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EDUCAÇÃO BÁSICA E PROFISSIONALSENAI • SESI
SENADO FEDERALCOMISSÃO DE EDUCAÇÃO, CULTURA E ESPORTE
AUDIÊNCIA PÚBLICA:IDÉIAS E PROPOSTAS PARA A EDUCAÇÃO BRASILEIRA
PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO
SESIEDUCAÇÃO BÁSICA
SESISESI--SP: PrioridadesSP: Prioridades
FOCO : PROMOVER BEM ESTAR SOCIAL COMO BASE PARA DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO SUSTENTADO
APOIO À INDÚSTRIAAPOIO À INDÚSTRIA APOIO AO TRABALHADOR APOIO AO TRABALHADOR
PRODUTIVIDADE DOS TRABALHADORES
EDUCAÇÃO E QUALIDADE DE VIDA DO TRABALHADOR E DE SEUS DEPENDENTES.
SESISESI--SP: Educação BásicaSP: Educação Básica
FOCO : PROMOVER A EDUCAÇÃO BÁSICA DO FILHO/ DEPENDENTE DO TRABALHADOR DA INDÚSTRIA
APOIO À UNIVERSALIZAÇÃO DO APOIO À UNIVERSALIZAÇÃO DO ACESSO ACESSO
PRIORIDADES DO SESI-SP AO LONGO DO TEMPO
A BUSCA DA EXCELÊNCIA EM A BUSCA DA EXCELÊNCIA EM EDUCAÇÃO BÁSICAEDUCAÇÃO BÁSICA
ÊNFASE AOS PRINCÍPIOS DA CONSTITUIÇÃO E DA LDB
ALINHAMENTO AOS OBJETIVOS DO PLANO DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO
ATENDIMENTO ÀS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS
REFERENCIAIS CURRICULARES DO SESI-SP
SESISESI--SP: Educação BásicaSP: Educação Básica
POLÍTICAS E DIRETRIZES GERAIS
PROMOVER UMA EDUCAÇÃO BÁSICA DE QUALIDADE QUE DESENVOLVA
NO ALUNO, ALÉM DO APRENDIZADO DO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
CAPACIDADE DE CRIAÇÃO E INOVAÇÃO
CULTURA EMPREENDEDORA
VISÃO DA ECOSSUSTENTABILIDADE
INCLUSÃO DIGITAL
ESCOLA É O CENTRO DA QUESTÃO EDUCACIONAL
PROFESSORES E ALUNOS JUNTOS ENQUANTO AUTORES E ATORES
ALUNOS ORIENTADOS E INTERESSADOS NA REALIZAÇÃO DE SUAS METAS,
NO PROGRESSO E NA CONSTRUÇÃO DE SUA CARREIRA PROFISSIONAL
SESISESI--SP: Educação BásicaSP: Educação Básica
POLÍTICA E DIRETRIZES ESPECÍFICAS
SESISESI--SP: Educação BásicaSP: Educação Básica
POLÍTICA E DIRETRIZES ESPECÍFICAS
TORNAR-SE UM REFERENCIAL DE EXCELÊNCIA
NÃO UMA ESCOLA DA ELITE, MAS UMA ESCOLA DA INDÚSTRIA QUEFORMARÁ A ELITE DOS TRABALHADORES BRASILEIROS
A EDUCAÇÃO BÁSICA COMO FUNDAMENTO TANTO PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL QUANTO PARA A EDUCAÇÃO SUPERIOR, FORMANDO UMACADEIA DE QUALIDADE CAPAZ DE INFLUENCIAR A CAPACIDADECOMPETITIVA DA INDÚSTRIA BRASILEIRA
A EDUCAÇÃO COMO INSTRUMENTO MAIS EFICIENTE DE MOBILIDADESOCIAL
A CLARA COMPREENSÃO DE QUE NOSSOS ALUNOS TERÃO DESAFIOS, DETERMINA A NECESSIDADE DESENVOLVER O SEU POTENCIAL MÁXIMO, PREPARANDO-OS PARA A VIDA E PARA O TRABALHO
TORNAR-SE UM REFERENCIAL DE EXCELÊNCIA (continuação)
A CORRELAÇÃO POSITIVA ENTRE A AÇÃO EDUCATIVA E OS ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM: O PROJETO ARQUITETÔNICO DA ESCOLA, OS DISPOSITIVOSE OS APARELHOS ESCOLARES CUMPREM PAPEL RELEVANTE NO PROCESSOEDUCACIONAL
COMPROMISSO DA ESCOLA SESI: DESENVOLVER SUA AÇÃO EDUCATIVAPARA QUE SEU ALUNO POSSA CONSTRUIR SUA VIDA E A SUA CARREIRAPROFISSIONAL NUM PAÍS SOCIAL E ECONOMICAMENTE JUSTO
RECONHECIMENTO E RECOMPENSA DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO
UM LUGAR QUE FAVOREÇA O SUCESSO DE TODOS.
SESISESI--SP: Educação BásicaSP: Educação Básica
POLÍTICA E DIRETRIZES ESPECÍFICAS
SESISESI--SP: Educação BásicaSP: Educação Básica
POLÍTICA E DIRETRIZES ESPECÍFICAS
O QUE ESTÁ SENDO FEITO
ENSINO FUNDAMENTAL COM A DURAÇÃO DE 9 ANOS ESCOLARES
EDUCAÇÃO INTEGRAL EM PERÍODO INTEGRAL: CARGA HORÁRIA DE 6.400 HORAS PARA 14.400 HORAS
ENSINO MÉDIO EM CONTINUIDADE AO ENSINO FUNDAMENTAL
ENSINO MÉDIO ARTICULADO COM A EDUCAÇÃO PROFISSIONALDESENVOLVIDA PELO SENAI
O QUE ESTÁ SENDO FEITO
IMPLANTAÇÃO DE LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA EM TODOS OS CENTROS EDUCACIONAIS DO SESI-SP
VALORIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO
CONSTRUÇÃO, NUMA PRIMEIRA FASE, DE 30 NOVOS CENTROS EDUCACIONAIS PRÓPRIOS EM SUBSTITUIÇÃO AOS ATUAIS CEDIDOS E OU ALUGADOS
SESISESI--SP: Educação BásicaSP: Educação Básica
POLÍTICA E DIRETRIZES ESPECÍFICAS
ELEVAÇÃO DA ESCOLARIDADE E REDUÇÃO DO ELEVAÇÃO DA ESCOLARIDADE E REDUÇÃO DO ANALFABETISMO FUNCIONAL DO TRABALHADOR DA ANALFABETISMO FUNCIONAL DO TRABALHADOR DA
INDÚSTRIAINDÚSTRIA
Redução do Analfabetismo Funcional
Programa de Alfabetização Intensiva
Educação de Jovens e Adultos
NOVO TELECURSO 2000, UMA PARCERIA ENTRE A FUNDAÇÃO ROBERTOMARINHO E O SISTEMA FIESP
CRIAÇÃO DE OPORTUNIDADES EDUCACIONAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL,MÉDIO E PROFISSIONALIZANTE PARA PESSOAS QUE NÃO PUDERAM FAZÊ-LO OU COMPLETÁ-LO NA IDADE ADEQUADA
SENAIEDUCAÇÃO PROFISSIONAL
SENAISENAI--SP: PrioridadesSP: Prioridades
APOIO À INDÚSTRIAAPOIO À INDÚSTRIA APOIO AO TRABALHADOR APOIO AO TRABALHADOR
FOCO : CONTRIBUIR PARA O FORTALECIMENTO DA INDÚSTRIA E O DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO SUSTENTADO , ATUANDO COMO AGÊNCIA
PRODUTORA DE SOLUÇÕES EDUCACIONAIS E TECNOLÓGICAS
QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL DOS TRABALHADORES E
PRESTAÇÃO DE SERVIÇOS TÉCNICOS E TECNOLÓGICOS
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PARA INSERÇÃO NO MUNDO DO TRABALHO
SENAISENAI--SP: Educação ProfissionalSP: Educação Profissional
ALGUMAS MARCAS DO SENAI AO LONGO DA HISTÓRIA
• SINTONIA ENTRE AS NECESSIDADES DAS INDÚSTRIAS E O PERFIL DOS PROFISSIONAIS FORMADOS
AÇÕES EDUCATIVAS FUNDAMENTADAS EM PESQUISAS, ACOMPANHANDO CONTINUAMENTE A CONFIGURAÇÃO DO MERCADO DE TRABALHO E FIRMANDO TRADIÇÃO EM MÉTODOS COMO O DA ANÁLISE OCUPACIONAL E OUTROS
• ETHOS PROFISSIONAL
CRIAÇÃO DE UMA CULTURA SINGULAR, QUE INCENTIVA A VALORIZAÇÃO DO TRABALHO BEM FEITO, O AMOR AO TRABALHO E A REPRODUÇÃO DESSES VALORES PARA GERAÇÕES SUCESSIVAS E QUE CONSTITUI A BASE DA FORMAÇÃO DE SEUS DOCENTES
SENAISENAI--SP: Educação ProfissionalSP: Educação Profissional
ALGUMAS MARCAS DO SENAI AO LONGO DA HISTÓRIA
• METODOLOGIA DE ENSINO INOVADORA
EM UM BRASIL AINDA POUCO ESCOLARIZADO, INTRODUÇÃO DE NOVAS ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS, CRIANDO CONDIÇÕES PARA A TRANSMISSÃO DE CONHECIMENTOS TECNOLÓGICOS IMPRESCINDÍVEIS PARA O EXERCÍCIO DAS PROFISSÕES INDUSTRIAIS
SÉRIES METÓDICAS OCUPACIONAIS
PROPOSTA EDUCACIONAL COMPROMETIDA COM A FORMAÇÃO INTEGRAL DA PESSOA
SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
EXPORTAÇÃO DO MODELO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL PARA OUTROS PAÍSES
SENAISENAI--SP: Educação ProfissionalSP: Educação Profissional
ESCOLAS FIXAS
ESCOLAS MÓVEIS
KITS DIDÁTICOS
ENSINO A DISTÂNCIA
PARCERIA ESCOLA/ EMPRESA
PARCERIA ESCOLA/ INSTITUIÇÕES COMUNITÁRIAS
ESTRATÉGIAS FLEXÍVEIS DE ATENDIMENTO
SENAISENAI--SP: Educação ProfissionalSP: Educação Profissional
CURSO DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL: A FORMAÇÃO CURSO DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL: A FORMAÇÃO
PROFISSIONAL PARA O PRIMEIRO EMPREGO NA INDÚSTRIAPROFISSIONAL PARA O PRIMEIRO EMPREGO NA INDÚSTRIA
REGULAMENTADOS PELA LEGISLAÇÃO TRABALHISTA (CLT)
OFERTA EM 51 TÍTULOS/ OCUPAÇÕES, DE 12 ÁREAS
TECNOLÓGICAS
ENSINO TÉCNICOENSINO TÉCNICO
REGULAMENTADOS PELA LEGISLAÇÃO DO ENSINO
OFERTA EM 48 HABILITAÇÕES, DE 21 ÁREAS TECNOLÓGICAS
•
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM LOCAL (UNIDADES)
1 PRODUÇÃO DE VESTUÁRIO
2 PRODUÇÃO GRÁFICA
3 MECATRÔNICA INDUSTRIAL SÃO CAETANO DO SUL
4 PROCESSOS AMBIENTAIS SÃO BERNARDO DO CAMPO
5 MANUTENÇÃO INDUSTRIAL
6 ALIMENTOS
7 AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL
8 ELETRÔNICA INDUSTRIAL
9 MECÂNICA DE PRECISÃO
10 POLÍMEROS SÃO BERNARDO DO CAMPO
11 PROCESSOS METALÚRGICOS OSASCO
12 TAUBATÉ
13 SOROCABA
14 SÃO CARLOS
15 PROJETOS DE FERRAMENTAS E DISPOSITIVOS CAMPINAS
IMPLANTADOS
EM IMPLANTAÇÃO
FABRICAÇÃO MECÂNICA
SÃO PAULO
SÃO PAULO
SENAISENAI--SP: Educação ProfissionalSP: Educação Profissional
CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIACURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA
GRADUAÇÃO, PARA JOVENS QUE JÁ CONCLUÍRAM O ENSINO MÉDIO
PÓS-GRADUAÇÃO, PARA ESPECIALIZAÇÃO EM ÁREAS DE
CONHECIMENTO VINCULADAS À GRADUAÇÃO
SENAISENAI--SP: Educação ProfissionalSP: Educação Profissional•
EDUCAÇÃO CONTINUADA: A QUALIFICAÇÃO E O EDUCAÇÃO CONTINUADA: A QUALIFICAÇÃO E O APERFEIÇOAMENTO DO TRABALHADOR DA INDÚSTRIAAPERFEIÇOAMENTO DO TRABALHADOR DA INDÚSTRIA
PARA PROFISSIONAIS JÁ ATUANTES OU EM BUSCA DEINSERÇÃO NO MERCADO DE TRABALHO
CURSOS DE CAPACITAÇÃO RÁPIDA (QUALIFICAÇÃO, ATUALIZAÇÃO, APERFEIÇOAMENTO E ESPECIALIZAÇÃO)
DURAÇÃO VARIÁVEL
OFERTA SOB MEDIDA PARA EMPRESAS
EDUCAÇÃO BÁSICA E PROFISSIONALSENAI • SESI
A OFERTA DO SESI E SENAI EM NÚMEROSA OFERTA DO SESI E SENAI EM NÚMEROS
Matrículasem 2006
SESI• Educação Infantil 9.136• Ensino Fundamental 115.557• Educação de Jovens e
Adultos 65.316Total 190.009
SENAI• Aprendizagem Industrial 21.226• Técnico 21.483• Superior (Graduação e
Pós-Graduação) 1.640• Educação Continuada 741.209Total 785.558
Total Geral 975.567
• SESI: AVALIAÇÃO DO PROCESSO EDUCACIONAL
- AVALIAÇÃO BIANUAL, REALIZADA POR INSTITUIÇÃO ESPECIALIZADA (UnB)OBS.: NOS PRÓXIMOS ANOS, PARTICIPAÇÃO DE PROCESSOS AVALIATIVOS
OFICIAIS, DEVENDO DESTACAR-SE PELOS RESULTADOS OBTIDOS
(AVALIAÇÃO DO ENSINO)
• SENAI: PROVEI – PROGRAMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
- PROCESSO SOB A RESPONSABILIDADE DE INSTITUIÇÃO ESPECIALIZADA EM AVALIAÇÃO EDUCACIONAL
- AVALIAÇÃO, ENTRE OUTRAS VARIÁVEIS, DO ALCANCE DO PERFIL PROFISSIONAL PELOS CONCLUINTES
(AVALIAÇÃO DO CURSO/ INSTITUIÇÃO)
• SENAI: SAPES – SISTEMA DE ACOMPANHAMENTO DE EGRESSOS –
- PESQUISA REALIZADA DESDE 1985- ACOMPANHAMENTO DOS CONCLUINTES DE CURSOS POR DOIS ANOS
(AVALIAÇÃO DO CURSO/ INSERÇÃO E PERMANÊNCIA NO MERCADO DETRABALHO)
• SESI E SENAI: SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA QUALIDADE (ISO 9001)
(AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE GESTÃO)
PROCESSOS DE AVALIAÇÃO DO ENSINOPROCESSOS DE AVALIAÇÃO DO ENSINO
ATUALIZAÇÃO E CRIAÇÃO DE NOVOS AMBIENTES DE ENSINO(INVESTIMENTOS REALIZADOS EM 2006)
SESI: R$ 62.060.000,00
SENAI: R$ 115.813.515,17
INVESTIMENTOSINVESTIMENTOS
Odonto-médico-hospitalar
U.M. Alimente-se Bem
Artefatos de Couro e Sintético Sumaré
Laboratórios de Informática
Alimentos
Teatro SESI Indústria do Conhecimento
ESCOLAS SENAIESCOLAS SENAI
Americana S. Bernardo do Campo
Campinas Bauru
CENTROS DE ATIVIDADES SESICENTROS DE ATIVIDADES SESI
INVESTIMENTOSINVESTIMENTOS
Ensino Técnico
SESISESI--SPSP
Educação
Infantil
Ensino
Fundamental
Ensino
Médio
SENAISENAI--SPSP
Superior –Graduação
Tecnológica
Pós-Graduação lato sensu
SESISESI--SP e SENAISP e SENAI--SP: SP: Contribuição da Indústria para a EducaçãoContribuição da Indústria para a Educação