Novedades en Educación a Distancia:

Desarrollo y Salud Integral del Adolescente

Nuevo Curso del Diplomado:

Derechos Humanos, Interculturalidad y Género

A população brasileira é formada por diversos grupos étnico-culturais, entre eles destacam-se os povos indígenas, quilombolas e ciganos. Frente a esse fato a Organização Pan-Americana de Saúde (OPAS) solicitou à equipe do Núcleo de Estudos da Saúde do Adolescente (NESA-UERJ) o desenvolvimento de um módulo de auto-aprendizagem para formação de recursos humanos, visando a melhoria da atenção de adolescentes e jovens que procuram os serviços de saúde, respeitando os aspectos culturais e os direitos humanos.

OBJETIVO

Fomentar a discussão e o desenvolvimento de conhecimentos, atitudes e habilidades específicas para o atendimento qualificado de adolescentes e jovens de diferentes culturas.

RESULTADOS E DISCUSSÃO

Interculturalidade, direitos humanos e gênero: metodologia de capacitação para profissionais de saúde.

NATHANE REZENDE (FCM-UERJ) ; MARIA HELENA RUZANY (NESA-UERJ) ; ELOISA GROSSMAN (NESA-UERJ) ; CARMEN RAYMUNDO (NESA-UERJ) ; MARGARETH ATTIANEZI (NESA-UERJ) ; MARIANA CARONI (NESA-UERJ) ; LUANDA

SANTOS (NESA-UERJ) ; JUSSARA VEIGA (NESA-UERJ) ; PRISCILA CAETANO (NESA-UERJ) ; AGNALDO SILVA (NESA-UERJ).

Métodos

Foram criados doze casos abordando temas identificados como relevantes, a partir das narrativas dos grupos citados. O módulo já está em fase final de avaliação, tendo sido disponibilizados quatro casos para o próximo curso de Educação a Distância e, para sua utilização em programas de capacitação presenciais, deverá também ser publicado em papel.

O módulo foi construído por uma equipe multidisciplinar a partir de pesquisa bibliográfica, realização de seminários, reuniões semanais, visitas às aldeias, quilombos e acampamentos ciganos e participação em fóruns e congressos.

INTRODUÇÃO

Conclusão

Pretende-se que esse instrumento possa interferir positivamente na qualidade do atendimento oferecido, visando melhorar a sua eficácia e diminuir a sensação de desconforto de parte da população que chega aos serviços de saúde e se sente aviltada em seus direitos de cidadania.

Caso 2 – Adriana Primeira parte Adriana, 25 anos, negra, nascida e criada no quilombo, é agente comunitária de saúde de sua comunidade quilombola. Está participando de um seminário de capacitação oferecido pela secretaria de saúde. No último encontro foi solicitado que os participantes desenvolvessem três tópicos relacionados à saúde dos adolescentes de sua comunidade: de que e por que adoecem e quais seriam as possíveis soluções. Atenta à atividade que teria que desenvolver, no último final de semana, na festa coletiva de homenagem aos Pretos Velhos, percebeu que várias adolescentes apresentavam sobrepeso ou obesidade. Dentre os rapazes, alguns também eram gordos. Além do almoço comunitário, houve apresentações de Jongo. À noite, alguns jovens foram para a cidade para rodas de samba. Adriana percebeu que vários adolescentes fumaram e tomaram cerveja. Refletindo e discutindo Que questões você identifica neste caso? Que mais você gostaria de saber sobre as condições de vida dessa comunidade quilombola? O que você acha do estilo de vida desses adolescentes? De que forma Adriana poderá atuar nos problemas que percebeu em sua comunidade?

Evaluación Externa del Diplomado

Objetivo General de la Evaluación: Analizar las características, experiencias y percepciones de los alumnos, del programa de formación a distancia, y analizar las lecciones aprendidas y recomendaciones de los alumnos para el futuro.

�  Base para la toma de decisiones en cuanto a cualquier ajuste necesario del programa.

�  Un insumo para la planificación de futuras intervenciones a nivel regional, subregional y nacional.

Metodología

�  Encuesta cuantitativo/cualitativo

�  31 preguntas (4 categorias)

�  Para el analisis: Estadistica discriptiva incluyendo promedios, tablas y graficos.

Cuales Fueron los Resultados Preliminares?

Resultados Preliminares

Gender Distribution

0

20

40

60

80

100

Women Men

Percentage

Age Distribution

0

10

20

30

40

50

60

<29 30-44 45-60 >60

Percentage

Nationality Distribution

0

24

6

810

12

14

1618

20

Hon

dura

s

El S

alva

dor

Nic

arag

ua

Per

u

Dom

inic

an R

epub

lic

Gua

tem

ala

Pan

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Bol

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Ecu

ador

Par

agua

y

Uru

guay

Cub

a

Cos

ta R

ica

Per

cent

age

Educational Background Distribution

0

10

20

30

40

50

60

Med

ical

Doc

tor

Psyc

holo

gist

/Psy

chia

trist

Nurs

e

Oth

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Mid

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Soci

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orke

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Educ

ator

Perc

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ge

Types of Difficulties

0

5

10

15

20

25

30

35In

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Geo

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rans

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Oth

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ns

Per

cent

age

Applicability of the Distance Education Program

92.50%

7.50%

Always or OftenSometimes or Never

Did the Distance Education Program Assist in their Career

98.28%

1.72%

YesNo

Alumni Recommendations

39.67%

20.66%

9.92%

5.79%

4.96%

4.13%

14.87% Content to be Expanded

Tutoring and Assistantship to beIncreasedCourse Instructions to be Improved

Content to be Changed

Other Changes

Improve Teaching Quality

No Changes

Cuales son los Recomendaciones?

3 Categorías de Recomendaciones

1.  Reclutamiento

2.  Mejoramiento de Calidad

3.  Institucionalización

Recomendaciones: Reclutamiento • Reclutar más hombres para el programa de educación a distancia;

• Reclutar a mas generaciones profesionales jóvenes;

• Reclutar personal desde el nivel comunitario;

• Reclutar personal que trabaja con los adolescentes, incluyendo enfermeras, educadoras, parteras, promotores de salud, trabajadores sociales, etc;

• Volver a visitar y analizar los criterios para reclutar profesionales para participar en el programa;

• Ampliar el anuncio del programa.

Recomendaciones: Mejoramiento de Calidad

• Aumentar la tutoría • Aclarar las instrucciones del programa • 

• Ampliar el contenido del programa.

Recomendaciones: Institucionalización

�  Promover la adopción del programa a nivel Nacional

�  Promover el desarrollo de Programas Nacionales de “Desarrollo y Salud Integral del Adolescente” pre e post grado..

Próximos Pasos

�  Expandir la participación a mas países

�  Reunir con la universidad católica de chile para desarrollar un PDA respondiendo a los resultados de la evaluación

�  Desarrollar un nuevo curso de Enfermedades no Transmisibles

�  Lanzar el nuevo curso.

Muchas Gracias