Ementa Da Pratica

8/16/2019 Ementa Da Pratica

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Como ensinar “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”. Professor: Álvaro Pereira do Nasimento

!" semestre de #$!%

OBJETIVOS: Dialogar entre a teoria e a prática pedagógica no que tange ao ensino de história e cultura afro- rasileira e ind!gena" #nalisar e discutir as recentes contriui$%es do Ensino de &istória referentes 's te(áticas"

)riar e p*r e( prática oficinas e recursos pedagógicos que possa( ser utili+ados na prática docente referente 'se,igncias da lei n" . //"01234556"

E7E8T#: o ensino da &istória e da cultura afro-rasileira e ind!gena no Brasil desperta discuss%es acaloradasna (!dia9 no (eio acad(ico9 nos (oi(entos sociais e nas esferas goerna(entais" # escola ; u( dos espa$os(ais sens!eis ao assunto e o licenciando precisará ter acesso ao conteo Básica#ula 50 C50351F @ )onceitos e quest%es: ensino da história e cultura ind!genas

)ollet9 );lia Galadino9 7ariana e Ausso9 Well" Quebrando preconceitos: subsídios para oensino das culturas e histórias dos povos indígenas. Aio de Janeiro: )ontra-capa9 45/19 pp"//-46" #cessar e(: http:33indiosnonordeste"co("r3Hp-content3uploads345/13503Xuerando- preconceitos"-susY)Y#Ddios-sore-a-te(ática-indY)Y#Dgena-e-o-ensino)elia-)ollet"pdf

#ula 5 C5351F @ #tiidades para a história e cultura ind!genas:)riar u(a aula: o ta(anho da popula$>o ind!gena

#ula 56 C/351F @ Xuest%es para o ensino da história e cultura ind!genas)ollet9 );lia Galadino9 7ariana e Ausso9 Well" Quebrando preconceitos: subsídios para o

ensino das culturas e histórias dos povos indígenas. Aio de Janeiro: )ontra-capa9 45/19 pp"4-14" #cessar e(: http:33indiosnonordeste"co("r3Hp-content3uploads345/13503Xuerando- preconceitos"-susY)Y#Ddios-sore-a-te(ática-indY)Y#Dgena-e-o-ensino)elia-)ollet"pdf

#ula 5 C/1351F @ #tiidades para a história e cultura ind!genas)riar u(a aula a partir da o do ind!gena"

#ula /5 C4351F @ Xuest%es para o ensino da história e cultura ind!genas)ollet9 );lia Galadino9 7ariana e Ausso9 Well" Quebrando preconceitos: subsídios para oensino das culturas e histórias dos povos indígenas. Aio de Janeiro: )ontra-capa9 45/19 pp"1-20" #cessar e(: http:33indiosnonordeste"co("r3Hp-content3uploads345/13503Xuerando- preconceitos"-susY)Y#Ddios-sore-a-te(ática-indY)Y#Dgena-e-o-ensino)elia-)ollet"pdf

#ula // C46351F @ #tiidades para a história e cultura ind!genas)riar u(a aula sore alores e costu(es ind!genas"

#ula /4 C51352F @ Xuest%es para o ensino da história e cultura ind!genas)ollet9 );lia Galadino9 7ariana e Ausso9 Well" Quebrando preconceitos: subsídios para oensino das culturas e histórias dos povos indígenas. Aio de Janeiro: )ontra-capa9 45/19 pp"

http://indiosnonordeste.com.br/wp-content/uploads/2014/06/Quebrando-preconceitos.-subs%C3%ADdios-sobre-a-tem%C3%A1tica-ind%C3%ADgena-e-o-ensino_Celia-Collet.pdfhttp://indiosnonordeste.com.br/wp-content/uploads/2014/06/Quebrando-preconceitos.-subs%C3%ADdios-sobre-a-tem%C3%A1tica-ind%C3%ADgena-e-o-ensino_Celia-Collet.pdfhttp://indiosnonordeste.com.br/wp-content/uploads/2014/06/Quebrando-preconceitos.-subs%C3%ADdios-sobre-a-tem%C3%A1tica-ind%C3%ADgena-e-o-ensino_Celia-Collet.pdfhttp://indiosnonordeste.com.br/wp-content/uploads/2014/06/Quebrando-preconceitos.-subs%C3%ADdios-sobre-a-tem%C3%A1tica-ind%C3%ADgena-e-o-ensino_Celia-Collet.pdfhttp://indiosnonordeste.com.br/wp-content/uploads/2014/06/Quebrando-preconceitos.-subs%C3%ADdios-sobre-a-tem%C3%A1tica-ind%C3%ADgena-e-o-ensino_Celia-Collet.pdfhttp://indiosnonordeste.com.br/wp-content/uploads/2014/06/Quebrando-preconceitos.-subs%C3%ADdios-sobre-a-tem%C3%A1tica-ind%C3%ADgena-e-o-ensino_Celia-Collet.pdfhttp://indiosnonordeste.com.br/wp-content/uploads/2014/06/Quebrando-preconceitos.-subs%C3%ADdios-sobre-a-tem%C3%A1tica-ind%C3%ADgena-e-o-ensino_Celia-Collet.pdfhttp://indiosnonordeste.com.br/wp-content/uploads/2014/06/Quebrando-preconceitos.-subs%C3%ADdios-sobre-a-tem%C3%A1tica-ind%C3%ADgena-e-o-ensino_Celia-Collet.pdfhttp://indiosnonordeste.com.br/wp-content/uploads/2014/06/Quebrando-preconceitos.-subs%C3%ADdios-sobre-a-tem%C3%A1tica-ind%C3%ADgena-e-o-ensino_Celia-Collet.pdfhttp://indiosnonordeste.com.br/wp-content/uploads/2014/06/Quebrando-preconceitos.-subs%C3%ADdios-sobre-a-tem%C3%A1tica-ind%C3%ADgena-e-o-ensino_Celia-Collet.pdfhttp://indiosnonordeste.com.br/wp-content/uploads/2014/06/Quebrando-preconceitos.-subs%C3%ADdios-sobre-a-tem%C3%A1tica-ind%C3%ADgena-e-o-ensino_Celia-Collet.pdfhttp://indiosnonordeste.com.br/wp-content/uploads/2014/06/Quebrando-preconceitos.-subs%C3%ADdios-sobre-a-tem%C3%A1tica-ind%C3%ADgena-e-o-ensino_Celia-Collet.pdfhttp://indiosnonordeste.com.br/wp-content/uploads/2014/06/Quebrando-preconceitos.-subs%C3%ADdios-sobre-a-tem%C3%A1tica-ind%C3%ADgena-e-o-ensino_Celia-Collet.pdfhttp://indiosnonordeste.com.br/wp-content/uploads/2014/06/Quebrando-preconceitos.-subs%C3%ADdios-sobre-a-tem%C3%A1tica-ind%C3%ADgena-e-o-ensino_Celia-Collet.pdfhttp://indiosnonordeste.com.br/wp-content/uploads/2014/06/Quebrando-preconceitos.-subs%C3%ADdios-sobre-a-tem%C3%A1tica-ind%C3%ADgena-e-o-ensino_Celia-Collet.pdfhttp://indiosnonordeste.com.br/wp-content/uploads/2014/06/Quebrando-preconceitos.-subs%C3%ADdios-sobre-a-tem%C3%A1tica-ind%C3%ADgena-e-o-ensino_Celia-Collet.pdfhttp://indiosnonordeste.com.br/wp-content/uploads/2014/06/Quebrando-preconceitos.-subs%C3%ADdios-sobre-a-tem%C3%A1tica-ind%C3%ADgena-e-o-ensino_Celia-Collet.pdfhttp://indiosnonordeste.com.br/wp-content/uploads/2014/06/Quebrando-preconceitos.-subs%C3%ADdios-sobre-a-tem%C3%A1tica-ind%C3%ADgena-e-o-ensino_Celia-Collet.pdfhttp://indiosnonordeste.com.br/wp-content/uploads/2014/06/Quebrando-preconceitos.-subs%C3%ADdios-sobre-a-tem%C3%A1tica-ind%C3%ADgena-e-o-ensino_Celia-Collet.pdfhttp://indiosnonordeste.com.br/wp-content/uploads/2014/06/Quebrando-preconceitos.-subs%C3%ADdios-sobre-a-tem%C3%A1tica-ind%C3%ADgena-e-o-ensino_Celia-Collet.pdfhttp://indiosnonordeste.com.br/wp-content/uploads/2014/06/Quebrando-preconceitos.-subs%C3%ADdios-sobre-a-tem%C3%A1tica-ind%C3%ADgena-e-o-ensino_Celia-Collet.pdf


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2-1" #cessar e(: http:33indiosnonordeste"co("r3Hp-content3uploads345/13503Xuerando- preconceitos"-susY)Y#Ddios-sore-a-te(ática-indY)Y#Dgena-e-o-ensino)elia-)ollet"pdf

#ula / C52352F @ #tiidades para a história e cultura ind!genas)riar u(a aula sore preconceitos aos ind!genas"

#ula /1 C//352F @ Xuest%es para o ensino da história e cultura africanasUi(a9 7*nica" &istória da Mfrica" In: Gereira9 #(ilcar CorgF Educaço das relaç!es "tnico-

raciais no #rasil: trabalhando com histórias e culturas africanas e afro-brasileiras nas salas de aula9 pp" //-/"

#ula /2 C/4352F @ #tiidades para o ensino da história e cultura africanas)o(o traalhar a ideia de linguagens9 te(po e espa$o do continente africanoc

#ula /0 C/6352F @ Xuest%es para o ensino da história e cultura africanasUi(a9 7*nica" &istória da Mfrica" In: Gereira9 #(ilcar CorgF Educaço das relaç!es "tnico-raciais no #rasil: trabalhando com histórias e culturas africanas e afro-brasileiras nas

salas de aula9 pp" /-4"#ula / C/352F @ #tiidades para o ensino da história e cultura africanas

Traalhando as sociedades e reinos africanos e( sala de aula"#ula /6 C42352F @ Xuest%es para o ensino da história e cultura africanas

)laro9 Aegina" $lhar a África: fontes visuais para a sala de aula. S>o Gaulo: &edra9 45/49 pp" -4"

#ula / C40352F @ #tiidades para o ensino da história e cultura africanasE,ii$>o e análise das i(agens de africanos que acessa(os na internet Ccada aluna trarácinco i(agensF"

#ula 45 C5/350F @ Xuest%es para o ensino da história e cultura africanas)laro9 Aegina" $lhar a África: fontes visuais para a sala de aula. S>o Gaulo: &edra9 45/49 pp" /5/-/4"

#ula 4/ C54350F @ #tiidades para o ensino da história e cultura africanasXuestionando a i(age( do africano que nos foi passada"

#ula 44 C56350F - Xuest%es para o ensino da história e cultura afro-rasileirasEntre Zu(i e Gai Jo>o

Aeis9 Jo>o Jos;" %egociaço e conflito. S>o Gaulo: )ia das Uetras9 45529 pp" /-4/"#ula 4 C5350F @ #tiidades para o ensino da história e cultura afro-rasileiras"Qor(as de recuperar a agncia e a racionalidade de escraos

#ula 41 C/2350F@ Xuest%es para o ensino da história e cultura afro-rasileirasGós #oli$>o" 8asci(ento9 Mlaro Gereira do" [Xual a condi$>o social dos negros no Brasil depois do fi(da escraid>o O pós aoli$>o no ensino de história[" in: 7aria #parecida #ndrade SalgueiroCorg"F A rep&blica e a 'uesto do negro no #rasil. Aio de Janeiro: 7useu da rep


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# resenha pretende erificar a aprendi+age( e a hailidade escrita doCaF alunoCaF9 ao e,igir que oCaF(es(oCaF desenola suas ideias a partir dos conheci(entos adquiridos nas leituras e discuss%esreali+adas e( sala de aula"

4 @ Oficinas de Gesquisa )ient!fica e Ensino de &istória - aalia$>o de cada oficina pelo restante da tur(a e professor" 1 CquatroF

Gretende incentiar a pesquisa e( (anuais didáticos9 fontes e te,tos historiográficos9 co( o o?etio decriar atiidades pedagógicas" # finalidade ; esti(ular as articula$%es entre ensino e pesquisa9 cru+ando

a produ$>o historiográfica co( referncias do saer histórico escolar" @ Garticipa$>o e( sala de aula" 4 Cdois pontosF

Ser>o contaili+ados: assiduidade e co(entários cr!ticos aos traalhos apresentados"

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