicológico e social extensivo à família, evitando abandono do projeto por motivos externos. Os programas não conflitam com as grades dos cursos fundamentais e ensino médio, sendo complementares a estes. Lembramos a LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação, instituída em 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da Educação Nacional e traz no seu artigo 1º o seguinte texto: "Esta lei trata da abrangência da educação e seus processos forma tivos, os quais se desenvolvem tanto nas instituições de educação formal, como também, no seio familiar, na convivência humana, nas relações de trabalho e nos movimentos sociais".

PROGRAMA GUARDA MIRIM: • Orientações Socioeducativas; • Práticas Artísticas; • Práticas Esportivas; • Práticas em Interações Humanas; a) Hierarquia e Disciplina. b) Valorização Humana. • Práticas Recreativas.; • Dinâmicas e Vídeos Educativos.

PROGRAMA GUARDA JUVENIL: • Orientações Socioeducativas; a) Assistência Social; b) Informática; Inteligência Emocional; c) Leitura e Interpretação de Textos; d) Leitura e Interpretação de Textos - Blogueiros e Teatro; e) Matemática do Cotidiano; f) Mundo do Trabalho; g) Planeta Azul; • Práticas Artísticas; • Práticas Esportivas; • Práticas em Interações Humanas; a) Hierarquia e Disciplina. b) Valorização Humana. • Práticas Recreativas; • Dinâmicas e Vídeos Educativos.

23. AVANÇOS DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO • No ano de 2000 foi adotado o material didático apostilado, para todos os alunos da rede, o qual permanece até hoje; • Em 2008 foi implantado o Projeto Escola em Período Integral 5º Anos, pela Secretaria de Educação em (03) três escolas da zona urbana; • No ano de 2013 foi a criação da Oficina Pedagógica, oportunizando todos os profissionais da rede a participarem de capacitações de áreas especificas do conhecimento e na formação de todos os segmentos da educação para aperfeiçoamento no atendimento de crianças com necessidades especiais; • No ano de 2013 foi a criação Núcleo de Atendimento Educacional Especializado; • A partir de 2013 Programa ETI-BRASIL foi utilizado como ferramenta de gestão que permite consolidar dados de todos os alunos da rede . Com um diagnóstico de toda a rede, incluindo: indicadores gerais, práticas pedagógicas, turmas e disciplinas críticas, gestão financeira, infraestrutura, demandas de capacitação. • Em 2013 continuidade com a elaboração do PAR – Programa de Ações Articuladas Platafor-ma do MEC • Em 2013 duas Escolas da zona rural contempladas com o Programa Mais Educação • Em 2012 foi feita a adesão do PNAIC – Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, que é compromisso de governos Federal, Estadual e Municipal com o objetivo de formar os professores alfabetizadores (1º ao 3º ano do Ensino Fundamental) • Em 2013 a formação linguagem e letramento com a participação de professores da Rede Municipal de Ensino; • Em 2013 foi feita adesão ao PNLD – Programa Nacional Do Livro Didático (EJA), com a participação dos professores, coordenadores e diretores para a escolha dos livros; • Em 2013 formação especifica para aos profissionais que trabalham nos berçários em parceira com a Secretaria da Saúde; • PNATE – Programa Nacional de Apoio ao Transporte Escolar - Convênio Federal em continuidade; • PNBE – Programa Nacional da Biblioteca Escolar, as escolas recebem material para os projetos de leituras das Unidades Escolares; • Em 2014 a formação foi a retomada da linguagem com ênfase em matemática, com a formação de 75 professores e com continuidade em 2015; • Em 2014 foi instituído o , para as vagas nos CEIs, este cadastro é CADASTRO ÚNICOrealizado na central de vagas, localizada na Secretaria de Educação; • Em 2014 inserção de 03 Unidades Escolares de Tempo Integral na Plataforma MEC – Programa Mais Educação – garantindo o repasse de verbas do governo Federal; • Cadastramento das Unidades Escolares no Programa Escola Acessível - garantindo a adequação dos espaços escolares; • Em 2013 inauguração do novo prédio da EMEIEF Maria Aparecida Barbosa – atendimento a Educação Infantil; • Em 2014 inauguração do novo prédio no parque novo mundo Centro de Educação Infantil CEI Helena Mouro; • Em 2014 inauguração da EMEF Prof. Wanderley Rosa da Silva com atendimento do primeiro ao nono ano do Ens. Fundamental;

24. DESAFIOS DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO: • Capacitar e formar os nossos profissionais para um atendimento de alunos com necessida-des especiais; • Alfabetização de todos os alunos matriculados no 2º ano do Ensino Fundamental; • Estruturar o atendimento do AEE, com uma equipe multidisciplinar atendendo os alunos com necessidades especiais. • Ampliar vagas para o atendimento de 0 a 03 anos, de forma reduzir nossa demanda reprimida na vigência do Plano; • Estabelecer parcerias entre os entes federativos na busca de recursos para construção de novas Unidades de Educação Infantil; • Aumentar o atendimento dos alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA) de forma a diminuir e/ou zerar taxa de analfabetismo do Município e término do Ens. Fundamental e Médio; • Realizar ações Preventivas na área da Saúde, Segurança direcionadas aos alunos da Municipalidade com apoio e participação da comunidade escolar; • Implementar a Educação Digital em todas Unidades Escolares, com laboratórios tecnológi-cos; • Aumentar o índice do IDEB – com Planos de Ações envolvendo os profissionais da Educação e Comunidade Escolar. • Adequação do Plano Municipal de Educação para cumprimento das metas apontadas pelo Plano Nacional de Educação, conforme lei nº 13005 2014.

25. DADOS SOBRE A SECRETARIA DA SAÚDE MUNICIPAL - REDE FÍSICA DE ATENDI-MENTO EM SAÚDE E RECURSOS HUMANOS As ações e serviços de saúde realizadas no município integram uma rede regionalizada e hierarquizada, constituindo o Sistema Único de Saúde. As Unidades Básicas de Saúde e a Unidade de Puericultura, com exceção da UBS Recanto Maravilha, estão localizadas em áreas urbanas, bem localizadas, com fácil acesso e atendidas por linha de ônibus municipal. Todas realizam procedimentos de enfermagem, coleta de Papanicolau, planejamento familiar, vacinas, eletrocardiograma e consultas médicas e possuem, no mínimo: Clinico Geral, Pediatra, Ginecologista e Dentista. O município possui um Centro de Especialidades, localizado em região central que atende a população referenciada pelas UBS municipais para as seguintes especialidades: Otorrinola-ringologia, Infectologia, Pequenas Cirurgias, Neurologia, Psiquiatria, Psicologia, Ortopedia, Geriatria, Endocrinologia, Gastroenterologia, Nutricionista, Urologia, Reumatologia, Ultrasso-nografia, Fonoaudiologia e Fisioterapia. A atenção básica em saúde está organizada no município, através de 6 Unidades Básicas de Saúde, sendo que cada uma delas abriga 01 equipe de Atenção básica com Saúde Bucal.


Embora a Estratégia Saúde da Família será implantada a partir do segundo semestre de 2015, o atendimento nas Unidades Básicas de Saúde já se encontra territorializado e a população já está vinculada a estas unidades. Também está prevista a implantação em 2015 de uma unidade do CAPS-AD, uma vez que o município possui 01 CAPS que atende os pacientes de transtorno mental e dependentes de álcool e droga.

b. Serviço Hospitalar O município de Boituva possui rede hospitalar administrada, atualmente, pela Sociedade Beneficente São Camilo, bem como, conta com serviços oferecidos por hospitais localizados nos municípios de Sorocaba, Itu, Salto, Jaú que oferecem, de acordo com o nível de complexi-dade: • Plantão permanente de 24 horas para atendimento as Urgências e Emergências; • Atendimento ambulatorial; • Internações.

c. Sistema De Agendamento Os agendamentos nas unidades são realizados de forma territorializada diretamente na unidade de referência, tendo disponível a modalidade de agendamento telefônico para pacientes maiores de 60 anos , gestantes, pessoas com deficiência e para moradores da zona rural. As especialidades disponíveis no município são agendadas com guia de referência pelas unidades básicas. A Secretaria Municipal de Saúde possui também uma Central de Regulação que realiza auditoria, cadastramento e ordenação da fila de espera, avaliação de risco e agendamentos de exames e consultas médicas especializadas em hospitais, centros de referência e prestadores de serviços autorizando a realização de exames laboratoriais e demais procedimentos passiveis de autorização.

d. Vigilância Em Saúde A vigilância em saúde tem por objetivo a observação e análise permanente da situação de saúde da população, articulando-se em um conjunto de ações destinadas a controlar determinantes, riscos e danos à saúde de populações que vivem em determinados territórios garantindo a integralidade da atenção, o que inclui tanto a abordagem individual como coletiva dos problemas de saúde.

e. Vigilância Sanitária A Vigilância Sanitária é um conjunto de ações que visa a proteção da saúde das pessoas. Cabe à Vigilância Sanitária zelar pela qualidade dos serviços direta ou indiretamente relacionados à saúde e pela qualidade dos produtos expostos ao consumo da população. A seguir, as ações desenvolvidas:

f. Procedimentos Administrativos • Baixa de Responsabilidade Técnica; • Expedição de Licença Sanitária; • Ingresso da Responsabilidade Técnica; • Reclamações Atendidas; • Renovação de Licenças de Funcionamento; • Saneamento Básico e Ambiental; • Procedimento Técnico; • Atendimento e Reclamações; • Auto Termo; • Coleta de água; • Conferencia de Estoque; • Co Vistoria para Liberação de Licença Sanitária; • Conferencia de Livro; • Vistoria para Liberação de Licença Sanitária; • Atendimento e Reclamações; • Auto de Infração; • Coleta de Amostra de Alimentos; • Investi Ofícios Atendidos; • Ofícios Atendidos; • Termo de Apreensão e Inutilização; • Vistoria de Rotina; • Vistoria para Licença Sanitária.

g. Vigilância Epidemiológica Epidemiologia é um conjunto de atividades que proporciona a obtenção de informações fundamentais para o conhecimento, a detecção ou prevenção de qualquer mudança que possa ocorrer nos fatores que determinam e condicionam o processo saúde-doença, em nível

individual ou coletivo, com objetivo de se recomendar e adotar de forma oportuna as medidas de prevenção e controle dos agravos. Portanto ela pode ser entendida como a obtenção de informações para a ação.

Principais atividades: • Programa de Imunizações; • Notificações Compulsórias de Doenças; • Monitoramento de Doenças Diarreicas; • Sistema de Morbimortalidade; • Estatística Vital: Óbitos e Nascidos vivos; • Programas especiais: MH (Controle da Hanseníase) e TB (Controle da Tuberculose); • Leishmaniose.

h. Vigilância Ambiental A Divisão de Vigilância Ambiental conta com os Agentes de Endemias e Coordenação da Equipe que atuam na realização de rotinas de controle do vetor transmissor da dengue (aedes aegypti) e outros vetores. A seguir as principais atividades desenvolvidas pela equipe: • Visitas domiciliares com entrega de panfletos educativos; • Coletas de larvas de mosquito para análise; Aedes aegypti • Levantamento de índice predial; • Levantamento de índice de infestação; • Visitas em pontos estratégicos (borracharias, cemitérios, lixões, etc.); • Tratamento focal in loco (se necessário); • Orientação aos munícipes quanto aos cuidados dos seus terrenos e vasos de plantas, etc.; • Palestras ministradas nas escolas municipais; • Digitação e execução do programa SISPNCD; • Retirada de materiais em desuso, que possam servir de criadouro para o mosquito da den-gue, nas matas da zona urbana; • PEA-Programa de erradicação do ; Aedes Aegypti• Epidemiologia e Profilaxia da Leishmaniose Tegumentar.

i. Assistência Farmacêutica A Assistência Farmacêutica compreende um conjunto de atividades relacionadas ao acesso e ao uso racional de medicamentos, destinado a complementar e apoiar as ações de atenção básica à saúde. O medicamento é um dos componentes fundamentais da atenção à saúde e sua utilização racional contribui para a qualidade dos serviços de saúde. Em nosso município está organiza-da no Plano Municipal de Assistência Farmacêutica, que é atualizado periodicamente e traz a relação da farmácia básica e grupos específicos de atuação da assistência farmacêutica municipal. Para os medicamentos que não constam no REMUMI foi criada uma comissão de farmácia composta por equipe multiprofissional que analisa as solicitações e a viabilidade de forneci-mento.

j. Controle Social A lei confere aos Conselhos de Saúde as atribuições de atuar na "formulação de estratégias e no controle da execução das políticas de saúde", atribuições estas que são também próprias dos Poderes Executivo e Legislativo. O Conselho Municipal de Saúde tem participado ativamente das discussões e tomada de decisões do setor saúde, reunindo-se mensalmente para acompanhamento e avaliação do sistema de saúde municipal.

26. DADOS DA SECRETARIA MUNICIPAL DE ESPORTES A SME tornou-se independente em 2013, desvinculou-se da SEC, onde foi designado como Secretário o Sr. Jonas Mateus Cancian e Diretor do Departamento o Sr. João Alfredo Marques. A nova sede da SME, foi inaugurada no mês de Novembro/2013, situada à R: Antonio Galvão Pacheco, 236 – Parque Nossa Senhora das Graças. Atualmente contamos com 18 modalidades esportivas atendendo cerca de 2000 crianças e adolescentes, entre 06 à 17 anos nas escolinhas e equipes de treinamento.

As modalidades atendidas são: • Atletismo; • Basquetebol; • Ciclismo; • Capoeira; • Damas; • Futebol; • Futsal; • Ginástica Artística; • Ginástica Rítmica; • Handebol; • Judô; • Natação; • Taekwondo,; • Tênis; • Tênis de Mesa; • Voleibol,; • Voleibol de Praia; • Xadrez.

Parcerias com: • Escolas Municipais; • Escolas Estaduais;


• Escolas Particulares; • SESI; • Fundação Crescer Criança; • APAE; • CRAS; • Instituto Ação Cidadão; • Projeto CAENA.

Parceiros que cedem locais: • SRB - Sociedade Recreativa Boituvense; • Tênis Clube; • AAB – Associação Atlética Boituvense; • ECV – Esporte Clube Votoran; • NUTI – Nucleo de Terceira Idade.

Todos esses espaços são usados para as atividades esportivas, fornecendo materiais e profissionais capacitados para desenvolver as atividades. Desde o ano de 2014 estamos desenvolvendo uma parceria com o SESI, por meio do Projeto Atleta do Futuro (PAF).

Equipes de representação participam de competições dentro e fora do município. Dentre as principais competições, Jogos Abertos da Juventude, Jogos Regionais, Jogos Abertos do Interior, Jogos Regionais do Idoso e Jogos Abertos do Idoso, Campeonato Estadual de Futebol, Copa de Voleibol, Copa de Basquetebol, Copa de Ginástica Artística e Festival de Bocha, eventos estes promovidos pela Coordenadoria de Esportes do Estado de São Paulo, além de eventos promovidos por municípios vizinhos, como: Copa TV Tem de Futsal, Copa Record de Futsal, Cruzeirão, Cruzeirinho, Liga de Voleibol de Sorocaba e Região, Liga Desportiva de Basquetebol, Liga de Ginástica Artística, Campeonato Paulista de Tênis de Mesa, Federação Paulista de Voleibol e os da Secretaria, como: Prova Pedestre, Campeonato de Futebol Varzeano, Campeonato Regional de Futebol, Campeonato de Futebol Veterano, Campeonato de Futsal, Jogos Escolares (Parceria com a Secretaria de Educação e Cultura), Festivais de diversas modalidades, entre outros. Nos Jogos Regionais vem se destacando nos últimos anos, permanecendo entre os oito melhores municípios da 1ª divisão, onde há a participação de aproximadamente 80 municípi-os, contando com a primeira e segunda divisão.

Temos como espaços físicos para o desenvolvimento das atividades: • Ginásio de Esportes "Francisco Batista da Cruz " (Lêre); • Estádio Municipal "Antônio Pereira Gamito" (Gamitão); • Dez Academias ao ar livre; • Uma Academia ao ar livre para deficientes; • Uma Piscina Pública no Bairro Novo Mundo; • Três Canchas de bocha; • Uma Cancha de Malha; • Centro Esportivo de Ginástica Artística; • Tênis de Mesa; • Pista de Skate; • CEMEL "Arvão"; • CEMEL Pé de Ferro; • Três pistas de caminhada.

Estão previstas as reformas: • Estádio Municipal "Antônio Pereira Gamito" (Gamitão), • CEMEL "Arvão"; • CEMEL Pé de Ferro; • A construção de um novo Ginásio de Esportes, no Bairro Jardim São Paulo; • A construção do Centro de Treinamento de Ginástica Artística, no Parque Nossa Senhora das Graças.

27. DADOS DA SECRETARIA DESENVOLVIMENTO SOCIAL CIDADANIA E TRABALHO A Política Pública de Assistência Social vem se consolidando nos últimos anos através de legislações, decretos, resoluções e normas. Com a promulgação da Lei Orgânica de Assistên-cia Social- Loas e com todas as conquistas posteriores a ela, a Assistência Social vem se fortalecendo. O objetivo da Política Pública de Assistência Social é a autonomia e o empoderamento do cidadão, compreendeu-se que a Assistência Social tem papel fundamental no desenvolvimen-to dos municípios e consequentemente no desenvolvimento do país. Quando se fala em empoderamento, queremos dizer que os serviços da Assistência Social devem ser pautados na socialização das informações, na conscientização por parte do cidadão de sua realidade, da conjuntura onde está inserido e do seu papel na sociedade. O município de Boituva busca acompanhar essas mudanças aperfeiçoando seus serviços. Um dos avanços importante em 2013 foi a contratação por Concurso Público de profissionais de Serviço Social, Psicologia e Direito compondo o quadro técnico completo. Boituva conta hoje com 01 CRAS, 01 CREAS e tem convênio com entidades sociais que executam serviços para crianças e adolescentes. Os serviços que atendem criança e adolescente no município através da Assistência Social são:• PAIF- Serviço de Proteção e Atendimento Integral a Família – CRAS; • SCFV- Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos 0 a 6 anos – CREAS; • SCFV- Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos 6 a 17 anos (Convênio Funda-ção Crescer Criança) – CRAS; • Programa Ação Jovem- Programa de Transferência de Renda que busca promover a inclusão social de jovens de 15 (quinze) a 24 (vinte e quatro)- CRAS; • MSE- Serviço de Proteção Social a Adolescentes em Cumprimento de Medida Socioeducati-

va de Liberdade Assistida (LA) e de Prestação de Serviços à Comunidade (PSC)- CREAS; • Pessoa com Deficiência- Serviço de Proteção Social Especial para Pessoas com Deficiência e suas Famílias (Convênio APAE); • Casa Abrigo- Serviço de Acolhimento Institucional.

28. DADOS DO DEPARTAMENTO DE ALIMENTAÇÃO O Departamento de Alimentação Escolar atende da seguinte forma:

Merenda Escolar: Serviço de merenda escolar terceirizado: a merenda do município é terceirizada onde a Empresa COELFER é responsável pela aquisição, preparação, distribui-ção de refeições, gerenciamento de funcionários para toda a rede pública de ensino do município e também projetos assistenciais. A referida empresa foi a ganhadora do Pregão Presencial realizado no mês de junho de 2014, anteriormente a empresa responsável pela merenda escolar no período de 2011 a 2014, era a ERJ. Hoje a empresa conta com: • 05 nutricionistas no seu quadro técnico; • 01 auxiliar administrativo; • 90 merendeiras até o presente momento; sendo todas funcionárias contratadas pela empre-sa.

Quadro de merenda escolar

• Agricultura Familiar: Com base na Resolução 38 do FNDE, a prefeitura tem a obrigatorieda-de de gastar pelo menos 30% da verba destinada a alimentação escolar com compra de produtos vindos da agricultura familiar local, dando prioridade aos produtores de Boituva e expandir para a Região conforme a necessidade. Anualmente é feito uma Chamada Pública, onde se estabelece um contrato anual para compra dos produtos. O Departamento de Alimentação elabora os pedidos, e desenvolve a supervisão dos agricultores, a fim de garantir que a compra está realmente vindo do produtor local e não de estabelecimentos comerciais.

• : O projeto tem como objetivo conscientizar os alunos da rede munici-Educação Nutricionalpal de ensino sobre a importância da alimentação saudável. No ano de 2014, 3092 alunos das dez escolas de 1° a 5° ano participaram do projeto. No ano de 2015 participarão do projeto alunos do 6° ao 9° ano. • O Departamento Alimentação em eventos da prefeitura e da secretaria da Educação: atende aos eventos solicitados pela prefeitura e educação que necessitam de alimentação coletiva.

Exemplo: • Refeição para funcionários e convidados em festival de inverno, rodeio, desfile cívico, etc. • Refeição para os atletas nos jogos regionais e Jogos abertos, refeição para JORI. • Coffee break em treinamentos e capacitações dos professores.

Enfim, nos diversos eventos, a secretaria responsável, solicita autorização à Secretaria de Educação para elaboração da refeição, porem a compra dos produtos não tem vínculo com a merenda escolar.

• : O Departamento de Alimentação é responsável pela elabo-Abastecimento das entidadesração dos pedidos de hortifrutigranjeiros, ovos, carnes e leite para 05 entidades (Asilo, APAE, Casa Abrigo, Casa Peniel, Creche do Idoso). O parque ecológico recebe apenas o ovo que sai deste departamento. Todo controle de pedido, notas são feitos aqui e encaminhados à Secretaria de Ação Social.


29. DADOS DA SECRETARIA MUNICIPAL DE COOPERAÇÃO NOS ASSUNTOS DE SEGU-RANÇA PÚBLICA. A Guarda Municipal de Boituva foi instituída pela Lei Municipal nº 888 / 94 e fundada em 05 de Dezembro de 1994 e está subordinada a Secretaria de Cooperação nos Assuntos de Seguran-ça Pública. Com o transcorrer dos anos Boituva desenvolveu-se de forma rápida, sua população aumen-tou de forma considerável, fazendo-se necessário aumentar o efetivo da Guarda Municipal. Atualmente com 78 componentes, sendo 11 mulheres e 67 homens. A frota da GCMB conta com 08 viaturas, 03 motos e 06 bicicletas que são utilizadas diuturnamente com guarnições específicas, buscando sempre o melhor atendimento aos munícipes. São destinadas 04 viaturas ao policiamento preventivo e ostensivo pela área central e bairros da região urbana de Boituva. A Ronda Escolar que realiza o patrulhamento em todas as escolas do município e fazendo travessias nas entradas e saídas dos alunos. A corporação além de realizar um patrulhamento Comunitário quer a pé ou motorizados pelas diversas áreas do município, conta com um moderno Sistema de Câmeras onde grande parte da cidade é monitorada, o que auxilia muito na segurança de nossa cidade.

30. ORÇAMENTO CRIANÇA E ADOLESCENTE O Orçamento da Criança e do Adolescente é o resultado da aplicação de uma metodologia para demonstrar e analisar o gasto público com crianças e adolescentes. Não é um documen-to, nem mesmo um conceito oficial. Sua concepção se orienta pelo princípio de que uma sociedade justa, uma economia forte e um mundo sem pobreza só serão possíveis com investimento na criança e respeito aos seus direitos.

a. Bases do OCA Desde a Cúpula Mundial pela Criança, realizada em 1990, "os dirigentes mundiais assumiram um compromisso comum e fizeram um apelo universal e urgente por um futuro melhor por todas as crianças" (Um Mundo para as Crianças). Esse pacto resultou no estabelecimento de diversas metas para promover a proteção e o desenvolvimento das crianças. Em 2002, durante sua Sessão Especial pela Criança, a Assembleia Geral das Nações Unidas retomou a promoção e a proteção dos direitos de todas as crianças, redefinindo objetivos e estratégias, que culminaram no documento "Um Mundo para as Crianças". Um mundo para as crianças é entendido como aquele em que as crianças podem desfrutar de oportunidades capazes de lhes proporcionar o desenvolvimento de sua capacidade individual. Essa condição só pode ser alcançada com o apoio à família como unidade básica de proteção, educação e desenvolvimento da criança. A pobreza crônica, por sua vez, é apontada como "o maior obstáculo para satisfazer as necessidades, a proteção e a promoção dos direitos das crianças" (Um Mundo para as Crianças: p. 20). Nessa perspectiva, "os governos e autoridades locais, mediante, entre outras coisas, o fortalecimento da colaboração em todos os níveis, podem conseguir que as crianças sejam o centro dos programas de desenvolvimento" (Um Mundo para as Crianças: p. 29). Dos parlamentares, espera-se que "promulguem as leis necessárias; facilitem e destinem recursos financeiros necessários para a implementação de um plano de ação a favor da criança; e acompanhem e controlem sua utilização eficaz" (Um Mundo para as Crianças: p. 29). De fato, o Poder Público, paralela e conjuntamente com a sociedade civil, pode cumprir importante papel para a proteção e desenvolvimento das crianças e adolescentes. Desde a década de 1930, os Estados Nacionais são chamados a implementar ações voltadas para o desenvolvimento social, para o qual somente a lógica do mercado tem sido insuficiente. Ao longo de décadas, sistemas de proteção social foram constituídos em diversos países, com destaque para sistemas públicos de previdência social, educação e saúde. O Poder Público programa tais ações ao editar a legislação pertinente, mas, principalmente, quando realiza gastos para estruturar esses sistemas. Nos estados modernos, essas ações devem, obrigato-riamente, constar do orçamento público. Por tratar-se de lei que contém a previsão de receitas e por ser o programa de trabalho do Poder Público para um determinado período, o orçamento

constitui peça fundamental para viabilizar as ações públicas. Compreender como ele se estrutura e agir para direcioná-lo a favor de objetivos determinados, no caso, políticas em benefício das crianças, passa portanto a ter dimensão estratégica. Na perspectiva de monitorar os gastos com políticas públicas direcionadas para crianças e adolescentes, foi constituído no Brasil, em 1995, o Grupo Executivo do Pacto pela Infância, que visa desenvolver uma metodologia capaz de monitorar os gastos do orçamento público direcionados a crianças e adolescentes. A primeira proposta metodológica, chamada então de Orçamento Criança, foi desenvolvida em parceria pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA) e a Fundação de Assistência ao Estudante (FAE), com o apoio do Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF). O Orçamento Criança identificava as ações e respectivos recursos orçamentários do governo federal destinados a garantir a sobrevivência, o desenvolvimento e a integridade de crianças e adolescentes. Uma revisão da proposta metodológica foi realizada a partir do Projeto De Olho no Orçamento Criança (POC) uma iniciativa da Fundação Abrinq pelos Direitos da Criança e do Adolescente, do INESC e do UNICEF, propiciando sua extensão para as esferas estaduais e municipais. O objetivo central da iniciativa do Projeto De Olho no Orçamento Criança é atuar para que o Poder Público dê prioridade absoluta à criança e ao adolescente no orçamento público. Para tanto, o projeto propõe ações que buscam influenciar a gestão do processo orçamentário, de modo a conseguir o monitoramento das ações para a criança e o adolescente e promover a visibilidade de sua execução, assim como oferecer subsídios para a formulação de estratégias de fortalecimento do sistema de garantia de direitos da criança e do adolescente e para a luta pela implementação de políticas públicas. Em síntese, o projeto se orienta pelas seguintes diretrizes: • Criação de mecanismos que permitam monitorar o planejamento e a execução orçamentária na área da infância e da adolescência nos três níveis de governo. • Criação de uma rede de organizações que monitorem o orçamento público voltado a crianças e adolescentes em âmbito local e trabalhem para que os governos priorizem recursos crescen-tes para tanto. • Disponibilização, para a sociedade, de informações relativas ao planejamento e à execução dos recursos destinados à infância e à adolescência realizada pela União, estados e municípi-os. • Priorização das ações voltadas para crianças e adolescentes, pelas organizações públicas. O Orçamento Criança e Adolescente, ou OCA, constitui o resultado da aplicação de uma metodologia de seleção chamada Metodologia do OCA, que permite identificar, com clareza e objetividade, o montante de recursos destinado à proteção e desenvolvimento da criança e do adolescente. O orçamento público é uma lei que contém a previsão de receitas e a programa-ção de despesas do governo para o período de um ano. Ele é estruturado a partir de determina-ções legais constantes principalmente da Constituição Federal, Lei nº 4.320/1964 e Lei Complementar nº 101/2000, que levam à classificação e ao registro das despesas do Poder Público por unidades administrativas (ministérios, secretarias, departamentos etc.), funções de estado (administração, saúde, educação, assistência social etc.), programas e ações (projetos, atividades e operações especiais) e natureza de despesas. Entretanto, tal classifica-ção de ações e respectivas despesas destinam-se para a contabilidade dos gastos públicos. Ela não mostra clara e diretamente a destinação dos recursos por setores sociais, tampouco favorece a leitura das despesas programadas sob o ponto de vista da implementação de políticas públicas, como é o caso daquelas para a promoção e proteção da criança e do adolescente.

b. Orçamento Criança e Adolescente no Município de Boituva O Orçamento Anual do Município de Boituva contempla rubricas em prol da Criança e do Adolescente vinculadas à Secretaria de Desenvolvimento Social, Cidadania e Trabalho, oriundas do Fundo Direito Criança e Adolescente e Fundo Municipal de Assistência Social. Embora não se utilizem definições e denominações adotadas pela Metodologia OCA, configura-se estampado o zelo municipal para com a Criança e o Adolescente na Lei Orçamentária Anual. Cabe, ora em diante, o ajuste desta face à metodologia OCA e anualmen-te realizar sua renovação.

31. TABELAS DE AÇÕES


Dificuldade nacontratação defuncionáriosdevido ao limiteprudencialestabelecido peloMinistério Público




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Edição 503 DE BOITUVA Distribuição Gratuita · Show do Trabalhador será dia 09 de maio C erca de 300 crianças da Escola Muni-cipal “Professora Branca Selas Agos -nho”, na