EL MÉTODO CIENTÍFICO

1.1. El método científicoEl método científico2.2. Planteamiento general Planteamiento general

del método científico (fases)del método científico (fases)3.3. Pasos del método científicoPasos del método científico4.4. Etapas de la investigación científicaEtapas de la investigación científica5.5. Tipos de investigación científicaTipos de investigación científica6.6. Etapas clave de la investigaciónEtapas clave de la investigación7.7. Métodos de investigaciónMétodos de investigación8.8. MetodologíaMetodología9.9. Fuentes de informaciónFuentes de información10.10.Cosmovisiones metodológicasCosmovisiones metodológicas

Franklin Miranda V/ 08- 2015

1. El método científico• “Un método es procedimiento para tratar un conjunto de

problemas. Cada clase de problemas requiere un conjunto de métodos o técnicas especiales. Los problemas del conocimiento a diferencia de los del lenguaje o de los de la acción, requieren la invención o aplicación de procedimientos especiales adecuados para los varios estadios del tratamiento de los problemas, desde el mero enunciado de éstos hasta el control de las soluciones propuestas” en La investigación Científica de Mario Bunge (p.24)

• El objetivo de la ciencia es aumentar y profundizar el conocimiento, el método es la manera de proceder de la ciencia, es la estrategia de investigación.

• Método general (proceso completo de investigación -modelos); métodos específicos ( hipotético- deductivo, cuantitativo, cualitativo, experimental, comparativos) en el plano operativo: métodos como técnicas.

HECHO MÉTODO CONCEPTO

EL MÉTODO CIENTÍFICOEL MÉTODO CIENTÍFICO

• Este método se ha establecido durante la historia en medio de los procesos de investigación de los científicos de diversas áreas de la ciencia.• “El método científico es un procedimiento para descubrir las condiciones en que se presentan sucesos específicos, caracterizado generalmente por ser tentativo, verificable, de razonamiento riguroso y observación empírica”[1]

• Según Pardinas “Método de trabajo científico es la sucesión de pasos que debemos dar para descubrir nuevos conocimientos o, en otras palabras, para comprobar o disprobar hipótesis que implican o predican conductas de fenómenos, desconocidos hasta el momento”[2]• Elementos fundamentales: conceptos e Elementos fundamentales: conceptos e hipótesishipótesis

[1] TAMAYO, Mario, El proceso de la investigación científica, Editorial Limusa, TAMAYO, Mario, El proceso de la investigación científica, Editorial Limusa, México 3ª ed, 1996, P 35México 3ª ed, 1996, P 35[2] Mario Tamayo cita a Pardinas: TAMAYO, Mario, El proceso de la investigación [2] Mario Tamayo cita a Pardinas: TAMAYO, Mario, El proceso de la investigación científica, Editorial Limusa, México 3ª ed, 1996, P 35científica, Editorial Limusa, México 3ª ed, 1996, P 35

El método científico en el estado actual de las ciencias es:

a)Teóricob)Problemático –hipotéticoc)Empírico ( se funda en la experiencia)d) inductivo y deductivo ( inducción en relación a datos de la realidad y el relacionar los datos establece conceptos, juicios, conclusiones es deductiva.)e)crítico f)Circular teoría ---- observación empírica …. Teoríag) Analítico – sintético ( separa, une y recompone )h) Selectivo ( observar lo más relevante y analizar lo más significativo )i)Debe atenerse normalmente a las reglas metodológicas formales pero al mismo tiempo debe fomentar la intuición y la imaginación ( R Sierra Bravo)

2. Planteamiento general del método científico

1. Enunciar preguntas bien formuladas. 2. Establecer conjeturas, fundadas y contrastables con

la experiencia, para dar respuesta a las preguntas (leyes y teorías).

3. Derivar consecuencias lógicas de las conjeturas. 4. Arbitrar técnicas para someterlas a contrastación. 5. Someter, a su vez, las técnicas a prueba para

comprobar su relevancia e idoneidad. 6. Llevar a cabo el contraste e interpretación de los

resultados. 7. Estimar la verdad (sin declararla satisfactoriamente

confirmada y considerarla, en el mejor de los casos, como parcialmente veraz).

8. Determinar los dominios en los que valen las conjeturas y las técnicas y formular los nuevos problemas originados por la investigación (Bunge)

3. El método científico y la observación Es un procedimiento de actuación general del conocimiento

científico que formula cuestiones sobre la realidad del mundo y la humana, basándose en las observaciones de la realidad y en las teorías existentes; en anticipar soluciones a estos problemas y contrastarlas con la misma realidad, mediante la observación de los hechos, su clasificación y su análisis

Según Isaac Asimov, el método científico consiste:1. Detectar la existencia de un problema2. Separar luego y desechar los aspectos no esenciales3. Reunir todos los datos posibles que incidan sobre el problema

mediante la observación simple y experimental4. Elaborar una generalización provisional que los describa de la

manera más simple posible: un enunciado breve o una formulación matemática. Esto es una hipótesis

5. Con la hipótesis se puede predecir los resultados de experimentos no realizados aún y ver con ellos si la hipótesis es válida.

6. Si los experimentos funcionan, la hipótesis sale reforzada o puede convertirse en una teoría o en una ley natural

3. Pasos del método científicoPASOSPASOS ACTIVIDADESACTIVIDADES

Reunir información sobre hechos, Reunir información sobre hechos, mediante observaciones y mediante observaciones y experimentosexperimentos Organizar información para lo cual Organizar información para lo cual se se hacen tablas y se buscan hacen tablas y se buscan regularidades regularidades que permitan generalizar que permitan generalizar descubrimientos o formular leyesdescubrimientos o formular leyes Inquirir el porqué de las Inquirir el porqué de las regularidades, regularidades, si existen, formular hipótesis y si existen, formular hipótesis y teorías teorías que expliquen los hechos y las que expliquen los hechos y las leyesleyes Repetir experimentos o diseñar Repetir experimentos o diseñar otros otros para comprobar si sus para comprobar si sus conclusiones se conclusiones se ajustan a los hechosajustan a los hechos Predecir nuevos hechos con base Predecir nuevos hechos con base en las en las teorías comprobadasteorías comprobadas Transmitir sus hallazgos, se decir, Transmitir sus hallazgos, se decir, comunicarlos a otras personascomunicarlos a otras personas

Observación y Observación y ExperimentaciónExperimentación

Investigación Investigación bibliográficabibliográfica Experimentación Experimentación organizadaorganizada

Nuevas observacionesNuevas observaciones Organización de datosOrganización de datos ConclusionesConclusiones Búsqueda de Búsqueda de regularidadesregularidades redacción de leyesredacción de leyes

Explicación (hipótesis, Explicación (hipótesis, teoría, modelo)teoría, modelo) ComunicaciónComunicación

4. Etapas de la investigación científica1. La observación de lo que puede ser observado. 2. La descripción de lo que ha sido observado. 3. La medición de lo que puede ser medido. 4. La aceptación o no aceptación, tentativa como hechos, o

realidad de los resultados de la observación, la descripción y la medición.

5. La generalización inductiva. 6. La explicación tentativa de los hechos singulares aceptados

o de las observaciones factuales inductivamente alcanzadas. 7. El razonamiento lógico-deductivo. 8. La verificación o comprobación de lo tentativamente

aceptado por sucesivas observaciones. 9. La corrección de la aceptación tentativa de las

observaciones, descripciones y mediciones aceptadas. 10.La predicción de lo que va a seguirse con todo lo anterior. 11.El rechazo de las proposiciones que no han sido obtenidas o

confirmadas por este procedimiento. (Serrano; 1980: 247-248.)

5. Tipos de investigación científica• Exploratoria, examina un tema o problema poco estudiado o no ha sido abordado. Sirven como base para estudios de mayor profundidad.

• Descriptiva, especifica las propiedades importantes de personas, grupos, comunidades, etc.. que se somete a análisis

• Correlacional, tiene como propósito medir el grado de relación que exista entre dos o más conceptos o variables (conoce el comportamiento de una variable)

• Explicativa, responden cuales son las causas de los fenómenos – eventos- físicos o sociales, son mas estructurados

• Hernández, Roberto “Metodología de la investigación” C.4

6. Etapas clave de la investigación

1. Observación. Proceso intelectual que comprende características, interrelaciones, conexiones de los problemas – objeto de estudio- que el investigador realiza con intencionalidad( experiencias previas, juicios de valor, condiciones socioculturales de la realidad)

2. Descripción. Producto de la observación que es necesario para la explicación. Reúne los resultados de la observación (es), de los hechos (comprobados) y los convierte en información (datos)

3. Explicación. Fase del conocimiento que se basa en los datos obtenidos por la observación y descripción. Explica las relaciones (entorno), componentes de la estructura interna.

4. Predicción. Es consecuencia de la explicación. Es anticipar la ocurrencia de los fenómenos que se manifiestan bajo determinadas condiciones (conclusiones y/o soluciones) (Carlos Méndez: Metodología )

7. Métodos de investigación (Clases) 1. La observación - abstracción2. La experimentación3. La explicación: El análisis y la síntesis4. La inferencia inductiva y deductiva -causal5. La comparación6. Histórico – genético7. Estructural8. Sistémico9. Estadístico10. Muestral

Métodos cualitativos• El Método Hermenéutico-Dialéctico., interpretativo= hermenéutico;

trata de observar algo y buscarle un significado • El Método Fenomenológico. El más indicado cuando no hay razones

para dudar de la información y el investigador no ha vivido ni le es nada fácil formarse ideas y conceptos adecuados sobre el fenómeno que estudia por estar muy alejados de su propia vida.

• El Método Etnográfico. Permite conocer un grupo étnico, racial, de ghetto o institucional (tribu, raza, nación, región, cárcel, hospital, empresa, escuela, etc.) Estudia las reglas, normas, valores, modos de vida y sanciones son muy propias del grupo como tal. Estudia holísticamente.

• El Método de Investigación-Acción. Es el único indicado cuando el investigador no sólo quiere conocer una determinada realidad o un problema específico y su solución teórica, sino que desea también resolverlo en la práctica, en la vida real. Los coinvestigadores participan en todas las fases del proceso .

• El Método de Historias de Vida. Para estudios longitudinales de ciertos grupos sociales, donde la visión diacrónica de la realidad constituye una gestalt en el tiempo que no se puede fraccionar sin perder las relaciones esenciales que la configuran como tal. Se concentra en una familia, y a veces en una sola persona, estudiada a lo largo de un amplio período de sus vidas. El ejemplo más clásico de la misma lo tenemos en Los Hijos de Sánchez, de Oscar Lewis

8. Metodología• Methodos (griego): meta – vía = es la vía para llegar a una meta.

Procedimiento para investigar y conocer. Método = metodología• Ciencia moderna: método inductivo – método experimental R. Descartes: la deducción; F. Bacon: la inducción (observación)

• Metodología: disciplina que estudia el método de las ramas de la ciencia – particulariza-

• Estudio lógico y sistemático de los principios que guían la investigación científica (S. Giner)

• La metodología es una forma de entender la realidad – el entorno social, el entorno físico- “qué se conoce”, “cómo se conoce”, “quien conoce” y “para qué” realiza el conocimiento (G. Gutiérrez..Metodología de las CC.SS)

• La metodología es una teoría de la investigación científica, es el tratado del método “metodología es el estudio crítico del método” F. Pardinas

Metodología

Comprende tres aspectos articulados:

1. La teoría de las reglas del método científico. Expone las razones del método, esta deriva de la epistemología general en cuanto a las reglas generales.

2. La teoría de las decisiones metodológicas. Son las decisiones para elegir una teoría de investigación, formula un problema, determina el objeto científico y precisa los propósitos de la investigación.

3. La evaluación de las teorías científicas. Conjunto de argumentos que conducen a la selección / elección de una teoría (entre la diversidad) que permita la explicación científica. (Sierra B)

9. Fuente de datos de NNUU• Estadística: social, económica, histórica, política, agraria, minera, servicios:

salud, educación, medios de comunicación….• Estadística social: demográfica (natalidad, morbilidad, mortalidad, sexo,

edades; migración, movimientos sociales, estructura social, (www.undp.org www.unfpa.org)

• Económica: Industrial, empresarial, comercial (local, regional, nacional, mundial) www.unido.org, www.omc.org, www.eclac.org www.worldbank.org

• Comercio. www.wto.org/estadisticas o OMC http://www.wto.org/spanish/res_s/statis_s/world_region_export_09_s.pdf

• Salud: estado de la salud, edades, violencia www.paho.org. www.oms.org • Cultura y educación: www.unesco.org • Trabajo: estado del empleo, subempleo, ingreso www.ilo.org (OIT)• Medios de comunicación : radial, televisiva, www.itu.org • Medio ambiente: www.pnuma.org • Naciones Unidas: Centro de documentación, librería, base de datos

www.un.org • Información científica: ICSTI www.icsti.org• Estadística europea www.eurostat.org

http://epp.eurostat.ec.europa.eu/portal/page/portal/statistics/themes

Fuente de datos de NNUU• Base de datos y estadísticas (indicadores, fechas, regiones, países) ejemplo

www.worldbank.org/data• Informes y publicaciones ( año, mundial, región, país, sector) Proyectos y programas

http://web.worldbank.org/WBSITE/EXTERNAL/BANCOMUNDIAL/PROJECTSSPA/0,,menuPK:2748791~pagePK:64324581~piPK:51444913~theSitePK:2748767,00.html

• http://web.worldbank.org/WBSITE/EXTERNAL/EXTABOUTUS/EXTANNREP/EXTANNREP2012/0,,contentMDK:23277878~menuPK:8833397~pagePK:64168445~piPK:64168309~theSitePK:8784409,00.html

www.eclac.org/ inversión extranjera en América Latina• Revistas indexadas ( artículos, entrevistas, reseñas… eventos, fuentes de información,

glosarios)• Trabajo, empleo, calificación.. www.oit.org

http://www.ilo.org/global/topics/lang--es/index.htm• Tema, regiones y países, investigaciones, publicaciones , normas, datos y

estadísticas

http://www.ilo.org/global/research/global-reports/global-employment-trends/2013/WCMS_202216/lang--es/index.htm

América Latina Panorama Laboral 2012, 2013, 2014 http://www.ilo.org/americas/publicaciones/WCMS_195884/lang--es/index.htm

Caso Perú (Observatorio) http://www.ilo.org/americas/publicaciones/observatorio-de-la-crisis/WCMS_206259/lang--es/index.htm

• Revista CEPAL No. 109 (abril 2013) (2014) (2015)

Fuentes de datos de institutos y universidades• La calidad científica de los datos y de las publicaciones se definen por los

ranking del conocimiento científico y tecnológico• La ciencia y la tecnología Ranking Iberoamericano SIR  2012, 2013, 2014

   (SCIMAGO INSTITUTIONS RANKING) http://www.scimagoir.com/pdf/ranking_iberoamericano_2012.pdf 

• RANKING DE UNIVERSIDADES SHANGHAI ARWU 2013 http://www.shanghairanking.com/ARWU2012.html  Harvard, Stanford, MIT y California-Berkeley(USA), Cambridge (Inglesa)

• http://www.webometrics.info/es/Americas/Latin_America (21250 univers)

• Las primeras en el mundo son Harvard University, Stanford Univeresity MIT, Michigan University, PennUniversity,

• Destacan Universidad de Sao Paulo. UNAM, Universidad Estadual de Capiñas y Universidad de Brasilia ( PUCP 32; UNMSM 59 UNA 205) de un total de 3797 universidades de América Latina y C

• http://www.timeshighereducation.co.uk/world-university-rankings/2011-12/world-ranking Destacan Instituto tecnológico California , Stanford U, Harvard U, Oxford University.

10. Cosmovisiones metodológicas

• Formas de entendimiento global del sistema planetario, de la naturaleza, de la sociedad, del individuo.

1. Matematicismo: metodología derivada de la matemática (el número el principio de todo. Pitágoras, Euclides..)

2. Mecanicismo: metodología como función mecánica (deviene también de las matemáticas), explica los fenómenos vitales a través de las leyes de la mecánica ( movimiento y equilibrio de fuerzas) Surge con Copérnico, Kepler, Galileo (movimiento es relativo), Newton (movimiento mecánico) Física social (el ser es un objeto físico) y la mecánica social (sistema social = individuos) Hobbes, Montesquieu

3. Organicismo: metodología aplicada como desarrollo orgánico. CH. R. Darwin “ Del origen de la especies” impacto como modelo para interpretar todos los fenómenos. En lo social H. Spencer “Principios de sociología”