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EF89LP11 - Produzir, revisar e editar peças e campanhas publicitárias, envolvendo o uso articulado e complementar de diferentes peças publicitárias: cartaz, banner, indoor, folheto, panfleto, anúncio de jornal/revista, para internet, spot, propaganda de rádio, TV, a partir da escolha da questão/problema/causa significativa para a escola e/ou a comunidade escolar, da definição do público-alvo, das peças que serão produzidas, das estratégias de persuasão e convencimento que serão utilizadas.

Leitura, compreensão de texto, produção de texto,

identificação de estratégias de

convencimento em peças publicitárias.

1- O anúncio de propaganda lido é formado pela linguagem verbal e pela linguagem não verbal. Considerando o texto como um todo, responda:a) Em que local as pessoas parecem estar? Observando a roupa das pessoas do anúncio, de que

PREFEITURA DE PETRÓPOLISSECRETARIA DE EDUCAÇÃO

ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR NILTON COSTA PEREIRA DE SÃO THIAGO NOME: _______________________________________________________________________Disciplina: Língua Portuguesa Prof.: Gleicimar Troitiño 8° ano Turma:_______Data: ____/____/______

Semana 8 – 28/04/2021 (quarta-feira)

tipo de atividade elas parecem participar?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2- Além da vestimenta, o que as pessoas do anúncio têm em comum?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3- Na parte superior do anúncio, releia os textos verbais em destaque.a) Qual o sujeito da frase principal do anúncio? Como ele se classifica?________________________________________________________________________________b) Qual o núcleo deste sujeito?________________________________________________________________________________c) E qual o predicado?________________________________________________________________________________4- Nesta mesma frase do anúncio, se fosse substituída a palavra voz por “clamor”. Como ficaria a frase?________________________________________________________________________________5- A única oração com sujeito simples é:( A ) Existem algumas dúvidas.( B ) Compraram-se livros e revistas.( C ) Precisa-se de ajuda.( D ) Faz muito frio.( E ) Há alguns problemas.

6- "Precisa-se de operários para a obra." Nesta oração o tipo de sujeito é:( A ) composto( B ) indeterminado( C ) simples( D ) oração sem sujeito

7- Complete as palavras usando X ou CH nos espaços:

A)    fai____aB)    trou____aC)    encai____adoD)    dei____arE)    en____ovalF)     en____otarG)    en____aguarH)    en____erI)     en____enteJ)     en____arcarK)    Mé____icoL)     me____icanoM)    me____erN)    me____ericaO)    me____aP)    deslei____oQ)    fle____aR)    ma____ucadoS)    fa____ina

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EF08LP06 - Identificar, em textos lidos ou de produção própria, os termos constitutivos da oração (sujeito e seus modificadores, verbo e seus complementos e modificadores).

Sujeito e tipos de sujeito, constituintes do sujeito.

1- Leia este trecho de notícia publicado no site do Banco do Nordeste.

Disponível em: https://www.bnb.gov.br/inicio?

=literatura-de-cordel-e-tema-de-novo-programa-do-centro-cultural-banco-do-nordeste-fortaleza&inheritRedirect=true

a) Localize na notícia o nome do programa lançado pelo Centro Cultural.________________________________________________________________________________

b) Esse nome faz um trocadilho com outra manifestação cultural típica do Nordeste. Qual? O que ela tem em comum com o cordel?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) No segundo parágrafo da notícia, há uma oração que tem sujeito classificado como inexistente. Qual é essa oração? Justifique sua resposta.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Semana 8 – 29/04/2021 (quinta-feira)

2- Leia esta oração:

a) Qual é o sujeito dessa oração?_________________________________________________________________________

b) Chamamos de núcleo do sujeito o termo da oração que corresponde à essência do sujeito, ou seja, a palavra mais importante que o compõe. Responda: qual é o núcleo do sujeito da oração destacada?________________________________________________________________________________

c) A que classe de palavras pertence esse núcleo do sujeito?________________________________________________________________________________

d) E a outra palavra que acompanha o sujeito, a que classe de palavras pertence?________________________________________________________________________________

Amplie seu conhecimento em: https://youtu.be/9d5XypOBGR0

A Maria de Lourdes anda numa fase engraçada.