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Rotina semanalProfessor: 4 º ANOS A, B, C, D, E, F Semana de 20/07/ a 24/07 de 2020
Número de aulas: Português - 10 - Matemática - 8 - Ciências Humanas e da Natureza - 2 Arte - 2 - Ed. Física - Língua Portuguesa: (EF04LP37) Identificar a organização do texto dramático: marcadores das interações entre as personagens, indicações sobre características prosódicas das falas, sobre movimentos em cena, indicações de cenários. (EF04LP06) Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre substantivo ou pronome pessoal e verbo (concordância verbal). (EF04LP12) Inferir o tema e assunto, demonstrando compreensão global do texto. (EF04LP10) Inferir informações implícitas em textos. (EF04LP04) Usar acento gráfico (agudo ou circunflexo) em paroxítonas terminadas em -i(s), -l, -r, -ão(s). (EF04LP28) Localizar palavras no dicionário para esclarecer significados, reconhecendo o significado mais plausível para o contexto que deu origem à consulta. HABILIDADES EM DESTAQUE:(EF35LP03) Identificar a ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando compreensão global. Matemática: (EF04MA04) - Utilizar as relações entre adição e subtração, bem como entre multiplicação e divisão, para
Dia Disciplina Conteúdo Estratégias
Segunda-feira – 20/07
LP
MA
CMSP
Unidade1 -Texto dramático: Biliri e o pote vazio (pág.10 até o final do texto).Unidade 1 – Sistema de numeração decimal (pág.10 e 11).
Ver programação no canal.
Livro Buriti PortuguêsLivro Buriti Matemática
CMSP-Tele aulas.
Terça-feira 21/07
LPMA
CMSP
Para Compreender o texto (pág.16).Unidade 1 – Sistema de numeração indo-arábico (pág.12).
Ver programação no canal.
Livro Buriti PortuguêsLivro Buriti Matemática
CMSP-Tele aulas.
Quarta-feira 22/07
LPMA
CMSP
Para Compreender o texto (pág.17). Unidade 1 – Sistema de numeração indo-arábico (pág.13).Ver programação no canal.
Livro Buriti PortuguêsLivro Buriti Matemática
CMSP-Tele aulas.
Quinta-feira 23/07
MAGeografia
CMSP
Unidade 1 – Valor posicional (pág.14 e 15).O relevo influencia o aproveitamento dos rios (pág.15 e 16).Ver programação no canal.
Livro Buriti MatemáticaLivro Buriti Ciências Interdisciplinar. CMSP-Tele aulas.
Sexta-feira 24/07
LPEd. Física
ArteCMSP
Para Compreender o texto (pág.18).Lutas.Figura de dançarinos.Ver programação no canal.
Livro Buriti PortuguêsAtividades dos Professores.
CMSP-Tele aulas.ampliar as estratégias de cálculo. (EF04MA02) - Mostrar, por decomposição e composição, que todo número natural pode ser escrito por meio de adições e multiplicações por potências de dez, para compreender o sistema de numeração decimal e desenvolver estratégias de cálculo. (EF04MA08) Resolver, com o suporte de imagem e/ou material manipulável, problemas simples de contagem, como a determinação do número de agrupamentos possíveis ao se combinar cada elemento de uma coleção com todos os elementos de outra, utilizando estratégias e formas de registro pessoais. Geografia: (EF04GE11) Identificar as características das paisagens naturais e antrópicas (relevo, cobertura vegetal, rios etc.) no ambiente em que vive, bem como a ação humana na conservação ou degradação dessas áreas. Arte (EF15AR23) Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas. Ed. Física (EF04EF13) Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas presentes no contexto regional, incluindo as de matrizes indígena e africana. (EF04EF15) Identificar as características das lutas do contexto regional, incluindo as de matrizes indígena e africana, reconhecendo as diferenças entre lutas e demais práticas corporais.
ATENÇÃO: Retornar todas as atividades dia 27/07/2020 pelo email.
4º A PATRICIA HELENA SILVA [email protected]
4º B ROSELENE DO CARMO MORENO [email protected]
4º C ELISABETE REGINA YAMAGUTI [email protected]
4º D ELIS MARINA DA SILVA [email protected]
4º E ISA MARIA VANELLA NAIME [email protected]
4º FHELOISA CRISTINA GERONYMO CIRCELLI [email protected]
Ed. Física NILTON BARBOSA COSTA [email protected]
Arte CLÉRIA FERNANDES [email protected]
INDICAÇÃO LITERARIA DA SEMANA: “O galo Tião e a Dinda raposa” https://escolaluizaugusto.com.br/home/wp-content/uploads/2020/06/lenira-almeida-heck-o-galo-tiao-e-a-dinda-raposa.pdf
ARTE - DANÇA / ATIVIDADE PARA O 4º ANO - PROFª. CLÉRIA HABILIDADES : EF15AR23 Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.
Olá alunos! Nesta semana iremos fazer uma figura de dançarino(a) utilizando materiais da natureza. Para esta atividade você irá usar:
-folhas, sementes, flores, galhos, terra, pétalas, pedras, etc.
-Cola, canetinha ou lápis, tesoura de ponta redonda.
Eu separei várias imagens de dançarinos que foram feitos com esses materiais, para você escolher uma opção ou criar sua própria imagem. Observe como é possível fazer diversas formas utilizando as coisas da natureza.
Você deverá fazer esta atividade em uma folha branca ou no caderno, colando as folhas, flores, enfim, todo o material que utilizar no seu trabalho. Tire uma foto para registrar sua atividade e envie para o meu contato. Tenho certeza que vai ficar lindo! Aguarde a secagem total da cola para fechar o caderno.
Galeria:
Enviar uma foto da sua composição para o email: [email protected] ou para WhatsApp: 99645.1205.
EDUCAÇÃO FÍSICA - 4º ano - DE 20 A 24 DE JULHO – TEMA : LUTAS HABILIDADE:(EF04EF13) Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas presentes no contexto regional,
incluindo as de matrizes indígena e africana.
(EF04EF15) Identificar as características das lutas do contexto regional, incluindo as de matrizes indígena
e africana, reconhecendo as diferenças entre lutas e demais práticas corporais.
Querido(a) aluno(a), em nossa última aula começamos o tema novo chamado “Lutas”. As aulas transmitidas pelo CMSP também tem abordado o mesmo conteúdo, inclusive, as diferenças entre Luta e Briga, como estudamos na aula anterior.
Caso você tenha perdido as aulas, clique nos links abaixo para ficar por dentro do conteúdo. Mas não se preocupe! Nós estamos retomando as aprendizagens em nossas aulas também!
26/06 - https://www.youtube.com/watch?v=58VrqgL8Slc&list=PL29QuIuZ-XLjA3MSYsu4_iBB5EGO73xFs&index=4&frags=pl%2Cwn
01/07 - https://www.youtube.com/watch?v=BRYBuJ5ZV6E&list=PL29QuIuZ-XLjA3MSYsu4_iBB5EGO73xFs&index=5
08/07 - https://www.youtube.com/watch?v=PtYl5qLwzks&list=PL29QuIuZ-XLjA3MSYsu4_iBB5EGO73xFs&index=6 Hoje iremos reconhecer a grande diversidade de lutas que existem, algumas semelhanças entre elas e vivenciar alguns jogos que remetem a esse universo. Boa leitura!
DIVERSIDADE DE LUTAS E SUAS SEMELHANÇAS
As lutas existem há milhares de anos. Antigamente, elas eram mais primitivas e violentas, sendo confundidas com brigas. Mas, com a evolução da civilização, as lutas adquiriram regras e transformaram-se em esporte, sendo praticadas por homens, mulheres e crianças que procuram lazer, diversão, bem-estar, saúde, etc.
Hoje em dia há uma diversidade de lutas muito grande praticadas em todo o mundo. Observe algumas delas:
Todas essas lutas foram criadas em diferentes países e épocas, tendo cada uma seus próprios espaços de
disputa, regras, golpes e objetivos para se atingir a vitória. Mas elas também possuem semelhanças.
As lutas possuem técnicas de ataque e defesa, pontuação, regras e valores de respeito, obediência e
disciplina. Para a prática da maioria delas é necessário utilizar algumas habilidades como, por exemplo, ter rapidez e
atenção, desequilibrar o oponente, avançar e conquistar o território adversário e, em algumas delas, conquistar
objetos e reter ou imobilizar o oponente.
CLASSIFICAÇÃO DAS LUTAS DE ACORDO COM OS TIPOS DE GOLPES UTILIZADOS.
Nas lutas, existem três classificações de acordo com a ação motora realizada. São elas: lutas de percussão,
lutas de domínio e lutas mistas.
LUTAS DE PERCUSSÃO são aquelas em que o objetivo é tocar em locais específicos do corpo do adversário
para marcar pontos para vencer o combate. Ex: BOXE, TAEKWONDO, KARATÊ.
LUTAS DE DOMÍNIO são aquelas em que o objetivo é agarrar, puxar, derrubar ou imobilizar o adversário
para vencer o combate. Ex: JUDO, JIU JÍTSU, SUMO.
LUTAS DE PERCUSSÃO LUTAS DE DOMÍNIO
BOXE JUDÔ
KARATÊ JIU-JITSU
TAEKWONDO SUMÔ
MUAY THAI HUKA-HUKA
KUNG FU GRECO-ROMANA
Há também as LUTAS MISTAS são aquelas que misturam as técnicas de lutas de percussão e lutas de
domínio para vencer o combate. O exemplo mais conhecido é o MMA.
ATIVIDADES PRÁTICAS PARA SE FAZER EM CASA.
A seguir são apresentados alguns jogos que desenvolvem essas habilidades e que podem ser realizados até
mesmo por crianças que nunca lutaram nenhuma modalidade. Todas elas são praticadas em duplas.
- PEGA-PEGA RABINHO: cada participante deve pendurar um tecido atrás de sua cintura. O objetivo do jogo é roubar
o tecido do adversário e evitar que ele roube o seu. Não é permitido tocar no corpo do opoente.
- LUTA DOS PRENDEDORES: cada participante deve prender três prendedores em sua própria roupa (um em cada
ombro e outro próximo ao umbigo). Vence o jogo aquele que conseguir roubar os três prendedores do adversário
primeiro. Não é permitido tocar no corpo do opoente.
- LUTA DE SACIS: cada participante deve ficar equilibrado num pé só. O objetivo do jogo é desequilibrar o oponente
para que ele encoste os dois pés no chão. Para isso, é permitido empurrá-lo, agarrá-lo ou puxá-lo. Escolha um local
seguro para praticar!
Agora responda no seu CADERNO DE EDUCAÇÃO FÍSICA as questões a seguir, de acordo com o que você
leu no texto e observou nas figuras. Quem por qualquer motivo não estiver com esse caderno, anote em outro para
que possa ser corrigido no retorno as aulas presenciais (na escola). Não precisa encaminhar essa atividade por email
ou Whatsapp. Copie no seu caderno somente a partir de agora. Não há necessidade de
copiar as linhas anteriores.
Tema: “LUTAS”
Responda:
1. O que são lutas de percussão?
2. O que são lutas de domínio?
3. Escolha alguém que esteja com você em casa (pai, mãe, irmão, vó, tio etc.) e jogue com ele os Jogos de Luta
propostos como atividades práticas (PEGA-PEGA RABINHO, LUTA DOS PRENDEDORES e LUTA DE SACIS). Escreva no
caderno como foi a realização dessas atividades (se gostou, se foi fácil, se já conhecia essas atividades etc.).
4. Complete o quadro abaixo conforme o que você aprendeu nessa aula:
LUTAS DE PERCUSSÃO LUTAS DE DOMÍNIO
BOXE
JIU-JITSU
HUKA-HUKA
KUNG FU
